Daily Archives: 9 agosto, 2018

Estudiantes de la Universidad de Playa Ancha capacitarán como líderes sociales a jóvenes y adultos de la comuna de La Cruz

  • El espacio, que cuenta con el apoyo y la colaboración del municipio local, abordará temáticas que irán desde cómo gestionar las emociones hasta cómo postular a financiamiento.

Un total de 200 habitantes- desde estudiantes secundarios hasta adultos mayores- de la comuna de La Cruz resultarán beneficiados y beneficiadas con un proyecto que fue lanzado el pasado martes 7 de agosto en el Centro de Desarrollo Comunitario de la zona y que se desarrollará durante cuatro meses en la comuna. Se trata de la segunda versión de la iniciativa “Escuela de Formación de Líderes Juveniles, Sociales y Deportivos: Agentes de Cambio”, que es ejecutada por estudiantes de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) y la cual consiste en un espacio en el que las personas podrán adquirir herramientas de liderazgo para generar progresos en sus respectivas comunidades.

La idea es apoyada y supervisada por la Dirección General de Desarrollo Estudiantil (DGDE) de la UPLA y  es financiada por el Fondo  de Desarrollo Institucional (FDI) del Ministerio de Educación, en su línea de Emprendimiento Estudiantil (año 2018). Además, cuenta con el respaldo y la colaboración de la Dirección de Desarrollo Comunitario y el Departamento de Educación Municipal de La Cruz.

Al respecto, Cristian Olivera, Supervisor de Proyectos en la DGDE, manifestó sus felicitaciones al equipo ejecutor y destacó cómo la iniciativa representa el sello característico de los  y las jóvenes de la UPLA. “Esto no refleja otra cosa que los estudiantes quieren llevar al campo, es decir, a la práctica, lo que de alguna manera, la Universidad trasciende a través de todas sus líneas, es decir, no sólo lo académico, sino que también otros aspectos que son complementarios a la línea académica. Esto no refleja otra cosa que el compromiso social que tienen los estudiantes de la Universidad de Playa Ancha”, dijo el profesional.

Un compromiso que ha sido valorado por la Municipalidad de La Cruz, que está trabajando codo a codo con la Universidad para que los y las habitantes de la comuna puedan aprovechar al máximo este espacio, que beneficia a dirigentes sociales, deportivos, emprendedores, estudiantes de Educación Media (jóvenes y adultos), adultos mayores, apoderados y vecinos y vecinas en general.

 “Esta iniciativa nos pareció muy interesante, desde el momento en que nos plantearon esta Escuela de Líderes, de parte de la Universidad de Playa Ancha, debido a que nosotros queremos entregar herramientas a nuestros dirigentes y no tan sólo a nuestros dirigentes, sino también a nuestros jóvenes que están en época estudiantil, para que puedan desarrollarse y mejorar la calidad de vida de nuestros vecinos”, manifestó el Director de Desarrollo Comunitario de La Cruz, Juan Carlos Vergara, quien además subrayó la importancia de que la UPLA haya decidido  salir del Gran Valparaíso para instalarse en una comuna más alejada del centro regional.

La Escuela fue inaugurada con una lúdica clase, a cargo de la Coordinadora de los cursos de Desarrollo Integral de la DGDE de la UPLA, Claudia Herrera, quien invitó a los y las futuras líderes a moverse y a hacerse preguntas como “¿Te atreves a soñar?, ¿A qué le tienes miedo? ¿Eres líder de tu propia vida?”, reflexiones que serán la tónica en este espacio, basado en la metodología  del Coaching, según lo que explicó la profesional. “El Coaching tiene que ver con un proceso de entrenamiento o un proceso de acompañamiento a otras personas, para que ellos logren sus objetivos ¿Cuál es el objetivo de esta escuela de líderes sociales? Es que ellos sean un agente de cambio, primero que nada en sus familias, en sus vidas, en la comunidad donde ellos se desenvuelven y obviamente que ese ser agentes de cambio, los lleve a transformarse en ser líderes en sus comunidades”, planteó la coaching e ingeniera.

Cambio transformacional

Es así como, los beneficiarios y beneficiarias, tendrán la oportunidad de adquirir herramientas, que irán desde cómo gestionar sus emociones hasta cómo formular un proyecto. En definitiva, una serie de recursos de liderazgo que se encuentran agrupados en cuatro módulos: Habilidades sociales y directivas, Autocuidado, Administración de organizaciones sociales y Formulación de proyectos sociales y deportivos.

Las clases, basadas en la idea del “Aprender haciendo”, serán impartidas por un equipo de profesionales y estudiantes de la Universidad de Playa Ancha, entre los cuales se encuentran nutricionistas, ingenieros, expertos en coaching universitario, tutores en Desarrollo Integral y monitores (as) en Habilidades Sociales, que han sido formados (as) en los cursos de Desarrollo Integral que imparte la Dirección General de Desarrollo Estudiantil.

Una de esas monitoras es precisamente Melanie Palavicino, estudiante de Pedagogía en Educación Básica y actualmente jefa de este proyecto. La joven, quien anteriormente participó como alumna de estos talleres en la UPLA, hoy tiene la oportunidad de apoyar a otras personas para que puedan potenciar sus talentos y ser agentes de cambio en sus vidas y en sus respectivos territorios.

“Cuando partí los cursos, para mí  fue un cambio transformacional, el cual, me permitió hoy entender y el querer que los demás también creen ese cambio transformacional. Como estudiante, es una oportunidad que no se le da a todas las personas y en este curso también tenemos adultos mayores, personas de la escuela nocturna que ya llevan un buen tramo de su vida, entonces es muy bueno que en esta edad, ellos también puedan tener esa experiencia”, comentó la futura profesora.

Cambio de hora: efectos y recomendaciones

  • Este sábado los relojes deberán adelantarse una hora en Chile continental e insular, excepto la región de Magallanes, quien mantendrá su actual uso horario. De las consecuencias en el cuerpo y especialmente en niños, expertos de la U. San Sebastián, nos dan sus consejos.  

Una hora menos de sueño, carrete o descanso tendremos este sábado los chilenos, cuando a medianoche de ese día debamos adelantar una hora nuestros relojes, poniendo fin al “horario de invierno” y dar paso al “horario de verano”.

Despertar con más luz, mayor cantidad de horas luego del trabajo o del colegio, será parte de la rutina. El tema, eso sí, se reciente en nuestro cuerpo ya que debe adaptarse rápidamente para seguir con la rutina.

¿Cómo afecta el cambio de horario a las personas? Esta pregunta es una de las más comunes. EL académico de la Facultad de Medicina y Ciencia de U. San Sebastián (USS),  Marco Santibañez, asegura que “se ha establecido y reconocido que el ser humano como la mayoría de los mamíferos poseen un reloj biológico endógeno que controla las funciones biológicas diarias. No obstante, este reloj puede verse influenciado o alterado por estímulos medioambientales, como es el caso de la influencia de la luz para ajustar este ritmo endógeno en poco más de 24 horas”.

Sobre qué funciones se ven alteradas por el cambio de horario, el también doctor en fisiología y especialista en efectos del ciclo de luz, dice que hay varios: “estado de alerta o atención, por lo que si actualmente nos  despertamos y las primeras horas del día laboral son sin luz, podrían afectar esta condición, lo cual potencialmente podría inducir un mayor número de accidentes vehiculares en las primeras horas del día o madrugada. También se alteran funciones endocrinas y locomotoras y funciones cognitivas y emocionales, especialmente en  niños y jóvenes”.

Este último punto lo refuerza la académica de la Facultad de Psicología de la USS, Fernanda Orrego, quien dice que en menores “es importante considerar el periodo de adaptación. Si bien el cambio de horario es de un momento a otro, podemos adelantar el horario desde días antes de modo que el lunes los niños ya se encuentren más ajustados al nuevo horario y su adaptación en el ámbito escolar presente menos diferencias de horario frente al hambre o sueño al despertar”

A quiénes afecta más:

– Niños y jóvenes.

– Personas que por sus trabajos deben conducir en las primeras horas del día con una escasa capacidad visual.  En donde se verá reducida en un 70 % la capacidad visual y el sentido de profundidad es siete veces menor aproximadamente, lo que implica una menor capacidad de detectar objetos.

– Personas que presentan depresión endógena  y estacional que se encuentran potencialmente afectados por la luminosidad diaria

– Personas que tienen trastornos del sueño como insomnio, apnea, rotaciones de horarios de trabajo, entre otros.

Recomendaciones

– En niños y  jóvenes, tratar de realizar actividades cognitivas y deportivas en las primeras horas del  día para influir positivamente en el ritmo circadiano diario y adecuada higiene del sueño lo cual implica:

  1. Dormir las horas adecuadas.
  2. No beber alcohol  en demasía 4 horas antes de acostarse.
  3. No tomar cafeína previa a acostarse.
  4. No  consumir alimentos o dulces en forma abundante antes de acostarse.
  5. Dormir en una cama cómoda.
  6. Disminuir los ruidos molestos en el espacio de dormir.

¡Ven al 2° Ensayo Masivo UC!

Agenda el 1 de septiembre en tu calendario, porque en la UC se llevará a cabo el segundo Ensayo PSU masivo, organizado por el Preuniversitario UC y la Vicerrectoría Académica de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

A partir de las 8 de la mañana, todos los alumnos de tercero y cuarto medio están invitados a participar de esta actividad en el campus San Joaquín y en el Campus Villarrica UC.

Al igual que otros semestres, el primer ensayo a rendir será el de Matemática. Luego todos los participantes podrán asistir a la feria de carreras, en donde recibirán la información completa sobre la oferta académica que tiene la UC y alternativas de financiamiento, además de aclarar todas las inquietudes que puedan tener sobre la universidad. Por último, la jornada terminará con la aplicación del ensayo de Lenguaje y Comunicación.

¿Qué esperas? ¡Los cupos son limitados!

INSCRÍBETE ONLINE AQUÍ 

Programa Campus San Joaquín

8:00 hrs. Recepción e ingreso a Ensayo PSU Matemática

10:00 hrs. Feria UC de carreras

12:30 hrs. Ensayo PSU Lenguaje y Comunicación

Datos actividad Campus San Joaquín:

Día: sábado 1 de septiembre, 8:00 hrs.

Lugar: Campus San Joaquín, Av. Vicuña Mackenna 4860, Macul.

Datos actividad Campus Villarrica:

Día: sábado 1 de septiembre, a partir de las 9:00 hrs.

Lugar: O’Higgins 501, Villarrica.

Se constituye Red de Centros de Estudios Regionales y Territoriales a nivel país

En dependencias de la Agrupación de Universidades Regionales (AUR), el pasado 1 de agosto, se constituyó oficialmente la Red de Centros de e Institutos de Estudios Regionales y Territoriales de las Universidades chilenas (REDCER- Chile).

Esta Red fue constituida originalmente por 14 Centros de Estudios e Institutos pertenecientes a universidades regionales, desde la Universidad de Tarapacá por el norte hasta la Universidad de Los Lagos por el sur. “El propósito de esta Red es agrupar de manera voluntaria a las distintas unidades académicas pertenecientes a universidades chilenas que tengan como foco el estudio de las problemáticas del desarrollo territorial en todas sus dimensiones y
escalas”, explicó el Dr. Fernando de la Cuadra, investigador del Centro de Estudios Urbano-Territoriales (CEUT) de la Universidad Católica del Maule (UCM).

Descentralización

En la jornada de conformación de la REDCER, los centros participantes discutieron los Estatutos y cronograma de actividades de la Red, instancia en la que estuvieron presentes representantes de la organización Chile Descentralizado, quienes expusieron sobre los retos que implica para los centros e institutos regionales la implementación de la Reforma a la Ley de Descentralización que se encuentra en curso en el país.

“Esta reforma deberá definir nuevas atribuciones para las regiones, no solo en términos de la elección de gobernadores, sino especialmente en lo que dice relación a la transferencia de competencias y a la capacidad de decidir con autonomía sobre la asignación de los recursos en cada región, la orientación hacia políticas que impulsen la igualdad regional y la priorización de acciones en las zonas rezagadas, entre otros temas”, reflexionó el académico UCM, Dr. Fernando de la Cuadra.

Asimismo, de la Cuadra indicó que el segundo encuentro y la conformación de la Red vienen a consolidar una necesidad sentida por las universidades regionales, la cual es “Articular las diversas actividades que emergen desde los diversos centros en torno a las discusiones y la producción de conocimiento que se generen en cada espacio regional y también en el diseño y la formulación de políticas públicas a escala nacional y local”, dijo. Para ello, se espera estimular la realización de seminarios o encuentros en regiones, “Que vinculen actores académicos, sector privado, sector público y la sociedad civil, de los cuales se desprendan documentos de trabajo, columnas de opinión y libros que sean de utilidad para el debate y la opinión pública”, precisó el investigador del CEUT UCM.

En este sentido, la puesta en actividad de las reformas en el campo de la regionalización y la descentralización, “Crearon un nuevo escenario de oportunidades para reflexionar y tratar de influir como centros regionales en el diseño, formulación e implementación de las políticas y programas de desarrollo en nuestras regiones, transformando a nuestros institutos en efectivos Centros de pensamiento que deliberen, acumulen conocimiento y se constituyan en
interlocutores válidos junto a los actores del gobierno regional y municipal, las
organizaciones de la sociedad civil y las entidades empresariales”, concluyó de la
Cuadra.

MOP anuncia que el Puente Chacao ya cuenta con rutas de acceso

  • En el marco de las ‘Jornadas Chilenas de Ingeniería e Innovación en Obras Civiles’ de la Universidad de Santiago, el Jefe del Departamento de Puentes del Ministerio de Obras Públicas resaltó que dichos accesos, norte y sur, alcanzaron un 100% de avance. La obra, que conectará a la isla de Chiloé con el continente, debiera ser entregada a fines de 2022 o inicios de 2023, asegura la autoridad responsable del proyecto que pretende reducir los tiempos de viaje de 45 a 3 minutos.

“Desde la década del 70 se ha estudiado la conexión con la isla a través de un puente”, dijo el Jefe del Departamento de Puentes de la Dirección de Vialidad del Ministerio de Obras Públicas (MOP), Marcelo Márquez. La autoridad de la unidad de Gobierno responsable del proyecto se refirió a los desafíos técnicos que implica la construcción del Puente Chacao, que pretende conectar a la isla Grande de Chiloé con territorio continental, en la región de Los Lagos.

“Va a ser el puente colgante más largo en Latinoamérica y, por lo tanto, está generando un gran intercambio tecnológico, tanto con el extranjero como entre la Dirección de Vialidad y la comunidad del país”, destacó Márquez este miércoles, en el marco de la inauguración de las ‘Jornadas Chilenas de Ingeniería e Innovación en Obras Civiles’, organizadas por el Departamento de Ingeniería en Obras Civiles de la Universidad de Santiago y empresas del rubro. La actividad también fue patrocinada por el Ministerio de Vivienda y Urbanismo, el Colegio de Ingenieros, el Instituto de Ingenieros y el MOP.

De acuerdo al personero de Gobierno, pese a que aún no se calcula el porcentaje de avance de la obra, destaca que los accesos norte y sur se encuentran al 100%. “Se aprobó el diseño de lo que hoy se está construyendo. Ahora, sólo falta aprobar el diseño definitivo, completo, y ya entramos 100% en la obra propiamente tal, pero todo esto ha sido parte del proceso de ingeniería que ha llevado a aplazar la fecha original”, puntualiza. “Originalmente, la fecha del contrato era agosto de 2020, pero en función de todas las modificaciones que se han tramitado y se van a tramitar, la nueva fecha de término sería fines de 2022 o principios de 2023”, sostiene.

De acuerdo a la presentación, el proyecto busca reducir los tiempos de viaje de 45 minutos a solo 3, independiente de las condiciones climáticas que representan.  A juicio de Márquez este es el principal desafío técnico de la obra. Para esto último, reveló que ya se hicieron pruebas en Corea del Sur para medir la resistencia al viento. Además, señala que se encuentran efectuando pruebas de análisis sísmico, registrando lo que sucede en terreno con los movimientos telúricos, y que también buscarán sortear los problemas aparejados a la variación de la marea del Canal de Chacao.

“Originalmente, se pensaba que los cuatro tramos fueran colgantes, pero el contratista estableció que el tramo lateral sur fuera construido como un puente tradicional, dado que como estaba en seco, en la isla, se podía optimizar desde ese punto de vista”, afirma Márquez. Es decir, que tres tramos serán colgantes y el cuarto, no.

Finalmente, el Jefe del Departamento de Puentes se refirió a uno de los aspectos más polémicos de la iniciativa: la participación de la empresa OAS, judicializada en Brasil por sus aportes irregulares a campañas políticas. “Al día de hoy, es la empresa Hyundai la que tiene el poder dentro del directorio. Todos los directivos de OAS ya salieron”, sostuvo. “Existe el compromiso de Hyundai de comprar las acciones a OAS. Se espera que esta última libere su situación judicial en Brasil para que Hyundai compre las acciones de este contratista. Por lo tanto, desde ese punto de vista, debiéramos tener un consorcio sano de ahora en más”, resaltó.

El proyecto contempla tres torres de hormigón (dos de ellas en el agua y la torre central en Roca Remolinos), 3 o 4 pistas de tráfico y una durabilidad de 100 años. “El Puente Chacao es un desafío que Chile tiene pendiente desde hace muchos años atrás. Surgió como idea la segunda o tercera década del siglo pasado, por la necesidad de conectar de manera permanente la isla con el continente. Esto permite que las personas puedan viajar, ir a los hospitales con el tiempo que se requiere para cubrir una emergencia y que estudiantes puedan ir y volver desde sus escuelas, no quedando aislados porque el barco no puede cruzar”, consideró el Coordinador General de las Jornadas Chilenas de Ingeniería e Innovación en Obras Civiles y profesor de la Universidad de Santiago, Miguel Mellado.

Jornadas

Las ‘Jornadas…’ fueron inauguradas en el Salón de Honor del plantel estatal. Durante la instancia, la Vicerrectora de Vinculación con el Medio, Dra. Karina Arias Yurisch, destacó que el evento es uno de los 38 proyectos adjudicados con el fondo ViME. “El objetivo es generar un espacio de reflexión e intercambio de conocimientos y experiencias en materia de las innovaciones en la industria de la construcción, tanto en el sector público como privado, contribuyendo directamente al programa CORFO ‘Construye 2025’, que busca modificar la forma de construir edificaciones en Chile, generando un cambio cultural en torno al valor de la sustentabilidad considerando el impacto del ciclo de vida de los inmuebles y el bienestar de las personas”, afirmó.

Por su parte, el Director del Departamento de Ingeniería en Obras Civiles de la casa de estudios, Dr. Christian Seal Mery, señaló que una de las metas del encuentro es aportar a la formación de profesionales atentos a los cambios tecnológicos que se están produciendo en el sector. “La finalidad es proveer los avances del rubro en materia de sello, construcción y gestión. Esto genera espacios para cada uno de los actores ya que nos presenta el estado del arte del sector, lo que nos permite modernizar y mejorar tanto nuestro conocimiento como competitividad”, sostuvo.

Durante la jornada, de dos días, también se abordó el uso de prefabricados de hormigón en estaciones del Metro y la gestión de residuos sólidos municipales. En total, siete paneles y 18 expertos del ámbito público, como el Ministerio de Desarrollo Social, y del sector privado,  como Melón S.A., Echeverría Izquierdo y BarChip Inc. Latinoamérica, entre otros.

Abiertas inscripciones para conversatorio Mujer y Universidad en la UCN

  • Actividad gratuita estará orientada a toda la comunidad antofagastina.

Temáticas actuales relacionadas con el posicionamiento femenino en la sociedad y en la educación superior, incluirá el “Conversatorio Mujer y Universidad” que se desarrollará en la Casa Central de la Universidad Católica del Norte (UCN).

La actividad, con tendrá entrada liberada, se desarrollará el viernes 10 de agosto, a las 11:00 horas, en el Auditorio Andrés Sabella de la institución. Más de un centenar de personas ya se han inscrito y aún quedan cupos disponibles. Quienes deseen participar en la jornada podrán hacerlo en la siguiente  dirección web

El conversatorio contará con la participación de cuatro destacadas panelistas, entre las que resaltan Ana Luisa Muñoz García, académica del Departamento de Educación de la P.U. Católica de Chile; quien es además doctora en Cultura Educativa, Política y Sociedad de la State University of New York-Buffalo (Estados Unidos).

Carmen Andrade Lara, exministra, socióloga y actual directora de la Dirección de Igualdad de Género y Derechos Humanos de la U. de Chile. Asimismo, participarán Daniela Lafferte Ossandón, presidenta de la Federación de Estudiantes de la UCN (FEUCN), y Berta Torrejón Gallo, coordinadora Línea de Género del Observatorio Regional de Desarrollo Humano (ORDHUM) de la UCN. Como moderadora del encuentro estará Yasna Cortés Garriga, candidata a doctora en Economía por la University of Verona y académica del Departamento de Economía e Investigadora del Instituto de Economía Aplicada Regional (IDEAR) dela UCN.

 

La jornada, es organizada por la UCN, a través del ORDHUM, la FEUCN, la Dirección
General Estudiantil (DGE) y el Centro de Innovación Metodológica y Tecnológica
(CIMET), con financiamiento de los Fondos Concursables de la Dirección de
Vinculación con el Medio de la UCN y de la empresa Antofagasta Minerals.

“Tully” se estrena en el Cine Club

  • La comedia dramática, dirigida por Jason Reitman, tendrá cinco funciones este fin de semana en la sala de cine universitaria.

Protagonizada por Charlize Theron, Mackenzie Davis, Mark Duplass, Emily Haine, Ron Livingston, Elaine Tan, Maddie Dixon-Poirier, Lia Frankland, “Tully” cuenta la historia de Marlo, madre de tres hijos con un bebé recién nacido.

Drew, su esposo, debe viajar constantemente por trabajo, así que es ella la que carga con la crianza de sus hijos. El cansancio rebasa a Marlo, por lo que decide aceptar un curioso regalo de parte de su hermano Craig: una niñera para que le ayude por las noches. Aunque al principio le parece una extravagancia, entre Marlo y Tully acabará forjándose una relación única.

Tully” fue nominada como Mejor Película Independiente en el Festival Internacional de Cine de Cleveland este año.

La comedia dramática se exhibirá el viernes 10, a las 19 horas, además del sábado 11 y domingo 12, a las 16 y 19 horas. La entrada general tiene un valor de $2.700 pesos y si ya eres socio del Cine Club puedes acceder al cine de manera gratuita. Los estudiantes, con credencial, adultos mayores, miembros de la Red de Egresados de la UACh y socios del Club de Lectores del Diario Austral cancelan la tarifa rebajada de $1.900 pesos.

Más información sobre nuestra programación puede encontrarse en el sitio web www.cineclubuach.cl

Experto critica la falta de tecnologías aplicadas al litio en Chile que permitan aprovechar el aumento de autos eléctricos

  • El especialista en electroquímica y académico de la Universidad de Santiago, Dr. José Zagal, considera que las proyecciones, que señalan que Chile podría recaudar en dos décadas más de US$1.500 millones por el auge de la electromovilidad, podrían ser aún más optimistas si no solo se exportara salmuera de litio, sino que también se refinara. “Se está dejando de ganar plata. El problema de no darle valor a la exportación es que no se crea riqueza ni trabajo altamente calificado. Hacerlo activa la economía en torno a la tecnología, pero estamos bastante detenidos en eso”, lamenta.

Mil 560 millones de dólares anuales. Esa sería la recaudación fiscal adicional generada, en un plazo de dos décadas, por la eventual mayor demanda de cobre y litio para fabricar automóviles eléctricos.  La conclusión es parte del “Estudio de Movilidad Eléctrica en Chile” de la Agencia de Eficiencia Energética, desarrollado por la consultora suiza EBP y patrocinado por el Ministerio de Energía. El trabajo concluye que si el país implementa medidas para impulsar la electromovilidad, estos vehículos podrían llegar a constituir entre el 25 y 40% del mercado de automóviles.

Al respecto, el experto en electroquímica y académico de la Universidad de Santiago, Dr. José Zagal, considera que los pronósticos podrían ser mucho más optimistas si el país se industrializara en esta materia. “Estas proyecciones están basadas en importaciones de litio y de cobre, pero lo que sería más interesante para lograr esos objetivos es impulsar las exportaciones con mayor valor agregado”, apunta.

Para el académico del Departamento de Química de los Materiales del plantel estatal, lo que Chile exporta actualmente es salmuera, con mínimo valor agregado y en circunstancias que el litio que se usa para baterías es el metálico. A su juicio, el país está en condiciones para refinar el mineral no metálico tal como Argentina, que ya estaría construyendo una planta piloto para producir esto.

“Se está dejando de ganar plata. El problema de no darle valor a la exportación es que no se crea riqueza ni trabajo altamente calificado. Hacerlo activa la economía en torno a la tecnología, pero en Chile, estamos bastante detenidos en torno a eso”, lamenta.

Finalmente, el especialista insiste en que la tecnología debiera impulsarse más de lo que se hace actualmente, para evaluar la posibilidad de fabricar carrozado para vehículos eléctricos o transporte público de estas características.

“Me encantaría que Chile fuera líder en el Cono Sur, Latinoamérica o a nivel mundial en este aspecto, pero nos falta mucho todavía. Sin embargo, hay países que hoy hacen de todo y antes no hacían nada, como Corea del Sur”, concluye.

UCM ofrece curso gratuito para docentes en el mes de la Reanimación Cardiopulmonar

  • Un curso de Reanimación Cardiopulmonar usando solo las manos, destinado a profesores de la región del Maule, es el que realizará la Universidad Católica del Maule este 07 de septiembre.

Completamente gratis y con la idea de capacitar a docentes escolares, en un tema tan sensible como lo es la reanimación cardiopulmonar, es el que está organizando la UCM para celebrar en septiembre el mes de la RCP, conmemoración a nivel mundial que realiza la American Heart Association (AHA).

Para participar del curso RCP gratuito que realizará la Universidad Católica del Maule, deben enviar un correo a centrosimulaiconmedicina@ucm.cl, realizándose un sorteo en el que se adjudicarán 24 cupos gratis. El plazo de inscripción es hasta el 31 de agosto y el sorteo se realizará el día 3 de septiembre a las 16:00 horas, publicándose a los ganadores en el sitio web
institucional de la Universidad Católica del Maule, en la sección noticias.

El curso de RCP gratuito, se realizará a partir de las 14:30 horas del viernes 07 de septiembre, en el Centro de Simulación Clínica de la Universidad Católica del Maule, ubicado en el Campus San Miguel en Talca. La iniciativa es parte de la American Heart Association en la celebración mundial del mes de la RCP, que se conmemora en septiembre, entidad internacional que acredita a las instituciones a impartir cursos de Reanimación, siendo la Facultad
de Medicina UCM la única organización en la región que dicta la Certificación en
curso de Reanimación cardiovascular para la comunidad y a profesionales de
salud.

PACE: Rompiendo Paradigmas

  • Jenniffer Barahona Poblete, facilitadora PACE del Centro de Apoyo al Aprendizaje de la Universidad Católica del Maule.

La universidad, hasta hace un tiempo atrás, para algunos jóvenes y sus liceos era algo inalcanzable. Sin embargo, gracias a un programa que apareció de forma tímida en el país, se pudo ampliar esta posibilidad a más estudiantes. El Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), trabaja con distintos liceos a lo largo de Chile, pero específicamente en la región la Universidad Católica del Maule tiene 31 liceos a cargo, 10 de ellos que se sumaron este 2018, ampliando el beneficio a más alumnos que sueñan con
ingresar a la educación superior.

El objetivo de este programa es lograr que los alumnos con mejor rendimiento durante los cuatro años de enseñanza media, de cada uno de los establecimientos adscritos al PACE, puedan ingresar a la universidad, aunque sus puntajes PSU no lo permitan.

El ingreso de estos estudiantes marca un hito y un punto importante en cuanto a las expectativas de los jóvenes, los que, al enfrentarse a distintos obstáculos sociales, económicos, culturales y territoriales, hoy cuentan con la posibilidad de acceder a una carrera de educación superior.

Un ejemplo de ello son dos hermanas del Complejo Educacional Pencahue, que separadas en una generación, hoy son parte de la UCM, al ingresar el 2017 la mayor de ellas a Ingeniería Civil y este año, por la misma vía (PACE), hizo lo propio su hermana, a Educación Especial.

Esto muestra que sí es posible ingresar a la universidad y cambiar la historia de muchos jóvenes y familias, que ven como algo lejano la carrera universitaria, rompiendo paradigmas en esta sociedad, generando cambios también en las aspiraciones de estos alumnos, abriendo su mirada a distintas opciones a las que normalmente tienen. Las expectativas de nuestros jóvenes se han ido ampliando, conociendo la oferta disponible en la región, a lo cual se han mostrado temerosos, pero contentos, al

tomar nuevos desafíos, con familias orgullosas y colegios esperanzados en que más alumnos de las siguientes generaciones puedan cumplir su sueño de ingresar a la educación superior.

“Las opiniones vertidas en esta columna son de exclusiva responsabilidad de quienes las emiten y no representan necesariamente el pensamiento de la Universidad Católica del Maule”.