Daily Archives: 1 marzo, 2016

UCN dio la bienvenida a los “mechones” con música y una feria

Más de un millar de estudiantes de primer año iniciaron sus actividades académicas en la Casa Central de Antofagasta.

La música de un Dj en vivo, la entrega de una agenda y la oportunidad de acceder a información sobre oportunidades y beneficios en la feria “EXPO Mechón 2016”, tuvieron los más de 1.100 estudiantes de primer año que iniciaron sus actividades académicas en la Casa Central de la Universidad Católica del Norte (UCN).

Desde tempranas horas de este lunes comenzaron a llegar los alumnos, quienes fueron guiados por monitores, en una jornada que buscó acercar a los jóvenes con su nuevo entorno en la educación superior.

Las actividades fueron registradas desde el aire por un dron que grabó el primer día de clases de los estudiantes, los que tuvieron la oportunidad de recorrer una feria especialmente preparada para la ocasión. En el recinto, los alumnos pudieron visitar distintos módulos que incluyeron información sobre deportes, recreación, vida sana, extensión cultural, programas de intercambio estudiantil y de éxito académico.

En el lugar también hicieron consultas en los stands de Recicla UCN, la Federación de Estudiantes, la Dirección de Pastoral y Cultura Cristiana y el Centro de Acción Social y de Beneficios UCN.

En forma paralela, la institución invitó a la nueva generación a participar en diversas actividades de inducción y nivelación, las que tienen por objetivo ayudar a los alumnos a tener un mejor desempeño en la etapa que inician en la educación superior.

BIENVENIDA

Al recibir a esta nueva generación, el rector de la UCN, Jorge Tabilo Álvarez, junto con dar la bienvenida a la nueva generación, les explicó que ellos son motivo de orgullo para la institución. “Entran a una universidad que tiene un espíritu propio, que es solidaria y que es parte de la ciudadanía”, resaltó.

También les transmitió que ellos serán los líderes del futuro, y tendrán la responsabilidad de crear una sociedad más justa, donde exista una preocupación por el otro y por el medio ambiente. “Bienvenidos a nuestra casa de estudios, que ahora es vuestra familia”, enfatizó la autoridad.

En esta misma línea, el vicerrector académico, Rodrigo Alda Varas, junto con recibir y saludar a los nuevos alumnos, señaló que la UCN este año cumple seis décadas de funcionamiento, y resaltó que este grupo tiene un sello distintivo, al ser los estudiantes de los 60 años de la universidad.

Sobre la bienvenida, el director general estudiantil, Eduardo Jaramillo Calderón, fue enfático en destacar la alegría y entusiasmo mostrado por los alumnos recién llegados. “En conjunto con distintas unidades, preparamos una recepción donde, entre otras cosas, informamos sobre los distintos beneficios de la institución. La idea es que los estudiantes puedan ver las múltiples alternativas que la UCN les ofrece para su formación integral”.

MECHONES

Un poco nervioso, pero feliz, llegó a la UCN Milenko Cayo, quien ingresó a la carrera de Contador Auditor-Contador Público. “La recepción ha sido muy buena, es algo que no se ve en otras universidades”, comentó el joven iquiqueño, quien aprovechó la jornada para recorrer las instalaciones de la Casa Central. “No conozco a nadie todavía y vengo a conocer y aprender”, señaló.

Más relajada estuvo la antofagastina Francisca Stuardo, alumna que ingresó a Ingeniería Comercial. “Todo ha estado muy lindo, no esperaba una bienvenida así”, comentó.

Resaltó que siempre quiso estudiar en la UCN: “Mis padres y mis tíos estuvieron acá, es algo familiar y yo sabía cómo es la universidad. Desde chica supe que quería estar en esta institución. Creo que hice una buena elección”.

Otra visión la aportó Gabriela Medel, quien tuvo su primer día de clases en Psicología. “Siempre me llamó la atención esta carrera. El año pasado estudié un semestre Enfermería en otra institución, pero no me gustó mucho. El ambiente aquí es distinto y siempre he encontrado esta universidad bonita y con buena infraestructura”.

Sobre sus proyecciones en la carrera, la estudiante oriunda de Tocopilla, señaló que espera tener una rápida adaptación y que en general le vaya bien.

Como “espectacular” calificó la recepción Sebastián Gálvez, alumno que busca destacar en Periodismo. Para el joven, la infraestructura y las condiciones que ofrece la institución son valorables. “Yo vengo de Iquique y acá uno tiene las condiciones de poder hacer una vida estudiantil”.

Explicó que para él es un cambio radical, tanto de ciudad como de carrera, ya que estudió Derecho antes, pero que ahora ha encontrado su vocación. “Siempre me ha gustado la fotografía, lo audiovisual y las comunicaciones. He participado en eventos en mi ciudad y esta es una plataforma para tener las facilidades para desarrollarme como profesional y realizar proyectos”, comentó.

Fuente: UCN

Mesa Territorial de Desarrollo de Playa Ancha elige Comité ejecutivo

Instancia de trabajo colaborativo, que cuenta con la participación de la UPLA, avanza en su consolidación para poder trabajar mancomunadamente por y para el cerro más grande de Valparaíso.

Con el objetivo de proyectar su trabajo en el cerro, la Mesa Territorial de Desarrollo de Playa Ancha -instancia de trabajo impulsada desde la Universidad de Playa Ancha para vincularse con su entorno- ratificó su declaración de existencia, a través de un documento que establece qué es la MTD, cuáles son sus objetivos y principios. En el mismo evento escogió su primer Comité ejecutivo, cuya vocería está compuesta por cinco líderes y lideresas sociales del barrio.

En la ocasión, la asamblea nombró como Comité ejecutivo a Pedro Aguilar, de la Agrupación de Comerciantes de la Avenida Playa Ancha; Sergio Barrientos, del Club Deportivo Juventus; Isabel Sepúlveda, del Hospedaje Friendly; Carlos Cáceres, del taller Wiracocha; y Bélgica Cárcamo, de la Escuela Diego Portales, todos de organizaciones e instituciones de Playa Ancha.

Al respecto Pedro Aguilar manifestó que “ésta ha sido una de las reuniones más ejecutivas, en el sentido de que se avanzó rápido y se tomaron decisiones. Me parece que estamos madurando, porque fue bien extraordinaria la revisión que se hizo del documento y la rapidez y unanimidad con que se eligieron los voceros”.

Bélgica Cárcamo en tanto, señaló que “el hecho de haber fortalecido la declaración de existencia es reafirmar una vez más nuestros objetivos, nuestra visión y nuestro foco. Ahora sobre la elección de la vocería, creo que aquí somos todos líderes, dirigentes, autoridades públicas que tenemos hartas tareas y vamos a trabajar para representar los objetivos que nosotros nos hemos planteado como MTD”.

Por su parte Sergio Barrientos dijo que espera representar a la MTD “lo mejor posible ante las autoridades, a Playa Ancha alto lo principal, y a Playa Ancha completo mejor todavía”.

Isabel Sepúlveda afirmó que “las personas que están de voceras son lo suficientemente humildes y  van a saber representar lo que se diga y acuerde en la Mesa Territorial de Desarrollo, ya sea en una situación específica, con autoridades, en beneficios o lo que sea”.

Mientras que Carlos Cáceres declaró que “los que fuimos elegidos vamos a trabajar en pro de lo que hemos siempre conversado, en pro de los ciudadanos de Playa Ancha y en representar a quienes nos eligieron”.

Cabe señalar que dentro de la declaración de existencia, se define la MTD como una instancia de trabajo colaborativo que se propone abordar problemáticas propias del cerro de manera horizontal y democrática, donde el norte es el mejoramiento colectivo del territorio, a partir de procesos colaborativos y solidarios.

Asimismo se definen como objetivos de la MTD la recuperación del tejido social del territorio, el fortalecimiento de la identidad del cerro, y la construcción de un espacio de organización social permanente, en el que la Universidad de Playa Ancha sea un actor estratégico que facilite procesos de diálogo, intercambio y aprendizaje entre su comunidad universitaria y del sector.

Fuente: UPLA

UCM y Servicio de Salud del Maule conmemorarán Día Mundial de los Defectos Congénitos

El 3 de marzo se conmemorará este día con el objetivo de aumentar el conocimiento general sobre los defectos congénitos y así favorecer el desarrollo e implementación de programas de prevención primaria, como también la mejora de los cuidados para todas las personas con defectos congénitos.

Entendiendo la importancia del tema, el Servicio de Salude del Maule y la Escuela de Medicina de la UCM -única en la región acreditada por 6 años-, se suman a esta conmemoración, organizando un Seminario sobre el Día Mundial de los Defectos Congénitos, orientada fundamentalmente a académicos, médicos, becados, alumnos internos de medicina y de carreras afines como kinesiología o enfermería.

Con el objetivo de buscar sociabilizar la importancia que tienen estas patologías en la comunidad, en la jornada expondrán académicos de la U. Católica del Maule como la Dra. Aurora Canessa, quien integra desde hace más de 10 años el Estudio Colaborativo Latinoamericano de Malformaciones Congénitas -ECLAMC-; y el Dr. Jorge Becker, gineco-obstetra, quienes van a relatar su experiencia y compartir diferentes estrategias para poder realizar los diagnósticos de estas patologías de forma más precoz y con abordaje multidisciplinario, antes que el paciente nazca.

El director de la Escuela de Postgrado y Especialidades Médicas de la Facultad de Medicina, Dr. Mario Castro, comentó que estas patologías “incluyen condiciones muy variadas como puede ser espina bífida, alteraciones a la columna vertebral, cardiopatías congénitas, síndrome de Down, anemia congénita, entre otras, y representan una cifra alta, afectando a uno de cada 33 recién nacidos, las que son de distintas gravedades, siendo la principal causa de muerte de lactantes y niños recién nacidos, además de que muchos de los que sobreviven, les aumenta el riesgo de discapacidad a largo plazo”.

Por la gravedad que implican las deformaciones congénitas es que se creó el ECLAMC, programa de investigación clínica y epidemiológica de las anomalías congénitas en nacimientos hospitalarios latinoamericanos, en que se investigan los factores de riesgo en la causa de las malformaciones, de metodología caso-control y la prevención por medio de la investigación, en la que participan 2 académicos de la UCM,  la Dra. Canessa docente del programa de Pediatría y Rosa Gajardo, ingeniera especialista en salud pública.

¿Cómo se producen?

Si bien se desconoce el origen de estas enfermedades, el Dr. Castro indicó que “el tener una malformación congénita muchas veces obedece a causas genéticas, pero también se producen por causas ambientales como por ejemplo los altos niveles de contaminación, el uso de pesticidas en forma indiscriminada, la falta de suplementos en las embarazadas, abusos de drogas, por mencionar algunas de las variables, como la que actualmente se están enfrentando otros países del continente con el virus Zika, el que produce una enfermedad banal para la mayoría de las personas, pero que en las embarazadas pueden causar microcefalias que es una malformación congénita que es una seria alteración del sistema nervioso central, con consecuencias enormes”.

“Estas patologías de enfermedades congénitas -finalizó Castro- son un campo abierto para la investigación, falta mucho trabajo por realizar, no solo en el diagnóstico precoz, sino que también en el tratamiento posterior”, por lo que esta jornada es de vital importancia para todos los profesionales ligados al área de la salud.

Fuente: UCM

Estrés post vacacional

Las personas necesitan en algún momento del año una instancia que les permita un descanso y reposición de su energía no solo a nivel físico, sino también a nivel psicológico. Por lo mismo, el periodo vacacional constituye un mecanismo necesario y adaptativo. El problema puede acontecer cuando no logramos sobrellevar y ajustarnos al periodo posterior a las vacaciones, lo que se puede expresar en lo que en Psicología de la Salud Ocupacional se conoce como estrés postvacacional. Este fenómeno da cuenta del proceso enfrentado por la readaptación o cambio del estilo de vida que supone asumir las obligaciones laborales habituales.

En efecto, al reincorporarnos al trabajo, las personas enfrentamos una adaptación a las demandas del ambiente, ante lo cual no todos respondemos de la misma forma y que muchos pueden vivenciar en forma de reacción de estrés. Esto se materializa en experimentar dificultad para volver a los horarios habituales o para enfrentarse a nuevas responsabilidades u obligaciones, lo que puede suponer aumento de ansiedad, o bien incidir de forma inicial en el desempeño, motivación o bien en el interés durante los primeros días. Lo importante es poder ajustarse de modo adaptativo a este proceso, para lo cual aquí se sugieren algunas pautas o sugerencias, todas ellas centradas principalmente en la prevención.

Asuma las actividades de modo progresivo: esto es, a medida que se acerca el fin de vacaciones, un retorno progresivo a la rutina habitual puede facilitar que el cambio no resulte tan drástico. Por lo mismo, se sugiere establecer una organización de las tareas a realizar, estableciendo prioridades en función de los requerimientos y empezando por las que sean más motivadoras. Haga una programación previa del retorno al trabajo. Evite que la motivación esté exclusivamente centrada en el periodo vacacional, es decir, no es recomendable que la persona esté en permanente deseo de las vacaciones durante todo el año, lamentándose por esto. En esta línea, se recomienda mantener ciertas aficiones, que pueden haberse iniciado en vacaciones, manteniéndolas a lo largo del año.

Regularice los ciclos sueño vigilia: es sumamente importante que las personas regularicen los ritmos en su retorno al trabajo, especialmente considerando que en el periodo vacacional estos esquemas pudieron verse alterados. Es fundamental organizarse de tal modo de cumplir con las ocho horas de sueño reparador recomendadas por la noche. Dé un uso óptimo del tiempo libre. No sólo las vacaciones constituyen un espacio para recrearse, divertirse o descansar.

Fuente: UNAB

Marzo, el fin de las vacaciones y la temida vuelta a clases

Psicóloga de la Universidad Autónoma de Chile, entrega tips para enfrentar el inicio del año escolar, controlando el estrés en los niños.

Marzo para la mayoría de los chilenos significa el fin del periodo estival y el comienzo de la “rutina normal”, esta realidad implica un estrés tanto para los padres – los que retoman sus jornadas laborales- como para los niños, quienes deben volver al colegio dejando atrás  las tardes de piscina,  los paseos a la playa o las eternas horas  frente alguna consola de video juego.

Sin embargo, este   inicio del año escolar necesita una fase de adaptación que permita a los pequeños empezar el año con el pie derecho y de manera relajada, para eso los padres debemos tomar algunas medidas de contingencia que hagan de este proceso algo natural y entretenido.

Para la Directora de la Carrera de la Psicología de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, Magister Paulina Gaspar, es esencial que los padres vivan este proceso junto a sus hijos “lo primero es predisponerse positivamente a vivir el  retorno a clases recordando a los niños las vivencias positivas que esto implica como compartir con amigos  y profesores. También es bueno  revisar las áreas en que hubo fallas en el año anterior, ya sea en el  rendimiento escolar o  la disciplina en la sala de clases,  proponiéndose estrategias de cambio con el apoyo de los padres”.

Mientras que “Si significamos el regreso a clases como algo negativo y estresante, es muy probable que dejemos los preparativos para último minuto, lo cual finalmente estresará a toda la familia. Además, nuestras opiniones negativas serán aprendidas por los hijos quienes imitan nuestros comportamientos y actitudes, asociando las clases con una situación tensa”, agregó la psicóloga.

Según la experta,  debemos ir preparando a los menores los días previos procurando  “retomar  gradualmente los horarios de clases, esto se puede logar adelantando la hora de levantarse y disminuyendo los estímulos de TV y juegos electrónicos más temprano, de forma de acostarlos a una hora adecuada”, explicó la Directora.

Efectivamente, lo ideal es  adelantar  la hora de acostarse en 15 ó 30 minutos  por noche durante la semana previa, para que el primer día de clases no se convierta en una verdadera Odisea

Al mismo tiempo, de acuerdo a lo señalado por Gaspar, es importante involucrar a los niños en el proceso de compra de útiles escolares, hojear juntos los nuevos libros logrando de esta manera motivarlos a  volver al colegio.

Otro buen dato es que el día anterior al regreso a clases, padres e hijos preparen la mochila y el  uniforme juntos. Así, mientras más tareas se dejen dispuestas la noche previa, más relajada será la mañana del día “D”.

Finamente, la Directora de la carrera de Psicología de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, destacó   que “es muy importante que los padres realicen comentarios positivos sobre la entrada al colegio y el nuevo proceso de aprendizaje que inician sus hijos. Se debe promover el dialogo familiar en torno a este tema, indagar sobre las expectativas de los hijos sobre la vuelta a clases, escuchar las motivaciones del niño y evidenciar la voluntad de apoyo de los padres a desarrollar estrategias para facilitar una buena adaptación social y éxito académico”.

Fuente: UAUTONOMA

12 mil personas disfrutaron junto al Orfeón Nacional de Carabineros de Chile en su gira por la Araucanía

La comitiva artística estuvo encabezada por el director ejecutivo de la Corporación Cultural de Carabineros de Chile, general inspector Anselmo Flores y se presentó en Puerto Domínguez, Carahue, Lonquimay, Pucón, Pillanlelbún, Loncoche y Temuco.

Siete comunas de la Región aplaudieron y participaron con entusiasmo del concierto espectáculo que ofreció el Orfeón Nacional de Carabineros de Chile durante la semana recién pasada en cada una de estas, invitado por la Universidad de La Frontera a través de su Dirección de Extensión y Formación Continua, en alianza con la Corporación Cultural de esta institución uniformada.

Un espectáculo de primer nivel musical fue el que pudieron presenciar los vecinos y turistas presentes en Puerto Domínguez, Carahue, Lonquimay, Pucón, Pillanlelbun, Loncoche y Temuco, junto a dos magníficas orquestas – Banda Sinfónica, dirigida por el suboficial mayor, Manuel Macaya y la Big Band, dirigida por el sargento primero Alexis Quiroz –  que con mucho acierto presentaron un repertorio diferente en cada escenario donde estuvieron, desarrollando un amplísimo recorrido musical que incluyó canciones chilenas y grandes éxitos de la música popular en inglés y español en la voz del subof. Luis Poblete, la sargento 2º Lydia Correa y el destacado cronner chileno José Luis Jiménez. Todos ellos liderados por el Jefe de la Sección, Cap. Mario Palma León.

También tuvo una participación especial, en el concierto realizado en Temuco, el Coro de Cámara de la Universidad de la Frontera y diversos coros de la Municipalidad de Temuco que cantaron en conjunto una pieza clásica y tres mapuchinas, bajo la dirección del temuquense Alejandro Arroyo.

La gira estuvo encabezada por el director de Extensión y Formación Continua, Dr. Nelson Araneda, acompañado, en todas las presentaciones, del vicepresidente y director ejecutivo de la Corporación Cultural de Carabineros de Chile, general inspector Anselmo Flores Cáceres y el subdirector de Gestión Cultural de esta misma entidad, el general Iván Andrusco Aspé, quienes se despidieron con la grata sensación de haber realizado una de las giras más exitosas efectuadas en los últimos años por este selecto grupo de carabineros músicos.

“Nos encontramos tremendamente agradecidos de la excelente disposición y profesionalismo que la Universidad de La Frontera ha dispuesto para la materialización de esta hermosa gira pensada especialmente en el disfrute de la ciudadanía y poner en relieve la vocación de servicio que caracteriza a nuestra institución, en este caso a través del talento musical y entrega artística de nuestros carabineros”.

En tanto el director de Extensión y Formación Continua, Dr. Nelson Araneda Garcés, se manifestó más que satisfecho por la respuesta del público que alcanzó los 12 mil espectadores en total, señalando que “esta experiencia nos insta a seguir trabajando mancomunadamente con la Corporación Cultural de carabineros de Chile como al mismo tiempo, y de modo muy particular, con las comunas de La Araucanía, cuyos habitantes siempre están dispuestos y ávidos a recibir eventos culturales y entretención  de calidad”.

Fuente: UFRO

Nativa Fins: Marcando olas con estilo nativo y endémico de Chile

El joven estudiante de la Facultad de Ingeniería y Tecnología de la Universidad San Sebastián, César Olivos, trabaja junto a su socia y polola, Valentina Miranda, en la primera empresa nacional productora de quillas para tablas de surf.

Una pasión y un nicho poco explotado se unieron en las manos del estudiante de Ingeniería en Expediciones y Ecoturismo de la Universidad San SebastiánCésar Olivos, y su socia, la arquitecto Valentina Miranda, quien además es su polola.

“Soy surfista hace harto tiempo, instructor de surf y me gusta el deporte. Hace tiempo tenía una idea y hace como dos años atrás empecé a desarrollarla más. Con mi polola diseñamos logos y trabajamos más la marca, hasta llegar a desarrollar el producto propiamente tal”, cuenta el estudiante de la USS.

Lo que ellos producen son quillas de surf, es decir, aquellas pequeñas aletas que van debajo de la tabla y que sirven para dar estilo a los movimientos. “Te marca el estilo al surfear, son como el timón de la tabla”, explica Olivos.

El 70% del producto está hecho a mano, y si bien se dedican sólo a estos accesorios específicos, trabajan en conjunto con shapers o marcas de tablas de surf chilenas.

La primera inversión de los jóvenes fue de unos $400.000, provenientes de fondos propios, con lo que generaron una primera línea de productos para su empresa Nativa Surf Brand SpA.

“En el país, somos la primera marca de quillas de surf chilenas. Siempre ha sido un producto internacional, sin mucha identidad con el mercado local, por lo que quisimos crear algo que fuera un poco más cercano a lo que busca el surfista nacional, poniendo en valor lo chileno”.

Actualmente, están ampliando sus productos y buscan alcanzar una fabricación más grande. En febrero ya consiguieron 115 juegos de quillas para empezar a distribuir a tiendas. Para los próximos meses,“empezaremos a hacer otros accesorios para tablas de surf. La idea es tener todo para la tabla en Nativa Fins”.

“He recibido bastante apoyo de la Universidad, postulamos a SpinUSS y quedamos en la final. Cuando hice el curso de Emprendimiento e Innovación, salimos segundos entre más de 50 ideas y todavía nuestros profesores nos apoyan muchísimo con esta idea”, cuenta el joven sebastiano. Además, fueron seleccionados por Sercotec en 2015.

Generando identidad

Para el emprendedor, el sello de Nativa Fins radica en quillas con diseños que generan mayor sentido de pertenencia nacional. “Todos nuestros modelos y nombres son especies nativas y endémicas de Chile.Tratamos de ponerlas en valor porque la gente no las conoce y, al mismo tiempo, esto genera identidad”, describe.

Así, por ejemplo, “la mayoría de los chilenos cree que los tiburones no viven en las costas chilenas y en realidad hay más de 30 especies”, relata, razón por la cual cuentan con diseños que hacen alusión a algunos tipos de tiburones.

Del mismo modo, cuenta el anecdótico caso de Moby-Dick que, según dice, “es chilena y originalmente le decían Mocha-Dick porque era vista en los alrededores de Isla Mocha, frente a la VIII del Bío Bío”. Se trata del cachalote blanco que vivió en las costas del océano Pacífico y que también es fuente de inspiración para modelos de quillas.

Asimismo, han desarrollado otros estilos de quillas inspiradas en animales como el chungungo, la más pequeña nutria del mundo y que habita las costas chilenas; o el cahuila, tortuga que –según cuenta la leyenda polinésica- cuida a los niños en el mar para que no se ahoguen, transformándose en humano.

Fuente: USS

Orquesta Sinfónica Universidad de Concepción presenta el concierto de jóvenes talentos con entrada liberada

El Concurso Musical para Jóvenes Talentos, realizado el año 2015 por la Corporación Cultural Universidad de Concepción y su Orquesta Sinfónica, y que convocó a estudiantes de música de todo el país, tendrá su presentación final este sábado 05 de marzo, con un concierto que se realizará a las 19:00 horas en el Teatro UdeC, con entrada liberada, sin invitaciones.

En esta oportunidad, cuatro finalistas en dos categorías se presentarán junto a la Orquesta Sinfónica, con el objetivo de ser el ganador del certamen, cuyo premio final es ser solista en la temporada musical 2016.

Por la segunda categoría, hasta 17 años, se presentará el violinista Kai Bryngelson, con el Concierto n°1 en sol menor, para violín y orquesta del compositor alemán Max Bruch.

Por la tercera categoría, hasta 22 años, se presentará la fagotista Camila Benítez, para interpretar la obra Andante y Rondó hungarese, para fagot y orquesta, del autor alemán Carl Maria von Weber. Posteriormente, el clarinetista Felipe Valdebenito, subirá al escenario para interpretar la obra Primera rapsodia para clarinete y orquesta, (1910), del compositor francés Claude Debussy. Finalmente, Mario Alarcón en violoncello, interpretará Variaciones sobre un tema rococó, para cello y orquesta, del autor ruso Piotr Ilich Tchaikovsky.

Este concierto será dirigido por el maestro chileno Patricio Cobos, quien además será jurado de este concurso junto a Marcella Mazzini, representante del Rector de la Universidad de Concepción, y a dos músicos de la Orquesta Sinfónica. Esto, de acuerdo a las bases estipuladas en el concurso. La tarea de ellos será elegir al ganador, quien será solista en la temporada sinfónica 2016.

Más información en www.corcudec.cl y en el correo prensa@corcudec.cl

Fuente: UDEC

IncubatecUFRO abrió convocatoria 2016 para Subsidio Semilla de Asignación Flexible para Emprendedores de la Región de Los Lagos

El fondo, de hasta 10 millones de pesos, esta enfocado principalmente a potenciar las ventas y aumentar clientes, a través del financiamiento de actividades de marketing, difusión, prospección comercial, participación de ferias, entre otras acciones.

La incubadora de negocios de la Universidad de La Frontera, IncubatecUFRO, presente en la región desde abril del año pasado, abrió la convocatoria 2016 para el Subsidio Semilla de Asignación Flexible para proyectos de desarrollo (SSAF-Desarrollo) enfocado a apoyar a emprendedores con iniciativas tradicionales, que si bien no presentan características innovadoras, poseen alto potencial de crecimiento y escalabilidad.

Este tipo de emprendimientos se caracterizan por tener ventas inferiores a $100.000.000.- por año, y tasas potenciales de sus ventas del orden del 30% al año.

Según explicó Mario Nuñez, ejecutivo de proyectos, representante de la Macro Zona Sur de la incubadora de negocios, pueden participar personas naturales mayores de 18 años, que postulen individualmente o personas jurídicas con fines de lucro, comprendiendo las EIRL, y que en ambos casos no presenten iniciación de actividades relacionadas con el giro del Proyecto de Emprendimiento y por un período superior a 5 años; cuyas ventas no excedan los $100.000.000.- durante los últimos 12 meses anteriores a la postulación.

Las actividades financiables con este subsidio pueden ser: certificaciones, empaquetamiento comercial, participación en ferias (stand), exhibiciones, publicaciones en medios, giras de negocios, prospección comercial, E-commerce, envío de muestras, organización de eventos, degustaciones y otras actividades que pueden ser evaluadas.

Los proyectos de emprendimiento podrán recibir financiamiento del Fondo SSAF-D hasta por un plazo de 12 meses en total, desde la fecha de ingreso a la nómina de CORFO.

Las postulaciones son vía online hasta el 30 de marzo en http://convocatoria.incubatec.cl/ y los postulantes serán evaluados en su capacidad técnica del equipo emprendedor (25%); producto o servicio (25%); oportunidad del negocio (25%) y modelo de negocio (25%).

El financiamiento máximo del subsidio será de $10.000.000 correspondiente al 75% del proyecto.

INCUBATECUFRO

Incubatec UFRO es la incubadora de negocios de la Universidad de La Frontera que asesora y orienta a emprendedores y empresas en procesos de incubación, búsqueda de financiamiento, gestión de innovación, formulación y desarrollo de proyectos de alto potencial de crecimiento.

Su área de influencia abarca todo el país, concentrando su gestión de Santiago al sur de Chile, además de redes internacionales en Latinoamérica y Europa.

Tiene más de 14 años de experiencia contribuyendo al fortalecimiento del ecosistema emprendedor potenciando a más de 3 mil empresarios, a través de sus oficinas en Temuco y Puerto Montt.

Los años 2013 y 2014 fue reconocida por CORFO, como la incubadora destacada del año.

Fuente: UFRO

Universidad de Aysén constituye Consejo Social transitorio

En su primera sesión, el Consejo dialogó y validó las propuestas de estatutos para la casa de estudios superiores los que serán entregados el próximo 4 de marzo al Ministerio de Educación.

En la ciudad de Coyhaique, se constituyó el Consejo Social transitorio de la Universidad de Aysén, con quienes integraron la Comisión Ejecutiva para la creación de dicha casa de estudios, entidad que funcionó los años 2014 y 2015, eligiendo por unanimidad a Baldemar Carrasco como su presidente.

Este espacio consultivo, convocado por la rectora de la Universidad de Aysén, Roxana Pey Tumanoff, y que funcionará con dichos integrantes hasta la promulgación del estatuto definitivo, es una instancia pluralista que reúne a representantes de diversas organizaciones y actores del ámbito gubernamental, político, social, gremial, profesional, estudiantil, científico y económico de la Región.

Al respecto, el Intendente de la Región de Aysén, Jorge Calderón Núñez puntualizó que “es importante destacar que la Presidenta Bachelet nos ha entregado la potestad y una verdadera autonomía para diseñar una universidad que responda a las necesidades especiales de nuestra región. Por lo tanto, el actual proceso que estamos realizando es una prueba concreta que desde Aysén y para Aysén estamos construyendo en todos sus aspectos una casa de estudios regional. Ésta es una clara señal de descentralización que nuestro Gobierno impulsa para hacer realidad una demanda de la gente de Aysén”.

En su primera sesión, se discutió la propuesta de estatutos de manera de generar una Universidad de alta calidad, acorde a los desafíos universitarios actuales y con una fuerte vocación regional.

La Rectora Pey señaló que “éstos estatutos se basan en diversas fuentes de información: la propuesta generada por la Comisión Ejecutiva, un análisis de los actuales estatutos de las Universidades del Consejo de Rectores y de universidades internacionales, el marco normativo que rige a la Universidad de Aysén y las múltiples reuniones sostenidas con los diversos actores regionales que han permitido delinear la Universidad que queremos. Este proceso ha sido asesorado por el equipo jurídico de la Universidad de Chile, entidad que en su calidad de tutora nos acompañará en la entrega que haremos al MINEDUC el 4 de marzo”.

Los estatutos definen aspectos fundamentales de esta institución estatal, como su misión y valores, los órganos de gobierno, la estructura académica, la organización de los estudios y otras disposiciones para el funcionamiento de la Universidad que se constituye por una comunidad conformada por académicos, estudiantes y trabajadores, ampliada a la sociedad de la Región.

Baldemar Carrasco, ex Diputado de la República e integrante de la Comisión Ejecutiva para la Creación de la Universidad de Aysén y actual presidente de la Comisión Social, recalcó que “se trató de una reunión muy positiva para conocer y argumentar sobre los estatutos de la Universidad, tema fundamental porque los estatutos son la ley que rige el funcionamiento de toda esta entidad”. Destacó además que uno de los elementos innovadores de los Estatutos es la creación del Consejo Social “que es el organismo que va a representar a la región dentro de la organización que se da la Universidad de Aysén,  eso es trascendente. Nosotros esperamos que toda la comunidad pueda expresar qué universidad quiere y cómo se desarrolla la Universidad a través del tiempo. Con este Consejo Social, la Universidad no la van hacer desde lejos, desde Santiago, sino que se está haciendo aquí, escuchando la voz de la comunidad, para que entre todos construyamos esta importante institución que ayudará al desarrollo de nuestra Región”.

Por su parte, el Vicerrector de Investigación de la Universidad de Magallanes, Doctor Andrés Mansilla, señaló “que resulta muy innovador crear un Consejo Social. Espero que esto sea bien recibido y replicado por todas las universidades del CRUCH. Este consejo da una fuerza tremenda a la Identidad y pertinencia de la Universidad de Aysén”. Asimismo, el académico valoró la propuesta de cuerpos colegiados que incluye la conformación de un Consejo Superior, un Senado Universitario y un Consejo Evaluativo para el Aseguramiento de Calidad. “Me llama mucho la atención la eficiencia en el organigrama que se está armando, porque permite cierta transversalidad entre los distintos cuerpos colegiados y las distintas facultades, lo que va a disminuir los temas burocráticos y va a acelerar los temas administrativos que permiten la definición de las políticas universitarias”, explicó Mansilla.

En relación al Consejo Evaluativo para el Aseguramiento de Calidad, destaca el Vicerrector, que se trata de un órgano “muy pertinente porque permite establecer un sistema para el seguimiento permanente y no solamente durante las coyunturas de acreditación que exija la Comisión Nacional de Acreditación, y con ello ir corrigiendo errores, resolviendo problemas y promoviendo el mejoramiento continuo en  docencia, gestión y  vinculación con el medio”.

Los integrantes del Consejo Social valoraron ampliamente que el Estatuto contemple una sólida y efectiva vinculación con la Región y que en coherencia, otorgue suficientes espacios de participación a su propia comunidad universitaria, asegurando la responsabilidad de todos sus integrantes con la vida y desarrollo institucional.

Fuente: UAYSEN