Daily Archives: 17 abril, 2017

Director del PREPRE-UDP recibió distinción de revista internacional más leída en infertilidad y reproducción

El Dr. Fernando Zegers, director del Programa de Ética y Políticas Públicas en Reproducción Humana (PREPRE)sumó un nuevo reconocimiento a su trayectoria profesional, ya que fue distinguido por la revista Human Reproduction como uno de sus mejores revisores.

Ser revisor de esta revista internacional es en sí mismo una distinción, ya que se trata de una de las principales revistas en el campo de la biología reproductiva y la medicina a nivel mundial, sin embargo sus editores quisieron ir aún más lejos e identificar además a los mejores entre los mejores y para ello idearon un sistema de puntuación, que cuantifica la contribución de sus revisores.

De esta manera evalúan la calidad de la revisión y una serie de otros factores que posteriormente les permite elaborar un ranking e identificar al 10 % más sobresaliente. En este porcentaje precisamente se encuentra el Dr. Zegers, valiéndole el reconocimiento y certificación de pertenecer a este selecto grupo.

Al referirse a esta noticia, el director del PREPRE confesó que ser revisor es un trabajo arduo, aunque para él, más que ser una instancia de corrección es la oportunidad de aportar y ayudar en el trabajo de otros. “Cuando yo comencé a publicar en revistas científicas tuve la fortuna de tener como revisor al Dr. Robert Edwards, el Padre de la Reproducción in Vitro y Premio Nobel de Medicina. De él aprendí a ser un revisor que aporta, que orienta, que colabora”, explicó.

Cabe mencionar que esta distinción se suma a otras de carácter internacional como la recibida el año 2016 al ser nombrado Miembro Extranjero de la Academia Nacional de Medicina de Francia, que tiene 300 años de historia, con más de 15 premios Nobel y en 2007, la Sociedad Europea de Reproducción Humana y Embriología (ESHRE) le otorgó el Premio Clinical Science Award, que se da una vez al año, basado en la contribución científica.

A nivel internacional, el Dr. Zegers además es fundador y director responsable del Registro Latinoamericano de reproducción Asistida; fundador y primer presidente de la Red Latinoamericana de Reproducción Asistida; cofundador y vicepresidente del International Committee por Monitoring Assited Reproductive Technology (ICMART), responsable del registro mundial de reproducción; y asesor de la Organización Mundial de la Salud, en salud sexual reproductiva, entre otros nombramientos.

 

Fuente: UDP

Universidad de Los Lagos inauguró su año académico con sentido reconocimiento

El rector Óscar Garrido valoró la “valiente” decisión de crear dos nuevas universidades públicas en regiones de Aysén y O´Higgins. Ceremonia contó con la clase magistral de la jefa de División de Educación Superior del Mineduc.

 

“Políticas e instrumentos para el fortalecimiento de las universidades estatales en Chile” se denominó la clase inaugural que la jefa de División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Alejandra Contreras ofreció en el marco de la inauguración del Año Académico 2017 de la Universidad de Los Lagos en Osorno.

Fue ante la presencia de las autoridades regionales y locales, además de los miembros del Consejo Superior de la universidad y del rector Óscar Garrido que la personera de gobierno destacó el rol que la Universidad de Los Lagos ha jugado en el desarrollo de la región y cómo ha sabido tomar medidas estratégicas para consolidarse en todos sus aspectos: académicos y financieros, y alcanzar una madurez institucional.

“Creo que en la actualidad estamos frente a una institución que se ha desarrollado con una gran mirada de futuro, con una gran convicción frente a lo que tiene que hacer, que es líder en la región en términos de investigación aplicada, en términos de prestación de servicios a la comunidad, de docencia para sus jóvenes, formación técnica, formación universitaria, por lo tanto cubre todos los espectros de lo que se requiere en el mundo de educación superior para ofrecerle a los estudiantes. Hay que recordar que más del 70% de su matrícula de primer año tiene gratuidad y más del 50% de la matrícula total está con gratuidad por tanto está cumpliendo un rol social muy relevante en la región y dando oportunidades a muchas familias de la región, por eso es importante destacar hoy día su rol como universidad estatal, universidad pública y que está comprometida con su región”, indicó la personera del Mineduc, Alejandra Contreras.

Las dos nuevas universidades públicas de Aysén y O’Higgins que este año comenzaron sus actividades académicas recibieron un sentido reconocimiento de parte de la Universidad de Los Lagos y de su rector, por todo el esfuerzo que ha significado su instalación, para no solo atender a estudiantes, sino que para generar conocimientos. “Las universidades son hoy día los principales generadores de investigación. El 95% de la producción científica en Chile la generan las 25 universidades del Consejo de Rectores y ahora se suman dos más, por lo tanto vamos a ser 27 y así se va fortaleciendo el componente”, sostuvo el rector Garrido.

“Estoy emocionadísimo, me parece fantástico que como nuestra hermana universidad estatal, que nos sigue porque hasta ahora era una de las más jóvenes, le nacieron dos nuevas “hermanitas”, que nos hayan invitado para darnos un presente y para decirnos que podemos contar con la Universidad de Los Lagos como apoyo. He estado en largas conversaciones con el rector quien nos orienta y nos dice cuáles son los principales desafíos de una universidad regional, de una universidad nueva, cuáles son los caminos en los cuales hay que tener cuidado, es fantástico, yo estoy realmente feliz”, manifestó Rafael Correa, Rector Universidad de O’Higgins.

En representación de la rectora de Aysén, asistió el Secretario General de dicha universidad, Selim Carrasco, quien destacó que se produzcan estas alianzas entre instituciones de educación. “Hacer esta alianza estratégica con la Universidad de Los Lagos para nosotros es fundamental, formamos parte del Consorcio de Universidades Estatales, también del Cruch y ser vecinos de un territorio hermoso como es la puerta de la Patagonia en la Región de Los Lagos es también una materia de aprendizaje fundamental, quiero destacar la ayuda que el rector Garrido nos entrega en cada uno de los encuentros”.

REFORMA

Esta inauguración del año académico estuvo marcada también por la discusión en torno a la reforma a la educación y el rector Garrido fue bien claro en este aspecto. “Más allá de las críticas a la reforma a la educación superior que todos los rectores de las universidades estatales tenemos, nadie puede negar que la gratuidad,  la creación de los CFT estatales y la creación de dos nuevas universidades, son políticas relevantes impulsadas por la presidenta Bachelet, ello constituye un cambio de paradigma al reconocer a la educación como un derecho y donde el rol de lo estatal es estratégico”, sostuvo.
Agregó que “la creación de los CFT estatales contribuyen a la existencia de una oferta pública que por 35 años ha sido exclusivamente privada. Hoy en Chile 4 consorcios nacionales atienden al 80 % de los estudiantes de formación técnica del país y donde dicha oferta solo impacta en un 20 % de los clusters productivos regionales. El generar esta nueva institucionalidad permite provisión mixta en grupo de estudiantes tan estratégicos para el país”, señaló el rector de la ULagos.

En su alocución también destacó la valiosa decisión de crear las universidades de O’higgins y Aysén donde muchos detractores daban por sentado su inviabilidad. “Pensar una universidad solo de la cobertura de estudiantes es no entender que una universidad en regiones es un actor que contribuye al desarrollo del territorio con generación de conocimientos, desarrollo del posgrado, y  siendo un aliado estratégico de los Gobiernos Regionales para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de las personas. Una apuesta así es haber pensando en el desarrollo de las regiones”, precisó el rector Óscar Garrido quien agradeció la presencia en este acto de la jefa de División, Alejandra Contreras, por ser una persona comprometida con el desarrollo de las universidades regionales.

 

EN PUERTO MONTT

La inauguración del año académico en Puerto Montt contó con la destacada presencia del Premio Nacional de Arquitectura 2016 Edward Rojas quien ofreció la clase magistral “Contexto regional desde la arquitectura del lugar. Testimonio de una acción en el sur de Chile”. Su presentación destacó lo que ha sido su trabajo en Chiloé los últimos 40 años y cómo es necesario que las nuevas generaciones de profesionales se desempeñen en estrecha sintonía con la idiosincrasia del lugar. “Todos los territorios en el país presentan condiciones sobre las cuales es posible sustentar una obra contemporánea que aporte al desarrollo y la cultura de cada uno de estos lugares, pero estamos inmersos en una economía de mercado que ha trastocado todas las relaciones, tanto culturales, personales, económicas y que nos ha creado como una venda que nos impide mirar nuestros propios territorios, en esta no mirada, incorporar y traer modelos ajenos que no tienen nada que ver con el lugar y que tampoco buscan ajustarse a la realidad del lugar, un ejemplo es el mall de Castro que le llamamos el “mal de Castro” porque lo que hace es una obra absolutamente impertinente”, sostuvo el Premio Nacional.

Fuente: ULAGOS

 

UCM invita a alumnos del Programa PACE a participar de muestra literaria

La actividad busca fomentar la creatividad en alumnos de tercero y cuarto medio de los 21 establecimientos adscritos.

Con el objetivo de fomentar e impulsar la creatividad, el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) de la Universidad Católica del Maule (UCM) llevará a cabo por segundo año la Muestra Literaria de Microrrelatos, en donde participarán estudiantes de tercero y cuarto medio de los 21 colegios y liceos de toda la región que pertenecen al proyecto.

“PACE y cuente su cuento” es el nombre de esta iniciativa, que tendrá relación a temáticas contingentes para los jóvenes y la sociedad, como son el bullyng, la segregación, el respeto hacia las diferencias sociales, étnicas y de género, así como la tolerancia, la equidad y la inclusión.

A juicio de Verónica Maldonado, profesora de castellano y facilitadora del área de Lenguaje del PACE UCM, este tipo de actividades les permite a los jóvenes “un espacio para comunicarse mejor, facilitar la exposición de sus emociones y disfrutar con alegría de la escritura y la lectura”.

La docente agregó que el año pasado participaron más de 220 estudiantes de 15 establecimientos. Todo ese trabajo se materializó en un libro de bolsillo, “en donde salieron propuestas súper interesantes, lo que nos permite ir pensando nuevas formas de trabajar con ellos”.

Para este año se espera la participación de más de 300 estudiantes de 21 liceos de diversos puntos de la región.

Reconocimiento

El 27 de abril, a las 11:00 hrs. se realizará una ceremonia de reconocimiento en el Aula Magna Carlos González C. del Campus San Miguel, en donde se entregará una segunda versión del libro de bolsillo a cada uno de los asistentes, publicación que recopilará cada uno de los microrrelatos escritos por los jóvenes.

Fuente: UCM

Ingenieras logran producir hortalizas con agua de mar sin desalar

A través del sistema de capilaridad, científicas de la UCN cosecharon acelgas y tomates cherry en el sector costero de la Región de Antofagasta.

 

Nutritivas y de buen sabor son las acelgas y tomates cherry que un equipo de ingenieras de la Universidad Católica del Norte (UCN) lograron producir utilizando agua de mar sin desalar en el sector costero del desierto de Atacama, en la Región de Antofagasta.

El desarrollo corresponde a un proyecto pionero que puede revolucionar la producción de alimentos en el país, y transformar a esta alternativa en una nueva actividad productiva que irá en directo beneficio de los habitantes de caletas y zonas pobladas de la zona norte.

La particularidad del sistema es el empleo de agua de mar en forma directa, es decir, sin eliminar la sal que trae incorporado el vital elemento desde su origen oceánico. Este logro fue posible gracias a un desarrollo gestado por un equipo de ingenieras del Centro de Investigación Tecnológica del Agua en el Desierto (Ceitsaza) de la UCN, centro especializado en el manejo y búsqueda de soluciones a problemáticas relacionadas con los recursos hídricos.

 

CAPILARIDAD

La idea, que fue presentada a la comunidad y autoridades de la zona, consistió en un estudio de la factibilidad técnica para cultivar acelga y tomate cherry con agua de mar, empleando riego por capilaridad.

“El ascenso capilar es una propiedad de los líquidos. El agua comienza a ascender y las sales quedan retenidas en el sustrato”, señala Natalia Gutiérrez Roa, directora del proyecto, quien explica los principios básicos de la metodología utilizada para hacer crecer las hortalizas.

Para realizar el estudio, que tuvo lugar en instalaciones costeras de la UCN, se construyeron dos terrazas de cultivo para pruebas, con tres niveles de distintas alturas cada una.

El primer nivel consideró 40 centímetros de sustrato, el segundo 80 y el último 110 centímetros. Cada terraza diseñada por el equipo de ingenieras incorporó un nivel freático de agua de mar en sus bases.

En el caso de las acelgas, los mejores resultados fueron obtenidos en el primer nivel (40 cms.), con plantas cuyo crecimiento fue de entre 22 y 52 centímetros de altura. En cuanto a los tomates cherry, los resultados destacados estuvieron en el nivel 3 (110 cms.), con plantas que alcanzaron de 46 a 72 cms. de altura.

“Elegimos las acelgas y los tomates cherry por su tolerancia a la salinidad, aunque un principio básico de este proyecto fue no regar directamente con agua de mar de manera superficial”, aclaró la ingeniera agrónoma Natalia Gutiérrez.

 

BUEN SABOR

El desarrollo del proyecto tuvo un costo total de 34 millones de pesos, aportados por el Fundación para la Innovación Agraria (FIA) y la UCN.

Los vegetales cosechados, además de un agradable sabor y textura, mostraron cantidades importantes de minerales beneficiosos para la salud, como potasio, calcio y hierro, entre otros, a lo que se sumaron altos niveles de fibra dietética y proteínas, principalmente en el caso de la acelga.

Otra de las singularidades del proyecto es la utilización de materiales accesibles, como plástico impermeable y concreto, los que tienen bajo costo y que son fáciles de conseguir e instalar por los potenciales usuarios de este tipo de tecnología.

 

CALETAS

El desarrollo de tecnologías, la generación de conocimientos y el aprovechamiento del potencial del agua de mar como fuente hídrica no convencional para uso agrícola, fue uno de los principales logros del proyecto.

Si bien el agua obtenida en forma directa del océano muestra un alto contenido de sales, con una salinidad aproximada de 35 gramos por litro, determinada principalmente por cloruro de sodio, lo que provoca estrés hídrico en las plantas, la posibilidad de utilizar este recurso en agricultura es cada día más factible.

Según explica la gerenta de Negocios y Desarrollo Tecnológico del Ceitsaza, Yaneska Tapia Lineros, la idea es continuar con una segunda etapa, la que implica la instalación de terrazas e iniciar la producción de hortalizas en el sector de Caleta Constitución, comunidad de pescadores ubicada en la península de Mejillones, en la Región de Antofagasta.

La idea de los investigadores es transferir estos conocimientos a los habitantes del lugar, para que tengan la posibilidad de evaluar el sistema y sumar otra alternativa productiva a sus tradicionales labores ligadas al océano. “Esta experiencia puede ser replicada en otras caletas y zonas costeras de la región, así como en otras partes del país”, resaltó Yaneska Tapia.

También planteó la posibilidad de abrir el campo productivo a otras especies vegetales, como la quinoa o la albahaca, las que podrían tener buenos resultados en la zona.

 

PERSPECTIVAS

Para el equipo del Ceitsaza, hacer crecer la agricultura en la línea de costa de la región es una posibilidad cierta que debe ser considerada en un territorio caracterizado por su extrema aridez.

Si bien las ingenieras plantean que el regadío es uno de los grandes temas pendientes en Antofagasta, debido principalmente al estrés hídrico generado por las pocas fuentes de agua dulce existentes, el aumento constante de la demanda de alimentos y crecimiento de la población hacen indispensable abordar alternativas no convencionales. Lo anterior es fundamental para satisfacer el consumo y entregar nuevas alternativas a sus habitantes.

El equipo de ingenieras del Ceitsaza resalta que si bien el uso de agua de mar ya es utilizado en agricultura en naciones como España e Israel, en Chile su uso es aún muy limitado y está recién en fases de pruebas, siendo la Región de Antofagasta la zona que lidera esta línea de investigación en el país.

Agregan que desde 2011, el Centro desarrolla proyectos en el ámbito agrícola, para dar apoyo a los productores de la zona y contribuir con soluciones que beneficien a la comunidad.

En la materialización de este trabajo también destacó el aporte de la estudiante tesista de la carrera de Ingeniería Civil Ambiental de la UCN, Alexandra Astorga Sánchez, quien se incorporó al equipo femenino del proyecto.

La contribución de la futura profesional constituye un precedente, ya que marca un creciente interés de las nuevas generaciones por participar y ser parte de investigaciones impensadas hace algunos años, y que tendrán un gran impacto para el desarrollo del norte de Chile en las próximas décadas.

 

 

Fuente: UCN

Alumnos aprenden biología con aplicación móvil creada en la UTALCA

El programa computacional forma parte de las actividades que pueden realizar los estudiantes de enseñanza media inscritos en el Liceo Virtual, que esta casa de estudios ofrece a los establecimientos educacionales.

“Aprendiendo Ciencias” se denomina la aplicación creada por estudiantes de la Escuela de Ingeniería Civil en Computación de la Universidad de Talca, bajo la supervisión del profesor Renzo Angles, que busca apoyar el aprendizaje de las materias de biología en enseñanza media.

El programa -que funciona en la plataforma Android- se basa en un sistema de “trivia” o preguntas con alternativas que cuenta con cuatro niveles, cubriendo todos los temas que están incorporados en el currículo de aprendizaje desde primero a cuarto medio, dando una alternativa al alumno para estudiar con un sistema sencillo y amigable, que permite saber si los aprendizajes entregados fueron internalizados por los jóvenes.

La aplicación nació para apoyar el trabajo que realizan los alumnos inscritos en el Liceo Virtual de la UTALCA –cuya cobertura, en 2016, alcanzó a 44 establecimientos educacionales de la región del Maule-, quienes cuentan con una amplia plataforma web de contenidos para estudiar, siendo este sistema el primero relacionado a esa unidad educativa que es de tipo móvil. Además puede servir como apoyo para la preparación de la Prueba de Selección Universitaria (PSU) de ciencias, ya que el tipo de preguntas y el formato es muy similar al que utiliza este examen.

“Esta es una forma de seguir aprendiendo sin la necesidad de tener una conexión internet en un computador, ya que el software se descarga en un dispositivo móvil y luego puede usarse sin estar online”, comentó el profesor Renzo Angles.

El académico explicó que el programa computacional incorporó el material académico y didáctico entregado por el Liceo Virtual. Junto con esto se contó con el apoyo de la Vicerrectoría de Pregrado a través de sus fondos de innovación a la docencia.

Angles agregó que en los próximos semestres esperan desarrollar nuevas aplicaciones, para así apoyar otras áreas de las ciencias como física, química y matemáticas.

“Queremos que estas aplicaciones puedan tener una plataforma mayor donde los profesores tengan acceso a subir sus propias preguntas al sistema, y a su vez el alumno descargue esas consultas, las responda y las suba a la plataforma para obtener los resultados y comentarios del docente”, precisó el académico.

Quienes quieran acceder a la aplicación, pueden descargarla desde Google Play en el link   https://play.google.com/store/apps/details?id=icc.utalca.aprendiendociencias&hl=es

Fuente: UTALCA

Académicas de la U. Autónoma se integran a debate ambiental impulsado por el Gobierno

Dos académicas de la Universidad Autónoma de Chile en Santiago, fueron convocadas a participar de los paneles de discusión creados por el Ministerio de Medio Ambiente en el marco de la agenda de desarrollo sostenible impulsada por Naciones Unidas.

La Secretaria Académica de la Facultad de Ingeniería, Dra. Claudia Sandoval, y la directora del Instituto de Ciencias Químicas Aplicadas, Dra. María Luisa Valenzuela, participaron este martes de la ceremonia de lanzamiento de la Comisión de Medio Ambiente creada por la Secretaría Técnica de ese ministerio.

Finalizada la actividad protocolar, ambas especialistas integraron los grupos de debate sobre calidad del aire y reciclaje que forman parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles, documento que plantea 17 objetivos ambientales a nivel mundial para los próximos 15 años aprobado por la ONU y al que adhirió también Chile.

“El país se comprometió a presentar una contribución nacional en torno al cambio climático”, recordó la Dra. Sandoval. “Esta es una instancia para que distintos actores, como la academia, la sociedad civil y los empresarios, por ejemplo, analicemos esos objetivos y contribuyamos con nuestros conocimientos y experiencia”.

Se trata, añadió, de metas integrales, de aplicación universal y no jerarquizadas. “Entre otros aspectos, conversamos sobre cómo una adecuada planificación de los asentamientos humanos impacta la contaminación y el medio ambiente”.

Otros grupos profundizaron en el consumo y la producción, el cambio climático, los ecosistemas terrestres y la vida submarina, siempre desde la perspectiva del desarrollo sostenible.

La Dra. María Luisa Valenzuela, destacó por su parte el aporte de la academia a la construcción de una propuesta validada por todos los sectores del país.

“Hemos sido parte de una discusión transversal con el Ministerio del Medio Ambiente, con resultados muy importantes para Chile. La comunidad científica de la que somos parte, tiene efectivamente mucho que decir en esta área, a partir de los resultados y conclusiones de nuestras investigaciones”.

Cómo diseñar ciclovías integradas en el espacio territorial de varias comunas, el efecto de la restricción vehicular sobre la emisión de partículas contaminantes y la calidad del aire, así como el desarrollo de sistemas de producción más amigables con el medio ambiente, son parte de esas líneas de trabajo.

Agregó que las experiencias recogidas durante el transcurso de los debates, pueden también ser aprovechadas por los estudiantes, incorporándolos a distintas actividades académicas y de vinculación con el medio.

 

Fuente: UAUTÓNOMA

U. Autónoma certifica a docentes en innovación y gestión colaborativa

Programa académico busca fortalecer las herramientas de los académicos para lograr los aprendizajes esperados en el aula.

 

Un total de 41 docentes de la Universidad Autónoma de Chile en Talca se certificaron en innovación y gestión colaborativa para la docencia en educación superior, gracias a un diplomado dictado por la institución.

 

Este programa académico es parte de la oferta permanente de la casa de estudios superiores para sus académicos con el objetivo de entregarles las herramientas necesarias para fortalecer su labor en el aula, logrando que los estudiantes tengan aprendizajes significativos.

 

“La universidad cuenta con docentes en diferentes áreas disciplinarias que en su mayoría no son pedagogos de profesión que no son educadores de profesión, por lo tanto, ellos poseen conocimientos suficientes en el ámbito disciplinar en el que enseñan la profesión, pero requieren apoyo pedagógico y metodológico justamente para poder perfeccionar la entrega de esos conocimientos y que los alumnos logren los aprendizajes esperados que cada programa tiene. Eso implica un trabajo especial en el cual se requieren mejores herramientas para desarrollarlo”, explicó el Vicerrector de la Universidad Autónoma, Magíster Jaime Torrealba, quien estuvo presente en la ceremonia de certificación.

 

La autoridad universitaria indicó que estos programas son permanentes en la institución porque se entiende que el cuerpo académico es el principal recurso de una universidad. “Esto los profesores lo aceptan y lo hacen con bastante motivación porque realmente las herramientas que entregamos, que son técnicas y especiales justamente para gestionar los nuevos currículos que tenemos, les facilita su labor pedagógica”, destacó Torrealba.

 

La directora de la carrera de Enfermería de la Universidad Autónoma en Talca, Magíster Janet Vargas, valoró el programa académico, señalando que esta es una gran oportunidad para recibir una capacitación que entrega más herramientas para poder mejorar los aprendizajes de los estudiantes. “Hoy la universidad se planteó un nuevo modelo educativo, que habla que los estudiantes deben ser protagonistas de sus aprendizajes, sin embargo, los docentes también tenemos que contribuir a que eso suceda en el aula, y por lo tanto, creo que una capacitación como esta es muy significativa para nosotros”, indicó.

 

Asimismo, Vargas sostuvo que el diplomado también les permite, desde la posición de estudiantes de un programa, lograr más cercanía con los alumnos y aplicar nuevos modelos que sean significativos. “Cómo podemos hacer que las prácticas no sean ya desde una clase teórica, sino más bien desde metodologías más participativas donde el estudiante se involucre, donde en realidad el docente se convierta en guía, creo que eso es lo más significativo que pudimos realizar aquí, porque hicimos muchos talleres, muchos trabajos prácticos, no sólo vimos la teoría, sino que pudimos explorar otras opciones que ahora nos corresponde desarrollar en el aula. Creo que ambas cosas se conjugan para que podamos de alguna manera plasmar el modelo educativo en este cambio que la universidad se ha propuesto”, puntualizó.

 

Fuente: UAUTÓNOMA

Estreno: «La increíble metamorfosis de Juan Pérez»

En estreno exclusivo “La increíble metamorfosis de Juan Pérez”, filme chileno protagonizado por Gustavo Becerra (también conocido como “el guatón de la fruta”) y ópera prima de su director Álvaro Pruneda, llegará al Teatro Municipal de San Joaquín el sábado 22 de abril en una función que contará con parte de la producción y el elenco para presentarla ante el público asistente.

 

La película retrata al personaje Juan Pérez, interpretado por Gustavo Becerra, un chileno promedio, común y corriente, endeudado y solitario, que un día es elevado por los medios de comunicación a la categoría de “héroe”, sin embargo, al tener que volver a su rutina se desencadena un cambio sin retorno.

 

El film es una ácida crítica a la sociedad actual, dominada por los medios de comunicación, por la desigualdad y por la violencia, ingredientes que terminan por combinarse en una letal bomba de tiempo para Juan Pérez.

 

Sobre las expectativas del público ante el estreno, su director Álvaro Pruneda, apuesta por sorpresa: “van a ver una película que es totalmente diferente a cualquier otra película que se haya hecho en el cine chileno respecto a estructura de guión, rompe con todos los lugares comunes de los guiones, tiene giros y un final es sorprendente” y agregó que respecto al argumento, hay cosas que sacó de su propia experiencia: “La historia me encontró a mí, me pasan muchas de las cosas que afectan a Juan Pérez en la película. Rutina, trabajos malos, cosas que te amarran las manos. Juan tiene tan pocas herramientas para salir adelante que luego descubrirá un refugio en la televisión.  Será su única diversión”, argumenta.

 

“La increíble metamorfosis de Juan Pérez” ya fue exhibida en Estados Unidos y Brasil. Su estreno oficial será en el Teatro Municipal de San Joaquín el sábado 22 de abril a las 20:00 horas. Al finalizar la función se desarrollará un conversatorio con Álvaro Pruneda, el actor Gustavo Becerra, parte del elenco y el equipo realizador.

 

Ficha técnica

Escrita y Dirigida: Alvaro Pruneda N.

Elenco: Gustavo Becerra – Cristian Quezada – Melissa Araya – Karla Berríos – Macarena Carrere.

Duración 132 minutos

Trailer: https://www.youtube.com/watch?v=Pl3YpQsPWBo

 

Fuente: Centro Cultural San Joaquín

Big Data y Salud: Expertos mundiales se reunirán en Chile a explorar el futuro de la atención médica

  • El Simposio, organizado por la Universidad de Chile y la Escuela Sloan de Administración del MIT, se realizará el 25 de mayo de 2017 en el Santiago Business & Conference Center con decenas de expertos de todo el mundo.
  • Explorará las múltiples maneras en las que la Big Data derivará en importantes avances médicos, menores costos en salud y analizará los sistemas públicos y privados.

La Big Data está presente en cada vez más aspectos de la vida. Ya no sólo existe en la órbita de la computación, la informática o de la ingeniería más técnica, sino que se extiende a campos como la salud. He ahí donde se enfocará la próxima conferencia de la Universidad de Chile y la MIT Sloan Latin America Office (MSLAO).

¿Cómo se pueden usar los dispositivos portátiles y la tecnología de la emoción para tratar la epilepsia y el autismo? ¿Se logra bajar el costo del cuidado de embarazos en riesgo y mejorar las tasas de sobrevivencia usando Big Data? ¿Se puede usar la información genética y las fichas médicas digitales para desarrollar medicamentos para enfermedades crónicas como la diabetes? Esas son algunas de las preguntas que los investigadores abordarán en la conferencia, “Estadísticas Estratégicas: Cambiando el Futuro de la Atención Médica”, que busca destacar las múltiples maneras en las que la Big Data derivará en importantes avances médicos, menores costos en salud y dando respuesta a las inequidades presentes entre los sistemas privado y público de salud.

La conferencia, que se realizará el 25 de mayo de 2017 en el Santiago Business & Conference Center, tendrá una asistencia esperada de cientos de investigadores y líderes del rubro de la salud y de instituciones gubernamentales, y más de una docena de presentadores discutirán formas de desplegar información y estadísticas para impulsar la innovación en la industria.

“Estamos maravillados de recibir expertos de todas partes del mundo en esta conferencia e iluminar respecto a cómo las nuevas herramientas analíticas y sistemas de pensamiento tendrán un efecto profundo y transformador en la provisión de salud”, indica Roberto Rigobon, faculty director del MIT Sloan Latin American Office (MSLAO) y profesor de Economía Aplicada en ese plantel.

“Esta conferencia funde la experticia del MIT en el análisis de cantidades enormes de información y la optimización de sistemas complejos con la investigación médica de carácter innovador de la Universidad de Chile para desenmarañar los grandes y complicados problemas que subyacen en el sistema de salud”, indica Rafael Epstein, prorrector de la Universidad de Chile.

“Nuestra ambiciosa agenda subraya las formas en las cuales las estadísticas estratégicas pueden ser aprovechadas para responder a los mayores desafíos en salud en Latinoamérica y alrededor del mundo”, dice Lee Ullmann, director del MSLAO, quien asegura que “nuestras conversaciones van a apuntar indudablemente a nuevas ideas y soluciones que mejorarán la atención a pacientes hoy, mañana, y las generaciones venideras”.

La conferencia es parte del compromiso del MIT Sloan con el apoyo al avance de la educación y práctica de la administración en Latinoamérica. Fundado en 2013, MSLAO lucha por desarrollar y cultivar actividades significativas en toda la región, tales como visitas de estudiantes y funcionarios, eventos para reclutar nuevos matriculados, y conferencias. Foros anteriores se han enfocado en tópicos que incluyen: China, impacto social, innovación tecnológica, emprendimiento y energía.

Speakers:

  • Rosalind Picard, Profesora de Artes y Ciencias de los Medios del MIT Media Lab
  • Roberto Rigobon, Faculty director del MIT Sloan Latin American Office (MSLAO) y profesor de Economía Aplicada
  • Erwin Buckel, Jefe Director Médico Clínica Las Condes.
  • Miguel Cendoroglo, Superintendente Hospital Israelita Albert Einstein.
  • Dr. David Jaimovich, CMO de Everis Americas USA.
  • Alejandro Jofré, Director del Centro de Modelamiento Matemático (CMM) Universidad de Chile.
  • Steffen Härtel, Director del Centro Nacional en Sistemas de Información en Salud (CENS) Universidad de Chile.
  • Andrés Couve, Director del Instituto Milenio para Ciencias Biomédicas (ICBM) Universidad de Chile.
  • Retsef Levi, Profesor de Administración de Operaciones del MIT Sloan.
  • Joseph Doyle, profesor de Economía Aplicada en MIT Sloan.
  • Dimitris Bertisimas, profesor de investigación de operaciones del MIT Sloan.
  • Juan Velásquez, profesor asociado del Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile, y jefe del proyecto Ingeniería 2030 de la Casa de Bello
  • Alejandro Jofré, Director, del Centro de Modelamiento Matemático de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile.
  • Domingo Castillo, Director médico del Hospital Clínico de la Universidad de Chile.
  • Eduardo Tobar, Director académico de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile.
  • Marcelo Larraguibel, fundador de Virtus Partners y miembro del consejo asesor de la oficina para Latinoamérica de MIT Sloan

Fuente: Extend

ECODIE realizará el primer diploma en Evaluación de Proyectos Eléctricos del país

Está dirigido a profesionales que en la actualidad se están enfrentando a detectar, evaluar y liderar oportunidades de inversión y desarrollo de proyectos en el mercado eléctrico.

Marcelo Matus, subdirector del Centro de Energía y académico del Departamento de Ingeniería Eléctrica, y Gabriel Fierro, consultor externo del área eléctrica, largamente ligado a la Universidad de Chile y al Departamento de Ingeniería Industrial de la misma Casa de Estudios. Y actual director ejecutivo de la primera versión del diploma “Evaluación de Proyectos Eléctricos” 2017, invitan a la comunidad a ser parte de este nuevo desafío que nace como una respuesta a la necesidades e inquietudes de los ex alumnos que forman parte de la comunidad AlumniDie, quienes están insertos en el actual mercado laboral.

Así lo enfatiza el coordinador de Educación Continua del Departamento de Ingeniería Eléctrica –ECODIE-, el doctor Matus, al preguntarle sobre el tema. “La idea surge en la cena anual de egresados 2015 donde consultamos a nuestros egresados sobre sus necesidades y requerimientos en educación a partir de su experiencia en el campo laboral. Para nuestra sorpresa, cerca del 80%, contestó que desearía aprender más sobre gestión y evaluación de proyectos como un adicional a los temas puramente eléctricos. Entonces, tomando en cuenta esta solicitud nos reunimos con Eduardo Contreras, profesor de ingeniería industrial de la Universidad de Chile y -uno de los directores académicos del programa de estudios del diploma”.

La nueva propuesta académica es un trabajo en conjunto entre los Departamento de Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Industrial por lo que tendrá una mayor amplitud en conocimientos para entregar un excelente curso, único en Chile. Donde los alumnos alcanzarán una profunda comprensión de los fundamentos económicos, la organización, la regulación y las características particulares del mercado eléctrico chileno.

Así lo hace saber Marcelo Matus, también director académico, “el programa propuesto es novedoso en el sentido que no hay en el país ofertas académicas similares que puedan responder a los desafíos complejos que representa el diseño y el estudio técnico económico de proyectos de inversión en el mercado eléctrico”. -Gabriel Fierro interviene y complementa la respuesta- “Es importante hacerlo dado que la cuenta de luz en Chile es de unos 7.000 millones de dólares al año… Una central hidroeléctrica de 100 megas de gas y de ciclo abierto cuesta 70 millones de dólares, considerando que es una inversión pequeña, necesita de una buena evaluación antes de llevar cabo su construcción”.

En relación a lo mismo, el profesor Fierro continúa explicando. “El diploma está orientado hacia dos objetivos, el primero es contribuir a formar o capacitar profesionales en el área de evaluación de proyectos. Ya que es una tarea fundamental para la toma decisiones. Todo tipo de inversión antes de decidirse a construir es necesario hacer un análisis que demuestre sus ventajas, valores y todos los beneficios, sintetizados, en un elemento que permita decidir si se debe hacer o no el proyecto”.

Prosigue, “y el segundo objetivo podríamos llamarlo de índole menor, pero también importante, especialmente por las características de un profesional del mundo eléctrico. Es ayudarles a mejorar su capacidad de trabajar con profesionales de otras áreas, especialmente de la ingeniería, como lo son finanza, civil y mecánica por nombrar algunas especialidades”.

Marcelo Matus –comenta- que en cuanto al perfil de los alumnos “pueden participar todos aquellos que provengan del área de eléctrica y de diferentes ingenierías como lo son industria y mecánica con el fin de hacer grupos mixtos para poder abordar los problemas desde diferentes perspectivas y experiencias”.

Por último, recalca que “el inicio de las clases es a partir del 30 de mayo y para ser parte del programa pueden inscribir, a través de las páginas web de ECODIE –www.ecodie.cl- y de ingeniería industrial -www.dii.uchile.cl -. Contamos con difusión en ambos sitios donde encontrarán todos los links para que realicen la postulación en línea y revisar el cuerpo de académicos que guiarán a los alumnos en este desafío. Por mencionar a algunos de los docentes, se encuentran Ronald Fisher, Pablo Daud y Rodrigo Palma. Hay que recordar que los cupos son limitados”.

 

Fuente: UCHILE