Daily Archives: 11 enero, 2017

El Maule se sumó al desafío de la construcción del futuro en la UTALCA

Un esfuerzo transversal significó la realización de este evento científico tecnológico, por iniciativa del Senado con participación de la Intendencia, la Corporación Regional de Desarrollo Productivo y las universidades de Talca y Católica del Maule. Se realizaron transmisiones simultáneas del evento en la radioemisora y canal digital de TV de la institución pública.

El encuentro científico y tecnológico más importante de América Latina  (quinto a nivel mundial), tuvo como escenario a la Región del Maule, a través de la sesión del Congreso del Futuro que se realizó en los campus de la Universidad de Talca en esta ciudad y en Curicó, donde se dieron cita autoridades, prestigiosos científicos y miembros de la comunidad.

Una motivación compartida en torno a grandes  dilemas que enfrenta hoy la sociedad con proyección al futuro, como el rápido envejecimiento de la población y los graves efectos del cambio climático en la biodiversidad, reunió a más de un millar de personas. Al inicio del programa de exposiciones y debates, se realizó la inauguración de la jornada entre cuyos participantes extranjeros estuvo el Premio Nobel de Medicina, Jack Szostak, quien valoró esta instancia porque “trae a  personas de distintas áreas de la ciencia” y además como “una gran oportunidad para unir a la gente”.

Bajo el lema “El futuro lo hacemos todos”, los asistentes —entre ellos, muchos adultos mayores y jóvenes— siguieron las exposiciones de los expertos, quienes no solo dieron a conocer conocimiento de sus respectivas áreas, sino también abordaron consideraciones éticas de los miembros de la sociedad y la necesaria conciencia que debe existir respecto a los grandes  problemas.

El Congreso del  Futuro nació por iniciativa del Senado de la República hace seis años y por primera vez llega a la Región del Maule, oportunidad que el intendente, Pablo Meza, sostuvo que es un privilegio y también un mérito de la región y agradeció a las universidades de Talca y Católica del Maule y a la correspondiente comisión del Senado.

“el saber debe ser opción para todos y permitir que distintos grupos etarios accedan a una discusión de tolerancia, respeto y también de osadía. Quienes investigan tienen que ser osados, hacerse preguntas irruptivas, estar más allá de los tiempos que vivimos”, enfatizó. Se preguntó también por lo que está pasando con los códigos de ética y apuntó a las políticas públicas que deben estar acordes con el futuro que implica llegar a vivir 240 años.

La rectora (s) de nuestra Universidad, Gilda Carrasco, destacó que el valor de esta instancia radica fundamentalmente en llevar el conocimiento hasta los ciudadanos y acercar la academia, con los grandes temas de las ciencias, la tecnología e innovación, a la comunidad. En particular resaltó que por primera vez se realice este evento en Talca y Curicó.

Puso de relieve también el trabajo coordinado de las instituciones que participaron en la organización de este encuentro en el Maule, “por un objetivo que nos beneficia a todos, me refiero a la divulgación del quehacer de la calidad de vida en el país y la región, por ende, para nuestras vidas en esta y las próximas generaciones”.

PREGUNTAS

Carrasco sostuvo que” en una sociedad inmersa en una vorágine científica y tecnológica”, en la que el conocimiento se multiplica rápidamente, surgen las preguntas “¿para qué?, ¿cómo lo aprovechamos para la educación de niños y jóvenes?, ¿cómo nos preparamos para el futuro?, ¿cómo nos afecta en nuestra calidad de vida?”.

En ese sentido, manifestó que los temas abordados acercan respuestas a estas interrogantes, a través de expertos internacionales que dan a conocer sus avances y que junto a investigadores propios, permiten conducir a una reflexión sobre el desarrollo como individuo. “Todos buscamos la felicidad y en la medida que conozcamos cómo cuidarnos y vivir mejor, lo lograremos”, expresó.

La rectora se refirió también al anuncio de la Presidenta de la República sobre el envío del proyecto de ley que crea el Ministerio de Ciencia y Tecnología, respecto al cual manifestó sus elogios, pero al mismo tiempo planteó que los investigadores esperan que dicha iniciativa implique disponibilidad de recursos para el desarrollo de conocimiento de frontera, de tecnología e innovación, que permita la incorporación de académicos jóvenes también a la industria nacional, además de la academia. Asimismo, expresó la necesidad de que investigadores de fuera de Santiago, cuenten con financiamiento para aportar con sus buenas ideas en diferentes áreas.

En tanto, el rector de la UCM, Diego Durán afirmó que “el futuro lo hacemos todos porque no existe un seguro particular, y lo que cada uno hace tiene efecto en los demás”.

Para el senador Juan Antonio Coloma, miembro de la Comisión Desafíos del futuro del Senado, manifestó que el congreso es resultado de un esfuerzo trasversal muy notable, que surgió de la idea de crear una instancia de alianza entre el mundo científico, humanista y político para reflexionar sobre lo que viene y al más alto nivel. Este año se desarrolla en 11 regiones.

ENVEJECER MEJOR

En el primer bloque de la jornada, que se denominó “Vivir mejor hoy, envejecer mañana”, moderado por Ricardo Díaz, director del Centro de Alimentos Procesados (Ceap) intervinieron como expositores Marcelo Castillo, de la UCM, quien se refirió a la actividad física para tener un envejecimiento saludable y Rodrigo Giacaman, de la Universidad de Talca, dio a conocer resultados de investigaciones que dirige, en una exposición que denominó “Envejecer sonriendo, nuevos desafíos para la odontología del futuro”, en el escenario que ubica a Chile cmo uno de los países más envejecidos del mundo.

Giacaman planteó el fin del mito de aceptar la pérdida de dientes como resultado propio del envejecimiento y adelantó algunos avances, como la prevención de caries a través de la dieta y, en el ámbito de la clínica, la adopción de tratamientos mínimamente invasivos, sin dolor y menor costo.

Como panelista participó el director de Investigación de la UTALCA y director del Programa Interdisciplinario de Excelencia en Envejecimiento Saludable, Iván Palomo, quien explicó las líneas de trabajo de dicho programa.

En el segundo bloque, moderado por Enrique Mundaca, de la UCM, expuso el paleontólogo francés, Bruno Mundaca, director del Museo de Historia nacional de Francia, en cuya intervención pasó revista a las grandes crisis que han afectado el planeta desde la prehistoria, los factores que han incidido y sus consecuencias, por ejemplo en la biósfera y en los ecosistemas.

Sobre la situación actual, manifestó que puede ser el principio del camino hacia una nueva crisis, pero más rápido que las crisis antiguas y eso es muy preocupante”.

Posteriormente, el investigador de la Universidad de Talca, Samuel Ortega abordó el tema “Cambio climático, un desafío ético para la sociedad” para describir el escenario global en ese aspecto, con fenómenos cada vez más intensos y frecuentes y una acción humana depredadora que ha favorecido el calentamiento global. “Existe la tecnología, pero ¿qué estamos haciendo para mitigar el cambio climático”, planteó Ortega, junto con llamar a la toma de conciencia.
Panelista de este bloque fue el académico del Instituto de Ciencias Biológicas, Christian Figueroa.

Durante la tarde se llevó a cabo la conferencia del Premio Nobel de Medicina 2009, en relación al origen de la vida y posteriormente, se realizó el bloque  centrado en las Sociedades del Conocimiento, cuyo moderador fue el profesor Eduardo Aguirre, de la Escuela de Arquitectura. Como expositores intervinieronMaría Aravena, de la UCM y Ricardo Baeza, del Instituto de Matemática y Física de la UTALCA.

SEMINARIO PREVIO

Por otra parte, en Curicó se desarrolló el bloque Energía del Futuro, con exposiciones de Gianni Kovacevic, de Canadá y un panel, moderado por Hugo Valdés, de la UCM, que tuvo como panelistas al mismo Kovacic y a Carlos Torres de la Facultad de Ingeniería de la UTALCA.

En el marco del Congreso Futuro 2017, el día previo tuvo lugar el seminario “Italia, el Piamonte y sus vinos. El testimonio de uno de sus protagonistas”, realizado por la Corporación Regional de Desarrollo Productivo y el Centro Tecnológico de la Vid y el Vino (CTVV) de la Universidad de Talca, que contó con la participación de AngeloGaja, economista y enólogo italiano de la Universidad de Turíny dueño de viñedos en el país europeo.

El experto en producción vitivinícola, expuso su experiencia en el ámbito vitivínicola que lo llevó a ser propietario y productor de vinos, elaborados tan solo con las uvas que crecen en sus viñedos, y que son considerados de los mejores del mundo.

Investigadores del MIT y del CICS UDD desarrollan proyectos en IF Valparaíso

Hay 21 participantes en el Research Camp Bits, Bots, Brain & Behavior (B4) asesorados por reconocidos investigadores como César Hidalgo, Carlos Rodríguez o Isabel Bencke.

Analizar el progreso científico en Chile, el estudio de bonobos para investigar la evolución sociocultural, entender el proceso cognitivo que guía nuestras intuiciones morales como elemento fundamental para comprender la naturaleza humana, cómo la actividad neurofisiológica está relacionada con las decisiones y el comportamiento económico, entre otros, son algunos de los proyectos que se desarrollarán durante enero por alumnos del MIT, del doctorado en Ciencias de la Complejidad Social de la Universidad del Desarrollo y estudiantes de programas externos en el IF de Valparaíso.

Son 21 participantes los que comparten en el Research Camp Bits, Bots, Brain & Behavior (B4),  un intensivo de investigación organizado por el Macro Connections Group de MIT Media Lab y el Centro de Investigación en Complejidad Social de la UDD en conjunto con su programa doctoral en Ciencias de la Complejidad Social.

El B4 se realizará desde el 9 al 30 de enero en Valparaíso, en las dependencias del IF Valparaíso, un espacio centrado en el desarrollo del emprendimiento y la investigación. Concluirá con un evento público, en IF Santiago, donde los participantes mostrarán los avances obtenidos en B4.

Éste es el segundo Research Camp, pues el año pasado se realizó el  B3 Bits, Bots & Behavior. Este año se agregó el “Brain” con el fin de sumar, a las tres áreas ya abordadas en el campamento del año pasado, los proyectos relacionados con neurociencias. El principal objetivo de la actividad es fomentar la colaboración y aprendizaje entre los estudiantes para el máximo desarrollo de sus proyectos.

Los estudiantes son asesorados por investigadores como César Hidalgo, profesor asociado del MIT; Carlos Rodríguez, director del doctorado en Ciencias de la Complejidad Social UDD; Isabel Bencke, investigadora del CICS, entre otros destacados académicos.

 

 

Ues. estatales realizan exhibición simultánea de cine en todo Chile

En la ULS se contempla la exhibición de “La Maleta” y el “El Gran Circo Chamorro”, el jueves 12 de enero a las 19:00 en la Sala Ignacio Domeyko. La entrada es liberada.

Con una exhibición simultánea de cine nacional en todo el país, la Red de Arte, Cultura y Patrimonio de las universidades estatales -de la cual forma parte la Universidad de La Serena-, materializa su primera actividad en red como parte del Ciclo de itinerancia de diversas actividades culturales que llevará a cabo durante el 2017.

“El ciclo de cine es una actividad emblemática, de cobertura nacional, con la cual el sistema de Universidades Estatales hace un enorme gesto de simbolismo para la cultura nacional. La promoción y puesta en valor de una de las expresiones artísticas más importantes para la identidad y la historia de nuestro país, como lo es el cine nacional”, explicó Eduardo Castro, académico de la Universidad de Los Lagos y presidente de la Red de Cultura, Arte y Patrimonio del Consorcio de Universidades Estatales.

El ciclo contempla una selección de cortometrajes y largometrajes chilenos que fueron restaurados de los archivos patrimoniales de la U. de Santiago, U. de Chile y U. de Talca.

Cineastas nacionales de la talla de Cristián Sánchez, Raúl Ruiz, José Bohr y José Román, entre otros, son algunos de  los autores elegidos para este ciclo que reúne obras cinematográficas que son consideradas joyas del séptimo arte chileno y que han tenido muy poca difusión pública.

Uno de los registros audiovisuales que se recomienda ver por lo inédito y original del material audiovisual, es el “Registro 11 de Septiembre de 1973”, registro de cámara sin editar realizado por el cineasta Juan Ángel Torti durante los días 11, 13 y 14 de septiembre de 1973, filmado en 16mm color. Entre sus imágenes es posible ver la Casa Central de la Universidad Técnica del Estado, actual Universidad de Santiago de Chile, bombardeada por fuerzas militares.

En la Universidad de La Serena el programa contempla:

Exhibición de las películas “La Maleta” y el “El Gran Circo Chamorro”, el jueves 12 de enero a las 19:00 hrs. en la Sala Ignacio Domeyko, ubicada en Benavente 980, La Serena. La entrada es liberada.

La Maleta (Raúl Ruiz, 1963, 20 min.)

Versión restaurada por la Cineteca Universidad de Chile. Un hombre pasea por la ciudad con una maleta. En su interior, se encuentra un hombre mucho más pequeño. Cuando el que lleva la maleta se cansa, se detiene, se instala dentro de la maleta y el otro lo releva. “La Maleta” fue filmada en 1963 con la producción de la Universidad de Chile, pero no fue terminada. Hasta hace pocos años el film se consideraba perdido, pero en el 2007 se encontró el material original sin montar y fue restaurado por la Cineteca de la Universidad de Chile. Ruiz trabajó en el montaje y fue estrenada exclusivamente en el Festival de Valdivia de 2008.

El Gran Circo Chamorro  (José Bohr, 1955, 100 min.)

Versión restaurada por la Cineteca Universidad de Chile y Fundación Séptimo Arte. Considerada un clásico del cine nacional, la película cuenta la historia de Euríspides Chamorro, quien saca adelante un humilde circo para poder pagar la carrera universitaria de su hijo. Sin embargo, por una informalidad burócrata pierde el circo, debiendo realizar numerosos trabajos para poder recuperarlo. Protagonizada por Eugenio Retes, Malú Gatica, Pepe Guixé y Rafael Frontaura, la película ha sido restaurada por la Fundación Séptimo Arte en conjunto con la Cineteca de la Universidad de Chile.

Profesores de Escuelas Rurales participan de campamento agro-ecosistémico en Llifén

Profesores de escuelas rurales ubicadas entre las Regiones de Valparaíso y de Los Lagos participan del Campamento agro-ecosistémico para formadores de escuelas rurales del centro-sur de Chile, proyecto adjudicado en el XX Concurso Nacional Explora CONICYT de Valoración y Divulgación de la Ciencia y la Tecnología 2015-2016.

La actividad se desarrolla entre el 9 y 13 de enero en el Liceo de Llifén ubicado en la comuna de Futrono. Esta iniciativa es ejecutada por estudiantes del Doctorado en Ciencias Agrarias de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Austral de Chile y es dirigida por la Dra. Carolina Lizana, académica del Instituto de Producción y Sanidad Vegetal de esta Facultad.

Los profesores partieron este lunes 9 de enero desde Valdivia para ser parte de una semana de actividades cuyo propósito central será potenciar sus habilidades interpersonales y metodologías didáctico-científicas en enseñanza básica en el contexto de las escuelas rurales. Todo ello a través de herramientas interdisciplinarias e interculturales para la valoración del medioambiente rural en un contexto de sustentabilidad ambiental.

La Dra. Lizana, actual Prodecana de la Facultad de Ciencias Agrarias, dijo que esta actividad tiene mucha relevancia,  pues incluye solo profesores de escuelas rurales que se espera que todo lo que aprendan lo integren en sus metodologías, valorando el entorno en que ellos realizan sus enseñanzas.

Destacó también la labor de los estudiantes del Doctorado en Ciencias Agrarias al desarrollar este proyecto, pues son un “tremendo ejemplo ya que dedicaron gran cantidad de horas a esta iniciativa y lo hacen para generar un impacto social en las escuelas rurales”.

Por su parte, Felipe Zúñiga, estudiante de este programa, expresó que asumieron esta responsabilidad como una manera de trasmitir el conocimiento  a la comunidad. “Tenemos altas expectativas para esta semana, pues no solo nosotros les entregaremos conocimientos  a los profesores sino también ellos nos entregarán una retroalimentación y sus técnicas”.

Opiniones de los asistentes

Rosa Fuenzalida, profesora de la Escuela San Alfonso de Alhué, señaló que asistir a esta actividad es una posibilidad para adquirir nuevos conocimientos en el tema de medio ambiente en sus clases de ciencias, todo ello con el fin de que los niños cuiden su entorno.

En tanto la profesora Magdna Martínez, de la Región Metropolitana,  indicó que su motivación para participar del campamento fue su interés de preparar a sus alumnos en materia de cambio climático, con la finalidad de que “cuiden el medio ambiente y se comprometan a cuidar el planeta”.

Universidades regionales, también son sinónimo de calidad y excelencia

La evaluación de distintos factores formales tales como la acreditación, cantidad y calidad de docentes, número de estudiantes, infraestructura, internacionalización  y la vinculación con el medio permiten establecer parámetros para definir si una universidad es o no de calidad.

La acreditación institucional es un proceso que certifica el cumplimiento del proyecto de una institución y la existencia, aplicación y resultados de mecanismos eficaces de autorregulación y de aseguramiento de la calidad. Los procesos de acreditación son un sello de calidad, por lo tanto, por una parte fortalecen la imagen de la institución entregando a la comunidad profesionales cuyas carreras son requeridas en el mercado, con formación de calidad.

Hay eso sí, a la hora de tomar la decisión por matricularse en una institución superior, otros puntos que permiten sopesar si ella resulta atractiva para el potencial estudiante, tal como la oferta de actividades extra programáticas, movilidad estudiantil o inclusive, -y no menos importante-, la cantidad de espacios de esparcimiento  o áreas verdes.

Sintonía país

En todo lo anterior, las universidades regionales, quienes al igual que todas se someten al riguroso proceso de evaluación encabezado por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), no tienen nada que envidiarle, -también en lo que respecta a la calidad de vida-, a la amplia gama de alternativas que ofrece la capital tanto en pregrado como postgrado.

“En nuestro caso, además de todas las instancias formales que demuestran públicamente que somos una universidad de calidad, trabajamos a diario para ser una opción viable y concreta, ya que entre otras cosas propiciamos el desarrollo personal y profesional de los estudiantes, además de estar en sintonía con las necesidades de la región y el país”, aseguró María José Pinares, directora de Comunicaciones y RR.PP. de la U. Católica del Maule (UCM), casa de estudios acreditada por 5 años y adscrita a la gratuidad.

Asimismo, la Jefa del Departamento de Aseguramiento de la Calidad UCM, Paula Muñoz, explicó que “contamos con una Política en este ámbito desde el año 2009, un modelo de calidad propio desde 2010, cuya bajada se ha realizado a través de la implementación de un Sistema de Gestión de Calidad interno. Existe una cultura interna de autorregulación, instalada en las carreras y programas, además de comités permanentes de calidad en las unidades académicas, no solo con fines de acreditación”.

Números positivos

Muñoz agregó que “la Universidad Católica del Maule destaca a nivel nacional en términos de acreditación de pregrado, por contar con el 100% de las carreras acreditadas acreditables. Sobre esto, es importante mencionar que según los datos oficiales de la CNA, el año 2015 las universidades integrantes del CRUCH contaban en promedio con el 50% de sus carreras acreditadas”.

Finalmente, Paula Muñoz, reflexionó sobre la realidad regional “se tiende a comparar las condiciones de operación con Santiago, y esperar una institución bajo ese escenario, no obstante en ocasiones el proceso de acreditación ya sea institucional, de pre o de postgrado, no recoge las particularidades de la región, las condiciones de nuestros estudiantes, tanto económicas como académicas, entre otros”, agregando que “aquello puede sesgar la mirada de los pares evaluadores, no obstante, conforme se han ido mejorando los protocolos y criterios, esto ha ido disminuyendo”, cerró.

Estudiantes de Auditoría UCM se formarán con moderno software

Una importante donación consistente en diversas licencias de software para la formación de profesionales del área de la administración, gestión y auditoría realizó la empresa BBTEC a la Universidad Católica del Maule (UCM), primera acción fruto del convenio firmado el 10 de enero en el Campus San Miguel en Talca.

En la protocolización de la firma participaron la rectora subrogante de la UCM, Dra. Claudia Concha; el representante legal de la empresa TTH Comercios e Inversiones Limitada – BBTEC, Christian Norese; el decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, Patricio Oliva y otras autoridades tanto de la casa de estudios como de la empresa.

Esta alianza se realizó con el objetivo de reforzar las tecnologías de información con las que cuentan los estudiantes de la Escuela de Administración y Auditoría de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas del plantel (FACSE), considerando que el Software Idea 9.2 es de gran ayuda para que apliquen enfoques de auditoría, siendo una herramienta que permite la extracción, análisis y auditoría de datos.

“Agradecemos esta donación tan importante que es fundamental para nuestros estudiantes. Permitirá la actualización de los futuros profesionales, lo que mejorará la calidad”, comenzó señalando la rectora subrogante Dra. Claudia Concha, quien luego agregó que “este es un vínculo virtuoso entre la empresa privada y la universidad que es un espacio de la comunidad y que permitirá el desarrollo de la formación de pregrado”.

Por último el representante legal de la empresa TTH Comercios e Inversiones Limitada – BBTEC, Christian Norese, valoró la disposición de la universidad indicando que “es reconfortante ver que la comunidad académica se preocupe de proveer herramientas de calidad a sus estudiantes, para formarlos de buena forma en el uso de la tecnología, lo que habla de que la profesión de auditor goza de buena salud, por lo que estamos encantado de poder aportar”.

Talleres gratuitos de robótica para niños y adolescentes en la UV

Actividad se desarrollará en los talleres de la Facultad de Ingeniería, entre el 16 al 20 de enero.

Una serie de talleres gratuitos de programación de videojuegos con Scratch y de robots con Lego Mindstorms serán dictados por la Escuela de Ingeniería Civil Informática de la Universidad de Valparaíso, entre el lunes 16 al viernes 20 de enero, en los laboratorios de la Facultad de Ingeniería, ubicada en General Cruz 222, Valparaíso.

Los talleres tienen cupos limitados y están orientados para niños entre 8 a 11 años y adolescentes entre 12 y 16 años de edad. Los talleres de videojuegos para niños se realizarán entre las 10 a las 11:30 horas, mientras que el de Robótica se dictará entre las 11:45 y las 13:15 horas. En tanto el taller de robótica para adolescentes será entre las 14:30 y las 16 horas, mientras que el horario del taller de videojuegos para adolescente es de 16:15 a 17:45 horas.

De consumidores a generadores

Roberto Muñoz, académico de la Escuela de Ingeniería Civil Informática UV y organizador de los talleres explica que “el principal objetivo de la actividad es que los participantes sean capaces de resolver problemas utilizando un lenguaje de programación. Esperamos que en un futuro les permita pasar de consumidores a generadores de tecnologías”.

Muñoz agrega que “este cambio en la manera de enfrentarse a la programación y a la robótica, tanto en niños como con adolescentes, busca también potenciar competencias tales como abstracción, pensamiento algorítmico y trabajo en equipo”.

Esta es la quinta versión que se realiza la actividad durante verano, aspecto que Muñoz valora como “altamente positiva. Las versiones anteriores siempre han dejado una muy satisfactoria evaluación, por la cantidad y la calidad de los participantes. Por supuesto que este año tenemos grandes expectativas al respecto, esperamos tener una alta convocatoria y también una gran retención. Vamos a diseñar próximos talleres en que los participantes que ya asistieron, puedan seguir haciéndolo a instancias de mayor complejidad”.

En cuanto a los contenidos de los talleres, Muñoz agrega que “en particular en el taller con Scratch trabajamos temáticas como uso de estructuras selectivas y repetitivas, colisiones, y manejo de personajes, lo que le permitirá a los participantes al finalizar desarrollar su propio juego”.

“Por otra parte, en el taller de robótica trabajaremos con los diferentes dispositivos que poseen los robots Lego, hasta llegar a la construcción de un robot que cumpla un desafío propuesto. Los talleres son dictados por estudiantes de cursos avanzados de la Escuela de Ingeniería Civil Informática, en base a contenidos diseñados por los académicos de la Escuela”, explica.

Inscripciones en:  https://goo.gl/forms/EcT9tJSuwFzCU3Zn2

Escuela de Auditoría realizó jornada académica donde los profesores compartieron sus experiencias de investigación

Con el objetivo de dar a conocer el estado actual de la investigación en la Escuela de Auditoría, a través de la participación de sus profesores y en forma conjunta levantar un diagnóstico junto con establecer la proyección para los siguientes períodos académicos, se realizó este viernes 6 de enero la Jornada de Investigación de la Escuela de Auditoría bajo la coordinación de la profesora Marlene Piña Galdames.

La jornada se inició con la participación del profesor Gonzalo Cofré, quien  junto a la profesora Mariana, presentó el estudio titulado “Diagnóstico de la investigación de pregrado en la Escuela de Auditoría”. En el estudio se mostró una visión general de lo que se está investigando a nivel de tesis de pregrado en la universidad, en la Facultad y en especial en la Escuela de Auditoría, indicando que el área más relevante de investigación es la de “administración y negocios”,  contemplando las subdisciplinas de contabilidad, tributación, auditoría, finanzas, gestión de empresas, gestión del conocimiento y diseño curricular.

A continuación, el profesor Alejandro Torres presentó el estado actual de la investigación en la línea de finanzas que se ha realizado en el último tiempo en forma conjunta con el profesor Eric Salinas. En esta presentación se destacan los trabajos presentados en Sudáfrica, Nueva Zelanda, entre otros países, donde también pudieron establecer lazos y contactos con investigadores internacionales de renombre.

Finalmente, en representación del grupo de investigación en el área de formación profesional y desarrollo personal, que lo componen las profesoras Natalia Cuadra, Rosemary Ríos, María Teresa Martínez y Marlene Piña y los académicos Roberto Araya y Víctor Vilches, la profesora Marcela Fernández compartió los trabajos presentados en los encuentros de de CAPIC, ENEFA y Buenas Prácticas, principalmente, destacándose el último estudio sobre la empleabilidad del contador público auditor, con énfasis en el desarrollo profesional de éste y del nivel que se alcanza de las competencias genéricas y específicas.

La jornada permitió reflexionar acerca del trabajo de investigación que los académicos de la Escuela están realizando y los desafíos que se generan a partir de ellos y la importancia que revisten para el fortalecimiento de un nuevo proceso de acreditación de la Escuela.

Al finalizar el encuentro, el director de la Escuela, profesor Patricio Russell, señaló que “La realización de un diagnóstico de las investigaciones que se están efectuando en la Escuela de Auditoría nos permite proyectar nuestra investigación académica para el futuro focalizando los recursos en las líneas que fortalezcan la identidad de la Escuela”.

Migrantes Haitianos de Talca iniciaron en curso intensivo de computación en la UCM

Con entusiasmo un grupo cercano a los 60 migrantes haitianos en Talca iniciaron en la tarde del 04 de enero, junto a la Universidad Católica del Maule (UCM), un curso intensivo de alfabetización digital, iniciativa impulsada por la Facultad de Ciencias de la Ingeniería del plantel, en conjunto con el Anillo Inmigrantes en el Sistema Educacional Chileno con el fin de entregar herramientas a dicha comunidad que les permitan insertarse social y laboralmente.

“Agradecemos este gesto que tiene la Universidad con nuestra comunidad, para nosotros es algo muy grande poder capacitarnos en temas de dominio informático, aspiramos a aprender más sobre eso, entonces lo primero es dar gracias a Dios por estar aquí con ustedes”, señaló Jacquet Jean Ricard Fils, en representación de la comunidad de haitianos en el inicio de la capacitación.

Luego de darles la bienvenida al curso, en el cual participan los académicos y alumnos voluntarios de Ingeniería UCM, el rector del plantel, Dr. Diego Durán, destacó que “hemos querido avanzar hacia la posibilidad de generar diferentes alternativas de desarrollo, ya sea por el proyecto Anillo que tiene un enfoque directo en migración y en el efecto del sujeto como investigación, pero también con este tipo de actividades”, agregando que “hoy la Facultades de Ciencias de la Ingeniería y la de Ciencias de la Educación han apoyado alternativas de alfabetización en computación y de lenguaje español respectivamente, que les permite a los migrantes tener más herramientas para insertarse mejor”.

Curso intensivo

Entre las materias que se abordarán se encuentran “El computador y sus partes”, “Sistema Operativo”, “Uso de Correo Electrónico como Herramienta de Trabajo”, “Uso de Navegadores e Internet”, “Herramientas de comunicación” y “Uso de procesadores de textos”.

“El uso de las tecnologías y el domino de computador son exigencias para cualquier trabajo en nuestra sociedad y los migrantes en su búsqueda de integración en Chile tienen la necesidad de conocer más sobre estos temas”, comentó Rodrigo Cofré, director de la Escuela de Ingeniería Civil Informática de la UCM.

El propósito del área de sensibilización, educación y formación del proyecto Anillo Inmigrantes en el Sistema Educacional Chileno, comentó la Dra. Miryam Díaz, es “diseñar propuestas de intervención educativa que permitan mayores oportunidades de participación, de ejercicio efectivo de la ciudadanía y optimización de los procesos  formativos de los migrantes de la Región del Maule”, todo para promover una adecuada inserción en el contexto social y cultural local.

Desde la Facultad de Ciencias de la Ingeniería UCM anteriormente se han desarrollado otras iniciativa de impacto social vinculándose directamente con dirigentes sociales, menores del Sename, entre otros, labor sobre la cual la Dra. Angélica Urrutia, decana de la facultad expresó que “cuando planteamos el tema lo que me impresionó fue la positiva respuesta unánime. Hoy están casi todos nuestros académicos comprometidos y lo bonito es que todos queremos aportar con compromiso social”.

Las clases de computación están fijadas para los días 4, 6, 9, 11 y 13 de enero a partir de las 20:00 horas y cuentan con el apoyo de un traductor que permite superar la barrera idiomática, además de la participación de estudiantes de ingeniería como monitores que permiten acompañar el avance de los migrantes haitianos de manera personalizada.

Economista contrasta nuevo sueldo mínimo con el costo de vida en la Segunda Región

Cifra de 264 mil pesos, rige desde el 1 de enero en el país.

La Región de Antofagasta tiene el costo de vida más alto del país -posiblemente de Latinoamérica- y quizás pueda compararse con Londres y Tokio. Esto, en gran parte producto de la bonanza del súper ciclo del cobre que provocó el aumento de precios en distintos rubros.

Así lo comentó Martín Arias Loyola, director del Observatorio de Desarrollo Humano (Ordhum) de la Facultad de Economía y Administración de la Universidad Católica del Norte (UCN), al analizar el incremento programado del sueldo mínimo en Chile, el cual a partir del uno de enero recién pasado es de 264 mil pesos.

Para el especialista, esta cantidad no corresponde a un salario ético ni mínimo, “con suerte es de supervivencia”, aseveró.

Agregó que estudios de la Fundación Sol analizan los gastos y en qué se va ese dinero. Gran parte es destinado a la renta, a la movilización para ir al trabajo y otra cantidad es destinada a alimentos.

Asimismo, no está considerada la salud, la educación y quedan afuera aspectos importantes para el desarrollo de las personas, entre ellos el tiempo libre. En este sentido, señala que los trabajadores viven para trabajar y no lo contrario.

“Me parece que este aumento de 6.500 pesos es significante. Hay países donde los trabajadores reciben un mínimo de 800 mil pesos; es cierto que tienen un mayor costo de vida, pero se trata de una remuneración que permite vivir con salud, educación y arrendar en un lugar donde pueden vivir con dignidad”, comentó.

En otro aspecto, manifestó que es cierto que las pymes son las que otorgan más trabajo, pero también hay que tener en cuenta que una clase trabajadora mejor pagada es mucho más productiva. Además, gasta más en la economía y en otras pymes que se verán más beneficiadas, provocando un efecto multiplicador.

TRABAJADORES

El director del Ordhum agrega que a su juicio el sueldo mínimo está relacionado con la importancia que el país otorga al trabajo y a los trabajadores y, por ende, ligado a las AFP, en que las pensiones serán ínfimas.

Otro aspecto relevante, agrega, es el papel del Estado que es asegurar buenas condiciones de vida de sus habitantes, en tanto que los empresarios funcionan sobre la base de una regulación.

“Si hay una política de Estado que ayude y mejore a la clase trabajadora y a las pymes, todo puede contribuir a una mejor sociedad”, precisó.

Desde el 1 de enero entró en vigencia el nuevo salario mínimo de 264 mil pesos mensuales, siendo la segunda alza del reajuste gradual aprobado en 2015. Este nuevo sueldo base aumenta en 6.500 pesos mensuales el mínimo anterior, que en julio había sido fijado en 257.500 pesos, representando un incremento del 2,5%.