Monthly Archives: noviembre 2015

Lanzan diploma centrado en los nuevos lectores infantiles y juveniles de la era digital

El programa analiza los actuales contextos de comunicación literaria a través de las redes sociales, el fenómeno de los booktoubers y el éxito de las sagas juveniles vinculadas a las series de TV. Lo dicta la Facultad de Educación de la Universidad Católica.

“Está el prejuicio de que (las nuevas generaciones) no leen y es cierto, no se interesan en lo que la escuela les pide, pero sí en otras cosas, leen bastante en formato digital y muchas sagas juveniles vinculadas a las series de televisión”, asegura la académica especialista en literatura infantil y juvenil Maili Ow. Y lo afirma desde su experiencia como supervisora de prácticas de la Facultad de Educación UC en colegios públicos y privados. “Uno piensa que no son tantos, pero son muchos. Uno se encuentra con alumnos de 5° o 6° años que no leen lo que en el colegio se les propone pero que conocen una enorme cantidad de obras que circulan en Internet”, agrega.

Estos nuevos lectores son el foco de un programa de educación continua que debuta el próximo año en la UC, el Diplomado en literaturas emergentes para niños y jóvenes: nuevos textos para nuevos lectores. El programa, que dirige la profesora Ow, tiene el foco en los destinatarios, en cómo los lectores actuales se relacionan con la literatura y cómo son los nuevos contextos de comunicación literaria que se dan a través de las redes.

“Hay un montón de plataformas y de aplicaciones donde los jóvenes pueden escribir, publicar, comentar, hacer reseñas. Está el tema de los booktoubers (adolescentes que, además de ser voraces lectores, graban en video sus comentarios sobre lo que van leyendo y los suben a su canal de Youtube), de WhatsApp, una serie de espacios donde ellos están compartiendo lo que leen, están recreando las obras, y tiene que ver con las nuevas tecnologías y la manera más habitual que tiene para comunicarse”, argumenta.

Hoy los jóvenes se comunican con los textos literarios de un modo más cercano, de cuestionamiento, de participar más en la construcción de la obra, porque muchas veces conocen a los autores -que usan habitualmente los blog y las fanpage- y les escriben, los cuestionan y les plantean demanda . “Hay una comunicación literaria cercana, a diferencia de nuestra época, en que era una comunicación distante, donde uno no tenía la posibilidad de interpelar al autor porque éste o estaba muy viejo o estaba muerto. Aquí los lectores tienen esa posibilidad porque están leyendo obras de autores que están vivos y con los que se pueden relacionar a través de las redes”, sostiene.

El programa además se centra en las tendencias en literatura infantil y juvenil chilena actual y en la multimodalidad, es decir, cómo se construyen estos nuevos textos y cuáles son los recursos que utilizan que combinan lo visual con lo verbal.

El diploma se dictará en modalidad presencial, entre abril y septiembre de 2016, los días viernes en la tarde y sábado por la mañana. Además de Ow, el equipo de profesores está conformado por Guillermo Castillo, Carmen Maturana, Alejandra Meneses y Claudia Olavarría.

Fuente: PUC

U. Autónoma de Chile abrirá dos nuevas carreras en Talca: Ingeniería en Prevención de Riesgos y Terapia Ocupacional

Estas nuevas carreras vienen a sumarse a las 20 alternativas académicas con que ya cuenta esta casa de estudios en Talca.

En el marco del proceso de Admisión 2016, la Universidad Autónoma de Chile impartirá dos nuevas carreras: Ingeniería en Prevención de Riesgos y Terapia Ocupacional, en Santiago, Talca y Temuco.

En la caso de  Terapia Ocupacional la carrera está acreditada por 5 años desde julio de 2015 hasta julio 2020 por la agencia acreditadora ADC .Quienes se inclinen por esta área deberán estudiar durante 10 semestres las materias impartidas por la disciplina, periodo después del cual podrán optar al título de Terapeuta Ocupacional y grado académico de Licenciado en Terapia Ocupacional.

Como toda carrera perteneciente a la Facultad de Ciencias de la Salud, busca que sus estudiantes  se transformen en  verdaderos agentes de cambio, con una visión holística frente al ser humano desde donde pueden prestar sus servicios.  Esta es una de las principales características de su sello diferenciador, junto con la permanente visión ética en la atención, cuidado y protección desde una perspectiva integral del individuo, familia y comunidad.

El campo laboral de quienes opten por esta carrera se encuentra relacionado con el trabajo profesional desarrollado en equipo e individualmente, tanto en el ámbito público o privado  como: Hospitales, Consultorios, CESFAM, COSAM, CCR, Mutuales, Clínicas y Residencias de Adultos Mayores.

Al mismo tiempo, pueden desenvolverse en el área educacional  concentrando su labor en  colegios, universidades e institutos, también en organizaciones no gubernamentales como Teletón u otras relacionadas con la rehabilitación de personas.

 Por su parte, la carrera de Ingeniería en Prevención de Riesgos tendrá una duración de 9 semestres y será conducente al título de Ingeniero en Prevención de Riesgos, con el grado académico de Licenciado en Ingeniería Aplicada. Tendrá modalidad diurna en todas las sedes.

Esta carrera será parte de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Chile, la que espera formar un profesional con capacidad de administrar, controlar y diseñar programas y planes preventivos, gestionar la correcta aplicación de la legislación vigente en el área de prevención de riesgos dentro de una organización. De igual forma, este profesional será capaz de elaborar programas de higiene industrial en una institución, así como mantener objetivos y metas de prevención de riesgos y enfermedades profesionales.

El licenciado en Ingeniería Aplicada, podrá desenvolverse  en diversas áreas como organizaciones públicas y privadas de todo tipo; en el área de la gestión de la prevención de riesgos; en la evaluación, puesta en marcha y desarrollo de proyectos de ingeniería en seguridad ocupacional y medio ambiental, entre otras.

El Vicerrector de la U. Autónoma en Talca, Dr. Juan Tosso destacó que “las universidades, al igual que los seres humanos, tenemos que desarrollarnos  y crecer de acuerdo a las necesidades del medio, en este sentido hemos percibido la relevancia de  formar a profesionales en estas áreas para la región del Maule. En el caso de Terapia Ocupacional, no existen la cantidad suficiente para cubrir los requerimientos de los usuarios de los servicios de salud; mientras que,  en el caso de Ingeniería en Prevención de Riesgos, creemos que es fundamental para optimizar los procesos de gestión de las distintas empresas o instituciones del Maule.  En definitiva, queremos retribuir con la formación de profesionales de excelencia para mejorar los estándares en nuestra región”.

 Fuente: UAUTÓNOMA

“Una nueva mirada de la vida” busca entregar el Diplomado Internacional en temáticas Interculturales

El programa tiene una clara orientación profesional, con miras hacia un acercamiento vivencial de la lengua castellana y al conocimiento de la dinámica de las relaciones interétnicas e interculturales de la sociedad mapuche y la sociedad Chile occidental.

Coordinado por la Dirección de Relaciones Internacionales de la Vicerrectoría de Extensión y Relaciones Internacionales (VER) de la UC Temuco, se realizará el Diplomado Internacional Interculturalidad y Culturas Vivas desde La Araucanía, orientado a personas extranjeras y chilenas que quieran aprender “Una nueva mirada de la vida” en la temática intercultural.

De acuerdo al vicerrector de la VER, Dr. David Figueroa, “la importancia del programa es mostrar hacia el exterior las diversas investigaciones y estudios que realizan los académicos de la Universidad en torno a la interculturalidad, sello identitario de nuestra Institución. El diplomado se enmarca dentro de la estrategia de internacionalización de la UC Temuco, en donde se pretende generar vínculo con instituciones estratégicas para fortalecer el proyecto educativo de la Universidad”

El objetivo del diplomado es generar un acercamiento vivencial al conocimiento del castellano y del mapunzugun situado desde sus respectivos marcos socioculturales, aproximándose a la dinámica de las relaciones interétnicas e interculturales de la sociedad mapuche con la sociedad chilena occidental.

Quienes cursen este diplomado podrán adquirir las competencias específicas de: adquirir habilidades comunicativas básicas del castellano chileno en contextos sociales formales y cotidianos; vivenciar procesos de aprendizaje del mapunzugun como sistema comunicativo desde la vida cotidiana; y desarrollar instancias de reflexión crítica de los procesos actuales entre el Pueblo Mapuche y el Estado, entregando herramientas para la comprensión de las problemáticas actuales y las demandas del Pueblo Mapuche.

Para mayor información sobre este programa académico pueden visitar el sitio web rrii.uctemuco.cl o escribir un mail al correo rrii@uctemuco.cl.

Fuente: UC TEMUCO

Ensamble Latinoamericano Abya Yala cierra ciclo artístico

Llega a su fin “Te Declaro mi Amor Valparaíso” con concierto gratuito el jueves 3 de diciembre, a las 19.00 horas, en el Teatro Municipal de Valparaíso.

Con la presentación del Ensamble Latinoamericano Abya Yala, el jueves 3 de diciembre, en el Teatro Municipal de Valparaíso, se pondrá fin al ciclo artístico “Te Declaro Mi Amor Valparaíso” de la Universidad de Playa Ancha,  organizado de forma conjunta por la Ilustre Municipalidad de Valparaíso y la Dirección General de Vinculación con el Medio de esta casa de estudios.

La agrupación dirigida por el profesor Fabián Durán Bustamante, contará con alrededor de 30 músicos en escena, e interpretará canciones de autoría propia y versiones musicales de connotados autores.

La presentación considera  además la participación especial de la Orquesta Latinoamericana del Colegio Santo Domingo de Guzmán, dirigida por el profesor Rodrigo Montes, que ha generado y fortalecido un nuevo espacio de expresión para los estudiantes de enseñanza básica y media de la región.

La alianza municipio porteño y UPLA permitió en este ciclo artístico que llega a su fin, materializar y fortalecer el compromiso con las prácticas culturales y el fomento de las políticas públicas, a través de presentaciones artísticas gratuitas como lo fueron las participaciones de la Big Band y el Ballet Gimnástico UPLA.

El concierto con entrada liberada, se realizará el jueves 3 de diciembre, a las 19.00 horas, en el Teatro Municipal de Valparaíso.

Fuente: UPLA

I Coloquio Nacional de Educación Emprendedora

FUNDAMENTACIÓN:

Nuevos paradigmas de la sociedad del conocimiento explican que las personas junto a la necesidad de saber y conocer deben desarrollar capacidades y habilidades para emprender e innovar. Es decir, estamos frente a la necesidad de un cambio cultural profundo que fomente y apoye estas nuevas capacidades desde edad temprana y de manera sustentable.

El rol de la educación  en este escenario y los cambios radicales que debe enfrentar la enseñanza tradicional constituyen un desafío prioritario para nuestros países.

Diversos organismos internacionales reafirman esta preocupación.

Así, por ejemplo el Foro Mundial del Emprendimiento (WEF) creado en 2008 en Francia señala que para que el emprendimiento y la innovación ayuden a construir un mundo distinto al 2050 se requiere simultáneamente:

Crear empresas innovadoras de rápido crecimiento y actividades asociadas para crear millones de empleos alrededor del planeta;

Desarrollar emprendimiento en la base de la pirámide para aliviar la pobreza y generar nuevos mercados;

Fortalecer la educación emprendedora para diseminar una mentalidad emprendedora, habilidades y competencias desde una edad temprana sobre una base durable y permanente; y

Diseñar ciudades emprendedoras, que serán mañana los centros de emprendimiento e innovación.

Los organizadores, como miembros de la Red Emprendedorismo e Innovación en América Latina (EmprendeSUR), asumimos nuestro compromiso concreto con la prioridad que nuestra Red otorga al desarrollo de la educación emprendedora en todos los niveles, reiterada en nuestra reciente Declaración de Mar del Plata (septiembre 2015) y postulamos que “la formación emprendedora e innovadora de permear  el currículo de la educación formal en todos los niveles desde educación básica a educación superior e iniciarse a edad temprana”.

Estamos convencidos que esta tarea no es una tarea aislada sino que abre un espacio para la colaboración de todos los actores, y en particular de la comunidad académica, para que desde el intercambio de experiencias ya en desarrollo seamos capaces de crear la nueva educación para un nuevo Chile con crecimiento económico pero con distribución de la riqueza.

Objetivos:

Promover el intercambio de buenas prácticas entre académicos de instituciones de educación superior dedicados a la formación de emprendedores

Potenciar los contactos y las posibilidades de cooperación de académicos y docentes consolidando el capítulo chileno de la Red EmprendeSUR

Destacar experiencias seleccionadas de formación emprendedora en el nivel escolar

Visibilizar ante la sociedad y las autoridades la necesidad de priorizar en las políticas públicas programas de educación emprendedora desde el nivel escolar a la educación superior

Mostrar el impacto del emprendimiento generado en las instituciones de educación superior de la Región del Bío Bío

Áreas temáticas:

Incorporación de la educación emprendedora en las mallas curriculares (programas, cursos, actividades…) de pregrado y postgrado

Formación de académicos y profesores para la educación emprendedora

Fomento y apoyo a emprendedores (principalmente actividades de formación y capacitación para emprendedores)

Modalidad:

Las personas que deseen presentar una ponencia deberán atenerse al formato y requerimientos indicados.

Las ponencias serán presentadas en el marco del respectivo Taller Temático al que estén dirigidas.

La modalidad taller deberá permitir una amplia conversación y el intercambio de buenas prácticas entre los participantes.

Las principales conclusiones y buenas prácticas emanadas de cada taller deberán ser compartidas en un plenario global.

Programa:

El programa considerará la realización de los tres talleres temáticos mencionados.

Adicionalmente, están previstos dos paneles: uno sobre Emprendimiento Escolar y otro sobre Casos de Emprendedores de la Región del Bío Bío formados en nuestras instituciones.

Beneficios:

Los participantes que cancelen la cuota de inscripción recibirán una carpeta con material informativo y básico para tomar notas y tendrán derecho a los coffee-break que se sirvan en los intermedios incluidos en el Programa. Del mismo modo accederán gratuitamente al transporte entre las instituciones en que eventualmente el evento pueda desarrollarse.

Lugar:

El evento se desarrollará en las distintas sedes de Concepción de las instituciones de educación superior asociadas a EmprendeSUR..

Organizadores:

Instituciones de Educación Superior de la Región del Bío Bío asociadas a la Red EmprendeSUR: Universidades de Concepción, Católica de la Santísima Concepción, del Bío Bío, y  San Sebastián y el Centro de Formación Técnica Lota Arauco.

Participantes:

La invitación a presentar ponencias se dirige a académicos, profesionales y Directivos de Centros, Programas, Proyectos, Convenios de Desempeño e Incubadoras de Empresas de las instituciones de educación superior del país, comprometidos con la formación emprendedora.

El evento está abierto además a profesores del sistema escolar y a académicos y estudiantes de educación superior que deseen participar.

Costo:

Autores de ponencias: $ 30.000

Miembros de EmprendeSUR: $ 20.000

Asistentes: $ 20.000

Estudiantes: $ 10.000

Sitio Web: http://emprendesur.net/

Fuente: UCSC

En UPLA: Escolares conocieron lúdico material para aprender matemática

Instrumentos de enseñanza son producto de proyecto 2014 financiado por Convenio de Desempeño en Formación de Profesores.

Compartir con escolares de séptimo básico del colegio Speiro de Valparaíso, el material educativo para la enseñanza de matemática ideado en la Universidad de Playa Ancha, fue el objetivo de la visita de los estudiantes a esta casa de estudios.

Los jóvenes conocieron parte del producto de “Propuestas didácticas de intervención de aula”, proyecto ejecutado en 2014 por el Departamento de Prácticas de Pedagogía en Matemática, mediante el cual elaboró instrumentos de enseñanza para comprender la geometría, las ecuaciones, el álgebra y el plano cartesiano.

“Decidimos que era interesante que conocieran el material de la iniciativa que ganamos el año pasado con Convenio de Desempeño en Formación de Profesores, porque ése es el objetivo, impactar positivamente en el rendimiento escolar, facilitando el proceso de aprendizaje de los niños mediante propuestas nacidas en nuestra universidad”, explicó la coordinadora de prácticas de Pedagogía en Matemática, Gladys Mesina.

La estudiante en práctica Katherinne Mondaca fue la encargada de trabajar con fichas reutilizables, cubos, y pirámides cuyas caras transparentes permiten visualizar diagonales y entender el cálculo de volúmenes.

El profesor de enseñanza básica del colegio Speiro, Juan Corvalán, junto con agradecer la invitación a la universidad sostuvo que es muy importante que los niños cuenten con material concreto para ayudar el entendimiento de materias abstractas.

“Aquí hay muy buenas ideas, como las láminas con las figuras geométricas que pueden reescribirse y efectuar distintos cálculos. Me gustó el cubo con una de sus caras transparentes, donde se puede ver la altura por dentro, que es lo que cuesta que imaginen los alumnos”, dijo el docente.

La alumna Stephanía Cubillos dijo: “Me pareció muy dinámico y entretenido trabajar con este material, es más concreto. En el  colegio no hay muchos materiales, entonces estuvo bien”.

La coordinadora Mesina, dijo que se invitará a otros establecimientos para difundir este trabajo.

Fuente: UPLA

CEDETi 3D presenta feria de innovación con los últimos avances en tecnologías de apoyo

La muestra exhibe desde simulaciones de realidad aumentada, con taller didáctico enfocado a docentes, hasta reproductores de música sensoriales para estimular la movilidad, sillas de ruedas controladas por ondas cerebrales, guantes sensoriales de proximidad para bebés ciegos, impresiones 3D de extremidades inferiores altamente funcionales o acoplamientos motorizados para sillas de ruedas, entre otras innovaciones.

El evento incorpora una mesa de debate en la que participan la directora de la OEI- Chile, Rosa Blanco; el director nacional de Senadis, Daniel Concha; y los directores ejecutivos de la Fundación Enseña Chile y la Vicaría para la Educación de Santiago, Tomás Recart y Cristian Infante, respectivamente, ambos representantes del movimiento YoincluYo

El Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión de la Pontificia Universidad Católica de Chile (CEDETi UC) organiza este jueves 3 de diciembre, Día Internacional de la Discapacidad, una feria de innovación con los últimos avances en tecnologías de apoyo; recursos que contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas en situación de discapacidad.

Emprendedores, start-ups, universidades y académicos se darán cita entre las 9.30 y las 13.30 horas, en el Edificio Mide del campus San Joaquín, en un encuentro que reúne los más destacados desarrollos gratuitos o de bajo costo de la ingeniería nacional e internacional.

A continuación de describen las innovaciones que se exhibirán en la muestra:

Proyecto ganador Innovatón 2015. Se trata de un emprendimiento chileno que permite movilizar una silla de ruedas a través de impulsos cerebrales. CEDETi 3D hará una demostración de la silla en movimiento.

Breve taller didáctico de especial utilidad para docentes explicará cómo crear y sacar partido a las simulaciones de realidad aumentada a partir de códigos QR. Un ejemplo sería el de un código interpretado por una tablet o celular que despliega un video en el que se describen contenidos culturales o educativos

Kit motorizado con manillar y acelerador de fácil acoplamiento a una silla de ruedas. Es ligero y se acopla en tres simples pasos, lo que facilita y aumenta el radio de movilidad y autonomía de las personas con trastorno motor.

Guante sensorial de proximidad cuya utilidad principal es fomentar que bebés ciegos o de baja visión que empiezan a gatear se familiaricen con el entorno.

Recorridos virtuales en plasma por los servicios accesibles de la Biblioteca de Santiago.

Impresiones 3D altamente funcionales. De extremidades superiores e inferiores. En la exposición podrá verse un ejercicio en el que una persona montará en bicicleta con una prótesis de pierna.

Sistema de lectura de movimiento ocular Sofey. Recurso de ingeniería chilena que permite a personas con trastornos de movilidad comunicarse y manejar un computador.

Reproductores de música multisensoriales. Estimuladores de creatividad en personas ciegas o con discapacidad visual, son también complemento ideal para kinesiólogos.

Pizarras inteligentes y paneles interactivos con distintos puntos de interacción simultánea.

Robot de telepresencia guiado por sistema de control ocular. Equipado con cámara de video y audio, favorece la inclusión en el hogar de personas con trastorno motor severo.

La feria contará con la participación del antiguo director de la Escuela de Teatro UC, Alberto Vega. El ahora dramaturgo fue diagnosticado con síndrome de enclaustramiento en 2006 tras sufrir un accidente en bicicleta y desde entonces se comunica gracias al sistema de lector ocular MyTobii. Actualmente trabaja con CEDETi UC en la elaboración de un proyecto para desarrollar una interfaz cerebro máquina que permita la composición musical.

Mesa de políticas públicas

En paralelo a la feria de innovación, CEDETi 3D contempla una mesa redonda en la que se debatirá sobre el papel que desempeñan estas tecnologías en la inclusión de las personas en situación de discapacidad. Tecnología, educación y discapacidad se convertirán en ejes centrales de un debate que contará con introducción del director de CEDETi UC, Sr. Ricardo Rosas; y tendrá como expositores a la directora de la Organización de Estados Iberoamericanos en Chile, Sra. Rosa Blanco; al director nacional del Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis), Sr. Daniel Concha; y a los directores de la Fundación Enseña Chile y de la Vicaría para la Educación de Santiago, Sres. Tomás Recart y Cristian Infante, respectivamente, ambos integrantes del movimiento YoincluYo que pretende incidir en el proceso de Reforma Educativa para que ésta se legisle de la forma más inclusiva posible.

Todos los emprendedores y representantes de empresas o universidades que acuden a la feria de innovación estarán a disposición de los medios de comunicación para entrevistas o cuñas, así como Alberto Vega y el director de CEDETi UC.

Les esperamos este jueves 3 de diciembre a partir de las 9.15 horas en el Edificio Mide UC, situado en el Campus San Joaquín de la Universidad Católica

Fuente: PUC

Auditoría UCM obtiene acreditación internacional

Programa académico impartido en Talca y Curicó por la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, será anfitrión en el mes de octubre de 2016 de la CAPIC – Conferencia Académica Permanente de Información Contable-.

Tras conocer hace unas semanas la buena noticia de la acreditación por 5 años, la carrera de Contador Auditor de la Universidad Católica del Maule obtuvo ahora la acreditación internacional del programa que se imparte en Talca y Curicó.

“Esta acreditación se suma a la nacional, por lo tanto, es válida por el mismo periodo y las mismas fechas que corresponden a 5 años, desde el 21 de octubre de 2015 hasta el 21 de octubre de 2020 por la Agencia AcreditAcción”, sostuvo la jefa del Departamento de Aseguramiento de la Calidad UCM, Paula Muñoz.

“Extendemos nuestras felicitaciones nuevamente a todos quienes hicieron posible este resultado. Esto, sin duda, genera un compromiso de mantener las fortalezas de la carrera, pero también de superar las debilidades y desafíos que se plantean”, agregó.

“Fuimos la primera carrera en acreditarnos internacionalmente en el proceso anterior. Hoy nos posicionamos como una carrera consolidada y reconocida a nivel nacional”, señaló la directora de la Escuela Contador Auditor Talca, Ingrid Palma.

“Agradezco y extiendo las felicitaciones a todos porque sin duda esto se logró con la participación tanto del equipo interno como de las unidades de apoyo. Nos orgullece este resultado y a seguir trabajando por las mejoras comprometidas”, expresó Pilar Ahumada, directora de la carrera en Curicó.

La acreditación realizada por la Agencia Interamericana de Contabilidad -AIC- mide la convergencia hacia la normalidad internacional, la formación ética profesional y el dominio del inglés. El proceso llevado a cabo por la carrera de Contador Auditor de la U. Católica del Maule estuvo a cargo del par evaluador internacional, Héctor Julio Grisolía.

Uno de principales fortalezas detectadas fue el nuevo proyecto formativo, el cual desde 2012 pasó de una formación tradicional por objetivos a otra orientada a las competencias y resultados de aprendizaje, lo que significa que todos los esfuerzos tienen al estudiante como protagonista activo de su formación profesional.

En el mes de octubre de 2016, en Talca, la carrera de Contador Auditor de la UCM será anfitriona de la conferencia anual de CAPIC (Conferencia Académica Permanente de Información Contable), hito que fue celebrado y para el cual trabaja el cuerpo académico de la carrera, perteneciente a la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas (FACSE).

Fuente: UCM

Convenio permitirá a estudiantes ULS realizar sus prácticas en centros de salud de La Serena

El acuerdo entre la casa de estudios y la Corporación Municipal Gabriel González Videla, que fue gestionado por la Facultad de Ciencias, contempla también el desarrollo de estudios, investigaciones y actividades de capacitación, perfeccionamiento y extensión.

La Universidad de La Serena y la Corporación Municipal Gabriel González Videla de La Serena firmaron un convenio asistencial docente para la asignación de campos de formación profesional y técnica a los estudiantes de las carreras del área de la salud. Este acuerdo, suscrito por el Rector Nibaldo Avilés y el Secretario General de la Corporación, Patricio Bacho, y que fue gestionado por la Facultad de Ciencias del plantel estatal, permitirá el desarrollo de actividades académicas de pregrado, postgrado y nivel técnico, de las carreras de Enfermería, Kinesiología, Odontología y otros programas afines de la Universidad.

Entre estas actividades se consideran la realización de prácticas curriculares y profesionales e  internados en Centros de Salud Familiar (CESFAM) y Centros Comunitarios de Salud Familiar (CECOSF), junto al desarrollo de estudios, investigaciones y actividades de capacitación, perfeccionamiento y extensión.

“Para nosotros es un orgullo que nuevamente se firme este convenio asistencial, el que nos compromete aún más con la labor que nos compete desde el punto de vista de nuestras carreras del área de la salud. Esperamos cumplir no tan solo en lo que se señala en el convenio, sino que tal vez en muchos otros aspectos que beneficien a la comunidad, ya sea en la atención a través de nuestros estudiantes y también por medio de apoyo académico y capacitaciones”, manifestó el Rector Avilés, quien destacó el trabajo colaborativo con la Corporación y el municipio serenense.

Mientras que Patricio Bacho, expresó que la renovación de este convenio “permite que los estudiantes de la Universidad de La Serena y de las carreras del área de la salud, puedan participar en actividades en los distintos centros de salud de la Corporación Municipal, en calidad de campo clínico, y por lo tanto, se renueva la oportunidad que ellos tienen de tomar contacto con la comunidad (…). Sentimos que además es una importante contribución para que los vecinos y las vecinas de La Serena puedan, efectivamente, beneficiarse con la acción de los profesionales que se forman en esta Universidad”.

El Decano de la Facultad de Ciencias ULS, Geraldo Brown, valoró la firma de este convenio, precisando que “constituye un marco orientador y normativo para el trabajo colaborativo en el logro de una meta que nos compromete como Universidad estatal, que es contribuir al mejoramiento de la equidad y la calidad de la salud de la comuna de La Serena. En este sentido, responde al imperativo ético institucional de contribuir con todas nuestras capacidades a que se cumpla el derecho de toda persona de recibir atención en salud de la más alta calidad”. Y agregó que el acuerdo también permitirá que la formación de los futuros profesionales “se haga en contexto, asegurando que las competencias propuestas tengan la oportunidad de desarrollarse en directa relación con la realidad social, económica y sanitaria de los sectores de población que les corresponderá atender en su futuro ejercicio profesional”.

Fuente: ULS

Estudiantes de Kine y Odontología aportan con más de dos millones y superan ayuda de 2014

​Los estudiantes de la UTALCA ofrecieron servicios de masajes y limpieza dental, a bajo costo, para reunir aportes en apoyo a la gran campaña solidaria.

Más de dos millones de pesos en total para Teletón lograron reunir los estudiantes de Kinesiología y de Odontología de la Universidad de Talca, a través de sus campañas denominadas “Masotón” y “Odontotón”, que durante alrededor de un mes desarrollaron en sus respectivas escuelas.

Junto a un grupo de alumnos de Kinesiología, que llegó a las oficinas del Banco de Chile de Talca portando un gran cheque por 425 mil pesos, estuvo el director de la Escuela, Ramón Valdés, quien desatacó la actitud solidaria de los jóvenes. “Como todos los años fue una campaña muy participativa, con alumnos muy comprometidos. Ellos se organizaron  por lo menos un mes antes y trabajaron en sus horas libres en una labor absolutamente voluntaria con gran. Nuestros estudiantes son excepcionales por eso ellos se comprometen con causas tan importantes como ésta”, expresó.

Daniela Cerpa, una de las estudiantes que hizo cabeza en la cruzada solidaria, que por tercer año consecutivo se realiza en la Escuela de Kinesiología, recordó que durante varias semanas hicieron masajes, a bajos precios, en los tiempos libres. “Fue harto esfuerzo porque se sumó a las obligaciones académicas, pero todo salió súper bien. Vino gente de afuera, incluso de Linares, a hacerse masajes con nosotros”, relató.

También los alumnos de Odontología tuvieron que poner una importante cuota de sacrificio para cumplir con el propósito de colaborar con Teletón y lo lograron con creces porque su recaudación llegó al millón 615 mil pesos, a través de los aportes que reunieron por limpieza dental.

Virginia Valdés, estudiante de Odontología, contó que con el mejor ánimo sus compañeros colaboraron con la campaña, bajo la organización de los funcionarios de la Escuela. “Los estudiantes fuimos los operadores, fue una colaboración voluntaria y desinteresada, nos quedábamos a trabajar después de terminar nuestras clínicas para poder cumplir”, manifestó.

Fuente: UTALCA