Daily Archives: 2 agosto, 2017

Récord de alumnos extranjeros de intercambio se suman a Universidad del Pacífico

 

  • 74 nuevos estudiantes extranjeros de 13 países se sumaron este segundo semestre de 2017 a diversas carreras de la Universidad del Pacífico para cursar un semestre académico de intercambio.

Gracias al centenar de convenios internacionales con que cuenta la institución, este año estudiarán en la U. del Pacífico alumnos provenientes de México, España, Alemania, Colombia, Argentina, Canadá, Bolivia, Perú, Francia, Suiza, EEUU, Brasil y Ecuador.

Y como es tradicional, la Dirección de Relaciones Internacionales (RRII) de la Universidad del Pacífico realizó una especial bienvenida a dichos alumnos que decidieron cursar sus estudios en nuestra casa de estudios, a partir de este segundo semestre.

La recepción comenzó con una jornada informativa en el salón auditorio de San Damián de sede Las Condes e incluyó un completo programa de inducción, con el saludo por parte de las principales autoridades de la Universidad, encabezadas por el Rector Gilberto Zárate Barrera.

La máxima autoridad les hizo hincapié en el cariño con el que recibía a los estudiantes foráneos y cómo la política de puertas abiertas de la institución les ayudaría a tener la mejor estadía, tanto en lo académico como personal.

A las palabras del rector se sumaron la de la Vice rectora académica, María Teresa Maldonado, del Decano de la Facultad de Comunicaciones, Francisco Sólanich, de los directivos de las escuelas y carreras y representantes de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), quienes les dieron a conocer la oferta de actividades deportivas y de recreación que tienen a su disposición.

Cabe señalar que gracias al centenar de convenios internacionales con que cuenta la institución, este año estudiarán en la U. del Pacífico 74 alumnos provenientes de México, España, Alemania, Colombia, Argentina, Canadá, Bolivia, Perú, Francia, Suiza, EEUU, Brasil y Ecuador, quienes se integrarán a las carreras de Diseño de Interiores, Diseño Gráfico, Psicología, Trabajo Social, Publicidad, Periodismo, Ingeniería Comercial, Trabajo Social, Relaciones Públicas, Comunicación Digital y Multimedia, Agronomía y Contador Público y Auditor.

La reunión que consideró además la presentación de cada uno de los estudiantes extranjeros y del equipo de RRII, compuesto por el Director de Relaciones Internmacionales, Pablo Ortúzar, las coordinadoras Constanza Estay y Marcela Zúñiga y 11 buddies,  se aportó información relevante acerca del país y de la Universidad, tips prácticos para su correcta y positiva inserción, además de comentar experiencias que no sólo les permitirán conocer a personas de distintos países, sino también transformar su vida profesional y personal.

Durante el encuentro, los estudiantes extranjeros dieron a conocer sus razones por las cuales escogieron la Universidad del Pacífico, y los motivos que los impulsaron a tomar sus maletas y viajar hasta Chile.

Julen Ropero de Universidad de Deusto  de España, y quien se integró a la carrera de Trabajo Social señaló escoger Chile y la Universidad del Pacífico por referencias.

“Elegí Chile porque quería conocer un país de Sudamérica y me pareció interesante la oportunidad de hacer prácticas y estudiar y de conocer el país. Quiero conocer los cerros, porque me gusta bastante la montaña, subir a los centros de esquí y también viajar a Atacama”.

Ana Belén Leal de ITESO Jalisco Guadalajara México, y estudiante de Psicología, llegó al país por su deseo de conocer cualquier parte de Sudamérica. “Quería cambiar de locación después de estar viviendo un tiempo en Irlanda y Perú. Y me llama la atención su cultura, tengo varios amigos que me han hablado bien del país y esta escuela me llamó más la atención con su visión transpersonal. Me gusta el yoga y todo lo alternativo, lo que es muy avalado acá en Chile a diferencia de México donde no se verá este tipo de cosas  a nivel universitario”, destacó la alumna extranjera.

Leonie Weber Hof University de Alemania, también manifestó su entusiasmo por conocer Chile y su cultura. ”En Alemania se sabe que Chile es un país muy diverso con un paisaje interesante con sitios que se pueden recorrer y que los chilenos aman mucho el fútbol. Quiero conocer el Desierto de Atacama, la Patagonia y Santiago”, indica la estudiante de Ingeniería Comercial quien además espera mejorar sus conocimientos del idioma español.

Por su parte José David Solano TEC de Monterrey de México y estudiante de RRPP, señaló que escogió Chile porque le parece además de interesante, rico en cultura y en diversidad. “Porque en México no tenemos climas tan fríos como aquí, por ello me gustaría conocer todo lo que tenga que ver con el frío como las montañas, la nieve, poder esquiar y como nunca lo he hecho me parece una experiencia única. Y elegí la Universidad del Pacífico primero que nada por sus materias, porque tenía una gran correlación con mi universidad en México y porque me pareció que estaba ubicada en un lugar muy bueno, seguro y muy bonito”, señaló.

Estudiantes de U. Autónoma crean recursos didácticos para aprendizaje de matemáticas

  • Herramientas elaboradas por estudiantes de Pedagogía en Educación Básica responden a la necesidad de enfrentar la diversidad en el aula

Estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad Autónoma de Chile elaboraron una serie de recursos pedagógicos y didácticos para la enseñanza de las matemáticas respondiendo al concepto de diversidad en el aula.

Las alumnas, de los últimos niveles de la carrera, generaron estos recursos didácticos en la cátedra de Didáctica de Números y los expusieron ante la comunidad universitaria, compuesta principalmente por docentes de otras especialidades con la idea que se interioricen con la elaboración de estas herramientas para el aula, que conozcan que no es un proceso difícil y que no se necesitan materiales caros. “Sólo se necesita la disposición y tener el conocimiento, el fundamento teórico que está detrás de cada recurso”, explicó académica universitaria, Magíster Cecilia Filippi.

La docente indicó que hay todo un fundamento teórico dentro de la aplicación de este tipo de recursos en la enseñanza de las matemáticas, y que estas herramientas vienen a complementar la adquisición de los conocimientos de manera vivencial y tangible. “La exposición se llama ‘Matemáticas para la Diversidad’, pero en el fondo esta actividad es el resultado de un trabajo sistemático durante todo el semestre, donde las alumnas tienen una idea, la plantean para hacer un recurso y buscan información en los programas de estudio. Todo el proceso es coherente y relacionado con estos programas, con el objetivo de lo que quieren conseguir con el material, y en el fondo si este material es óptimo para la enseñanza del contenido en sí”, señaló Filippi.

Para las estudiantes este proceso ha sido todo un desafío, que va desde una idea de cómo poder enseñar mejor las matemáticas a cualquier estudiante, hasta la elaboración del recurso pedagógico que debe estar en concordancia con los programas de estudio.

Por ejemplo, Karen Orellana, alumna de Pedagogía en Educación Básica, contó que en la cátedra de Didáctica de Números siempre se está innovando en cuanto a los recursos que se utilizan para enseñar, implementando además todo lo que tiene que ver con la diversidad.

En ese contexto, Orellana diseño un recurso pedagógico que sirva para el aprendizaje de los niños no videntes con el sistema braille. “Es algo que se va a implementar muy pronto porque el aula tiene ya una diversidad. Hay que tratar que todos los niños aprendan por igual y que todos puedan utilizar un material para adquirir un conocimiento de manera significativa”, dijo la futura docente de Educación Básica.

 

U. de La Serena organiza Segundo Certamen Nacional de Tunas

  • La institución ganadora fue la Universidad de Chile en un encuentro donde también fueron premiados el mejor pandero, mejor instrumental, mejor solista, pasacalle, entre otros.

Con canciones, bailes, poemas y destrezas, se realizó en el Aula Magna, la jornada de clausura del “Segundo Certamen Nacional de Tunas Universitarias”, organizado por la Universidad de La Serena (ULS).

La institución ganadora del certamen fue la Universidad de Chile, quien se adjudicó el primer lugar entre los participantes, destacando su tradición en esta disciplina y sus 19 años de trayectoria.

El encuentro, que reunió a seis agrupaciones, tuvo varias etapas, destacando el pasacalle y la ronda desarrollada en la Plaza de Armas de La Serena, lugar donde se dieron cita más de cien tunos de diferentes Casas de Estudios del país, entre ellas: la Universidad de Valparaíso, Universidad Técnica Federico Santa María, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad de Chile, Universidad de Antofagasta y la anfitriona Universidad de La Serena.

Durante la ceremonia de cierre, las agrupaciones tuvieron la oportunidad de presentarse en el escenario de Aula Magna, demostrando toda su calidad en canto, pandero, solistas, y este año, en forma inédita, un tema instrumental, donde los músicos interpretaron temas propios y de cantantes nacionales de gran reconocimiento como Víctor Jara y Violeta Parra.

El premio al mejor pandero, solista y bandera; también se quedó en la Universidad de Chile, mientras que el segundo lugar lo alcanzó la Universidad de Antofagasta, que ganó además los premios al mejor pasacalle y ronda. En esta universidad se presentó el tuno más longevo con 83 años de edad.

En tanto, el tercer lugar lo obtuvo la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, que también logró la mejor presentación instrumental.

Para los organizadores del evento, este encuentro permite demostrar que los alumnos y quienes pertenecen a la Tuna Distrito (ULS), pueden lograr organizar importantes eventos mediante la autogestión, ya que la actividad se enmarcó en el apoyo que dio la ULS, mediante un proyecto de Desarrollo Institucional, en la línea de emprendimiento estudiantil, que consideró también la realización previa de presentaciones musicales en distintos sectores de alta vulnerabilidad de la Región de Coquimbo, acercando así la cultura a la comunidad en general.

En el certamen fueron jurado el concejal de la Ilustre Municipalidad de La Serena, Pablo Yáñez, el periodista de Mi Radio, Andrés Moraga, el representante de la Tuna Santiaguina Chamuca, Iván Vega Ramírez, un miembro de la Tuna Cuarentuna de La Serena, Hernán Pérez, y el fundador  de la Tuna Distrito de la Universidad de La Serena, Rony Pérez, quien ofició de presidente del jurado.

Para el fundador de la Tuna este tipo de espacios viene a consolidar más aún el camino que han recorrido los alumnos y ex alumnos que conforman el grupo “estoy tremendamente orgulloso de lo que hemos logrado en estos casi 20 años como Tuna y es motivo satisfacción ver que todo resultó muy bien y que el público y la comunidad en general disfrutó. Queremos que este circuito siga creciendo y mantenerlo en el tiempo”, aseguró Pérez.

Para la Tuna Distrito de la ULS es fundamental su acercamiento hacia la comunidad y mediante este encuentro buscó fortalecer los aspectos de compromiso social de la institución, generando un nexo cooperativo con otras casas de estudios comprometidas con la cultura y el espectáculo.

Angel Canales es Campeón Nacional de Adobe Certified Associate 2017 y viaja a EEUU a representar a Chile

  • Ángel Canales, estudiante de Animación Digital y Multimedia, obtuvo el primer lugar en la Competencia realizada en Chile por lo que viajará a California, Estados Unidos, para la competencia mundial.

Este estudiante tiene 20 años y está en segundo año de Animación Digital y Multimedia en el Instituto Profesional Santo Tomás, sede San Joaquín. El joven fue escogido junto a otros 3 compañeros para representar a la institución en el Campeonato Nacional de Comunicación Visual y Artes Digitales Adobe Certified Associate 2017, respaldado por IBEC y el fabricante ADOBE. En esta competencia participaron más de 300 jóvenes de entre 13 a 22 años donde pudieron demostrar sus conocimientos y habilidades en los programas de Photoshop, Illustrator e InDesign.

Ángel ¿de qué se trató el concurso de Adobe?

En general a nivel mundial es un concurso de diseño, con estudiantes que van desde los 13 años a 22 años. La versión nacional que se hizo acá, era como para saber si uno sabía cómo usar el programa o no antes de mandarlo para Estados Unidos, entonces acá se hizo una plataforma simulada de Photoshop con 40 preguntas y éstas hacían las veces de lo que podría preguntarnos una empresa y cómo ésta nos encargaba que hiciéramos diferentes tareas. La evaluación medía lo que hacíamos, cómo lo hacíamos y cuánto tiempo nos demorábamos, entonces claramente teníamos un tiempo determinado y luego se sacaba un puntaje al final del trabajo.

La presión era harta porque nos decían que en Perú los primeros lugares se definieron por 40 segundos de diferencia, por lo tanto, el tiempo era valioso.

La primera parte era más teórica, donde nos daban instrucciones como cambiarle el tamaño a una imagen. Nos decían -necesitamos que hagas un perfil de tamaño- pero no decían que teníamos que cambiarle el tamaño, era un juego de palabras. No nos decían que las imágenes necesitaban un cambio de tamaño pero nos decían necesitamos que hagas esto otro.

¿Qué te parece que el área te haya escogido a ti para participar como representante de la institución?

O sea a mi cuando me lo dijeron, me tomó por sorpresa, pero igual deja cierto orgullo que te consideren. A mí cuando me lo dijeron, yo iba caminando por el pasillo y me dicen “oye Ángel te ha llegado un correo de Adobe” y yo dije “ah bacán me llego una licencia…” pero no era una licencia, era la invitación.

¿Sentías que tienes las capacidades y las habilidades para dar un buen desempeño en el concurso nacional?

A mí me avisaron como con un mes y medio de anticipación, entonces como yo tenía cero conocimientos, me informé por las mías de qué se trataba el concurso. Pero ya cuando estaba en la competencia veía a jóvenes con sus notebooks practicando, con Ilustrator, y yo había ido así no más. Igual tenía confianza.

Campeón Nacional de Adobe Certified Associate

¿Cómo veías el nivel de tus competidores?

Cuando nos juntamos yo los veía mucho más preparados, hablaban con un lenguaje técnico y nosotros tres estábamos calladitos, solo escuchábamos.

El público del concurso era gente de 13 a 22 años, donde en su mayoría no tenían instrucción en el área, entonces el evento solo buscaba talento.

Representante chileno de Adobe Certified Associate 2017 en Estados Unidos

Sobre el momento en el que Ángel supo que sería el representante chileno en el mundial de Adobe Certified Associate 2017, que se llevará a cabo en Estados Unidos entre el 29 y el 3 de agosto en Anaheim, Ángel recuerda: “vi toda la competencia, asistieron 150 colegios y más de 300 participantes más de los institutos, entonces no lo creía”.

“Esto se estaba haciendo en 5 ciudades en paralelo y había otras Instituciones de nivel superior, entonces muchos del nivel superior tienen formación en los softwares Adobe” comentó Aixa Alarcón, directora del Área de Comunicación.

¿Qué te parece ahora que vas a viajar? ¿Cómo te enteraste de que fuiste el ganador?

La ceremonia se hizo el mismo día del concurso y cuando llegamos con mis compañeros solo estaba desocupada la primera fila así que no teníamos otra alternativa y nos sentamos ahí. La introducción que dieron era de lo que se iba a tratar el concurso en Estados Unidos y luego pasaron los 10 primeros lugares, y ya cuando iban en el segundo lugar y dijimos ya perdimos. Pero luego dicen “Primer Lugar Ángel Canales Instituto Profesional Santo Tomás” y la gente eufórica y yo en silencio y dudando de lo que estaba sucediendo, ya que yo consideraba que mi puntaje no fue bueno.

Ángel ¿Cómo te estás preparando para la competencia en California?

Más que el dominio del programa, que ya lo tengo, ahora lo que estoy estudiando es la ONG con la que me corresponde trabajar.

Aixa Alarcón: lo que pasa es que el concurso allá en Estados Unidos implica hacer una pieza publicitaria para una ONG y a Ángel le corresponde trabajar con una ONG que se preocupa de niñas con problemas sociales, entonces la idea es que conozca bien el proyecto. Para prepararlo el día viernes previo vamos a trabajar la parte conceptual y la parte del diseño, el día lunes vamos a simular una prueba y la vamos a evaluar tres profesores, uno de diseño, uno de publicidad y estaré yo también para darle recomendaciones en términos de cómo mejorar y asesorarlo un poco en lo que es la parte publicitaria, porque en el fondo el todavía no llega a esas asignaturas que son de la carrera.

¿Crees que vas a ganar en California?

No me puedo dar el lujo de suponer eso, porque sé que me voy a enfrentar a personas que ya llevan mucho tiempo en este mundo y con bases culturales muy distintas, pero será una gran experiencia.

¿Qué le dirías a tus compañeros de carrera?

Les diría una frase que dijo Don Darío Brizuela (ilustrador Argentino) en una conferencia, “Esta industria es un 80% de contactos y el otro 20% es qué tan bien dibujas”, entonces acá se llega siendo curioso, preguntando, y mostrando lo que haces, debes demostrar quién eres siempre.

En la UCN presentan libro sobre el liderazgo educativo

  • A la jornada asistieron profesores de establecimientos educacionales de Antofagasta.

Directivos y profesores de numerosos establecimientos educacionales de Antofagasta se dieron cita en la Universidad Católica del Norte (UCN) durante la presentación del libro “Liderazgo educativo en la Escuela. Nueve miradas”, primera publicación de una serie sobre el tema que aportará al desarrollo de los profesionales de la docencia.

En una actividad conjunta de la UCN con el Centro de Desarrollo de Liderazgo Educativo (Cedle), el director del organismo, Dr. José Weinstein, explicó que el texto es parte de un conjunto de talleres, ediciones, conferencias online y otros eventos que se realizan para trabajar sobre el liderazgo educativo.

Agregó que la publicación incluye una serie de artículos sobre la temática, con una primera parte que da mirada panorámica sobre “¿Qué es lo que es este liderazgo educativo en las escuelas?”.

En la segunda parte del libro se abordan aspectos clásicos del liderazgo, como son el pedagógico, el transformacional, ético y el liderazgo distribuido.

Además, los autores analizan temas emergentes como la sostenibilidad en el liderazgo o la inclusión, mientras que una tercera parte del texto reflexiona sobre estas teorías en el contexto de América Latina y de Chile.

“Queremos que la UCN sea socio de esta iniciativa de mejorar el liderazgo educativo en Chile, nuestra intención es que en distintas regiones del país estos conocimientos sean socializados, difundidos y se cree una lógica de cooperación para enfrentar este tema”, precisó José Weinstein.

En la presentación del libro, que fue parte de la Jornada de Actualización Curricular de la Escuela de Educación de la UCN, se realizó una mesa panel en la que participaron la directora de esa unidad académica, Dra. Patricia Castillo; el director del Centro, Dr. José Weinstein; y el director de la Escuela Maximiliano Poblete de Antofagasta, Luis Tobar. En la instancia, reflexionaron sobre el contenido de la publicación impulsada por el Cedle, la que fue entregada a los profesores asistentes con el objetivo que puedan compartirla con sus equipos de trabajo en sus respectivas unidades educativas.

“Me parece una actividad muy relevante para la Escuela de Educación, porque permite reflexionar sobre un tema muy importante en la actualidad escolar y que surge de diferentes miradas”, manifestó la directora Patricia Castillo, recalcando que promover este tipo de actividades permitirá que los estudiantes se empoderen en el liderazgo en la calidad de la educación durante su formación.

Instituciones del Estado de Nevada EE.UU. buscan acercar lazos con Ues chilenas

  • La reunión de trabajo entre el Director General de Vinculación de la Universidad Católica del Maule, Jorge Burgos, se desarrolló con la embajadora de Estados Unidos en Chile, Carol Perez; el gobernador del Estado de Nevada, Brian Sandoval; acompañado de representantes de autoridades de instituciones de educación superior.

Con la finalidad de explorar nuevas posibilidad de colaboración, entre las que destacan promover la movilidad de estudiantes y académicos, se llevó a cabo la reunión entre el director General de Vinculación de la Universidad Católica del Maule (UCM), Jorge Burgos, y representantes de autoridades de planteles del Estado de Nevada, Estados Unidos.

La cita realizada el pasado jueves 27 de julio en Santiago, específicamente en la Embajada de EE.UU en Chile, se enmaró en la visita a nuestro país del Gobernador de dicho Estado, Brian Sandoval, estadía que incluyó una reunión con la Presidenta de la República, Michelle Bachelet, donde se sostuvieron conversaciones iniciales para oportunidades de apoyo.

“Existe un interés de las autoridades de planteles de educación superior en nevada de generar lazos de cooperación con instituciones chilenas. Por tanto, se establecieron conversaciones para trabajar en la línea de crear memorándum de entendimiento que puedan dar paso a eventuales acuerdos”, explicó con más detalles el director General de Vinculación UCM.

Jorge Burgos, quien también pudo compartir en la ocasión con la embajadora de Estados Unidos, Carol Pérez, destacó que lo enriquecedora de la cita, ya que “nuestra propuesta como UCM se relaciona con ser una universidad joven de prestigio y tradición, multidisciplinaria, con formación en diferentes áreas del saber, en pre y postgrado y con un carácter regional de proyección nacional e internacional”, contextualizó.

Finalmente, el director General de Vinculación de la Universidad Católica del Maule, destacó que actualmente existen facultades de la institución que han establecido un trabajo previo con instituciones en Estados Unidos, colocando como ejemplo la reciente visita efectuada por expertos norteamericanos a la zona de desastre a raíz de los incendios forestales ocurridos este año.

“La Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales UCM, a través de sus autoridades y académicos, facilitó su arribo a la Región del Maule, con quienes pudieron establecer importantes nexos para continuar trabajando e investigando”, recordó Jorge Burgos, quien además agregó que “nuestro objetivo es formalizar esos lazos iniciales en convenios, que puedan tener objetivos comunes sobre los cuales se pueda hacer seguimiento y que también tributen a otras facultades, las cuales puedan ir generando una relación de trabajo con dichos planteles internacionales”, concluyó.

Extinto diario La Unión de Valparaíso bajo la lupa de investigadores de la UPLA

  • “Al abordaje de los críticos. La crítica literaria periodística en La Unión de Valparaíso 1960-1973” es la investigación en curso de los académicos Eddie Morales y Marcos Aravena.

Con extrema delicadeza las quebradizas páginas del extinto periódico La Unión de Valparaíso son examinadas por académicos de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Playa Ancha, quienes investigan la crítica literaria periodística difundida por dicho medio, entre 1960 y 1973.

Los docentes Eddie Morales Piña y Marcos Aravena Cuevas indagan desde el año 2016 cómo fue la recepción de obras y escritores literarios por parte de la crítica literaria periodística del periódico La Unión, medio local que circuló entre 1885 y 1973.

“Al abordaje de los críticos. La crítica literaria periodística en La Unión de Valparaíso 1960-1973”, es el estudio seleccionado por el Concurso Regular de Proyectos de la Dirección General de Investigación de la UPLA, que en palabras de Morales “pretende valorar y rescatar el aporte de los críticos del diario La Unión al desarrollo de la crítica nacional desde la ciudad puerto, mediante el análisis textual de reseñas y comentarios literarios, y la determinación de los modelos teóricos tras la voz crítica, que media entre la obra literaria y la audiencia de lectores”.

La elección del diario -dice el académico- obedece a que  en la década de 1960, la crítica literaria periodística constituyó un engranaje fundamental del campo cultural nacional en lo que respecta a literatura. Sin embargo, la mayoría de los estudios se centran en medios de difusión de alcance nacional, excluyendo a los medios regionales, provinciales o a los ligados a una ciudad, en los que sí hubo producción de crítica.

Otro elemento que motivó la investigación fue que los profesores de literatura de la Facultad de Educación y Letras de la Universidad de Chile en Valparaíso, que hicieron clases al joven Eddie Morales en su primer año universitario, eran los críticos literarios de La Unión.

Explicó también el docente que entre 1965 y principios de los ’70 hubo un auge literario de la novela hispanoamericana, por ello centrarán la mirada en ese periodo. Recuerda que en 1967 se publicó  la primera edición de la novela de Gabriel García Márquez, Cien años de soledad, y el periódico La Unión fue un espacio donde la crítica sobre literatura hispanoamericana fue significativa.

Profesores en La Unión

En los ejemplares examinados, se identificó a docentes del Departamento de Literatura del otrora Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile, como Cedomil Goig, que inició la crítica en la década del ’50 con una columna titulada Revista de Libros, la que abandona en 1962 cuando se traslada a Santiago. El profesor José Promis también está en los registros de La Unión.

“Tengo la certeza de que profesores como Nelson Osorio, René Jara y Fernando Moreno, tienen que haber escrito también en el periódico. Eso lo tenemos que comprobar en este trabajo”, afirmó.

En el Archivo Histórico de la Armada, alojado en el Museo Marítimo Nacional y cuya conservadora es la bibliotecóloga formada en la UPLA, Cecilia Guzmán, los académicos Morales y Aravena efectúan la revisión de los periódicos.

Dado que la colección no está completa allí, se trasladarán al archivo de la Biblioteca Santiago Severín y si es necesario a la Biblioteca Nacional.

Estructuralismo literario

Respecto de los resultados que esperan obtener con la investigación está la identificación de una nueva forma de interpretar y analizar el texto literario que aparece en la década del ‘60, conocida como estructuralismo literario, posterior a la crítica positivista. “La mirada estructuralista considera que la obra literaria es una estructura del lenguaje y, frente a ello el crítico analiza los textos sobre la base de las objetividades. Esto es, por ejemplo, mirar el plano de la composición de la novela como un objeto lingüístico, desligándolo del autor para centrarse en la realidad lingüística que arma el relato”, expresó el profesor.

Se espera también reconocer otras miradas críticas en el análisis de los comentarios, como la ideología marxista presente en la crítica de ese tiempo.

La investigación “Al abordaje de los críticos” se conecta con un libro que los docentes Eddie Morales y Marcos Aravena están finalizando, que considera la memoria y escritura de Morales respecto de los fenómenos literarios y culturales acontecidos en torno al Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile en el concierto de la ciudad de Valparaíso en la década del ’60. Allí existe una revisión de revistas literarias universitarias y no universitarias, como la histórica Revista del Pacífico, la revista Problema de Literatura –de un solo número, y revista Primer Plano con crítica de cine.

Orquesta de Cámara UPLA se presentará en Teatro Municipal de Viña del Mar

Este sábado 5 de agosto, a las 19:00 horas, se presentará en el Teatro Municipal de Viña del Mar la Orquesta de Cámara de la Universidad de Playa Ancha. El concierto se enmarca dentro de temporada artística 2017 de los elencos institucionales, los que no sólo se han presentado en este escenario de la ciudad jardín –como la Tuna de la Facultad de Arte en el mes de mayo- sino que también han llevado su música a diversos rincones de la región.

Así, la agrupación dirigida por Nicolás Galaz García, académico de la Facultad de Arte, deleitará a los asistentes con un programa que incluirá el trabajo de grandes compositores de la música, tales como Gustav Holst y W.A. Mozart.

PROGRAMA

  • Chaconne en Sol Menor
    Henry Purcell
  • Pequeña Serenata Nocturna, K. 525 (Eine Kleine Nachtmusik)
    W.A. Mozart
  • La Muerte de Ase, Peer Gynt
    Edvard Grieg
  • St. Paul’s Suite
    Gustav Holst

SOBRE LA ORQUESTA

La Orquesta de Cámara de la Universidad de Playa Ancha, agrupación musical conformada principalmente por jóvenes en formación académica de nuestra casa de estudios, nace en marzo de 2016 gracias a la motivación y pasión por la música de un conjunto de estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Musical de la Facultad de Arte y del profesor de la cátedra de Piano, Nicolás Galaz García, académico responsable de asumir el rol de director musical del conjunto.

Esta joven orquesta está orientada a rescatar y difundir diversas obras musicales de los grandes maestros  de la música occidental, abarcando desde el periodo barroco al contemporáneo, incluyendo repertorios de compositores nacionales y latinoamericanos.

La Orquesta de Cámara desde su formación ha participado en diversas actividades oficiales, así como en actividades de extensión y vinculación con el entorno, representando a la comunidad educativa en su rol social en los más diversos escenarios.