Daily Archives: 11 noviembre, 2016

Ballet Nacional Chileno y Orquesta Sinfónica de Chile conmemoran los 400 años de la muerte Shakespeare y Cervantes

La compañía de danza, acompañada por la Orquesta, presenta un ciclo con dos nuevas obras: Don Q, de Thomas Noone, basada en Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes; y Dúo. Bosquejos de Creación, de Mathieu Guilhaumon, inspirada en La Tempestad, de William Shakespeare.

400 años se cumplen actualmente de la muerte de Shakespeare y Cervantes, dos de los más reconocidos escritores y dramaturgos de todos los tiempos. Es en estos dos grandes referentes que el Ballet Nacional Chileno se ha inspirado para abordar su cuarto y último ciclo de la temporada 2016, denominado “Danza, teatro y orquesta”, el que, tal como adelanta su título, contará también con la participación de la Orquesta Sinfónica de Chile, que será dirigida por el maestro argentino Jorge Rotter.

Mathieu Guilhaumon, Director Artístico del BANCH, quien además es coreógrafo de una de las obras, señaló que “Pensé que sería bueno tomar como referentes a estos dos dramaturgos y además considerar en la música obras inspiradas en su trabajo, en el caso de Shakespeare, “La Tempestad” de Tchaikovsky, y en el de Cervantes, “Don Quijote”, de Minkus”.

Fue así como se gestó la propuesta que presentará dos nuevas creaciones coreográficas. La primera de ellas titulada Don Q, a cargo del coreógrafo Thomas Noone, que contará con extractos de la obra musical compuesta para el ballet “El Quijote”, de Marius Petipa, estrenado en Rusia en 1869.

Nacido en Inglaterra y radicado hace 20 años en Barcelona, Noone crea piezas de danza contemporánea con su estilo particular, físico y poético. Formado en la Rambert School de Londres, bailó después en Holanda, Bélgica y España. Una vez en Barcelona volvió a la coreografía y después de ganar varios concursos fundó su propia compañía en 2001, con la que ha producido una veintena de espectáculos, actuando en escenarios y festivales de Europa y América Latina. “Es interesante ver cómo llevas el lenguaje contemporáneo a esta música que es algo más bien clásica en su espíritu. También la narrativa es compleja, pues el libro cambia mucho en sus miles de páginas”, comenta respecto de lo que ha sido tomar como referencia esta afamada obra de la literatura universal. “Yo trato de rescatar cosas del libro, como el mundo que el Quijote crea a su alrededor, lo que es su imaginación, la imagen que él tiene de la mujer, que es muy romántica, además de la forma en que la gente lo mira y cómo se burla de él”. Agrega que a su vez “es como un homenaje también al formato de ballet clásico, que es tan ajeno a mí”, aludiendo a la música utilizada.

La obra, con una duración de 30 minutos, será seguida de un intermedio, tras el cual vendrá la propuesta de Mathieu Guilhaumon en torno a “La Tempestad”. “Yo estudié hace muchos años esta obra de Shakespeare, que es bien extraña, algo borrosa. No se sabe bien dónde está lo real y la ilusión, algo que en otras de las creaciones de este autor sí queda muy claro”, comenta el coreógrafo francés, quien ha contado con la colaboración de la actriz nacional Millaray Lobos García, para desarrollar la dramaturgia de la obra, que incluye algunos textos y la participación en escena de la actriz, quien explica que  “tomamos «La tempestad» como la inspiración que nos llevó por el camino de reflexiones y exploración, para hacer una traducción de ciertos temas”, señala Lobos.

Indica además que “creo que reforcé mucho la idea de que el punto de partida fue la música. Hice la referencia porque es importante en esta colaboración el hecho que estarán también los músicos en vivo”, puntualiza.

El ciclo contará con ocho funciones a partir del viernes 18 de noviembre, las que se extenderán hasta el sábado 3 de diciembre. Las entradas tienen un valor general de 8.000 pesos y se pueden adquirir en la boletería del teatro o por daleticket.cl. Asimismo, se contemplan diversos descuentos (válidos sólo en boletería), entre ellos para estudiantes y adultos mayores, quienes pueden acceder a un 40% menos.

 

CUÁNDO:    NOVIEMBRE / Viernes 18, sábado 19

Jueves 24, viernes 25 y sábado 26.

DICIEMBRE / Jueves 1, viernes 2 y sábado 3.

Todas las funciones a las 20:00 horas.

DÓNDE: Teatro U. de Chile (Metro Baquedano).

PRECIOS: Desde $5.000 valor general.

40% dscto. estudiantes, 3ra edad y funcionarios U. Chile.

30% dscto. socios Coopeuch, Club La Tercera, socio Flying blue Air France.

ENTRADAS: En boletería del Teatro, o a través de www.daleticket.cl 

+Info www.ceacuchile.com

Partieron las XXIII Jornadas de Estudios Migratorios en la Universidad Católica del Maule

Los principales temas de interés y reflexión sobre migración en Chile y el mundo están siendo revisados desde el jueves 10 de noviembre en el Campus San Miguel en Talca de la Universidad Católica del Maule (UCM), por intermedio de las XXII Jornadas de Estudios Migratorios, que se desarrollan con la participación de destacados investigadores a nivel mundial convocados desde el Centro de Estudios Migratorios e Interculturales (CEMIN) del plantel.

Luego de las palabras de bienvenida del rector de la casa de estudios, Dr. Diego Durán; la Dra. Susan Sanhueza, directora del CEMIN UCM y quien lidera el proyecto Anillo Migrantes del plantel, destacó que  “con alegría les acogemos hoy y agradecemos a quienes confiaron en el Centro de Estudios Migratorios e Interculturales UCM para realizar la versión de las jornadas migratorias. La migración tiene un poderoso potencial transformador y nos interpela en lo más genuino del ser humano, su dignidad. Nos interpela en el olvido de los sueños y esperanzas de muchos que se aferran a un mundo mejor, más justo e inclusivo. Nos interpela en el reconocimiento de múltiples lenguas que se niegan a desaparecer, y en culturas que buscan un espacio común para convivir”.

En el transcurso de la segunda jornada, los asistentes podrán presenciar las ponencias de destacados expositores internacionales, como el Dr. Francisco Checa y Olmos, del Centro de Investigación para el Estudio de las Migraciones y las Relaciones Interculturales (CEMyRI) de la Universidad de Almería, España; Luz Figueroa, de la Universidad de San Buenaventura de Cali, Colombia, entre otros.

Migración y Política Pública

La conferencia inaugural, estuvo a cargo de Rodrigo Sandoval, jefe Nacional del Departamento de Extranjería y Migración del Ministerio del Interior y Seguridad Pública, quien presentó los principales avances en la materia respecto de la política pública. Sobre los avances, la autoridad destacó que “la sociedad chilena empieza a darse cuenta que la migración además de ser positiva es un fenómeno interesante y necesario de abordarse desde todos aquellos que son capaces de resolverlo o asumirlo de forma constructiva, la academia en eso tiene un rol enorme. En espacios como este que propicia la UCM, se está tomando en serio la migración y se cuenta con una tradición de estudios en la materia. Las universidades son faro del conocimiento y de la opinión pública”.

Respecto de lo que ha pasado en materia de migración en Chile, Rodrigo Sandoval, comentó que  “la sociedad chilena ha venido tímidamente haciéndose cargo de la realidad migratoria, lo que ha significado que el Estado -que está llegando bastante tarde a hacerse cargo de estos temas- también ha asumido tímidamente algunas decisiones. Nosotros contamos con una legislación bastante antigua que está obsoleta, que no es capaz de dar respuesta a los desafíos y las necesidades que tienen la migración, pero mientras tanto, estamos desarrollando una serie de medidas administrativas que permiten que al menos las urgencias del tema migratorio hoy estén siendo abordadas de una forma inclusiva e integradora”.

Para Sandoval, en términos generales la migración en Chile es todavía muy baja en comparación con otros países de la región y del mundo, “estamos muy por bajo de la cantidad de migrantes que tiene el mundo, pero uno debe entender que la migración seguirá creciendo. Chile necesita migración, tiene un problema en la cantidad de personas en el sector activo, la soluciones son dos, o empezamos a tener políticas que favorezcan la reproducción -que lo veo bastante difícil por las condiciones económicas que tenemos- o echamos mano de aquellas personas que tenemos en el vecindario y que están muy dispuestas a contribuir al desarrollo del país”.

¿Cómo darles un tratamiento especial a los niños que tienen altas capacidades de aprendizaje?

Actualmente en Chile son siete las universidades que tienen programas de talentos -incluida la U. Católica del Maule-, que atienden a alumnos escolares vulnerables que tienen un potencial académico superior, iniciativa que busca desarrollar las más altas capacidades en niños y jóvenes de distintos establecimientos educacionales, y que hoy en día atienden a cerca de 2.000 potenciales talentos en todo el país.

Para continuar en la mejora de estos programas, es que los directores de los siete programas de Talento que hay en Chile, se reunieron este jueves 10 de noviembre en la UCM para sostener una nueva reunión, en la que abordaron temas comunes y definieron estrategias para asegurar la continuidad de estos programas y su mejora continua.

Participaron de esta reunión los representantes de la U. Católica del Norte; Pontificia U. Católica de Valparaíso; Pontificia U. Católica; U. Concepción; U. de Frontera; Austral de Valdivia y la U. Católica del Maule.

El Dr. Alejandro Villalobos, director del programa Semilla UCM, explicó que en concreto se está trabajando en “poder hacer propuestas concretas del mejoramiento a la educación de las altas capacidades al Ministerio de Educación (Mineduc)”.

“Nuestra intención es hacer una presentación muy definida para el mejoramiento de la educación en este tipo de estudiantes, ya que hoy en Chile  bordean los 2000 los estudiantes que participan en estos programas, pero nos perdemos de atender a cerca de 300 mil en todo el país. Capital humano que se desperdicia de formar”, agregó el director del Semilla UCM.

Gracia Navarro, directora del programa Talentos UdeC, de la U. de Concepción, programa que se imparte desde el  año 2004, -los segundos más antiguos, siendo los pioneros el Penta UC-, aclaró que el problema fundamental es “lograr que quienes gestionan la educación comprendan que hay personas que tienen necesidades educativas especiales porque poseen alta capacidad y que realmente estén dispuestos a poner los recursos para darles una oportunidad a esos niños que no poseen recursos familiares”, aclarando que esos jóvenes y niños no se benefician con un sistema educativo tradicional y que “necesitan el complementarlo que dan este tipo de programas”.

En concreto la académica, indicó que su universidad tiene estudios que respaldan la realización de estos programas que trabajan con talentos, indicando que “se ha demostrado aportes significativos, tanto en características sociales, personales y en el desempeño académico e incluso rendimiento en la PSU. En la Universidad de Concepción, mostramos diferencias de cerca 100 puntos, sin que los preparemos para esta prueba, solo por haber estado en el programa de talentos, los que cambian las expectativas y aspiraciones de los niños”.

Aprovechando la larga experiencia que tienen algunos programas que comenzaron hace más de 15 años, es que el Dr. Alejando Villalobos, director del programa Semilla UCM, el más nuevo de todos, valora este tipo de encuentros, ya que “permiten recoger las experiencias de los otros programas, ver de qué manera han ido avanzando, mejorando sus prácticas docentes y formativas, su proceso de identificación de talentos, su instalación en las regiones y cómo se hacen cargo del principio de la inclusión, cómo incorporar a los estudiantes de altas capacidades, lo que es fundamental”.

Ponencia de renombre mundial abre jornada internacional “Educación Especial & Respuestas Educativas Inclusivas”

Con masiva participación de autoridades locales y académicas, profesionales y estudiantes se dio inicio este jueves 10 de noviembre en el Aula Magna Monseñor Carlos González de la Universidad Católica del Maule (UCM) en Talca, el IX Encuentro Internacional de Educación Especial y Psicopedagogía, organizado por el Departamento de Diversidad e Inclusividad Educativa del plantel.

La jornada titulada “Educación Especial & Respuestas Educativas Inclusivas”, tuvo como antesala la presentación de la Unidad Educación Especial del Ministerio de Educación de Chile (Mineduc), a cargo de Andrea Pérez.

Posteriormente se dio inició oficial al destacado encuentro con un acto inaugural, el cual contempló la bendición y palabras del diácono Guido Gossens, en representación del asesor de la Pastoral UCM, quien reconoció “los esfuerzos que a diario se realizan para llegar a una sociedad y una escuela más inclusiva”.

Asimismo, el rector de la institución, Dr. Diego Durán, señaló en su mensaje que “la inclusión tiene que ver mucho con la capacidad que tiene cada uno de tener una sensibilidad, de captar y ver al otro. Incluir no es solo un conjunto instrumental de políticas, herramientas y metodologías, pasa también por reconocer y conocer”.

Expositor internacional

La primera conferencia del día fue obra del reconocido académico PhD. Scott Baker, quien se desempeña en la Southern Methodist University en Estados Unidos.

Su ponencia se enfocó en “cómo organizaciones comunitarias pueden apoyar, junto con las universidades a niños con problemas de aprendizaje o con discapacidad”, aunque puntualizó que “el apoyo y la colaboración se puede efectuar, pero es complejo, ya que es fácil decirlo, pero lo relevante es cómo hacerlo y de manera efectiva”.

Baker se mostró satisfecho con la actividad, ya que “son muy útiles para desarrollar conocimiento, pero el desafío para todos es llevarlo a la práctica, donde se necesita darle seguimiento a las teorías para lograr una implementación efectiva en las escuelas y organizaciones”.

 Histórico aporte al conocimiento

Desde 1999 que el Departamento de Diversidad e Inclusividad UCM viene entregando a la comunidad este tipo de encuentros, en los cuales se han abordado temáticas referidas a la educación especial, la atención a la diversidad y la inclusión.

Siempre con aportes de connotados invitados internacionales y nacionales, quienes propician espacios de diálogo y reflexión, en torno a las políticas públicas nacionales e internacionales, a la atención a la diversidad, a los desafíos actuales sobre la inclusión educativa, a los apoyos necesarios y a las estrategias requeridas.

“Los objetivos de este encuentro están enfocados a la formación inicial, a la investigación y la vinculación con el medio, fortaleciendo la participación de nuestros estudiantes en actividades de acercamiento al conocimiento científico e investigativo en relación a la disciplina”, complementó la Dra. Maribel Granada, directora del Departamento.

En esa misma línea, Carolina Espinoza, quien cursa segundo año de la Carrera Pedagogía en Educación Especial UCM, -única en el país acreditada por 7 años-, valoró la realización de este tipo de instancia, ya que “me parece un espacio muy interesante, porque siempre es bueno reforzar las estrategias para tratar con niños que tienen distintas capacidades, para poder cumplir nuestro objetivo que es llegar a ellos y enseñarles”.

Dr. José Manuel Canales: “Hay que huir del fácil mimetismo de imitar institucionalidades exitosas de otros países”

Así lo señaló el catedrático español en una visita realizada a la Escuela de Administración Pública

En el marco de las actividades de vinculación con el medio de la Escuela de Administración Pública se recibió la visita del académico español y director del Observatorio Lucentino de Administración y Políticas Públicas Comparadas de la U. de Alicante, España, José Manuel Canales, quien se reunió con el director de la Escuela, profesor Jaime Rubina, y con la directora de extensión, profesora Hilda Arévalo, para estrechar lazos que permitan en un futuro cercano formalizar los vinculos de amistad en un convenio marco con esa universidad de la Comunidad Valenciana en un programa de doctorado de gobierno y gestión pública con pasantías y doble titulación.

En la ocasión, el profesor Canales realizó una entretenida conferencia a estudiantes de la carrera en la que contó la experiencia que le significó montar la institucionalidad del gobierno autonómico de Madrid en el contexto del proceso de retorno a la democracia en España y de las creaciones de las comunidades autónomas entre los años 70 y 80.

El académico, cuya conferencia se tituló “Conceptualización y paralelo entre gobierno y administración: el caso español”, expresó la necesidad de mantener cierta cautela a la hora de comparar las instituciones públicas de países europeos y latinoamericanos “Cada institucionalidad corresponde a la realidad cultural, política e histórica de un país, y muchas veces creemos que porque algo funciona bien en EE.UU. o Europa funcionará bien en América Latina. Hay que huir del fácil mimetismo de imitar institucionalidades exitosas de otros países. No hay fórmulas en la construcción de las institucionalidades públicas, por lo tanto hay que huir del mimetismo, evitar el comparativismo y fortalecer el rol de las instituciones
El catedrático hizo un breve recuento de lo que ha sido el desarrollo institucional y administrativo de la España post dictadura franquista y puso énfasis en que son las personas, el recurso humano calificado alineado con objetivos estratégicos comunes, la capacitación en innovación y el liderazgo político y administrativo lo que permitirá a los países caminar por el sendero del desarrollo y la estabilidad. Agregó que en el marco de la globalización, es necesario como nunca actualizar los conocimientos y capacitar permanentemente.

“En muchos países se critican los procesos históricos reformistas por no haber sido capaces de hacer más, ocurre en España con Podemos que han sido críticos con la transición desde Franco. Yo les digo a aquellos disconformes que había que estar allí, había que vivir ese período para entender cómo se llevaron adelante esos procesos. Los mismos movimientos y las mismas críticas las observo en otras latitudes” manifestó el profesor Canales.

Al finalizar, recordó a los estudiantes presentes que la buena administración institucional no viene del mundo privado, viene de lo público, administración pública que se adelanta en 15 siglos a la revolución industrial que supone el surgimiento de la administración privada. “La nueva doctrina de la gerencia pública no tiene que venir del mundo privado”.

Para el director de la Escuela, profesor Jaime Rubina, “estas visitas son muy importantes ya que nos permiten conocer otras experiencias académicas  que vienen a complementar las nuestras y al mismos tiempo explorara la posibilidad de establecer acuerdos de trabajo conjunto con una importante universidad española”.

Experto UTALCA analiza las repercusiones económicas en Chile luego de la victoria de Trump

Con la llegada del republicano a la casa Blanca, las bolsas de valores cayeron, lo que implica un efecto en las AFP y los  commodities de nuestro país. Esto  debido a la   incertidumbre que se  ha generado, provocando la caída de las inversiones

Contra todo pronóstico, el nuevo líder de la potencia mundial llegó causando  impactos en diversos ámbitos. La arista económica ha sido analizada por los entendidos como el profesor asistente de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Talca, Rodrigo Saens, quien dice que este  éste fenómeno es muy similar al  “Brexit”  ocurrido en Inglaterra,  figurando  como dos de los hechos  con mas repercusiones internacionales del 2016

Las respuestas económicas que se ven en la actualidad responden al discurso proteccionista que mantuvo el magnate durante su carrera presidencial, donde prometió cambiar la  forma en que Estados Unidos hace negocios con el resto del mundo, disparando la incertidumbre.

En cuanto a la baja de la bolsa de valores se debe  a que “al aumentar la incertidumbre sobre el futuro económico, los inversionistas buscan activos menos riesgosos y  por eso uno observa que activos más riesgosos, como las bolsas en los mercados emergentes caen. Eso de alguna manera asustó a los inversionistas, porque a menor inversión, menor actividad económica y eso era lo que estaba generando esta caída anticipada de las bolsas que  hoy en día  se profundizó al proclamarse la noticia”, acotó

Los fondos de las  AFP en nuestro país se manejan con estas bolsas, “Yo aconsejaría mantener la calma y no cambiarse de fondo, sobre todo por la forma en que opera el cambio de fondo, que es bastante atrasado, o sea el cambio se materializa cuando el precio de los activos ya cayó, y después eso puede significar que cuando esté en el fondo E por ejemplo, no se aproveche el rebote, que es lo más probable que haya. Porque en el fenómeno que estamos viendo hoy en día, los mercados tienden a sobre reaccionar”, explicó.

Los Commodities chilenos no quedan fuera de este panorama, debido al escenario económico actual, efectivamente podría golpear de manera negativa el precio del cobre, sin embargo, para las otras materias primas que factura nuestro país no tendían mayor dificultad.”Los demás productos de exportación que no son commodities propiamente tal (como la fruta y el vino por ejemplo)  no deberían sufrir mayor efecto”

También hace un llamado a la calma. “El discurso de triunfo del presidente electo, fue bastante más conciliador y he de esperar que eso le ponga paños fríos a los mercados” también hace un llamado a  confiar en las instituciones, ya que Estados Unidos tiene toda una institucionalidad que acompaña al mandatario. “El presidente Trump va a tener contra peso critico  que lo va a llevar a la moderación” finalizó.

Premian a estudiantes que destacaron en las Olimpiadas de Química 2016

Entre los alumnos premiados estuvieron Saba Romero, del Colegio Andrés Bello Centro, y Gianfranco Lettura, del Colegio Sagrados Corazones, quienes obtuvieron medallas de bronce en la etapa final realizada en la UMCE.

En el Estudio de Televisión de la Escuela de Periodismo de la Universidad de La Serena se realizó la tradicional ceremonia de clausura de las Olimpiadas de Química 2016 – Región de Coquimbo, ocasión en la que se premió a los estudiantes y profesores que participaron en esta versión del certamen, organizado a nivel regional por el Departamento de Química de la Universidad de La Serena, bajo la coordinación del académico, Mg. Abraham Ledezma.

Este año fueron 69 los alumnos seleccionados de diversos colegios de La Serena, Coquimbo y Ovalle, quienes obtuvieron los mejores puntajes en la prueba nacional correspondiente a la Región de Coquimbo. Estos estudiantes, de 2°, 3° y 4° medio, recibieron diplomas y un obsequio por su destacada participación en las Olimpiadas, al igual que los profesores que apoyaron a los jóvenes clasificados con los mejores puntajes regionales en la evaluación de octubre.

Durante este acto, el Rector de la ULS, Dr. Nibaldo Avilés, hizo entrega del Premio “Profesor Claudio Gebauer”, distinción que recayó en Luis Álvarez, ex estudiante del Colegio Sagrados Corazones que consiguió medalla de oro el año 2015, en la categoría IV Medio. El joven, quien se encuentra estudiando en la U. de Chile, participó en septiembre pasado en la Olimpiada Internacional de Química que se llevó a cabo en Colombia, donde obtuvo un quinto lugar para el país.

De igual forma, se premió con diplomas de honor y textos a los alumnos que representaron a la región en la etapa final realizada en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), en Santiago, donde Saba Romero (3° medio – Colegio Andrés Bello Centro) y Gianfranco Lettura (2° medio – Colegio Sagrados Corazones) obtuvieron medallas de bronce, de las cinco que se entregan en dicha etapa a nivel nacional. Ambos jóvenes recibieron, además, las medallas al mérito, mientras que sus docentes, Claudia Rivera y Fernanda González, respectivamente, también fueron reconocidos en esta ceremonia.

“Si hacemos una pequeña estadística, los alumnos de esta región siempre han tenido una buena participación en la etapa final teórica – práctica, gracias al trabajo docente de sus profesores. Reconocemos sus logros, expresados en diplomas y medallas de oro, plata y bronce, y nos hemos sentido orgullosos de ello, frente a otros educandos con mayores ayudas didácticas y de laboratorio, como son los de la Región Metropolitana, Valparaíso, Concepción y otros. A todos ellos nuestro reconocimiento”, puntualizó el académico Abraham Ledezma, presidente regional de las Olimpiadas, quien agregó que este año participaron 30 establecimientos, “pero lamentamos nuevamente que liceos emblemáticos y otros que son invitados, no hayan participado”.

Las Olimpiadas de Química del año 2017 tendrán como sede a la Universidad de Playa Ancha.

Derechos Humanos eje central de II Jornada de Extensión AUGM

Los Derechos Humanos fue el foco de las II Jornada de Extensión de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo que se realiza los días 9 y 10 de noviembre en la Universidad de Playa Ancha y que se enmarca en el vigesimoquinto aniversario de la AUGM.
El rector Patricio Sanhueza Vivanco fue el encargado de inaugurar la cita que reunió a representantes de universidades públicas de Argentina, Brasil, Bolivia, Perú, Uruguay y Chile. En sus palabras dio cuenta de su preocupación por el proceso de cambio y transformaciones que vive el mundo y su relación con los Derechos Humanos. 
“He quedado un poco sorprendido a propósito de la elección de un candidato a la presidencia de los Estados Unidos que durante su campaña se refirió al racismo, a los temas de género, a la xenofobia, teniendo una visión contraria al tema de los derechos humanos. Sin embargo, hay ciudadanía que respalda aquello y eso me preocupa, por eso el valor que tiene esta jornada de trabajo con la AUGM. Una instancia donde nos juntamos un  conjunto de universidades que sí creemos en los derechos humanos y que vemos que el mecanismo para que esto se pueda difundir y ser internalizado en la conciencia de las personas es la educación”, resaltó la máxima autoridad universitaria.
El asistente de proyectos de la Secretaría Ejecutiva de la AUGM, Fernando Sosa, planteó que la decisión de retomar el trabajo sobre Derechos Humanos surgió de la propuesta de varias universidades latinoamericanas de avanzar en este ámbito a través del Comité de Extensión Universitaria y donde la UPLA abogó porque así fuera. 
“Esperamos que a partir de hoy, más allá de conocer las diferentes realidades que existen en nuestros países y la realidad de trabajo sobre la temática en nuestras universidades podamos llegar a establecer una hoja de ruta de un trabajo concreto que nos permita seguir trabajando y profundizando en estas cosas”, explicó.
El jueves 10 continuará la II Jornada en el campus San Felipe de la Universidad de Playa Ancha donde sesionará el Comité Permanente de Extensión de la AUGM. En ese contexto, Sosa agregó que esperan establecer un plan de trabajo para los próximos dos años teniendo presente que el 2017 llevarán a cabo el III Congreso de Extensión Universitaria AUGM que tendrá a los Derechos Humanos entre las temáticas centrales. 
“Educación para los Derechos Humanos (DDHH)”
 
La cita comenzó con la conferencia inaugural del presidente del Capítulo Chileno del Ombudsman-Defensoría del Pueblo, Luis Bork Vega, que versó sobre “Derechos Humanos y Metrópolis: del multiculturalismo a la interculturalidad». 
Posteriormente, se realizaron dos paneles “Educación y Derechos Humanos” y “Extensión, Comunicación y Derechos Humanos”, en los que participaron Tania Brabo, Universidade Estadual Paulista de Brasil; Ana Victoria Silva, ONG Paicavi, Valparaíso; Carlos Carroza Sandaño, Instituto Nacional de Derechos Humanos, Valparaíso; Marcela Sandoval Osorio, Museo de la Memoria y los Derechos Humanos; Edgardo Carabantes Olivares, Centro de Estudios en Derechos Humanos de la Universidad de La Serena; y María Teresa Devia Lubet, Fondo de las Artes de la Universidad de Playa Ancha.
Mientras que los moderadores fueron el Dr. João Frederico C. A. Meyer, Prorrector de Extensión y Asuntos Comunitarios Universidad de Campinas, Brasil; y Sandra Pizarro, Secretaria Ejecutiva de la Dirección General de Vinculación con el Medio, UPLA.

Pablo Montoya recibió y agradeció premio José Donoso por parte de la UTALCA

Rector de la Universidad, Álvaro Rojas, afirmó que el escritor colombiano en el largo plazo “está llamado a jugar un papel importante” en el mundo literario. El literario se presentará a un conversatorio ciudadano en la capital del Maule hoy jueves desde las 20 horas.

 Con una invitación a creer en el poder de la palabra formulado en nombre del desaparecido escritor José Donoso, el colombiano Pablo Montoya recibió de manos del rector Álvaro Rojas, el Premio que desde el año 2001 la UTALCA entrega anualmente -en memoria del reconocido novelista maulino- a destacados escritores iberoamericanos.

“Agradezco de todo corazón al jurado que escogió mi obra, a la Universidad de Talca, al Banco Santander –que auspicia el evento- y al pueblo chileno esta honrosa distinción que me otorga”, afirmó durante la ceremonia en que recibió el galardón, realizada en el centro Cultural Gabriela Mistral (GAM) de Santiago.

Reconocido admirador de la obra del autor del “Obsceno Pájaro de la Noche”, Montoya instó a la numerosa audiencia que participó de la actividad a “creer en la divisa de José Donoso”

“Él, que combatió encarnizadamente los fantasmas de su personalidad y de su sociedad, creía que escribir era una manera de salvar al mundo. Yo quisiera solicitarles, en nombre de su memoria, que creamos una vez más en el poder de la palabra. Ante el mundo que, cotidianamente, es agraviado por las bestias del mal, protejamos y reparemos con el firme consuelo de la palabra”, reflexionó.

Por su parte, el rector de la Universidad de Talca, Álvaro Rojas, destacó la vasta trayectoria y el enorme potencial del autor colombiano.

“Es un orgullo haber premiado a un escritor que se está abriendo un espacio importante dentro de la literatura. Está llamado a jugar un papel importante en el largo plazo sin lugar a dudas, va a ser reconocida su obra, sobre todo por los temas que investiga”, afirmó.

En tanto, Rojas señaló que para la Casa de Estudios el Premio José Donoso –que consiste en una medalla, un diploma y 50 mil dólares que son aportados por el Banco Santander-, representa “un capital cultural de reconocimiento internacional y una gran responsabilidad”.

“Para nosotros como iberoamericanos lo importante es destacar nuestra literatura, reconocer a sus cultores. Dar este premio que tiene una expresión monetaria lo único que persigue es que los autores puedan escribir tranquilos, no estén dependiendo de editoriales ni de ciertos encargos que tengan para producir material anualmente, si no que se den la posibilidad de darse un año sabático con el premio y escribir”, señaló.

 COLOMBIA

 Durante su intervención, el autor aprovechó de realizar un profundo y crudo análisis de la realidad colombiana. “Soy parte de un país fallido y cruel, donde los paisajes son destruidos por las transnacionales de la minería, la gente es manipulada por la política, el crimen ha cobrado cientos de miles de vida”, comentó.

Pese a lo anterior, el ganador del Premio José Donoso también dejó espacio para el optimismo. “Creo, espero, que Colombia tenga la suficiente madurez para enfrentar este periodo que se avecina, de la paz, que a pesar de la feroz contra que hay logre llevarse a cabo. Tengamos esperanza”, expresó.

Tambien aprovechó la tribuna para referirse a la elección para referirse a los resultados de las elecciones en Estados Unidos que dieron como ganador al republicano Donald Trump.

“Debemos acostumbrarnos a las grandes derrotas de la sensatez humana. Primero lo del Reino Unido, con el triunfo del Brexit, después con la derrota del plebiscito en Colombia a través de una manipulación terrible que se hizo y ahora este señor que es una especie de nefasta caricatura política y que ahora está en el poder. No sabemos qué va a pasar”, comentó.

Talca vivió Fiesta Inclusiva organizada por estudiantes UCM

Más de cien jóvenes pertenecientes a talleres laborales de escuelas especiales de Talca vivieron una entretenida tarde gracias a la “Fiesta Inclusiva Fluor Safari”, organizada por alumnas de 4to año de la Escuela de Educación Especial de la Universidad Católica del Maule (UCM), actividad realizada el martes 08 de noviembre en la conocida discoteca Mangos de la capital regional.

“Los jóvenes con discapacidad intelectual no tienen muchas actividades de ocio, y sus familias no los llevan mucho a actividades de este tipo, porque el foco está en lo educativo. Por ello existe el vacío de generar actividades recreativas”, comentó Katherinne Villalobos, quien participó de la organización de la fiesta.

“En los niveles laborales de las escuelas especiales se les enseña un oficio, siempre enfocado a un área cognitiva, pero todos somos seremos humanos y tenemos derecho a divertirnos y entretenernos. Ese espacio no se genera siempre en la región, enfocado a personas que tienen algún grado de discapacidad”, agregó Victoria Henríquez, quien junto a Katherine, Yásscara Rodríguez y Karen Garrido, hicieron posible la Fiesta Inclusiva.

Lo más fácil fue el contacto y apoyo de la discoteca Mangos, comentó el grupo organizador, quienes accedieron inmediatamente a la propuesta, facilitando el recinto, la amplificación y el Dj que puso a bailar a los asistentes. “Además tuvimos el apoyo de la Federación de Estudiantes UCM Talca y de otras empresas en el rol de auspiciadores como son CCU, Coca Cola y PF. De igual forma solicitamos el apoyo de políticos locales y no obtuvimos respuestas”, indicó Victoria.

En la fiesta, que es una tarea de la Mención en discapacidad intelectual de la carrera UCM, participaron jóvenes del Centro de Capacitación Iberia, de la Escuela Especial España, del Colegio Ema Escajadio García de Talca, la Escuela Especial Evangélica Presbiteriana, el Colegio Especial Crecer, el Liceo de Pelarco y la Escuela Especial UNPADE Talca.