Daily Archives: 16 mayo, 2016

Estudiantes de Medicina UDP serán los organizadores de los JIM 2016

Los Juegos Interescuelas de Medicina que congregan más de tres mil participantes, se realizarán el 29, 30 y 31 de octubre próximo.

Los Juegos Interescuelas de Medicina (JIM), una tradición que este año cumple 40 años, surgieron como un espacio de encuentro deportivo y cultural entre los estudiantes de la carrera de la Universidad de Chile y Universidad Católica. Conservando el espíritu, actualmente participan 13 escuelas de medicina del país[1], miembros de la Asociación de Estudiantes de Medicina de Chile (ASEMECH).

El Centro de Estudiantes de Medicina (CEMED) de la Universidad Diego Portales se incorporó a ASEMECH el año 2013 e inmediatamente comenzaron a prepararse y a conformar equipos de las distintas disciplinas en competencia para debutar en los JIM 2014, que se realizaron en la Universidad de la Santísima Concepción. Hasta allá llegaron los buses de la UDP, ocasión en la que lograron el sexto lugar.

El 2015, en tanto, el encuentro se llevó a cabo en la Universidad de La Frontera, así que el destino fue Temuco. Décimo lugar alcanzaron esa vez, pero medallas más o medallas menos, regresaron con la responsabilidad de organizar los próximos JIM, los JIM UDP 2016, que se llevarán a cabo el 29, 30 y 31 de octubre próximo.

«Nuestro objetivo es demostrar que podemos organizar un evento de esta naturaleza, que alberga más de tres mil estudiantes de medicina de todo Chile, durante tres días, de la mejor forma, y hacer de los próximos JIM una experiencia inolvidable para todos sus participantes», asegura Loreto Ramírez, estudiante de 4° año, encargada del Comité Organizador de los JIM UDP (COJIM).

Claros con la cantidad de trabajo y necesidad de organización que implica este compromiso, internamente se creó un COJIM -integrado por 14 estudiantes de diferentes años de la carrera-, el que concentra y canaliza todas las gestiones necesarias para llevar a cabo este encuentro que, entre otros menesteres, requiere disponer alojamientos y alimentación para los asistentes, canchas para realizar los  campeonatos de 10 disciplinas deportivas y desarrollar actividades culturales y recreacionales.

Una de las primeras tareas que lideraron fue realizar la convocatoria al concurso para elegir el logo de los JIM UDP. La idea era motivar e involucrar a sus compañeros desde el primer momento y por ello el logo debía surgir entre ellos.

La iniciativa generó interés y llegaron varias propuestas. El logo ganador fue presentado por Viviana Iglesias, estudiante de tercer año. Explican que en la imagen resalta un águila que representa el espíritu portaleano, ya que, es parte del escudo de la Universidad.

Otro tema importante para los organizadores es garantizar la transparencia de los gastos y costos del proceso, por lo que se han esforzado en establecer protocolos que permitan otorgar claridad. «Queremos desarrollar una plataforma digital que, junto con transparentar los gastos, genere una base de datos que facilite las futuras organizaciones de los próximo JIM», explica Loreto.

Paralelamente a los trabajos de organización, los entrenamientos de los equipos son fundamentales, por lo que ya se designaron encargados para cada rama deportiva.

Los encargados de las diferentes selecciones son los siguientes:

– Fútbol: Nicolás López (4° año);

– Futbolito mujeres: Valentina Albornoz (3º año);

– Básquetbol hombres: Claudio Peña (2º año);

– Básquetbol mujeres: Daniela Soto (5º año);

– Voleibol mujeres: Isidora Moyano (2º año);

– Tenis de mesa mujeres: Javiera Castillo (5º año);

– Tenis hombres y mujeres: José Pablo Zamora (4º año);

– Natación hombres y mujeres: Cristina Martínez (4º año);

– Cross country: Felipe Rodríguez (4º año);

– Ajedrez: Sebastián Riquelme (4º año);

– Atletismo: Josefina Preisler (4º año).

Finalmente, Loreto destaca que estos JIM «son la oportunidad para mostrar a todos los estudiantes de medicina de Chile nuestra Escuela, con estudiantes comprometidos y entusiastas con sus metas».

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[1] Universidades Participantes:

  1. Universidad de Antofagasta
  2. Universidad de Valparaíso
  3. Universidad de Chile
  4. Pontificia Universidad Católica
  5. Universidad de Santiago de Chile
  6. Universidad Mayor
  7. Universidad de los Andes
  8. Universidad Diego Portales
  9. Universidad de Concepción
  1. Universidad Católica de la Santísima Concepción
  2. Universidad de la Frontera
  3. Universidad Austral
  4. Universidad Católica del Norte

Fuente: UDP

U. Autónoma rinde homenaje al Mes del Mar con exposición de Ximena Gumucio

Artista presenta por primera vez en Talca una serie de cuadros con motivos marinos. La muestra está abierta gratis en la Galería de Arte de la casa de estudios superiores

La Universidad Autónoma de Chile en Talca, inauguró su tercera exposición de la programación 2016, esta vez dedicada al Mes de Mar. Y para ello, se está presentando en la Galería de Arte de la casa de estudios superiores la muestra “Línea de Flotación” de la artista visual Ximena Gumucio, cuyo tema de inspiración y trabajo es justamente el océano.

La artista expone por primera vez en Talca y lo hace en este homenaje al Mes del Mar con una serie de 30 cuadros de diferentes formatos y con técnicas mixtas, lo que da cuenta del sello personal que trabaja la pintora en sus obras, siendo los veleros el sujeto principal de su trabajo.

Sobre la obra de la pintora, la destacada artista Concepción Balmes, escribió en el año 2008: “La pintura de Ximena Gumucio es diáfana, luminosa y de equilibrada composición”.

“Me encanta lo que es el movimiento, la fuerza y el viento. Tenemos un mar maravilloso y quizá no lo apreciamos demasiado. Aparte de esto, siento que mis cuadros reflejan lo que es la vida, la fragilidad del ser humano, porque en la vida a veces uno tiene este movimiento que se traduce en penas, agitación. El cielo y el viento vendría siendo como el espíritu santo para mí, y el barco es la casa, lo que te contiene. Este es un pretexto para poder expresar mis sentimientos y emociones”, explicó Ximena Gumucio.

Para la Universidad Autónoma de Chile en Talca esta es una oportunidad de rendir un homenaje a nuestro mar, siendo mayo el Mes de Mar, invitando a una artista de reconocida trayectoria, que además de estar presente en la inauguración de la muestra, tuvo un encuentro con los estudiantes de Pedagogía y Licenciatura en Artes Visuales de la casa de estudios superiores, el que fue calificado por Gumucio como muy enriquecedor.

“Este homenaje al Mes del Mar lo hacemos a través de esta hermosa exposición inspirada en nuestro océano, que con genial maestría representa en maniobras de veleros en mares turbulentos, la destacada artista visual Ximena Gumucio denominada “Línea de Flotación”. Como todo creador, Ximena sueña su obra, la va sintiendo en su interior primero, para después comenzar a darle forma y color. Este color adquiere profundidad y densidad a medida que el cuadro avanza en su proceso, multiplicándose en infinitas gamas. Siempre está comunicándonos una gran alegría de vivir”, destacó el Director de Extensión y Comunicaciones de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, Magíster César Hernández.

Asimismo, se expone en las vitrinas exteriores de la Galería de Arte universitaria el trabajo del alumno de la carrera de Pedagogía y Licenciatura en Artes Visuales, Sebastián Missene, quien recientemente estuvo presente en el stand de la institución en la Feria de Arte XXI en Santiago.

La entrada a la Galería de Arte es gratuita y se puede visitar en horario de funcionamiento del campus Talca.

Fuente: UTALCA

“Capitán Moore” y una feria en Día Internacional del Reciclaje de la UCN

El próximo 20 de mayo el Programa Recicla UCN realizará una jornada que incluirá una charla del conocido ambientalista, así como una exposición del trabajo que se efectúa en la Casa Central.

Una feria y una exposición de Charles Moore, el investigador oceánico conocido como “Capitán Moore” -descubridor del “Parche de Basura del Este” en el Océano Pacífico, una interminable porción de basura plástica flotante-; forman parte de las actividades programadas por el Programa Recicla UCN para celebrar el próximo 20 de mayo el “Día Internacional del Reciclaje” en la Universidad Católica del Norte (UCN). Ese día también se llevará a cabo la premiación del 1º Concurso de Sustentabilidad Recicla UCN: “Presenta tu idea innovadora”, en el cual los estudiantes de esa universidad pueden participar, presentando propuestas en torno a los temas de la sustentabilidad y el reciclaje.

Hace tres años que el Programa se desarrolla en la Casa Central y en la Sede Coquimbo del plantel, con el objetivo crear conciencia en la comunidad universitaria sobre el cuidado del medio ambiente. Se han efectuado actividades como la reutilización de desechos, beneficiando a diversas instituciones como María Ayuda, Green Loa y las Damas de Café.

Cristian Bello, director de Servicios de la UCN y Encargado de Recicla UCN, señaló que “hemos logrado enseñar sobre reciclaje y sustentabilidad y, en el marco de la celebración de los 60 años de nuestra casa de estudios, realizaremos el 20 de mayo una jornada en alusión al Día Internacional del Reciclaje que contará con diversas actividades, como la exposición de Charles Moore, conocido como el ‘Capitán Moore’, quien dirigió la primera expedición al Giro del Pacífico Norte para medir la abundancia de plástico en ese sector del océano”. La charla se denominará “Un Océano de Plástico: ¿Qué significa?” y se efectuará a las 10:00 horas en el Salón Andrés Sabella Gálvez.

Agregó que ese día también tendrá lugar la Primera Feria Recicla UCN, donde los asistentes podrán conocer sobre técnicas como el termolaminado, reciclaje de ropa e hidroponía, así como el trabajo que en este ámbito realiza el Centro de Investigación Tecnológica del Agua en el Desierto (Ceitsaza) de la UCN, entre otras novedades.

El evento se desarrollará a las 11:00 horas en la Explanada del Pabellón “R” de la Casa Central.

CONCURSO

Otra de las actividades que tendrán lugar en la jornada será la premiación del Primer Concurso de Sustentabilidad de Recicla UCN: “Presenta tu idea innovadora”. La iniciativa está orientada a estudiantes de la Casa Central de la Universidad Católica del Norte, quienes deben presentar una propuesta innovadora y sustentable en el tiempo, en un máximo de una carilla.

La idea seleccionada recibirá como premio una bicicleta Oxford durante la Feria Recicla UCN.

Fuente: UCN

Programa de Atracción de Talentos UDP abre sus postulaciones

Los alumnos de tercer año medio interesados en participar tendrán plazo para postular hasta el lunes 23 de mayo.

El Programa de Atracción de Talentos creado por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Diego Portales, invita a los alumnos de tercer y cuarto año medio a participar de los distintos talleres que los acercarán al mundo de la ingeniería y que les permitirán adquirir nuevas técnicas de competencia.

En este sentido, la Facultad ofrece a alumnos destacados un ‘Programa de Estadía Preparatoria para la Ingeniería’ donde podrán participar de talleres que abordan distintas temáticas asociadas a las tres carreras de la Facultad y a temáticas asociadas al Plan Común (Ciencias Básicas). Estos talleres contarán con clases expositivas, actividades grupales y el desarrollo de un proyecto dinámico.

Los talleres disponibles para los alumnos serán: Descubriendo y creando matemática, a través de la experimentación y la tecnología;  Aprende a hacer tus primeros 4 videojuegos; La estrategia en la vida cotidiana. De la idea a la acción; De la idea a la realidad. Cómo construir tus sueños; Puedo, quiero y actúo. Desarrollo mis talentos; Aprende a hacer tu primera página web desde 0; El rol de las ciencias básicas en el desarrollo científico y tecnológico, sus beneficios y contribuciones  a la sociedad; Economía y teoría de juegos; Taller de observación astronómica. Redescubriendo el universo con nuestros ojos; Proyectos de Ingeniería y sus variantes. Problemas del día a día de un Ingeniero Civil.

Todos los alumnos que estando en tercero medio ingresen a este programa, realicen los talleres hasta cuarto medio y se gradúen tendrán la posibilidad de postular a la Universidad por medio de una admisión especial, sin el requisito del puntaje PSU.

El Decano de la Facultad de Ingeniería UDP, Rodrigo Garrido, se refirió a los beneficios del programa añadiendo que: “hay 2 beneficios prioritarios, el primero tiene que ver con que nosotros hacemos una búsqueda acerca de dimensiones personales que van más allá de la PSU, ofreciéndoles talleres gratuitos. Y segundo, si postulan a esta Universidad y no tienen el puntaje para ingresar a nuestras carreras de ingeniería, pueden aspirar a cupos de admisión especial a través del talento científico”.

Los alumnos que deseen postular deberán cumplir con una serie de antecedentes mínimos: certificado de ranking, carta de motivación, hoja de identificación del alumno; además de antecedentes complementarios como la Pauta Candidatura Programa Atracción Talentos, y carta de recomendación.

La descripción de todos los talleres y bases del Programa puedes revisarla en el siguiente link: Programa de Atracción de Talentos 2016

Fuente: UDP

Gimnasio Olímpico de la UFRO es sede del Campeonato de Taca Taca Limón Soda Universia

El martes 24 de mayo, desde las 10 hrs, se disputará la séptima fecha clasificatoria del certamen deportivo que premia con dos automóviles 0 km a la mejor dupla a nivel nacional.

En el Gimnasio Olímpico de la Universidad de La Frontera (Uruguay 1720) se jugará la etapa clasificatoria regional del Campeonato Nacional de Taca Taca Limón Soda Universia 2016, certamen que en su quinta edición consecutiva ha tenido una masiva convocatoria en las ciudades donde se ha desarrollado.

La inscripción y juego es por orden de llegada el mismo martes 24 de mayo, desde las 10 hrs, y pueden  participar duplas mixtas o del mismo género, siendo requisito ser mayor de 18 años. El torneo premia con dos automóviles 0 km al equipo que logre el primer lugar a nivel nacional

La gran final de esta actividad se realizará en Santiago el sábado 11 de junio, en dependencias de Mall Sport (Avda. Las Condes 13.451), donde estarán presentes los binomios ganadores de las zonales de Arica, Antofagasta, La Serena, Valparaíso, Región Metropolitana, Talca, Concepción, Temuco, Valdivia, Puerto Montt y Punta Arenas.

Campeones 2015

Los monarcas del torneo 2015 en Temuco fueron la dupla compuesta por José Luis Caro (24), estudiante de Kinesiología de la Universidad del Desarrollo, y su amigo Franklin Araneda. “Franklin y yo jugamos en forma regular. Este verano, por ejemplo,  estuvimos practicando en Cobquecura, ya que ahí tengo mi propio taca taca. El año pasado fue un gran torneo y esperamos repetir nuestro triunfo en esta nueva edición”, comenta Caro.

Para el alumno de la UDD, que en este momento se encuentra en su internado de la carrera, el torneo zonal fue más fácil, pero “en la gran final en Valparaíso avanzamos hasta semifinales. Ahí perdimos por estrecho margen con los actuales campeones nacionales y que representaron a Santiago”,  agrega.  Sobre el torneo, sostiene que “es entretenido que organicen un evento de tan buen nivel. Son muchas las personas que juegan taca taca y además los premios son un gran incentivo”.

Modalidad de juego

El campeonato se juega en duplas mixtas o del mismo género, las que participan en un máximo de 3 partidos. Cada juego dura en promedio 5 minutos o hasta que un equipo llegue a los 10 goles. En cada sede la competencia se dividirá en dos:

Clasificatorias (11:00 a 15:00 horas): Se realizará un ranking de acuerdo a los resultados obtenidos por cada dupla, con un promedio de partidos ganados y diferencia de goles.

Octagonal final local (16:00 a 17:00 horas): Al finalizar el período de clasificatorias, las primeras 8 duplas del ranking  jugarán la final, que definirá al campeón zonal y quien representará a la región en la gran final.

Premios

Las duplas ganadoras de cada zona recibirán una tablet para cada integrante de la dupla, medallas, un mes de Limón Soda gratis (5 six pack) y los pasajes aéreos y/o en bus para la final en Santiago.

Por su parte, el equipo campeón a nivel nacional obtendrá dos autos 0 km, mientras que la dupla que ocupe el segundo lugar recibirá dos iPad Air. Para más información los interesados pueden visitar los sitios dewww.limonsoda.cl y el Facebook oficial de Universiahttps://www.facebook.com/universia.chile/.

Fuente: UFRO

Se extiende plazo para recepción de trabajos X Congreso Ibersensor 2016

La Universidad Técnica Federico Santa María de Valparaíso extiende la invitación a todos quienes quieran participar del X Congreso Iberoamericano de Sensores, el cual se realizará entre los días 26 y 28 de octubre en las dependencias de la Institución.

De manera extraordinaria se extendió el plazo de la recepción de los trabajos hasta el día 20 de mayo, los cuales deben enviarse por medio de la página web del evento:  http://chile2016.ibersensor.org.

El evento contará con la presencia y exposición de dos referentes internacionales en el tema:

  • SHRINIVASA K. UPADHYAYA, Catedrático y Jefe del Programa de Postgrado de Ingeniería de Sistemas Biológicos del Departamento de Ingeniería Agrícola y Biológica de la Universidad de California, Davis.
  • ANTONIO HERNANDO GRANDE, Catedrático de Magnetismo de la Materia en la Universidad Complutense de Madrid desde 1980 y Director del Instituto de Magnetismo Aplicado de la misma universidad.

Para mayor información puede escribir a elizabeth.sanchez@usm.cl, parte del Comité Organizador del Congreso.

Fuente: USM

Del funcionario del Depto. de Tecnologías para el Aprendizaje, Francisco Stecher: Exposición UTALCA sobre pensamientos e ideas se exhiben en instituto de neurocirugía

Trabajo del profesional de la casa de estudios maulina, que estará expuesto hasta el 11 de junio próximo en el hospital capitalino, busca graficar los distintos procesos y etapas involucradas en el trabajo cerebral.

«Neuronas: Redes neuronales, carreteras cerebrales», se denomina la exposición que el profesor de arte y funcionario del Departamento de Tecnologías para el Aprendizaje de la Vicerrectoría de Pregrado de nuestra Corporación, Francisco Stecher, se encuentra exhibiendo en el Instituto de Neurocirugía Doctor Alfonso Asenjo de Santiago.

Compuesta por 45 fotografías de diversas dimensiones, la muestra busca graficar los distintos procesos y etapas involucradas en el trabajo cerebral.

“Esto se inicia el año 2004, con mi trabajo en el departamento de Anatomía Humana de la UTALCA. Ahí comenzó a inquietarme el proceso cerebral, las neuronas, y cómo se forman las imágenes, entender la conexión que existe química y eléctricamente en las neuronas”, señaló Stecher.

“Esas conexiones producen un mecanismo que permite la comunicación de las ideas: cuando yo pienso algo, algo ocurre en el cerebro y comienzan a funcionar las neuronas y estas uniones producen imágenes que son las que trato de representar en cada una fotografía”, agregó.

El profesional señaló que otra particularidad de su trabajo, que estará expuesto hasta el 11 de junio próximo, es la inédita técnica utilizada para captar las imágenes.

“Utilizo papel fotográfico, laboratorio, el objeto –en este caso tela de arpilleras antiguas que uso para graficar las neuronas- y, lo principal, la luz, lo que no uso es cámara. Esos elementos más la luz, que es lo más importante en todo el proceso, hacen la fotografía: yo proyecto luz colocando sobre el papel estos elementos y tengo la foto, eso es lo que hace este trabajo inédito, no he visto otros iguales”, detalló.

INTERPRETACIÓN SURREALISTA

El trabajo de Stecher fue recibido con entusiasmo por los profesionales del Instituto de Neurocirugía.

“Me parece sumamente interesante. Miro este trabajo y de no me puedo sustraer a la idea de que cada uno de nosotros anda con esta máquina dentro del cráneo, un órgano poderosísimo, del cual apenas conocemos algunas cosas. Creo que, entre las cosas que conocemos, la interpretación de un artista tiene mucho valor agregado”, comentó el director de la institución, Marcos Vergara, quien además destacó que esta muestra es la primera que se realiza bajo su administración.

En tanto, el profesor de Neurología de la Universidad de Chile y ex rector de la misma casa de estudios, Jaime Lavados, a quien correspondió presentar la exposición, expresó que las fotografías “nos permiten imaginar organizaciones anatomo-funcionales del sistema nervioso como redes y carreteras neuronales, junto a procesos mentales que originan pensamientos con contenidos que apuntan a especificas experiencias. Así, tenemos versiones de redes neuronales y, a su lado, montajes que muestran la calidad del pensamiento”.

Una valoración similar expresó el neurocirujano pediátrico Sergio Valenzuela. “A pesar de ser surrealista la interpretación es un buena forma de hacer llegar un poco la imagen al público de cómo puede funcionar un sistema interconectado como es el sistema nervioso central o periférico, que está hecho efectivamente de fibras, entonces a través de una fibra que él obtiene de la arpillera, logra evocar esa imagen”, comentó.

Fuente: UTALCA

“¿Qué es feminismo?: es igualdad, ni más ni menos, entre hombres y mujeres”

Señala académica española Estrella Montes, de la Universidad de Salamanca, quien desarrolla estadía en la Facultad de Humanidades UV.

Para investigar e intercambiar experiencias sobre su tema de investigación, la desigualdad de género en la carrera académica, se encuentra en la Universidad de Valparaíso, desarrollando una pasantía, la profesora Estrella Montes, doctora © de la Universidad de Salamanca.

La profesora Montes explica que su tesis doctoral pensó hacerla sobre la desigualdad de género en la sociedad, pero decidió abocarse a la academia en consideración a que no hay muchos estudios que aborden ese tema en específico.

“Yo estuve trabajando en Recursos Humanos en una empresa privada, y fue ahí cuando empecé a ver que la mujer no tenía las mismas oportunidades que el hombre en el mercado del trabajo. Decidí hacer la tesis en esa vía, pero mi profesora de tesis me propuso céntrame en la academia. En la universidad española hay muchos estudios sobre este tema, pero son sobre todo del año 2000, y reciente no hay ninguno, porque de pronto se piensa que ya está superado”, señala.

El problema, añade, “es que cuando ves los números, ves que las mujeres no llegan a las máximas categorías en la carrera docente investigadora. En España tenemos profesores ayudantes doctores, contratados doctores, titulares y catedráticos; para hacernos una idea, la medida general de las mujeres sólo está en el veinte por ciento de catedráticas, que es el puesto de mayor reconocimiento, de mayor prestigio dentro de la carrera docente investigadora, y también es el puesto de mayor remuneración, de mayor poder, de mayores privilegios. En la Universidad de Salamanca estamos también en ese veinte por ciento. Asimismo, en España hay muy poquita investigación —y además investigaciones muy concretas, muy pequeñas— sobre por qué las mujeres no acceden a los cargos de gestión. Cuando hablo de cargos de gestión me refiero a los puestos de dirección de carrera; allí los más importantes son las direcciones de institutos, los decanatos y el propio gobierno de la universidad. Hay mujeres, cada vez hay más mujeres, pero sigue habiendo muy pocas mujeres en esos cargos”.

Tres niveles de causalidad

En su investigación, Estrella Montes ha entrevistado a numerosos académicos, hombres y mujeres, de diferente categoría y diferente cargo, en la Universidad de Salamanca. “Los resultados de las entrevistas me dan explicaciones en tres niveles. Primero, está el nivel individual, pues dicen que el problema está en la mujer: ella es la que decide que no quiere acceder a esos puestos, que se conforma con un puesto inferior, o ella, por como ha sido educada, tiene menos ambición, tiene menos confianza en sí misma. Este tipo de explicaciones aparecen tanto en el discurso de hombres como de mujeres”.

Luego, prosigue, “en el lado opuesto, están todas las explicaciones que dicen que el problema está a nivel social: fundamentalmente, no hay distribución de las tareas domésticas ni del cuidado de los hijos a nivel de las familias, esto corresponde a las mujeres y afecta sus carreras, podría pasar en la academia y en cualquier trabajo”.

El tercer nivel corresponde a “las explicaciones que dicen que el problema está en la universidad, con el diseño de la carrera. En España la carrera es docencia, investigación y gestión, y esa carrera está mal diseñada y está pensada por hombres. También hay explicaciones que tienen que ver con que se da diferente valor a la mujer que al hombre dentro de la universidad. Hay ejemplos de micromachismo, de cómo el hombre presenta su superioridad por sobre la mujer, hay ejemplos también de discriminación clara (no se seleccionó al mejor, sino al que se quiso)”.

Añade Estrella Montes que “en mi tesis han cobrado un peso muy importante las explicaciones de la desigualdad de género que tienen que ver con los procesos de selección, en el sentido de que en general se promociona a las personas que queremos, a los que mejor nos caen, las que más favores nos hacen o nos van a hacer. Pongo el ejemplo de un profesor que sea catedrático, que tenga muchos doctorandos, y una vez que esos doctorandos acaben la tesis doctoral los quieran meter al departamento para hacer un grupo de investigación grande y adquirir poder; entonces, en este tipo de relaciones se ejerce influencia para que esas personas sean seleccionadas. Se habla de manera general sobre esto, y muchas veces las mujeres se refieren a que en ese contexto se promociona a los hombres, ya que quienes son catedráticos mayoritariamente son hombres y van a promocionar a otros hombres y no a mujeres”.

Soluciones

Sobre si es posible proponer soluciones tras su investigación, aunque no sea el objetivo de la tesis, la doctoranda señala: “El año pasado me invitaron a hablar sobre este tema en el Parlamento Europeo, y les dije que si nos centramos en que el problema está en la mujer o que el problema está en la sociedad, desde el Parlamento Europeo pueden hacer políticas para afectar al ámbito social, aunque eso es más difícil. Sin embargo, hacer políticas que influyan en la universidad es relativamente sencillo. Si hay ejemplos de micromachismo, si hay ejemplos de discriminación, hay que poner los mecanismos para que las mujeres se empoderen y sean capaces de, cada vez que esto ocurre, denunciarlo, rechazarlo, hacerlo público, hacerlo visible, para que todo el mundo sea consciente de que el problema está ahí”.

La idea sería, entonces, “hacer los mecanismos para que ellas estén seguras, y no sólo para que estén seguras de denunciar, sino para que estén seguras de que no van a tener repercusiones por hablar de cómo se las está tratando. No sólo en el caso de discriminación directa, como en el caso de que le den una plaza a un hombre que correspondía a una mujer, sino desde tener que soportar comentarios y chistes machistas que no vienen al caso, y que te están indirectamente diciendo que tú no vales para el trabajo o que eres menos. En todas estas situaciones, se puede trabajar para que la mujer se empodere. Se puede hacer un diseño de la carrera en el que la maternidad no suponga un problema, porque en mis entrevistas me dicen que la maternidad se ve como un problema, que una mujer que no tenga hijos puede competir relativamente en igualdad de condiciones con un hombre, pero si tiene hijos ya no puede hacerlo. Entonces, es que la carrera no es neutral al género, porque si fuera neutral esto no influiría”.

Reclamos minimizados

Según señalan las mujeres, en muchos casos cuando se quejan de una situación de discriminación, sus argumentos son minimizados con frases como “está con la regla” o “le falta marido”. Al respecto, la profesora Montes indica que “ese tipo de afirmaciones apuntan a que el problema está en la mujer: si se queja de algo es cosa suya y no le hacemos caso. Lo que pasa es que nadie renuncia a sus privilegios de manera fácil; entonces, cualquier argumento que cualquier mujer utilice para hacer visible su situación, ellos van a tratar de contrarrestarlo”.

Por ello, destaca, “¿qué es feminismo?: feminismo es igualdad, ni más ni menos, igualdad entre hombres y mujeres. ¿Qué es lo que hacen ellos?: pues darle la vuelta. Incluso ahora está muy de moda el término feminazi: esas mujeres que quieren poner sus derechos por encima del hombre y que el feminismo es lo contrario al machismo, cuando no tiene nada que ver. Muchas veces se hace de manera más sutil: dicen que no creen en el feminismo pero sí en el igualitarismo. No es válido: es un argumento para desprestigiar mi ideología precisamente para quitarme la razón”.

Princesas y campeones

Asimismo, comenta Estrella Montes, “entre las explicaciones que ponen el peso de la desigualdad en la sociedad, hay algunas personas que dicen que esto es así por razones históricas: la mujer entró tarde al trabajo y por eso no ha llegado. Y hay estudios que siguen que si seguimos esa tendencia, no llegaremos sino hasta el 2200. Entonces, está claro que no es sólo por eso, sino que hay más cosas que impiden. Pero nadie renuncia a sus privilegios libremente”.

Y luego, dice, “hay otra cuestión: quién nos educa. Yo siempre pongo de ejemplo a mi madre, que tiene cosas muy feministas, pero me educó en la desigualdad, no en la igualdad. Veamos cómo educamos a los niños y cómo estamos reproduciendo estereotipos. Un ejemplo que yo vivo en el garaje de mi casa: una pareja de vecinos tienen un niño y una niña pequeños, que son mellizos; cada vez que se bajan del coche, oigo: ‘abajo campeón, abajo princesa’. Si seguimos educando princesas y campeones, seguiremos teniendo una sociedad de princesas y campeones. Lo que pasa es que luego las princesas dejan de serlo y se ocupan de todas las tareas laborales e intentan hacer una lucha que tiene sus limitaciones, y los hombres siguen siendo campeones, en cualquiera de los ámbitos, con ese reconocimiento de que son niños hasta que se mueren, por decirlo así. Entonces es cuestión de ver cómo se nos está educando”.

Otro punto que destaca la académica es que “para ver la desigualdad de género también hay que tener educación. Yo sigo estudiando el tema y cada vez veo más desigualdad, y cuando empecé la tesis no la veía. Veía la desigualdad como más macro, pero no la veía en cada detalle. Antes, por ejemplo, escuchaba canciones o veía series o anuncios en la televisión, y muchas veces no veía la desigualdad. Y cada vez veo más desigualdad en las canciones, en los video clips, en los anuncios… Incluso muchas veces hay programas que tratan de empoderar a la mujer y que reproducen cuestiones que hacen lo contrario”.

Estrella Montes está viviendo la última de sus seis semanas en Chile, desarrolladas gracias a una beca de intercambio en el extranjero convocada por la Universidad de Salamanca, con universidades con que hubiera convenios, cual es el caso de la UV. Su contacto fue la doctora Elisabeth Simbürger, académica del Instituto de Sociología, quien la acompañó a dar una charla en la Universidad de Chile, en Santiago. La charla que dictó en la UV se tituló “Desigualdad de género en la carrera académica: del foco en la mujer a la universidad como problema”.

Fuente: UV

Conmemoración Candlelight

Candlelight es una fecha conmemorativa que recuerda a las personas fallecidas por SIDA en el mundo, organizado por la Red Mundial de Personas que Viven con el VIH. Es una instancia que tiene como objetivo la reflexión y sensibilización de la población frente a las temáticas asociadas a esta infección. Este año corresponde al día domingo 15 de mayo. Alrededor del mundo se realizan una serie de actividades que no solo involucran al área médica sino que también a las organizaciones educacionales, sociales, agrupaciones  y la familia. Además, se reconoce a personas que han actuado de manera comprometida a luchar contra esta enfermedad.

Este año se desarrollará la 33° Vigilia Internacional, que comenzó en el año 1983. Ésta, no solo busca recordar a las millones de personas fallecidas por SIDA sino que también, concientizar a la población de acerca de los 37 millones de personas que actualmente viven con el virus del VIH.

Para este año el lema es “comprometerse, educar, capacitar”. Todas las personas, no solo quienes viven con el virus, sino que la población en general, debe unir esfuerzos y luchar contra esta epidemia abordándolo desde las organizaciones sociales, educativas, de salud y la familia. El educar en torno a esta infección aporta las herramientas necesarias para actuar desde el saber y la experiencia, trabajando en la prevención e información, acceso a tratamiento y el impacto que este virus tiene en nuestras vidas. El capacitar a las personas portadoras del virus es fundamental a la hora de empoderarlos desde su rol social en la prevención, el acceso a fármacos y el respeto de sus derechos humanos entre otros, capacitar a la población en general  no solo es útil para prevenir sino que también para fomentar el respeto por la diversidad y la vida.

En nuestro país, hasta el año 2010 fallecieron 7.370 personas a causa del SIDA (Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida). Esta infección no distingue por estrato socioeconómico, nivel educacional ni conductas sexuales.  El grupo etario más afectado corresponde a  adultos entre 20 a 49 años, no obstante en el último quinquenio se ha observado una tasa ascendente en la notificación de casos en jóvenes entre 10 y 19 años.

El virus del SIDA sigue siendo una problemática de salud mundial difícil de abordar dado el desconocimiento, prejuicio y falta de acceso a tratamiento,  evitar que más personas mueran a causa de este virus es una tarea de todos.

Fuente: UNAB

U. Autónoma fortalece la figura del terapeuta con Diplomado en Psicología Clínica

Especialidad entregada por la institución permitirá a los egresados potenciar las herramientas para desarrollar procesos psicoterapéuticos en menores y adultos

Más de 30 estudiantes, la mayoría ex alumnos de la carrera de Psicología de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, forman parte de la primera promoción de egresados del Diplomado en Psicología Clínica dictado por la casa de estudios superiores.

Se trata de un programa –de más de 200 horas- destinado a entregar formación continua en un área que requiere conocimientos teóricos, prácticos y de reforzamiento de la figura del terapeuta. “La psicología es una ciencia que está en continuo cambio. Nos vamos actualizando y es eso lo que le brindamos a nuestros egresados en relación a un área específica que es la psicología clínica. Todos los psicólogos que trabajamos en el ámbito de la salud mental tenemos que estar actualizándonos constantemente tanto en herramientas de diagnóstico como en herramientas centradas en poder hacer procesos psicoterapéuticos para niños y para adultos”, explicó la Directora de la carrera de Psicología, Magíster Paulina Gaspar.

En este sentido, el Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la universidad, Magíster Rodrigo Ubilla, manifestó su satisfacción por este programa de estudios, que responde al compromiso de la institución de satisfacer la demanda por el postgrado de estudiantes y profesionales de la zona maulina. “Este es el cierre de la primera experiencia que tenemos en Talca en un Diploma en Psicología Clínica con más de 30 estudiantes, la mayoría ex alumnos de la universidad, que terminan su programa. Con satisfacción podemos decir que no sólo es una entrega de conocimientos y aprendizajes para estos estudiantes, sino que a través de ellos llegamos a la comunidad, porque todos ejercen en la comuna de Talca o en la Región del Maule, entonces pueden ir a sus fuentes laborales, a sus lugares de trabajo con conocimientos actualizados de lo que es la psicología clínica”, dijo la autoridad universitaria.

Entre los participantes de este diplomado también hubo alegría por el logro alcanzado y por las proyecciones laborales que entregan los conocimientos adquiridos, como el caso de Valeska Sepúlveda, quien es egresada de la carrera de Psicología y actualmente realiza su práctica profesional. “Entre las herramientas que he logrado alcanzar está el tema de las técnicas y los instrumentos a utilizar con los pacientes en este caso. También los ejemplos que nos dieron nuestros compañeros, los que ya son profesionales y psicólogos egresados. Lo que más me sirve en el tema de mi práctica es lo relacionado al apego y la vinculación con los padres”.

Finalmente se destacó el carácter pionero de esta instancia académica en la universidad, no descartándose replicar la experiencia en los demás campus de la institución, principalmente en Santiago. “Creo que el desafío nuestro es llevar este programa de psicología clínica a Santiago para que también otras comunidades puedan verse beneficiadas con este tipo de iniciativas”, dijo el Decano Ubilla.

Fuente: UAUTÓNOMA