Daily Archives: 21 marzo, 2017

Año escolar parvulario en la Región del Maule fue inaugurado en jardín Infantil de U. Autónoma

En la Sala Cuna y Jardín Infantil  de la institución de educación superior se llevó a cabo la inauguración del año escolar parvulario, oportunidad en que se destacó el exitoso modelo de cooperación público-privado del recinto

Las autoridades regionales del sector educación destacaron el trabajo, nivel y modelo que se está implementando en el Jardín Infantil de la Universidad Autónoma de Chile en Talca. Ello en el marco de la inauguración del año escolar parvulario que se realizó en las dependencias del establecimiento que administra la institución de educación superior gracias a un convenio con la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI).

De hecho, el propio director regional de este organismo, Andrés Esquivel, subrayó que la Universidad Autónoma es la única institución de su tipo que tiene un acuerdo con la entidad que representa en la región para el desarrollo de un proyecto educativo pre-escolar. “Estamos muy contentos de iniciar el año escolar parvulario aquí en este jardín de la Universidad Autónoma, porque aquí se nos vienen a representar muchas situaciones que son muy positivas para la educación pública gratuita y de calidad. A contar del año pasado, muchos jóvenes están accediendo a la educación universitaria gratuita, por lo tanto, sus hijos, que también pueden estar ingresando a este jardín, inician este ciclo de la educación de buena manera”, dijo la autoridad regional.

Por su parte, el Seremi de Educación, Rigoberto Espinoza, se centró en la realidad que viven muchas estudiantes que han accedido a la gratuidad y además a tener a sus hijos en este recinto de calidad. “Este Jardín Infantil de la Universidad Autónoma es un ejemplo que lo que busca esta reforma educacional es no ir en contra de nadie e ir en favor de todo lo que es la educación en Chile. Tenemos que mejorar en calidad, pero esta tiene que partir de lo más básico, y la base de todo es la educación parvularia. Mientras tengamos más y mejores salas cunas al acceso de todos los chilenos, vamos a tener una mejor educación”, explicó.

INNOVADOR PROYECTO

Este año, el Jardín Infantil de la Universidad Autónoma ha incorporado el inglés como un elemento importante de enseñanza para los menores. Esta realidad fue conocida por las autoridades regionales en las mismas aulas del recinto parvulario, felicitando a la institución y al equipo que lidera la directora del jardín, Javiera Ruperthus, por este innovador proyecto que pone en un nivel superior al recinto.

“Nuestro jardín ha hecho un trabajo extraordinario. Hemos incorporado una serie de elementos como por ejemplo el idioma el inglés, pero aquí no solamente trabaja la carrera de Educación Parvularia, además participan estudiantes de otras carreras como Medicina, Kinesiología, Fonoaudiología, Psicología, pedagogía en Inglés, entre otras. Este apoyo de estas carreras, lo ha transformado en un jardín que ha sido considerado modelo”, indicó el Vicerrector de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, Dr. Juan Tosso.

Además, la autoridad universitaria dijo que era un privilegio para la institución ser considerada por las autoridades regionales para iniciar este año escolar parvulario, lo que es recibido como un reconocimiento al trabajo realizado hasta la fecha por el recinto educacional en beneficio de sus estudiantes y de las familias de Talca.

Equipo médico de la USS recuperó y dio de alta a ejemplar de tortuga olivácea hallada moribunda en Talcahuano

El animal fue encontrado en caleta Tumbes por pescadores del sector. Luego de diez días mejoró y volará desde Carriel Sur hasta la ciudad nortina, donde concluirá su recuperación.

Una tortuga del tipo oliváceo, que habita en mares tropicales, fue recuperada en el Hospital Clínico Veterinario (HCV) de la Universidad San Sebastián Concepción, luego de ser hallada y rescatada moribunda por pescadores de la caleta Tumbes, Talcahuano.

Trasladada desde el vecino puerto por el un equipo del Servicio Nacional de Pesca (Sernapesca), fue internada hace diez días en el HCV con pronóstico grave, sin embargo, presentó una rápida mejoría y este miércoles 22 pasará a manos de profesionales de la Universidad de Antofagasta, quienes realizarán una evaluación final y determinarán el destino del quelonioideo.

El animal será trasladado vía aérea a la ciudad nortina, saliendo del aeropuerto Carriel Sur a las 9.30 horas y desde la USS a las 8.45 horas, cuando los profesionales de Sernapesca la retiren previamente embalada, acorde a lo que los protocolos internacionales exigen en materia de tortugas.

“Llegó con múltiples lesiones, amputación de una aleta izquierda, muy delgada y con neumonitis”, contó Edson Montero, médico veterinario del HCV de la USS. “Al parecer la escasez de alimento la habría atraído hacia las costas del Biobío, alteraciones propias del cambio climático que genera todo un desequilibrio, especialmente desde el punto de vista alimentario, porque lo que ellas consumen no está disponible de la manera en que lo encontraban regularmente”, señaló el profesional universitario.

Los esperamos este miércoles, desde las 8.30, en dependencias del Hospital Clínico de la Facultad de Medicina Veterinaria, edificio Los Maitenes, Campus Las Tres Pascualas, para registrar el retiro del exótico animal.

USS invitó a reflexionar en Día Mundial del Síndrome de Down

La Facultad de Ciencias de la Educación de la U. San Sebastián congregó a estudiantes, docentes, autoridades regionales y representantes de establecimientos de educación de Valdivia para conmemorar el Día Mundial de las personas con Síndrome de Down.

En la ocasión, jóvenes de distintos colegios de Valdivia compartieron a través de talleres de artes visuales, escénicas y musicales, lo cual se enmarcó en el proyecto “El arte como herramienta inclusiva”, que ejecuta la USS y depende del Fondo Nacional de Proyectos Inclusivos (FONAPI) del Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS).

Asimismo, se realizó una charla a cargo del Colegio Inka Poyen, en la que se mostraron métodos y herramientas efectivas e inclusivas, enfatizando en la importancia de la estimulación temprana y el trabajo individual y grupal contextualizado, a fin de que los niños y jóvenes tengan mayor autonomía e independencia.

“Hoy estamos acá para recordar que tenemos derechos, a ser respetados como jóvenes y a estudiar para poder trabajar cuando seamos mayores de edad”, dijo Gustavo Antileo (16), estudiante y presidente del Centro de Alumnos del Colegio Inka Poyen, quien sueña con trabajar como cocinero en un Restaurante de Valdivia, anhelo que se concretará este año dado una alianza de su establecimiento con empresas locales.

“Se trata de Módulos de Aprendizajes, donde los estudiantes tienen la posibilidad de experimentar instancias laborales, que involucran el apoyo de un facilitador, así lo hemos hecho con Digital Copy y la Pizzería Di Barón, sumándose este año la Librería Los Torreones”, explicó Makarena Millao, sub- directora del Centro de Estimulación Temprana Inka – Poyen.

A lo que acotó: “Esta actividad se realiza más que para celebrar un día, para generar consciencia, abrir la mente, en relación a que todos tenemos sueños y expectativas, y que por lo mismo todos debiéramos tener las mismas oportunidades”.

Paulina Salas, directora de la carrera de Pedagogía en educación Diferencial expresó que, “esta actividad muestra lo que queremos para nuestros futuros profesionales y profesores en formación. Queremos que cuando egresen tengan herramientas que les permitan trabajar de manera colaborativa y aprender a aceptar la diversidad que van a encontrar en el aula”.

De igual forma, Javiera Flores, directora del SENADIS Los Ríos, enfatizó que, “sin ustedes, la comunidad y los profesionales no se puede hacer un trabajo serio. Por lo mismo, es clave el trabajo con las universidades, la sociedad civil y las agrupaciones. Este día no es elegido al azar, es para que todas las personas se enteren qué se celebra, invitar a trabajar día a día en la línea de la inclusión y visualizar la temática de la discapacidad”.

En tanto, Gonzalo Torres, estudiante de Pedagogía Media en Inglés de la USS, comentó que, “todo el mundo conoce qué es el Síndrome de Down, pero la mayoría cae en un error al pensar que están condenados a no avanzar y crecer, y estas instancias demuestran lo contrario”.

Cabe agregar que, la presentación: “Estrategias metodológicas para personas con Síndrome de Down”, realizada por las profesoras Daniela Fuentes, Makarena Millao, Helen Burgos y Vannesa Triviño, del Centro de Estimulación Temprana Inka – Poyen, se hizo para generar un espacio de reflexión sobre el derecho de inclusión social y educativo.

Cine inclusivo exhibirá “El chacal de Nahueltoro”en el Cine Club

Con la función gratuita de la cinta chilena “El chacal de Nahueltoro”, de Miguel Littin, continúa el viernes 24 este importante ciclo en la sala de cine universitaria.

Con el objetivo de lograr que existan estrenos en la cartelera cinematográfica que incluyan versiones adaptadas según criterios de accesibilidad universal, es que la Fundación Gestionarte y 20.422, con el apoyo de la Cineteca Nacional, han organizado el Ciclo de cine chileno inclusivo.

Diez películas clásicas del cine nacional, con importantes éxitos y premios en Chile y en el extranjero, serán adaptadas y difundidas para ser exhibidas a la población con problemas sensoriales. Ello, para fomentar el acceso de personas en situación de discapacidad a versiones especialmente adaptadas, generando opciones de igualdad y participación y, de esta forma, mejores y mayores oportunidades para avanzar hacia una cultura más inclusiva.

La adaptación será a través de tres plataformas, que harán que cada filme sea de acceso universal:

Subtítulos descriptivos: son aquellos subtítulos que, además de transcribir lo que hablan los personajes, señalan aquellos sonidos fuera del campo visual que son relevantes en la historia.

Audiodescripción: es una pista de audio auxiliar donde se narran de manera oral los elementos importantes de la historia, que se dan a entender para la mayoría de las personas sólo con imagen.

Intérprete de lengua de señas chilena: es la lengua oficial de las personas sordas en Chile y para muchas de ellas es el único canal de comunicación.

“El chacal de Nahueltoro”, de Miguel Littin, se exhibirá gratuitamente el viernes 24 de marzo, a las 16 horas.

Emprendedoras de la Región fueron certificadas por la Escuela de Ingeniería Comercial y el CFT de la Universidad

​La Escuela de Ingeniería Comercial en conjunto con el Centro de Formación Técnica de nuestra Universidad certificaron a 12 microempresarias de las comunas de Quillota, San Felipe y San Antonio pertenecientes a la escuela de emprendimiento del Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género  2016. La actividad que se enmarcó en el convenio entre las tres instituciones contó con la activa participación de la Secretaría Regional de Economía, la ONG Acción Emprendedora, la Fundación PRODEMU y el Centro de Desarrollo de Negocios de San Antonio. Las mujeres fueron parte de una ronda de negocios organizadas por la Escuela y orientadas a fortalecer habilidades de trabajo en equipo, técnicas para enfrentar cambios, la obtención de nuevos conocimientos de negocios y competencias para mejorar las posibilidades de crecimiento de los respectivos emprendimientos.

La directora de SERNAMEG, Waleska Castillo, manifestó sentirse muy satisfecha con el trabajo realizado que constituye una gran oportunidad para las microempresarias al poder ampliar sus redes de contacto y  atreverse a seguir creciendo de manera personal y profesional transformándose en ejemplo para otros emprendedores. Por su parte, el director del CFT UV, Luis Villarroel, señaló que es un orgullo para la institución poder colaborar en este tipo de iniciativas ya que las mujeres que reciben este reconocimiento podrán superar sus temores y marcar una diferencia importante en sus emprendimientos.

400 alumnos DELTA UCN en inicio del primer semestre

Se trata de estudiantes de sexto básico a cuarto año medio, provenientes de 52 establecimientos municipalizados de Antofagasta, Mejillones, Sierra Gorda y San Pedro de Atacama.

Con 400 estudiantes de sexto básico a cuarto año medio de 52 establecimientos municipalizados de Antofagasta, Mejillones, Sierra Gorda y San Pedro de Atacama, DeLTA UCN dio inicio a los cursos y talleres de su innovador programa de enriquecimiento extracurricular.

Este 2017, el programa recibe a 132 estudiantes nuevos, los que podrán potenciar sus altas habilidades académicas en 49 cursos y talleres, buscando generar conocimiento en las áreas de Ingeniería, Tecnología, Humanidades, Ciencias Básicas y Naturales, Ciencias Sociales, y Arte y Cultura. Destacan también los nuevos cursos en robótica, solarimetría, astrobiología, talentos y arte, dictados en aulas, talleres y laboratorios de la Universidad Católica del Norte (UCN).

El director del DeLTA UCN, Ramiro Vargas, enfatizó en la gran participación de los niños y jóvenes, además de la ampliación de la oferta académica. “Comenzamos este semestre con una asistencia importante en la primera jornada, con estudiantes de 52 establecimientos municipalizados de la región, buscando fortalecer el área de investigación académica en robótica, geología, informática y energías renovables”.

Iniciando el año académico, se abre la postulación a Becas Excelencia Mantos Copper, a la cual pueden acceder los egresados del DeLTA UCN que estudien en la UCN, para lo cual tienen plazo hasta el 21 de abril para entregar la documentación requerida.

Con diversas actividades académicas Escuela de Administración Pública recibe a sus nuevos estudiantes

Con un atractivo programa académico la Escuela de Administración Pública recibió a sus nuevos estudiantes. Las actividades se iniciaron el 6 de marzo con la recepción oficial que realiza la Universidad, al día siguiente se realizó un acto oficial en la propia Escuela en el que participaron el director, profesor Jaime Rubina, el secretario académico, profesor Osvaldo Pizarro y la presidenta del Centro de Alumnos, Paula Figueroa.

Como parte de las actividades de bienvenida, el viernes 10 los recién ingresados participaron en un panel donde expusieron ex alumnos de la carrera que hoy desempeñan cargos en el sector público. Los profesionales Hernán Araya de la Subsecretaría de Desarrollo Regional y David Riquelme del Servicio de Vivienda y Urbanismo se refirieron a la importancia de los administradores públicos en la gestión de las instituciones del estado y el aporte que estos profesionales pueden hacer en la modernización de la gerencia pública. El panel fue moderado por la profesora Susana Palacios.

El próximo jueves 30, el subsecretario de Gobierno, Omar Jara, será el expositor central de la ceremonia oficial de bienvenida a los alumnos de la Escuela tanto de las sedes de Santiago como de Valparaíso, la que se realizará en el auditorio del Campus las Heras.

Escuela de Ingeniería Comercial da la bienvenida a sus nuevos alumnos

Con un llamado a la proactividad, la autonomía y el compromiso social, el Director de la Escuela recibió a los alumnos de primer año que ingresaron en Viña del Mar y Santiago

​En una solemne ceremonia de bienvenida, el director de la Escuela de Ingeniería Comercial, profesor Galo López, recibió a los más de 200 nuevos estudiantes que optaron por cursar sus estudios superiores en la carrera invitándolos a ser responsables en su autoformación profesional ya que la autonomía es una condición que la Escuela promueve en cada uno de los alumnos. “Nuestros estudiantes deben ser inquietos por el conocimiento, capaces de tener opinión, de proponer proyectos, de responsabilizarse de sus decisiones y, sobre todo, de ser agentes de cambio” aseguró el profesor Herrera.

En Viña del Mar, el profesor Carlos Vásquez fue el encargado de dictar la charla “El nuevo rol del ingeniero comercial” y la presidenta del Centro de Estudiantes, Rauda Cataldo, invitó a los nuevos alumnos a vivir esta experiencia con responsabilidad. Por su parte en el campus Santiago, el profesor Abraham Martínez realizó una breve introducción al perfil del profesional que busca formar la Escuela y que constituye un sello de la Universidad. Representantes de la dirección de Asuntos Estudiantiles informaron a los nuevos alumnos acerca de los servicios estudiantiles con que cuenta el Campus. El cierre estuvo a cargo del estudiante Manuel Morales, presidente Centro Alumno EICO Santiago.

​Los nuevos estudiantes de la carrera se incorporan a una Escuela con 58 años de tradición que  cuenta con un cuerpo académico calificado con vasta experiencia en sus respectivas áreas del conocimiento.

Experto UCM analiza baja inscripción de chilenos votantes en el extranjero

En octubre del año pasado la Presidenta Michelle Bachelet promulgó la esperada e histórica ley que regula el derecho a voto de chilenos en el extranjero, una lucha que se extendió por alrededor de 25 años, y el cual entrará en vigencia en las próximas elecciones presidenciales.

Hasta hace algunos días, únicamente el 1,3% de los 450.000 chilenos habilitados se ha inscrito para ejercer su derecho a voto, lo cual refleja el poco interés que ha concitado el proceso, pese a la gran expectación generada.

El plazo final para cambiar el domicilio respectivo y poder votar es el próximo 1 de julio, fecha que se adelanta al 3 de mayo si lo que se quiere es participar en las primarias.

Para el sociólogo y académico de la U. Católica del Maule (UCM), Fernando de la Cuadra, quien vivió durante 19 años en Brasil, la explicación a este bajo porcentaje se asocia en gran parte a la cotidianeidad.

“Al comienzo estás vinculado con tu país de origen, lees, te informas, acompañas la noticia y su quehacer político, pero en la medida que pasa el tiempo vas sumergiéndote en el país que vives, en lo cotidiano”, sostuvo de la Cuadra, agregando que “eso es reforzado por el no sentirte extranjero, en una sociedad que no es tuya, y una manera de insertarse y vivir mejor en ella, es olvidando tu país de origen y metiéndote de cabeza en el que vives, donde estableces lazos de sociabilidad que fortalecen eso, tus amigos de ese país, los otros chilenos, etc”.

Problema generalizado

El experto UCM también asegura que el desinterés y abstención del voto tiene mucho que ver con un proceso general, en donde existe una crisis total de desconfianza hacia los sistemas de representación, una falta de credibilidad, la cual es a nivel mundial.

“Se vive en un momento donde las instituciones políticas no nos representan, ni los partidos, además hay un vinculo perverso, patrimonialista, entre el interés privado y público”, aseveró el sociólogo, quien recalcó que “aunque no estés enterado del día a día, solo lees catástrofes o corrupción, lo que hace que los chilenos en el extranjero vayan creándose una imagen del país”.

De la Cuadra también enfatizó que “el grupo de exiliados que mantiene el interés por la política de Chile, ha ido decayendo, por un tema demográfico y porque las generaciones siguientes ya son ciudadanos de otro país, no tienen mayor vínculo por Chile, es algo más nostálgico, por la música o cultura por ejemplo”.

Finalmente el sociólogo apunta a que el tema va más allá de si voto en Chile o fuera del país, que tiene que ver con la baja participación ciudadana.

“Como sociedad necesitamos formar ciudadanos que sepan que tienen derechos, la posibilidad y capacidad de decidir, y que es trascendente que las utilicen. Se debe hacer un trabajo de formación y propagando a nivel nacional, que la gente participe no solo en las elecciones, sino que en las juntas de vecinos, en grupos religiosos, en clubes deportivos, sindicatos laborales, cooperativas, etc. Una sociedad movilizada que coloque su voz y no solo el voto, que sea capaz de deliberar sobre políticas públicas que afectan a su propia vida”, cerró.

Conicyt valoró el trabajo en realizado por Anillo en Migración de la UCM

Los coordinadores del Programa de Investigación Asociativa (PIA), perteneciente al CONICYT, Ximena Correa y Víctor Higueras, visitaron el lunes 20 de marzo las instalaciones del Centro de Estudios Migratorios (CEMIN) de la Universidad Católica del Maule (UCM) en Talca, informando detalles sobre los positivos resultados obtenidos a la fecha por el equipo de investigadores del Proyecto Anillo “Inmigrantes en el Sistema  Educacional Chileno”.

En la reunión se presentó el estado de avance del proyecto, dando a conocer las actividades más relevantes realizadas durante su segundo año de ejecución, así como acciones futuras encaminadas a dar continuidad al trabajo que se está realizando en materia de migración y educación.

Destacan entre las actividades 2016 la exitosa realización de las XXIII Jornadas Nacionales de Migración, la acreditación del programa de Doctorado en Educación que subvenciona tesis de estudiantes y recursos para la realización de estancias de investigación internacionales, diversos programas educativos con comunidades migrantes en el Maule, las jornadas de sensibilización en escuelas.

Un lugar relevante ocupan además el libro “Narrativa de Otros Ojos”, presentado recientemente por Isabel Meneses, directora del PIA, y la creación del único Centro de Estudio de las Migraciones en la región.

Aporte positivo

El trabajo realizado fue valorado positivamente por los coordinadores de la La Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT). “Me llevó una impresión muy positiva del trabajo que desarrolla este anillo, ya que el equipo ha logrado articular el conocimiento científico con la comunidad”, destacó Ximena Correa.

Por su parte, Víctor Higueras valoró el aspecto humano que tiene el proyecto y las redes que se han establecido. “Me parece importante involucrar a los actores regionales como el Intendente, gobernador y otras autoridades de la región y del país. También, nos confirma que como institución pública que financiamos proyectos de investigación estamos en el camino correcto cuando optamos en ciencias sociales por este tipo de proyectos”, comentó.

“Hoy vemos como el arduo trabajo desarrollado por el equipo comienza a dar frutos. Nos hemos ido posicionando a nivel nacional como una institución que realiza investigación con sentido social, que busca dar respuesta a problemáticas sentidas por las personas, como es el acceso a la educación, el reconocimiento de las diferentes culturas, la maternidad transnacional, la integración social y otros”, puntualizó la Dra. Susan Sanhueza, directora del Centro de Estudios Migratorios (CEMIN UCM).