Daily Archives: 1 octubre, 2015

ChileValora acredita a la U. de Santiago para que certifique competencias laborales

La Comisión Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales (ChileValora), acreditó a “Certifica Usach” para que legitime el nivel de conocimientos que tienen los trabajadores nacionales que no poseen título en el ámbito en que se desempeñan.

Una visita protocolar selló la acreditación concedida por ChileValora, para que la Universidad de Santiago -a través de Certifica Usach- certifique el conocimiento que tienen aquellos trabajadores que si bien poseen experiencia y competencia en el área que se desempeñan, ningún título que lo avale.

 A la cita asistió el rector, Juan Manuel Zolezzi; el director ejecutivo de la Sociedad de Desarrollo Tecnológico (SDT), Juan Pablo Aguirre Álvarez y la secretaria ejecutiva de ChileValora, Ximena Concha Bañados, entre otros.

 La acreditación otorgada, permitirá que se certifiquen trabajadores que pertenezcan a seis perfiles, comprendidos en dos grupos asociados al área de Electricidad. La primera, de mantenimiento aéreo liviano de mediana y baja tensión (MTBT) , incluye a Ayudante de Liniero, Encargado de Brigada Aéreo Liviana MT-BT y Maestro Liniero. La segunda, en cambio, comprende Ayudante Conductor, Encargado de Medidas y Maestro de Medidas.

 El rector Zolezzi, se mostró complacido con la responsabilidad, señalando que aquella está en consonancia con el proyecto de Centro de Formación Técnica que administrará la Universidad de Santiago y que comenzará a funcionar en el año 2017. “Nosotros, en el proyecto que presentamos de Centro de Formación Técnica para Santiago, incluimos el reconocimiento previo (…) y pensamos que se podía dar algún tipo de reconocimiento en las distintas etapas de formación” expresó la máxima autoridad universitaria.

 Por su parte, el director de la Sociaedad de Desarrollo Tecnológico de la U. de Santiago, Juan Pablo Aguirre, subrayó que los sectores que certificará la Universidad, constituyen el comienzo de un proceso que debiera abarcar todas las áreas. “Inscribimos algunas competencias laborales que tienen que ver con el sector eléctrico; esperamos incluir muchas más en el futuro, de todas las áreas de la Universidad,  tanto de administración como de educación”, sostuvo.

 Agrega Juan Pablo Aguirre, que “una de las cosas importantes que tienen que entender las universidades, es que se debe unir el conocimiento teórico con el práctico. Por lo tanto, lo que nos convoca hoy día, es que hay muchos trabajadores que no pueden acceder a una formación universitaria y tienen las competencias”. Esto -enfatiza-  “permite acercar, aún más,  la universidad al mundo laboral”.

 ChileValora

 ChileValora, es un organismo público cuyo fin procura- a través de la evaluación y certificación- potenciar las competencias laborales de las personas, conjugándolas de manera dinámica con el mercado laboral.

 En esa línea, “tiene la misión de difundir en el país un sistema nacional que permita evaluar y certificar las competencias laborales de los trabajadores, en particular de aquellos que no han tenido la oportunidad de obtener títulos o certificaciones de manera formal”, explicó la secretaria ejecutiva del servicio público, Ximena Concha.

 “La certificación, ChileValora la entiende como un reconocimiento formal al trabajador que permite a éste decirle al mercado laboral qué sabe hacer, cuáles son sus competencias no teóricas y lo que sabe hacer en  realidad”, agregó.

 En ese contexto, “la certificación no es la parte final del camino, sino que debiera ser parte del proceso de formación permanente de ese trabajador a lo largo de toda su vida laboral”, reflexionó la secretaria ejecutiva de ChileValora.

Certifica USACH

Sobre Certifica USACH, Ximena Concha señaló que  “ha pasado satisfactoriamente por todo el proceso de evaluación que realiza ChileValora” y, por tanto, “es la quinta universidad como centro de evaluación y certificación (a nivel nacional), y la segunda en Santiago”, detalló. 

 Ximena Concha Bañados, afirmó que tras la valiosa alianza que une a la U. de Santiago con el servicio público, está albergado el sueño de cada trabajador que sea certificado por la Universidad, “pueda ir a la educación formal, sacar un título técnico a nivel superior y que se le reconozca sus aprendizajes previos y se le dé un valor a este certificado, como parte de su aprendizaje ya logrado”.

Finalmente, declaró que el prestigio y acervo cultural que tiene la Universidad de Santiago, ofrecerá un aporte adicional a los fines que persigue su institución.

Es “relevante que una institución de prestigio como la Universidad de Santiago pueda  contribuir con todo su bagaje a darle el mayor valor posible a este certificado en el mercado laboral, (…) dado sus características, puede ser un espacio privilegiado para producir esta articulación que estamos buscando entre el mundo del trabajo, el de la educación, la certificación y capacitación laboral y la educación técnico profesional”.

Fuente: USACH

Comienza la Primera Semana del Teatro AIEP

El invitado, De resistencias y memorias, La santa verdad y El mote con huesillos (o nuestra bebida nacional), son las obras que se exhibirán gratuitamente entre el 5 y el 8 de octubre en el Teatro AIEP.

El próximo 5 de octubre se dará inicio a la Primera Semana del Teatro AIEP, cita anual que llega para quedarse en el circuito de festivales teatrales que se realizan en nuestro país.

La actividad, que se extenderá hasta el 8 del mismo mes con una obra por día, comenzará con El invitado, obra de Juan Radrigán, Premio Nacional de Teatro 2011, dirigida por Francisco Krebs.

En escena un matrimonio tradicional chileno enfrentado a un invitado que no es de su agrado, reflejando en la interacción de esta pareja la idiosincrasia de Chile, con la historia de los marginados apresados por un sistema que los desnuda y los separa de ellos mismos. Con una nostalgia implícita en el recorrido por un ayer no tan lejano, de un Chile que sana aún sus heridas y sonríe ante las adversidades.

“Nuestra intención es contar con una plataforma sólida y reconocida, que se instale en la agenda fija de actividades teatrales anuales en Santiago, para presentar el trabajo de los estudiantes y titulados AIEP”, explica Karim Lela, director de la carrera de Teatro de la Escuela de Diseño, Arte y Comunicación AIEP.

“Tal como este año, la idea es incluir montajes de primer nivel, realizados por nuestros alumnos en base a sus ideas, creaciones colectivas y también textos de dramaturgos tan importantes como Juan Radrigán, quien ha comprometido su presencia para la inauguración de esta Primera Semana del Teatro AIEP”, agrega.

El martes 6 de octubre se presentará De resistencias y memorias, historia verídica de dos jóvenes rancagüinos durante su Servicio Militar Obligatorio (1974). La acusación a uno de los conscriptos de haber robado una lata de conserva desata una trágica historia de castigos, huidas y muerte, que se va narrando en una mezcla de presente y pasado, a través de la presencia de sus familiares y amigos.

El miércoles 7 de octubre es el turno de La santa verdad, tercera creación de La Ballena Teatro. Entrando en el mundo de las religiones y en cómo éstas han incidido en la construcción de sociedad a lo largo de la historia, el colectivo presenta un trabajo denominado teatro collage, donde se utiliza el discurso como hilo conductor, con escenas que transitan de lugar, tiempo, formas y atmósferas en tono de comedia, con acidez e ironía. Un montaje que cuestiona y expone actitudes tan arraigadas en la costumbre y tan parte de la identidad, que por momentos pasan inadvertidas.

La última en presentarse, el jueves8 de octubre será El mote con huesillos (O nuestra bebida nacional). Entre el campo de trigo y un insistente sol, Bertina y Narvino, inocentes niños, descubren besos de risas y de juegos para dar vida a esta historia acerca del mote chileno. Ella, mujer de campo y de esfuerzo. Él, hombre bruto, pero bueno. Se conocen, se descubren, se casan y envejecen. Tienen 2 hijos, el mayor Marcelino, un angelito con síndrome de down y la menor Claudina, una diablilla con aires de citadina. Han tenido una vida larga de sacrificio, pero corta de atención. Con la nana, la suegra, el amigo huaso y un sillón, con las payas y la espuela se va armando un relato que nos habla de la familia y del amor, de la picardía del chileno y de la poca comunicación.

Fuente: AIEP

Víctimas de DDHH se rehabilitan con el apoyo estudiantes, futuros kinesiólogos UCM

Los estudiantes y académicos de la Escuela de Kinesiología, de la Facultad de Ciencias de la Salud de la U. Católica del Maule, junto a la Agrupación Movimiento desarrollan programa de atención financiado por el Programa de Reparación y Atención Integral en Salud -PRAIS- del Servicio de Salud del Maule.

El próximo 15 de octubre se celebrará en el Campus San Miguel el cierre del proyecto Clínica Movimiento para pacientes PRAIS, programa que atiende a víctimas de violaciones a los derechos humanos, con el fin de que recuperen su funcionalidad mediante el tratamiento liderado por los alumnos de la Escuela de Kinesiología UCM.

Gracias a los aportes de PRAIS, en el presente año reciben atención un grupo de doce pacientes, los que en su mayoría presentan generalmente complicaciones músculo esqueléticas.

“Con los pacientes trabajamos de una manera lúdica. Es muy positiva la evolución de ellos ya que por sobre el 80 % logra avances importantes en su recuperación”, señaló Rodrigo Cuevas, presidente de Movimiento -organización de estudiantes de kinesiología UCM-, quien atiende a un paciente con patología de rodilla, desgaste articular y degeneración del cartílago.

“Nuestros alumnos realizan evaluación y tratamiento kinésico a la población PRAIS de ex detenidos políticos, que sufrieron tortura física y que presentan secuelas traumatológicas diagnosticadas por especialistas”, comentó Isabel Rebolledo, directora de la carrera.

 Vínculo terapéutica

Destaca en el desarrollo de esta labor el vínculo terapéutico que se genera entre el paciente y el futuro profesional de salud, y que muchas veces va más allá de la relación netamente profesional, siendo el Ministerio de Salud el organismo que orienta el trabajo de rehabilitación que reciben los pacientes.

Es el caso de José Luis Muñoz quien, junto a la futura kinesióloga Raquel Parra, trabaja la recuperación de la movilidad articular de sus piernas con el objeto de disminuir el riesgo de caídas, factor que aumenta el deterioro de la salud de adultos mayores.

“Este trabajo ha sido muy enriquecedor porque don José Luis tiene muchas historias y nos cuenta todo lo que ha vivido. He rescatado muchas cosas, no sólo del ámbito clínico, que me permite crecer como profesional y ayudar a más personas, también en lo social”, comentó Raquel, quien interviene aplicando técnicas de equilibrio dinámico y estático, más cambios en la base de sustentación de su paciente.

Por su parte, José Luis Muñoz, destacó que “esto está marcando un hito en Talca. Que la Universidad se abra a sectores que nunca podríamos tener atención kinesiológico es una cosa muy satisfactoria. Siempre lo he dicho, tenemos que agradecerle a la Universidad, a la Organización Movimiento, a los alumnos de Kinesiología y al PRAIS sobre lo que están haciendo”.

No toda la gente piensa que sectores como nosotros podamos tener atención, antes caminaba con dificultad y ahora bien. Tengo seguridad y valentía en mi caminar gracias a los alumnos, quienes dejan de lado estudios y otras responsabilidades para dedicarse a gente como nosotros”, agregó el paciente.

 PRAIS

Este trabajo tiene un doble propósito, por un lado la rehabilitación de patologías kinésicas de los pacientes PRAIS, y por otro, lograr sensibilizar a los estudiantes, quienes serán futuros profesionales en la Red de Salud tanto pública como privada, en el trauma psicosocial y de sus secuelas físicas y psicológicas, tal como lo comentó Andrea Cerda, coordinadora regional de PRAIS.

“De esta manera, y través del vínculo estudiante/paciente, se logra la comprensión y conocimiento respecto del fenómeno sociopolítico de traumatización extrema que se vivió en Chile desde 1973 a 1990, logrando una mayor sensibilidad con el compromiso de reparación a través del respeto de los derechos humanos”, indicó la coordinadora.

Para la profesional de salud también es muy destacable, que el dispositivo de atención kinésica planificado y organizado por los estudiantes, contemple actividades que permiten no solo una rehabilitación funcional motora, sino un espacio de acogida, comprensión y escucha, impactando positivamente en la salud integral del paciente PRAIS.

“Como Programa PRAIS del Servicio de Salud Maule, nos sentimos profundamente agradecidos del apoyo de las autoridades de la U. Católica del  Maule y especialmente de los estudiantes y docentes quienes con su vocación de servicio y profesionalismo, han permitido concretar a través de un convenio de colaboración esta innovadora y única experiencia dentro de los 29 PRAIS a lo largo de Chile desde el año 2012 a la fecha,  atendiendo a más de cien pacientes PRAIS con resultados visibles, participando en este proceso más de 160 alumnos voluntarios de la Organización Movimiento”, indicó Andrea Cerda.

Actualmente son 24 voluntarios los que participan en Agrupación Movimiento de Kinesiología UCM, tema sobre el cual el coordinador realizó un llamado a otros estudiantes para que se sumen a esta y otras actividades de corte social que se desarrollan permanentemente durante el año.

“Está abierto el llamado preferentemente alumnos de cursos superiores para sumarse a esta iniciativa. Hoy lideramos el programa PRAIS, entregando atención kinésica de alto nivel”, manifestó Cuevas.

Este llamado hoy cobra especial sentido con la realización de las Olimpiada del Adulto Mayor, el 19 de octubre en el Campus San Miguel de la UCM, donde participarán más de 120 participantes provenientes de la Unión Comunal del Adulto Mayores de Talca, y con el apoyo del Servicio Nacional del Adulto Mayor -Senama-.

Fuente: UCM

Físico colaborador del CERN supervisa trabajo llevado a cabo por investigadores de la USM

Jorge Mikenberg, del Instituto Weizmann de Ciencias de Israel y colaborador del Consejo Europeo para la Investigación Nuclear (CERN), visitó las dependencias del Plantel para evaluar el trabajo realizado por físicos y técnicos del CCTVal, respecto a la actualización de detectores en el marco del Upgrade Proyect de ATLAS.

Por dos semanas visitó la Universidad Técnica Federico Santa María, el físico y colaborador del Consejo Europeo para la Investigación Nuclear (CERN), el Dr. George Mikenberg, quien supervisó en terreno el trabajo realizado por un equipo de investigadores del Centro Científico Tecnológico de Valparaíso (CCTVal), quienes se encuentran confeccionando piezas para la actualización de detectores, en el marco de la segunda etapa del proyecto ATLAS.

El investigador argentino, radicado en Suiza hace ya 30 años, explicó que esta segunda etapa de la iniciativa, se divide en dos partes importantes. La primera, consiste en el aumento del doble de su energía a 14 TeV y al continuo proceso de mejora y reforzamiento de piezas, junto a una serie de actualizaciones y experimentos de detectores que se desarrollan dentro de la iniciativa “small-stip Thing Gap Chambers” (sTGC), de la Pequeña Rueda de Muones, también conocida como Upgrade Proyect, del CERN, lo cual permitirá actualizar el sistema de obtención y análisis de datos de las diferentes colisiones.

“Es importante que para el futuro podamos desarrollar una serie de actualizaciones que permitan la mantención y segunda puesta en marcha de este experimento hasta el año 2035, donde la USM y la PUC, se encuentran trabajando en conjunto”, agregó.

Es la primera vez que grupos de investigación sudamericano trabajan en conjunto, con el fin de construir una pieza vital para la realización de esta nueva etapa del experimento. De acuerdo a lo comentado por el científico, la confección de estas piezas –que permitirán replicar y entender colisiones de energías que se dieron al comienzo del Universo- es la gran responsabilidad del equipo, ya que al no funcionar, el trabajo realizado por más de 30 años se detendrá.

SiLab USM

En el Laboratorio de Altas Energías del Grupo de Física Experimental del CCTVal de la USM, también conocido como SiLab, se realiza por parte de investigadores, físicos, técnicos e ingenieros de la USM, el armado de detectores individuales de partículas, que permiten ver el pasaje de iones (partículas cósmicas que atraviesan el cuerpo de los seres humanos) en manera precisa. Estas 140 piezas serán ensambladas y formarán parte del gran detector en la Pequeña Rueda de Muones.

Mikenberg –quien cumple funciones desde 1995 en el experimento ATLAS- tiene confianza en el trabajo del equipo chileno en el área física, por lo tanto es enfático al manifestar que desde la USM saldrán importantes resultados para este experimento, considerado el más importante del mundo. “Insistí que grupos de Chile tenían que participar en esto y así demostrar que los países sudamericanos son capaces de hacer uno de los elementos fundamentales para esta nueva mejora de ATLAS”, indicó.

“Nos ha demostrado que pueden hacer grandes cosas, gracias a su alto nivel de ingeniería. Me han dado la confianza de realizar un proyecto de gran calidad y envergadura mundial, lo cual ha quedado demostrado ante el CERN, Israel, Canadá, Estados Unidad y China, quienes son países colaboradores. Si bien las piezas no están terminadas –aunque hemos avanzado bastante-, esperamos que pronto podamos tener una parte casi ensamblada en su totalidad, la cual después deberá comenzar a medir. Una vez que logremos eso, podremos determinar si funciona correctamente y si el trabajo que hemos hecho realmente funciona”, añadió

Respecto a las expectativas de esta segunda etapa, sostiene que son altas y que los ojos del mundo están puestos en Chile, ya que no sólo estas piezas deben entrar en funcionamiento, sino que también deben ser una contribución a este proyecto, que ha permitido descubrir grandes aportes a la Física, como por ejemplo, la existencia del Bosón de Higgs, conocida como la partícula de Dios.

“Es muy importante que Latinoamérica participe en forma destacada dentro de un proyecto que está considerado como el más grande del mundo, ya que estoy seguro que desde aquí pueden salir importantes aportes para ATLAS”, sostuvo.

Fuente: USM

Institución líder de la astronomía mundial firma convenio con la Universidad de Valparaíso

Día y hora:  Viernes 2 de octubre, a las 10:00 horas.

Lugar: Sala Musicámara de la Dirección de Extensión y Comunicaciones de la Universidad de Valparaíso, avenida Errázuriz 1108, Valparaíso.

Actividad

La Universidad de Valparaíso y el Instituto Max Planck  de Astronomía (con sede en Heidelberg, Alemania) firmarán un convenio que permitirá la creación del primer Tandem Group en Astronomía, que se instalará en el Instituto de Física y Astronomía (IFA) de la UV, en Valparaíso.

Se trata del primer convenio que suscribe el prestigioso centro alemán con una institución de educación superior chilena en el área de la investigación de la formación de planetas y estrellas, en una primera etapa,  para después seguir trabajando conjuntamente en los campos de astroquímica, astrofísica computacional y astroinformática.

La Sociedad Max Planck, que incluye más de 80 instituciones, es la institución líder en investigación en Europa y se le considera una de las cinco más importantes del mundo, como lo certifican los 33 Premios Nobel que de sus centros han salido.

Participantes

Doctor Thomas Henning, director del Instituto Max Planck de Astronomía; Aldo Valle, rector de la Universidad de Valparaíso; doctor Matthias Schreiber, director (s) del Instituto de Física y Astronomía UV y director del programa de Doctorado en Astrofísica de esta casa de estudios; doctor Juan Kuznar, decano de la Facultad de Ciencias de la UV.

Fuente: UV

Académica, Catalina Cortázar, se presentará en “Coloquios de Ingeniería UDP”

Cortázar es profesora de la Escuela de de Ingeniería de la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC).

Siguiendo con los Coloquios de Ingeniería, que se enmarcan en el programa del proyecto Mecesup (PM), que lleva a cabo la Facultad de Ingeniería UDP, el próximo 14 de octubre se presentará Catalina Cortázar, ingeniera civil estructural de la PUC, con Master of Arts en Media Studies y Master of Fine Arts en Diseño y Tecnología en Parsons The New School for Design.

El nombre de la charla es “Desafíos de la ingeniería: Diseñando para las personas” y se realizará en el auditorio de la Facultad de Ingeniería, a las 12:45 horas.

Además de ser profesora, Cortázar, es coordinadora del curso Desafíos de la Ingeniería y forma parte del Major de Ingeniería, Diseño e Innovación (DILAB). Su investigación está centrada en el uso de tecnología como expresión artística (Código creativo, physical computing).

Este evento será el tercer coloquio realizado en el marco del Mecesup, el último se efectuó en septiembre y tuvo como expositor a Sergio Celis, quien presentó su charla “Modelo de alerta temprana en primer año de Plan Común en la Escuela de Ingeniería y Ciencias, FCFM, de la Universidad de Chile”.

Fuente: UDP

Universidad Autónoma de Chile dicta Conferencia sobre Hadoop y MapReduce

En una era donde las comunicaciones y la computación lideran las labores cotidianas, la sociedad debe tener información respecto al Know How que opera detrás de cada programa nuevo, en especial los estudiantes de Ingeniería en Informática, quienes son los llamados a implementar y modificar estos nuevos softwares.

No cabe duda que para los estudiantes universitarios es muy importante tener conocimiento de cómo se procesa la información de las grandes cantidades de datos que se generan en las distintas redes sociales.

Frente a esta realidad la carrera de Ingeniería en Informática de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, realizó la una conferencia denominada “Hadoop y MapReduce: Enfoque de Computación Distribuida”, dictada por el Dr. (c) Cristián Vidal, Ingeniero Civil Informático y Master of Science University of Michigan, Estados Unidos.

Para la Directora de Carrera, Jenny Morales, es necesario que los alumnos entiendan la importancia de la computación distribuida “es fundamental que nuestros futuros ingenieros actualicen sus conocimientos, sobre todo, pensando que ellos puede desarrollar aplicaciones distribuidas que ayuden fomentar la utilización de estas técnicas y – al mismo tiempo- pueden determinar sus trabajos en el futuro. Este tipo de conferencias potencia las habilidades a través de la adquisición de materias relevantes y muy actualizadas”.

En efecto, hoy es difícil imaginar nuestras vidas sin internet, sin la posibilidad de acceder a buscadores o Facebook, sin embargo, detrás de cada usuario que se conecta a la red existen perfiles, preferencias y gustos, los que se transforman en “lotes” los que deben ser ordenados de manera rápida y eficiente.

Entendiendo este complejo escenario uno de los más grandes dentro de la industria mundial informática, Google, implementó en el año 2004 un modelo de programación llamado MapReduce. La principal función es dar soporte a la computación paralela sobre grandes colecciones de datos en grupos de computadoras y al commodity computing.

 Es así como, MapReduce ha sido adoptado mundialmente, ya que existe una implementación OpenSource denominada Hadoop.  Por OpenSource se entiende aquellos programas informáticos que permiten el acceso a su código de programación, lo que facilita modificaciones por parte de otros programadores ajenos a los creadores originales del software en cuestión.

Para el Dr. (c) Cristián Vidal, MapReduce es una tremenda herramienta de distribución que debe ser considerada por sus colegas “MapReduce o reducción de mapas, es la técnica que se utiliza cuando hay grandes volúmenes de información y se da el procesamiento en “lote”. En palabras simples, no se requiere interacción del usuario, siendo el software que actúa ordenando colosales flujos de información. Lo difícil de la implementación de este sistema, es que los informáticos debemos aprender una nueva filosofía, aprender un nuevo camino y esa es la única dificultad. Sin embrago, la utilidad es sorprendente en términos de tiempo y costos asociados”.

En concordancia con lo planteado por el experto, durante los últimos años se han creado diversas iniciativas similares a Hadoop tanto en la industria como en el ámbito académico, las que han permitido ordenar grandes cantidades de datos, facilitando las gestiones y reduciendo el tiempo de ejecución y los costos.

Fuente: UAUTÓNOMA

Redes sociales y los analfabetos del mundo moderno

No entienden lo que leen ni lo que escuchan. Los chilenos de hoy se comunican con emoticones, con ciertos dialectos insertos en el mundo digital. Un experto en Ciencias Sociales analiza este fenómeno del siglo XXI.

Las tasas de alfabetización van aumentando cada año, hasta el punto en que hoy en Chile, en un espacio urbano, es muy difícil encontrar a alguien que no sepa leer ni escribir. Pero, ¿comprendemos realmente lo que leemos o escuchamos?

Si bien es cierto, Chile cuenta con una tasa de alfabetización del 98% en la población sobre los 15 años, se advierte una incapacidad para comprender lo que se lee o escucha. De hecho, un 44,3% de los chilenos presenta un analfabetismo funcional, lo que significa que son incapaces de entender instrucciones o textos simples.

Las siguientes generaciones tampoco tienen un buen nivel de comprensión. En el Simce 2014, aplicada a estudiantes de octavo básico, segundo y tercero medio, los resultados en la prueba de lectura bajaron 15 puntos, algo que los expertos calificaron como “atípico”.

Pareciera que mientras mayores son los avances digitales, menos comunicación efectiva hay. “Las dificultades que se presentan en el manejo de los procesos lectoescritos, se encuentran estrechamente relacionados con habilidades de comprensión, por lo tanto la mirada al analfabetismo es más compleja, sobre todo si se instalan brechas digitales. En esta realidad emergen los analfabetos modernos, los analfabetos digitales. Desde una mirada crítica, ambas (analfabeto de lectura y escritura y el moderno) corresponden a un tipo de violencia, que se denomina violencia cultural”, asegura el psicólogo Miguel Gatica, docente de Sociedad y Desarrollo Humano de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Pacífico.

El siglo XXI, con el boom de la comunicación y tecnología, exige mucho más que saber leer y escribir. Aquéllos que no saben cómo prender un computador o utilizar un teléfono celular, quedan prácticamente aislados e incapacitados de participar en lo cotidiano de la sociedad moderna.

“Hoy en día el saber leer-escribir no es suficiente. Estamos en un mundo donde la globalización y la llamada ‘Era de la Información’ nos invade y exige día a día nuestra presencia, y que de forma obvia y veloz nos introduce en el mundo de la individualidad, en donde las capacidades y habilidades se han ido extinguiendo más rápido que lento”, señala Gatica, Doctor© en Humanidades y Ciencias Sociales.

Según datos de la Subsecretaría de Telecomunicaciones de Chile, la penetración de Internet (móvil y fijo) en el país llegó a 66,8%, equivalente a 12 millones de accesos.  “Nos conformamos con autodefinirnos como país tecnológico, porque lo anterior puede ser cuantificado con números de aparatos tecnológicos por persona, pero desde su uso seguimos siendo limitados, siendo analfabetos, inclusive en aquellos que se autodefinen como nativos digitales”, apunta Gatica.

Acostumbrados al uso intenso de las redes sociales, los chilenos se acercan cada vez más al analfabetismo funcional. “El camino de la alfabetización real se debe orientar a fortalecer los niveles de comprensión, con el fin de que la habilidad de leer – escribir, de enviar – recibir mensajes por redes sociales y tecnológicas, sea vivido como un proceso, pero con una trascendencia que llegue más allá de un acto automático de pseudo comunicación, carente de comprensión. Hoy en día, los elementos simbólicos son deficitariamente leídos y comprendidos, al estar sumergidos en relaciones comunicacionales estilo Whatsapps (emoticón y frases breves), lo que nos  lleva a un analfabetismo funcional”, concluye Miguel Gatica, docente de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad del Pacífico.

Fuente: UPACÍFICO

La importancia que tendrá certificar las futuras construcciones

Durante la mañana del pasado miércoles, se desarrolló en la Universidad Autónoma de Chile, el seminario denominado “Sistemas de certificación en Chile y su impacto en la industria de la Construcción, el cual se realizó en el contexto de la comisión (educación-empresas) de la Cámara Chilena de la Construcción y el cual fue realizado por la facultad de Arquitectura y Construcción de esta casa de estudios.

En la ocasión, el Vicerrector de sede de la Universidad Autónoma de Chile, Dr. Emilio Guerra, manifestó que este seminario sirvió para realizar un análisis y reflexión sobre un tema tan trascendente en la construcción como es la calidad y  la importancia que tiene la certificación de las construcciones y también la mano de obra en nuestro país.

Al respecto el presidente de la Cámara Chilena de la Construcción, Henry Jaspard, dijo que “para la cámara es una preocupación constante y permanente el poder impulsar todas las actividades que vayan en beneficio de promover la calidad en la construcción en todos los ámbitos y la certificación es una de las ramas más importantes en el aseguramiento de la calidad”.

Por otro lado, la decana de la Facultad de Arquitectura y Construcción de la UA, Paz Serra, expresó que la certificación en la construcción es un tema que tiene una enorme vigencia y del cual no se puede estar al margen. “La construcción en Chile debe ser certificada, especialmente si se quiere optar por lo sustentable y también en el tema sísmico. Como facultad esperamos con este tipo de seminarios, que nuestros alumnos estén en conocimiento de las normativas vigentes y de los procedimientos que hoy existen para certificar una edificación. Además la propia universidad espera certificar obras en nuestra región y el sur de nuestro país, a través del nuevo Centro de Transferencia Tecnológica de la Construcción.

La directora de la carrera de Ingeniería en Construcción de la UA, Sylvia Zambrano, mencionó que este seminario apuntó a poner en conocimiento de los profesionales de la región  y a los alumnos, cómo se implanta un proceso de gestión de calidad en obra y cómo podemos conseguir las certificaciones, de manera que las faenas que se ejecuten, vayan en el lineamiento de la calidad.

Caber precisar que durante la jornada los asistentes participaron de las ponencias denominadas,“Impacto del plan de aseguramiento de la calidad en el ámbito de la construcción”, a cargo de Manuel Echiburú, además de “Tendencias de mercado en uso de sistemas de certificación en Chile y latinoamérica”, por parte de Natalia Reyes y también “Certificación edificios sustentables, implementación de una iniciativa modelo en Chile”, dictada por Hernán Madrid, todos profesionales expertos en calidad y certificación.

Fuente: UAUTÓNOMA

Alejandra Cortázar presentó dos estudios sobre primera infancia en 25º Conferencia Anual EECERA

La investigadora del CPCE UDP participó en el encuentro realizado en Barcelona con un estudio que explora el rol del género en la calidad de la experiencia educativa de niños y niñas de prekínder, y otro sobre las preferencias de las familias con respecto al cuidado de sus hijos.

Alejandra Cortázar, investigadora del Centro de Políticas Comparadas de Educación (CPCE) de la Universidad Diego Portales (UDP), participó en la 25º Conferencia Anual de la European Early Childhood Education Research Association (EECERA). El encuentro se realizó en Barcelona, España, entre los días 7 y 10 de septiembre bajo el lema “Innovación, experimentación y aventura en primera infancia”.

En la ocasión, la académica UDP presentó dos estudios. El primero, realizado en conjunto con las investigadoras Francisca Romo y Constanza Vielma: “Do boys and girls experience similar quality experiences in Chilean Prek programs?”, cuyo objetivo es determinar si la calidad de la experiencia de los niños en prekínder era distinta que la de las niñas. Para esto, se analizaron videos de 28 salas de prekínder.

“Los resultados de ese estudio muestran que, en las salas que estudiamos, a los niños les preguntan más cosas que a las niñas, es decir, los desafían más cognitivamente. A las niñas las tratan con más diminutivos, y también vimos que a ellas les ofrecían más ayuda haciendo trabajos. Es importante pensar qué es lo que las niñas están aprendiendo de eso, ¿qué hacen bien su trabajo o que algo les falta y no lo están haciendo bien?”, explicó Cortázar.

En tanto, el segundo estudio “Early Childhood Care Preferences: Types of Care; Types of Families”, que fue realizado en conjunto con Francesca Faverio, Constanza Vielma, Ernesto Treviño y Lorena Rivera, explora si hay una relación entre las distintas características de las familias y el tipo de cuidado infantil que deciden tomar.

En este contexto, la investigadora explica que “muchos de los estudios en esta línea ven características como si la mamá trabaja o no, cuánto gana o el nivel de educación. Lo que nosotros tratamos de hacer fue expandir ese abanico de características e incluir temas como los hábitos en la familia: de dormir, alimentación, de higiene y algunas creencias, como si la mamá tiene que trabajar o no, y de resolución de conflictos, por ejemplo, si el niño hace algo mal le pegan o no”.

“Lo que nos dimos cuenta es que podía haber ciertos tipos de familia que elegían tipos de cuidados y que tenían que ver también con la edad de los niños, es decir el tipo de familia cambiaba su decisión de cuidado si los niños crecían”, señaló Cortázar y concluyó: “El objetivo de este estudio era tener la información para que cuando haya que hacer alguna política particular, pueda ser bien focalizada”.

Fuente: UDP