Daily Archives: 11 abril, 2018

Karla Aspeé, premiada por Becas Iberoamérica: “Dar la posibilidad a los jóvenes de viajar y volver con nuevas ideas traerá desarrollo a nuestro país”

La estudiante de Medicina Veterinaria de la Universidad de Chile, Karla Aspeé admite que siempre quiso poder estudiar fuera de Chile. Su objetivo era conocer nuevas culturas, explorar su enfoque académico y desempeño laboral para adquirir herramientas que le permitieran crecer como profesional desarrollando nuevos criterios y, definitivamente, generando también un cambio a nivel personal.

“Tuve cuatro compañeros de universidad que se ganaron esta beca y ellos compartieron sus experiencias”, revela la estudiante. Estos testimonios, asegura, fueron el empujón final para decidirse a tomar un desafío que llevaba mucho tiempo meditando. Finalmente, la decisión no podría haber sido más acertada: “En el ámbito profesional me entregó nuevos criterios para toma de decisiones, conocimientos de medicina especializada en perros y gatos y amplió mis posibilidades de potenciar la medicina veterinaria en chile. En el ámbito personal, la independencia y el intercambio cultural te hacen ver la vida de otra manera, amplían tus horizontes”, explica Karla.

La futura profesional destaca la iniciativa de Banco Santander, ya que esta beca le permitió solventar parte de los gastos que implicó la realización de un semestre en la Universidad Complutense de Madrid, una aventura que la inspiró y renovó sus propias expectativas sobre la carrera que eligió. “Desde el banco siempre estuvieron muy atentos a mis dudas, fueron muy eficientes en contestar. Sin duda, me facilitaron la posibilidad de postular. Esta experiencia me dio a entender que estudiar es algo constante y que debemos estar dispuestos y conscientes de que vamos a seguir aprendiendo cada día. Y no es solo un trabajo personal, sino que es algo que como gremio de médicos veterinarios debemos compartir y retroalimentar”, asegura la joven.

 

Masiva concurrencia a capacitación que unificó protocolos en urgencias pediátricas

Organizada por la Facultad de Medicina de la Universidad Católica del Maule, con el objetivo de que profesionales de la salud se reunirán para estandarizar y unificar criterios en el tratamiento inicial del niño grave.

Capacitar a los asistentes en la atención adecuada y oportuna del paciente pediátrico que consulta por un cuadro grave en un servicio de urgencia, fue la principal aspiración que tuvo la UCM para desarrollar esta actividad a la que asistieron profesionales de la salud, estudiantes universitarios y médicos de diferentes hospitales, tanto de la región como del país.

La Jornada Pediátrica, tal como lo destacó la Dra. María Isabel Vaccaro, coordinadora de la especialidad médica de Pediatría de la UCM, es muy importante porque “influyen directamente en la calidad, en la atención que se entrega en un servicio tan importante como lo es la urgencia pediátrica, el que además de recibir una gran masa de pacientes, recibe a los más graves. Entregar un servicio de calidad y con médicos bien capacitados, puede influir en la sobrevida de los pacientes que están más graves”, sostuvo.

A su vez la Dra. Gisela Scheuermann, académica UCM y coordinadora de la unidad de emergencia pediátrica del Hospital Regional de Talca, quedó muy satisfecha por la alta demanda que tuvo la actividad y por lo tratado en la Jornada Pediátrica. “La idea es capacitar y tratar de unificar criterios para que todos los niños que se atienden en distintas urgencias, sean manejados con protocolos que ya están establecidos mundialmente y que lleguen en buenas condiciones a las diferentes unidades como las de pacientes críticos”, explicó.

“Se expusieron protocolos que están aprobados internacionalmente, todo está basado en la evidencia sobre cómo manejar al paciente grave que consulta”, agregó luego la Dra. Scheuermann.

Para la Dra. Vaccaro, se cumplió el objetivo fue compartir conocimientos, junto con mostrar lo que se está haciendo en el servicio de urgencia en el Hospital Regional de Talca. “Se ha mejorado mucho. Incluso por redes sociales, nos llegan comentarios positivos en referencia a la atención, lo que antes no se daba, incluso había prejuicio de ir a la urgencia del Hospital”.

Además, la coordinadora de la especialidad de Pediatría de la UCM, valoró el trabajo que está realizando la casa de estudios.  “Estoy muy orgullosa porque dentro de los expositores, varios médicos son exalumnos del programa de formación Becas Maule”, agregando que “se muestra que el impacto va más allá de que un médico atienda en un determinado lugar, el impacto va porque ese especialista sea capaz de capacitar a todo su medio y se vaya generando un círculo virtuoso de docencia y aprendizaje”, expresó.

Para terminar, Héctor Paz, estudiante de enfermería, dijo estar muy satisfecho con lo aprendido en esta Jornada Pediátrica. “Me motivó la necesidad de conocer más sobre urgencia de los niños, saber cómo están funcionando y los pasos a seguir, con la idea de que podamos unificar conocimientos”, finalizó.

U. Autónoma trabaja para incentivar el emprendimiento y la innovación

Facultad de Administración y Negocios de la institución organizó concurso de ideas de negocio para las sedes de Talca, Temuco y Santiago, que tuvo como ganador a un grupo de estudiantes de la Región del Maule

 

Con la clara idea de fomentar el espíritu emprendedor en los estudiantes de la Universidad Autónoma de Chile, la Facultad de Administración y Negocios lanzó el año pasado el Primer Concurso de Ideas de Negocios cuya premiación se realizó esta semana en Talca, ya que los dos primeros lugares de esta iniciativa corresponden a proyectos generados en la Región del Maule.

El Decano de la Facultad de Administración y Negocios, Nelson Stevenson, dijo que hay mucha satisfacción institucional por los resultados de este concurso que pretende fomentar lo que llamó los “futuros grandes emprendimientos”. “La idea es que la persona tome conciencia y asuma que tiene competencias que muchas veces ni siquiera conoce. Estudiamos algo para ser profesionales empleados de alguna institución, y eso está bien, pero también tenemos que considerar que hay un espacio de creatividad, de riesgo que queremos asumir”, explicó la autoridad.

El emprendimiento e innovación es una de las temáticas relevantes para la Universidad Autónoma de Chile, que en su preocupación permanente por ser un actor relevante dentro del desarrollo de la región, asociada a su política de Vinculación con el Medio, está desarrollando diversas actividades que permitirán potenciar estas líneas tanto en la casa de estudios como en la región.

La docente Carolina  Trautmann, quien está liderando este proceso en la institución, indicó que dentro de esta política está la puesta en marcha de un Centro de Emprendimiento e Innovación en Talca  que promueva el apoyo constante a emprendedores, ejecutivos, académicos y alumnos en diferentes ámbitos de acción, relacionados con estas temáticas. “La conformación apunta a un centro colaborativo interdisciplinario, que permita ser un polo importante de innovación y desarrollo en la región. Apoyará el desarrollo de proyectos tanto de agentes internos de la universidad como externos, potenciando sus ideas de negocios y apoyándolos a postular a diversos instrumentos públicos de fomento productivo”, explicó.

Asimismo, precisó que la universidad participará activamente en el quehacer regional relacionado con emprendimientos innovadores y el desarrollo económico, a través de la Mesa Público Privada del Ecosistema de Emprendimiento e Innovación del Maule organizada por Corfo, con talleres y charlas atingentes a las temáticas y con mesas de trabajo conjuntas con empresarios y ejecutivos de la zona.

En ese contexto, el concurso desarrollado por la universidad destacó a un grupo de estudiantes de Ingeniería en Informática, que desarrolló un sistema informático para estacionamiento llamado Auto Pago Express, consistente en una aplicación que ayuda a pagar en forma expedita, a ubicar el auto, a buscar plazas disponibles, entre otras utilidades.

La iniciativa cuenta con el apoyo económico y de mentoría de la universidad, además de la asesoría que los propios estudiantes están buscando en otras instancias para presentar el proyecto a financiamiento público, hecho que fue destacado por el Director del Centro de Emprendimiento e Innovación de la U. Autónoma, Ezequiel Beneït, quien dijo que este es un claro ejemplo de lo que se busca con este tipo de iniciativas y que, por lo mismo, este año se intentará ampliar la convocatoria al concurso para recibir ideas de negocios con alumnos secundarios y emprendedores de la zona.

En la oportunidad, se realizó también el lanzamiento del Club de Emprendedores, una instancia destinada a fomentar la generación y puesta en marcha de pequeñas ideas de negocios, reforzándolas con capacitaciones y redes al interior de la universidad y también con organismos públicos y privados.

Destacado académico nacional, Dr. Carlos Ruiz, inauguró postgrado UCM: “La ética y la formación ciudadana es una temática que está renaciendo en Chile y que estaba olvidada”

Un importante hito se vivió este 07 de abril en la Universidad Católica del Maule (UCM), ya que se dio inicio a la primera versión del Magíster en Ética y Formación Ciudadana, programa perteneciente a la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas de la UCM.

El Dr. Carlos Ruiz, director de Investigación de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la U. de Chile y ex director del Programa del Colegio Internacional de Filosofía, fue el encargado de efectuar la clase magistral que inauguró la ceremonia, denominada “Educación, ciudadanía y derechos sociales”.

Con respecto a la importancia de que este tipo de postgrados exista en la Región del Maule y el país, Ruiz, indicó que “Es altamente relevante, especialmente para profesores, debido a la responsabilidad que implica la formación de jóvenes en temas de ciudadanía; así también se puede ir aportando a un grupo más grande, en la medida que el programa acoge a personas de otras disciplinas”, explicó el experto en filosofía política e historia de las ideas políticas.

Desafíos en tres dimensiones

“Considero que es un tema que está renaciendo, habíamos perdido espacio. Me parece muy interesante que este magíster vincule el tema de ciudadanía con la ética, ya que los desafíos son éticos, políticos y sociales, por ejemplo, los movimientos de mujeres, los abusos de poder, entre otros. La formación ciudadana debe ser un saber práctico, que logre fortalecer la experiencia de ciudadano, de participación, de democracia”, agregó el investigador invitado.

Finalmente, el Dr. Carlos Ruiz afirmó que el rol de las universidades se da en dos niveles –pre y postgrado- y por otro lado dar una proyección al tema investigativo, ya que es necesario generar conocimiento al respecto.

Al evento inaugural asistió el rector de la UCM, Dr. Diego Durán; el decano de la Facultad de Ciencias Religiosas y Filosóficas, Pbro. Dr. Mauricio Albornoz; el director del Magíster Dr. Ramiro Lobatón, junto a académicos y estudiantes.

Seminario de Fonoaudiología USS abordó inclusión educativa

Un seminario teórico-práctico, orientado en entregar información actualizada y herramientas a profesionales, estudiantes y egresados del área de la salud en el contexto escolar, realizó la carrera de Fonoaudiología en la USS Valdivia.

La actividad, denominada: “Viviendo la educación educativa desde la Fonoaudiología”, buscó –precisamente- interiorizar a fonoaudiólogos de la Región y del sur del país sobre nuevos conceptos y estrategias para abordar la inclusión desde la diversidad, fomentando el trabajo colaborativo y buenas prácticas, que permitan la ejecución efectiva de los nuevos lineamientos y decretos que regulan la educación en el tema.

Las ponencias en el seminario estuvieron a cargo de las fonoaudiólogas Laura Cisternas y Anly López, académicas de la U. Autónoma de Talca, especializadas en la educación inclusiva y con experiencia en el área de la educación escolar.

Los principales temas tratados fueron: El paradigma de la integración a la inclusión; Las políticas públicas en materia de educación inclusiva y nuevos lineamientos (Ley de inclusión y general de educación); Diseño universal de aprendizaje (decreto 83) y el rol del fonoaudiólogo; y el trabajo colaborativo en contexto educativo.

Laura Cisternas en su exposición habló cómo potenciar la inclusión desde la diversidad. “El fomentar que las diferencias nos entregan aprendizaje es muy importante. No sólo el aceptar al otro por ser diferente a mí, sino que valorar y aprender del otro. La inclusión tiene que ver con la participación de todos los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje, aportando experiencias desde la diversidad cultural, religiosa, cognitiva, social, etc.”, dijo.

La Fonoaudióloga explicó que el camino de la integración e inclusión necesita analizarse desde la diversidad. “La base de la inclusión está en la cultura; comprender los valores que nos llevan a desarrollar políticas tanto a nivel nacional como interno de cada establecimiento y, además, llevarlos a la práctica tanto en la sala de clases como en las relaciones interpersonales. El fonoaudiólogo es parte de la comunidad educativa, deben involucrase más en su establecimiento, crear relaciones colaborativas con los colegas para mejorar los aprendizajes de los niños”, enfatizó.

En tanto, la  coordinadora de la Unidad Infanto-Juvenil de la USS Valdivia y organizadora de la actividad, Cecilia Saba, sostuvo que el seminario fue todo un éxito, donde “participaron 120 fonoaudiólogos, que trabajan principalmente en establecimientos educacionales, quienes se interiorizaron de una temática en la que tenemos que ser partícipes y colaborar desde nuestra área, no sólo de la clínica, como es habitual”.

De igual forma, y con el apoyo de la Unidad de Admisión y Difusión USS, durante la jornada se dio a conocer el diplomado: “Fonoaudiología en el Contexto Escolar: Una perspectiva educativa e inclusiva”.

Premio Nacional analizará en el Maule los desafíos electrónicos de Chile

El rector de la Universidad Andrés Bello (Unab), Dr. José Rodríguez, Premio Nacional de Ciencias Aplicadas y Tecnológicas 2014 y ex rector de la Universidad Federico Santa María, visitará la Universidad Católica del Maule (UCM) para dar el puntapié inicial del año académico de la carrera de Ingeniería Civil Electrónica UCM, que recién este año cuenta con su primera generación de estudiantes.

El evento se realizará este jueves 13 de abril a las 10:00 horas en la sede Central San Miguel, Talca, cuyo objetivo es motivar a los jóvenes de dicho programa de estudio y la comunidad universitaria en general.

José Rodríguez es Ingeniero Civil Electricista de la Universidad Técnica Federico Santa María y Doktor Ingenieur en la Universidad de Erlangen, Alemania. También en la U. Federico Santa María, fue jefe de carrera en el Departamento de Electricidad (1987-1988); director del Departamento de Electricidad (1988-1989); director del Departamento de Electrónica (2001-2004); vicerrector Académico (2004-2006); y Rector de la USM en el período 2006-2014, entre otros.

“La visión de nuestro invitado es bastante interesante, dado su línea formativa. En este sentido nos hablará del desarrollo y desafíos del país y el mundo, por lo que es un tremendo aporte su mirada, dada la gran cantidad de conexiones que tiene como académico y científico, además de su relación con el área empresarial”, indicó la directora de la Escuela de Ingeniería Civil Electrónica UCM, Mary Carmen Jarur, reflexionando que “una mirada global muy interesante, que esperamos de algún modo gatille en los estudiantes motivación, que es el elemento fundamental para que puedan superar las dificultades que significan una formación profesional”, dijo.

Asimismo, Jarur aseguró que formar estudiantes de la región en electrónica, tiene como misión también el poder entregar profesionales que no solamente impacten en la Región del Maule, sino que también a nivel mundial.

Desafíos y visión de futuro

“Que los estudiantes sean mayoritariamente de la Región nos pone un tremendo desafío. La electrónica es una disciplina que hoy se mueve de manera transversal, en prácticamente cualquier área productiva o del conocimiento”, aportó la directora de Escuela de la Universidad Católica del Maule, institución joven con tradición y visión de futuro.

Sobre las expectativas, Mary Carmen Jarur, afirmó que “tienen un camino que recorrer, pero eso no quita que desarrollen primero y entiendan que la formación que están recibiendo genera un compromiso con el bienestar de la sociedad y, por tanto, en la medida que se van haciendo sensibles a las necesidades de la región, perfectamente pueden a través de sus capacidades, tales como tesis, prácticas o propuestas de una empresa, generar cambios por intermedio de sus propias iniciativas en el entorno del Maule”, aseveró.

Finalmente, a juicio de la académica UCM, esto depende de su “motivación, ser capaces de proponer industrias, innovaciones o microempresas de ingeniería en la Región, viendo en qué medida ellos son sensibles a sus principales procesos productivos. Si los futuros profesionales son capaces de sintonizarse con esos mercados específicos, en algún momento podríamos exportar tecnología en esas áreas”, concluyó Jarur.

Parkinson: ¿cómo preparase para ser autovalente?

  • Este 11 de abril se conmemora el Día Mundial del Parkinson, enfermedad neurodegenerativa que ha ido en aumento en los últimos años y cuyos orígenes son multifactoriales y no siempre prevenibles, por ello, mantener a los pacientes con el mayor nivel de independencia y autonomía en sus ocupaciones es el reto. Sepa cómo lograrlo.

 

Con el aumento de la expectativa de vida, se generan una serie de desafíos para las personas mayores y su entorno familiar, particularmente para quienes padecen trastornos neurodegenerativos, como es el caso del Parkinson.

 

Esta patología afecta entre el 1 a 2% de la población mayor de 65 años, cifra que se eleva a cerca de 5% en el caso de los mayores de 85 años. La enfermedad se caracteriza por los problemas motores como temblores y rigidez causados por una baja en la producción del neurotransmisor dopamina, el que cumple un rol fundamental en la modulación del movimiento, la postura y el tono muscular.

 

Si bien las causas del Parkinson aún se desconocen “se estima que menos del 10% de los casos se debe a causas genéticas. En cuanto a factores ambientales, la exposición a pesticidas, metales pesados y lesiones a nivel cerebral pueden aumentar el riesgo de padecer Parkinson, de manera que la enfermedad se relaciona con la interacción entre ambiente y predisposición genética”, explica la académica de Terapia Ocupacional de la U. San Sebastián (USS), Verónica Guerra.

 

¿Cómo permanecer autovalentes?

 

Luego de recibir el diagnóstico de la enfermedad de Parkinson es normal que exista temor, enojo y frustración, explica la psicóloga y docente de la carrera de Enfermería de USS, Claudia Moya. “Los profesionales deben acompañar y ayudar a que los pacientes se den cuenta que la vida ha adquirido otra forma diferente y, cuando logren la calma, ayudarlos a poner todo de su parte para mantener un estilo de vida lo más saludable posible”.

Para eso hay que propiciar el “mantener el mayor nivel de independencia y autonomía posible en sus ocupaciones o actividades cotidianas. Para ello es fundamental utilizar algunas herramientas, entre las cuáles se encuentran: la adaptación del ambiente, los objetos y las actividades a las características de cada persona con Parkinson; el diseño y entrenamiento en el uso de ayudas técnicas que faciliten el desempeño; la educación en nuevas maniobras para desarrollar una tarea; actividades lúdicas y ergo terapéuticas con el fin de reforzar habilidades; instancias grupales que fomentan la movilidad, la cognición, la interacción social y el intercambio de experiencias con respecto a la ejecución de actividades diarias”, explica Verónica Guerra.

 

La docente de Terapia Ocupacional de USS, añade que como esta enfermedad también afecta al círculo familiar, “nuestra labor también se extiende a apoyar al entorno social cercano, educando y entrenando estrategias para la adecuada asistencia a la persona con Parkinson, favoreciendo sus habilidades, autonomía y protegiendo al cuidador de una sobrecarga tanto física como emocional”.

 

Reeducando el lenguaje

 

Otro aspecto que se ve alterado con esta enfermedad es la voz, la que disminuye el volumen por las dificultades respiratorias y el movimiento de la musculatura, que hace que no se le entienda bien lo que hablan, se producen errores de velocidad y problemas cognitivos que se traducen en un enlentecimiento del pensamiento, según señala la académica de Fonoaudiología de USS, Madeleine Ibacache, quien sostiene que la consulta temprana es clave para mantener la funcionalidad e independencia de los pacientes.

 

Algunos de los consejos para mantener la funcionalidad son: Estrategias comunicativas que van desde el aumento del volumen de la voz a la articulación de las palabras; entrenamiento para ocupar al máximo las habilidades respiratorias y para que el sonido sea audible y el trabajo cognitivo para la correcta planificación de las ideas.

 

Consejos para mantenerse activos mentalmente:

  1. Estudiar y aprender cosas nuevas permanentemente
  2. Evitar el consumo de tabaco y alcohol
  3. Realizar actividad física
  4. Tener una alimentación equilibrada

 

 

Por partida doble recibió Escuela de Auditoría a los mechones de sus carreras

​La Escuela de Auditoría realizó una serie de actividades para dar la bienvenida a los nuevos estudiantes de las carreras de Auditoría e Ingeniería en Información y Control de Gestión, en las que participaron además los respectivos centros de alumnos, estudiantes de años superiores y académicos.

En la bienvenida formal, la directora de la Escuela, profesora Marcela Fernández, felicitó a los alumnos por la decisión tomada de matricularse en nuestra Universidad, haciendo hincapié en que ingresaban a carreras  con tradición, en el caso de Auditoría y, con mucha proyección profesional, en el caso de Ingeniería en Información y Control de Gestión. Asimismo, recibieron los saludos de las profesoras Rosemary Ríos y María Teresa Martínez, quienes al introducir a los estudiantes en las características de los programas académicos les señalaron temáticas relacionadas con la preocupación preferencial que tiene la Escuela con  los alumnos de primer año.

En  la oportunidad, los estudiantes pudieron participar de diversas charlas a cargo de los profesores de la Escuela para motivar a los alumnos en las distintas disciplinas del programa de estudio, como también poder compartir las que han sido sus experiencias profesionales

​La profesora de Auditoría, Karem Bahamondes, compartió con los alumnos un recorrido por sus diferentes etapas profesionales poniendo énfasis en como su proyecto de vida profesional estuvo siempre alineado con la formación de la Escuela, la calidad académica y la mirada crítica, inclusiva y ética aprendida como estudiante. Para los alumnos de la jornada vespertina  el profesor Alejandro Torres, realizó un análisis de la  profesión en la actualidad y el aporte, cada vez más importante, de las mujeres o en el mundo de los negocios.

En el caso de la carrera de Ingeniería en Información y Control de Gestión, el jefe de carrera, profesor Ricardo Espinoza, les saludó y manifestó que sin duda esta carrera les permitirá desarrollar y concretar sus anhelos profesionales y personales. Los instó además, a estudiar con el propósito de obtener buenos logros académicos que les permita en un futuro cercano efectuar estadías internacionales y tener una mejor proyección laboral. También se les informó a los estudiantes acerca de las alianzas estratégicas que mantiene la carrera con importantes universidades nacionales, al igual que empresas y profesionales de área.

El profesor Eduardo Jacquin se refirió a los temas de emprendimiento compartiendo con los alumnos detalles personales de su vida profesional y anécdotas que son siempre bien recibidas por los jóvenes.

Al día siguiente y como parte fundamental de la recepción a los nuevos alumnos, se realizó un paseo campestre al Parque Laguna Verde, al sur de Valparaíso, donde la comunidad de la Escuela pudo interactuar en la informalidad propia de esta actividad con los alumnos de ambas carreras con apoyo de los respectivos centros de Alumnos.

​La profesora María Teresa Martínez, quien estuvo a cargo de coordinar la actividad, señaló que la actividad desarrollada “tuvo por objetivo contribuir a establecer lazos iniciales entre los estudiantes, potenciando el desarrollo del sentido de pertenencia y de cualidades precursoras y favorecedoras del trabajo en equipo tales como la empatía, perseverancia,  sintonía, coordinación y flexibilidad ante los desafíos”.

La actividad concitó gran interés de los alumnos, quienes agradecieron la oportunidad que la Escuela haya implementado este tipo de iniciativas para conocer más y mejor la comunidad educacional de la que a partir de e este año ellos serán parte.

USS impartirá talleres gratuitos a pacientes mayores de Futrono

EL Programa Paciente Empoderado (PPE), que se ejecuta a través del Instituto de Políticas Públicas en Salud (IPSUSS) de la U. San Sebastián, cuenta con el patrocinio de la oficina de Santiago de UNESCO y el Ministerio de Salud de Chile.

La firma de convenio entre la U. San Sebastián y la Municipalidad de Futrono permitirá realizar el Programa Paciente Empoderado (PPE) de la Casa de Estudios en dicha comuna, que busca –principalmente- fomentar el autocuidado en personas mayores con enfermedades crónicas.

En total, serán 10 los talleres que efectuarán estudiantes y docentes de la USS Valdivia, a 100 personas diagnosticadas con enfermedades crónicas, provenientes de los centros de salud administrados por la dirección de Salud Municipal de Futrono. Las jornadas serán los días sábados, del 21 de abril al 26 de mayo.

Durante la firma de convenio, con la presencia de representantes de distintas organizaciones de adultos mayores de la comuna, se explicó que junto con enseñarles a organizar y administrar sus medicamentos, aprenderán nociones básicas de cuidados de enfermedades como diabetes, hipertensión y cardiovasculares, además de alimentación saludable, y de cómo realizar actividad física de manera eficiente, para su condición de salud.

“Me encanta que la U. San Sebastián esté acá, porque tenemos mucho por aprender como adultos en temas de salud y me gusta que se preocupen por nosotros. He participado en Valdivia de talleres de la Universidad y lo veo como un complemento”, comentó Cristina Jorquera, de la Agrupación Los Esteros de Quimán, de la comuna de Futrono.

Claudio Lavado, alcalde de Futrono, sostuvo que, “es una actividad potente y una tremenda oportunidad. Valoro este apoyo; como Municipio entregaremos todo nuestro esfuerzo, sabiendo que la población de adulto mayor ha crecido y alcanza cerca de un 12% en el país, según datos del último Censo, lo que requiere una atención especial en todas las áreas, sobre todo en la de autocuidado”.

En el mismo sentido, Angelo Romano, Vicerrector USS Valdivia, remarcó que la acción busca mejorar la calidad de vida de las personas mayores, “es un programa que hemos repetido en otras comunas y que tiene un gran impacto y es que valorado. Además, estamos contentos de colaborar con estas iniciativas en el desarrollo de nuestros estudiantes y académicos”, dijo.

Cabe señalar que, el programa surge de una encuesta realizada por el IPSUSS en 2015 que reveló una baja comprensión por parte de la población de la información que se entrega en el área de la salud, el cual se acentúa, dependiendo el nivel educacional.

Y si bien las actividades están focalizadas en los adultos mayores, pueden asistir a las clases -que serán gratuitas- personas mayores de 35 años. En cuanto a la información recabada en las intervenciones, será confidencial y sólo para uso académico.

Directora del CECAT asumió la vicepresidencia del Instituto Panamericano de Geografía e Historia

Alejandra Coll Escanilla, cartógrafa de profesión y magíster en Gestión de la Información de la Universidad de Granada, comenzó su periodo de gestión dentro de la institución, transformándose en la primera mujer en ocupar este cargo en este Organismo Especializado de la Organización de Estados Americanos (OEA).

 

En octubre de 2017 durante la 21 Asamblea General del Instituto Panamericano de Geografía e Historia (IPGH), Alejandra Coll Escanilla, directora del Programa Centro de Cartografía Táctil (CECAT) de la Universidad Tecnológica Metropolitana, fue electa por unanimidad como vicepresidenta del Organismo Especializado de la Organización de Estados Americanos (OEA), cargo que por primera vez ocupa una mujer (desde su creación en 1929) y que ejercerá hasta el año 2021.

 

Según nos cuenta, entre sus principales funciones se encuentran la promoción y coordinación del avance científico y técnico de los países miembros del IPGH, de las investigaciones y relaciones entre instituciones y especialistas. “Hay muchos que no conocen el IPGH, las universidades latinoamericanas por ejemplo, por ello mi rol como vicepresidenta será el de ocuparme por tomar contacto y generar una relación muy estrecha con estas en los temas de la Cartografía, Geografía, Geofísica e Historia”, indicó.

 

“Entre mis preocupaciones fundamentales está el poder contribuir para que estos planteles de educación superior conozcan a este organismo internacional; presentar proyectos en las distintas alternativas que existen, como capacitación, investigación y proyectos semilla. Eso hace que la ciencia y la tecnología también avancen en forma paralela con lo social, cultural e histórico, y beneficia internamente a la UTEM en la relación entre universidades latinoamericanas y la posibilidad de presentar proyectos conjuntos”, explicó la académica.

 

La especialista señaló además que el IPGH como organismo técnico de la OEA, tiene dentro de su agenda panamericana “un cometido científico y tecnológico para poder desarrollar en forma integral los distintos ejes que se plantean en el Decálogo de la Agenda Panamericana 2010-2020″.

Estos ejes incluyen objetivos de desarrollo sostenible; la preocupación por la modernización; cómo trabajar con el territorio; de qué manera ocuparse de los riesgos naturales y amenazas constantes que afectan a los países de la Región -lo que resuelven a través de la implementación de una línea de investigación a cargo de la Comisión de Geografía-; y mejoras continuas a nivel latinoamericano y de todos los estados miembros.