Daily Archives: 14 agosto, 2018

¿Rapa Nui o Isla de Pascua?

  • Jorge Molina Jara, académico Escuela de Pedagogía General Básica con Mención, Universidad Católica del Maule, sede Curicó.

La iniciativa parlamentaria presentada el año 2016, que ha sido apoyada, por el gobierno y que en los próximos días será debatida en el Congreso, tendiente a concretar el cambio de nombre de la actual \Isla de Pascua\; por \Rapanui-Isla de Pascua\; podría abrir un debate muy interesante a nivel nacional, con respecto a los nombres de distintos lugares.

Esta decisión política de apoyar el proyecto, pone de relieve una problemática muy sentida por distintos barrios y poblaciones, asociado a la instalación o cambios de topónimos (nombres de lugares) por parte de la autoridad y el impacto en la identidad que dichas decisiones generó.

Es sabido que los distintos asentamientos, barrios o ciudades que han construido los seres humanos, han tenido un nombre que las identifica. Esa designación, es definida y estudiada como un topónimo desde la geografía y la lingüística. El topónimo proviene del griego topo= lugar, y nomo= nombre, y ha sido utilizado por las comunidades para identificar los espacios que utiliza, evidenciado una parte de la historia de esa comunidad o de su relación con el territorio. No obstante, esos nombres no siempre han sido fruto de la deliberación de la comunidad, sino más bien impuestos por la autoridad, borrando lo que los habitantes habían generado. Eso ocurrió con Rapa Nui, que, tras la llegada de los holandeses, en 1722, fue re-
bautizada como Isla de Pascua, instalando desde el topónimo una nomenclatura que culturalmente no reconocía la población local y que luego, el Estado chileno, tras la ocupación en 1888 encabezada por Policarpo Toro, habría mantenido hasta nuestros días, generando una molestia permanente en los habitantes de ese lugar.

Los cambios de topónimos han sido comunes a lo largo de la historia, pues, muchos de ellos, han cambiado irreversiblemente, tras el surgimiento de una nueva toponimia, mucho más atractiva y elocuente de un espacio y que con su uso, reemplazaría la anterior. Pero también, puede cambiar por decisiones políticas, de autoridades que quisieran extirpar la antigua toponimia, imponiendo una nueva. Al respecto, el geógrafo Joan Tort (2003), indica que “la substitución de la toponimia vigente por una toponimia nueva suele ser, en cualquier territorio del mundo, un hecho correlativo a los procesos revolucionarios y, en general, a los
cambios violentos de régimen político” (p.2). María Eugenia Comerci (2012) indica
que \"si bien la toponimia es resistente a los cambios, con una persistencia que
puede durar más que los monumentos o las tradiciones, los nombres de un lugar
pueden cambiar radicalmente tras una decisión política(p.7).

Los cambios de toponimias, por ejemplo, fueron parte de las estrategias de control del territorio, utilizadas por la dictadura cívico militar chilena, a partir de 1973, intentando suprimir nombres de calles, barrios y poblaciones, que tuviesen vinculación con la izquierda marxista que buscaban exterminar, e impusieron una nueva toponimia, vinculada a héroes y gestas militares, legitimando el rol de las fuerzas armadas. Así, hemos tenido decenas de poblaciones denominadas 11 de septiembre o que llevan nombres de militares chilenos muertos en la Guerra del Pacífico. En Arica, estaba la población Venceremos y lo cambiaron por 11 de
septiembre; en Viña del Mar, estaba el campamento Salvador Allende y pasó a llamarse Glorias Navales; en Colina, estaba la población Gladys Marín y pasó a llamarse Luis Cruz Martínez; en Huechuraba, la Población Última Hora, pasó a llamarse Villa 11 de septiembre; en Recoleta, la población Angela Davis pasó a denominarse Héroes de La Concepción; en La Granja, estaba la población Lenin y pasó a denominarse población Yungay; en Curicó, estaba el campamento Luciano Cruz y pasó a denominarse José Olano Arismendi; en Talca, estaba la población
Luis Emilio Recabarren pasó a denominarse Sargento Segundo Daniel Rebolledo,
etc.

Estos nombres fueron cambiados por decisión política, (ratificado en el decreto ley 362 de 1974) afectando la historia e identidad de aquellas comunidades, expresado en sus topónimos.
Al momento de anunciar el apoyo al cambio de nombre de Isla de Pascua, Sebastián Piñera indicó que, esto implicaba: \"hacer un acto de reconocimiento histórico. Un acto que interpreta muy fielmente los anhelos, los deseos de los habitantes de la isla. Es un acto de reinvindicación\. Si las palabras del Presidente, la extendemos como política nacional a todos los barrios en que les fue cambiado forzosamente sus nombres, imponiendo una nueva toponimia, debiésemos iniciar la discusión sobre la recuperación de los nombres de cientos de poblaciones y barrios a nivel nacional, que fueron prohibidos por la dictadura, en virtud del \;reconocimiento histórico\" que anunció el presidente Piñera.

Estudiantes españoles en Trabajos Voluntarios de Alhué: Nos vamos muy contentos y agradecidos de Chile

  • 18 jóvenes llegaron acompañados por profesores y un capellán, provenientes de la Universidad Católica de Ávila y la Universidad Católica de Valencia.

De España a Chile. 18 estudiantes llegaron hasta la Universidad Santo Tomás Santiago para formar parte, junto a jóvenes tomasinos de diversas carreras, de los Trabajos Voluntarios de
Invierno 2018, que se realizaron en la comuna de Alhué bajo la organización de la Dirección de
Asuntos Estudiantiles (DAE).

Provenientes de la Universidad Católica de Ávila y la Universidad Católica de Valencia, los jóvenes españoles, acompañados por profesores y un capellán, llegaron por un mes a Chile
gracias al Fondo Solidario otorgado por el Consejo Internacional de Universidades en el
Espíritu de Santo Tomás de Aquino (ICUSTA), al apoyo de la Fundación Angelicum y la gestión
de la Dirección de Proyectos Internacionales Santo Tomás.

Su trabajo fue reconocido en una ceremonia donde participaron el Rector de la UST Santiago,
Rolando Kelly, el Director Ejecutivo de ICUSTA, Mauricio Echeverría, la Directora de Formación
e Identidad, María Esther Gómez, y la Directora de la DAE UST Santiago, Paula Virgilio, entre
otros, quienes les dedicaron palabras de agradecimiento por el apoyo brindado a la gente de
Alhué.

Asimismo, el agradecimiento a su esfuerzo también fue en terreno, en la propia comuna de
Alhué, de parte de la Director de Proyectos Internacionales Santo Tomás, Roberto Lafontaine,
la Coordinadora Nacional del Programa de Experiencia Internacional Santo Tomás, Cristina
Muñoz, y la Asistente del Programa de Experiencia Internacional Santo Tomás, Camila Garrido,
quienes visitaron y compartieron con los jóvenes en pleno desarrollo de los voluntariados.
Gran experiencia y gratitud María Molina, estudiante de la UC de Valencia, manifestó que “ha sido una experiencia súper reconfortante. Estar con la gente chilena ha sido espectacular. La experiencia en Alhué y en el campamento ha sido muy satisfactorio. He visto a todos los estudiantes muy contentos. Me llevo una experiencia increíble. He aprendido un montón”.
“Esta experiencia en Alhué ha sido espectacular y es conocer la otra parte de Chile. Esa que no
aparece en televisión. La gente necesita mucho afecto y cariño. Hemos visto gente mayor muy
sola, como es el caso de don Florencio. Estaba muy solo. Fue curioso, porque cuando llegamos
no nos quería ni abrir la puerta de su casa. Y, luego, terminó encantado. Se quedó llorando él y
nosotros cuando nos despedimos”, agregó María.

Para Carlos Rodríguez, de la misma casa de estudios, su estadía en Chile fue una experiencia de
mucho aprendizaje social, que va más allá de su área de estudio, la medicina. “Aprendimos a
dar cariño, a escuchar, la empatía, a entender, estar con las personas que necesitan o
simplemente darles la mano. De eso aprendí mucho y me lo llevo a España”, sostuvo.
Similar opinión tuvo Remedios Vizcarro, de la UC de Ávila, quien señaló que “además de
necesitar un techo donde dormir o una casa más calentita, esas personas necesitaban que las
escucharan. Eso me llenó mucho más a mí, porque el agradecimiento que ves en sus ojos te

llena. Eso para mi es una gratitud que me llevo a España. Los recomiendo a todos a vivir estas
experiencias de voluntariado. Estoy muy agradecida de lo que he vivido junto a la gente de
Alhué y los estudiantes chilenos. Son increíbles. Vuelvo muy contenta a España”.
Sin embargo, Carlos también pudo comprobar una característica especial. “Hacen muy buen
honor a la fama que tiene Chile en España, que es la hospitalidad chilena. Lo he podido
comprobar, porque me voy con 5 kilos de sobrepeso. Estoy muy contento y agradecido de
Chile. Sé que son un país muy rico, con playas, desiertos y volcanes, pero la mayor riqueza que
tienen es su gente. La cantidad de voluntarios, las ganas de ayudar y el compromiso que tienen
con su propio país es impresionante”, recalcó.

Experto internacional expondrá sobre cómo tratar aguas empleando tecnologías no convencionales

  • Positivas experiencias de Europa son las que compartirá el experto de Dinamarca en la UCM.

Hasta la Universidad Católica del Maule (UCM), llegó el investigador del Departamento de Biociencias de la Universidad de Aarhus, Dinamarca, Dr. Carlos A. Arias, como parte del proyecto de Atracción de Capital Humano Avanzado del  Extranjero, -MEC- de Conicyt, que lidera el director del Departamento de Obras Civiles de la UCM, Dr. Ismael Vera.

El objetivo de su visita es la transferencia de tecnología y conocimientos, específicamente ligado al tratamiento de las aguas, además de visitar diversos centros de investigación, reunirse con académicos, participar de tres seminarios (Talca, Iquique y Concepción) y un curso en la UCM. “Mi charla en el seminario trata sobre las aplicaciones de tecnologías no convencionales como alternativa para el tratamiento de aguas residuales en zonas rurales, la experiencia en Dinamarca, mientras que el curso es un entrenamiento para capacitar funcionarios, ingenieros y estudiantes para el diseño de humedales para el tratamiento de aguas residuales”, explicó el Dr. Carlos Arias.

Cobertura del tratamiento

El académico internacional aseguró que en Dinamarca la cobertura del tratamiento de aguas residuales, es del orden del 99%, aplicando hasta sistemas terciarios, y que en Latinoamérica el contexto es diferente en cada país. “Chile es un aventajado comparativamente en la región latinoamericana, su cobertura es superior al 90%, pero en las ciudades. Sin embargo, no siempre es depuración total, ya que no en todos los casos se aplican tratamientos más allá del
primario. Los estándares europeos son sumamente estrictos, si intentamos producir efluentes, con la calidad que nos exigen en Dinamarca, pero en Latinoamérica, en el presente no es económicamente viable. Es un proceso gradual y seguramente se demorará una generación, porque cuesta mucho y la infraestructura en muchos de los países está atrasada”, precisó.

“Es una labor ardua que requiere muchísima inversión. Una vez que la tengas se debe buscar los tratamientos adecuados que se adapten al país, porque no podemos transferir tecnología directamente desde allá, hay que hacer adaptaciones a las condiciones locales”, agregó Arias.
Asimismo, el investigador de nacionalidad danesa, destacó sobre las condiciones  climáticas de Chile, es decir, las temperaturas extremas en el norte y sur, que “No sé si es una ventaja o problema, eso va afectar o limitar la manera de cómo tratar las aguas residuales, pero de todas maneras lo que yo he visto acá es que hay la voluntad política y tienen universidades y personal capacitado para dar este paso”, dijo.

Arias además sostuvo que “El enfoque en Dinamarca, Alemania, Suecia y en general en los países del norte de Europa es alianza. Como científicos nos invitan a ser parte de diversos comités, hay apoyo a la investigación, que es la clave para el desarrollo, mientras que la universidad es participe de las decisiones de estado en la medida que pueda aportar con la investigación y los conocimientos”, aportó. Finalmente, el Dr. Carlos Arias, cree que en Chile el nivel académico es muy bueno, pero no está seguro si existe una real alianza entre el estado y la universidad. “No es solo un tema del estado, la universidad o la empresa privada, es también
de la ciudadanía, debemos racionalizar el uso del agua, ser más eficientes en el uso de jabones que tienen alto contenido de fósforo, que tienen un costo económico, pero redunda en beneficios ambientales”, destacó, agregando que “Es importante hacer hincapié en los niños, ellos son los que van a mejorar las condiciones en el futuro, de crear conciencia de que el agua es un recurso, pero que el agua residual también lo es, porque nos puede proveer recursos
adicionales tales como energía, bioplásticos, ácidos, nutrientes, recursos que estamos desperdiciando, por tanto, se necesita involucrar a la sociedad”,
concluyó.

Rol de la sociedad en el abandono de los adultos mayores

Los últimos casos de fallecimiento y/o de olvido de Adultos Mayores (AM) tienen como factor común la situación de maltrato, abandono y negligencia. En todos ellos, se descubre el factor común del abandono que “se produce cuando cualquier persona o institución no asume la responsabilidad que le corresponde en el cuidado de un adulto mayor o, que habiendo asumido su cuidado o custodia, lo desampara de manera voluntaria”, además, se descubre que aquellos que conocían de esta situación y les correspondía, actuaron con negligencia ante la solución.

De acuerdo al Censo 2017, los adultos mayores alcanzan los 2 millones 850.171 personas, representando el 16,2% de los habitantes del país. Solo 3 de cada 10 de ellos, mantiene un trabajo remunerado. Alrededor del 70% de estos son autovalentes, aunque más del 12% de ellos viven solos.

Aproximadamente un 10% de estos viven bajo la línea de la pobreza, mientras que unos 30.000 habitan en instituciones de acogida, número incierto, pues un importante porcentaje de esas son ilegales. La situaciones de maltrato al adulto mayor con frecuencia son ocultadas, por
diversas razones. Debido a esto la dimensión real del abandono, es desconocida. O, de ser estadísticamente conocida, no se logra identificar quiénes y dónde están aquellos individuos víctimas.

Esta es una de las limitaciones de las políticas públicas fomentadas por los diversos gobiernos del país; el que no tiene un reflejo en las realidades locales, por el desconocimiento del territorio, aunque se marquen los limites en un mapa. En esto último, los gobiernos locales y organizaciones comunitarias deben trabajar unidas y coordinadas para levantar catastros reales y específicos de la situación de los adultos mayores, que los puedan guiar en la aplicación eficaz y eficiente de las políticas públicas.

Así las cosas el rol de la sociedad en esta situación, además de lo mencionado, fluye por infinidad de vertientes, algunas de ellas:

  • Programas de preparación para la jubilación que permitan planificarla con tiempo y conocimiento, dándole un significado y propósito, manteniendo un rol familiar y productivo, fomentando la vida social y un sentido de utilidad en su actividad.
  • Crear un proceso de jubilación progresiva que permita mantener un rol productivo por el tiempo que el sujeto considere necesario y las condiciones de salud se lo permitan. Aunque para este propósito se requiere un mercado que entregue oportunidades laborales reales al
    adulto mayor.
  • Generar oportunidades de educación y capacitación para este segmento en los distintos niveles existentes en la sociedad. De hecho, en varios países desarrollados existen universidades para adultos mayores. En este sentido, varios estudios demuestran que el deterioro cognitivo es inversamente proporcional a los años de escolaridad del individuo.
  • Crear organizaciones pro ayuda a las personas mayores y fortalecer las ya existentes; con un voluntariado que los apoye tanto a ellos como a sus organizaciones.
  • Estimular y apoyar a instituciones de salud especialistas que se inserten en la comunidad, pudiendo llegar efectivamente a esta población. Hoy día la gran mayoría de éstas están alejadas de los hábitats de los mayores, haciendo muy difícil el acceso para personas con dificultades o limitaciones en la movilidad.
  • Fortalecer el acceso a una salud oportuna, adecuada y digna
  • Mejorar las pensiones de los jubilados, hasta que esta alcance los mismos montos que las remuneraciones recibidas. A nivel personal, también se pueden tomar muchas medidas que mejoren el periodo de vejez; considerando que serán únicas y particulares para cada
    persona, para eso:
  • Es recomendable vivir en familia. Esta fortalece los aspectos emocionales, cognitivos y físicos. Ayudar en la crianza de los nietos, de ser posible.
  • Participar en la comunidad en forma regular, disminuye el riesgo dedeterioro cognitivo y físico a la mitad. Esto puede ser a través de Clubes para la tercera edad, de gimnasia, folklóricos, organizaciones sociales, voluntariados de ayuda a otros, etc.
  • Cuidar la salud, especialmente la cardiovascular, adhiriendo a las medidas y tratamientos indicados por los profesionales médicos.
  • Desarrollar hábitos saludables de alimentación, actividad física e intelectual; eliminando hábitos perniciosos como el alcohol en exceso, el tabaco, la obesidad y el sedentarismo.
  • Mejorar la escolaridad, asistiendo a cuantas oportunidades de capacitación o educación estén al alcance y de acuerdo a los intereses propios.
  • Realizar actividad intelectual con la mayor exigencia abordable. Leer, juegos de salón, resolución de puzles, crucigramas, sopas de letras, aprender nuevas actividades, atreverse a explorar en áreas que dejamos, pero nos eran atractivas intelectualmente.
  • Cuidar nuestra apariencia e imagen personal. Realizar arreglo personal diariamente, sentirse vigente y capaz, cultivar una imagen activa y positiva. Como vemos la situación de los adultos mayores se compone de aspectos, factores y elementos varios, cuya construcción debemos realizar en conjunto para un logro pleno.

Entregan recomendaciones para enfrentar desafíos en química y biología en la universidad

  • Docentes del Centro de Apoyo al Aprendizaje de la UCM dan las claves para superar los llamados ramos complejos.

Para nadie es un misterio que la transición entre enseñanza media a la superior es sumamente difícil para los jóvenes de nuestro país. Esa brecha se hace mucho más profunda y palpable entre los estudiantes de establecimientos públicos o subvencionados, versus los particulares o “pagados”, debido al tiempo dedicado a los contenidos del área en el currículo escolar. Asignaturas como matemática, inglés o incluso algunas disciplinas del área de las ciencias, como la biología o la química, son los ramos más complejos de muchos programas de
pregrado.

Entonces, ¿cómo superar los desafíos en química y biología, por ejemplo? De acuerdo a la profesora Carolina Canales, docente del programa de Apoyo en Ciencias del Centro de Apoyo al Aprendizaje (CAP) de la Universidad Católica del Maule (UCM), cuando los jóvenes deciden estudiar una carrera universitaria, deberían hacerlo de manera consciente respecto de las asignaturas y sus habilidades para enfrentarlas.

“Es importante que como docente de un programa de apoyo seamos capaces de sintetizar los contenidos, de tal manera que podamos entregar las bases necesarias para que los estudiantes puedan comprender los contenidos explicados en la cátedra”, explicó, añadiendo que “este proceso de cimentar conceptos básicos es fundamental para ir avanzando conceptualmente, ya que, con cimientos sólidos, el aprendizaje será más significativo”, argumentó.

Otro de los problemas con los que se enfrentan, sostuvo la docente, es el cuestionarse cómo lograr que los jóvenes vean la importancia del conocimiento, del ser un profesional integral, a veces nos preguntamos si nos estamos enfocando en entregar el contenido sin conceptualizar y sin otorgar la importancia de la enseñanza de la ciencia como una alfabetización, necesaria para enfrentarse a una sociedad que busca profesionales que tomen decisiones, en un mundo
totalmente tecnológico, con conocimiento y entendimiento del proceso”, agregó.

Más de una receta

Para el profesor Cristóbal Aravena, también docente del Programa Apoyo en Ciencias del CAP UCM, existen muchas estrategias para mejorar la base teórica que traen los estudiantes de la enseñanza media. “Sin embargo, la receta no es una sola, es más, debemos apelar al contexto y a los múltiples escenarios en que estamos inmersos docentes y estudiantes, para así abordar esta problemática de la mejor forma posible”, señaló.

“Lo ideal sería enfrentarlo desde ambos frentes. En primer lugar, los estudiantes, como actores principales en el proceso de enseñanza-aprendizaje deben ser capaces de verificar en qué aspectos tienen dificultades y posteriormente, reforzar dichos contenidos, ya sea de forma independiente o con ayuda de un grupo de estudio o del profesor que dicta el curso”, manifestó.

Por último, agregó Aravena, “el docente, ya sea de la cátedra o del CAP UCM, debe comprobar las ideas previas que poseen los jóvenes y verificar qué contenidos han revisado durante la enseñanza media”, cerró.

El músico y poeta Mauricio Redolés será parte de la FILIT 2018

  • El ganador de dos Altazor (2009 y 2011) y del premio Nacional de Humor (2015) se presentará los días 28 y 29 de septiembre en el marco de la 12° Feria del libro infantil y juvenil de Talca, organizada por el Centro de Extensión de la Universidad Católica del Maule.

El artista chileno Mauricio Redolés, quien es reconocido por  su amplia trayectoria entre la música y la poesía, en la que con ironía e irreverencia entrega una mirada ácida a los cambios de la sociedad chilena, será uno de los invitados estelares de la próxima FILIT 2018, desarrollada por la Universidad Católica del Maule, a través de su Dirección de Extensión Cultural.

Autor de reconocidas canciones como: ¿Quién Mató a Gaete? y ¡Eh… Rica! que han sido coreadas a por varias generaciones y su inigualable prosa, que raya en lo absurdo, el autor se ha ganado un espacio importante en la literatura nacional.

Sobre esta importante confirmación para lo que será FILIT 2018, Bárbara Godoy, directora (i) de Extensión UCM, señaló que “Redolés es un tremendo creador y exponente de letras atravesadas por la historia. Es llamativa su producción en términos del lugar que ocupa el humor para dar cuenta de realidades establecidas en los márgenes. Hace mucho queríamos que viniera y estamos felices de recibirlo en el marco de nuestra feria”, aseguró

Su conferencia será el viernes 28 de septiembre, a las 19:30 horas en el Centro de Extensión. El sábado 29 a las 10:00 horas dictará un taller de escritura creativa y a las 12:00 presentará su último libro. Mauricio Redolés es un chico de barrio, vivió toda su vida en su querido Yungay,
Santiago, al cual volvió nuevamente tras diez años de exilio en el Reino Unido. La lucha de clases, las mujeres y el rock, el amor y la pérdida, atraviesan los textos del artista que fue descubierto como poeta cuando fue telonero de Patricio Manns, en Londres.

Wolfgang Amadeus Mozart protagoniza nuevo concierto de la Orquesta Sinfónica Nacional de Chile

  • Obertura de La Flauta Mágica; Concierto para arpa, flauta y orquesta y la Sinfonía N°38 “Praga”, son las obras que incluye el programa.
  • El concierto contará con los solistas Maria Chiossi en arpa y Hernán Jara en flauta, ambos integrantes de la orquesta.

Mozart, la figura más influyente del periodo Clásico, será el protagonista del concierto N°10 de la temporada oficial de la Orquesta Sinfónica Nacional de Chile. El programa monográfico que abordará tres creaciones del más famoso compositor austriaco, se presentará el viernes 17 y sábado 18 de agosto a las 19:40 horas en el Teatro Universidad de Chile.

La batuta estará a cargo nuevamente del director italiano Aldo Sisillo, quien en 1984 fundó la Orquesta Sinfónica Juvenil de la Región de Emilia Romagna, con la que realizó giras tanto en Italia como en el extranjero.

El concierto comenzará con la Obertura de La Flauta Mágica, una de las óperas más reconocidas del compositor. Escrita en 1791, la obra se estrenó en septiembre de ese año bajo la dirección del propio Mozart, quien fallecería sólo dos meses después, a sus tempranos 35 años.

Tras ello vendrá el Concierto para arpa, flauta y orquesta en Do Mayor, el único que el compositor escribió para estos instrumentos, los que resultan poco usuales en este tipo de composiciones. En su interpretación participarán como solistas dos miembros de la Orquesta Sinfónica Nacional de Chile: Maria Chiossi en arpa, y Hernán Jara en flauta.

Originaria de Brescia, Italia, Chiossi acaba de cumplir un año en Chile, siendo éste su debut como solista. “Estoy contenta de que el arpa sea protagonista por una noche y que la gente pueda ver el instrumento más cerca, apreciar su potencialidad y características sonoras, pues es muy especial”, comenta al respecto. “Tal vez mucha gente no sabe que tiene siete pedales, que cada uno tiene tres posiciones, y que requiere de un gran trabajo de manos y pies. La mayoría piensa que son sólo las manos, pero a veces los pies son casi más importantes”, añade.

Si bien ya ha interpretado esta obra en más de una ocasión, la arpista señala que retomarla “ha sido como empezar desde cero para mí, porque creo que no hay que confiarse. Es una obra bastante compleja”.

Compartirá escenario con Hernán Jara, ganador del Premio Altazor de las Artes, mención Ejecución Musical, año 2009, quien desde 1991 es solista de la Orquesta Sinfónica Nacional de Chile.

El músico señala que uno de los aspectos más destacables de la obra que interpretará es la particular combinación de la flauta y arpa. “Fue escrita en 1778 para el Duque de Guines, que tocaba la flauta, y su hija, que tocaba el arpa”, cuenta Jara. “La flauta y el arpa eran instrumentos bastante precarios en esa época y estaban en total desarrollo, en construcción. La flauta era considerada un instrumento menor, no solístico”, agrega.

El programa culminará con la Sinfonía N°38 “Praga”, la que fue estrenada en el Teatro Nacional de esa ciudad, en 1787. Considerada por algunos como una especie de biografía musical del compositor, se caracteriza, entre otras cosas, por su aspecto reflexivo e íntimo.

Las entradas pueden adquirirse en la boletería del Teatro Universidad de Chile y a través del sistema Daleticket (www.daleticket.cl), con valores que parten en los $6.000 para público general, y descuentos de hasta 40% para estudiantes y adultos mayores, entre otros.

COORDENADAS:

– Viernes 17 y sábado 18 de agosto, 19:40 hrs.

– Teatro Universidad de Chile.

– Valor general: $ 6.000 a $15.000.

– Entradas en boletería o por daleticket.cl                                                                  

DESCUENTOS:

(Válidos para compras en boletería del Teatro Universidad de Chile)

40% estudiantes, adultos mayores y funcionarios de la Universidad de Chile.

30% socios Coopeuch y pago Club Lectores El Mercurio Amex.

20% mostrando tarjeta Club de Lectores El Mercurio Amex.

Más información en nuestro sitio web: www.ceacuchile.com

Economista sostiene que salario mínimo de $300 mil sólo alcanza para pagar las cuentas y el arriendo

  • El académico de la Universidad de Santiago, Dr. Manuel Llorca-Jaña, señala que la renta a la que pretende llegar el Gobierno en 2019 sigue siendo insuficiente para solventar los gastos en los que incurre la población, considerando la actual canasta de bienes y servicios. Además, enfatiza que la remuneración mínima tampoco resuelve los problemas de sobreendeudamiento de las familias chilenas.

Por otra parte, propone discutir el monto mínimo por hora y no como remuneración mensual, ya que “el sueldo mínimo es por cuarenta horas semanales y los trabajadores, aunque trabajan muchísimo más, siguen percibiendo esta renta base, sin considerar horas extras”.

Pese a que el proyecto original del Gobierno contemplaba alcanzar un salario mínimo de $300 mil recién en enero de 2020, las comisiones de Hacienda y Trabajo de la Cámara de Diputados aprobaron acortar el plazo para llegar a dicho incremento al 1 de marzo del próximo año. La iniciativa será votada en Sala de la Cámara Baja este martes.

Sin embargo, para el economista y académico de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Manuel Llorca-Jaña, este monto sigue siendo insuficiente para solventar los gastos de las personas, a juzgar por la canasta de bienes y servicios que contempla el Índice de Precios al Consumidor (IPC) y que constituye una muestra representativa del consumo de los hogares chilenos.

“Sigue siendo extraordinariamente bajo; hay muchísimo espacio para seguir aumentando la remuneración mínima. Éticamente, es bastante reprochable”, considera el experto en historia económica de la empresa. “Considerando que en los hogares chilenos suele haber una pareja de adultos que trabaja –es decir, 600 mil pesos como sueldo bruto-, y considerando los descuentos por impuestos –Isapre, AFP, entre otros- alcanza para el arriendo de una vivienda bastante precaria, pagar las cuentas y apenas un poco más”, afirma.

A su juicio, el monto aprobado en las comisiones de la Cámara de Diputados no soluciona uno de los principales problemas de la economía chilena: el alto número de hogares sobreendeudados, lo que, a su juicio, implicará graves consecuencias para la economía nacional. Por eso, sostiene que el país debiera discutir este monto considerando también lo que ocurre en los países desarrollados.

“Por ejemplo, en Estados Unidos, donde hay mucha desigualdad y pobreza, el sueldo mínimo se fija por hora, no por mes. Aquí, son siete dólares la hora, y si alguien trabajase 40 horas a la semana ganaría prácticamente 800 mil pesos de sueldo mínimo”, afirma. “Hacia allá deberíamos apuntar”, enfatiza.

Finalmente, señala que lo más conveniente es seguir discutiendo la cifra del salario base de manera anual, pero que esta discusión debiese realizarse asignando montos por hora trabajada y no por jornada mensual, como se calcula actualmente. “El sueldo mínimo es por cuarenta horas semanales y los trabajadores, aunque trabajan muchísimo más, siguen percibiendo esta renta base, sin horas extras”, critica. “Además, si queremos agregar flexibilidad laboral, lo lógico es calcular el sueldo por hora”, concluye.