Daily Archives: 26 enero, 2017

Innovador proyecto tecnológico de Bioquímicas UFRO pasa a ser parte de la Incubadora de negocios de Codelco

Propuesta de las profesionales de la Universidad de La Frontera fue una de las seis escogidas a nivel nacional entre más de cien proyectos. El logro se acentúa aún más al ser ellas las únicas mujeres ganadoras dentro de esa categoría.

Un parche de nanofibras con nanoparticulas de cobre para tratar la piel de cristal es la propuesta con la cual las Bioquímicas de la Universidad de La Frontera, Katterin Bobadilla y Carol Sobarzo, lograron ser seleccionadas dentro del grupo de las ideas que serán incorporadas al portafolio de la Incubadora de negocios “Codelco Lab”.

A menos de un año de haberse titulado de la primera promoción de la carrera de Bioquímica de la Facultad de Ingeniería y Ciencias UFRO, las profesionales dan un salto importante en el ejercicio de su profesión al haber sido escogidas por la empresa minera cuprífera.

Siendo su principal motivación la de contribuir con algo concreto al bienestar de las personas, aceptan el desafío de participar en el concurso Mineralízate 2016 de Codelco, iniciativa que promueve el emprendimiento en torno a la generación de valor y nuevos usos en cobre, molibdeno y litio.

PROPUESTA

Es así, como en la categoría Idea se presentan con una propuesta para tratar la piel de cristal con un parche de nanofibras con nanopartículas de cobre, componente activo que, al ser antimicrobiano, mitiga el riesgo de contraer algún tipo de infección.

Además de ser flexible, respirable y biodegradable, podrá ser retirado fácilmente de la piel de los pacientes, atenuando el dolor y previniendo nuevas heridas.

Habiéndose presentado en este concurso más de 100 proyectos, sólo seis fueron finalmente las seleccionadas dentro de la categoría Idea para ser incorporadas al portafolio de Codelco Lab, estando en este selecto grupo la propuesta presentada por estas dos profesionales UFRO, un logro que se acentúa aún más al ser ellas las únicas mujeres ganadoras dentro de esa categoría.

“Si bien tenemos una formación netamente científica, podemos emprender con ideas innovadoras. Existen varios fondos a los cuales uno puede postular, sólo hay que saber buscarlos, tener paciencia y ganas de generar nuevas ideas”, señala Carol Sobarzo.

Por su parte, Katterin Bobadilla agrega “no sirve de nada que estemos haciendo experimentos encerradas en un laboratorio, cuando podemos poner nuestro conocimiento en beneficio de las personas y como en mi caso siempre me ha llamado la atención el campo de la salud, esta es una buena forma de contribuir”.

Durante el proceso de selección del concurso, estas dos profesionales recibieron colaboración científica de la Dra. María de la Luz Mora, Dra. Ana Mutis y Dr. Andrés Quiroz, todos pertenecientes al Núcleo Científico y Tecnológico en Biorecursos BIOREN-UFRO.

Con éxito culmina programa científico ViLTI SUMMER

En la iniciativa de la UCN participaron niños de 4 a 7 años de Antofagasta.

A través del programa ViLTI SUMMER, el Centro de Investigación y Desarrollo de Talentos de la Universidad Católica del Norte (DeLTA UCN) desarrolló en Antofagasta un programa científico de verano para niños en el que estos aprendieron sobre temas como energías renovables, recursos hídricos, biodiversidad y desastres naturales.

El objetivo fue desarrollar en los menores habilidades cognitivas como análisis, síntesis, clasificación e interpretación, mediante la exploración, generación de hipótesis y comprobación en el ámbito científico.

Las actividades, que se realizaron en la Casa Central del plantel, tanto en la sala de experimentación del DeLTA como al aire libre dentro del campus, permitieron a los párvulos la creación de un parque eólico y de juguetes solares, así como también comprender y experimentar los distintos estados del agua, entre otras acciones.

DESASTRES

En cuanto a los talleres de biodiversidad y desastres naturales, los niños trabajaron con el método científico para analizar la flora y fauna existente al interior de la UCN, además de generar un simulacro de terremoto, donde experimentaron con simuladores a escala en tsunamis, aluviones y un terremoto de magnitud 8.8, respectivamente.

Los niños del grupo de enseñanza básica se enfocaron en realizar talleres de botánica, en los que aprendieron a plantar con y sin semillas, entendiendo que las plantas se cambian de casa sin dejar huella.

También se trabajó con ellos la utilización de criterios de clasificación a partir de los sentidos, además de la extracción de pigmentación de frutas y verduras para  realizar pinturas con los colorantes naturales.

“Ambos grupos laboraron en talleres de reciclaje, donde el enfoque fue reciclar, reutilizar y reducir”, indicó Olga Hernández, directora del Programa ViLTI. En este aspecto, se realizaron actividades como el “traga pelotas” y platillos voladores con alienígenas que recorrerán la Tierra para bajar el impacto de la basura domiciliaria.

Para cerrar el exitoso trabajo, agregó, todos los niños, junto a sus padres, apoderados, tíos, abuelos o hermanos mayores y el equipo completo del Programa ViLTI, desarrollaron un trabajo de campo en un humedal que se encuentra en la zona sur de la ciudad, donde los estudiantes pudieron ratificar en terreno el impacto que genera el hombre con los residuos. El enfoque de la actividad fue ver la huella de lo no biodegradable y su impacto medioambiental.

De igual forma, pudieron observar si existe limpieza en las aguas que se desplazan en el sector para realizar luego un listado de sus características.

Para la directora del programa, “fue una semana intensa que permitió trabajar en diversas habilidades científicas en los pequeños de ambos grupos, tanto de básica como de párvulos”.

U. San Sebastián promueve sello inclusivo en Los Ríos

Coherente con sus principios, la U. San Sebastián pretende generar consciencia y avanzar en el desarrollo de una cultura inclusiva, por lo que a través del área de Inclusión de la Sede Valdivia y gracias a la adjudicación de un fondo del SENADIS (Servicio Nacional de la Discapacidad), realizará un Seminario de Derecho e Inclusión Laboral y un estudio de percepción ciudadana.

El proyecto “Derecho e Inclusión Laboral de Personas en Situación de Discapacidad: Experiencias, alcances y desafíos”, fue presentado -con el apoyo de la Dirección de Formación Integral USS- en el “Programa Acceso a la Justicia para Personas con Discapacidad” del SENADIS.

Tal como informó Marcela Beck, directora Nacional de Formación Integral USS, comenzó la coordinación e implementación de la iniciativa, que fortalece los valores institucionales como lo es el respecto a la diversidad. “Primero se hizo una curso de Lengua de Señas y ahora durante el primer semestre en todas las sedes habrá otro de Discapacidad e Inclusión Social. En cuanto al Seminario la idea es hacer una experiencia transversal que les permita a los estudiantes de todas las carreras conocer las posibilidades que tienen las personas con discapacidad para incluirse al mundo laboral”.

Javiera Flores, directora Regional del SENADIS Los Ríos, comentó que es de vital importancia promover acciones de este tipo, que se enmarquen desde una mirada de Derechos Humanos y en particular sobre el “Derecho del Acceso al Trabajo” y su promoción hacia las personas en situación de discapacidad.

“Como sociedad muchas veces cometemos el error de pensar que el trabajo como actividad productiva es un aspecto de la vida no desarrollado por las personas que se encuentran en esta situación, por lo que nuestro rol debe ser abrir espacios de participación efectiva y de realización personal, apoyando estrategias que apunten a la inclusión social en nuestro país”, dijo.

Agregó que: “De este modo, se han buscado alianzas estratégicas, como lo son las universidades, ya que de esta manera se intenciona posicionar la variable discapacidad en el espacio académico, concientizando a profesionales y estudiantes con una visión inclusiva y de acceso universal, favoreciendo procesos de cambio cultural y con una pertinencia territorial de las estrategias a implementar.”

Paulina Salas, directora de Pedagogía en Educación Diferencial USS Valdivia y Coordinadora del Proyecto, recalcó que es primordial que se valore que independiente de las características, las personas puedan estudiar, desarrollarse y posteriormente -con una formación académica, incluirse en el mundo laboral.

“Esta iniciativa es un punto de partida para generar consciencia y poder recibir con una mirada amplia a estudiantes con distintas discapacidades, ya sean sensoriales o motoras, y que tengan acceso tanto en los espacios físicos como en los curriculares”, subrayó.

Añadió que: “El Seminario buscará conocer el estado actual de la percepción de la comunidad de Los Ríos respecto de los derechos de las personas con discapacidad tanto para el acceso al mundo del trabajo y a la educación superior, y su posterior inserción laboral”.

Cabe señalar que, en la actividad expondrán: María Soledad Cisternas, Abogada y Magíster en Ciencias Políticas; George Wulf docente de la USS e Ingeniero Comercial con MBA de la Escuela de Negocios IEDE; Erwin Jaramillo, Laminador en Fibra de Vidrio: Rafael Rosell, decano de la Fac. de Derecho USS y Fabián Riquelme, Director Nacional de Estudios USS.

“Es muy valorable que la UCM haya adquirido la conciencia inclusiva”

Sebastián Díaz tiene 26 años, es técnico en Educación Especial y con orgullo cuenta que es nuevo estudiante de la U. Católica del Maule (UCM) gracias al ingreso vía Admisión Especial. “Postulé por el prestigio que tiene a nivel regional y nacional, también lo hice por un tema afectivo, ya que mi hermana estudia enfermería, por lo que para mis padres será un orgullo saber que sus dos hijos saldrán de la UCM”, comentó.

De todas maneras el camino que tuvo que transitar para llegar a la Universidad, no ha sido nada de fácil. A los 21 años producto de una negligencia médica, que lo mantuvo un mes en coma, Sebastián fue diagnosticado de una tetraparesia espástica, producto de una lesión extensa de la corteza cerebral que provoca una alteración del tono muscular, lo que deriva en una disminución de la movilidad en las cuatro extremidades (brazos y piernas).

“Estuve seis meses en silla de ruedas, y un año completo recuperándome en Teletón, institución de la cual estoy muy agradecido, porque recibí mucho apoyo”, señaló el nuevo estudiante de Pedagogía en Educación Especial UCM, carrera acreditada por 7 años, máxima posible.

Herramienta vocacional

Sebastián asegura que su proceso de admisión a la UCM fue expedito y recibió mucha ayuda, aunque no escondió un cierto temor por pasar de una carrera técnica a una profesional, más aún por su situación de discapacidad de origen físico.

“Al principio cuando estudié el técnico lo hizo por un tema de rehabilitación, porque las asignaturas me podían ayudar a aprender más sobre mi situación de discapacidad. Durante la carrera me empezó a gustar, el que por ejemplo jóvenes al verme estudiar en la Universidad, puedan motivarse a hacerlo y lograr sentirse realizados”, aseveró.

Sebastián además agregó que “la pedagogía es mi oportunidad de adquirir más herramientas para seguir en esto, a mi egreso me proyecto trabajando en organizaciones sociales, municipalidades, o entidades que trabajen con personas con discapacidad”.

Finalmente, el nuevo estudiante UCM, reflexionó sobre que “el tema de la discapacidad está en boga hace poco, especialmente en las instituciones públicas y privadas. En Chile antiguamente la gente con discapacidad no se veía mucho en la calle, a los niños los escondían o no les gustaba salir por el mal acceso a lugares públicos”, agregando que “no en todas las universidades tienen esta alternativa de admisión especial, muchos entran por PSU y les cuesta poder desplazarse, incluso dar la misma PSU cuesta, necesitas un tutor u otras facilidades. Que la UCM haya adquirido la consciencia inclusiva es muy valorable”, recalcó.

Acompañamiento y apoyo

Romina Gutiérrez, coordinadora del Programa de Apoyos y Recursos para la Inclusión (PARI) de la U. Católica del Maule, explicó que “durante 2016, que fue el primer año que funcionó el programa, oficialmente tuvimos tres estudiantes que requirieron apoyo. Al abrir este año la admisión especial por discapacidad, – Sebastián es el primero por esta vía-, al ser más conocidos, y ya teniendo un espacio físico completamente equipado, el número de estudiantes aumentó a nueve, algunos por PSU y otros casos, lo que es un avance muy significativo”.

Asimismo, la profesional encargado del PARI, quien hace un seguimiento a los estudiantes para que todas las condiciones sean accesibles para los jóvenes y puedan estar en igual de condiciones, agregó que “el programa busca dar apoyo pedagógico a los estudiantes y gestionar cualquier otra ayuda que requieran, tales como apoyo psicológico, kinesiológico, asistencia social, adecuación en sus lugares de práctica, entre otros”, cerró.

Nuevo lanzamiento del programa BRAIN Chile 2017 para proyectos de emprendimientos e investigaciones científico-tecnológica

Este 8 de marzo se realizará la tercera versión de BRAIN Chile, iniciativa dirigida a estudiantes, académicos e investigadores a nivel nacional que tengan proyectos de emprendimiento  e investigaciones científico-tecnológicas.

Este programa de aceleración de emprendimientos de base científico-tecnológica es impulsado por el Centro de Innovación UC Anacleto Angelini, la Escuela de Ingeniería y la Dirección de Transferencia y Desarrollo de la Pontificia Universidad Católica de Chile, junto al apoyo del Banco Santander.

La actividad tendrá lugar en el auditorio principal del Centro de Innovación UC Anacleto Angelini, primer piso, ubicado en Av. Vicuña Mackenna #4860 el 8 de marzo a las 10.00 hrs. y contará con la presencia de Ignacio Sánchez, rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, y Claudio Melandri, gerente general de Banco Santander, entre otros.

Más información en http://www.brainchile.cl/

Experto llama a proteger los territorios donde crece el Ruil

Un llamado a adoptar medidas de emergencia que permitan mitigar los daños a la población de ruil –Nothofagus alessandrii-producto de los incendios forestales –árbol endémico de Chile en peligro crítico de extinción- realizó el Dr. Rómulo Santelices, director del Centro de Desarrollo del Secano Interior de la Universidad Católica del Maule, esto producto de la pérdida de más del 50% de las hectáreas existentes de la especie.

“Estamos ante la pérdida de sobre el 50% de los bosques ruil de las 314 hectáreas existentes producto de los incendios forestales ocurridos hoy”, comentó el investigador que además forma parte del Plan RECOGE de Conaf y el Ministerio del Medioambiente -restauración, conservación y gestión de especies amenazadas-.

De igual manera como se reaccionó por el daño de las araucarias en el 2015, comentó el experto, hoy se deben adoptar medidas desde lo público que permitan resguardar los territorios de bosque de ruil afectado, impidiendo con ello el avance del pino en dichos espacios.

“Afortunadamente la especie es muy resiliente y se recupera, todo dependerá de la intensidad del fuego, ya que los árboles en la mayoría de los casos tienen la capacidad de rebrotar, razón por la cual se hace urgente proteger dichos territorios donde crece el ruil”, explicó el Dr. Santelices.