Daily Archives: 23 junio, 2016

Equipo PACE ULS encabeza jornada de trabajo colaborativo junto a las IES, DEPROV y SECREDUC

La actividad permitió intercambiar experiencias entre los diferentes participantes y busca replicarse durante el segundo semestre 2016.

En el Salón Alejandro Covarrubias de la Casa Central de la Universidad de La Serena, las instituciones de Educación Superior de la Región de Coquimbo adscritas al Programa PACE: Universidad de La Serena, Universidad Católica del Norte – Sede Coquimbo y el Centro de Formación Técnica CEDUC UCN, participaron mancomunadamente junto al Departamento Provincial de Educación (DEPROV) y la Secretaría Regional de Educación (SECREDUC), en la primera jornada de trabajo colaborativo denominada “Encuentro y experiencias Programa PACE en la Región de Coquimbo”.

En dicha instancia, coordinadores ejecutivos, administrativos y encargados de las tres estrategias PACE de las diferentes casas de estudios, expusieron los mecanismos de trabajo, difusión e implementación territorial de las áreas de Preparación para la Vida (PPV), Preparación Académica y Acompañamiento Docente (PAAD) y Vinculación entre Comunidades (VEC). Además, los participantes compartieron sus experiencias en la ejecución del programa y la formulación de proyectos realizados en los establecimientos beneficiarios de la región.

“Fue una instancia muy positiva, sobre todo por las cosas que se comentaron al final. Debo destacar el espíritu que existe en el equipo regional PACE, la generosidad que hay entre ellos, el tiempo y la energía que han puesto a este programa y el poder compartir todo lo que están haciendo en la región ha sido muy beneficioso para todos”, sostuvo María Irene Cortés, Coordinadora Regional del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE).

Desde la Universidad de La Serena, institución de Educación Superior que encabezó esta primera jornada de trabajo colaborativo, el Dr. Jorge Catalán Ahumada, Vicerrector Académico y Responsable Institucional del PACE ULS, indicó que el encuentro fue “un acontecimiento ejemplar, no sólo para la región sino que para el resto del país. Estas instancias ponen en evidencia la potencialidad y la alta conveniencia de trabajar en forma colaborativa entre tres instituciones de Educación Superior de la Región de Coquimbo, adscritas al Programa PACE”, aseguró.

En cuanto a las expectativas del programa, el Vicerrector Académico de la Universidad de La Serena indicó que espera que los estudiantes que egresen de enseñanza media y pertenezcan a un establecimiento beneficiado con el PACE, “opten por nuestra institución y, por nuestra parte, poder contribuir a la reducción de las brechas de tipo sociocultural de los estudiantes, esperando que realmente ingresen a las carreras que ellos han elegido según sus intereses y vocación. Que puedan mantenerse en la Universidad y obtener su título en el tiempo más breve posible”.

Durante el encuentro y el intercambio de experiencias, la Universidad estatal presentó la estrategia de preparación para la vida (PPV), encabezada por la Mg. Bárbara Mejías, quien se refirió a los desafíos para este 2016. “El Programa PACE ULS está enfocado en restablecer y reforzar las confianzas que existan. Además, particularmente como Universidad de La Serena, tenemos el desafío, a partir de esta evaluación y el momento de trabajo que tuvimos, que nos hace falta darle un mayor fortalecimiento a la articulación entre las estrategias PAAD, PPV y VEC, y entre los demás programas del MINEDUC”, comentó.

Las jornadas de trabajo colaborativo seguirán replicándose entre las tres IES, DEPROV y SECREDUC a lo largo del segundo semestre 2016, en las dependencias de la UCN Sede Coquimbo y CEDUC UCN.

Posteriormente, el 29 de junio se llevará a cabo una segunda sesión de trabajo colaborativo entre las tres casas de estudios adscritas al PACE. El objetivo será abordar temáticas sobre la admisión y la nueva Estrategia de Nivelación y Acompañamiento en la Educación Superior (NAES).

Fuente: ULS

El Teorema de Pitágoras fue el protagonista de la VII Feria de Modelación Matemática UPLA

Estudiantes de enseñanza básica y media presentaron sus aplicaciones para resolver problemas de ingenio y de razonamiento lógico deductivo.

Como “una significativa oportunidad para quienes desafían sus capacidades y gustan de salvar con éxito los obstáculos que se les presentan” calificaron los organizadores la VII Feria de Modelación Matemática realizada en la Universidad de Playa Ancha.

La iniciativa, organizada por académicos y estudiantes de la carrera de Pedagogía en Matemática y Computación, constituyó una masiva y clara posibilidad para que niños y jóvenes se sientan incentivados a desarrollar sus potencialidades, ampliando sus horizontes científicos, culturales y, sobre todo, para encauzar adecuadamente su gusto por la matemática.

VII Feria Modelacion matemática nota 4La académica de la Facultad de Ciencias de la Educación, Daisy Alcántara Soto, una de las coordinadoras de esta iniciativa, explicó que los objetivos de esta feria están directamente relacionados con generar en niños y jóvenes el aprendizaje del trabajo en equipo, promover e incentivar el aprendizaje de la matemática y propiciar y potenciar el talento.

El coordinador docente de la carrera de Pedagogía en Matemáticas y Computación de la Facultad de Ciencias VII Feria Modelacion matemática nota 5Naturales y Exactas y fundador de esta iniciativa en el 2009, Alejandro Nettle Valenzuela, destacó que actividades como estas contribuyen a vincular nuestra facultad con el entorno y además se genera inclusividad “hay colegios particulares, subvencionados y públicos participando y, a diferencia de una olimpíada que busca lo eximio, aquí buscamos simplemente que cada grupo participante, desde su propio punto de vista entregue sus resultados y todos son igualmente válidos y eso es lo hermoso. Los trabajos presentados son muy interesantes todos tienen algo que aportar, desde los más chiquitos hasta los más grandes, por lo tanto, vemos muchos puntos de vista, aun cuando la matemática pueda producir en los estudiantes ciertas dificultades”.

Los estudiantes concursaron en dos etapas: primero creando un artefacto matemático que modele el Teorema de Pitágoras, guiados por su profesor y luego presentando y defendiendo su investigación en la feria de modelamiento, recibiendo todos los participantes un reconocimiento por su trabajo.

Las voces del teorema

VII Feria Modelacion matemática nota 2Tomás Alonso Lobos Zamora, profesor de matemática y computación de los colegios Pulmahue y Gabriela Mistral de La Ligua y egresado de la Upla, campus San Felipe. “Tuve un interés personal en el tema de la modelación matemática y busqué la forma más didáctica de introducir a los estudiantes en un sistema de investigación científica y la fuimos tratando en distinta etapas. Y, través de actividades ellos detectaron el problema y de su percepción se trabajó la temática. Los estudiantes daban la idea y yo colaboraba en la profundización, pero este fue un trabajo que siempre lo guiaron ellos, todo este proceso es de su autoría, son los investigadores y al empoderarse como investigadores surgieron estos resultados”.

David Murillo, estudiante del primerio medio C del Colegio Mackay. “Aunque hemos venido todos los del primero medio, nos ha motivadoVII Feria Modelacion matemática nota 6 la idea original ya que muchas veces no se hace este tipo de cosas. Nos reunimos un grupo de amigos que nos gustaban las matemáticas, buscamos una idea original y al final nos divertimos y nos alegramos de haber venido. Cuando pensamos en el teorema de Pitágoras se nos viene a la mente la imagen de los catetos con cuadrados y nosotros quisimos hacer algo distinto y ver que no pueden ser solo cuadrados, pero pueden ser otras figuras regulares, entonces quisimos enseñar que cuando pensamos en Pitágoras no hace falta pensar solo en cuadrados”.

Bastian Haike, estudiante del octavo C del Colegio Mackay. “Para mí nuestra participación fue buena, pero la podríamos haber mejorado con un mayor proyecto, pero fue en general muy buena, pudimos haber mejorado en no ponernos tan nerviosos, porque en algún momento lo estuvimos y la participación en esta universidad me parece perfecto y muy entretenida para convivir con VII Feria Modelacion matemática nota 3otros colegios y con nuestros mismos compañeros”.

Sebastián Valenzuela, sexto básico y Valentina Farías, de quinto básico, ambos del colegio Le Beau Jour, Santa Inés de Viña del Mar. “Nos pareció bueno el participar, porque a mí me encantan las matemáticas y nos pareció bien estar en esta feria jornada, pudimos aprender más de lo que sabía” y Valentina agrega “encuentro la matemática divertida e interesante”

Fuente: UPLA

“Bibliofrenia o la Pasión Irremediable por los Libros”

Nuevo título de Ediciones UACh inaugura colección Biblioteca Luis Oyarzún.

Ediciones Universidad Austral de Chile acaba de presentar en su nueva colección “Biblioteca Luis Oyarzún”, el libro “Bibliofrenia o la Pasión Irremediable por los Libros”, del autor español Joaquín Rodríguez.

Según destaca el director del sello, Dr. Yanko González, esta colección de pequeño formato “busca divulgar bajo la forma de breviarios, la reflexión crítica sobre el libro, la lectura y la autoría como soportes culturales vigentes y en constante reacomodo del conocimiento en la contemporaneidad. En particular, este título recopila atractivas historias y situaciones de lo más notables bibliófilos desde el siglo XIV a la actualidad”.

La obra ya ha obtenido recepción en la crítica, por ejemplo, el periodista de cultura, Leonardo Sanhueza, describe: “En una veintena de crónicas relativamente breves, Rodríguez se pasea por la milenaria historia de los amantes obsesivos de los libros, seleccionando los más variados casos de bibliómanos cuyas vidas giraron en torno a esa peculiar patología libresca: lectores voraces, coleccionistas compulsivos, bibliotecarios aislados del mundo y hasta bibliocleptómanos de alto vuelo. Son tipos que han padecido esa extraña enfermedad que los llevó a convertirse en santos de la cultura o en pícaros del mercado bibliófilo, defendiendo hasta las últimas consecuencias la institución de la biblioteca comunitaria o acaparando con avaricia sus objetos de deseo”.

Fuente: UACH

«El último amor» se estrena en el Cine Club de la UACH

El drama, escrito y dirigido por Sandra Nettelbeck, se proyectará este fin de semana en la sala de la Universidad Austral de Chile.

Basada en la novela La Douceur Assassin, de Françoise Dorner, y protagonizada por Michael Caine, Gillian Anderson, Clémence Poésy, Justin Kirk, Jane Alexander, Richard Hope, “El último amor” cuenta la historia del señor Morgan, un profesor de filosofía ya retirado y viudo que conoce a una joven parisina.

Desarmado por la vitalidad y el optimismo inquebrantable de Pauline, el tranquilo maestro vuelve a convertirse en alumno de la vida. Durante sus paseos diarios por la ciudad de París, la pareja explorará los tesoros de la amistad, el confort de la compañía, el sabor del romance y el significado de la familia.

El último amor” fue nominada a Mejor Película en el Shanghai International Film Festival en 2013 y a Mejor Fotografía en los German Film Awards en 2014.

Se podrá disfrutar de este filme el viernes 24, a las 19 horas, además del sábado y domingo a las 16 y 19 horas. La entrada general tiene un valor de $2.500 pesos y si ya eres socio del Cine Club puedes acceder al cine de manera gratuita.

Los estudiantes, con credencial, adultos mayores, socios del Club de Lectores del Diario Austral y miembros de la Red de Egresados de la UACh cancelan la tarifa rebajada de $1.700 pesos.

Las inscripciones para convertirse en socio del Cine Club se encuentran abiertas y su valor es de $35.000 pesos, lo que le permite acceder gratuitamente a todas las funciones de cine organizadas por la sala y a que un acompañante cancele la entrada rebajada.

Más información sobre nuestra programación puede encontrarse en el sitio web www.cineclubuach.cl

Fuente: UACH

Director de Escuela de Odontología UTALCA se refiere a movilización de alumnos de la carrera

El académico comentó los mecanismos en que la casa de estudios maulina está trabajando con y para los estudiantes.

Tras la marcha de estudiantes de odontología por las calles de la capital del Maule para entregar una carta en la casa central de la Universidad de Talca, el director de la escuela de Odontología, Bernardo Venegas se refirió a la movilización que protagonizan los alumnos de la carrera.

Al respecto comentó las instancias que se viven como escuela. “Estamos en medio de una movilización que lamentamos mucho porque hay gente afectada con esto partiendo por  la comunidad con pacientes que no son atendidos, lo que nos preocupa de sobremanera” aseguró.

Sin perjuicio de lo anterior, el director valoró el derecho a movilización de los estudiantes como forma de entablar diálogos. “Se han propiciado instancias o mesas de trabajo hace más de una semana para revisar los temas internos a los que hay que dar solución. Así que esperamos que en una reunión que tenemos programada para mañana se pueda dar una salida al tema”.

Respecto a las críticas sobre la falta de materiales para el trabajo en clínicas, Venegas fue enfático. “Existe un stock de insumos que es suficiente para que ellos puedan trabajar en este momento. Sin embargo estamos constantemente comprando materiales de enseñanzas y quizá puedan existir atrasos en la entrega de los elementos de trabajo pero no es algo que escasee”.

Sobre el proceso en que el paciente finaliza su tratamiento y posterior pago, el académico aseguró. “No existe una instancia ni política de la universidad donde el alumno es o sea intermediario para el pago del paciente a la atención. Además hay muchos convenios de atención gratuita  y si un paciente no llega hasta la finalización de su tratamiento el alumno es evaluado con lo que alcanzó a realizar con el paciente”, finalizó.

Fuente: UTALCA

Harald Beyer presentó libro de rector Hugo Lavados sobre Educación Superior

El texto fue presentado en el Campus Bellavista de la U. San Sebastián, por la rectora de la Universidad de Las Américas, Pilar Armanet, y el director del Centro de Estudios Públicos, Harald Beyer, quienes precisaron sus principales contribuciones.

“Políticas para el Desarrollo Universitario: Principios y Evidencias” es el nombre del libro coescrito por el rector de la Universidad San Sebastián, Hugo Lavados, y el director de Ingeniería Comercial, Ramón Berríos, que fue presentado a la comunidad académica de la sede Santiago de la USS y a diversas personalidades del ámbito educacional.

El texto, que entre otras cosas aborda los cambios en las universidades durante los últimos 35 años, además de evidenciar la contribución de las instituciones privadas desde su creación, incluye también los aportes de un destacado equipo de académicos expertos en Educación Superior.

“La idea de hacer este libro es desmitificar los debates y aportar así a las políticas públicas; nuestra pretensión es colaborar con información y datos desde nuestro punto de vista – este no es un texto neutro. Tenemos una posición y nos parece que este trabajo congrega algunas ideas que pueden contribuir”, destacó el rector de la USS, Hugo Lavados.

En la oportunidad, Pilar Armanet, rectora de la Universidad de Las Américas y autora del prólogo,se refirió a la necesidad de derribar algunos mitos que existen en materia educacional. “Este libro ha tratado de decantar la discusión y entregar herramientas para resolver las problemáticas de la educación superior de la mejor manera (…) Chile ha dado señales históricas de que la educación se compone de un sistema de provisión mixta, no obstante existe una serie de prejuicios que no permiten ver la realidad”, dijo.

Por su parte, Harald Beyer, director del Centro de Estudios Públicos señaló que “este libro llega en un buen momento porque lo cierto es que hemos hablado muy poco de lo que queremos para nuestro sistema de Educación Superior. (…) Espero que sirva para tener esta conversación que es indispensable si deseamos construir un buen sistema de Educación Superior”.

El libro incluye una serie de indicadores para la educación universitaria, estableciendo una comparación respecto de la calidad del proceso formativo de pregrado; lo que se suma a un capítulo que desarrolla profundamente la estructura del financiamiento de la educación superior y los ingresos totales que costean la actividad universitaria hoy.

Revisa el índice del libro http://bit.ly/1UzOqVi

Fuente: USS

Comunidad loína analizó la situación actual y el futuro de la minería

Instancias de diálogo en seminario taller organizado en Calama por la Escuela de Negocios Mineros de la Universidad Católica del Norte, con el apoyo de distintas organizaciones.

El rol de la minería, su importancia para el futuro de la región, así como el impacto actual en el país, en la zona y sus proyecciones, fueron los puntos que marcaron el análisis en un encuentro de actores de distintos estamentos de la comunidad loína ante la compleja situación del sector.

En la oportunidad, los convocados concluyeron en la necesidad de adaptarse a los súper ciclos de la industria para generar actividades económicas que vayan más allá de lo netamente minero, y de ese modo sentar las bases para un desarrollo sustentable.

La actividad se llevó a cabo con gran asistencia de autoridades regionales y provinciales y representantes de instituciones, ONG, la sociedad civil, ejecutivos mineros e invitados, quienes participaron en instancias de análisis y diálogo en torno a la realidad y los desafíos de la industria minera. Se trató del seminario Taller “Minería en tiempos difíciles y proyecciones futuras. Diálogo para el trabajo conjunto”, realizado en Calama por la Escuela de Negocios Mineros (ENM) de la Universidad Católica del Norte (UCN), con el apoyo de Minera El Abra, filial de Freeport-McMoRan, Codelco Chuquicamata, el Comité de Desarrollo Productivo de la Región de Antofagasta, y Valor Minero.

En la oportunidad, el exministro de Economía y actual presidente ejecutivo de Valor Minero, Álvaro García, presentó el tema “Región de Antofagasta y Minería, del Crecimiento al Desarrollo”, resaltando que el clúster minero es una necesidad para enfrentar el ciclo de inversiones que viene con una mirada distinta y, en especial, con la capacidad de colaboración e innovación que la tarea demanda. Precisó que hoy es el momento de actuar.

En tanto, el decano de la Facultad de Economía y Administración de la UCN, Fernando Álvarez Castillo, se refirió a la situación actual de la industria minera y su visión hacia el 2035, enfocando el análisis en el impacto actual en el país, la región y las proyecciones futuras.

DIÁLOGO

En la jornada, los asistentes trabajaron en el marco de temáticas relacionadas con las implicancias que la actividad minera tiene para el desarrollo, el medio ambiente y el capital humano en la provincia de El Loa, conclusiones que posteriormente serán incluidas en un documento.

El rector de la Universidad Católica del Norte, Jorge Tabilo Álvarez, destacó el rol de la institución, en el sentido de asumir el desafío de convocar para trabajar en los temas importantes de la región, y contribuir al desarrollo de capital humano.

A su vez, Humberto Burgos, director de Extensión de la ENM, manifestó que se trató de una jornada relevante registrada con una importante participación. A su juicio, la convocatoria permitió obtener información valiosa, la cual compartirán con las personas que asistieron al seminario taller, con el propósito de coordinar acciones. “Pensamos que hay muchos esfuerzos aislados que se van perdiendo, y el objetivo nuestro como universidad es precisamente contribuir al desarrollo, transferencia del conocimiento y ser parte de la comunidad”, manifestó.

En este tema profundizó el gerente de Sustentabilidad de Minera El Abra, Christian De La Piedra, quien señaló que el propósito fue escuchar a la ciudadanía y recoger las opiniones de las bases bajo tres líneas estructurales: uso de los recursos naturales, capital humano e implicancias del escenario actual. Estas, serán parte de un documento el que se entregará a las autoridades y grupos de interés, identificando los desafíos de la industria minera, las proyecciones, y propuestas a cambios normativos e institucionales.

Fuente: UCN

Memoriactiva: talleres para mejorar la memoria adoptando un estilo de vida saludable

Con herramientas fáciles de aplicar diariamente, los talleres buscan ayudar a los chilenos a tener una mejor calidad de vida. Los participantes aprenden las bases para un entrenamiento de memoria, manejo de estrés, alimentación sana y realización de ejercicio físico, lo que ayuda a retardar el proceso de envejecimiento y a mejorar el rendimiento intelectual actual.

Según diversos estudios, la declinación intelectual y los primeros síntomas del envejecimiento cerebral comienzan a ocurrir alrededor de los 40 años. Teniendo en cuenta esto, sumado al hecho de que actualmente la expectativa de vida es de más de 80 años y a que cada vez hay más persona diagnosticadas con la enfermedad de Alzheimer, la psicóloga Patricia Lecaros y la Health Coach y periodista Milenka Jeretic crearon Memoriactiva, una empresa dedicada a desarrollar charlas, talleres y cursos que buscan entregar herramientas para mejorar la memoria, retrasar el proceso de envejecimiento y lograr una mejor calidad de vida en general.

“Observando cómo el estrés y la mala alimentación afectan a nuestra memoria quisimos investigar del tema. Nos dimos cuenta de que mientras antes se logre llevar una vida saludable en todos los ámbitos, mayores son las posibilidades de mantener un cerebro joven”, cuenta Milenka. “En este buscar, y dada la falta de instancias en donde poder entrenar la memoria y mejorar la salud cognitiva, decidimos capacitarnos en Estados Unidos. Milenka como Health Coach en el Institute for Integrative Nutrition y yo enMemory Training en el Centro de Longevidad de la Universidad de California”, añade Patricia.

Desde el 2015 comenzaron a dictar talleres, y ya son más de 200 alumnos los que han aprendido a entrenar el cerebro, técnicas de manejo de estrés, alimentación saludable y la importancia del ejercicio físico para lograr un bienestar cerebral. Según estudios realizados por el Dr. Gary Small, director del Centro de Longevidad de la UCLA, el estilo de vida tiene mayor incidencia en la salud cerebral que la genética. Por ello, hábitos diarios que incluyan los 4 aspectos antes mencionados son indispensables para mantener un cerebro joven y sano.

Patricia Lecaros afirma que la evidencia científica ha demostrado que con un entrenamiento integral mantenido en el tiempo se logra adquirir hábitos que permiten desarrollar nuevas conexiones neuronales y por ende, retrasar el proceso de envejecimiento. “Además de haber mejoras en la memoria, también se consigue reducir los riesgos de padecer otras enfermedades autoinmunes o no transmisibles y aumentar el bienestar físico y emocional”, agrega.

Entre los servicios que ofrece Memoriactiva destacan los cursos prácticos de “Técnicas de entrenamiento de memoria” y “Técnicas de manejo de estrés y alimentación consciente”, además de las asesorías individuales.

El próximo taller de Entrenamiento de Memoria se va a realizar el sábado 2 de julio a las 10 hr. Tiene una duración de 3 horas, en las cuales se ven los fundamentos para una buena memoria, se enseñan técnicas prácticas para recordar aspectos de la vida diaria como dónde se dejan las llaves o se estaciona el auto, recordar el nombre de las personas y números telefónicos o la lista del supermercado. Además, se enseñan ejercicios de memoria para seguir practicando día a día y se entregan consejos alimenticios y de control de estrés para lograr adquirir hábitos saludables para todos los ámbitos de la vida.

Fuente: VOORUS

UPLA invita a investigadores a presentar estudios sobre educación

Hasta el 4 de septiembre se recibirán trabajos chilenos de investigación, para ponencias y póster en los ejes temáticos definidos.

Por primera vez la Universidad de Playa Ancha será sede del XXIII Encuentro Nacional de Investigadores en Educación, ENIN 2016, a realizarse entre el 9 y 11 de noviembre próximo, cuyo enfoque estará en las  “Transformaciones de la Educación: una mirada desde la investigación”.

Así lo dio a conocer la Comisión Organizadora de Encuentros y Coloquios de Investigadores en Educación, COENIN, presidida por el Dr. Eduardo Cabezón, en la Facultad de Educación de la UPLA.

Los representantes de las diecisiete universidades integrantes de COENIN, se reunieron para el lanzamiento oficial de la convocatoria que invita a investigadores chilenos y extranjeros  a presentar sus estudios vinculados con educación.

De acuerdo a lo informado por la Dra. Violeta Acuña, quien lidera la organización del evento en la UPLA, el ENIN 2016 busca promover el intercambio y difusión de experiencias de investigación educacional que aporten a la generación de políticas públicas en educación.

Será la oportunidad de “generar espacios de diálogo y reflexión que contribuyan a la relación entre la investigación y la formación inicial, el desarrollo profesional docente y abarcar todos los niveles de educación y modalidades en la perspectiva del aprendizaje a lo largo de la vida”, precisó la académica.

El presidente de COENIN, Dr. Eduardo Cabezón, dijo respecto de las expectativas de la convocatoria que “esperan que las universidades puedan realizar amplia difusión para presentar trabajos de investigación en ponencias o póster”.

Destacó Cabezón la posibilidad que entregan estos encuentros a generar redes de investigadores que favorezcan la producción de conocimiento en educación como una contribución permanente a las transformaciones educacionales de Chile.

 

Plazos y ejes temáticos

El plazo final de recepción de trabajos es  el domingo 4 de septiembre de 2016, a las 17:00 horas. Y la aceptación o rechazo de los trabajos evaluados  por el Comité Científico, se comunicará a partir del 3 de octubre.

Los ejes temáticos para la presentación de investigaciones son: Formación inicial y desarrollo profesional docente. Currículum de formación, sistemas de formación general (TIC, idiomas), evaluación de perfiles, etc.; Inclusión y diversidad en educación; Aseguramiento de la calidad. Marcos regulatorios de formación: estándares, bases y sistemas de regulación en educación; Formación práctica y vinculación con el sistema educacional; Innovación y desarrollo en educación.

Detalles del evento en www.coenin.cl

Fuente: UPLA