Daily Archives: 4 mayo, 2018

37 reclusos de Valparaíso sueñan con convertirse en profesionales gracias a U. de Playa Ancha

Lo que hace unos años sonaba disparatado hoy se está convirtiendo en realidad para un grupo de personas privadas de libertad del Complejo Penitenciario de Valparaíso. 37 reclusos están estudiando la carrera de Técnico en Administración Logística al interior de la unidad, la cual es impartida por la Universidad de Playa Ancha (UPLA), a través de su Instituto Tecnológico, desde el 2017.

Con la finalidad de incentivarlos a seguir estudiando en pos de un mejor futuro y demostrarles el compromiso con este proceso educativo es que Gendarmería y la casa de estudios realizaron la inauguración del año académico. La ceremonia se efectuó el 23 de abril en el gimnasio del establecimiento penitenciario y contó con la presencia de autoridades de ambas instituciones, además de la seremi de Justicia, Amaia Arraztoa Larrondo; del director regional de Gendarmería, coronel Eduardo Muñoz Bravo, y familiares de los alumnos.

En la oportunidad, el subdirector técnico de Gendarmería, Alejandro Arévalo, manifestó que “el esfuerzo que está haciendo la Universidad de Playa Ancha, instalando la carrera de Técnico en Administración Logística en el Complejo, nos demuestra que éstos sí pueden dar resultados. Estamos en la segunda generación de estudiantes y creemos que tenemos que seguir trabajando y esforzándonos para la reinserción social de los privados de libertad”.

Las palabras de Arévalo fueron respaldadas por el rector de la UPLA, Patricio Sanhueza Vivanco.

“Estamos contentos de estar aquí junto a una segunda promoción de estudiantes en esta carrera donde del primer grupo, que ingresó el año pasado, 17 personas siguieron sus estudios regularmente. Esto ha sido muy exitoso, el hecho que le hayamos dado esta esperanza ha provocado también que ellos hayan cambiado y sean mucho más seguros de sí mismos y de su propio futuro. Si la universidad puede ayudar a ese cambio, a ese progreso, a ese desarrollo de estas personas, obviamente que en eso está cumpliendo su misión, su visión e impronta”.

De igual forma la Seremi de Justicia dijo sentirse satisfecha y entusiasmada de que “estos jóvenes y adultos puedan dar inicio a esta carrera y con ello abrir una puerta a una nueva vida, y lo que tanto queremos, que es conseguir la ansiada reinserción social”.

Las posibilidades de una nueva oportunidad han generado nuevas metas en Rigoberto Mandiola, quien ya cursa el segundo año de la carrera técnica.

“Pasé primer año y ahora segundo año se viene un poquito más complicado, pero se puede. Si se puede y si aprobamos todo esto, se van a presentar otros proyectos. Me gustaría seguir avanzando con esto. Esto no es fácil, es algo que cuesta, pero igual se puede”, explicó.

Por su parte Ignacio Marciel va en primer año, y pese a que recién lleva poco más de un mes, ya está convencido de que “aquí uno no viene a perder el tiempo, solo hay que estudiar y ponerle empeño, nada más. He arruinado mucho mi vida como para seguir arruinándola y esta es una oportunidad que no voy a desperdiciar”.

Ignacio y los restantes estudiantes se deben trasladar de lunes a viernes hasta las salas de clases ubicadas en el multitaller. Allí permanecen de 16:00 a 19:00 horas adquiriendo los conocimientos que les permiten ver la vida con la esperanza de que se convertirán en profesionales y podrán insertarse en la sociedad.

Proyección para este 2018

Detrás de esta iniciativa de la Universidad de Playa Ancha está el Instituto Tecnológico y el Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos, unidades que han vinculado su quehacer y saberes para materializar en las cárceles el derecho a la educación.

Las expectativas del director general del Instituto Tecnológico, Jorge González Moya, respecto al segundo cohorte de la carrera de Técnico en Administración Logística son que los 20 nuevos estudiantes tengan el mismo o mejor desempeño que la promoción 2017 y que finalicen su proceso formativo dentro del CPV o afuera.

“Esperamos que se consoliden estos 37 estudiantes, y que este programa se transforme en un programa a imitar por otras universidades. No basta solo con que nosotros lo desarrollemos necesitamos a muchos más, así que hago un llamado a las universidades a sumarse a este proceso”.

Coincidiendo en esa mirada, la Dra. Violeta Acuña Collado, coordinadora del Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos, explicó que este año esperan reafirmar esta práctica permanente de educación universitaria dentro de la cárcel y enfatizar en el derecho a la educación que tienen los internos de todas las cárceles de Chile.

“Con este modelo que nosotros estamos instalando queremos invitar a otras universidades para que se puedan ir incorporando a esta tarea y avanzar hacia un modelo didáctico de experiencia universitaria dentro de la cárcel. Esperamos sumar a empresas y otros centros que permitan implementar una gran red de apoyo para quienes salen de las cárceles y así confiar y sentir que la reinserción no son solo palabras sino que son hechos”.

Fuente: UPLA

Escuela de Administración Hotelera y Gastronómica participó en tradicional encuentro académico en Buenos Aires

​La semana pasada se realizó el sexto encuentro académico entre las Escuelas de Administración Hotelera y Gastronómica de las universidades de Valparaíso y de Quilmes en la capital argentina, evento que contó en esta oportunidad con la participación de una veintena de estudiantes de nuestra Escuela y de dos académicos

La delegación, presidida por el director de la Escuela, profesor Julián Arellano, y por el profesor Aldo Fajardo, visitó la Universidad Nacional de Quilmes en Buenos Aires para participar en una recepción por parte de las autoridades del Departamento de Economía y Administración que sirvieron para profundizar los lazos de amistad y colaboración entre ambas escuelas. En la ocasión, los chilenos realizaron una visita guiada por las dependencias de la UNQ en compañía de miembros de su Centro de Estudiantes, una visita al Ministerio de Turismo, un recorrido por el Hotel Park Hyatt de la Recoleta con quienes la U. de Quilmes tiene convenios de prácticas y trabajo conjunto.

Para Julián Arellano, director de la Escuela de Administración Hotelera y Gastronómica de nuestra universidad, “La participación en este tipo de jornadas de intercambio internacional no sólo agrega valor a la formación académica de los alumnos, sino por sobre todo amplía el panorama de los jóvenes al conocer culturas y realizadas distintas a la nuestra en una industria donde tenemos que aprender mucho de los argentinos”.

Asimismo, la delegación pudo asistir a un programa diario de charlas académicas donde se abordaron temas como arqueología y turismo; gestión del patrimonio tangible; marketing de servicios; sistema argentino de calidad turística; canales de distribución en el turismo y la hotelería; innovación y tecnología en turismo y hotelería; análisis de mercado, posicionamiento y toma de decisiones y tendencias gastronómicas en la República Argentina.

​Las delegaciones intercambiaron información acerca de los proyectos de investigación y extensión de las escuelas, especialmente por parte de la Escuela anfitriona, que posee una fuerte vinculación con su entorno mediante una serie de iniciativas de asesoría y transferencia técnica.

En la visita se abordaron temas como la organización del próximo encuentro que se realizará en Viña del Mar en noviembre próximo, un programa conjunto de intercambio de prácticas profesionales y de la apertura de líneas de investigación, la publicación de una revista académica entre las escuelas de nuestra universidad con las de la U. de Quilmes y San Luis, y el Simposio latinoamericano de Escuelas de Hotelería a realizarse en Valparaíso el año 2019

La aproximación a la industria de la hospitalidad que se da en Argentina tiene una vertiente distinta a la chilena, lo que hace particularmente interesante de conocer, ya que nuestra práctica hotelera y gastronómica está más vinculada a la cultura norteamericana, y la argentina a la europea, que prioriza en su oferta turística por ejemplo aspectos propios de la cultura, del patrimonio y la arquitectura.

​Estas jornadas de intercambio se han convertido en una tradición en la formación de nuestros estudiantes, por sexto año consecutivo se han realizado estos viaje, y cada vez son más los estudiantes que se incorporan a la actividad, lo que fortalece la oferta académica de la carrera de Administración Hotelera  y Gastronómica.

U. de Antofagasta avanza en integración de alumnos con Síndrome de Asperger

Con la generación programas para mejorar la calidad de vida de la comunidad estudiantil, y garantizar la igualdad de oportunidades para todos los alumnos, la Universidad de Antofagasta (UA) avanza en la concreción de una Política de Inclusión.

Una de estas iniciativas es la capacitación de la comunidad docente que trabaja con alumnos con necesidades especiales, indicó Alexis Mamani, director de desarrollo estudiantil de la UA. “La institución ha querido dar respuesta a los universitarios y a sus requerimientos, en este caso, preparando a los docentes para que puedan responder de manera adecuada y con herramientas a los estudiantes con algún tipo de necesidad”, agregó.

En este marco, se realizó en el Campus Coloso la segunda charla dirigida a académicos y funcionarios para la atención de alumnado con Síndrome de Asperger, que fue dictada por Carla Salazar Solís de Ovando, presidenta de la Asociación Asperger Antofagasta, quien entregó información sobre perfil neurocognitivo y teorías asociadas a su pensamiento.

“Es muy importante esta instancia para generar espacios y visibilizar el proyecto de inclusión, y conversar sobre estrategias en el aula y tips para los académicos”, manifestó la relatora.

La segunda parte de la actividad estuvo a cargo Elizabeth Lam Esquenazi, doctora en ciencias de la ingeniería y diplomada en educación inclusiva, quien expuso sobre los desafíos en el aula para los jóvenes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) desde una visión personal y académica.

“El desafío es que las universidades tengamos un modelo de educación global que permita satisfacer los requerimientos de todos nuestros estudiantes, incluidos los alumnos que podrían tener TEA”, concluyó.

Servicio de salud VI Región y U. de OHiggins lanzan Plan Piloto para Formación de Monitores en Prevención del VIH/SIDA

Con el objetivo de apoyar al grupo de riesgo más afectado según las estadísticas, que corresponde a personas que tienen entre 15 y 25 años de edad.

La falta de políticas eficaces para enfrentar el avance del SIDA en los últimos años está generando diversas medidas del actual Gobierno para reducir las preocupantes cifras en torno al VIH/SIDA, y en especial, educar a la comunidad para la prevención de esta enfermedad. Una de estas iniciativas es la concretada entre el Servicio de Salud O’Higgins, la seremía de Salud y la Universidad de O’Higgins (UOH), a través de un Plan Piloto para la Formación de Monitores en la casa de estudios superiores.

Para dar a conocer lo anterior, se reunieron el Seremi de Salud, Dr. Rafael Borgoño; el Subdirector de Gestión Asistencial del Servicio de Salud O’Higgins, Dr. Felipe Rojas y el Director del Instituto de Salud de la UOH, Dr. Rubén Alvarado; abordando no solo  las cifras  de aumento de los casos de VIH/SIDA, sino destacando que el grupo de riesgo más afectado según las últimas estadísticas es el de personas que tienen entre 15 y 25 años de edad. “Y justamente por ello es que nos hemos coordinado con la Universidad de O’Higgins con la finalidad de formar monitores en este grupo etáreo donde se concentran las cifras de mayores infectados. Si bien las políticas de prevención de VIH actualmente están enfocadas a toda la población, estamos apuntando sobre todo a los jóvenes y adolescentes”, señaló Alvarado.

Añadió la Autoridad Sanitaria que “uno de los ejes del Gobierno del Presidente Sebastián Piñera es disminuir los casos de VIH. Las cifras epidemiológicas muestran que todos los años los casos aumentan, no solamente en la región, sino que también en el país. Entre el año 2010 y 2017, aumentaron un 96%”.

Asimismo, destacó que “nos reunimos hoy con estudiantes de la UOH para dialogar sobre las situaciones de riesgo, y destacar que es fundamental se realicen en su centro de salud más cercano el test de Elisa para VIH, ya que de esa forma podremos llegar a tiempo con los tratamientos. Además, les explicamos que este plan piloto busca promover una sexualidad responsable e incorporar estrategias de autocuidado para la prevención del VIH/SIDA, teniendo como base la consejería entre pares para lograr educar e impactar en la salud sexual de los jóvenes de la región de O’Higgins”.

Por su parte, el Subdirector de Gestión Asistencial del Servicio de Salud O’Higgins, Dr. Felipe Rojas señaló que la nueva realidad de aumentos de casos de contagio ha determinado que el Servicio de Salud O’Higgins inicie un trabajo intersectorial que se ve complementado para respaldar a la red de atención primaria de salud y de fortalecer en nivel de especialidades y diagnóstico oportuno.

“Estas tres organizaciones hemos trabajado en conjunto para abordar este tema, diseñando estrategias locales que se enfocan en varias línea de trabajo, teniendo presente que el problema del VIH es un tema social y de conductas, y por ello y con el fin de aumentar la conciencia en la comunidad y promover el acceso al examen del VBIH es que estamos trabajando en forma rápida y eficiente en formar monitores que son alumnos de la misma Universidad de O’Higgins”, explicó el dr. Rojas.

En tanto, el Director del Instituto de Salud de la UOH, Dr. Rubén Alvarado explicó que “este Plan Piloto se basa en un acuerdo de colaboración entre las partes que permitirá formar a los monitores en esta temática y certificarlos con el objetivo que se transformen en Líderes Sociales para la Salud. Buscamos promover una sexualidad responsable, porque no solo basta con enseñar a los jóvenes a usar condones, sino que es fundamental una educación temprana, desde la educación básica, porque no podemos cegarnos a la realidad que los jóvenes están experimentando sexualmente cada vez a más temprana edad”.

Cabe destacar que la formación de monitores de prevención  del VIH/SIDA en la Universidad de O’Higgins contempla 16 horas cronológicas, es decir 43 horas pedagógicas y se realizará una evaluación al final de la entrega de los contenidos para su respectiva certificación.

Entre los módulos de formación se encuentran los antecedentes epidemiológicos del VIH/SIDA en el mundo y en Chile; Diagnóstico; Red de O’Higgins acceso a prestaciones de VIH/SIDA; Consejería; y prevención mediando el uso correcto del preservativo.

U. de La Serena y Mutual de Seguridad buscan concientizar sobre los riesgos de conducir bajo los efectos del alcohol

Esta alianza se materializó con la habilitación de un simulador que recorrió diferentes campus universitarios, donde las personas pudieron experimentar lo que significa conducir en estado de ebriedad.

Con la finalidad de generar conciencia en funcionarios, académicos y estudiantes de la Universidad de La Serena, la Mutual de Seguridad CChC habilitó en los campus Andrés Bello e Ignacio Domeyko su Centro de Cultura de Seguridad Vial Móvil, el cual educa a las personas a través de sus simuladores de conducción segura de realidad virtual, permitiéndoles experimentar, por ejemplo, el estado de caminar y conducir bajo los efectos del alcohol.

La actividad, que se enmarca dentro de la alianza de trabajo que a la fecha mantiene la ULS con la Mutual de Seguridad, tuvo como objetivo evidenciar el grave peligro que implica que las personas transiten, ya sea como conductores o peatones, luego de haber ingerido alguna bebida alcohólica.

El Rector de la Universidad de La Serena, Dr. Nibaldo Avilés, se refirió a la importancia de concretar este tipo de iniciativas dentro de la casa de estudios, las cuales permiten educar a las personas sobre el cuidado a la hora de la ingesta de alcohol. “Es vital poder generar conciencia y que los participantes puedan transmitirla a sus pares, para informar los riesgos y peligros que implica conducir bajo los efectos del alcohol”, expresó.

Por su parte, el Gerente de Clientes IV Región de la Mutual de Seguridad, Arturo Díaz, expresó que “la recepción del público y las autoridades sobre esta actividad ha sido bastante positiva, lo cual nos permite informar de mejor manera a las personas sobre el riesgo que conlleva tomar malas decisiones como es el manejar bajo los efectos del alcohol”.

Finalmente, el Director de Recursos Humanos de la ULS, Dr. Héctor Bugueño, afirmó que “esta iniciativa es una más de las que tenemos en conjunto con la Mutual de Seguridad, que van en pleno beneficio de la comunidad universitaria, no solo académicos y funcionarios, también estudiantes. Si efectivamente queremos mejorar la calidad de vida de nuestra comunidad, debemos ser capaces de entregarles espacios de información como éste”.

Centro de Competitividad de la Universidad del Pacífico participa en lanzamiento de Primera Guía Gastronómica de Rancagua

En el contexto del proyecto Fic Barrio Gastronómico de Rancagua que ejecuta el Centro de Competitividad de la Universidad del Pacífico, se realizó la Primera Guía Gastronómica de Rancagua.

 

El viernes 27 de abril, en la ciudad de Rancagua, se efectuó el lanzamiento de la primera Guía Gastronómica de la ciudad. Esta incluye la oferta de 50 restaurantes, bares, cafeterías y picadas, todos pertenecientes al Barrio Gastronómico de Rancagua. Se trata de 8.000 ejemplares, que cuentan con un índice, un mapa, y una página completa para cada restaurante, con información relevante y atractiva para quienes buscan un buen lugar para salir a comer en el centro de la ciudad.

 

El lanzamiento se hizo en el contexto de la celebración del Mes de la Cocina Chilena en Rancagua, en una actividad que se inició alrededor de las 11:00 horas, en pleno Paseo Estado, lugar en que se levantó una Feria Gastronómica Patrimonial, y que contó con un Patio de Comidas del Barrio Gastronómico de Rancagua y un sector de Stands para emprendedores de la VI región para la venta de productos endémicos (Sal de Mar de Paredones, Chacoliceros de Doñihue, Artesanos de cuchillas de Peralillo, etc.)

 

Durante el evento, la guía se distribuyó entre los asistentes, la que está disponible desde la primera semana de mayo en los locales pertenecientes al Barrio Gastronómico de Rancagua, para quienes quieran retirarla de forma gratuita.

 

La Guía puede descargarse también desde la página web del Barrio www.barriogastronomico.cl

 

La realización y distribución de esta guía forma parte del proyecto Barrio Gastronómico de Rancagua que es financiado por el Gobierno Regional de O’Higgins y ejecutado por el Centro de Competitividad de la Universidad del Pacífico. Este tiene por objetivo promover el fortalecimiento de Empresas Gastronómicas de Centro Histórico de Rancagua, desarrollando el barrio bajo un proceso de innovación y transferencia tecnológica.

Explora Maule invita a convertir el aula en un laboratorio de ciencias

A través del programa Laboratorios Móviles, escuelas y colegios de la Región podrán recibir la visita de científicos y científicas de la Universidad de Talca, quienes realizarán experimentos y lúdicas actividades científicas.

Armar un esqueleto con piezas reales en el menor tiempo posible, programar un piano de frutas con un microcomputador arduino,  son algunas de la actividades que realizan investigadores de la Universidad de Talca junto a escolares en los Laboratorios Móviles, actividad de divulgación científica que realiza el PAR Explora Maule /RSU –UTalca para acercar la ciencia de una forma entretenida a la comunidad escolar.

Los Laboratorios Móviles son experiencias de aprendizajes que enseñan temáticas científicas, alineadas con el currículo escolar, con innovadoras metodologías de enseñanza y experimentos realizados con objetos de uso cotidianos.  “Buscamos que los estudiantes se sorprendan y sean partícipes de sus aprendizajes, además de apoyar a los docentes con experiencias científicamente rigurosas pero lúdicas en su ejecución”, indicó Iván Coydan, Director de Explora Maule / RSU-UTalca.

Uno de los ejes fundamentales de esta actividad son los científicos y científicas que recorren los colegios de la Región. Bernarda López, directora del Departamento de Ciencias Básicas Biomédicas, diseñó junto a sus colegas, el laboratorio “Huesos” donde les enseñan anatomía y morfología humana. “Estas actividades nos permiten acercar el conocimiento que se genera en nuestros centros hacia la comunidad, enseñarles  que la ciencia es importante y que esta presenta en cada objeto de la vida cotidiana”, señaló López.

¿Cómo participar?

La última semana de cada mes en el sitio web de Explora Maule se publicará la oferta disponible de laboratorios móviles, los docentes deben seleccionar la propuesta que más se acomoda sus necesidades pedagógicas.

 “Pueden postular establecimientos educativos municipales, subvencionados y particulares, la selección se realiza según criterios de territorialidad y disponibilidad de los académicos. La idea es  cubrir las 30 comunas de la Región”, comentó Álvaro Müller, encargado de Divulgación de Explora Maule /RSU-UTalca.

La oferta de mayo se compone de 7 experiencias desde nivel parvulario a educación media  para realizarlas en aulas de escuelas y colegios maulinos. La actividad es de carácter gratuita para todos los establecimientos de la Región, los docentes interesados pueden postular hasta el martes 8 de mayo en www.explora.cl/maule

En un 56 % aumentó el acompañamiento a estudiantes con discapacidad en la UCM

A través del Programa de Apoyos y Recursos para la Inclusión del plantel.

En un 56% aumentó el acompañamiento a estudiantes con discapacidad este año respecto del anterior en la Universidad Católica del Maule (de 16 a 25 estudiantes), esto gracias a las acciones del plantel que son coordinadas desde el Programa de Apoyos y Recursos para la Inclusión (PARI).

“La experiencia en inclusión en la UCM ha sido exitosa, sin embargo, aún falta mucho camino por recorrer”, sostuvo Teresa Núñez, coordinadora del programa, agregando que “Con orgullo podemos decir que hemos tomado contacto con otras casas de estudio de la zona, interesadas en nuestra experiencia, además de liderar en la región la Red Nacional de Educación Superior Inclusiva (RESI)”, afirmó.

En ese sentido, la coordinadora además destacó el apoyo permanente por parte de SENADIS, que este año nos adjudicó más de 25 millones para diferentes proyectos en la UCM, los que junto al compromiso institucional han permitido avanzar en la construcción de la Política de Inclusión.

A mediados de 2017, la UCM inauguró su Zona de Recursos para la Inclusión en Talca que está a cargo del PARI, espacio que se complementa con las acciones que realiza desde el primer semestre de ese año el PARI.

Por lo anterior, desde el PARI realizaron la bienvenida a sus estudiantes 2018, oportunidad en que dichos profesionales en formación tuvieron la oportunidad de conocerse y compartir sus propias experiencias, tanto los de primer ingreso como los que ya llevan un tiempo en el plantel, además de coordinar futuras acciones de la recientemente constituida Meda Inclusiva de Estudiantes con Discapacidad.

Testimonios

“La finalidad de este proyecto es ir abriendo puertas a que otros estudiantes se sientan parte de la universidad. Cuando uno ingresa lo hace con muchos miedos, sobre todo si se es una persona en situación de discapacidad, entonces este programa se ha transformado como en una segunda casa, porque aquí uno tiene todos los recursos que necesita”, expresó Nikole Urrutia, estudiante de Pedagogía en Educación Especial.

Por su parte Felipe Silva, estudiante de primer año de Ingeniería Civil Informática, da cuenta de la articulación del PARI con los diferentes programas de pregrado  del plantel, destacando que “en mi carrera me recibieron súper bien desde el comienzo, fueron muy acogedores y el trato con mis compañeros ha sido súper bueno, me pude adaptar de muy buena forma, así que espero poder seguir así”, cerró.

Experto sostiene que restricción a catalíticos solo disminuirá un 2% la contaminación en Santiago

El especialista en contaminación ambiental y académico de la Universidad de Santiago, Dr. Patricio Pérez, afirma que la medida, que logró reducir de acuerdo a estimaciones del Gobierno un 11% la circulación de vehículos en la capital, no es muy significativa. “Las emisiones generadas por vehículos en Santiago representan un 20% de la contaminación total de la capital, y un 10% en ese 20% es igual a un 2%”, explica.

“Hicimos un análisis de la circulación de vehículos (…) e hicimos una comparación con todos los miércoles del mes de abril, y lo que detectamos es que hay un 11% menos de circulación de vehículos”. Esta fue la cifra con que la jefa de fiscalización del Ministerio de Transportes, Paula Flores, se refirió a la baja provocada por la restricción vehicular de vehículos catalíticos que se puso en marcha este miércoles, en el marco del Plan de Descontaminación de la capital.

Para el especialista en modelos de pronóstico de contaminación atmosférica y ambiental y académico del Departamento de Física de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Patricio Pérez, la disminución de contaminantes que se produce por la no circulación de esta cantidad de automóviles es poco significativa.

“Suponiendo que, efectivamente, fuera del orden del 10% la cantidad de autos que dejaron de circular, eso implicaría que, idealmente, bajaría un 10% la contaminación por vehículos”, sostiene. “Considerando que las emisiones generadas por vehículos en Santiago representan un 20% de la contaminación total de la capital, el 10% de ese 20%  sería igual a un 2%. Es decir, bajarían en un 2% los niveles de contaminación”, explica.

Por otra parte, el especialista critica que la medida se haya acotado a solo restringir un dígito -no dos como se planteó en primera instancia- y que se terminara aplicando solo en el interior del anillo que forma la avenida Américo Vespucio, ya que no lograría transmitir a la población que debe preferirse el transporte público en vez del automóvil particular para tener una ciudad más limpia y descongestionada. “No queda tan claro el mensaje con esto. En realidad, lo que se está transmitiendo es que se debe renovar el auto para no tener restricción”, considera.

Finalmente, reconoce que para que esto último suceda también se debe mejorar la calidad del transporte público que existe actualmente a la capital, ya que para desincentivar el uso del automóvil particular es necesario proporcionar buenas alternativas para que las personas no   perciban la restricción como un castigo.

“Es bastante poco lo que se logra descontaminar con la restricción. Si relacionamos ésta a otras medidas, podría funcionar, pero no nos va a cambiar la vida solo con esta iniciativa en particular”, concluye.

CIDEP-FACEA realizó Seminario acerca de Innovación en relación al Desarrollo Económico de Chile

Los panelistas coincidieron en la necesidad urgente de integrar procesos innovadores en nuestro sistema económico productivo.

Con presencia del decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, profesor Óscar Fariña H.; de los directores de las Escuelas de Auditoría, profesora Marcela Fernández; Ingeniería Comercial, profesor Galo Herrera; Administración Pública, profesor Jaime Rubina; Administración Hotelera y Gastronómica, profesor Julián Arellano, académicos, funcionarios y estudiantes, se realizó ayer en el Auditorio del Campus Las Heras de Valparaíso el Seminario Innovación para el Desarrollo, organizado por el Centro de Investigación en Innovación, Desarrollo Económico y Políticas Sociales (CIDEP), dirigido por el profesor Patricio Herrera. En el Seminario participaron los profesores Fabiola Cabrera, Ingeniero Comercial PUCV, Magíster en Gestión PUCV, Master of Public Affairs, Institut d’Études Politiques de Paris, Francia, investigadora en División Económica, asesora parlamentaria en la Biblioteca del Congreso; Rodrigo Alfaro , co-fundador AnaliTIC, director del Proyecto Ingeniería 2030 PUCV y Cristián Oyanedel, director de Innovación y Transferencia Tecnológica de la U. de Valparaíso, que hicieron documentadas y entretenidas exposiciones, lo que generó el interés y participación entre los asistentes.

​Los panelistas coincidieron en la necesidad que tiene nuestro país en incorporar a sus procesos productivos altos grados de innovación. Aseguraron, que la innovación es la herramienta que podría permitir el salto definitivo de Chile hacia el desarrollo. “Si uno analiza el mapa de los procesos productivos -aseguró la profesora Cabrera-, podemos advertir que éstos no están concentrados, hay países, incluso ciudades, donde se realiza la innovación y el desarrollo, otros donde se producen las materias primas, otros donde se fabrican los productos y otros donde se prestan los servicios. La mayor rentabilidad por cierto esta donde se genera la innovación y donde están los servicios, y ellos se concentran en ciudades puntuales como San Francisco (Palo Alto), Tokio, Paris, Londres, Nueva York.La producción está al medio y es lo menos valioso”.

 

Agregó la académico que nosotros debemos romper el círculo vicioso de seguir exportando pulpa de celulosa, salmón congelado y cobre, y para ello es urgente preguntarse dónde queremos estar como país en la cadena de valor.

Al finalizar la jornada se realizó el Dr. Daniel Cabrera animó un coloquio entre los panelistas y el público donde se expusieron de distintas miradas las formas de cómo el país puede asumir una capacidad emprendedora desde la innovación, sobre todo reconociendo las brechas de Chile en materias de cultura empresarial, equidad y educación

Para el profesor Patricio Herrera, director del CIDEP el seminario “es parte de un atractivo programa académico que abordará temas propios de la investigación disciplinar de la economía, la gestión y la administración, en el marco del trabajo de investigación que realiza la Facultad y sus distintas unidades académicas. Este trabajo nos debe permitir ampliar el horizonte de nuestras conversaciones y ojalá poder introducir en nuestros programas los temas aquí abordados, que como está visto concitan el interés mayoritario de la comunidad universitaria”. Al finalizar, el decano Óscar Fariña entregó un presente a los panelistas invitados y el profesor Herrera agradeció a los invitados y a los académicos involucrados en la organización, e invitó a estar atentos a los próximos encuentros.