Monthly Archives: octubre 2016

Relaciones con Bolivia y 150 años de historia antofagastina analizaron en la UCN

Expertos de distintas áreas indagaron sobre los vínculos con el país vecino y el desarrollo que ha marcado el poblamiento del norte de Chile.

Desde las siempre complejas relaciones con Bolivia, hasta detalles poco conocidos de Antofagasta y sus alrededores, compartieron expertos nacionales en un encuentro y diálogo abierto con ciudadanos de la capital regional.

Relaciones internacionales, aspectos económicos, industriales y de desarrollo urbano, entre otros, incluyó el seminario “A 150 años del poblamiento de Antofagasta y el tratado de límites entre Chile y Bolivia 1866-2016”, organizado por el Centro de Estudios Histórico-Jurídicos de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Católica del Norte (UCN), evento que abordó desde el primer poblamiento de lo que hoy es la ciudad más grande del norte.

“Hace 150 años cambió la historia de este territorio”, destacó el académico de la UCN e historiador, Dr. José Antonio González, quien resaltó la importancia de abrir esta instancia de diálogo que contó con el apoyo de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo Tecnológico de esa casa de estudios superiores.

Estudiantes, representantes de organizaciones sociales y público en general, hicieron preguntas y conocieron más sobre la tierra en que viven, en una jornada que acercó el conocimiento académico a la comunidad.

CHILE-BOLIVIA

“Nadie está dispuesto a ceder territorio”, señaló el historiador de la Pontifica U. Católica de Chile, Dr. Joaquín Fernandois, quien como expositor hizo un análisis de la relación entre Chile y Bolivia. El tema fue tratado en una de las cuatro mesas redondas que marcaron la jornada.

El académico y coordinador  de la Comisión de Historiadores y Asesor del Ministerio de Relaciones Exteriores en defensa de Chile ante el Tribunal de La Haya, se refirió a las dificultades de una relación marcada por la demanda de la nación altiplánica por una salida soberana al Océano Pacífico.

Mencionó un canje territorial como el ofrecido por Chile en Charaña en 1978, como una de las posibilidades en la que se estuvo más cerca de llegar a una solución a un problema histórico. No obstante, esta alternativa fue posteriormente rechazada por los distintos gobernantes bolivianos.

“Efectuar un canje es una medida muy extrema, en el sentido que es escasa. Yo siempre saco como ejemplo que las dos únicas veces en que ha existido alguna posibilidad de paz entre Israel y Palestina, es mediante el canje, kilómetro por kilómetro”, indicó Fernandois.

El experto añadió que está como un principio que un país no puede ceder parte de su territorio. Si entrega, es porque recibe lo mismo y queda con la misma superficie, como un principio de igualdad que no se puede violar.

“Charaña fue una respuesta en base al canje. Bolivia no gustó de la idea, pero muchos lo han pensado y hoy día creen que fue la gran oportunidad. Hay voces bolivianas ilustradas que creen que por ahí viene la solución”, acotó.

El catedrático estimó que la solución se debe hacer con consulta a las comunidades y la población local de los territorios afectados, y que cualquier tipo de tentativa debe ser abordada después del fallo del Tribunal de La Haya.

La relación entre ambos países también fue abordada desde la visión que se tiene en Chile, Perú y Bolivia respecto a la Guerra del Pacífico, que enfrentó a las tres naciones y que marcó a sus respectivos pueblos en áreas diversas y formadoras de identidad.

“Cuando se discute la relación entre Chile y Bolivia, Antofagasta viene a ser la piedra de tope”, indica el historiador de la UCN, Dr. José Antonio González, quien enfatiza la importancia de tomar en cuenta a los habitantes de la zona y del norte del país para la toma de cualquier decisión.

“Nosotros tenemos que hacer valer cuál es nuestra visión, desde la región, respecto de la política exterior de Chile”, indicó, junto con agregar que lo mismo debe pasar con respecto a Tarapacá y la Región de Arica y Parinacota. “Cualquier situación de cesión de territorio habrá que consultarla con la gente que vive ahí, desde el hito tripartito hasta la costa”.

 

POBLAMIENTO

La jornada consideró además temas relevantes en los 150 años de historia del poblamiento de estos territorios, como la actividad minera a fines del Siglo XIX, el patrimonio arquitectónico industrial en el desierto de Atacama, así como la formación de Antofagasta como una ciudad minera.

Otra de las mesas redondas estuvo orientada a indagar en el sentimiento de patria y el ideario regionalista; en el centenario del poblamiento de la ciudad en 1966 y en una mirada a la sociabilidad popular en la Antofagasta salitrera.

También destacó la mesa orientada a tratar la evolución urbana de la ciudad. Su evolución entre 1866 y 1966, el desarrollo de su arquitectura y forma urbanística y proyectos emblemáticos, entre otras.

Entre los panelistas y expositores que participaron en el seminario, resaltó el aporte del historiador y exalcalde de Antofagasta, Floreal Recabarren; de los doctores Joaquín Fernandois y Rafael Sagredo de la Pontificia U. Católica de Chile; José Antonio González, Claudio Ostria, Miguel Atienza, Javier Mercado y Claudio Galeno, de la UCN; y el arquitecto Roberto Rivera y el profesor de Historia del Museo Regional de Antofagasta-CIIAR, Héctor Ardiles.

​Dr. Juan Carlos Yáñez participó en conferencia en la Universidad del Bío-Bío

El docente de la Escuela de Administración Hotelera y Gastronómica participó en una conferencia en la Carrera de Historia y Geografía y Magíster en Historia de la Universidad del Bío-Bío donde presentó sus hallazgos del primer año de su proyecto de investigación Fondecyt Posdoctoral titulado “Inequidad alimentaria y estándar de vida. Las políticas de alimentación popular en el Chile de Entre Guerra: 1920-1950”.

La conferencia, realizada en el Salón Auditorio de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad del Bío-Bío, fue presentada por el Dr. Mauricio Rojas quien destacó que el conferencista invitado es autor de diversos libros tales como “La intervención social en Chile: y el nacimiento de la sociedad salarial 1907-1932” (2008) y “Estado, consenso y crisis social, el espacio público en Chile: 1900-1920” (2003).

El proyecto de investigación postdoctoral nace a propósito de la ausencia de estudios sobre políticas de alimentación popular implementadas por parte del Estado.

Al referirse a su trabajo el profesor Yáñez señaló que “El diagnóstico de este proyecto de investigación supone que conocemos muy bien lo que ha hecho el Estado en materia de vivienda, salud y de seguros sociales, pero la alimentación popular parece ser la caja negra de las políticas sociales en Chile, es decir, no se han realizado estudios sistemáticos para conocer el papel que jugó el Estado en la implementación de políticas de alimentación popular. Por lo tanto, el objetivo central de mi investigación apunta a establecer una relación en términos de cuál era la condición de los trabajadores en materia nutricional, de alimentación, y a partir de ese diagnóstico identificar cuáles fueron las políticas y programas que implementó el Estado para mejorar la condición sanitaria y de alimentación de los trabajadores”.

¿Cuál es el objetivo central del proyecto de investigación?

–          El estudio considera el análisis de una serie de encuestas de nutrición realizadas durante los años 1930 y 1940 por médicos, trabajadores sociales y por instituciones internacionales como el Comité de Higiene de la Sociedad de Naciones. Dichas encuestas no habían sido estudiadas ni sistematizadas y permiten observar, más allá de las impresiones aportadas por la historiografía, cuál era el verdadero estado nutricional que presentaba la población trabajadora de Chile. A la luz de los primeros pasos de la investigación es posible aseverar que las encuestas de nutrición consideradas en el estudio reposicionan la importancia que tenía la alimentación en la estructura de gastos de la familia, sobre todo en la familia trabajadora. La alimentación era un ítem relevante, destinando a ella cerca de un 70% del presupuesto diario.

–          De igual modo, las encuestas, entre ellas la Dragoni y Burnet de 1935, que destaca por su carácter nacional y por aplicarse a 500 familias del país, evidencian que alrededor del 60% de la población no alcanzaba una ingesta calórica considerada como adecuada, dependiendo de si se establecían 2000 o 2500 calorías como piso mínimo. Es así como todas las encuestas establecen que existía un problema serio en la población trabajadora en términos de desnutrición. La investigación también arroja que el 50% del consumo diario de calorías estaba representando fundamentalmente por el trigo. Esto lo podemos concluir considerando el alza del costo de la vida, y fundamentalmente frente al alza del costo de los alimentos, y la importancia que tenían éstos en la estructura de gasto de las familias. También hay que considerar que los ingresos de los trabajadores eran bajos e irregulares. La gente consumía fundamentalmente trigo, en sus distintas modalidades como el pan, mote y harina. Se consumía muy poca carne y huevos; la leche no era pasteurizada y, por tanto, todo esto da cuenta de una estructura alimentaria bastante poco balanceada, muy centrada en los cereales y muy propia de los países subdesarrollados de aquel periodo.

¿Cuáles son los desafíos de su segundo año de investigación?

–          Metodológicamente, la investigación postdoctoral supone un esfuerzo de búsqueda y sistematización de una serie de encuestas aplicadas en la época, para luego cruzar dichos resultados con los programas y acciones que llevó a cabo el Estado, particularmente en dos ámbitos. Primero, cómo acercar los alimentos a los trabajadores y segundo cómo el Estado, al relevar y poner en valor la importancia que tenían los alimentos en la estructura de gastos que tenían las familias, permitió que los trabajadores aumentaran su capacidad de compra a través de programas de reajuste salarial. De esta forma, para el segundo año abordaremos la crisis del sistema de abastos de la ciudad de Santiago producto de la Gran Depresión y las acciones promovidas por las autoridades locales y nacionales en acercar los alimentos a la población de escasos recursos. Nos referimos, por ejemplo, a las ferias libres, los restaurantes populares y los huertos obreros.

Conspiración y poder se estrena en el Cine Club

El drama biográfico, escrito y dirigido por James Vanderbilt, se proyectará este fin de semana en la sala de cine universitaria.

Protagonizada por Cate Blanchett, Robert Redford, Topher Grace, Elisabeth Moss, Dennis Quaid, Bruce Greenwood, Stacy Keach, John Benjamin Hickey, Martin Sacks, Nicholas Hope y Aaron Glenane, “Conspiración y poder” se basa en el libro Truth and Duty, de Mary Mapes, y se ambienta en las elecciones estadounidenses de 2004.

El país se encuentra inmerso en la guerra contra Irak y Afganistán y todo apunta a que George W. Bush va a ser reelegido presidente de los Estados Unidos. La productora de noticias de la CBS, Mary Mapes (Blanchett), y su socio, el presentador Dan Rather (Redford), descubren una historia que podría cambiar el curso de las elecciones. La emisión de un programa especial que saca a la luz este hecho desata una tormenta informativa que hará que Mapes y Rather tengan que luchar para demostrar la veracidad de la noticia, poniendo la verdad por encima de los intereses políticos y económicos que se esconden detrás de los medios de comunicación.

Por su rol de Mapes, Cate Blanchett fue galardonada como Mejor Actriz en el Festival Internacional de Cine de Palm Springs este año. “Conspiración y poder”, por su parte, obtuvo el segundo lugar del Premio del Público del Festival de Cine de Mill Valley en 2015.

Gracias al proyecto “Actualización tecnológica del sistema de proyección, Cine Club Universidad Austral de Chile”, ejecutado con el aporte conjunto del Fondo de Fomento Audiovisual del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, convocatoria 2016, y la Universidad Austral de Chile, la sala cuenta actualmente con un sistema de proyección digital DCP 2K.

Se podrá disfrutar de este filme el viernes 28, a las 19 horas, además del sábado y domingo a las 16 y 19 horas. La entrada general tiene un valor de $2.500 pesos y si ya eres socio del Cine Club puedes acceder al cine de manera gratuita.

Los estudiantes, con credencial, adultos mayores, socios del Club de Lectores del Diario Austral y miembros de la Red de Egresados de la UACh cancelan la tarifa rebajada de $1.700 pesos.

Más información sobre nuestra programación puede encontrarse en el sitio web www.cineclubuach.cl

Esta actividad es organizada por el Cine Club con el apoyo del Fondo de Fomento Audiovisual del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, en el marco de su Programa de Formación de Audiencias en Salas de Cine Arte.

​Alumnos de Administración Pública asisten a conferencia sobre políticas públicas en Quillota

Más de 30 alumnos del tercer año de Administración Pública que cursan el Taller de modelos de toma de decisiones públicas, asistió en Quillota a la exposición titulada “Políticas Públicas y Rentabilidad Humana” que dictara el alcalde de esa comuna Luis Mella Gajardo.

La visita se realizó en el marco de las actividades de vinculación con el medio que desarrolla la Escuela pensando en el trabajo académico que realizarán los estudiantes este semestre para aportar en la revisión de las políticas públicas que han contribuido a la rentabilidad humana y bienestar subjetivo de las personas de nuestro país.

El alcalde Mella señaló a los alumnos que al advertir la ciudadanía los niveles existentes hoy de desigualdad e inequidad, y de la necesidad de transformar el mundo en una sociedad más inclusiva es que debemos iniciar un camino ojalá sin retorno para mejorar el bienestar de la población “El nuevo proyecto de cambio de las políticas públicas nos indica que es desde lo local, desde la comuna desde donde se pueden hacer posible las transformaciones para lograr esa sociedad más justa y igual para todos tan deseada”. Cabe destacar que Mella fue recientemente distinguido por la OCDE y la Fundación Ford como uno de los alcaldes que más se han destacado a nivel mundial en el crecimiento inclusivo de las ciudades.  En la ocasión fue invitado a participar junto a otros tres alcaldes latinoamericanos en un encuentro en Nueva York para exponer su proyecto centrado en el concepto de la felicidad, donde la inclusión, la equidad y el bienestar son primordiales en los distintos programas que impulsa la comuna.

Para el director de la Escuela de Administración Pública, profesor Jaime Rubina “Estas actividades de vinculación con el medio que se integran a su vez en el quehacer académico de la carrera, permite a los alumnos conocer una gestión local innovadora ligada a la aplicación de políticas públicas locales que tienen como objetivo final la calidad de vida de los ciudadanos”.

Por su parte la profesora Hilda Arévalo, coordinadora de vinculación con el medio de la Escuela, destacó la disposición del alcalde Mella y de su visión en la generación de un Centro de Políticas Públicas para la Rentabilidad Humana de nivel internacional en la ciudad de Quillota.

Coloquio de Educación abordó la ausencia de la Geología en el sistema escolar chileno

Doctor Honoris Causa de la UCN, Guillermo Chong, destacó la importancia de impartir conocimientos claves en la formación de los jóvenes.

La necesidad de incorporar conocimientos sobre geología en el sistema escolar chileno, destacó el geólogo Guillermo Chong Díaz, académico y Doctor Honoris Causa de la Universidad Católica del Norte (UCN), en el marco del programa de coloquios que lleva a cabo la Escuela de Educación de dicha casa de estudios superiores.

La jornada, realizada en la Casa Central de la UCN, estuvo dirigida a estudiantes de las carreras de pedagogía del plantel.

“La Geología, ausencia notable en la educación chilena”, se tituló la exposición que realizó el Dr. Chong, quien enfatizó la importancia de generar interés en los estudiantes sobre el estudio de nuestro suelo y geografía. “La situación es que, desde su extremo sur a norte, y de mar a cordillera, Chile es un completo museo geológico, y uno tiene que conocer su país, para lo cual la geología es una herramienta fundamental; tenemos que entender sus minerales y reconocer que estamos sujetos a riesgos geológicos, y conociéndolos sabremos enfrentarlos de mejor manera. Hay un factor cultural, pues a la gente hay que enseñarle a conocer su país para que lo quiera, y para eso se empieza por el suelo… y el suelo es geología”, destacó.

La directora de la Escuela de Educación de la UCN, Patricia Castillo, manifestó que “en nuestra línea de coloquios tratamos de abordar temas transversales y relevantes en la formación de los futuros profesores; en este sentido, el tema de la geología es importante y teniendo la UCN a un académico tan destacado a nivel internacional y nacional como Guillermo Chong, era oportuno invitarlo a que nos compartiera su experiencia, para así internalizar estos temas y que los estudiantes se apasionen y empoderen de ello”.

UA fue sede del I Congreso Internacional sobre Ejecución de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente

Este es el primer encuentro de este tipo que se realiza en el Maule, en un esfuerzo mancomunado entre el Poder judicial, la U. Autónoma de Chile, el SENAME y la Defensoría Penal Pública

En el Aula Magna de la Universidad Autónoma de Chile en Talca se llevó a cabo el Primer Seminario Internacional sobre Ejecución de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente, desarrollado por la Facultad de Derecho de la casa de estudios superiores.

En la oportunidad, el Decano de dicha Facultad, Dr. José Francisco García, destacó la relevancia de esta jornada, indicando que “para nosotros uno de los objetivos específicos establecidos durante el año 2016 fue la obtención de la acreditación de la carrera de Derecho, situación que conlleva una serie de desafíos y metas, de los cuales somos conscientes y responsables. Al mismo tiempo, sabemos que como facultad tenemos el deber de promover la investigación y crear espacios que permitan el debate respecto a las principales políticas públicas del país. En este sentido, esta primera versión del seminario cumple con los ítems mencionados, más aún si consideramos el escenario actual”.

La autoridad universitaria se refirió   a la crisis que se ha generado en los últimos meses en uno de los organismos clave para el funcionamiento de la Ley Nº 20.084 de Responsabilidad Penal Adolescente, como es el Servicio Nacional de Menores (SENAME). Este cuerpo legal   fue promulgado con el fin de crear un sistema de justicia especializado para un determinado grupo de población, sin embargo, las muertes de menores y adolescentes en centros de este organismo han generado un intenso debate sobre el tratamiento de los jóvenes infractores de ley.

Para la Directora Regional del SENAME, Ana Cecilia Retamal, la instancia generada por la U. Autónoma permite poner los datos estadísticos de este problemática sobre la mesa y “trabajar en virtud de esta información en beneficio de nuestros usuarios que son nuestras niñas, niños y adolescentes más vulnerables del país. Como SENAME  sabemos que estamos pasando por un momento complejo, pero no vemos esto como una crisis, sino más bien como una oportunidad para trabajar en función de mejorar. La Ley 20.084 es sumamente perfectible, tenemos mucho que avanzar en cuanto a la ejecución de ésta y espacio como este seminario nos permiten avanzar hacia esa meta”, explicó la autoridad.

En este sentido, uno de los expositores, Jean Smith del Instituto Internacional de Práctica Resolutiva con asiento en Perú, habló sobre la efectividad del cumplimiento de condenas en las cárceles, sosteniendo que en general, en los países latinoamericanos, en estos recintos hay sobrepoblación, pocos recursos y nulo espacio para la rehabilitación “Las personas no pueden realmente reintegrarse porque no tienen tiempo para pensar a quién han dañado, cómo han dañado, y querer el cambio. Lo que digo es que si pudiéramos trabajar con personas que cometen delitos pero en medios abiertos, salvo para los delitos muy graves, tendríamos menos gente en las cárceles y podríamos trabajar mejor con ellos”.

Por ello, planteó la necesidad de enfocarse en lo restaurativo, lo que significa trabajar con la gente y creer que puede cambiar “Cuando hay un delito es tratar de juntar víctima, victimario y comunidad, para ver si ellos pueden hablar un poco de lo que pasó, quién ha sido afectado, cómo ha sido afectado, cómo se ha sentido y qué pueden hacer. Es una justicia más humana”, concluyó.

 

UTALCA cumple 35 años y condecorará a economista por su aporte a la descentralización

En el marco del aniversario de la casa de estudio se entregará la medalla al mérito Abate Molina al académico Sergio Boisier, por su trayectoria en materia pública, docencia e investigación sobre el desarrollo regional.

Este miércoles 26 de Octubre en el Aula Magna del Espacio Bicentenario desde las 11 horas, se dará inicio a la ceremonia de aniversario de los 35 años de la Universidad de Talca, ocasión que tendrá como invitados a íconos en la lucha por la descentralización como Heinrich Von Baer y Sergio Boisier, este último será galardonado por parte de la corporación.

El programa tendrá como apertura los himnos nacional y de la casa de estudio. Luego un reconocimiento para los funcionarios que llevan 35 años o más en su aporte a la Universidad, junto a la entrega del premio a la excelencia docente.

Para resaltar la importancia del trabajo que se realiza en regiones, realizará su intervención en el aula magna,  quien es reconocido como uno de los principales actores vinculados al proceso de empoderamiento de las regiones, quien contará  su visión, sobre Boisier, el presidente nacional de la “Fundación Chile Descentralizado” Heinrich Von Baer.

Tras la intervención del académico, se entregará la máxima distinción que otorga la Universidad de Talca a personalidades que han realizado un aporte relevante al desarrollo económico, social, cultural, científico y político del país, siendo en esta ocasión galardonado, el Ingeniero Comercial, Sergio Boisier, quien recibirá de manos del rector de la casa de estudios maulina Álvaro Rojas la distinción.

El acto de aniversario concluirá con una interpretación del coro de la Universidad de Talca y unas palabras al cierre de la máxima autoridad de la corporación.

 

Patrimonio e inclusión serán el tema a debatir en seminario organizado por la UCM

En las últimas décadas, tanto en Chile como en Latinoamérica la noción de patrimonio ha adquirido significados nuevos; ya no representa solamente un conjunto de objetos, artes y oficios, sino también es la suma de los sujetos y las comunidades, que a través de sus prácticas y relaciones se transforman en agentes de inclusión.

Para debatir sobre este tema, la Dirección de Bibliotecas Archivos y Museos DIBAM, el Consejo de Monumentos Nacionales y la Universidad Católica del Maule (UCM) a través de la Escuela de Sociología y del Departamento de Diversidad e Inclusividad Educativa, organizan para los días jueves 03 y viernes 04 de noviembre el seminario “Patrimonio e Inclusión”.

Esta actividad se realizará en la Villa Cultural Huilquilemu, lugar símbolo de la riqueza patrimonial maulina que durante los dos días del seminario será el escenario privilegiado de un encuentro que reunirá a expertos de diferentes ámbitos.

Entre otros invitados, estarán en Talca Juana Paillalef Carinao, directora del Museo Mapuche de Cañete, la Dra. Donatila Ferrada, coordinadora del proyecto educativo “Enlazador de Mundos: Una propuesta desde la pedagogía dialógica”, además del Dr. Víctor Vilos, profesor emérito de la UCM.

El sello distintivo de la jornada será la diversidad de perspectivas del patrimonio, rescatando su dimensión humana y social, muy vinculada a la generación de identidad y de sentido de pertenencia. Así, interculturalidad, memoria, derechos, comunidad y educación son solamente algunos de los temas que se tocarán durante el evento, en el cual se encontrarán actores diversos del mundo público y social de nuestra Región del Maule.

Para Horacio Hernández, encargado de la Villa Cultural Huilquilemu y organizador del encuentro, este seminario “constituye una oportunidad de reflexión acerca de cómo los tópicos sobre el patrimonio y la inclusión se enriquecen y nos presentan nuevos desafíos”.

La actividad se inaugurará el día jueves 03 de noviembre a las 09:30 con la bienvenida del rector de la U. Católica del Maule, Dr. Diego Durán, y del gobernador de la Provincia de Talca, Oscar Vega.

La asistencia es gratuita y abierta a todo público, pero los cupos son limitados; las inscripciones cierran este viernes 27 de octubre y se pueden realizar a través del correo jaravena@monumentos.cl, solicitando la ficha correspondiente.

Cine inclusivo “La luna en el espejo” en Cine Club

Con la función gratuita de la cinta chilena “La luna en el espejo”, de Silvio Caiozzi, continúa el viernes 28 este importante ciclo en la sala de cine universitaria.

Con el objetivo de lograr que existan estrenos en la cartelera cinematográfica que incluyan versiones adaptadas según criterios de accesibilidad universal, es que la Fundación Gestionarte y 20.422, con el apoyo de la Cineteca Nacional, han organizado el Ciclo de cine chileno inclusivo.

Diez películas clásicas del cine nacional, con importantes éxitos y premios en Chile y en el extranjero, serán adaptadas y difundidas para ser exhibidas a la población con problemas sensoriales. Ello, para fomentar el acceso de personas en situación de discapacidad a versiones especialmente adaptadas, generando opciones de igualdad y participación y, de esta forma, mejores y mayores oportunidades para avanzar hacia una cultura más inclusiva.

La adaptación será a través de tres plataformas, que harán que cada filme sea de acceso universal:

Subtítulos descriptivos: son aquellos subtítulos que, además de transcribir lo que hablan los personajes, señalan aquellos sonidos fuera del campo visual que son relevantes en la historia.

Audiodescripción: es una pista de audio auxiliar donde se narran de manera oral los elementos importantes de la historia, que se dan a entender para la mayoría de las personas sólo con imagen.

Intérprete de lengua de señas chilena: es la lengua oficial de las personas sordas en Chile y para muchas de ellas es el único canal de comunicación.

La luna en el espejo”, de Silvio Caiozzi, se exhibirá gratuitamente el viernes 28 de octubre, a las 16 horas.

El listado de películas que se exhibirán en el marco del ciclo son: “La luna en el espejo”, de Silvio Caiozzi; “La frontera”, de Ricardo Larraín; “El chacal de Nahueltoro”, de Miguel Littin; “Ya no basta con rezar”, de Aldo Francia; “Julio comienza en Julio”, de Silvio Caiozzi; “Los testigos”, de Charles Elsesser; “Coronación”, de Silvio Caiozzi; “Dawson, isla 10”, de Miguel Littin; “Dos mujeres en la ciudad”, de Claudio di Girolamo; y “Cachimba”, de Silvio Caiozzi.

Esta actividad es organizada por el Cine Club con el apoyo del Fondo de Fomento Audiovisual del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, en el marco de su Programa de Formación de Audiencias en Salas de Cine Arte.

 

 

Universidad San Sebastián presentó sus programas de Desarrollo Profesional

Modalidades Advance y Jornada Vespertina, responden a la necesidad de perfeccionamiento y continuidad de estudios ante los diversos desafíos que presenta el mercado laboral.

La Universidad San Sebastián presentó un nuevo Programa de Desarrollo Profesional, incorporando carreras en los formatos Advance y Jornada Vespertina, que responden a la necesidad de perfeccionamiento y continuidad de estudios ante los diversos desafíos que presenta el mercado laboral en Chile y el mundo.

La ceremonia fue encabezada por la jefa de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Alejandra Contreras; el rector de la USS, Hugo Lavados y el vicerrector de Postgrados y Desarrollo Profesional, Sergio Mena.

El vicerrector Sergio Mena explicó que “uno de los elementos diferenciadores de esta modalidad de estudios dice relación con la flexibilidad, con la posibilidad que estos programas tengan una articulación que permita continuar estudios posteriores. Así, los programas se han diseñado de manera tal que las asignaturas sirvan como base para otros programas posteriores, como Diplomado o Magister, ampliando aún más los horizontes del aprendizaje. Estamos transitando hacia lo que el Ministerio de Educación ha definido como Marco Nacional de Cualificaciones (MNC)”.

Al respecto, la Jefa de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Alejandra Contreras, señaló que los beneficios de contar con un MNC, es positivo para todos los actores del sistema: a los estudiantes les entrega mayor claridad respecto de las posibilidades de rutas formativas y entradas y salidas desde y hasta el sistema de Educación Superior; para los trabajadores, abre la posibilidad de reconocimiento formal de su experiencia laboral; y a los empleadores, otorga mayor conocimiento de los resultados de aprendizajes de los egresados y mejor información para la construcción de programas de capacitación y reclutamiento de personas.

La autoridad del Mineduc agregó que este sistema otorga a las Instituciones de Educación Superior mayor claridad en relación a los desempeños esperados de cada nivel formativo; mientras que a nivel de política pública ofrece una mayor articulación de los sectores de educación, trabajo y economía en función de las cualificaciones de las personas.

Sobre este aspecto, el rector de la Universidad San Sebastián, Hugo Lavados, puntualizó que “uno de los problemas que hemos tenido en la Educación Superior desde hace años, es cómo se plantea la necesidad de integrar los diversos niveles de enseñanza, por ejemplo, las carreras técnicas con las profesionales, de manera que un estudiante pueda continuar sus estudios y perfeccionarse. Incluso dentro de la propia universidad en la que estudia un joven no puede acceder a otros programas, porque no hay un sistema eficiente de reconocimiento que le permita pasar de un currículum a otro. Con este marco, eso se va a lograr, y lo que nosotros estamos haciendo es usar esos conceptos para favorecer esta movilidad”.

Los programas

La modalidad Advance brinda oportunidades a las personas que desean progresar en el ámbito laboral, a través del estudio en una nueva carrera profesional. Las clases se imparten tres días a la semana en horario vespertino de 19 a 22:30 horas –en todas las sedes de la Universidad– utilizando una metodología activa con talleres de resolución casos y apoyo de aulas virtuales. Está orientado a titulados, licenciados o egresados de carreras profesionales y técnicas, reconociendo estudios previos, terminados o inconclusos, y experiencia laboral.

La modalidad de Jornada Vespertina, en tanto, brinda la alternativa de obtener un título profesional para quienes buscan compatibilizar estudios, familia y trabajo. El programa de estudios tiene las mismas características de la jornada diurna tradicional, entregando la misma malla curricular, grado académico y título profesional.

El programa Advance considera las careras de: Ingeniería Civil Industrial, Ingeniería Comercial, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Tecnología de la Información y Comunicaciones, Ingeniería en Administración de Empresas, Contador Auditor, Ingeniería en Gestión de Tecnologías de la Información e Ingeniería en Prevención de Riesgos; mientras que la Jornada Vespertina contempla los programas de: Ingeniería en Administración de Empresas Menciones Marketing y Finanzas, Contador Auditor, Ingeniería Industrial e Ingeniería en Tecnología de la Información y Comunicaciones.

Para mayor información, sobre requisitos de ingreso, becas, beneficios y programas de estudios, ingresar a www.jornadavespertina.uss.cl ywww.advance.uss.cl