Daily Archives: 11 abril, 2016

PACE ULS inicia sus actividades 2016 con visitas a liceos de la región

Cerca de 1.200 estudiantes serán parte de este programa cuyo objetivo es aumentar la equidad, diversidad y calidad en la educación superior.

 

El Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior en la U. de La Serena, PACE ULS, inició sus actividades 2016, realizando la presentación e inducción del programa en diferentes liceos de la Región de Coquimbo.

 

El PACE es una iniciativa del Mineduc que tiene como objetivo aumentar la equidad, diversidad y calidad en la educación superior. Para lograrlo se propone trabajar con alumnos de educación media, docentes, orientadores, apoderados y equipos directivos, generando un programa que se desarrolla en tres estrategias: Preparación para la vida académica y acompañamiento docente, Preparación para la vida (que incorpora aspectos de orientación vocacional y habilidades socioemocionales), y la Estrategia de Vinculación entre comunidades que busca gestionar acciones que les permitan apoyar los procesos educativos, mediante proyectos participativos.

 

Todas las actividades del 2016, contemplan acciones con los estudiantes de tercero y cuarto medio, indicó la Coordinadora Ejecutiva del PACE ULS, Viviana Romero Elgueda, quien adelantó que “este año tendremos alrededor de 1.200 estudiantes que serán parte del programa, por lo cual el equipo PACE ULS, ha iniciado los contactos, visitas iniciales e  inducciones en los liceos para presentar los lineamientos del programa y lograr motivar a los estudiantes y comunidades educativas a participar de las acciones del año 2016”.

 

Los liceos con los que se trabajará son: Liceo Pedro Regalado Videla de Andacollo, Liceo Samuel Román Rojas de Combarbalá, Liceo Nicolás Federico Lohse Vargas de Los Vilos, Liceo Alberto Alberto Gallardo Lorca de Punitaqui y Liceo de Salamanca de Salamanca. Se suman este año el Colegio Pedro Aguirre Cerda de La Antena y dos establecimientos de Ovalle: Liceo de Administración y Comercio El Ingenio y el Colegio Raúl Silva Henríquez.

 

Lanzamiento del programa y Seminario para profesores

 

El Programa PACE ULS tiene planificadas una serie de actividades importantes para el mes de abril. La primera es el Lanzamiento del Programa PACE ULS 2016 en la Universidad de La Serena, actividad que se llevará a cabo el viernes 15 de abril en el CETECFI y a la que asistirán directivos y autoridades de los 9 liceos, sostenedores y representantes de SECREDUC. También se contempla el “Seminario de actualización en lenguaje, matemáticas y evaluación”, dirigido profesores de los liceos PACE y a efectuarse el 29 y 30 de abril.

Red de Hacedores culmina exitoso segundo encuentro en la UPLA

Iniciativa busca transformar el territorio a través de acciones creativas desde un enfoque de sustentabilidad.

 

Con el objetivo de vincular el trabajo que realizan con la ciudadanía y situarse en el territorio concluyó  el Encuentro 02 Red de Hacedores (RdH), proyecto conjunto de la Universidad de Playa Ancha, la Universidad Técnica Federico Santa María y la Corporación de Fomento de la producción (CORFO).

El encuentro que se realizó en la nueva sede la UPLA ubicada en calle Independencia  de Valparaíso tuvo como uno de sus propósitos principales compartir ideas, además de retroalimentarse de las distintas experiencias de algunos de los 216 miembros o “hacedores” de esta red para finalmente lograr la consolidación.

La RdH se formó en octubre del año 2015  como una forma de generar un lenguaje colaborativo y destinada  a fortalecer la capacidad autogestora de  cada uno de sus integrantes. Al respecto, el rector de la UPLA, Patricio Sanhueza Vivanco, afirmó que “esta iniciativa tiene la virtud de hacer que no estemos solos en el mundo,  porque ya no es posible esa individualidad, pues a través  del compartir capacidades, inteligencias y voluntades,  las experiencias y conocimientos  de las personas se unen y fortalecen”.

El rector Sanhueza agradeció  el apoyo de la CORFO  que ha instalado una política pública respecto de esta industria creativa y de esta red de hacedores  que permitirá  cambiar la perspectiva del  territorio y la relación de la personas con éste ya que no somos seres individualistas  “queremos un mundo de solidaridad que coincide mucho con la visión de la UPLA  que es la vocación social y  la formación de personas comprometidas con su territorio y con su entorno”.

En la ocasión, Patricio Núñez, Director de Extensión y Vinculación con el Medio de la Universidad Técnica Federico Santa María,  sostuvo  que “nos sentimos socios plenos de este emprendimiento y entendemos que  primeramente están las ideas  y luego el apoyo técnico. El  foco de la universidad  es  de compartir y otorgar los recursos para enseñar a innovar. Esta sociedad entre ambas casas de estudio   apunta a recuperar esa habilidad que tiene la UPLA  y que no tenemos nosotros y aportar con lo que nosotros sabemos, porque donde haya una persona que quiere emprender, allí  estaremos nosotros”, precisó.

Francisca Keller, coordinadora del Núcleo de Creatividad dependiente de la Vicerrectoría de Investigación, Postgrado e Innovación de la UPLA, destacó que “se necesita romper  límites,  romper ciertas barreras  y las sensaciones de aislamiento y para ello se propone la transferencia de conocimientos entre los integrantes de la RdH a través  de un proceso de investigación”.

El encuentro 02 Red de Hacedores concluyó con la exposición de Rafa de Ramón, especialista español que compartió su experiencia en industrias creativas, además de seleccionar a un miembro de la red para que participe en la feria ZincShower 2016, en Madrid.

 

Próximos desafíos

La RdH  en el mes de mayo realizará un foro de intercambio donde  se realizará la categorización de los 126 haceres presentes hasta hora en la red, a fin diseñar metodologías para el conocimiento mutuo y visibilizar a sus integrantes en el territorio y georreferenciarlos. En tanto, en junio se realizará un encuentro ciudadano abierto a la comunidad.

En una segunda fase la RdH  buscará vincular  a los hacedores con la ciudadanía a través de un mecanismo de participación denominado  ”artefactos ciudadanos” conocimiento importado de experiencias similares realizadas en  la ciudad de México.

 

Desafíos del líder pedagógico en la diversidad educativa

Presentación del libro del académico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, Ph.D. Claudio Figueroa López.

 

La relevancia del liderazgo pedagógico, como factor clave para la formación integral de los estudiantes que se desenvuelven en comunidades escolares heterogéneas en características y cualidades, unido al tema de convivencia escolar motivó al académico de la Universidad de Playa Ancha Ph.D. Claudio Figueroa López a editar el libro “Liderazgo Pedagógico: Desafíos en el marco de la diversidad educativa”.

 

La obra de ocho capítulos temáticos, fue presentada a la comunidad universitaria en presencia de autoridades académicas,  de la dirección provincial de educación, amigos y familiares.

 

El libro, financiado por Convenio de Desempeño en Formación de Profesores, es el resultado de dos años de compilación de colaboraciones de docentes de la UPLA, Universidad de Concepción, Universidad de América de México, y  de supervisores del Departamento Provincial de Educación de Valparaíso e Isla de Pascua.

 

Figueroa, académico de la Facultad de Ciencias de la Educación, es un convencido de que los docentes pueden convertirse en agentes de cambios sociales y promover el desempeño de sus estudiantes, considerando un liderazgo que nace desde el interior de las aulas.

 

“El profesor debe promover el logro de los aprendizajes y la valoración formativa de sus estudiantes, basado en la credibilidad y la confianza.  La idea principal es que el líder docente debe ser capaz de compartir siempre su posición, normas, valores y autoridad moral con sus semejantes”, explica el docente. Un buen líder pedagógico -continúa- siempre debe tener conciencia de la brecha de aprendizajes que existe entre sus estudiantes y la relación que establece con ellos. “Esta relación puede ser, a veces, trivial y rutinaria, pero implica situaciones complejas, verdades profundas, significados sociales e interacciones diferentes que ambos deben afrontar”.

 

El presentador de la obra, Dr. Edison Santibañez, docente y coordinador de magíster Liderazgo y Gestión de Organizaciones Escolares de la Pontificia Universidad de Católica de Valparaíso, enfatizó que el libro “busca posicionar el tema de la diversidad como un proceso que implica mejoras sistemáticas de las instituciones educativas para tratar de eliminar las distintas barreras que restringen la presencia del aprendizaje, y la participación del alumnado en los centros en que son escolarizados, particularmente, en los más vulnerados”.

 

Precisó Santibañez que “si bien el título apunta a posicionar la necesidad de una educación inclusiva, que favorezca la atención de la diversidad de los alumnos del sistema escolar chileno, su particularidad descansa en la relación que se hace con el liderazgo pedagógico docente, planteando grandes desafíos a los educadores”.

 

Aporte

 

Figueroa López sostuvo que el aporte del libro radica en hacer pública la relevancia del liderazgo pedagógico en nuestros días. “La diversidad de los temas que han sido abordados gracias al trabajo colaborativo entre docentes de distintas instituciones, hacen que esta obra sea interesante en su apreciación, contenido y aplicación, fomentando así un conocimiento más para la cultura escolar de nuestro país”.

 

Respecto de la construcción de un sistema inclusivo como pilar de la Reforma Educacional, expresó que plantea grandes desafíos a nuestra universidad como formadora de profesores. “debemos formar docentes capaces de tener respuestas y competencias para afrontar los actuales desafíos sociales de la inclusión y, por otra, trabajar con la misma diversidad. Eso nos ayudará a generar publicaciones basadas en conocimientos reales, que permitan apoyar la formación de estudiantes de pregrado, postgrado y de aquellos que están en ejercicio profesional”.

 

 

Pescadores de Tocopilla procesarán jaibas y otras especies con apoyo de la UCN

Reciente inauguración de planta piloto en la Escuela F-9 del puerto salitrero, abre nuevas perspectivas para la explotación y procesamiento de diversos recursos marinos.

Aprovechar sustentablemente las cinco especies de jaibas potencialmente explotables existentes en las costas de Tocopilla, es el desafío que se han planteado los pescadores artesanales de esa provincia quienes, con el apoyo científico y técnico del Área de Pesquerías del Departamento de Biología Marina de la Universidad Católica del Norte (UCN), buscan ampliar y diversificar sus actividades económicas.

La idea es añadir valor agregado a la producción de los trabajadores del mar, mediante el procesamiento de los recursos extraídos, el que incluye jaibas, entre otras especies propias del litoral de la zona.

La iniciativa ya está en marcha y es financiada por el Gobierno Regional de Antofagasta, a través de los recursos del Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC-R), el que destinará recursos cercanos a los 216 millones de pesos para su materialización.

Este emprendimiento, que ya entra en su tercera etapa de desarrollo, espera beneficiar en forma directa e indirecta a más de un millar de pobladores de la zona.

 

PLANTA PILOTO

Un paso concreto en su puesta en marcha fue la reciente inauguración de una planta piloto para el procesamiento de alimentos, ubicada al interior de la Escuela F-9 Pedro Aguirre Cerda de esa comuna.

El recinto cuenta con moderno equipamiento, que incluye cámaras de mantención y congelación, y autoclaves, así como máquinas para deshidratación, ahumado, pasteurizado, enlatado y elaboración de conservas, entre otro instrumental.

Entre sus beneficios, este recinto permitirá ensayar una variada gama de alimentos. En forma complementaria, realizará pruebas para la elaboración de productos gourmet de alto valor a partir de la carne de jaiba y de otras especies, entre las que se podrán incluir pescados y mariscos.

En el ámbito educacional, la operación de la planta piloto considera la participación de escolares con capacidades diferentes -intelectuales, auditivas y motoras-, quienes de esa manera podrán obtener capacitación para aprender un oficio e insertarse en el mundo laboral.

Esta iniciativa de responsabilidad social fue posible con el apoyo de la Municipalidad de Tocopilla, lo que hizo posible la participación del establecimiento educacional en la iniciativa.

Durante la inauguración de la planta, el alcalde de esa comuna, Fernando San Román, definió la apertura del recinto como una oportunidad de inclusión que abre oportunidades a menores con capacidades diferentes; además de fomentar la producción y darle valor agregado a una actividad propia de Tocopilla.

Sobre el particular, Hugo Rocha, director de Innovación y Transferencia Tecnológica de la UCN, explicó que un elemento distintivo de la iniciativa es favorecer el plan curricular de un establecimiento educacional, el que a través de talleres laborales, entregará habilidades a jóvenes de la zona para que puedan desempeñarse en el ámbito laboral.

 

ESFUERZO CONJUNTO

El director del proyecto y académico de la Facultad de Ciencias del Mar de la UCN, Dr. Enzo Acuña, resaltó la puesta en marcha de una iniciativa que conjuga el aporte de muchas personas e instituciones.

El investigador del Departamento de Biología Marina, destacó el aporte del Gobierno Regional, a través de recursos del Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC-R); así como la del Consejo Regional (Core) en la aprobación y asignación de los proyectos. También valoró la alianza estratégica con la Municipalidad de Tocopilla, la que, en especial, permitió el rescate del equipamiento que fue instalado en la Escuela F-9, el que representa un monto cercano a los 30 millones de pesos. “Creo que le van a sacar mucho partido a esta planta, ya que es destacable el cariño con que los profesores y ayudantes trabajan con los niños en esa escuela”, indicó.

Agregó que la UCN aportará con la experiencia de sus científicos en el desarrollo de una “pesquería nueva”, para lo cual los conocimientos generados desde la academia se traspasarán a los pescadores. “Vamos a trabajar junto con ellos para obtener la información biológica y pesquera durante un año. Ese conocimiento es el que se utilizará para después definir el Plan de Extracción, para asegurarnos que esta pesquería sea sustentable”, enfatizó.

Este trabajo, que comenzará durante el primer semestre, considera que tanto los investigadores como los trabajadores del mar realicen labores de pesca, y así obtener una síntesis entre el conocimiento científico y empírico durante el periodo de muestreo, que será sistematizado por los expertos de la UCN.

El Dr. Acuña añadió que dentro de poco se inaugurará la nueva Planta de Procesamiento, la que ya está siendo implementada en la concesión marítima del Sindicato de Pescadores Artesanales de Tocopilla. Este recinto producirá carne de jaiba en forma industrial (comercial), dependiendo de los volúmenes de pesca extraídos de este recurso.

 

CONTINUIDAD

La materialización de este emprendimiento corresponde a una continuidad del Proyecto FIC-R “Diversificación de la pesca artesanal de la II Región: Pesca sustentable de jaibas en la comuna de Tocopilla”, el que permitió el inicio de la prospección y captura de diferentes especies de jaibas presentes en la comuna y principalmente la construcción de la planta antes señalada.

La pesca comercial de este recurso se basará en las áreas de pesca definidas durante la primera etapa y aquellas nuevas que abarquen toda la provincia al incorporar a pescadores artesanales de distintas zonas, incluidas localidades cercanas como Punta Arenas, Urco, Caleta Buena y Cobija, entre otras. “Con esta iniciativa queremos demostrar que la ciencia puede cambiar la vida de las personas”, señala al respecto el Dr. Acuña, quien recordó que este proyecto de alto impacto “está recién empezando”, acotó.

Con la obtención de más y mejor información se generarán “caladeros históricos” por especie, donde con posterioridad se pueda organizar la actividad extractiva.

El plan de explotación incluye conceptos de uso sustentable del recurso jaiba, como por ejemplo la rotación de caladeros y especies, y áreas de pesca diferenciadas dentro de los caladeros, entre otras.

Este proceso es acompañado en forma permanente por investigadores del Área de Pesquerías de la Facultad de Ciencias del Mar de la UCN, en estrecha alianza y colaboración con todas las organizaciones gremiales de pescadores artesanales de la provincia de Tocopilla. “Es nuestro objetivo en este aspecto brindar esta oportunidad de diversificación productiva a todos los pescadores artesanales de la provincia sin excepción, a fin de poder definir una estrategia de sustentabilidad para el recurso jaiba, lo que permitirá sostener la actividad en el tiempo, permitiendo el desarrollo de una pesquería de alto valor económico para el sector”, argumentó el científico.

Autoridades y estudiantes reconocieron dependencias de nuevo Campus Linares de la UTALCA

​Tras la entrega de los trabajos por parte del Ministerio de Obras Públicas, personeros regionales y de la casa de estudios procedieron a visitar el principal recinto educacional del Maule Sur.

El primer recorrido por las dependencias del nuevo Campus Linares de la Universidad de Talca, realizaron esta mañana el rector de la corporación Álvaro Rojas, en conjunto con la Gobernadora de la Provincia, Claudia Aravena y el Seremi de Educación del Maule, Rigoberto Espinoza.

Tras el desayuno que ambas autoridades compartieron durante la mañana con 15 jóvenes  beneficiados con gratuidad y alumnos de cada una de las carreras del nuevo complejo educacional, se les invitó a recorrer lo que serán sus próximas dependencias estudiantiles.    El nuevo campus de la UTALCA estará ubicado en el sector oriente de la ciudad de Linares y albergará de preferencia las carreras profesionales de pedagogías, además de especialidades técnicas.  El proyecto fue ejecutado por el Ministerio de Obras Públicas, a través de la Dirección Regional de Arquitectura, y  financiado por el Gobierno Regional del Maule.

Futuros “Buenos Profesores”

Antes de partir a conocer el recinto “utalino”, las autoridades destacaron la fortaleza que tendrá el campus en el área de las pedagogías, una idea que el rector de la casa de estudios maulina, Álvaro Rojas, pretende sea una de las mejores a nivel país. “Estos alumnos van a ser los primeros en ingresar a nuestras nuevas instalaciones y queremos que este sea el mejor proyecto pedagógico del país. Para eso tenemos una gran calidad educativa que entregar a nuestros alumnos”, destacó.

Reforzando la idea del proyecto pedagógico del titular de la UTALCA se sumó el Seremi de Educación del Maule Rigoberto Espinoza, quien en su calidad de profesor de carrera hizo causa común en la entrega de calidad a muchos de estos futuros profesores. “Acá no hay ninguna reforma que vaya a ser exitosa sino colocamos por delante a los principales actores para mejorar la calidad de educación… el profesor, es lo central porque es el personaje que está frente a los alumnos y se encarga de enseñar a temprana edad. Ahora hay más herramientas para asegurar esa calidad se publicó la ley que crea el sistema de desarrollo profesional docente que por primera vez existe en la historia de nuestro país”.

Tras cartón los estudiantes fueron invitados a reconocer junto a las autoridades sus futuras dependencias. Al respecto Verónica Fuentealba quien entró a estudiar pedagogía en inglés asegura que siempre tuvo de primera opción entrar a esta carrera y se siente contenta por ser una “utalina” más. “Vi el enfoque que tenía la malla curricular y me gustó mucho así que tras ello, no dudé en elegir la Universidad de Talca porque además mi papá hizo un postgrado en esa casa de estudios y siempre me habló sobre la gran calidad que tienen” asegura. Respecto a su carrera agrega. “Espero que esta reforma pueda ir mejorando las condiciones que tienen los profesores y alcancemos un nivel que esté en el estándar internacional” recalca.

Recinto de Lujo  

El nuevo campus Linares de la Universidad de Talca contará para sus alumnos no sólo con salas de clases, sino que cancha de fútbol y rugby, gimnasio de última tecnología con tablero electrónico, casino, laboratorios de investigación biológica y juegos de agua.  Al respecto la dueña de casa, la Gobernadora de Linares Claudia Aravena, no ocultó su satisfacción por recibir en su provincia esta infraestructura, que asegura será para el desarrollo de la ciudad. “Estamos contentos con poder contar con una casa de estudios de la calidad de la universidad de Talca y con este campus hermoso que da la posibilidad a muchos jóvenes de la provincia y del Maule sur, de poder estudiar carreras de calidad y con educación de calidad” asegura. Pero la autoridad va más allá en lo que significa esta obra agregando lo que será el futuro Centro de Formación Técnica. “Creemos que la creación de estos recintos es una herramienta primordial además para poder bajar las cifras de desempleo que afectan a la comuna. Por ello pensamos que la educación es la mejor manera para ir disminuyendo esta triste tendencia” aseguró.

Los futuros ocupantes del recinto “utalino”, los estudiantes… observaban con ansiedad lo que les depara su futuro profesional a contar de los meses de mayo y junio del presente año. “Siempre me llamó la atención el programa de idiomas y sólo vi este campus de lejos durante el verano. Se nota que va a ser mejor respecto a donde desarrollamos nuestras clases ahora” Destacó Karina Ríos, quien también estudia pedagogía en inglés en el recinto linarense.

Sobre la apertura del recinto el rector de la Universidad de Talca, Álvaro Rojas, asegura que está en una fase final y espera que sea a contar del mes de Junio, además comenta que en un funcionamiento pleno puede recibir alrededor de dos mil estudiantes. “Esperamos que este campus no sea sólo edificio, sino que se integre a la comunidad para diversas actividades culturales y deportivas”, destacó la autoridad.

Fuente: UTALCA

CasAgua: Innovador diseño de estudiantes USS para afrontar emergencias

El proyecto que permite la reutilización de aguas lluvia, fue diseñado por un grupo de estudiantes de Arquitectura de la Universidad San Sebastián, sede De la Patagonia.

Entre cientos de propuestas a nivel nacional, un grupo de estudiantes de laUniversidad San Sebastián fue seleccionado como uno de los cuatro finalistas en el concurso social del Laboratorio de Gobierno, AULAB, en su categoría Vivienda.

Se trata de un equipo formado por jóvenes de la carrera de Arquitectura de la sede De la Patagonia de la casa de estudios, quienes diseñaron una vivienda de emergencia, que denominaron CasAgua. La maqueta de este diseño fue expuesta por sus creadores en el Centro Cultural Gabriela Mistral GAM, durante toda una jornada, en una instancia completamente abierta al público.

La particularidad de este proyecto radica en capturar el agua para poder reutilizarla.“Se invierten las cubiertas (techos) con el fin de captar agua lluvia que luego se distribuiría hacia sectores húmedos de la vivienda como baños, lavaplatos, cocina y otros. Es decir, con el agua que se obtiene, las personas que habiten esta vivienda podrán ducharse, lavar loza e incluso cocinar alimentos, ya que en una vivienda tradicional, más del 60% de agua utilizada no requiere ser potable”, indicó Drago Vodanovic, director de la carrera de Arquitectura en la sede De la Patagonia USS.

CasAgua, está pensado como un proyecto que puede ampliarse en tres etapas, respondiendo a las necesidades de sus residentes y orientándose a evolucionar desde una vivienda de emergencia hacia una vivienda definitiva. En efecto, el proyecto considera el habitar el espacio desde el primer día de la emergencia, cuando el cobijo fundamental es requerido, hasta el desarrollo de diferentes momentos que apunten a la consolidación de la misma vivienda como definitiva. Esta condición resulta clave, para así enfrentar la emergencia y ofrecer una estrategia de resiliencia eficiente y efectiva, con una vivienda que gana valor en el tiempo.

“Me parece muy interesante la propuesta que hacen, entendida desde el contexto de lo local, ya que es una vivienda sustentable que recicla el agua para reutilizarla en las aguas grises, algo propio de las zonas de influencia alrededor de la casa de estudios en Puerto Montt. Es un proyecto cargado de identidad local, algo que nosotros propiciamos en la Universidad: la idea de tener un proyecto común, con acento en las características propias de cada entorno”, dijo el decano de la Facultad de Arquitectura y Arte USS, Albert Tidy.

A esto, agregó que el trabajo “es muy propio de la sede de USS De la Patagonia, que siempre tiene la iniciativa de estarse midiendo, no sólo a nivel local, sino que nacional. No es primera vez que nos han demostrado su competitividad”.

Aportando desde la descentralización

Martín Mancilla, estudiante de cuarto año de Arquitectura USS, es uno de los miembros del equipo creador de CasAgua. “Este proyecto fue un llamado que nos hicieron nuestros mismos profesores. Entonces, nos sentamos a conversar yvimos una oportunidad en un problema de la zona sur del país: las altas lluvias. Y así diseñamos una casa que permitiera recopilar el agua lluvia y reutilizarla”, detalló el joven.

Las primeras postulaciones alcanzaron a receptar más de 400 ideas. El primer filtro los dejó entre los 150 escogidos, para luego estar entre los 15 preferidos y terminar entre uno de los cuatro proyectos seleccionados como finalistas.

“Ha sido una experiencia muy grata. Hemos compartido con gente que se desempeña en distintas áreas y de distintas ciudades, generando un feedbackbastante enriquecedor”, dijo Jairo Álvarez, quien también es parte del equipo. Además, señaló que “estar representando una zona como la nuestra, nos da una gran satisfacción, porque sentimos que estamos aportando –de alguna forma– a descentralizar el país”, indicó Álvarez.

“Con los concursos, uno tiene que ser proactivo, pero en esta oportunidad, se dio por el apoyo de nuestro profesor. Es que la USS está proyectándose a full en lo que viene, innovando en lo que más se pueda y ayudándonos a insertarnos en el mundo de las postulaciones concursables”, mencionó Diego Sandoval, también integrante del grupo de futuros arquitectos.

En este camino, contaron con el apoyo constante de su profesor y director de la carrera, Drago Vodanovic, quien comentó que en la USS “somos unos convencidos de que nuestra disciplina tiene un impacto directo en el aporte social, en las ciudades, el paisaje y la gente. Un desafío como este, que responde a la emergencia, es algo que nos toca muy de cerca y donde la necesidad de sortear las lluvias aporta una sustentabilidad mucho más potente a la propuesta”.

Asimismo, agregó que “como Escuela estamos muy contentos porque expresa muchos valores y activos de nuestros estudiantes. Además, este equipo trabajó en el proyecto de manera paralela a sus clases, entregando mucho de su tiempo. Su desempeño no nos sorprende, porque conocemos su potencial, y a la vez nos tiene muy felices”.

Fuente: USS

Estudiantes de la Universidad de Tokio visitaron la UCN

Delegación japonesa llegó a Antofagasta con el fin de crear lazos educativos por medio de la astronomía.

Una delegación de diez estudiantes de las áreas de astronomía y geo-ciencias de la Universidad de Tokio (Japón) visitó la Universidad Católica del Norte (UCN) como parte del proyecto TAO (Tokio Atacama Observatory), cuyo desarrollo implica un trabajo colaborativo en la exploración del universo entre la UCN y la casa de estudios nipona.

Los estudiantes de pregrado y postgrado que participan en el proyecto TAO, telescopio que se construirá en el Cerro Chajnantor, al interior de la Región de Antofagasta y cerca del radiotelescopio ALMA, fueron recibidos por la vicerrectora de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la UCN, Dra. María Cecilia Hernández, quien destacó el intercambio de conocimientos entre ambas universidades. “Su visita nos llena de satisfacción, ya que vamos en un buen camino con la Universidad de Tokio. El que sean estudiantes motiva a los nuestros, y esperamos que ellos también puedan visitar su universidad, ya que se amplían sus fronteras, se abre el mundo”, destacó.

La delegación, a cargo del académico del Instituto de Astronomía de la Universidad de Tokio, Hidenori Takahashi, recorrió la Casa Central. Además, la comitiva se informó del trabajo del doctor y académico de la UCN, Keiichi Ohnaka, quien participa activamente en el desarrollo del proyecto TAO.

PROYECTO TAO

Con un espejo de 6,5 metros de diámetro y emplazado a 5.600 metros sobre el nivel del mar, en el Cerro Chajnantor, TAO será uno de los telescopios más altos del mundo, lo que permitirá un estudio amplio y ventajoso del cosmos. En esta instancia, la UCN marca una consolidación como un actor relevante en el área de la astronomía a nivel nacional e internacional.

Fuente: UCN

Estudiantes de la ULS apadrinan a alumnos del Colegio Nuestra Señora de Andacollo

La iniciativa permitirá el intercambio de experiencias entre académicos y alumnos de ambas instituciones.

En el marco de las actividades de bienvenida, estudiantes y académicos de la carrera de Ingeniería en Administración de Empresas, adscrita a la Facultad de Cs. Sociales y Económicas de la Universidad de La Serena, realizaron una visita al Colegio Nuestra Señora de Andacollo de La Serena.

La actividad tuvo como propósito efectuar una ceremonia de “apadrinamiento”, con el fin de que estudiantes de primer año de la carrera, apoyen permanentemente, en materias relacionadas con su formación, a estudiantes del tercer año medio de la especialidad de Administración de Empresas del establecimiento.

En sus palabras, el rector del colegio, Nelson Jofré, recalcó la importancia de efectuar este tipo de encuentros, que permiten proyectar un trabajo conjunto entre la Universidad y el colegio, “lo que sin duda traerá beneficios mutuos que esperamos mantener en el tiempo”, expresó.

“Es importante para la formación de los alumnos de Ingeniería en Administración que se integran este año y de los cursos superiores, seguir involucrándonos con la comunidad, más aún cuando compartimos gran parte de los valores que entrega el colegio. Además, contamos con el  entusiasmo de sus profesores por mejorar la formación de sus estudiantes”, señaló el Director de la carrera de Ingeniería en Administración de Empresas, Mg. Andrés Álvarez.

La jornada contó además con la realización de la charla “Aprendizaje, educación en el siglo XXI”, a cargo del académico, Mg. Carlos Varas.

Finalmente, académicos y directivos de ambas instituciones, tuvieron la oportunidad de intercambiar experiencias en torno al trabajo relacionado a la innovación y el emprendimiento, lo cual permitirá avanzar en la organización de actividades conjuntas durante el presente año.

Fuente: ULS

Se realizó Cuenta Pública 2015 de la Facultad de Medicina UDP

La acreditación por seis años de la carrera se encontró entre los hitos más relevantes.

Ante la presencia de las autoridades de la Universidad Diego Portales y de la Facultad,  académicos, estudiantes, administrativos y funcionarios, la Dra. Patricia Muñoz, decana de la Facultad de Medicina, realizó la cuenta anual en la que reportó los principales avances alcanzados durante 2015, al mismo tiempo que planteó los desafíos para este 2016.

Durante su presentación, la Dra. Muñoz expuso aspectos de pregrado, postgrados, investigación, vinculación con el medio y gestión institucional, reconociendo, como principal logro, la acreditación por seis años de la carrera de Medicina, desde diciembre de 2015 hasta diciembre de 2021.

Al respecto, la Decana recordó la ardua labor que implicó este proceso y resaltó la activa participación de todos los estamentos, justamente, lo que a su juicio, generó tan exitoso resultado.

En Pregrado además prevaleció el espíritu de estar en constante mejora, que se graficó en esta ocasión en el desarrollo de evaluación de los tutores clínicos, la aplicación de rúbricas para la evaluación de los estudiantes , la revisión de los programas de asignaturas  y la modificación de objetivos  a resultados de aprendizaje en relación al perfil de egreso.

En el ámbito de Postgrados, catalogó de hito, la titulación de 32 especialistas médicos de los programas ministeriales gestionados por la Facultad quienes iniciaron su formación en abril de 2012, destacando entre ellos los egresados del Programa Extraordinario de Anestesiología y Reanimación. Al mismo tiempo, 29 nuevos médicos iniciaron su formación.

También en esta área, destacó la acreditación – por tres años- del programa de formación en Radioterapia Oncológica, asegurando que se busca alcanzar paulatinamente, la acreditación de todos los programas de especialidades médicas.

Investigación también tuvo buenos resultados, aumentando el número de publicaciones ISI y Scielo en relación al año anterior, con  58 y 10 artículos, respectivamente. Además, se reportaron 7 capítulos de libros y 4 proyectos de investigación, principalmente producto de los investigadores del Centro de Estudios de Fenomenología y Psiquiatría (CEFP) y elPrograma de Ética y Políticas Públicas en Reproducción Humana (PREPRE).

Sobre Vinculación con el Medio, la Decana resaltó una serie de actividades, destacando el Congreso Internacional en Filosofía, Psiquiatría y Psicología, organizado por el CEFP en el Teatro del Lago en Frutillar, que convocó a más de 300 asistentes y expositores de todos los continentes; el Simposio Internacional sobre Derechos Reproductivos y Ley del Aborto, realizado por el PREPRE, en conjunto con la Facultad de Derecho y académicos de la Universidad de Edimburgo; el Ciclo de Seminarios Científicos, llevado a cabo por el Centro de Investigación Biomédica (CIB); la IV Jornada Internacional en Morfofunción, desarrollado por el Departamento de Morfofunción y los cursos y escenarios del Centro de Simulación Clínica, por nombrar algunas.

En este punto, la Dra. Muñoz hizo un reconocimiento especial al trabajo realizado por los estudiantes, a través de sus distintas organizaciones, recalcando su  compromiso , proactividad y entusiasmo. Felicitó en la ocasión al Centro de Estudiantes de Medicina (CEMED), a la Academia Científica de Estudiantes de Medicina (ACEM-UDP), a los miembros de la Federación Internacional de Estudiantes de Medicina (IFMSA-UDP) y al grupo musical y cultural RUNAKAY.

En cuanto a la gestión, resaltó el orden imperante y los esfuerzos realizados para mantener la calidad, ante el ingreso de la Universidad al sistema de gratuidad.

Finalmente, la Decana aseguró que la Facultad se encuentra en un buen momento gracias a la valiosa participación de toda la comunidad académica, con la que también espera afrontar los importantes desafíos  para este año, entre los cuales se encuentran fortalecer los vínculos con los respectivos campos clínicos.

Fuente: UDP