Daily Archives: 30 mayo, 2016

Universidad San Sebastián impulsa su Centro de Derecho Público y Sociedad PUBLICUSS

La ex ministra de Estado, Soledad Alvear, realizó una charla magistral en el inicio oficial de las actividades del nuevo centro de la Facultad de Derecho USS que propone ser un aporte sustancial al debate en sociedad.

 

El Centro de Derecho Público y Sociedad, PUBLICUSS, de la Universidad San Sebastián surge desde una perspectiva global para convocar a un diálogo democrático, como un referente académico para desarrollar un área disciplinaria que contribuya a contextualizar el marco jurídico y su evolución, así como poner en discusión los tópicos que marcan –y marcarán– la vida de los ciudadanos.

 

PUBLICUSS es dirigido por el ex senador, ex ministro, abogado y profesor de Derecho Constitucional, Andrés Chadwick. Además, como subdirector se integró el profesor de Derecho Constitucional y Derecho Político, abogado y Magister en Derecho Público, Sebastián Sichel; así como en el rol de secretario Ejecutivo asumió el cientista político y Magíster en Estudios Internacionales, Patricio Gajardo.

 

En la presentación oficial del Centro, la ex Ministra Soledad Alvear dictó la charla magistral “Política: Palabra y Deliberación”, en la cual analizó el momento de la actividad política en Chile –reconociendo que ella no pasa por su mejor momento en el país al estar sacudida por diversos escándalos– y realizó un llamado a elevar el nivel de la discusión.

 

“Al limitar los espacios de lo que se puede o no decir en política, ésta se empobrece. El pretender sacar del lenguaje del debate público a ciertas consideraciones, es impedir que resolvamos con todas las herramientas los más importantes asuntos contemporáneos. La política es la palabra. En efecto, hoy lo que tiene mal a la política es la falta, el mal uso, la exclusión de las palabras. La pobreza del debate, la eliminación de las consideraciones filosóficas…Y cuando ello ocurre, quedan abiertas las puertas para que los enemigos de la política ocupen el espacio dejado por el vacío de las palabras”, explicó Alvear.

 

Hugo Lavados, rector de la U. San Sebastián, destacó la trayectoria pública de Soledad Alvear, y valoró la creación de PUBLICUSS. “Una universidad no puede estar ajena a los grandes temas que se están discutiendo en sociedad, temas fundamentales para el desarrollo del país. Aspiramos a que la creación de este Centro sea un lugar de encuentro pluralista”.

 

Andrés Chadwick, director del Centro de Derecho Público y Sociedad PUBLICUSS, explicó que “queremos aportar desde el debate político y la reflexión, a poder tener una política de mayor calidad y ser un punto de encuentro para colaborar en el debate de las ideas en el país, especialmente orientado al debate constitucional y las políticas públicas que se están desarrollando y cómo las pensamos fundamentalmente también hacia el futuro. Creo que esa es una misión universitaria tremendamente importante”.

 

Rafael Rosell, decano de la Facultad de Derecho de U. San Sebastián, recalcó que “vivimos una pérdida de confianza y credibilidad en las instituciones y los liderazgos políticos. La sensación que la corrupción lo invade todo, y que no se puede confiar en nadie, erosiona y debilita el proceso democrático. Con PUBLICUSS nos proyectamos como un soporte en la investigación, en la generación de conocimiento y de pensamiento crítico, donde sea posible desde la academia el conversar, discutir y argumentar los desafíos del nuevo Chile y las crecientes demandas del  accountability ciudadano”.

 

Sebastián Sichel, subdirector de PUBLICUSS, precisó que “queremos jugar un rol de puente entre la desconfianza de una generación crítica de jóvenes que miran a Chile, y la posibilidad de ser actor del debate público en lo cotidiano. Un Centro como este permitirá, además de potenciar la investigación académica y el debate en clases, que la comunidad universitaria vuelva a debatir sobre los temas que no solo están en los libros, sino que las temáticas que están en las calles; transformar su crítica en debate y en propuestas, así como impulsar líderes de opinión”.

 

El Centro de Derecho Público y Sociedad USS también está integrado por académicos de la Facultad de Derecho que han desarrollado sus actividades académicas en el ámbito del Derecho Público. Entre ellos, el doctor en Derecho de la U. de Navarra, Max Silva, de la sede Concepción; el abogado y Máster en Estudios Europeos y en Democracia y Buen Gobierno de la PUC de Salamanca, Julio Muñoz, de la sede Valdivia; y el abogado y Magíster en Derecho Constitucional, Marcelo Silva, de la sede Santiago.

 

 

Expertos internacionales abordarán nuevas tendencias para el futuro de las bibliotecas

El III Congreso de Bibliotecas Universitarias y Especializadas que organiza la Universidad de Chile, congregará a profesionales ligados a este ámbito el 1 y 2 de junio. Asistirán 25 expositores nacionales e internacionales para exponer y compartir experiencias sobre conocimiento, datos abiertos, e-learning y la influencia de las redes sociales, entre otros aspectos.   
El paradigma de la biblioteca como un lugar preferentemente de lectura silenciosa e individual ha cambiado. El acceso a la información inmediata a través de internet, los hábitos lectores de los millenials, las redes sociales o la gamificación, entre otras tendencias, influyen en la forma en que las comunidades se relacionan con el conocimiento. Ésta y otras temáticas serán desarrolladas en el Congreso de Bibliotecas Universitarias y Especializadas de la Universidad de Chile, que reunirá por tercer año consecutivo a bibliotecarios nacionales e internacionales y también profesionales de la información.

En esta versión del evento, las conferencias magistrales estarán a cargo de importantes expertos internacionales como Miguel Figueroa, Director del Center for the Future of Libraries de la American Library Association (ALA). Este centro estadounidense se dedica a asesorar a bibliotecas sobre las tendencias que influyen en su quehacer, desde el conocimiento en línea y el movimiento «hazlo tú mismo» (do it yourself) hasta el anonimato en la web, los drones o los robots.

También estará presente Trudi Jacobson, Jefa del Departamento de Alfabetización de la State University of New York, Estados Unidos. La autora de «Metaliteracy» se referirá a la alfabetización informacional, el desarrollo de capacidades para discernir la utilidad de la gran cantidad de datos e información a la que los ciudadanos son expuestos a través de los medios de comunicación y las redes sociales.

El conocimiento en línea y la disponibilidad de investigaciones para el público general a través de los buscadores, serán el tema que desarrollará Darcy Dapra, Strategic Partner Manager en Google Académico (Google Scholar). La profesional se conectará al Congreso a través de una videoconferencia y expondrá sobre la experiencia de este buscador enfocado en literatura científica y académica.

Este evento, organizado por la Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB), se realizará el miércoles 1 y jueves 2 de junio en el Aula Magna de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile.

Más información en: http://uchile.cl/u121879

Sitio web del Congreso: http://bibliotecas.uchile.cl/congreso/

La UTALCA aterrizó en Venecia para su participación en la Bienal

A contracorriente, es la propuesta  que representa a Chile integrada por 15 maquetas de exitosos proyectos de alumnos de la de escuela de Arquitectura de la casa de estudios maulina, quienes para egresar de la carrera deben levantar una obra en el Valle Central chileno.

 

 

Cómo solucionar la desigualdad y mejorar la calidad de vida de las personas es el tema de esta XV versión del principal encuentro de arquitectura del mundo, la Bienal de Venecia y que abre sus puertas al público este sábado 28 representada por obras de la escuela de arquitectura de la Universidad de Talca.

 

Son en total ochenta y ocho de los más selectos arquitectos internacionales de sesenta y cuatro países. Otro de los hitos de la Bienal es que será dirigida por el compatriota, Alejandro Aravena.

 

El pabellón que representa a Chile con seis arquitectos exhibe la muestra “A Contracorriente”, curada por Juan Román y José Luis Uribe, en la que se presentan 15 proyectos arquitectónicos creados por alumnos de la Universidad de Talca, con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de las gente que habita en sectores rurales del país.

 

“A Contracorriente” se ambientó con la instalación de bolsas de plástico, que se mueven y emiten un sonido similar al de una ráfaga de viento. Fue pensada para dar la sensación de aire y descanso y además, como contrapeso de materialidad frente a un muro del año 1.300 en que se enmarca el pabellón chileno.

 

El cartel que representa el evento muestra a una mujer subida a una escalera plegable en un paisaje desértico y mirando hacia el horizonte. Aravena explicó que se trata de la arqueóloga alemana Maria Reiche.

Estudio realizado en Universidad Autónoma revela alto índice de violencia en las relaciones de jóvenes maulinos

“Violencia de Género” es el nombre del seminario organizado por estudiantes de la carrera de sicología de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, en el que se dieron a conocer variados estudios de tesis relacionados con esta temática, los que buscan dar cuenta de una realidad cada vez más prematura entre jóvenes.

En el marco de esta jornada, la docente de la carrera Dra. Laura Lara, entregó los resultados de dos investigaciones realizadas en forma paralela y presentada bajo un estudio denominado Violencia en la Pareja Joven Online y Offline.

La particularidad de este estudio tiene relación con que la violencia en los pololeos de adolescentes y adultos jóvenes es un fenómeno poco estudiado en nuestro país, más aún cuando sumamos la influencia de las nuevas tecnologías de la comunicación – como el celular e internet- en las relaciones sentimentales.

Sin embargo, a juicio de la Dra. Lara las primeras relaciones marcan la dinámica de relaciones posteriores “muchas veces los jóvenes naturalizan ciertas conductas, creyendo que algunas no son una forma de violentar, sino que una expresión de preocupación. Por ejemplo, el excesivo control, revisar la última hora en la que me conecto de WhatsApp, ver qué amigos hemos agregado a Facebook o a quien llamé por última vez, son una forma de violencia psicológica que prontamente podría derivar en una acción física”, agregó.

Estamos hablando del concepto Dating Violence o violencia ejercida en una relación de pareja en la que no existe convivencia ni lazos legales donde la gran diferencia está marcada por el nivel de desarrollo, vale decir, inmadurez, primeras experiencias, mitos del amor, entre otros.  La psicóloga se refiere con mitos del amor a diversas ideas como que “si mi novio(a) me cela, es porque me quiere”.

“Eso no puede estar más alejado de la realidad porque el amor – bien entendido- es libre y no represivo, por tanto, se debiera enseñar a los jóvenes la importancia de tener una relación sana, basada en la confianza y el respeto mutuo”, señaló Laura Lara.

Para la validación de esta investigación se utilizaron dos instrumentos: CUVINO y Cyberdating. El primero fue creado en España con el fin de evaluar la violencia en las parejas adolescentes y jóvenes de ambos sexos, con el claro objetivo de prevenir esta situación.

Esta encuesta fue aplicada a 848 estudiantes entre 14 y 24 años, 64 % mujeres y 36 % hombres, todos ellos pertenecientes a la región del Maule. A los que se les hicieron preguntas como: ¿impone reglas sobre la relación: días, horarios, tipos de salidas?, ¿te critica, insulta, grita o te humilla en público? “los resultados develan una realidad que muchas veces es desconocida para el resto o que simplemente no queremos ver. La prevalencia respecto a la coerción ejercida por alguno de los integrantes de la pareja es de un 71%, a lo que se suma un 69% de desapego por lo que debemos estar atentos a las señales, a los comportamientos y costumbres de los adolescentes que tenemos cerca. Debemos enseñarles a entender qué cosas son normales y cuáles pasaran a llevar su dignidad”, puntualizó la psicóloga.

Cyberdating

Este segundo instrumento buscó medir el impacto de las conductas realizadas de manera online. Para esto se evaluaron 6 dimensiones: Intimidad, Celos, Control, Intrusión, Cortejo a terceros y Estrategias de Comunicación.

Las preguntas en esta parte de la investigación apuntaron a ¿he agregado a amigos/as de mi pareja para controlarle? ¿Tengo una cuenta falsa con la que puedo saber los movimientos de mi pareja en redes sociales? ¿Me siento celoso/a después de leer los mensajes que mi pareja ha recibido en su cuenta (Facebook)? ¿Me siento celoso/a si mi pareja agrega a una persona desconocida del sexo contrario? ¿Cuándo estoy muy enojado/a me quito del chat sin avisar y no me vuelvo a conectar?

Al igual que en el caso de Cuvino, los encuestados fueron estudiantes entre los 14 y 24 años de la región del Maule, las respuestas entregadas por estos 771 jóvenes arrojaron una nueva realidad que dice relación con cómo los medios de comunicación son una nueva forma de vivir una relación sentimental y cómo se han convertido en nuevo medio de control y violencia, la que – sin duda- debe ser analizada como una forma de prevenir situaciones más complejas.

La mayor prevalencia en este ítem estuvo dado por la violación a la intimidad de las personas, la manifestación de los celos y el cortejo con terceros.

Finalmente, la Dra. Lara es enfática en resaltar tres grandes conclusiones desprendidas de esta investigación “Primero, hoy podemos decir que contamos con instrumentos fiables para medir la violencia en la pareja adolescente y jóvenes en Chile. En segunda instancia, esto es fundamental al momento de usar los resultados en programas de prevención que sean parte de políticas públicas concretas y, por último, existe mayor prevalencia de violencia a nivel online que offline, de lo que se pueden inferir nuevas aristas, que dejan abierta la posibilidad de nuevos estudios”.

Michael Apple recibió medalla Universidad de Playa Ancha

Autoridades académicas agradecieron su contribución a la educación y su influencia en los programas de formación de profesores a lo largo de todo el mundo.
 
Tras una semana en Santiago, Michael Apple fue recibido por autoridades académicas de la Universidad de Playa Ancha, quienes  agradecieron su contribución a la educación y su influencia en los programas de formación de profesores a lo largo de todo el mundo. 
 
“La presencia del Dr. Apple devela temas centrales para cualquier sociedad, pero que aquí y ahora en Chile adquieren un especial significado. Se trata de pensar y debatir sobre el sentido y las consecuencias de la Educación, de sus reales beneficios y beneficiarios, de su capacidad de impactar positivamente en el bien común y en las prácticas democráticas”, enfatizó el vicerrector de Investigación , Postgrado e Innovación, Dr. Daniel López Stefoni. 
 
La Facultad de Ciencias de la Educación, representada por el decano Dr. Luis Alberto Díaz, entregó al Dr. Apple la Medalla Universidad de Playa Ancha en reconocimiento a sus aportes en el ámbito de la educación, por su presencia significativa en el ámbito de la Pedagogía Crítica, y sus relevantes aportaciones al currículum, al estudio de la escuela, la democracia y la justicia social.
 
Michael Apple agradeció la invitación de la UPLA y de la USACH para poder visitar Chile después de 20 años y sostener un diálogo intenso con “gente que está profundamente preocupada por la educación y la sociedad. Por lo tanto las discusiones han sido fructíferas, han sido serias y me recuerdan que debo seguir trabajando en temas de manera internacional, porque Chile se encuentra en el centro de muchas reformas que deben ser criticadas”, expresó.
 
Los días 27 y 28 de mayo dictará dos conferencias a estudiantes del Doctorado en Políticas y Gestión Educativa de la Universidad de Playa Ancha, tituladas “Interrumpiendo la dominación”. 
 
Las dos ponencias se dividirán en dos temas. El primero buscará entender cómo el poder funciona en la educación y plantear preguntas sobre las desigualdades que se crean en el currículo, la educación y la evaluación en los colegios.
 
La segunda ponencia procurará que los profesionales reflexionen sobre dos interrogantes: ¿cómo interrumpir esa situación? ¿qué podemos hacer nosotros?
 
“Quiero demostrar quién nos está haciendo tomar las decisiones ahora y creo que es un grupo bien limitado de personas,  que están cometiendo errores, no sólo aquí, sino en todas partes. Y luego quiero ampliar el “nosotros” y ser un poco más práctico. No voy a hablar solamente de los colegios, sino que también de los medios de comunicación, de los movimientos sociales y qué es lo que éstos pueden hacer. Así es que la primera ponencia será política, conceptual y empírica, mientras que la segunda será política y práctica”, adelantó Michael Apple.
 
Con esta charla, el Dr. Apple concluye su visita a Chile en el marco del Ciclo de Conferencias “Poder, Conocimiento y Reforma Educativa: Visión de Conjunto”, organizado en conjunto por el Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades de la USACH y la Facultad de Ciencias de la Educación y la Escuela de Postgrado de la Universidad de Playa Ancha.

Ingeniería en Videojuegos y Realidad Virtual de la UTALCA presenta sus primeras creaciones

Exitosa exposición de proyectos a menos de tres meses de ingresar a la nueva carrera y pionera en Chile impartida en la casa de estudios maulina.

Los estudiantes de primer año de Ingeniería en Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual de la Universidad de Talca, dieron a conocer sus primeros proyectos como desarrolladores digitales, sorprendiendo positivamente a los profesores que dictan esta innovadora carrera.

A pesar que todos los juegos están hechos en base a otros ya realizados, el nivel esperado para esta ocasión superó todas las expectativas de los docentes, como detalla Alejandro Woywood, Profesor de Introducción al desarrollo de Videojuegos de la Universidad: “Los profesores estamos muy orgullosos de lo efectuado, realmente nunca esperamos juegos así de pulidos como los presentados, son proyectos que si los trabajamos un poco más, tienen un nivel comercial y podrían ser muy exitosos”. Además menciona que “con esto nos damos cuenta que hay potencial, porque no basta con tener talento, hay que lograr el oficio de ser creador de videojuegos”.

Felipe Besoaín, Director de la Carrera explica que “es un primer hito dentro de los proyectos que están haciendo nuestros estudiantes, principalmente porque en la carrera convergen distintas aristas dentro del desarrollo de un software interactivo. En ese sentido en el ramo de Introducción al Desarrollo de Videojuegos los estudiantes fueron capaces de desarrollar sus primeros productos publicados, en este caso a través de la web”.

Otro aspecto destacable es que los juegos fueron realizados en dos o tres semanas, como explica Felipe Besoaín “existe convergencia de las materias desarrolladas en todas las asignaturas, hoy en día crear un videojuego no es sólo sentarse y hacerlo, hay una serie de características involucradas en el proceso y todos los ramos contribuyen a que los productos se realicen cada vez con mayor calidad. En el segundo semestre tenemos Taller Inicial de desarrollo de Videojuegos y ahí esperamos que toda la materia y competencias aprendidas durante este semestre puedan confluir en productos de mejor calidad, en comparación al que estamos presentando actualmente”.

Francisco Riffo, alumno de primer año de la Carrera comenta que «la experiencia en general fue muy grata y entretenida porque te encuentras con distintas dificultades, por ejemplo, mi juego no funcionaba bien en algunas plataformas o no respondía como quería. Fue un desafío porque es mi primer videojuego y todo eso me motiva más a continuar en ello”.

Algo similar explica su compañero Jaime Arancibia: “Hay varios detalles que como jugador no me daba cuenta, pero con las clases de diseño o videojuegos noté que son rasgos que pasan desapercibidos estando al otro lado de la pantalla, porque siendo desarrollador uno se da cuenta de varias partes importantes que no habías visto”.

En un mundo que avanza cada vez más rápido, los alumnos de Ingeniería en Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual junto a sus proyectos, confirman la importancia de establecer carreras innovadoras, en áreas que cada vez suman más interés en la sociedad actual.

U. San Sebastián realiza nueva versión de la feria de arte, diseño y música ArtUSS

La actividad contará con más de 60 stands de diversos artistas emergentes y consolidados, que trabajan las más variadas técnicas del diseño y las artes visuales. Paralelamente a la exposición, el público podrá disfrutar junto al panel de ConversArtUSS, donde se reflexionará sobre el cine, arte, música y moda a nivel nacional. La entrada es liberada.

Por segundo año consecutivo, la Universidad San Sebastián realiza una nueva versión de la feria dedicada al arte, diseño y música contemporánea: ArtUSS.

 

La actividad contará con más de 60 stands, donde exhibirán su trabajo distintos artistas visuales y diseñadores, tanto emergentes como consagrados; paralelamente a la realización de ConversArtUSS, un escenario de música en vivo y paneles de conversación con diversas personalidades del mundo artístico local.

 

En ConversArtUSS, se busca crear una instancia de reflexión acerca de diversas temáticas del arte y la sociedad, pasando por temáticas como “las nuevas propuestas de Chile hacia el mundo” desde el punto de vista de las artes visuales; “el cine como costumbre en los hogares chilenos”; “la moda como expresión social”; y “diversidad y evolución de la música chilena”.

 

Entre los panelistas se encuentran la actriz chilena Javiera Díaz de Valdés; Ana María Matthey, de Arte al Límite; Gabriela Sandoval, de SANFIC; Max Gallegos, del Santiago Fashion Week; y el director musical, Sebastián Errázuriz; entre otros.

 

Asimismo, se presentarán bandas como DeRuts, La Causa, Paco Paquerro, Tomy Delay y Cortejo Tinto, a lo largo de las jornadas.

 

Entre los trabajos de los artistas expositores, el público podrá encontrar arte de expertos en las más variadas técnicas: desde diseñadores que trabajan en orfebrería, ilustración, juguetes y textil, hasta artistas visuales que se especializan en pinturas, grabados, fotografías, esculturas, acuarelas, dibujos, etc.

 

Algunos de los artistas que estarán presentes son Alejandro Balbontin (pintura), Alex Chellew (pintura), Carolina Pelegri (grabado), Francisco Cintolesi, Mario Soro Grabado (pintura), Andres Peñalosa (pintura), Alejandro Ortiz (pintura), Nora Unda, Patricio Vallejos (pintura) y Totoy Zamudio (pintura), entre otros.

 

También habrá otros espacios donde la Fundación Tegered, Liceo Experimental Artístico, Colegio Leonardo Da Vinci de Las Condes, Colegio Villa María, Saint George College y la Escuela de Arquitectura de la Universidad San Sebastián, expondrán sus trabajos. De igual modo, se montará un homenaje a Roser Bru, Premio Nacional de Arte 2015.

 

El evento se realizará los días viernes 27 y sábado 28 de mayo, en el Campus Los Leones de Providencia de la USS. La entrada es liberada. Información en www.uss.cl/artuss.

 

Profesores actualizan conocimientos de Inmunología para su enseñanza en la escuela

En un taller planteado de acuerdo a las necesidades de los docentes egresados de Pedagogía en Biología y Cs. Naturales ULS, se abordó el contenido a enseñar según lo establecido en los Planes y Programas de Educación Básica y Media.

 

No solo tuvieron la posibilidad de adquirir nuevos conocimientos, sino que también pudieron plantear previamente qué contenidos específicos debían tratarse. Es la experiencia que vivieron 24 profesores de Biología y Ciencias Naturales de diversos establecimientos educacionales, egresados de la Universidad de La Serena, quienes participaron activamente en el Taller denominado “Inmunología y su enseñanza en la escuela”, organizado por la Coordinación de la carrera de Pedagogía en Biología y Cs. Naturales de la ULS, como parte de su plan de mejoramiento.

 

Como explicó el Coordinador del programa de pregrado adscrito a la Facultad de Ciencias, M. Sc. Francisco López, “consideramos relevante generar oportunidades de actualización y desarrollo profesional de nuestro egresados, y la necesidad de atender al tópico de Inmunología y los alcances de su enseñanza fue una de las inquietudes que los profesores plantearon en el Taller ´Herramientas didácticas para el aprendizaje de técnicas moleculares: un acercamiento a la biología sintética y a la biotecnología´, la cual fue una actividad previa de participación de los egresados y organizada por este mismo equipo”.

 

El académico precisó que en dicha oportunidad “los profesores plantearon no haber recibido en su formación de pregrado contenidos de Inmunología, aun cuando, es un contenido a enseñar ya que lo establecen los Planes y Programas de Educación Básica y Media. Como una de las reflexiones finales del Taller se estableció que los profesores al enseñar los contenidos de inmunología, tienen muchas dudas, algunas confusiones de conceptos y la preocupación de estar realmente enseñando los conceptos de manera correcta”.

 

De ahí nace la idea de organizar el Taller de Inmunología, dictado por el Dr. Luis Castillo, académico e investigador del Departamento de Biología ULS, como una manera de apoyar la formación continua de los egresados. La actividad se situó desde las necesidades presentes en la enseñanza de la inmunología en la escuela y para su preparación se les consultó qué conceptos de la inmunología consideraban prioritarios para ser discutidos en el taller, y qué enfermedad inmunológica preferían que se enseñara o qué enfermedad usan de ejemplo. Luego de recibir las opiniones de los profesores, el equipo de la carrera tuvo tres semanas para trabajar en la actividad en base a las respuestas y en sintonía con los Planes y Programas de Educación Básica y Media.

 

“Existe un cambio curricular a nivel de enseñanza media y básica, y ese cambio no va acompañado de la actualización del profesor. El Ministerio lo está implementando, pero lo profesores están desfasados en ese sentido. Entonces la idea del taller era poder actualizar a los profesores que actualmente ejercen para que puedan cumplir y desempeñar un rol más protagónico dentro de los nuevos currículos”, señaló el Dr. Luis Castillo.

 

Una de las profesoras participantes, Nicole Cortés, señaló que “fue muy acertado desarrollarlo de acuerdo a las ideas planteadas por los asistentes, debido a que somos los que estamos en la sala de clases y que tenemos distintas experiencias de acuerdo a la realidad del colegio en que trabajamos. Es una iniciativa buenísima, ya que nos da la oportunidad de saber nuevos conceptos, ideas e investigaciones que se manejan hoy en día. Lamentablemente, el sistema de trabajo en los colegios y liceos prácticamente no da tiempo para hacer la revisión de información actualizada de cada uno de los contenidos que debemos enseñar, por lo que vamos quedando al debe en muchos aspectos.

 

También, es importante resaltar que la información tratada es atingente con los contenidos que debemos trabajar con los estudiantes”, sostuvo la docente, quien enfatizó además el hecho que se abordara cómo desarrollar actividades con los alumnos.

 

Por su parte, la profesora Valeria Robledo, destacó “lo agradable que es volver a un lugar que se siente parte de nosotros, volver a la misma sala me dejó la sensación de sentirme en casa y sobre todo volver a sentir que aún tenemos mucho que aprender. Además, el taller permitió un reencuentro e interacción entre pares que difícilmente se da en otras instancias. En el área teórica los contenidos expuestos fueron  todo lo que esperaba y al finalizar me siento segura para afrontar la unidad. Se agradece la proporción de material, sobre todo videos, que son difíciles de encontrar”.

 

La jornada de trabajo, realizada en la Sala de Seminarios del Departamento de Biología, fue apoyada por la Facultad de Ciencias, el Departamento de Biología y la Dirección de Planificación y Estudios Institucionales.

 

Próximo taller para egresados

 

La Coordinación de la carrera de Pedagogía en Biología y Cs. Naturales, tiene programado realizar un nuevo taller para sus egresados durante el Segundo Semestre de este año. La jornada abordará contenidos de la División Celular y Mitosis y aspectos relacionados con su enseñanza en la escuela, y estará a cargo del académico, Mg. Claudio Palma, considerándose la entrega de un kit con materiales para que los profesores puedan llevar a cabo experiencias prácticas en cualquier tipo de laboratorio. Además, se contempla entrenamiento para los asistentes en dependencias del Departamento de Biología.

Destacados publicistas abordaron relación entre agencia y cliente

Haciendo hincapié en que la relación entre un cliente y su agencia de publicidad debe ser siempre de dos vías y basada en el equilibrio, reconocidos profesionales de la industria dialogaron con estudiantes de la Universidad Autónoma de Chile en Santiago.

En el encuentro participaron el jefe de Márkting Online de Entel, Serge de Oliveira, y los ejecutivos de Prolam Y&R Chile Vivian Eck y Diego Molina.

Todos ellos coincidieron en destacar que el avance de las tecnologías, las investigaciones en el comportamiento de la audiencia y la dinámica del mercado, son algunos de los aspectos que han hecho evolucionar la forma en que ambas partes abordan su trabajo diario.

Oliveira analizó cómo el desarrollo de herramientas de comunicación digital, ha impactado esa relación.

“Ahora el vínculo entre el anunciante y la agencia no solo es más rápida e instantánea, sino que con lo digital se puede segmentar a los consumidores de nuestra marca de modo más preciso”.

Si en la década de los ‘80 un cliente podía permanecer siete ó 10 años con la misma empresa, hoy lo usual es que los tratos no duren más de cuatro. A todo ello se suma que las agencias son cada vez más especializadas: de branding, medios, BTL o investigación de mercados, por mencionar algunas.

Lo relevante es que en el resguardo de los intereses y necesidades de cada una, primen siempre las ideas –creativas e innovadoras- por sobre las personas.

En ese sentido, Vivian Eck subrayó que “una buena relación, se basa en la confianza y en los beneficios

recíprocos que se pueden materializar”, agregando que “hay que persistir en las ideas que desarrolla uno como agencia”.

“En un principio, el cliente puede decidir rechazar una propuesta, por ejemplo debido a los elevados costos financieros involucrados. Pero obviamente dirá que sí siempre y cuando la propuesta de comunicación publicitaria sea creativa, rompa esquemas e impacte a las audiencias”.

El director de la carrera de Publicidad y Comunicación Integral en la Universidad Autónoma de Chile, magíster Antonio Basauri, destacó la importancia de estos encuentros disciplinares en la formación de los futuros profesionales.

“Para los estudiantes es una experiencia muy importante, pues toman contacto directo con lo que pasa en el día a día de las comunicaciones integradas y la publicidad. Además, les permite conocer e interactuar con quienes podrían ser sus jefes en pocos meses o años más”.