Monthly Archives: marzo 2018

Certifican a participantes de capacitación para prevenir la violencia de pareja con enfoque de género

Los talleres tuvieron como objetivo promover en los participantes una formación integral, con un fuerte compromiso social y profesional, desarrollando las temáticas con ciertas especificaciones y con el énfasis en sus enfoques de género y derechos humanos.

 

En el marco de la jornada denominada “Violencia de Género y Prevención: Una tarea de todos”, actividad que formó parte de la conmemoración del trigésimo séptimo aniversario de la Universidad de La  Serena, se llevó a cabo la certificación de la capacitación sobre prevención de violencia de pareja con enfoque de género, organizada por la ULS, el Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género (SernamEG), el Centro de la Mujer Liwen y el Centro de Hombres por una Vida sin Violencia.

Estos talleres de capacitación, dirigidos a los integrantes de la comunidad universitaria y público general, tuvieron como objetivo promover en los participantes una formación integral, con un fuerte compromiso social y profesional, desarrollando las temáticas con ciertas especificaciones y con el énfasis en sus enfoques de género y derechos humanos.

Durante esta jornada, que buscó promover una cultura respetuosa de las diferencias de género en la institución y en la región, la Dra. Georgina García, encargada de la Mesa de Inclusión y Género de la ULS, señaló que estas acciones forman parte del compromiso de las universidades estatales por “modificar la cultura, las políticas y las prácticas para que haya una comunidad más inclusiva y más respetuosa, y también una profunda transformación del país para que ninguna mujer sufra de violencia por su condición (…). Casas de estudios como la nuestra, están abocadas a ser ejemplos de una cultura más respetuosa de la identidad de género”.

En este sentido, el Rector de la ULS, Dr. Nibaldo Avilés, afirmó que en los últimos años la Universidad ha ido abordado temáticas de alta relevancia, como por ejemplo, equidad de género, derechos humanos, discapacidad, pueblos originarios, acoso y discriminación, lo que refleja que “la institución colabora en materia de políticas públicas, siempre a la vanguardia de los cambios sociales que requiere nuestra sociedad”.

Por su parte, la Directora Regional (s) del Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género, Nidia Aspe, destacó el desarrollo de actividades conjuntas con la Universidad, señalando que esta alianza “se inicia hace varios años atrás, pero que se concreta en el año 2016 con la firma de un convenio de colaboración, cuyo objetivo justamente es generar espacios de inclusión con perspectivas de género a interior de la casa de estudios. Como institución, valoramos tremendamente la apertura de esta Universidad”.

La Dra. Georgina García recordó que las capacitaciones sobre violencia en la pareja con enfoque de género, se vienen realizando desde el año 2011 con el apoyo de SernamEG, el Centro de la Mujer Liwen y el Centro de Hombres por una Vida sin Violencia. Además, expresó que los primeros talleres contaron con el apoyo de la DGAE y la Dirección de Recursos Humanos, y que actualmente reciben la colaboración de la Oficina de Acreditación, “es decir, hay muchas instancias (de la institución) que están colaborando para que estos talleres perduren en el tiempo y sigan creciendo”.

Cabe recordar, que además del convenio suscrito entre la Universidad de La Serena y SernamEG, en el año 2016 se conformó la Mesa de Inclusión y Género con la finalidad de desarrollar acciones en conjunto que promuevan el respeto hacia las mujeres, como la equidad en los distintos ámbitos de la vida institucional, regional y nacional.

La actividad, realizada en el Salón Pentágono de la ULS, consideró la charla “Género y Violencia en Contexto de Pareja”, dictada por el encargado regional de la Unidad de Violencia contras las Mujeres, Juan Liempi. Estuvieron presentes autoridades universitarias, directivos, representantes de la Federación de Estudiantes, participantes de las capacitaciones e invitados especiales.

Universidad Autónoma apoya acciones de emprendimiento e innovación en la región

Mesa Pública Privada sesionó en la institución para visualizar el plan de trabajo anual de acciones que permitan seguir desarrollando estos conceptos en el Maule.

La Mesa Público Privada del Ecosistema de Emprendimiento e Innovación del Maule sesionó en la Universidad Autónoma de Chile con el objetivo de seguir fortaleciendo la articulación de los diferentes actores relacionados con estos conceptos a través de una instancia ejecutiva que permita coordinar acciones concretas y una agenda común.

La instancia, liderada por Corfo, destacó en esta oportunidad la necesidad de acuerdo de todos los actores que tienen un rol que jugar con los emprendedores y las empresas en el desarrollo y utilización de nuevas tecnologías que apoyen las actividades productivas.

En ese sentido, se mencionó como relevante trabajar en un plan de actividades que permita también apalancar nuevos recursos para desarrollar más emprendimiento y más innovación en la Región del Maule, además del análisis que se hizo de la información levantada en la reunión de enero de este año, trabajando en la descripción y detalle de la Red Regional de
Emprendimiento y la presentación que hizo Corfo de las actividades de difusión. Esta mesa comenzó su trabajo el año pasado y dentro de las acciones realizadas figuran diversos talleres relacionados con la temática de emprendimiento y la Primera Feria de Emprendimiento e Innovación del Maule (FINEM).

Al respecto, la académica de la Universidad Autónoma de Chile, Magíster Carolina Trautmann, explicó que este año se trabajará en darle forma al trabajo de esta mesa, propendiendo a la incorporación de otros sectores de la región. “Este año el sello es invitar al resto de estamentos de la región para que se incorporen en esta mesa de trabajo”, dijo la profesional. Asimismo, destacó que para la Universidad Autónoma de Chile la temática es muy relevante, puesto que la institución ha venido marcando un sello en el tema de emprendimiento e innovación, vinculándose con actores relevantes tanto del sector público como privado. “La Universidad Autónoma cree que tiene que tomar en ese sentido un papel preponderante para ir desarrollando esta vía de emprendimiento e innovación dentro de toda la región”, señaló.

Ello fue apoyado por el Vicerrector de la casa de estudios superiores, Dr. Juan Tosso, quien dio la bienvenida a los asistentes al trabajo de esta mesa, indicando que la institución tiene un particular interés por las temáticas de innovación y emprendimiento. “En esta oportunidad la Universidad Autónoma de Chile, sede Talca, en su visión de ser aporte a la región y al país, considera primordial ser parte activa de esta mesa de trabajo, que concilia las visiones de diversos actores tanto públicos como privados. Este es un trabajo que el país requiere para seguir avanzando”, comentó la autoridad.

La instancia es conformada por Corfo, Gobierno Regional, Universidad Autónoma de Chile, Universidad de Talca, Universidad Católica del Maule, Universidad Santo Tomás, Inacap, Sercotec, Centros de Desarrollo de Negocios, Coworking, Innova Cowork, Copeval, Asoex, Codesser, Incuba UC, Incuba UdeC, CRDP y FIA.

UCM desarrolla proyecto que busca la igualdad social a través del deporte

El Departamento de Ciencias de la Actividad Física de la Universidad Católica del Maule, se adjudicó un fondo Conicyt con el que espera desarrollar un proyecto que aspira a brindar a los sectores más vulnerables del Maule, movilidad social a través del fomento de la actividad física.

En Brasil, se realiza con éxito el programa Segundo Tiempo, el que atiende a cerca de 4 millones de personas -casi el 10% de la población de ese país-y en el que el Gobierno financia diferentes actividades deportivas en pos de trabajar con las personas más vulnerables para brindarles oportunidades. En tanto en Chile, más precisamente en la Región del Maule, se trabaja en adaptar dicho modelo para llevar a cabo una iniciativa similar.

Se trata de un proyecto Conicyt adjudicado por la Universidad Católica del Maule en el que se desarrollan actividades permanentes con la comunidad, con profesores, académicos y alumnos en práctica, con el fin de entregarles los valores que brinda la actividad física a las personas que están insertas en él, además de generar instancias para que el mundo académico, interesado en la actividad física, pueda desarrollar estudios e investigaciones y así dar soluciones a diferentes problemáticas.

Fue sí como aprovechando el convenio que tiene la UCM con la Universidad Estadual de Marigá, vino a nuestro país el académico, Dr. Amauri Bássoli de Oliveira, quien a su vez es el coordinador nacional y quien lideró el diseño Y la implementación de Segundo Tiempo.

La estancia del especialista internacional por 45 días, es financiada a través de la adjudicación de un proyecto de Atracción de Capital Humano Avanzado, entregado por Conicyt, el que cubre económicamente visitas de expertos extranjeros.

“En Brasil soy el responsable de Segundo Tiempo, que es un proyecto social, relacionado al deporte, donde llegamos a tener 4 millones de niños participando, además de cerca de tres mil profesores y ahora estamos fortaleciendo las políticas públicas brasileñas con proyectos sociales, que se relacionen con la comunidad y las universidades, lo que también es una responsabilidad”, comenzó relatando el académico Dr. Bássoli de Oliveira.

“La idea –continuó-, es iniciar algunas conversaciones que puedan contribuir al relacionamiento de la comunidad con la universidad y después con políticas públicas que vengan a fortalecer esa asociación”, sostuvo. Por su parte, el vicerrector académico de la Universidad Católica del Maule, Dr.

Marcelo Castillo, quien lidera este proyecto de implementar un programa similar a Segundo Tiempo en la región, explicó que “su visita nos puede ayudar para que nosotros dentro de la misión y visión de la institución, podamos levantar un servicio social similar”. dijo. “Estamos en la línea del acompañamiento con los grupos de vulnerabilidad dentro  de la zona de influencia que no es solo la ciudad, sino que estamos pensando en implementarlo de manera regional y ahí conectarnos con la política pública y ver de qué manera nosotros vamos a alinearnos a lo que queremos construir junto al estado chileno” complementó el Dr. Castillo.

Luego, el vicerrector académico UCM, señaló que en Chile no existen proyectos de esta envergadura, por lo que “vamos a generar una instancia de desarrollo en actividad física que atienda a la vulnerabilidad, más allá del modelo tradicional de la aplicación de deportes o estratégicas que se está implementado de parte del Estado, lo que en definitiva tiene que ver con una amplitud mayor, no se atiende a la escuela, sino que al territorio escolar, es decir, a la comunidad que está circundándola”, indicó.

Para hacer la adaptación al programa Segundo Tiempo, se determinó que era necesario generar capacitaciones en el grupo que tiene que atender ese componente, por ello, tal como lo indicó el Dr. Marcelo Castillo, se trabajará en la formación inicial de profesores de educación física y todos los profesores en ejercicio. “Cuestión que genera dos acciones, la primera es cómo instalamos en el currículo de la carrera, en el pregrado, para estimular el desarrollo. Mientras que en el Postgrado se trabajará para levantar investigación asociada y luego la
formación de un nuevo programa profesional dentro del Departamento de Ciencias de la Actividad Física, sobre didáctica de la Educación Física Escolar, que apunta a fortalecer el desarrollo profesional de los profesores que están en ejercicio. Es parte de la estrategia que ellos implementaron y dio resultados”, explicó.

En lo concreto, este proyecto tiene 2 años de plazo y contempla dos estancias del Dr. Oliveira, la actual en donde está colaborando con el desarrollo del Doctorado en Ciencias de la Actividad Física que tiene la institución, así como durante el año se levante el proyecto del Magister en Educación Física Escolar, de tal manera que se presente en las instancias institucionales con el fin de que se apruebe y, luego, a comienzo del próximo año, cuando se inicie su ejecución, para que esté en la etapa inicial, dictando incluso los módulos del programa y la consolidación del proyecto de integración.

Entidades ligadas al Cáncer en el Maule comienzan plan de trabajo 2018

Esto a través de la concreción de la 1era Mesa Interinstitucional de Cáncer, llevada a cabo en la Universidad Católica del Maule.

Autoridades y organizaciones del sector salud dieron el vamos al plan de trabajo en el ámbito de la oncología que se ha preparado para la Región del Maule, todo esto bajo el contexto de la primera reunión de la Mesa Interinstitucional Regional del Cáncer 2018, instancia encargada de realizar acciones de promoción y prevención, liderada por la Seremi de Salud y el Programa Oncológico de la Universidad Católica del Maule (UCM), donde participan además el Hospital Regional de Talca, Servicio de Salud del Maule y otras entidades ligadas al área.

Entre las tareas de la mesa se encuentran el mantener actualizado el diagnóstico regional de cáncer, monitoreo y aporte sobre el registro poblacional regional de cáncer, monitoreo y control de unidades de patología oncológica de la red de salud pública y privada, además de la coordinación en áreas como promoción y prevención de salud, formación y capacitación de capital humano avanzado en oncología, y el desarrollo de investigación oncológica a nivel local.

La seremi de Salud, Dra. Marlene Durán, dio la bienvenida a los participantes y como es su primera asistencia a esta reunión, conoció las diversas iniciativas que se trabajan en conjunto con los diferentes actores. A los medios comentó que “ésta es una mesa intersectorial que trata diversos proyectos que hay en relación al cáncer en la región, además de actividades e iniciativas que impulsan la promoción de la salud y prevención del cáncer. Esto está liderado por la seremi y la Universidad Católica del Maule que en casi todas las oportunidades nos acoge
en su casa”.

Por su parte el Dr. Ramón Pérez, director Ejecutivo del Programa Oncológico UCM, manifestó que inician un año con bastantes expectativas de lograr acciones que sean un aporte a la salud de la población. “Estamos trabajando a mediano y largo plazo para concretar actividades y proyectos importantes que cambiarán la cara del panorama actual que vive la región. Hace unos días nos reunimos con la comisión de salud del Consejo Regional, para que ellos conozcan en qué estamos trabajando y nos apoyen a impulsar dichas iniciativas”, comentó.

En la próxima mesa fijada para el 2 de mayo, realizará una jornada que reunirá tanto a la mesa interinstitucional como a la mesa técnica regional, para organizar las diversas actividades que se tienen planificadas para el año, discutir avances, entre otras acciones.

UCN firma protocolo de acuerdo para Expo-Ciencias Latinoamericana ESI AMLAT 2018

Más de 500 estudiantes de América Latina y otras regiones del mundo  se darán cita en julio en Antofagasta en el marco del evento de divulgación científica.

Representantes de diversas instituciones firmaron el protocolo de acuerdo para la realización en Antofagasta de la Expo-Ciencias Latinoamericana ESI AMLAT 2018, evento que reunirá en la ciudad a cientos de jóvenes provenientes de América Latina y otras regiones del mundo, para mostrar sus proyectos científicos, instancia donde también se llevarán a cabo numerosas charlas y conferencias de carácter científico.

Las instituciones firmantes fueron nuestra Universidad (donde se realizarán las actividades), Corporación Municipal de Desarrollo Social (CMDS) de Antofagasta, el Instituto Científico Educacional José Maza Sancho, el Movimiento para Actividades de Ciencia y Tecnología MILSET, Altonorte y Fundación Club Ciencias de Chile; junto al astrónomo José Maza.

La Expo-Ciencias Latinoamericana ESI AMLAT 2018 se llevará a cabo en la capital regional entre el 2 y el 6 de julio próximo, buscando la difusión de los proyectos científicos creados por los jóvenes participantes, entre los que se incluyen estudiantes antofagastinos.

Pensamiento Crítico

En la oportunidad, el Rector Jorge Tabilo Álvarez, manifestó que resulta imposible que el país se desarrolle sin el crecimiento de la actividad científica, más aún en las regiones. “Es muy importante comprender que el desarrollo de la ciencia parte en los jóvenes”, indicó, agregando que en la UCN se busca desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes, “el que se basa en la ciencia básica”.

En la misma línea, el Secretario General Ejecutivo de la Corporación Municipal de Desarrollo Social, Edgardo Vergara, manifestó que también buscan fomentar el desarrollo del pensamiento lógico entres sus alumnos. “El desafío para la comuna es que la ciencia se incorpore en la transversalidad de las asignaturas, en lo simple y en lo complejo”, indicó.

Declaración pública del G9 ante el fallo del Tribunal Constitucional

El que las Universidades deban ser instituciones sin fines de lucro es un consenso político y social de nuestro país, expresado en el proyecto de Ley de Educación Superior, que ha significado un gran esfuerzo de todos los actores de nuestra sociedad. Modificar este principio puede afectar seriamente la estabilidad del sistema y generar incertidumbre en las comunidades universitarias y en la comunidad en general. Establecer, además, la posibilidad expresa de control de universidades por parte de empresas o instituciones con fines de lucro, afecta la tradición de nuestro país en esta materia y abre un espacio que se consideraba superado con la nueva Ley.

Las Universidades Públicas No Estatales –G9- expresamos nuestra profunda preocupación por el marco de incertidumbre que produce la decisión adoptada por el Tribunal Constitucional de declarar inconstitucional el artículo 63 de la futura Ley de Educación Superior.

A la espera de conocer los fundamentos de esta decisión, expresamos que las universidades deben realizar su actividad académica, libres de todo control político o económico que pueda afectar el cumplimiento de su misión de servicio a la sociedad.

Guardamos la esperanza que con prontitud se encuentren los mecanismos para asegurar el desarrollo y fortalecimiento del sistema de educación superior, y que la nueva institucionalidad oriente y promueva exclusivamente los fines nobles a que nos debemos las instituciones universitarias de nuestro país.

DARCY FUENZALIDA O.
Presidente G9
Rector Universidad Técnica Federico Santa María

ÓSCAR GALINDO V.
Vicepresidente G9
Rector Universidad Austral de Chile

JORGE TABILO Á.
Vicepresidente G9
Rector Universidad Católica del Norte

IGNACIO SÁNCHEZ D.
Rector Pontificia Universidad Católica de Chile

SERGIO LAVANCHY M.
Rector Universidad de Concepción

CLAUDIO ELÓRTEGUI R.
Rector Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

DIEGO DURÁN J.
Rector Universidad Católica del Maule

CHRISTIAN SCHMITZ V.
Rector Universidad Católica de la Santísima Concepción

ALIRO BÓRQUEZ R.
Rector Universidad Católica de Temuco

 

Consecuencias ambientales del vertimiento de pintura en Chiloé

Expertos de la Universidad de Los Lagos, Dra. Norka Fuentes y Dr. Alex González advierten sobre el peligro de este hecho.

 

Es un hecho que los más de 10 mil litros de pintura antifouling vertidos por un camión que volcó en la cuesta El Venado (comuna de Chonchi) el lunes 26 lleguen hasta la localidad de  Huillinco, luego de avanzar más de 4,5 kilómetros.

Este producto altamente tóxico actúa como barrera contra la corrosión en cascos metálicos de barcos y se usa también en empresas salmoneras, entre sus componentes está el cobre, el quinto metal más pesado.  Pero ¿cuál es el riesgo para la salud de la ciudadanía y el ecosistema en general de un elemento tan tóxico como el cobre presente en esta pintura?

¨Es necesario medir las cantidades de cobre y zinc que tiene esta pintura y determinar cuánto fue al fondo marino, se han realizado experimentos para que sean de origen natural¨, explica el doctor en Biotecnología, Alex González Pérez, del Laboratorio de Microbiología Ambiental y Extremófilos de la Universidad de Los Lagos.

 

Por ello, y previo a un estudio de diferentes factores se podrían introducir bacterias para absorber o biofiltrar este elemento. Una alternativa en la que están trabajando durante varios años en conjunto con la Dra. Paulina Pradel podría demorar unos años más, pero disminuiría los efectos negativos en el ecosistema, en esto se han centrado los esfuerzos del equipo que trabaja en el Laboratorio de Microbiología y Extremofilos, dirigido por el doctor González.

Para la directora del Laboratorio de Limnología de la ULagos, la doctora Norka Fuentes los efectos de este derrame podrían ser tan nocivos como los de las últimas erupciones volcánicas que causaron la devastación, principalmente de las comunidades bentónicas (marinas) de los ríos de la región de los lagos, ya que las pinturas antifouling contienen metales pesados, entre ellos el biocida, oxido de Cobre.

Los metales pesados son altamente persistentes en el medio ambiente, las pequeñas algas de la columna de agua y las bentónicas están siendo directamente afectadas, el cobre produce que la fotosíntesis se detenga, además esta pintura si llega a las orillas y se deposita afecta también a los invertebrados bentónicos tales como las larvas de insectos, moluscos, caracoles y a los desoves de peces nativos que habitan y se refugian en esos lugares. Si el agua es consumida por animales terrestres, pese a que no esté presente en la superficie, estos metales pesados tienen la capacidad de bio acumularse y de bio concentrarse, puntualiza.

Fotografía: María E. Núñez

Concurso Mi Libro Favorito da inicio a las celebraciones del Mes del Libro y la Lectura

Se acerca abril, el Mes del Libro y la Lectura, y el Servicio Nacional del Patrimonio Cultural prepara las celebraciones con el lanzamiento de la séptima versión del concurso Mi Libro Favorito, cuyo objetivo es compartir en las redes sociales el amor por la lectura.

Este año el concurso tendrá una nueva categoría, Mejor foto con libro de Nicanor Parra, con la que busca rendir un pequeño homenaje al creador de la antipoesía. En ella podrán participar todas las personas que envíen fotografías con libros cuyo autor sea Nicanor Parra.

Además, este año los participantes podrán concursar en otras cuatro categorías: Adulto por “Me gusta” (desde los 15 años de edad);  Infantil por  “Me gusta” (hasta los 14 años); Mejor fotografía Lectura Digital; y Mejor fotografía.

Para participar, los concursantes deben enviar una fotografía personal, donde aparezcan junto a su libro favorito, al correo concursomlf@gmail.com, con su nombre y apellido, la categoría en que participan, el título y el autor del libro. En la imagen, debe verse al participante, ya sea en un plano detalle, un primer plano, un plano medio, plano americano o plano general. Asimismo, en la imagen debe verse el libro e, idealmente, su título. Se aceptan fotografías a color, blanco y negro y sepia, fotomontajes o fotografías editadas.

La imágenes serán publicadas diariamente en la galería de fotos denominada “VII Concurso Mi libro favorito” en la página de Facebook del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural (o Dibam, nombre que conserva hasta el momento de publicación de este concurso). Una vez publicada la imagen, los participantes deberán etiquetarse en su foto, poner un comentario explicando por qué es su libro favorito, y compartir la imagen en su muro para, de esta forma, empezar a compartir la mayor cantidad de veces.

La publicación de las imágenes que se envíen al correo concursomlf@gmail.com, se iniciará el jueves 22 de marzo a las 9:30 hrs. y finalizará el martes 17 de abril a las 15:30 hrs.

Los premios consideran un conjunto de libros y publicaciones gentileza de la Biblioteca Nacional, Biblioteca de Santiago, Bibliometro, Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas, Archivo Nacional, Museo Nacional de Historia Natural, Museo Histórico Nacional, Museo Nacional de Bellas Artes, Memoria Chilena, Centro de Investigaciones Diego Barros Arana y el Archivo del Escritor de la Biblioteca Nacional.

Las bases del concurso se encuentran disponibles en el link bajo esta nota. Solo se considerará la participación de aquellas fotografías y concursantes que cumplan con las bases.

Fuente: Servicio Nacional del Patrimonio Cultural

Universidad Autónoma inauguró exposición en Museo de Arte y Artesanía de Linares

Exposición a cargo del artista visual y docente de la Universidad Autónoma de Chile, Andrés Vio.

El destacado artista visual y docente de la carrera de Pedagogía en Artes Visuales de la Universidad Autónoma  de Chile, Andrés Vio, está presentando la exposición “El Movimiento del  esto”, en el Museo de Arte y Artesanía de Linares. La muestra, abierta a la comunidad,  considera obras realizadas con materiales impresos como diarios, además de la utilización de acrílicos, lápices de colores y grabados.

Vio emplea materiales de desecho para crear juegos de lectura, donde su principal protagonista  son los círculos. El artista, Licenciado en Artes, afirma la importancia del trabajo como método de inspiración. “Este es un compendio de muchas etapas de mi trayectoria como artista. Son diferentes técnicas, diferentes formatos de cuadro y están todos invitados a ver las obras y a interactuar con estos cuadros.  La verdad es que yo no trabajo mucho con la inspiración, trabajo con el trabajo y llevo muchos años profundizando en el tema de la trama, la repetición y esa es la base de mi trabajo. Los círculos son como el contenedor del hacer, donde esta la challa, el lápiz grafito, el collage, es más que todo el contenedor”, destacó Vio.

Cabe mencionar que esta exposición se enmarca en un convenio de colaboración entre el Museo de Arte y Artesanía de Linares y la Universidad Autónoma de Chile. Así lo destacó el Director de Extensión y Comunicaciones de la casa de estudios superiores, Magíster César Hernández. “Gracias a este importante convenio que tiene la Universidad Autónoma con el Museo de Arte y Artesanía de Linares, podemos traer este arte del más alto nivel para que los habitantes de Linares disfruten de la producción artística de Andres vio. Este año, gracias al trabajo de la Curadora de la Galería de Arte, Artista Visual Virginia Álvarez, presentaremos cuatro grandes exposiciones aquí en Linares, de tal manera que nuestro trabajo de vinculación con el medio está avanzando, es real, y como lo hemos dicho en otras oportunidades, de esta manera retribuimos el cariño de la gente de Linares, de las familias de Linares hacia nuestra universidad. Tenemos muchos estudiantes de esta ciudad en la Autónoma, y tenemos al Hospital base de la ciudad como campo clínico de la carrera de Medicina y de otras carreras de la salud”, afirmó Hernández.

Por su parte el artista, a través de la utilización de material impreso, genera una nueva lectura: La materia traspasa su función original y adquiere otras posibilidades semánticas. Debido a lo característico de las obras de Vio, es que desde el Museo de Linares, agradecen la presencia de esta exposición en el principal espacio cultural de la comuna. “Este es uno de los artistas más importantes de nuestro país, estamos muy agradecidos de todas las gestiones de la universidad por compartir con nosotros los talentos nacionales. Esta exposición va a durar un mes, es completamente gratuita para todo el público que lo visite y el museo está abierto de martes a domingo”, subrayó Margarita Valenzuela, directora (S) del Museo de Linares.

 

Departamento de Educación de U. de Santiago impulsa red de investigadores en didáctica de la ciencia

Como una forma de proyectar el desarrollo investigativo de la didáctica en las ciencias experimentales, el Director del Departamento de Educación, Dr. Saúl Contreras, se encuentra desarrollando un trabajo de carácter anual con expertos de diferentes universidades colombianas. El objetivo es la creación de una red con agenda de trabajo y el diseño de un nuevo programa de doctorado que aborde la formación de expertos en el área.

Durante la semana pasada, el Director del Departamento de Educación de la U. de Santiago, Dr. Saúl Contreras, se reunió con el Dr. William Mora, académico de la Universidad Distrital (Colombia) y la Dra. Diana Parga, académica de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) con el objetivo de diseñar un proyecto conjunto de investigación en el área de la didáctica de las ciencias experimentales y generar una red de investigadores y un programa de formación de postgrado con una salida doctoral, todo ello siempre en conjunto  con la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago.

“Uno de los temas tratados fue la idea de generar una agenda de trabajo para 2018 que signifique varias reuniones, entre nosotros, y otros profesores, tanto de nivel latinoamericano como a nivel nacional (universidades regionales), con el objetivo de generar un programa de excelencia en la formación en didáctica para la educación en ciencias”, dijo el Dr. Contreras.

Agenda de trabajo

La primera etapa tendrá tres niveles. Primero se discutirán las tendencias actuales respecto a la didáctica, su articulación con la formación pedagógica y disciplinar, entre otros.

“El foco está puesto en entender qué buscan los profesores para orientar la naturaleza de este nuevo programa de doctorado en educación, con líneas de investigación en didáctica y, por lo tanto, articulado con el Departamento de Educación”, aseguró el Dr. Contreras.

Una segunda parte de la discusión se concentrará en los estándares de calidad y procesos de certificación, dada los distintos niveles que se dan el contexto latinoamericano y la necesidad de contar con profesores de amplia trayectoria y productividad, que por lo tanto deberán ser de instituciones de Latinoamérica y que den sustento al programa.

“Un foco importante para armar este programa son los profesores universitarios que no tienen formación en didáctica y que la están buscando, sobre todo en áreas específicas como física, química o biología, con sus diferentes perspectivas y líneas de trabajo de las cuales son expertos. Además de los profesores del sistema, lo que implica necesariamente salidas intermedias y postgrados profesionales”, aseguró.

Por su parte, la Dra. Parga destacó la idea de consolidar el plan de trabajo en cuanto a la formación de profesores y no solamente orientado hacia las maestrías o doctorados, sino que también a la formación en las escuelas. “Es interesante pensar de manera articulada en un plan de formación de profesores, pero también dar la posibilidad de continuar a formación postgradual. Es una de las ideas que surgen de las experiencias de nuestras universidades”, dijo.

Perspectiva latinoamericana

El trabajo en conjunto se proyecta en aproximadamente dos reuniones semestrales, tanto en Colombia como en nuestro país.

“Propuse liderar una agenda de programas de doctorado latinoamericanos para observar tendencias que permitan determinar, por ejemplo, la eliminación de las menciones, para transitar a un programa de doctorado en didácticas de las ciencias”, aseguró el Dr. Contreras.

En cuanto al trabajo en conjunto con la U. de Santiago, el Dr. Mora destacó el reconocimiento internacional que posee la Universidad de Santiago de Chile por su posicionamiento a nivel de estándares y ranking.

“Nos llama mucho la atención el prestigio que tiene esta institución, no solo en Chile, sino que a nivel latinoamericano, entonces ocurre que en el caso de Colombia, que tenemos un área de desarrollo en el campo de la educación hace 40 o 50 años en la formación de profesores de ciencias, en pregrado , doctorado, e incluso post doctorado, y como en el modelo chileno no está tan pronunciado, es muy interesante la colaboración que inicialmente podríamos hacer para formar ese plan de formación de profesores de ciencias, ya que  lo podemos hacer sin ninguna restricción”, aseguró.

La idea de conformar una Red de Investigadores de Latinoamérica nace con la participación del Dr. Saúl Contreras en la 10ª edición del Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, realizada en septiembre pasado en Sevilla (España), donde se presentó un simposio publicado en la Revista Enseñanza de las Ciencias.

En dicha instancia coordinó uno de los simposios más concurridos del Congreso, en el cual compartió con el Dr. Mora y la Dra. Parga ideas como, proveer soluciones para los problemas de la práctica de la enseñanza de las ciencias, la importancia del conocimiento didáctico en la formación de profesores y expertos, visibilizar las investigaciones en curso, además de compartir sus experiencias en temas de diseño y programas de postgrado.

“Se empezó por una línea de investigación muy actual que se conoce conocimiento didáctico del contenido y en dicha línea nos comenzamos a acercar y generamos un trabajo, ya que pensamos ampliar nuestro espectro de colaboración, lo que ha permitido participar en una agenda internacional de intereses concretos en la formación de profesores en torno a la educación en ciencias y la didáctica de las ciencias. Este trabajo nos compromete más a lograr la identidad latinoamericana y saber que podemos estar en proyectos muy importantes de impacto a nivel mundial”, concluyó el Dr. Mora.