Daily Archives: 6 noviembre, 2017

UPLA aumenta la aprobación de proyectos para investigación

Este año fue favorecido el 40% de las investigaciones postuladas por la universidad porteña, en comparación al 33,3% del año pasado.

Un promisorio horizonte se vislumbra para la Universidad de Playa Ancha (UPLA) en materia de investigación. Ello porque un total de seis proyectos Fondecyt de tipo iniciación por 420,3 millones de pesos, se adjudicó para el presente año. La cifra equivale a un 40% de aprobación respecto del total de iniciativas presentadas por esta institución de educación superior porteña (15).

La cifra, además, es positiva para esta universidad en relación al año pasado, en que solo fueron aprobados cuatro de sus proyectos por Fondecyt (Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico) de Iniciación a la Investigación, por un total de 348,8 millones de pesos, con una tasa de aprobación del 33,3 por ciento del total de iniciativas presentadas.

Cabe recordar que Fondecyt iniciación fue creado en 2006 con el objetivo de incentivar a la incorporación de investigadores jóvenes a la actividad científico-tecnológica del país.

Concursos altamente competitivos

La directora de Investigación de la UPLA, Jacqueline Rojas, no ocultó su satisfacción por el logro. “Estamos muy satisfechos por el alto porcentaje de adjudicación dado que estos son concursos bastante competitivos y de año en año se incrementa el número de postulantes a nivel nacional. Creemos que estos resultados dan cuenta del avance de una cultura de la investigación que se ha estado desarrollando en nuestra universidad y un reconocimiento no solo a la  calidad de las propuestas y a los investigadores que se han adjudicado los proyectos sino también a nuestra universidad que los patrocina”.

Jacqueline Rojas puso énfasis, además, en el lugar destacado que la UPLA otorga a los investigadores que recién se inician en estas lides. “Yo creo que la idea que se va consolidando es que en nuestra universidad se debe y puede realizar investigación de alto nivel, y debemos dar los espacios y los apoyos necesarios para aquellos que se están incorporando a la actividad científico-tecnológica. En nuestra universidad existe una cantidad importante de doctores recientemente graduados que es el grupo al que apunta este concurso, por lo cual esperamos también ir aumentando las postulaciones en los próximos años y por consiguiente las tasas de adjudicación”.

“Tanto desde la Vicerrectoría de Investigación, Postgrado e Innovación –prosiguió la directora de Investigación de la UPLA- como desde las Facultades, se dan los apoyos a quienes se han interesado en postular. Los proyectos adjudicados este año corresponden a investigadores de las facultades de Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Exactas, y del Centro de Estudios Avanzados”.

Los favorecidos

Los proyectos de investigadores de la UPLA que fueron priorizados por los evaluadores del Fondecyt iniciación 2017 son los siguientes: “Miradas y proyecciones sobre los canales cortos de comercialización que utilizan las experiencias agroecológicas. Una construcción desde los productores y consumidores de la V Región”, del Dr. en Estudios Agroecológicos, Pablo Saravia; y “Violencia de género en jóvenes de educación superior: Análisis de dos instituciones universitarias en Chile”, de la Dra. en Sociología, Macarena Trujillo, ambos de la Facultad de Ciencias Sociales e integrantes del Observatorio de Participación Social y Territorio de dicha Facultad.

Además, fueron seleccionados los proyectos “Reconstruyendo la historia posglacial de Chile Central. Una propuesta paleo para la contextualización de escenarios climáticos futuros”, del Dr. Jean Francois, del Departamento de Geografía de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas; y “Las gramáticas misioneras de Chile colonial”, de la Dra. en Lingüística, Nataly Cancino, de la Facultad de Humanidades.

Finalmente, fueron favorecidos los proyectos “Aportes para la construcción de una concepción de eticidad internacional. Una interpretación filosófica de las tesis del jurista Alejandro Álvarez”, por el Dr. en Filosofía Juan Arias; y “Derecho a la Educación. Enfoque para el Análisis del Discurso de la Calidad de la Educación en la Política Educativa Chilena (1990-2016)”, de la Dra. en Pedagogía, María Angélica Oliva, ambos del Centro de Estudios Avanzados (CEA) de la UPLA.

Más recursos Fondecyt

Para la presente convocatoria 2017, Fondecyt de Iniciación a la Investigación aumentó a nivel nacional en un 15% las iniciativas aprobadas en relación al año pasado, totalizando 331. Este año, fueron comprometidos $24.620 millones para financiamiento de este tipo de investigaciones, es decir, $2.773 millones más que lo destinado el año pasado.

Del total nacional, Fondecyt iniciación destinará este año el 28,1% de su presupuesto a financiar proyectos de Ciencias Naturales y Exactas (con 93 iniciativas); 26,9% a disciplinas asociadas a Tecnologías (89); y 45% en el área de las Ciencias Sociales y Humanidades (149).

Coloquio en la UCM aborda tradición e innovación en investigación científica

El viernes 3 de noviembre de 2017 en la sede Curicó de la Universidad Católica del Maule se realizará el 2° Coloquio de Investigación: “Tradición e innovación, miradas hacia el futuro”, un imperdible al que están invitados docentes, investigadores, autoridades y alumnos de postgrado con interés en los procesos investigativos y su aporte al mundo académico y su vinculación con el medio local.

El evento contempla 3 charlas magistrales, 14 ponencias, y más de 15 posters, todos los trabajos representando a 5 países: Chile, Argentina, Brasil, Francia y Australia. Además de contar con el apoyo de la comunidad académica UCM tanto de sede Curicó como de Talca. En este sentido, la Dra. Mariana Lazzaro Salazar, investigadora e integrante de la comisión organizadora del coloquio, destacó el interés y la participación de alumnos de pre y post-grado de la UCM, “sin lugar a dudas, este tipo de actividades nos enriquecen desde lo investigativo y nos fortalece como equipo humano”, expresó.

Enseñanza de metodologías de la investigación tanto cualitativas como cuantitativas, innovación docente en asignaturas metodológicas, diseño e implementación de instrumentos, ética investigativa, investigación empírica, entre otros temas, son los que se abordarán en esta inspiradora jornada que partirá desde las 09:00 horas en el salón del 5° piso del edificio Prat, ubicado en Calle Prat N°259, Curicó.

Labor investigativa

En la ruta que ha tomado la Universidad Católica del Maule, “este coloquio representa para la UCM una importante estrategia y metodología para difundir y visibilizar el trabajo investigativo y una forma de promover vínculos entre investigadores locales y extranjeros”, explicó el Dr. Pablo Méndez Bustos, director de Investigación de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado de la UCM.

En esa línea, Mg. Pilar Ahumada, directora de la sede Curicó UCM, complementó que “Iniciativas como estas permiten potenciar una masa crítica que responda a problemáticas emergentes en la sociedad y con ello estimular a que nuestros académicos sean protagonistas del progreso y bienestar tanto económico, social y medio ambiental”, finalizó.

 

Estudiantes de construcción del Maule participan en competencia de armados de moldajes

Con la idea de fortalecer los vínculos y compartir experiencias, la mesa Educación-Empresa, conformada en la Región del Maule este 2017 y la cual está bajo el alero de la Cámara Chile de la Construcción (CChC), llevó a cabo el pasado 26 de octubre una lúdica competencia de armados de moldajes semimetálicos.

En ella, al igual que en la mesa, participaron todas las instituciones que poseen carreras del ámbito de la construcción, ya sean universidades, institutos o centro de formación técnica.

“Busca acercar la educación a la empresa y viceversa, de tal forma de poder generar instancias de mejoramiento en el proyecto formativo”, aseguró el presidente de la mesa, Hernán Cabrera, quien es director de la carrera de Ingeniería en Construcción de la Universidad Católica del Maule (UCM).

El académico UCM, además complementó que “en países desarrollados como Canadá o Estados Unidos, las personas pueden entrar a un oficio, se van certificando y van escalando en su posición a medida que van incorporando otros conocimientos. Eso en Chile todavía no está, por lo cual éstas mesas y complementos ayudan a elaborar buenos fundamentos y programas educativos que en definitiva vayan creando esta trazabilidad de formación de un profesional del área de la construcción”, aportó.

Balance positivo

Asimismo, Misael Dávila, director de Ingeniería en Construcción de la U. Autónoma, -anfitrión de la competencia-, y exalumno de la Universidad Católica del Maule, valoró esta actividad, la cual realizan de manera interna desde que se abrió la carrera en 2011, pero siendo primera vez que participan todas las instituciones de la Región.

“Es importante que los estudiantes compartan con sus pares de otras casas de estudio y también se genere una competencia sana. En su vida laboral no van a armar estos moldajes, sino fiscalizar como se instalan, pero es bueno que sepan en terreno la dificultad que tiene el instalar estos moldajes industrializados”, sentenció.

Ricardo Chamorro, presidente de la CChC Talca, agregó que “cuando el mundo real se acerca a la academia, el gremio no puede estar más contento. Para quienes somos más antiguos y no tuvimos la oportunidad de ver este tipo de acercamiento, hoy nos damos cuenta de que es súper necesario que los profesionales salgan más expertos y con más conocimiento. La teoría que te pasan en la sala de clases si bien sirve, no lo es todo”, dijo.

Patricia Arellano, cursa quinto año de Ingeniería en Construcción UCM y fue protagonista en la competencia, alabando la instancia de participar en este entretenido espacio. “Me parece una buenísima iniciativa el fomentar la conexión entre distintas instituciones, faltan instancias como éstas”, analizó.

Las instituciones de educación superior que componen la mesa Educación-Empresa y quienes participaron de la competencia son Universidad Santo Tomás; Universidad Católica del Maule; Universidad Autónoma; INACAP y CFT San Agustín, siendo las tres primeras las que obtuvieron el podio.

Finalmente, el presidente de la mesa y académico UCM, Hernán Cabrera, contó que “hicimos un estudio sobre los perfiles de egreso de cada uno y buscamos los elementos o competencias comunes que estaban asociados a todos los proyectos formativos. Las sometimos a un Focus Group con profesionales de distintos niveles y experiencias. Tenemos los resultados y estamos elaborando el informe final, que levantará las brechas y análisis para incorporar a los proyectos formativos”, concluyó.

Investigación de la UTALCA determinó principales causas de muerte prematura en Chile

Los traumatismos, el cáncer y las enfermedades del aparato circulatorio fueron las principales causas de muerte prematura en la Región de Maule entre los años 2001 y 2010. Así lo determinó una investigación

Realizada por académicos de la Universidad de Talca (UTALCA) y recientemente publicada en la Revista Médica de Chile.

 

En el trabajo, realizado por los profesores Roberto Bächler, Gloria Icaza, Alex Soto, Loreto Núñez, Carolina Orellana, Rolando Monsalve y Marcela Riquelme, del Instituto de Matemática y Física de la UTALCA, se entendió a las muertes prematuras como aquellas ocurridas después del año de vida y antes de los 70 años para lo cual usaron el indicador denominado “años de vida potencialmente perdidos (Avpp)”.

 

La académica Gloria Icaza explicó que “la investigación mostró que esta situación es distinta para hombres y mujeres. En hombres, los traumatismos son la primera causa de muerte prematura y constituyen 35% de los años de vida potenciales perdidos. En el caso de las mujeres, la primera causa de muerte prematura es el cáncer, con un 36% de los Avpp. Por otra parte, los hombres tienen 210% más posibilidades de morir prematuramente que las mujeres”.

 

El proyecto, financiado por la Universidad de Talca forma parte del Programa de Investigación de Excelencia Interdisciplinaria en Envejecimiento Saludable y estudió también las diferencias en distintas zonas de Chile. Al respecto Loreto Núñez, otra de las autoras del estudio afirmó que “cuando llevamos las cifras a la realidad regional las variables cambian. El estudio señala que regiones más apartadas del sur como Los Ríos, Los Lagos, Aysén y Magallanes registran mayor tasa de muertes prematuras, en contraste con la Región de Atacama, de Coquimbo y Metropolitana. En una situación intermedia, similar a la tasa nacional, se encuentra la Región del Maule”.

 

El conocimiento generado a partir de la investigación, además de entregar información epidemiológica respecto al problema de las muertes prematuras en Chile, permite identificar los grandes grupos de causas en los cuales sería recomendable implementar y/o reforzar programas preventivos. Un trabajo sistematizado en esta área, constituye la base para seguir avanzando en mejorar el nivel de salud de la población concluyen los investigadores.

Alberto Fuguet conversó con estudiantes en Universidad Autónoma

El destacado escritor se reunió con los alumnos para hablar acerca del cine y los relatos audiovisuales

El periodista, escritor y cineasta, Alberto Fuguet llegó a la Universidad Autónoma de Chile para brindar la charla denominada “Cine al Alcance de Todos”. Se trata de un nuevo ciclo Workshop organizado por la Dirección Académica de la casa de estudios superiores.

El autor de libros como “Mala Onda”, “Sobredosis” y “Aeropuertos”, conversó con los jóvenes acerca del relato y de la producción audiovisual que se desarrolla en la actualidad en Chile.  Para esto, comenzaron analizando escenas de la cinta “Velódromo”, dirigida por Fuguet el año 2010, para luego iniciar el conversatorio y abordar las preguntas de los asistentes.

El escritor en su conversación con los estudiantes, dio a conocer su visión de la realización de proyectos audiovisuales, y las narrativas actuales que se presentan en la escena cinematográfica. “Yo creo que hay muchas maneras de narrar, no solo hay que narrar por escrito. También se puede narrar pictóricamente, poéticamente y musicalmente, y sorprendentemente ahora se puede narrar en imágenes, no estando en Hollywood ni estando en televisión. Ahora narrar también puede ser algo que yo le llamo “garaje”.  Narrar no es un problema de dinero, es un problema de creatividad, de tiempo, de ganas y de otras cosas. La idea de hacer una película y un corto antes era imposible”, afirmó Fuguet.

Este nuevo Ciclo de Workshop de Formación General desarrollado por la Universidad Autónoma, busca que los estudiantes logren poner en práctica sus conocimientos fuera de la sala de clases. Así lo afirmó la Coordinadora de Formación General, Mónica Benavides. “Es importante para ellos que se den cuenta que no necesariamente tenemos que estar dentro del aula para poder recibir algún tipo de conocimiento que nos pueda servir para nuestra vida, y para nuestra formación profesional. En este caso lo hacemos a través de este conversatorio para que ellos tengan la opción de poder darse cuenta de cómo estas personas que han sido invitadas, a través de su experiencia nos pueden entregar todos estos conocimientos y así ellos los puedan replicar dentro de sus asignaturas”, destacó Benavides.

Con la aparición de la era digital, se ha simplificado la realización de proyectos audiovisuales, con fácil difusión a través de redes sociales y sin la necesidad de depender de un sustento económico. Lo esencial es la ejecución de ideas innovadoras y que la gente busca presenciar. Así lo destacó el escritor: “Yo creo que no se necesita dinero, se necesita lograr que tu historia se vuelva necesaria. Yo creo que muchas veces no basta la inteligencia, no basta el esfuerzo, sino que también hay que tener talento, hay que tener onda, hay que tener seducción. La gente anda buscando historias, las historias son como la comida, la gente siempre va a tener hambre, lo que pasa es que hay historias que dan ganas de comerse primero, y otras que uno dice paso. Son como esos pasillos del supermercado que uno nunca entra”, subrayó Fuguet.

Finalmente, lo que se busca de la realización de conversatorios con invitados de diversa índole, es potenciar las competencias de los estudiantes. Así lo afirmó la Coordinadora de Formación General: “La idea de esta instancia es darle énfasis a la asignatura de comunicación, potenciando las competencias genéricas, como lo hemos hecho durante todo el semestre. Queremos brindar a los estudiantes una forma más real, una experiencia donde ellos puedan ver cómo se puede hacer una composición, en este caso a través de un escritor tan conocido que nos aportó hoy sus conocimientos”, finalizó Benavides.

Académico de UST Santiago lanzó libro sobre Derecho Concursal Chileno

En su obra, el Dr. Gonzalo Ruz Lártiga entregó una mirada a la reforma de la antigua Ley de Quiebras.

El académico de la Escuela de Derecho de la Universidad Santo Tomás Santiago, Dr. Gonzalo Ruz Lártiga, lanzó libro “Nuevo Derecho Concursal Chileno. Procedimientos concursales de empresas y personas deudoras”, el cual aborda una mirada a la reforma de la antigua Ley de Quiebras.

La obra corresponde a la décima publicación del docente, quien esta vez apuntó a un público científicamente más preparado, ya que está orientada para operadores del derecho, particularmente abogados, jueces e investigadores.

“Este libro, que tuvo un periodo de incubación de dos años, se sacó en dos tomos y se gestó gracias a la posibilidad que me dio la Universidad, especialmente la Escuela de Derecho, de poder dedicarle gran parte de mi tiempo a la investigación. Habría sido imposible realizar esto sin que la Escuela me entregue todas las facilidades”, comentó el Dr. Ruz Lártiga.

Además, destacó que “la obra ha tenido una muy buena recepción del mundo jurídico en general. Se ha transformado en un libro que ha sido referente, han hablado de él como el primer tratado de Derecho Concursal que se ha inscrito en Chile. Entonces para mí y para la Escuela, es motivo de orgullo”.

Labor Docente

Para el Dr. Ruz Lártiga, dedicarse a la investigación y a la realización de sus publicaciones, forma parte de la labor y compromiso que tiene como docente con la Escuela de Derecho de la UST Santiago y sus estudiantes.

“Mi labor es hacer investigación, por lo tanto es simplemente el cumplimiento de una etapa más. De todas formas, no deja de ser motivo de orgullo, debido a la recepción que han tenido (sus obras) y porque, además, pasan a ser material obligatorio de lectura para todos los programas de pregrado y de postgrado. Es realmente un medio de difusión importante, no sólo para el quehacer de la Escuela y sus profesores, sino que también para que tengan acceso los estudiantes”, aseguró.

Por esa razón, el académico afirmó que “escribir es parte de la trascendencia que uno, como docente, pretende entregar a nuestros estudiantes. Lo que decimos en el aula muchas veces se va muy rápido, entra por un oído y sale por el otro, en cambio lo que podemos escribir para nuestros alumnos es algo que va a trascender en el tiempo”.

 

Selección de judo de la ULS logra una sobresaliente actuación en Campeonato Abierto de Valparaíso

En el campeonato interregional participaron alrededor de 15 equipos en categorías infantil, juvenil, novicio y avezados.

Una destacada participación tuvo la selección de judo de la Universidad de La Serena en el Campeonato Abierto de Valparaíso, el cual se desarrolló en el Polideportivo del Instituto Nacional de Deporte de la ciudad porteña.

Todos los seleccionados obtuvieron medallas en dicho certamen, en el cual participaron alrededor de 15 equipos en categorías infantil, juvenil, novicio y avezados.

En serie novicios, Sebastián Tapia Largo se quedó con la medalla de oro (-90 kg), al igual que Felipe Díaz Villalobos (-100 kg). Mientras que Raúl Pérez Ramos obtuvo la medalla de plata (+100 kg) y Marco Taucano Araya la presea de bronce (-73 kg)

Y en serie absoluta, Rodolfo Robles Robles (-90 kg) y Matías Veliz Gómez alcanzaron medallas de plata (-60 kg).

Sobre la actuación de los estudiantes, el sensei Fernando Astudillo, indicó que “esperábamos una buena participación, pero el trabajo que se realiza constantemente nos brindó resultados sobresalientes”.

La selección continúa sus entrenamientos con miras al Campeonato Nacional de la Liga Deportiva de Educación Superior (LDES), a realizarse en la Región del Maule, específicamente en la ciudad de Talca, en el mes de noviembre.

Fuente: Difusión DGAE

Fundación Educacional ARAUCO y USS Valdivia realizan taller a futuros profesores

Por séptimo año consecutivo la U. San Sebastián y Fundación Educacional ARAUCO impulsaron un encuentro de aprendizaje para los futuros docentes de la Región, de modo de impactar de forma positiva en los estudiantes, a través de los profesores.

 

En el marco del Taller de Formación Inicial implementado por Fundación Educacional ARAUCO, ambas instituciones suscribieron un nuevo convenio de colaboración con el fin de sumar esfuerzos para fortalecer la formación inicial de los nuevos profesores que se preparan en la Casa de Estudios, a fin de obtener mejores resultados de aprendizajes con los estudiantes de los establecimientos educacionales de la región.

 

A la cita asistieron Angelo Romano, Vicerrector de la U. San Sebastián sede Valdivia y Alejandra Torretti, directora técnica de dicha Fundación en Los Ríos. Ésta última destacó el compromiso que desde hace 28 años mantiene la institución con los profesores, a través de la implementación de programas y acciones tendientes a fortalecer el desarrollo profesional docente.

 

Durante el taller, que se efectuó por séptimo año consecutivo y que estuvo orientado a estudiantes de las carreras de Pedagogía Básica, Educación Diferencial y Psicopedagogía de las universidades San Sebastián, Santo Tomás y Tecnológica de Chile sede Inacap Valdivia; se colocó en valor la importancia del proceso de evaluación mediante instrumentos pertinentes y oportunos, de modo de favorecer acciones pedagógicas adecuadas entre los futuros docentes, y lograr así aprendizajes significativos en los estudiantes.

 

En el mismo sentido, en relación a la misión de la Fundación, se dijo que lo que se busca es impactar de forma positiva en los niños, a través de los profesores, para que tengan más y mejores oportunidades, dado que la educación es un factor determinante en el desarrollo de las personas y los países.

 

“Por cada profesor se estima que se beneficia a 20 niños, si acá tenemos a 130 futuros profesores, serían 2 mil 600 los niños que serán favorecidos en su proceso de aprendizaje sólo con esta alianza y este taller. Esto, evidentemente nos motiva a mejorar habilidades y capacidades de los docentes, en el contexto nacional, con todos los cambios y desafíos que tendrán que enfrentar”, señaló Lorena Liewald, directora del Departamento de Pedagogía de la USS Valdivia.

 

Por su parte, Alejandra Torretti, explicó por qué es importante la evaluación sistemática con instrumentos validados dentro del contexto escolar, en este caso a través de las Pruebas de Dominio Lector: “lo más importante es que se ha visto que aquellos establecimientos y profesores que les interesa saber cómo van avanzando sus estudiantes, son los que muestran a la larga más progreso en calidad de educación. ¿Por qué?, porque están monitoreando lo que hacen y por tanto pueden tomar decisiones pedagógicas en forma oportuna”, sostuvo.

 

En esta ocasión asistieron aproximadamente 130 educadores en formación, los que estuvieron en talleres a cargo de cuatro profesionales de la Fundación, durante ocho horas, en las instalaciones de la U. San Sebastián de Valdivia.