Monthly Archives: julio 2018

10 pasos para lograr una lactancia materna exitosa

  • A contar del 1 de agosto se conmemora la Semana Mundial de la Lactancia
    Materna y aunque es un acto natural, hacerlo implica desafíos ¿Cuáles son y cómo
    lograr una lactancia exitosa?, académica de la carrera de Obstetricia de la U. San
    Sebastián, lo explica.

Uno de los retos más difíciles de una mujer al convertirse en madre, es la de amamantar a
su hijo (a), porque aunque se ve como un acto simple y natural, éste implica superar varios
desafíos: lograr el acople, que la succión deje de ser dolorosa, consumir 500 calorías más
de alimentos en el día e ingerir suficiente agua para producir la leche.

Pero, transcurrido y superados esos límites, la liberación de oxitocina en cada amamantamiento -hormona de la felicidad, encargada de provocar contracciones uterinas
y estimular la producción de la leche- favorece el apego y la relación de amor entre
madre y niño (a), pero ¿Cómo llegar a ese momento y lograr una lactancia exitosa?

La académica de la carrera de Obstetricia de la U. San Sebastián, Carolina Pérez, explica
cuáles son los 10 pasos más importantes.

10 pasos para una lactancia sencilla y exitosa

1.- La madre debe estar cómoda durante la toma: tener la espalda y pies apoyados y el
bebé debe colocarse frente al pecho con su boca a la altura del pezón. La madre no debe
torcer su espalda o forzar la postura (la boca del bebé se acerca al pecho y no el pecho al
bebé). La nariz del lactante debe estar a la misma altura que el pezón.

2.- La cabeza del niño tiene que estar alineada con el pecho de la madre, su boca de frente
a la altura del pecho, sin que tenga que girar, flexionar o extender el cuello.

3.-La madre debe sujetar el pecho en forma de copa o C, poniendo su pulgar encima del
pecho, lejos del pezón y los cuatro dedos restantes debajo de éste. Es importante que la
madre no ponga los dedos en forma de tijera, ya que dificultan la extracción de leche e
incluso, impiden que el bebé introduzca el pecho en su boca.

4.-Para sujetar al bebé la madre puede recostar la cabeza y espalda del lactante sobre su
antebrazo, o bien con la palma de la mano libre, sujetar la espalda y con los dedos la
cabeza.

5.-El bebé debe tener dentro de la boca el pezón y la mayor parte de la areola, pero el
pecho no debe obstruir la respiración del niño, para ello, no empeñarse en meter toda la
aréola dentro de su boca, ya que hay mucha variabilidad en su tamaño, dice la matrona de
la U. San Sebastián.

6.-En el momento que finalice la toma, no se debe retirar al bebé bruscamente del pecho
ya que se puede dañar el pezón. Para desprender el pezón primero hay que romper antes
el “vacío de la succión” introduciendo el dedo meñique entre la comisura y el pezón hasta
las encías.

7.- Es fundamental contar con un ambiente tranquilo, ya que está demostrado que el
estrés y la ansiedad materna influyen directamente en el proceso de secreción de la leche,
inhibiendo incluso su producción.

8.-Se debe mantener una higiene rigurosa para evitar grietas de pezón y mastitis. Las
mamas, especialmente el pezón, deben ser lavadas solo con agua de manera frecuente.

9.-Amamantar a demanda ayuda al vaciamiento y mantenimiento del reflejo de eyección
de la leche. La duración recomendada es aproximadamente de 10 – 15 minutos en cada
pecho.

10.- Tomar suficiente líquido, de preferencia agua y consumir alrededor de 500 calorías
extras de alimento, porque no hay que olvidar que se está produciendo la leche que le
entregará los nutrientes y la inmunidad que el hijo o hija necesitan en sus primeros meses
de vida.

Economista prevé que desempleo se mantendrá estable

  • El académico de la Universidad de Santiago Víctor Salas sostiene que pese al incremento de un 0,2% de la desocupación, la tasa de 7,2% del trimestre abril-junio se encuentra en un rango “aceptable” para esta época del año. Además, interpreta que la presión que acusa el mercado laboral, con el aumento de 2,2% en la fuerza de trabajo, se debe a una mejor evaluación del funcionamiento de la economía, por lo que las personas manifiestan su deseo de incorporarse al trabajo. Respecto al anuncio de cierre de diversas empresas, considera que el efecto será contrarrestado con la expansión en sectores como la construcción, la agricultura y el comercio.

El Instituto Nacional de Estadísticas (INE) informó este martes que la tasa de desocupación del trimestre abril-junio de 2018 fue de 7,2%, configurando un aumento de 0,2 puntos porcentuales en doce meses. La cifra superó las expectativas de los analistas, que se situaban en el entorno de 7%, y se dio en un contexto en que diversas empresas anunciaron su cierre –como Iansa o Maersk-, mientras que otras declararon estar en quiebra, como Pastas Suazo o la Constructora CIAL.

Sin embargo, para el economista y académico de la Facultad de Administración y Economía (FAE) de la Universidad de Santiago, Víctor Salas, estas cifras son normales para esta época del año, por lo que no se avizora un empeoramiento drástico en el corto plazo. “Las cifras están en el rango aceptable del desempleo, entre 6,5% y 7,2%, tasas en las que hemos estado regularmente en los últimos años. Incluso, cuando crecíamos a tasas decrecientes, también se mantenía la tasa fluctuando en 7,1% y 7,2%. Esto es relativamente normal”, afirma.

A su juicio, a pesar de la crítica situación de las empresas mencionadas anteriormente, la economía nacional sigue expandiéndose y evidencia una mayor demanda por bienes de consumo. Además, considera que el efecto que provoquen dichas compañías en la economía se ajustará a lo largo del año, con medidas paliativas que brindarán trabajo a las personas que, actualmente, están perdiendo sus empleos.

“No habrá un incremento notable de la tasa de desempleo. Probablemente, el próximo trimestre incluido el mes de julio será de 7,2% o 7,1%, porque ese mes comienza a expandirse la construcción, el sector agrícola y el comercio, actividades para las que se requiere contratar más gente. Los despidos serán contenidos por estas actividades que ya comenzaron a expandirse en julio”, asegura.

Finalmente, indica que la presión que acusa el mercado laboral, con el incremento de 2,2% en la fuerza de trabajo, no es una cifra negativa en sí, ya que representa un mejoramiento en la perspectiva de las personas respecto a cómo se está comportando la economía nacional. “Esto tiene que ver con las expectativas de la población respecto a querer incorporarse a la fuerza de trabajo en la perspectiva de que la economía estaba mejorando o aparecía con mejores datos entre el primer trimestre y parte del segundo”, concluye.

“El Patio” se estrena en el Cine Club

  • De la mano de MIRADOC llega a la sala de cine universitaria el trabajo de Elvira Díaz. La entrada general tiene un valor de $1.000 pesos.  

El Patio cuenta la historia de tres sepultureros del Patio 29 del Cementerio General: Lelo, Perejil y Rogelio, quienes tuvieron la amarga tarea de enterrar cientos de cadáveres no identificados, durante la dictadura militar de Augusto Pinochet.

Al Cementerio General llegó cuando filmaba el documental Víctor Jara Nº2547, que narra el entierro del cantante, cuya tumba se encuentra frente al Patio 29. Allí comenzó a cuestionarse la historia de ese espacio.

Estando enfrente todos los días, comencé a hacerme preguntas sobre la historia de ese lugar y sus sepultureros”, confiesa. “Héctor Herrera, que es la persona que enterró a Víctor Jara en 1973, me contó que un sepulturero lo había ayudado a poner el ataúd del cantante en el nicho, y que, como acto de resistencia, había puesto una corona de flores que había robado de una tumba vecina, lo que obviamente estaba prohibido en ese momento. Entonces, me pregunté ¿quién había enterrado a los muertos en el Patio 29?, ¿quién estuvo a cargo de esa difícil tarea? Al principio pensé que eran soldados, hasta que el director del cementerio me explicó que no y me envió donde Lelo, que era un sepulturero que todavía estaba en servicio”,

La confianza que consiguió la realizadora en sus personajes fue clave en el desarrollo de la película, puesto que sus testimonios comenzaron con la desconfianza propia de personas que por décadas han guardado escalofriantes secretos que ponen en riesgo su vida y las de sus seres queridos.

El primer día de la filmación nadie quería hablar ni tampoco ser filmados en el cementerio. Habían recibido llamadas anónimas, tenían miedo de perder su trabajo y sus vidas. Luego de 15 días de filmación en otros lugares, Lelo y Perejil decidieron no temer más: ‘Estuvimos asustados por 17 años, es suficiente, vengan y llévennos al cementerio ahora’, me dijeron”.

El documental se exhibirá en tres oportunidades: el jueves 2, miércoles 8 y jueves 16 de agosto, a las 19 horas. La entrada tiene un costo de $1.000 pesos.

A este estreno se suma la nueva función del trabajo de Álvaro de la Barra, “Venían a buscarme”, cinta que se proyectará el lunes 6 de agosto, a las 19 horas. La entrada tiene un costo de $1.000 pesos.

“El hostigamiento sexual es absolutamente ilegal e injustificado”

  • Abriendo los fuegos de la primera sesión del ciclo del seminario permanente “Universidades públicas latinoamericanas: construyendo la educación no sexista”, la coordinadora del Seguimiento a la Política para la Igualdad y Equidad de Género de la UCA compartió las experiencias, y trayectorias respecto a la institucionalidad con la que su plantel ha enfrentado la violencia y los privilegios de género con la comunidad de la Casa de Bello, a la que convocó a sumarse a una investigación global sobre cómo abordan este tema diversas universidades.

Con más dos décadas de experiencia en el abordaje institucional de la violencia de género, laUniversidad Nacional de Costa Rica (UCA) se declaró 2013 como un espacio libre de toda forma de discriminación, por razones de diversidad de géneros, orientación sexual, pertenencia étnica y de clases sociales. Este es sólo uno de los avances y medidas que ha tomado el plantel centroamericano, los que fueron explicados y contextualizados por Carmen Ulate, abogada, Magister en Violencia Intrafamiliar y de Género y coordinadora del Seguimiento a la Política para la Igualdad y Equidad de Género en la UNC, quien hoy lunes 23 de julio dio inicio al ciclo “Universidades públicas latinoamericanas: construyendo la educación no sexista”.

Con la ponencia “Educación Superior y Género. Lo normado y actuado por la Universidad Nacional de Costa Rica (UCA)”, la experta hizo un recorrido por el marco internacional, nacional e institucional respecto a lo que en su país se ha definido principalmente bajo el concepto de “hostigamiento sexual”.

La profesora Ulate fue presentada por la vicerrectora de Extensión y Comunicaciones, Faride Zeran, quien junto con relevar la realización de este seminario como un enriquecimiento para la U. de Chile, manifestó que el actual movimiento feminista “nos dejó claro que nuestro país y nuestra institucionalidad no estaban preparadas para reaccionar frente a las legítimas demandas de las jóvenes que pedían cuestiones básicas y que no sólo tenían que ver con su posición como estudiantes dentro de un aula, sino que con la experiencia general de ser mujer en una sociedad machista”. El comentario de la ponencia, en tanto, estuvo a cargo de la coordinadora académica de la Cátedra Amanda Labarca, Loreto Rebolledo.

Asistieron también a este encuentro el Rector Ennio Vivaldi, los vicerrectores Rosa Devés y Juan Cortés, además de la directora de Igualdad de Género, Carmen Andrade, del director de Relaciones Internacionales, Eduardo Vera, del decano de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Manuel Amaya, junto a integrantes de la comunidad universitaria.

La experiencia de otras latitudes

La realización de esta primera sesión del ciclo del seminario permanente, comenzó diciendo la profesora Ulate, “muestra un compromiso institucional y voluntad política, que son aspectos fundamentales en la transformación de la cultura patriarcal y sexista”. La académica también realizó un reconocimiento “a la movilización estudiantil feminista que nos increpa a cumplir con los mandatos establecidos en la normativa internacional, nacional e institucional por la igualdad y la equidad de género. Porque si la sociedad es cambiante, es lógico que la educación tenga que cambiar también”.

En cuanto al contexto global, la profesora Ulate explicó que hoy la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW) y la Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer, conocida como Convención de Belém do Pará, son los referentes que ha considerado su plantel, particularmente esta última que “reconoce que la violencia contra las mujeres, incluyendo el acoso sexual en el lugar de trabajo y estudios, es una violación a los DDHH”. Ambas convenciones, detalló la académica, dieron sentido a una legislación nacional en Costa Rica: la Ley contra el Hostigamiento Sexual en el Empleo y la Docencia de 1995.

En el caso universitario, la historia comenzó a escribirse cuatro años antes, con la creación delInstituto de Estudios de la Mujer (IEM) en el plantel, dedicado a la investigación, extensión y docencia, a partir del cual se gestaron, primero el “Reglamento para prevenir, investigar y sancionar el hostigamiento sexual en la UNC” en 1995; la “Política Institucional contra el hostigamiento sexual”, en 2009; y luego la “Política para la igualdad y equidad de género”, en 2010; seguida de la declaratoria de “espacio libre de toda forma de discriminación”, el 2013.

En el caso del Reglamento, este se creó de la mano de dos entidades que hoy operan en el plantel: la “Fiscalía contra el hostigamiento sexual” –donde se acompaña a las víctimas y se reciben las denuncias-, y por la “Comisión de resolución de denuncias”. En tanto, en lo que respecta a la política del 2009, esta definió “cuáles son las instancias dedicadas en trabajar en la prevención y en la información a toda la comunidad universitaria”, su abordaje interdisciplinario, además de especificar que el hostigamiento es una “práctica contraria a los intereses y valores de la institución”, considerándola como “absolutamente ilegal e injustificada”.

Estudios y la formación permanente

Uno de los componentes clave asociados a las políticas institucionales, explicó Ulate, es el estudio de su impacto. Con investigaciones realizadas el año 1998, 2008 y este año “hemos demostrado que la prevalencia del hostigamiento es alta. La mayoría de las víctimas son las mujeres, tanto en el sector estudiantil como administrativo”, además de que “los hostigadores son mayoritariamente los hombres estudiantes, en segundo lugar los hombres docentes”.

Según estos estudios, agregó Ulate, “los daños son diferentes si el hostigamiento lo vive un hombre o una mujer”. Las mujeres identifican “miedo, enojo, inseguridad, vergüenza, trastornos digestivos, dolores de cabeza, problemas con compañeros, trastornos del sueño, depresión, bajo rendimiento laboral pérdida de apetito, y otras manifestaciones”, lo que evidencia el impacto no sólo en la “condición material de empleo y docencia, sino que también a nivel personal”.

El estudio de este año además, está siendo realizado con universidades de otros países de América, Europa y Asia, al que “queremos que la U. de Chile se sume para comparemos datos, y en una segunda etapa podamos trabajar en prevención e información”.

Otra de las claves, continuó la profesora Ulate, es la formación permanente a todo el plantel, junto al concepto de “transversalidad de género”, promoviendo con ello que “es responsabilidad de la universidad como un todo la construcción de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, no como algo de una unidad académica”.

A pesar de todos los avances de la UNC, que incluyen además una política dedicada a propiciar el lenguaje inclusivo y otra al replanteamiento del currículo de formación profesional, “aún tenemos un desfase entre lo normado y lo actuado, porque a pesar de voluntades políticas persisten el androcentrismo, el sexismo, la misoginia”. Es por ello que “para corregir esas falacias es necesaria una reestructuración radical del pensamiento y que se acepte que la humanidad está formada por hombres y mujeres por partes iguales, que tienen igual valor y derechos”.

Para la profesora Loreto Rebolledo, en vista de que “sin duda las mujeres llegamos más tarde como estudiantes y como profesoras a la universidad, llegamos a un espacio que ya estaba constituido de una manera que nos limita en distintas dimensiones. Una de las más complejas es la del hostigamiento sexual pero hay una serie de otras cosas que están incidiendo en que las mujeres no tengamos las mismas posibilidades que los hombres dentro de los espacios universitarios”.

Si bien ha habido políticas redistributivas, a partir de las cuales “hoy día vemos que la matrícula en América Latina se ha feminizado, el acceso a la universidad no implica que se rompa con cuestiones que ya están instaladas”, que se ven en dos niveles, como dijo la profesora Rebolledo: “una, es la segregación horizontal, es decir, dónde están las mujeres”, las que “se concentran en salud, educación,  humanidades y ciencias sociales, mientras que los hombres en tecnología, y eso no se ha logrado romper pese a todos los cambios”. Por otro lado, está la segregación vertical, a partir de la cual, “cuando se revisa la organización del poder adentro de las universidades, hay pocas mujeres en las rectorías y las vicerrectorías. Ahí tenemos que ver qué es lo que pasa en relación al género”.

Finalmente, junto con destacar el espacio de intercambio de experiencias, el Rector Vivaldi destacó el rol que deben jugar las universidades estatales bajo el principio de la pertinencia en apostar por los cambios culturales, como es en este caso la igualdad de género. “Creo que este es un tema que lleva a una reflexión profunda para la sociedad en su conjunto, por lo cual agradezco a quienes están esforzándose intelectual y prácticamente para que la universidad asuma el rol que esperamos de ella en un tema que es para toda la sociedad”, concluyó la autoridad universitaria.

Ministro Larraín recibe propuesta de la U. de Chile y Colegio Médico para garantizar derechos penitenciarios de pueblos indígenas

  • La propuesta fue firmada y respaldada por los premios nacionales Humberto Maturana y Héctor Noguera; las diputadas Carmen Hertz, Presidenta de la Comisión de Derechos Humanos y Pueblos Originarios de la Cámara de Diputados y Emilia Nuyado, Integrante de la Comisión de Derechos Humanos y Pueblos Originarios de la Cámara de Diputados; la presidenta del Colegio Médico, Dra. Izkia Siches, el sacerdote Jesuita, Felipe Berríos y el rector de la Universidad de Chile, Dr. Ennio Vivaldi.
  • La iniciativa busca dotar de institucionalidad los espacios de diálogos ya alcanzados por el Estado y las comunidades mapuche tras la reciente autorización al machi Celestino Córdoba para visitar su rehue, realizada por el gobierno.

Este martes 31 de julio el ministro de Justicia y Derechos Humanos, Hernán Larraín, se reunió con el rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi, la académica de la Facultad de Derecho, Myrna Villegas y el vicepresidente del Colegio Médico, Patricio Meza, luego de recibir una propuesta para modificar el Reglamento de Establecimientos Penitenciarios N°518 y de esta manera asegurar el cumplimiento de los derechos penitenciarios de los pueblos indígenas.

Al finalizar la reunión el ministro Larraín destacó que la propuesta puede “constituir una base de trabajo que, con otros antecedentes y elementos de juicio que se puedan recoger de la propia institución, de gendarmería y desde otras partes que puedan querer colaborar en este proceso, podamos llegar a una modificación en este aspecto de más largo alcance”

Además reiteró el compromiso del Ministerio de Justicia para hacer las modificaciones necesarias para asegurar el cumplimiento de estos derechos. “Es importante poder enfrentar el tema de cómo incorporar dentro de las normas que regulan los establecimientos penitenciarios del país situaciones que afectan a personas que sean de pueblos indígenas o ancestrales, cuyas características probablemente no han estado correctamente recogidas en las reglas vigentes. Nosotros entendemos y participamos de ese criterio. Estamos incluyendo en la modificación del reglamento penitenciario algunas medidas en esa dirección y abrimos un proceso de trabajo para poder hacer modificaciones más profundas, que en su minuto deberá ir acompaña de la consulta a los pueblos indígenas en conformidad al convenio 169.”

El rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi, agradeció al ministro Larraín por la instancia y planteó continuar el trabajo conjunto para la solución de conflictos y llegar a la integración de los pueblos indígenas de Chile. “La propuesta del equipo liderado por la académica Myrna Villegas tiene que ver con el reglamento penitenciario y busca garantizar el derecho de los pueblos indígenas en términos de sus motivaciones en el ámbito de la terapéutica, de la salud, así como de la espiritualidad. En ese contexto se hacen aportes para cumplir con nuestro compromiso con tratados internacionales vigentes.”

El vicepresidente del Colegio Médico, Patricio Meza, agradeció a las instituciones que permitieron que se pudiera concretar la visita del machi Celestino Córdoba a su rehue y con eso pudiera “tener acceso a la salud dada su cosmovisión”, lo que –agrega- “testimonia el respeto que debe tener nuestro país con la cultura y cosmovisión diferentes que tienen los pueblos originarios. Este es el primer paso, a través de modificaciones a estos reglamentos que efectivamente permitan que tengamos un trato igualitario en términos de equidad. En las próximas semanas creo que podremos seguir avanzando en la concreción de medidas que permitan que los pueblos originarios tengan igualdad de acceso a la salud y a otros derechos que todos los demás chilenos tenemos”.

La propuesta entregada al ministro de Justicia

La propuesta elaborada por el Centro de DD.HH., el Centro de Estudios de la Justicia y el Centro de Interculturalidad y Derecho, pertenecientes a la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, modifica el Reglamento de Establecimientos Penitenciarios N°518, con el objetivo de garantizar el cumplimiento de los derechos a la integridad de las culturas indígenas incluso cuando las personas se encuentren privadas de libertad, ajustándose así a estándares internacionales de Derechos Humanos.

La académica del Departamento de Ciencias Penales, Myrna Villegas, detalló aspectos del documento entregado al ministro de Justicia, que “pretende considerar de manera transversal todo lo que es el respeto a los pueblos originarios, a los derechos, costumbres y al derecho consuetudinario de los pueblos originarios, a su identidad cultural y sus respectivas cosmovisiones, en los principios así como en los recintos penitenciarios, en los permisos de salida y en la aplicación de sanciones. En ese sentido la propuesta, desde el momento que abarca un tema indígena, tiene que ser consultada a los pueblos indígenas, sin embargo, creo que eso no impide que desde ya el propio estado pueda comenzar una interpretación de toda su normativa penitenciaria en orden a respetar estos mismos derechos.”

Desde 2009, tras su aprobación en el Congreso Nacional, Chile suscribió al Convenio 169 de la OIT, que establece el reconocimiento y protección de los “valores y prácticas sociales, culturales, religiosas y espirituales propias de los pueblos y respetarse la integridad de sus valores, prácticas e instituciones”. Entre otros aspectos, indica que “deberán tomarse en cuenta sus costumbres o normas internas”, y que deben tener “derecho a conservar sus costumbres e instituciones propias”.

En materia penal explicita que “las autoridades y los tribunales deberán tener en cuenta las costumbres de dichos pueblos para tratar los casos penales” y llama a dar preferencia “a tipos de sanción distintos del encarcelamiento”.

Actualmente la legislación penitenciaria chilena se basa en reglamentos, lo que para el Derecho Internacional representa una infracción en el principio de legalidad, ya que las limitaciones de derechos de las personas presas son decididas finalmente por autoridades administrativas y no por el Parlamento. Además no da espacio a las necesidades especiales de grupos minoritarios al interior de las prisiones, como son, por ejemplo, las y los internos pertenecientes a comunidades indígenas.

Experto advierte que normativa no obliga a Enel a resguardar la infraestructura eléctrica de Santiago

  • El Director del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Santiago, Dr. Humberto Verdejo, sostiene que las declaraciones de la Intendenta de la Región Metropolitana, Karla Rubilar, quien cuestionó las explicaciones de la empresa por el corte de luz del domingo, no se ajustan a las obligaciones que establece la legislación vigente. “La ley establece un mecanismo que la empresa está cumpliendo en este caso: hacerse responsable cuando ocurre una falla y reponer el servicio en el menor tiempo posible, pero los aspectos de seguridad escapan a su responsabilidad”, enfatiza.

“La empresa busca eximirse de responsabilidad para no tener que entregar  compensaciones”. Así interpretó la intendenta de la Región Metropolitana, Karla Rubilar, las declaraciones del gerente de mercado de Enel, Víctor Tavera, quien atribuyó a la acción de terceros el corte de luz que afectó por más de una hora y media a las comunas de Vitacura, Las Condes, Providencia, Huechuraba y Lo Barnechea el domingo. “Cuando hablamos de que una empresa no se puede hacer cargo del control y la seguridad de sus propias instalaciones sensibles, significa que el día de mañana cualquiera puede dejar a la Región Metropolitana en un apagón completo”, afirmó Rubilar.

Sin embargo, para el Director del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Santiago, Dr. Humberto Verdejo, lo sugerido por la autoridad metropolitana resulta poco factible.  “La empresa tendría que hacerse responsable de todas las infraestructuras de tendido eléctrico de la Región Metropolitana, lo cual es cierto en parte, porque tienen que hacerse cargo de los mantenimientos y acciones que producen las fallas. Sin embargo, resulta impracticable que en toda la estructura de la red eléctrica haya personas que salvaguarden acciones inesperadas de parte de terceros”, afirma.

Además, agrega que la normativa tampoco obliga a Enel a realizar esta acción de seguridad. “La ley establece un mecanismo que la empresa está cumpliendo: hacerse responsable cuando ocurre una falla y reponer el servicio en el menor tiempo posible, pero los aspectos de seguridad escapan a su responsabilidad”, enfatiza.

Desde su perspectiva, los responsables de resguardar torres de alta tensión o postes de luz son las policías y no la empresa. “No resulta factible hacerse responsable de toda la infraestructura eléctrica, porque está colocada en el espacio público y los encargados de resguardar los bienes públicos en dicho espacio son las policías”, sostiene.

Finalmente, critica que la legislación vigente no contemple una coordinación fluida entre los gobiernos locales y la autoridad central. A su juicio, establecer una comunicación entre estas instituciones permitiría monitorear mejor la situación del tendido eléctrico, a fin de anticiparse y prevenir eventos que provoquen cortes de luz. “Hay que mejorar el flujo de información entre estos actores. Los municipios pueden informar de lo que ocurre en los barrios a través de sus vecinos”, concluye.

[Opinión] El juego más que los juguetes es la invitación en esta celebración del Día del Niño

  • La académica Dra. Sandra Castro, de la Escuela de Ed. Parvularia de la Universidad Católica del Maule, entregó consejos a los padres para que disfruten este domingo con sus hijos.

Este domingo, al igual que navidad, es una de las fechas más esperadas por los pequeños en la casa. El Día del Niño es sinónimo de regalos, juguetes y salidas divertidas. Pero para que esta celebración no pierda el sentido, la académica Dra. Sandra Castro, de la Escuela de Educación Parvularia de la Universidad Católica del Maule, sede Curicó, entregó una serie de recomendaciones a los padres, que no deben pasar por alto. “Entre estos derechos del Niño se declara el Derecho a Esparcimiento, juego y actividades culturales; para ello se sugiere que este 05 de agosto, centremos nuestros esfuerzos en fomentar el juego y el compartir con nuestros hijos(as), más que la compra excesiva de juguetes”, aconsejó.

Sin embargo, como los niños esperan un regalo ese día, la docente recomendó que “Los juguetes que se van a comprar, se privilegie aquellos que se puedan jugar de más de una persona, juegos de mesa que permitan jugar con sus hijos(as) y a disfrutar en conjunto, juegos para armar, set de varios juguetes pequeños o escenografías para incluirse en la invención de historias, por ejemplo”, indicó.

Adecuado desarrollo

Teniendo en cuenta que los niños y niñas aman jugar, ya que es una actividad innata, esencial y única de los seres humanos, siendo parte importante de su desarrollo integral (el juego le permite desarrollarse adecuadamente en lo físico, psíquico y social), la académica propone que “Elijamos juegos y juguetes que permitan o posibiliten la exploración, creación, invención, imaginación, fantasía y sobre todo les proporcione a los niños(as) placer y diversión”, afirmó.

“El juego jamás es infértil, el niño(a) no juega por jugar, siempre está adquiriendo una experiencia, un aprendizaje y/o puliendo sus habilidades o destrezas. En ese sentido, es relevante que el adulto tenga presente algunas consideraciones a la hora de jugar con sus hijos(as)”, explicó la doctora Sandra Castro.

Es por esto que entregó una serie de tips para aplicar en familia:

  • Súmese a los juegos que su hijo(a) ha organizado, evite dirigir sus juegos, solo déjese guiar, así será mucho más significativo e interesante para ambos.
  • Trate de disfrutar el juego, ya que el tiempo del niño(a) es diferente al suyo, dele libertad para que se desenvuelva y realice su juego tranquilamente.
  • Los juguetes los elige el niño(a) según sus necesidades, acepte el juguete que él eligió para usted, si utiliza un elemento que no es reconocible usted nómbrelo como se lo indique. El niño(a) asignará a cualquier objeto un rol según sus necesidades, aunque este objeto no sea parte de los juguetes.
  • Y recuerde que los juegos o juguetes para ser utilizados por varios participantes le permitirá socializar con otros, favorecerá las relaciones con los demás, a adaptarse a reglas sociales, a convivir y a participar en forma colectiva y cooperativa.
  •  Y finalmente, recuerde que compartir con sus hijos(as) es mucho más valioso y beneficioso que regalar muchos y costosos juguetes.

Fecha significativa

Luego de la Primera Guerra Mundial, distintos organismos internacionales se dedicaron a publicitar en los diferentes países la situación de precariedad en la que quedaron muchos niños(as), esto dio pie a la creación de fundaciones encargadas de velar por quienes habían quedado sin familias tras este conflicto tan destructivo. En el año 1959, luego de ratificar los derechos universales de la infancia (ser tratados con igualdad, a tener acceso a la salud y educación, y ser protegidos por los gobiernos y sus familias), se sugirió a los gobiernos celebrar el “Día del Niño” en la fecha y forma que estimasen conveniente. Este tratado internacional ha sido uno de los más ratificados de la historia, en Chile ratificado en el año 1990.

Participa en el XI Campeonato de Cueca Duoc UC 2018

  • El tradicional certamen anual de celebraciones de Fiestas Patrias, se enmarca en el quincuagésimo aniversario de Duoc UC y se presentara en las categorías Educación Superior, Enseñanza Media y Años Dorados.

El 5 de septiembre a partir de las 9:00 horas, se dará el puntapié inicial al XI Campeonato de Cueca que organiza la sede Padre Alonso de Ovalle de Duoc UC en el marco de su quincuagésimo aniversario, el cual cuenta con el patrocinio del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, la Ilustre Municipalidad de Santiago y La Corporación para el Desarrollo de Santiago, actividad que busca difundir el baile y la cultura nacional, así como el folclore chileno entre los jóvenes.

El Campeonato de Cueca Duoc UC, que cada año reúne a más de 400 asistentes, tiene por objetivo posicionar a nuestro baile nacional, destacando la importancia de esta expresión artística-cultural, en el marco de nuestras Fiestas Patrias, representada por parejas de años Dorados, Educación Superior y Enseñanza Media de la región metropolitana, con un solo estilo, “Cueca Huasa de 48 Compases”, por ser la más difundida y representativa desde Arica hasta la Antártica.

El certamen en que estará presente el Club de Huasos Gil Letelier, contará con una presentación folclórica a cargo de la Compañía Artística Coarte y tendrá lugar en el frontis del edificio de la sedePadre Alonso de Ovalle de Duoc UC, ubicado en la calle Padre Alonso de Ovalle N° 1586. Las inscripciones se deben realizar a través del correo electrónico abowen@duoc.cl o presencialmente en Padre Alonso de Ovalle 1586, en el Punto Estudiantil. Información 223540601 – 229992632.

[Opinión] ¿Cómo evitar trastornos de apego entre madres e hij@s?

  • El período del puerperio es fundamental para el desarrollo del apego entre madre e hijo, pero éste está condicionado a factores externos y, sobre todo, a la salud mental de la progenitora tras el nacimiento, entonces ¿Cómo cuidarse y desarrollar habilidades para promover un apego saludable?

Cuando se acerca el momento de convertirse en madre, el sueño platónico del apego se hace más palpable. Querer estar “pegaditos”, atender lo mejor posible las necesidades del niño, sentirse llena de amor y energía, son parte de ese sueño idílico que no siempre se cumple.

Si bien el comportamiento del apego según la teoría es una necesidad fundamental de la esencia biológica, emocional y social, determinante para el contacto, la protección y la
regulación en momentos donde predomina el estrés, éste no siempre se lleva a la
práctica.

Según explica el equipo docente de la carrera de Obstetricia de la U. San Sebastián, para lograr lo que propone la teoría, se debe comenzar a trabajar en el proceso de gestación “promoviendo y facilitando la vinculación intrauterina, la que seguirá nutriéndose en el puerperio y el resto de la vida, por lo tanto, el cuidado de la salud mental de la madre o figura de apego es fundamental”.

Esto último adquiere especial relevancia considerando que el postparto es un periodo de gran susceptibilidad para la reciente mamá, esto debido a alteraciones hormonales, pero también a las nuevas demandas, por ejemplo, lo que significa el cuidado a tiempo completo de un recién nacido y otros factores psicosociales que están también involucrados explica la psiquiatra de la carrera de Medicina de la U. San Sebastián, Verónica Maturana.

“Existe un periodo post parto que se llama “baby blue”, que son más o menos los primeros 10 días post parto en que puede aumentar esta angustia e irritabilidad y eso en general en psiquiatría lo consideramos “normal”. Cuando estos síntomas perduran en el tiempo, es necesario estar alertas de una posible depresión post parto, porque ésta altera el vínculo con el bebé de diversas maneras y puede generar alteración en el apego. Ahí hay que consultar con un especialista en salud mental”, explica la académica de psiquiatría de USS.

La experta reconoce que cuesta pedir ayuda ya que el rol social “no nos permite sentirnos mal como madre y esto tranca o dificulta una atención adecuada cuando es necesaria”. A lo que añade que en países donde no existe depresión post parto se debe a que se da un importante apoyo social y familiar. “Para que la madre pueda maternar es necesario redes de apoyo, es necesaria la tribu, ya sea de mujeres, amigos, familia. Necesitamos que nos cuiden para poder cuidar, necesitamos apoyo de manos amigas”.

Al respecto insta a compartir roles, en especial con la pareja

  • La crianza es de ambos, ¿Qué es lo que no puede hacer el padre? Dar pecho, pero todo el resto sí lo puede hacer sin problemas.
  • Disfrutar de tu bebé, de su olor, de sus sonrisas, de dormir juntos, dejar la “responsabilidad doméstica” para otro momento.
  • También disfrutar de momentos a solas, continuar con un hobby, salir a pasear, duchas largas.
  • La salud mental de la madre no depende sólo de la madre, o de lo que ella pueda hacer para estar mejor, depende de la pareja, de los amigos, de la familia y sin duda de la sociedad, remata la especialista.

Tipos de apego

La psicóloga Mary Ainsworth (teoría del apego) establece cuatro patrones de apego

  • Apego seguro: caracterizado por un niño que se siente seguro, entendido y tranquilo para experimentar el desarrollo óptimo de su sistema nervioso.
  • Apego inseguro evitativo: los lactantes presentan conductas de distanciamiento, no lloran al separarse de la madre o figura de apego, suelen concentrarse en el juego y evitan el contacto cercano, predominando emociones de ansiedad, rabia, miedo y desconfianza.
  • Apego inseguro ambivalente: los menores presentan reacciones fuertes a la separación, actitudes ansiosas y de protesta como llorar y aferrarse, suelen mostrar preocupación, rabia, no se calman con facilidad y no retoman el juego o exploración.
  • Apego desorganizado: muestran conductas desorientadas en presencia de su madre o figura de apego.

Ante estas descripciones el equipo docente de Obstetricia de la U. San Sebastián, señala que lo más importante es considerar que existe la posibilidad de mejorar los estilos de apego, lo cual es mucho más factible mientras a más temprana edad se realice la intervención.

Al respecto añade que “el apego se construye y fortalece a lo largo de la vida, nutriéndose a través de la experiencia y relación que seguirá existiendo entre ambos, independientemente que ya no estén juntos todo el día, porque la madre vuelve a trabajar. Entonces ahí la figura de apego que reemplaza a la madre es clave, ya que deberá tener la capacidad y disposición de contener y proteger al niño/a cuando lo necesite”.

¿Cómo lograr un apego seguro y saludable?

El Psicólogo chileno Felipe Lecannelier, especialista en temas de apego, propone en su libro A.M.A.R. ciertas habilidades que hay que desarrollar durante la crianza para favorecer el apego saludable con los hijos.

  • Aprender a Atender las reacciones del niño
  • Mentalizar, es decir, empatizar con lo que le ocurre sin descalificarlo
  • Automentalizar, saber distinguir en nosotros lo que sentimos por los niños
  • Regular, aprender a aplicar estrategias respetuosas que no estresen y provoquen
    inseguridad en ellos.

“Cantalao” se exhibe en Cine Club

  • El documental, dirigido por Diego del Pozo, se exhibe gratuitamente este miércoles a las 19 horas.

Cantalao es un lugar mítico inventado por Pablo Neruda y también su última voluntad: una fundación para acoger a poetas, artistas y científicos, ubicada en un acantilado frente al mar en la V Región. El proyecto al que Neruda dedicó sus últimos meses de vida estaba listo para comenzar a construirse con la ayuda de la CORMU (Corporación de Mejoramiento Urbano) durante el gobierno de Salvador Allende. El Golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973 y la muerte de Pablo Neruda doce días más tarde pusieron un dramático fin al último sueño del poeta. Luego de cuatro décadas de la muerte del Premio Nobel se abren preguntas en relación con lo que ha acontecido con su legado. Las personas a cargo poco tienen que ver con Neruda, y Cantalao permanece en el recuerdo de los que, junto al poeta, concibieron el proyecto.

“Cantalao” tendrá una última función este miércoles 1 de agosto, a las 19 horas. La entrada es liberada.

Más información sobre nuestra programación puede encontrarse en el sitio web www.cineclubuach.cl