Daily Archives: 12 abril, 2018

Simulación de autismo como herramienta pedagógica

Estudiantes de Psicopedagogía de AIEP Antofagasta realizaron una jornada de concientización sobre el espectro autista con una muestra pedagógica con diversos contenidos, destacando la adaptación de una sala especial que replicó un entorno hostil para quien sufre esa enfermedad.

 

El propósito de esta actividad fue tomar conciencia sobre los padecimientos que tiene una persona autista y para ello, comenta la docente a cargo del módulo Orientación psicopedagógica en educación escolar, Magdalena Viceconte, resalta el trabajo de adecuar una sala para simular el ruido y mucha interferencia, que es lo que descompensa a aquellas personas  que son autistas.

 

Para Verónica Díaz asistente de biblioteca, esta experiencia fue reveladora, pues me invitaron a participar, vendándome los ojos, guiados por estudiantes y por primera vez pude sentir lo que vive un niño con autismo no sólo frente a los ruidos, sino con la misma sociedad, pues muchas veces no sabemos cómo tratar este Trastorno del Espectro Autista.

 

 

Inició segundo año de innovador programa que prepara a jóvenes para ingresar a la educación superior

Iniciativa busca apoyar a estudiantes de cuarto medio en diversas habilidades y conocimientos necesarios para afrontar el primer año de estudios.

El sábado 7 de abril la Universidad Católica del Maule (UCM) dio el vamos, por segundo año consecutivo, a la Escuela de Preparación a la Educación Superior (EPES), iniciativa impulsada por el Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), ejecutado por el plantel, con el propósito de apoyar a estudiantes de cuarto medio de los establecimientos adscritos a lo largo y ancho de la región, en diversas habilidades y conocimientos necesarios para afrontar el primer año de estudios.

Un grupo de 270 fueron los jóvenes que en total asistieron a EPES el 2017, en los Campus San Miguel en Talca y Nuestra Señora del Carmen en Curicó. Para este año se espera una cifra similar y para ello ya han efectuado las coordinaciones necesarias.

Según María Elena Opazo, coordinadora de la estrategia de Preparación en la Enseñanza Media (PEM) del PACE UCM, a pesar del buen recibimiento de esta iniciativa, tendiendo como ejemplo la exitosa experiencia del año anterior, se han encontrado con ciertas dudas por parte de los padres y apoderados, no así de los jóvenes, por lo que “hemos tenido que hacer un trabajo mucho más concienzudo para tratar, de alguna manera, ‘conquistar’ a los papás y apoderados y mostrarles los beneficios que esto representa para sus hijos, en términos de participación y de proyectarse en el futuro”.

Con los Departamentos de Educación Municipal (DAEM) de las respectivas comunas, explicó la coordinadora, se ha realizado una buena coordinación tendiente a, en algunos casos, poder absorber el traslado de los jóvenes a la UCM, tanto en Linares como en Curicó. “Al igual que el año pasado, los DAEM han mostrado una actitud muy proactiva respecto a este proceso, entendiendo también el aporte que este programa puede significar para los jóvenes de sus respectivos liceos”, acotó.

Experiencia positiva

De 32 estudiantes que ingresaron a la educación superior en el Liceo Manuel Montt de San Javier este 2018, 15 lo hicieron vía cupo PACE UCM, gracias al trabajo en aula de los propios establecimientos, complementado por los profesionales del programa, así como de la preparación recibida por EPES.

El director del establecimiento, Aquiles Vásquez, destacó estas cifras positivas, “ya que la mayor parte es primera generación de profesionales en sus familias, generando un positivo cambio social en su entorno familiar y también igualando la cancha con los colegios particulares”, aseguró.

EPES se llevará a cabo todos los sábados hasta el 10 de noviembre, espacio en el que los estudiantes desarrollarán módulos de habilidades matemáticas, comunicativas y psicoeducativas.

 

UCM premió a sus estudiantes que realizaron mechoneos alternativos

La Universidad Católica del Maule le entregó recursos económicos a las carreras que presentaron las mejores iniciativas para darles la bienvenida a los estudiantes que se sumaron este 2018.

Con la idea de que el mechoneo se transforme en una instancia donde los novatos puedan compartir con sus compañeros mayores, sin recibir un trato denigrante o vejatorio, la Universidad Católica del Maule (UCM), a través de la Dirección General Estudiantil (DGE), realizó un llamado a sus estudiantes de segundo año, para que presenten iniciativas que sirvan como ejemplo, premiando con dinero, aquellas alternativas más novedosas.

Fue así como se llevaron los premios las carreras de Auditoría, que organizó actividades como una charla de respeto y buen trato en la Escuela San Miguel; Pedagogía en Ciencias, que dispuso de un sistema de tutorías, y ferias para orientar a sus compañeros que recién se integran; y Pedagogía General Básica de Curicó, que se pusieron de acuerdo para ir todos juntos a realizar una “operación de limpieza” al cerro Condell, además de marcar con letreros los lugares con significado histórico y los sitios ideales para la observación de flora y fauna.

La directora de la DGE, Karin Alvarado, explicó que este concurso de Mechoneo Alternativo es “Parte de una iniciativa de la rectoría, que se ha preocupado de estimular a los estudiantes y directores de escuela a que se sumen a esta campaña que está alineada a los valores que se quieren promover como el respeto a la dignidad de las personas, la igualdad de género y los derechos humanos”, explicó.

Luego recalcó que la idea es que se vayan sumando más programas de estudios y que las buenas ideas se vayan replicando. “Ya existe el compromiso que las carreras que fueron premiadas, realizarán iniciativas similares el próximo año, para que así se genere una nueva tradición”, indicó.

Balance positivo

Los más beneficiados con este Mechoneo Alternativo, fueron los propios estudiantes, quienes vieron en esta iniciativa lanzada por la UCM, una posibilidad de darles una bienvenida simbólica a los novatos.

Juan Pablo Carrillo, estudiante de segundo año de la carrera de Pedagogía en Ciencias, explicó la motivación de salir de los mechoneos tradicionales. “Nuestra idea era poder darles una bienvenida a nuestros novatos para establecer una relación entre ellos y nosotros. El objetivo es que podamos ayudarlos a que avancen bien en la carrera y creemos esos lazos, dándoles una buena acogida, plantar una semilla para que después, el próximo año, ellos cuando tengan a cargo la bienvenida a la nueva generación, se realicen actividades que no denigren a las personas que se incorporen”, expresó.

Por último, su compañera, Jennifer Abarca, comentó que “Desde el año pasado nos pusimos de acuerdo en que no queríamos mechonear, sino que en darles una bienvenida a las nuevas generaciones que realmente cumpliera ese propósito y no un quiebre”, finalizó.