Daily Archives: 21 agosto, 2018

Machuca inicia ciclo “El cine chileno en la lógica cultural de la globalización: interrogaciones del cineasta a la cultura chilena”

  • El ciclo, dirigido por el profesor Luis Bocaz, se extenderá por quince sesiones, siete durante este año y ocho en 2019. La primera de ellas se realiza este jueves, a las 19 horas.

Organizados por el Cine Club, estos ciclos de análisis del cine chileno se propusieron una indagación histórico cultural acerca de cien años de nuestra cinematografía. El recorrido intentó poner de relieve factores que, desde 1910, dejan de manifiesto la paulatina superación del fenómeno que conceptualizamos como heteronomía cultural. La organización del material fílmico recurrió a una periodización asentada en los hitos del Centenario y Bicentenario rememorativos del inicio de nuestro proceso de emancipación.

Con esta última etapa del Cine chileno en la lógica cultural de la globalización, la atención se compromete en zonas de nuestra cinematografía que evidencian los efectos de la globalización. En este fenómeno que, desde fines del siglo pasado domina al mundo, países periféricos como el nuestro no son convocados a faenas de dirección y de control, lo que acentúa la porosidad que la industria cultural desarrollada genera en ámbitos de recepción y apreciación de su producción en las instancias locales.

En estos segmentos finales hemos estimado útil reunir interrogaciones que la obra del cineasta dirige a nuestra cultura nacional. Con este objeto y sin pretender una impensable exhaustividad, hemos diseñado áreas en que el protagonismo recae en las posibles preguntas formuladas por el cineasta. Por último, estimamos que el potencial de formación de conciencia implícito en la imagen cinematográfica bien valdría la presencia de la Apreciación cinematográfica entre las asignaturas de nuestra enseñanza general. A acreditar esta idea han pretendido contribuir estos ciclos.

La función gratuita y posterior foro de “Machuca” se realizará el jueves 23 de agosto, a las 19 horas.

Universidad Tecnológica de Chile Inacap y Cámara de Comercio de Puerto Montt firman convenio para crear el primer Mall Virtual regional

  • El innovador proyecto es pionero en temas de transformación digital en la región, permitiendo el desarrollo de una plataforma e-commerce integrada para el desarrollo competitivo del comercio local.

Con la firma de ambas partes se concretó el convenio entre la Universidad Tecnológica de Chile Inacap y la Cámara de Comercio, Industria y Turismo, que permitirá implementar iniciativas digitales de cooperación conjunta que permitan la mejora de la competitividad y productividad, junto a acciones de transferencia tecnológica, educación continua y asistencias técnicas de alto impacto social.

En ese contexto, uno de los mayores proyectos a desarrollar es el Mall Virtual, un portal e commerce, que incluirá un diagnóstico inicial para empresas asociadas a la Cámara de Comercio, Industria y Turismo de Puerto Montt.

Es así, que el proyecto del Mall Virtual busca establecer una plataforma e commerce que permita que los comercios de la región puedan integrarse de manera competitiva a las tendencias de transacción on line, desarrollando estrategias integradas de venta y ofreciendo sus productos y servicios por un sistema accesible y rápido.

Para el presidente de la Cámara de Comercio, Industria y Turismo, Carlos Stange, esta instancia marca un hito “donde estamos concretando iniciativas y buenas intenciones en un proyecto anhelado por nuestro gremio, que ayuda a comerciantes de nuestra región, a poder difundir sus productos por medio de una plataforma digital tan deseada por los clientes”.

Por su parte, el vicerrector de la Universidad Tecnológica de Chile Inacap sede Puerto Montt, Fernando Monrás señaló “que sin duda este tipo de proyectos son el eje del trabajo colaborativo de la universidad, ya que aportamos desde la innovación y tecnología de manera concreta a nuestro medio e industria. Acercando el desarrollo local con tendencias globales como la transformación digital en áreas tan significativas como el comercio.  Generando así un foco de trabajo colaborativo y concreto desde la academia hacía el desarrollo regional.

El proyecto que se encuentra en su etapa de prototipado con las escuelas de Administración y Negocios, Procesos Industriales e Informática y Telecomunicaciones de la universidad, cuenta también con asesorías y capacitación en temas de comercio digital a los comerciantes que serán beneficiados, además de la integración de estrategias de marketing y comunicaciones que apoyen la difusión del Mall Virtual.

 

¿Cuáles son los riesgos y qué hacer ante un caso de intoxicación con cianuro?

  • Desde el año pasado se han venido sucediendo casos de intoxicación con esta sustancia química y producto de estas emergencias, se han debido aislar servicios de urgencia como lo sucedido recientemente con una pareja que llegó hasta el Hospital de la Florida, tras ingerir pastillas de cianuro.

La químico farmacéutica y doctora en toxicología de la U. San Sebastián, Pamela Cámpora señaló que “la ingestión o inhalación aguda de cianuro causa inconsciencia inmediata, convulsiones y muerte en un período que puede variar entre 1 y 15 minutos. Asimismo, su ingestión causa congestión y corrosión de la mucosa gástrica”, indicó la académica.

La especialista agregó que cuando se ingiere en dosis menores a las letales “provoca vómito, cefaleas, vértigo, respiración rápida, descenso de la presión arterial, aumento del pulso e inconciencia”.

Cámpora explicó que “las sales solubles de cianuro, así como el ácido cianhídrico son tóxicos de acción muy rápida y su mecanismo de toxicidad es bloqueando la cadena respiratoria lo que determina una hipoxia tisular y acidosis láctica”.

En otras palabras, “la intoxicación aguda por cianuro, interfiere en la utilización de oxígeno por parte de las células y por consiguiente provoca una disminución en la entrada de oxígeno a los tejidos”.

También precisó que “cuando se trata de una intoxicación aguda se inicia un marcado aumento de la respiración con posterior apnea, compromiso de consciencia y disminución de la presión arterial. Posteriormente se generan temblores y convulsiones. Y en la fase cardiorrespiratoria es cuando disminuye la presión arterial, se produce cianosis y la muerte”.

¿Qué hacer?

Ante el caso de una persona intoxicada con cianuro, Cámpora dijo que el personal que asiste “debe proteger sus vías áreas y cutáneas para evitar entrar en contacto con los vapores de cianuro que hayan quedado en el ambiente o que este expeliendo el cuerpo del intoxicado”. Además hay que aislar el lugar donde ocurrió este hecho”.

La académica añadió que se debe trasladar al paciente a una atmósfera no contaminada, es decir, retirar de la fuente de exposición y mantener sus funciones vitales y continuar con el protocolo de manejo de intoxicaciones para evitar la absorción completa del cianuro y si es viable y en función del tiempo, administrar el antídoto disponible para este compuesto.

Lobo marino que recibió disparos de escopeta falleció en Centro de Rehabilitación de Fauna Silvestre (Cerefas)

  • El ejemplar, juvenil, hembra, fue rescatado desde el sector de Schwager, Coronel, desorientado y perseguido por perros del lugar. Al ingresar al Cerefas de Medicina Veterinaria de la U. San Sebastián, se comprobó que tenía 43 municiones de escopeta, impactos que le causaron la muerte.

Pesar y estupor en el Centro de Rehabilitación de Fauna Silvestre (Cerefas) de la Universidad San Sebastián Concepción generó un caso de maltrato animal, con consecuencias fatales, esta vez dirigido a un lobo marino común (Otaria flavescens), quien presentó múltiples lesiones por disparos de escopeta que terminaron por provocar su muerte.

El ejemplar fue rescatado por personal del Servicio Nacional de Pesca Biobío desde el sector Schwager de Coronel, específicamente a los pies del faro Puchoco, “donde lo encontraron desorientado y siendo atacado por perros”, cuenta el médico veterinario y académico de la carrera en la U. San Sebastián Concepción, Jorge Leichtle Pizarro.

“Ingresó a Cerefas agotado y débil, e incapaz de abrir los ojos. Primero lo estabilizamos y dejamos en observación durante algunas horas, para luego proceder a un examen clínico completo, incluyendo examen oftalmológico. Allí se logró determinar que presentaba ceguera total y múltiples impactos de arma de fuego (perdigones) en el rostro”, cuenta el profesional.

“En la impresión radiológica se percibieron impactos balísticos por escopeta, en dirección cráneo-caudal, con 43 perdigones alojados en el tejido blando rostral y cuya munición presenta un diámetro promedio de 5 mm”, señaló Edson Montero, académico de la USS Concepción. Antes de que se pensara en un pronóstico, el animal falleció. La necropsia fue realizada por la patóloga de la Facultad de Medicina Veterinaria, doctora Ana-Lía Henríquez Herrera, quien pudo dimensionar el daño real del ejemplar marino. “Se trató de una hembra, juvenil, que presentó múltiples perdigones en la cara, cabeza y cuello, presentando úlceras corneales en ambos globos oculares, lo que le generó ceguera”, explicó.

El cuerpo en estudio mostró además linfadenopatía generalizada (aumento del tamaño de nódulos linfáticos) y en el tejido subcutáneo (bajo la piel), la doctora Henríquez halló múltiples abscesos causados por las heridas de los perdigones. “Por lo anterior, y considerando que sólo se trata de evaluación macroscópica y que aún falta el estudio histopatológico, se generó un diagnóstico de condición inflamatoria multisistémica y probablemente septicemia”, precisó la académica.

El doctor Álvaro Berríos Salas, decano de la Facultad de Medicina Veterinaria de la Universidad San Sebastián, dijo que el caso reúne dos delitos, como es el porte ilegal de un arma de fuego y el ataque a un animal de una especie protegida. “Han sido muchos los casos de ataques a lobos marinos que hemos podido constatar. Como USS seguimos haciendo un llamado a la población, a informarse, a educar a niños, jóvenes y adultos sobre la protección del medioambiente y de los animales silvestres”, precisó el decano USS, quien además no descarta la necesidad de denunciar estos hechos a nivel de Fiscalía.

En la imagen, las impresiones radiológicas del lobo marino y el mismo animal, al momento de ingresar al Cerefas (Campus Las Tres Pascualas).

Experto advierte que dar feriados el 20 y 21 de septiembre baja significativamente la actividad económica mensual

  • El ex Tesorero General y profesor de la Universidad de Santiago, Hernán Frigolett, asegura que el proyecto que pretende extender en dos días adicionales el receso por Fiestas Patrias (ya están contemplados tres días) “implicaría un 25% menos de producción, por lo que la actividad del mes disminuiría, solo con esta medida, de un 4% a un 3%”.

Declarar feriado el jueves 20 y viernes 21 de septiembre fue la propuesta del Diputado RN Jorge Durán. Pese a que la iniciativa fue rechazada por el Gobierno, el parlamentario afirmó que insistirá con el proyecto.

Sin embargo, el economista y profesor de la Universidad de Santiago, Hernán Frigolett, considera que la propuesta generaría un impacto negativo significativo en la actividad económica del país, por lo que rechaza la conveniencia de la iniciativa.

“Si el Indicador Mensual de Actividad Económica (Imacec) está creciendo en torno a un 4% y 4,5% mensual, que es la tendencia de los últimos tres meses, y perder cinco días hábiles de los 22 de septiembre implicaría un 25% menos de producción, la actividad del mes disminuiría, solo con esta medida, de un 4% a un 3%”, asegura.

El profesor de la Facultad de Administración y Economía (FAE) del plantel estatal reconoce que adicionar dos días más a los tres feriados que ya están considerados (lunes 17, martes 18 y miércoles 19) beneficiaría actividades de hotelería, restoranes y el comercio.

No obstante, enfatiza que lo anterior no compensaría lo que se pierde en servicios bancarios, las actividades que prestan las empresas e, incluso, en el transporte, solo por reducir un cuarto las jornadas laborales del mes.

“El impacto sobre la recaudación es relativo, pero la actividad económica es más fuerte en ese mes y, por ende, la recuperación probablemente tomaría más tiempo”, apunta el ex Tesorero General de la República.

Finalmente, insiste en que el debilitamiento de la producción se notaría notablemente tanto a nivel mensual como anual. “La economía está en una senda de recuperación  y generar un punto de inflexión sería demasiado”, concluye.

Vicerrectores y Directores investigación CRUCH: «La ciencia siempre aparecerá abajo en las prioridades, pero su incremento es la única manera de construir un mejor futuro»

Durante la última reunión de vicerrectores y directores de investigación CRUCH realizada en Universidad de Santiago, dialogamos con el presidente de CONICYT sobre la Política Nacional de Formación de Capital Humano. De esta conversación se puede concluir que estamos frente a una crisis del sistema, que debiera comenzar a superarse con la implementación del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación.

Se señala que faltan científicos en Chile. A pesar de ello, desde nuestras universidades somos testigos de un aumento de la oferta de proyectos de investigación de excelencia que no ha sido acompañado de aumento en los recursos para sustentarla. Como ejemplo, en el 2013 se presentaron 1.135 proyectos al concurso FONDECYT regular y adjudicaron 631 (56%). Cinco años después, se presentaron 1.902, un aumento de 67%, y adjudicaron solo 518 (27%). El país no ha crecido en inversión en I+D, seguimos estancados en el 0.35—0.36% del PIB, cuando deberíamos avanzar hacia el promedio OCDE, un 2.3% (2016).

La velocidad de los cambios en la sociedad y la economía son tan vertiginosos que las proyecciones parecen de ciencia ficción. Chile puede ser un espectador de esta nueva realidad o hacer un esfuerzo para ser parte de los países que activamente la construirán.

En el 64º aniversario CRUCH, las instituciones que históricamente más hemos contribuido al desarrollo científico, estamos seguros de que es el momento que el Estado configure una política real de fomento a la investigación, con un aumento importante en la inversión asociada y modernización de la institucionalidad. La ciencia siempre aparecerá abajo en las prioridades respecto de necesidades urgentes, pero su incremento es la única manera de construir un mejor futuro. Tenemos la convicción de que hay que promover una cultura científica a través de la definición conjunta de una estrategia nacional para nuestro sistema de ciencia y tecnología, como la única manera de asegurar el desarrollo sostenible que Chile merece.

 

Vicerrectores y directores de investigación de las universidades del CRUCH

  • Eduardo Álvarez, Universidad de Talca   
  • Pedro Bouchon, Pontificia Universidad Católica de Chile   
  • Margarita Briceño, Universidad Arturo Prat      
  • Érika Castillo, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
  • Alejandro Dussaillant, Universidad de Aysén     
  • Lorna Guerrero, Universidad Técnica Federico Santa María   
  • María Cecilia Hernández,  Universidad Católica del Norte        
  • Renato Hunter, Universidad de La Frontera
  • Daniel López, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación 
  • Sebastián Lorca, Universidad de Tarapacá
  • Carlos Lüders, Universidad Católica de Temuco
  • Eduardo Notte,  Universidad de La Serena         
  • Andrés Mansilla, Universidad de Magallanes   
  • Claudio Martínez, Universidad de Santiago de Chile      
  • Pablo Méndez, Universidad Católica del Maule  
  • Marcelo Oliva, Universidad de Antofagasta         
  • Adrián Palacios, Universidad de Valparaíso       
  • Deodato Radić,  Universidad de O’Higgins          
  • Mario Ramos, Universidad del Bío-Bío    
  • Hans Richter, Universidad Austral de Chile        
  • Sandra Ríos, Universidad de Los Lagos   
  • Andrea Rodríguez, Universidad de Concepción 
  • Flavio Salazar,  Universidad de Chile       
  • Hugo Salinas, Universidad de Atacama    
  • Mónica Tapia, Universidad Católica de la Santísima Concepción         
  • Fernando Torres, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso        
  • Elizabeth Troncoso, Universidad Tecnológica Metropolitana  

Economista advierte que crecimiento de la economía se ubicará por debajo del 4% durante el 2018

  • El académico de la Universidad de Santiago de Chile, Víctor Salas, señala que el presente de la economía está enfrentando complejidades que terminarán ajustando la expansión, que durante el segundo trimestre anotó un 5,3% según el Banco Central. Entre estos factores se incluyen una incierta rebaja en la tributación de las empresas y una incipiente guerra comercial entre EE.UU. y China. A su juicio, estos aspectos frenan la inversión, ralentizando la creación de puestos de trabajo y, por lo tanto, el consumo.

Un 5,3% creció la economía chilena el segundo trimestre, según el último informe sobre Cuentas Nacionales del Banco Central. El porcentaje representa el mejor desempeño de la actividad en seis años.

Sin embargo, el economista y académico de la Universidad de Santiago, Víctor Salas, considera que estas cifras se basan en expectativas que no se están manifestando en la actualidad y que ello explica que agentes económicos prefieran esperar antes de entregar sus pronósticos.

“La cifra no nos habla del futuro”, señala. “El crecimiento viene en expansión desde el tercer trimestre del año pasado, lo que se ve más fuerte en el primer y segundo trimestre de este 2018, pero las perspectivas son que se ajuste a una tasa de crecimiento del PIB anual bajo el 4%”, insiste.

Para el economista, existen dos factores que no se habían contemplado y que se están presentando con fuerza. En primer lugar, una incierta baja en la tributación de las empresas, lo que suspende decisiones de inversión.

“Los empresarios están en un compás de espera desde principios de junio, a la espera de la decisión del Gobierno de impulsar una rebaja de la tributación a las corporaciones o grandes empresas”, explica.

En segundo lugar, y sumado a lo anterior, se encuentra una incipiente guerra comercial entre Estados Unidos y China, lo que provoca que las pocas inversiones en que pudieran incurrir los empresarios nacionales queden a la espera de que se resuelva esta situación. A su juicio, este panorama ralentiza la creación de puestos de trabajo y, por lo tanto, la capacidad de consumo de las personas.

“Uno se pregunta por qué la gente no siente que esto le está llegando. Entre otras cosas pasa porque la demanda de bienes de capital es un proceso más lento. Esa inversión deseada se traduce en compra de maquinarias y equipos fuera del país”, afirma.

Finalmente, insiste en que la inversión, que es el motor que está haciendo crecer la economía, juega un rol más lento en cuanto a la expansión de la demanda de bienes, que luego se traduce en mayor producción y, por lo tanto, más puestos de trabajo para las personas.

“Lo raro es que se ve una economía que crece fuertemente, pero no se percibe una buena situación económica. Tenemos perspectivas un poco más complejas de sortear, lo que tiene que ver con política económica interna y con situaciones internacionales donde el país no tiene mucho que ver”, sintetiza.

Universidad de los Andes lanza libro que analiza la Reforma Universitaria

  • La publicación contempla un total de 18 capítulos, en los cuales diversos académicos abordan la autonomía, gobernanza, innovación, investigación, docencia y pluralismo universitario.

Con la presencia de autoridades del ministerio de Educación, se lanzó el libro “La universidad en debate. 18 miradas sobre una controversia” editado por la Universidad de los Andes. La actividad se realizó en la sala de Sesiones del Senado del ex Congreso Nacional y participaron el rector José Antonio Guzmán junto a un panel de conversación conformado por su par de la Universidad de Chile Ennio Vivaldi, la senadora Ena Von Baer y el ex senador Ignacio Walker.

En el lanzamiento se abordaron las distintas visiones aportadas en la publicación como la gobernanza, la autonomía, el rol público, y el pluralismo del sistema universitario. El rector
de la Universidad de los Andes, José Antonio Guzmán, destacó en medio de la actividad el
sentido de este libro: “Quisimos mirar hacia adelante. La Reforma ya está en marcha, y los
desafíos que tenemos por delante son mayores”.

Además, el rector Guzmán insistió en que “las universidades necesitan flexibilidad, necesitan la capacidad de abrirse a los cambios, de adaptarse, y en ese sentido el sistema de aseguramiento de la calidad tiene que ser consistente con la necesidad de ajuste de flexibilidad. El Estado, en general, no puede convertirse en un director de orquesta, sino que tiene que permitir que las distintas universidades vayan proponiendo cosas nuevas con una cierta armonía en un contexto de gran cambio”.

El libro “La universidad en debate. 18 miradas sobre una controversia” fue editado por el propio rector Guzmán, junto al decano de la Facultad de Comunicación Juan Ignacio Brito, y el decano de la Facultad de Educación Ignacio Illanes. El texto recopila artículos de 16 académicos de la Universidad de los Andes, además de Andrés Bernasconi, de la Universidad Católica, y José Joaquín Brunner, de la Universidad Diego Portales.

Participaron de la ceremonia en el ex Congreso Nacional el Subsecretario de Educación Raúl Figueroa, el jefe de la División de Educación Superior de la cartera, Juan Eduardo Vargas, el senador Rodrigo Galilea y los rectores Federico Valdés, de la Universidad del Desarrollo, y Carlos Williamson de la Universidad San Sebastián.

Maulino obtuvo medalla en campeonato Panamericano universitario

  • Mohunir Zerené, estudiante de Psicología de la Universidad Católica del Maule, logró un meritorio tercer lugar con la selección chilena, en el Primer Campeonato Panamericano, Juegos FISU América 2018, disputados en Sao Paulo, Brasil.

Feliz de su experiencia internacional regresó a Chile el estudiante de la UCM, luego de que la selección chilena de básquetbol obtuviera la medalla de Bronce en el certamen que congregó a los mejores deportistas universitarios del continente en diversas disciplinas deportivas.

Mohunir Zerené, es estudiante de tercer año de la carrera de Psicología, juega de alero y tuvo la posibilidad de integrar el equipo nacional, luego de representar de gran forma a la UCM en el Campeonato Nacional Universitario, disputado el año pasado en Talca, y en el que el campeón (U. de Chile), se ganaba el derecho de participar del certamen internacional, reforzado por los basquetbolistas solicitados por el entrenador de la casa de estudios ganadora, que en este caso fue Osvaldo Novión. “Él me vio jugar en el Nacional Universitario el año pasado y de acuerdo a ese rendimiento, después se acercó a conversar conmigo”, comentó el futuro psicólogo, agregando que “Fue muy emocionante, porque lo busqué. El año pasado estuve en una nómina con miras a un campeonato Sudamericano, pero después no se pudo concretar”, describió.

Ya en el equipo, Zerené explicó que “Estuvimos un mes y medio concentrados, juntándonos los fines de semana en Santiago, donde entrenábamos en las instalaciones de la U. de Chile y jugamos algunos partidos amistosos. Trabajamos mucho, el entrenador tuvo el tiempo para corregir y definir la nómina oficial de la delegación, porque éramos 15 jugadores y escogió a 12 para viajar, aunque a Brasil fuimos finalmente 10, ya que dos compañeros no pudieron participar”, dijo.

Ya una vez en Brasil, el basquetbolista expresó que fue clave el ganar en el primer partido. “Compartimos grupo con México y Estados Unidos, por lo que el primer partido frente a México era muy importante ya que los dos primeros pasaban a la semifinal, entendiendo que Estados Unidos es una potencia mundial”, expresó. Tal como era de esperarse, el futuro psicólogo explicó que finalizaron segundos en la zona de grupo, teniendo que disputar las semifinales frente a Argentina. “Se dio un partido muy cerrado que ellos lo terminaron definiendo en el último cuarto, en los últimos tres minutos”, detalló.

Con esa derrota, el siguiente desafío era ganar para traer medallas a Chile. “Jugamos con Brasil, un duelo que fue cerradísimo y que lo pudimos sacar adelante en el alargue y con la lesión de un jugador importante nuestro, lo que nos permitió subirnos al podio”, resumió. Ya con la medalla Zerené hizo un balance de su actuación personal indicando que “El entrenador me pidió que sea un factor importante en el grupo, que en los momentos en que me tocara jugar le cambiara el ritmo al partido y que defendiera a jugadores específicos, lo que creo que pude cumplir”, señaló el basquetbolista UCM, quien aportó con puntos importantes en este campeonato, aprovechando su capacidad con el remate perimetral.

Compatibilizar libros y la pelota

Tal como les sucede a todos los deportistas que paralelamente estudian, Mohunir destacó que para llevar adelante ambos proyectos es vital planificar bien los tiempos. “No es sencillo, porque hay que organizarse muy bien para poder rendir en todo, y aunque ha sido un proceso arduo, tampoco es imposible”, acotó. “Congelé los estudios un año por el básquetbol, ya que me fui a jugar a las Ánimas de Valdivia, pero ya reincorporé y retomé mi carrera universitaria”, comentó luego el basquetbolista quien este 2018 es parte del plantel de Español de Talca y que
además de los quijotes y el equipo sureño, ha vestido la camisetas de Liceo de
Curicó.

“Vengo de una familia de basquetbolistas, mis padres fueron jugadores y posteriormente se dedican a la formación. Además, mi hermano Diego también juega en Español”, complementó luego el estudiante de Psicología, que ha sido seleccionado nacional sub15, 17 y 21, donde incluso participó en un torneo internacional en Uruguay. “Mi idea es terminar mis estudios y dedicarme al básquetbol de lleno, complementándolo con la psicología, también he estado investigando la posibilidad de especializarme en la psicología deportiva”, detalló Zerené. Para terminar, el estudiante UCM tuvo palabras de agradecimientos a su universidad. “El Departamento de Deportes me apoyó bastante en el proceso de la selección, tanto desde el punto de vista de darme información práctica, como en el tema económico y logístico”, finalizó.

Fin a las notas: Los beneficios de dejar atrás la calificación de 1 a 7

  • Proyecto presentado por senadores busca que alumnos de primero a cuarto básico no se les evalúe con notas numéricas sino con objetivos cualitativos. 

Desde pequeños, cuando entramos al colegio, estamos acostumbrados a recibir una calificación, nota numérica generalmente, cuando nos evalúan. Esto, sin embargo, podría cambiar para niños de primero a cuarto básico de prosperar una iniciativa de senadores de diversos sectores políticos que buscan eliminar este tipo de evaluaciones y reemplazarla por algo de carácter cualitativo más cualitativo.

De hecho, ya existe esta experiencia. El Liceo Manuel de Salas comenzó este año a aplicar esta modalidad para primero y segundo básico con una avaluación en base a atributos específicos, dejando de lado las conocidas notas de 1 a 7. Desde el 2019 se incluirá al nivel siguiente, inclusive.

A nivel internacional, países como Finlandia o Dinamarca, ya saben de esta realidad.

Saber en qué beneficia a los estudiantes esta eventual normativa, cuáles son los pro que tiene una medida como esta- que entre otras disposiciones deberá eliminar el Artículo 39 de la Ley General de Educación- y cómo se deberá calificar para hacer una evaluación lo más equitativa posible, es parte de las interrogantes.

Al respecto, la docente y psicóloga de la U. San Sebastián, Ximena Rojas, señala que “las calificaciones para los niños(as) muchas veces representa situaciones de estrés, dado que según cuáles sean éstas, los niños se van identificando muchas veces con ellas, o sufren por no lograr las expectativas de padres, madres, profesores, entre otros, lo que va en desmedro de la autoeficacia, la autenticidad, la autonomía, la autoestima y motivación de cada niño(a)”.

Dentro de las ventajas de una iniciativa como esta, dice que “se podrían dar solamente en la medida que la evaluación se comprenda como parte del proceso de enseñanza aprendizaje en todas las etapas de éste, no solamente como un hito cada cierto tiempo dentro del año escolar, que permita reunir evidencia empírica de aprendizajes, los que muchas veces se reducen a conocimientos de memoria. Si se busca beneficiar a los estudiantes, reduciendo el estrés de una calificación, se debe incorporar, además, un cambio en la concepción de lo que es una evaluación y lo que puede el estudiante aprender de esta misma. Se requiere de un sistema de evaluación que considere el desempeño integrado del estudiante, esto es, de sus conocimientos, actitudes, saberes de diferentes naturalezas”.

Respecto a la equidad con que todos los alumnos serán evaluados, Rojas que “lo que debe cambiar no solamente es la calificación por un concepto, sino que también el tipo de dispositivo que se usaría para evaluar, su rúbrica y sistema de retroalimentación para el estudiante. Siendo así, los estudiantes recibirán una evaluación holística de su desempeño, lo que favorecería su autoconcepto académico con todo lo que ello implica”.

Finalmente, la psicóloga USS asegura que no existe una única forma de evaluar. “Las propuestas de evaluación hoy en día están mucho más instaladas en la mirada hacia el proceso y el desarrollo de los desempeño a los largo del período escolar, el que se va complejizando a través del tiempo, por lo que los dispositivos de evaluación pueden ser variados, en la medida que se ajusten a una concepción de evaluación diferente”, comenta.