Daily Archives: 27 agosto, 2018

Orquesta sinfónica Universidad de Concepción interpretará arreglos latinoamericanos en su 3° temporada de difusión

La Corporación Cultural Universidad de Concepción y su Orquesta Sinfónica, presentan la segunda Temporada de Difusión con conciertos gratuitos en comunas, con la finalidad de acercar y formar nuevos públicos.

El  30 y  31 de julio, la orquesta se dividirá en dos grupos: uno con instrumentos de viento y percusión y el otro con instrumentos de cuerda y percusión, los cuales interpretarán un mismo programa musical llamado “Somos de América Latina”, con obras entre las que se encuentran La cumparsita (Argentina/Uruguay), la Violeta y la Parra (Chile), La pollera colorá (Colombia), Flor de la canela (Perú), Alma llanera (Venezuela) y Chan chan (Cuba), con arreglos musicales de Rodrigo Tapia Salfate y la dirección musical del maestro chileno residente, Pablo Carrasco Villablanca.

El grupo de vientos y percusión, integrado por 23 músicos, se presentará el jueves 30 de agosto a las 18:00 horas en el Colegio Ángel de Peredo de Lota (calle Caupolicán 398); y el viernes 31 de agosto a las 18:30 horas en el Salón de la Cultura y las Artes “Walter Ramírez” de Lebu (calle Pérez 541).

Por su parte, el grupo de cuerdas y percusión, integrado por 37 músicos, se presentará el viernes 31 de agosto a las 12:00 horas en el Colegio María Inmaculada de Concepción (calle Cruz 250). Todos los conciertos son con entrada liberada.

Sonia Montecino recibirá Medalla al Mérito Abate Juan Ignacio Molina que otorga la UTALCA

  • Su vasta labor como investigadora y su raigambre vital con la Región del Maule, fueron los fundamentos que la Junta Directiva de la Universidad de Talca consideró para otorgarle el máximo reconocimiento que entrega la Corporación. La entrega del galardón se efectuará en octubre próximo.

Por su vasta contribución a los estudios étnicos, culinarios y de perspectiva de género, la Universidad de Talca (UTALCA) decidió otorgar a la doctora en Antropología Sonia Montecino Aguirre, la Medalla al Mérito Abate Juan Ignacio Molina, reconocimiento que otorga la Corporación a quienes destacan por sucontribución a las artes, la cultura, las ciencias o su quehacer público.

“Es dueña de una destacada trayectoria como investigadora, a nivel artístico tiene una obra muy importante y, además, una raigambre vital con la Región del Maule”, explicó el secretario General de la Corporación, Rodrigo Palomo, sobre los criterios que consideró la Junta Directiva de la UTALCA para hacerla merecedora de la máxima distinción que entrega la Casa de Estudios.

TRAYECTORIA

Entre los diversos reconocimientos obtenidos a lo largo de su carrera figura el Premio Nacional de Humanidades y Ciencias Sociales, que le fue concedido en el año 2013. Una veintena de libros creados bajo su pluma, un valioso trabajo como compiladora de la historia popular chilena y autora de una docena de artículos en revistas especializadas, dan cuenta de su prolífico trabajo.

Entre sus publicaciones destacan obras como “Madres y Huachos, Alegorías del Mestizaje Chileno”, libro por el cual fue distinguida en 1992 por la Académica Chilena de la Lengua; “Mitos de Chile. Diccionario de Seres, Magias y Encantos”, por el cual, en 2005, fue galardonada con el Premio Altazor. Ese mismo año, el Círculo de Cronistas Gastronómicos la distinguió con el libro “Cocinas mestizas de Chile. La Olla Deleitosa”, por el cual recibió el premio Gourmand World Cookbook Awards, Categoría Mejor Libro de Historia Culinaria en Castellano de Latinoamérica. Por esta rama de su carrera se ha desempeñado desde el 2006 como representante de la Presidencia ante Consejo del Libro y la Lectura.

Además, en 2016 fue designada para representar a Latinoamérica y el Caribe en el órgano evaluador del Comité Intergubernamental para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por sus siglas en inglés), cargo que ejercerá hasta el año 2020.

A la fecha, es profesora del Departamento de Antropología, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, y de la Cátedra Unesco con sede en el Centro Interdisciplinario de Estudios de Género de la citada unidad académica.

Por otra parte, en 2018 Montecino tiene contemplada la publicación de dos libros con el sello Editorial de la Universidad de Talca: la segunda edición de “Sueño con menguante. Biografía de una Machi”; y “Marcoyora. Rapa Nui o el paraíso interior”, en homenaje a Margot Loyola.

RAÍCES MAULINAS

Durante el transcurso de su carrera y casi sin tener que indagar en ello, Sonia Montecino no pierde oportunidad para evidenciar su profunda raigambre sociocultural y personal con la Región del Maule.

«Mi segunda patria es Talca, esto en el sentido que Mistral le da: las patrias son los sitios de la infancia”, dice la investigadora en su reseña biográfica, en la cual constata que hasta los 25 años su vida estuvo marcada por un fluido tránsito entre Santiago y la capital regional.

 

Tal fue el impacto de las vivencias que acumuló en la zona, que la académica reconoce fueron claves para la definición de su futuro profesional.

“Gran parte de mi interés antropológico por la cultura mestiza de la zona central parte de ese nexo, por ejemplo, era un ritual ir a las termas de Panimávida, tomar agua de La Mona y visitar Rari, que eran apenas unas casas, pero que guardaban esa misteriosa maravilla del arte de las mujeres campesinas. Siempre sentí fascinación por esos recodos y por esas ancianas increíbles que se asomaban a vender pulseras que mi abuela compraba como joyas para engalanar mis muñecas, a ella le gustaban los ramos de flores y los prendedores de Sombreritos”, relata.

“Los paisajes del Maule están por eso inscritos en la memoria que tengo de esa segunda patria”, subraya Montecino.

Universidades locales y la AIA acuerdan postulación conjunta para Instituto del Litio

  • Instituciones firmaron Memorándum de Entendimiento en la “Cena de Negocios Mineros 2018”, a fin de implementar Centro que contará con financiamiento de US$12 millones anuales.

Una postulación conjunta acordaron realizar los principales representantes de los sectores académico y productivo de la Región de Antofagasta, a la futura convocatoria de Corfo para la implementación en la zona de un Centro de Transición Energética y Materiales Avanzados para el Desarrollo del Litio.

La decisión fue anunciada anoche en la Cena de Negocios Mineros 2018 de la Asociación de Industriales de Antofagasta (AIA), en la cual el gremio que agrupa a las principales empresas que operan en la Segunda Región firmó un Memorándum de Entendimiento (MoU) en esta dirección, junto a la Universidad de Antofagasta (UA) y la Universidad Católica del Norte.

El acuerdo, rubricado por el Rector de la UA, Luis Alberto Loyola; el Rector de la UCN, Jorge Tabilo Álvarez; y el Presidente de la AIA, Marko Razmilic; implica promover el trabajo colaborativo para asumir el desafío país y compromiso regional en la futura convocatoria de Corfo para el que se ha llamado “Instituto del Litio”.

Dicha instancia se materializará en el marco de la extensión del contrato de arrendamiento entre Corfo y Albemarle en el salar de Atacama, e implica un monto base de inversión anual de hasta US$12 millones para el Centro. Estos fondos deberán ejecutarse en la línea de la “industria verde”, principalmente bajo los ejes de transición energética, energía solar y desarrollo de materiales avanzados para la industria del litio.

AUTORIDADES

El Intendente Regional, Marco Antonio Díaz, destacó que este acuerdo se traduce en un documento que aúna las voluntades de varias instituciones que trabajan por el desarrollo y el bienestar de la región, “y esa es parte de nuestra misión: servir de garantes para buscar acuerdos que beneficien a toda la comunidad”.

Por su parte, el Rector de la Universidad de Antofagasta, Luis Alberto Loyola, sostuvo que este es un tema estratégico para nuestra región, “y así lo visualizamos hace muchos años cuando iniciamos las primeras investigaciones sobre el litio y los minerales industriales, así como con la energía solar. Tenemos una zona privilegiada que nos brinda las ventajas comparativas con sus recursos naturales, por lo que esta alianza liderada por universidades de la región como son la UA y UCN, junto con universidades nacionales, más el apoyo de importantes empresas, nos insta a trabajar en colaboración para aportar a la formación de talento humano avanzado y transferencia tecnológica, además de programas de Doctorado y Magíster en línea con lo que demandará este nuevo Centro, siendo un aporte al conocimiento y desarrollo de la región y el país”, manifestó la autoridad del plantel estatal.

UCN

Para el Rector de la Universidad Católica del Norte, Jorge Tabilo Álvarez, la importancia de este proyecto radica en que hace una apuesta común de las capacidades instaladas que poseen las dos universidades más importantes de la región, cuyos investigadores trabajarán en conjunto.

“Entre las capacidades que pondrá a disposición la UCN están su participación en proyectos relacionados con el desarrollo de I+D+I+e, como el Hub APTA (Andes Pacific Technology Access) y el Ciptemin (Centro Integrado de Pilotaje de Tecnologías Mineras), en donde también se está trabajando con otras universidades”, apuntó.

A esto, la autoridad sumó el Consorcio Heuma, una alianza entre las Facultades de Ingeniería de la UCN y la UA en el marco del Proyecto Ingeniería 2030; así como también el Parque Científico Tecnológico de la Universidad Católica del Norte (PCT UCN).

AIA

Marko Razmilic, Presidente de la AIA, indicó asimismo que se está ante un hito histórico para el desarrollo de la Región de Antofagasta. “Con la presencia de los rectores de la Universidad Católica del Norte y de la Universidad de Antofagasta, firmamos este ‘Memorándum de Entendimiento’ que agrupa a los sectores relevantes de nuestra región, el académico y privado, con el objetivo de sentar las bases del trabajo colaborativo que queremos plasmar en el nuevo Centro de Transición Energética y Materiales Avanzados para el Desarrollo del Litio. Pretendemos que este sea el puntapié inicial para transformarnos en un parque tecnológico de desarrollo e investigación científica de primer nivel enfocado en el litio”, manifestó.

COLABORACIÓN

Por medio del MoU, las partes se comprometen recíprocamente a promover y disponer de todos los mecanismos colaborativos existentes en la fase de levantamiento de información, ideación, formulación y actividades de vinculación, así como de gestión, asesoría y diseño.

Con el objeto de maximizar los recursos, beneficios y satisfacción mutua, las instituciones firmantes fomentarán su vinculación y cooperación, compartiendo informes, datos y materiales institucionales.

Estudiantes UCN crean aplicación que permite aprender matemáticas a jóvenes con TEA

  • Software ayuda a personas con Transtorno del Espectro Autista a mejorar el conocimiento de la disciplina.

“Mateamática” es una aplicación móvil inclusiva desarrollada por estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Computación e Informática de la Universidad Católica del Norte (UCN), que permite, de manera visual y didáctica, aprender matemática a menores y jóvenes con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Basada en tecnología de realidad aumentada, el software presenta modelos virtuales en el mundo real a través de la pantalla de un teléfono móvil o tablet, facilitando el aprendizaje por medio de la visualización e interacción con figuras geométricas en tercera dimensión.

“Lo que hace es mezclar lo virtual con lo real, entonces usamos marcadores para que los estudiantes puedan visualizar estas distintas figuras geométricas y logren ir aprendiendo conceptos de ángulos, triángulos, pentágonos y otras figuras”, explica Carlos Pon, académico del Departamento de Ingeniería de Sistemas y Computación de la UCN.

La aplicación, desarrollada como proyecto de tesis por los estudiantes David Meza Astengo y Víctor Araya Delgado, entrega una serie de problemas que pueden ser resueltos usando marcadores físicos con código QR y formando virtualmente figuras, ángulos, lados, entre otras formas.

 

AULA

En su primera presentación al mundo académico y educativo, “Mateamática” fue puesta a prueba por estudiantes del Colegio Chañares, quienes pudieron resolver problemas e interactuar directamente con la aplicación.

“Es muy lúdica e interesante. Los niños están concentrados y avanzan a su ritmo, lo que nos pareció bastante novedoso”, destacó Nelson Rivas, director de Ciclo de Media del establecimiento.

Valorando la oportunidad de aprender con una aplicación lúdica y entretenida, Isidora Gayo, estudiante de séptimo básico del Colegio Chañares, afirmó que la aplicación es “muy divertida porque es innovadora, y no siempre hay muchos proyectos así. Fue divertido venir y que seamos unos de los primeros colegios que participamos en esto”.

“Mateamática” puede ser instalada gratuitamente por estudiantes, docentes y apoderados desde Google Play Store para dispositivos con sistema operativo Android. Además, en su página de Facebook (www.facebook.com/Mateamatica) es posible descargar los marcadores imprimibles para utilizarlos con la aplicación.

Rector UTALCA elegido entre los exalumnos más destacados de la Technische Universität München

  • Con motivo de su aniversario número 150, la Institución germana publicó el libro Modelos de Exalumnos de la Universidad Técnica de Munich (TUM) en el que se compilan las biografías de 78 personalidades ilustres que pasaron por sus aulas.

“Un alto grado de reconocimiento internacional de su trabajo, así como las contribuciones sobresalientes a la ciencia, los negocios y la sociedad”, fueron los criterios con los que la Universidad Técnica de Munich (TUM, por sus siglas en alemán) seleccionó a 78 de sus exalumnos destacados cuyas biografías fueron incluidas en el libro Modelos de Exalumnos y entre los que se encuentra el rector de la Universidad de Talca (UTALCA), Álvaro Rojas.

El rector Rojas es el único latinoamericano de la lista y su nombre está junto a reconocidos nombres como Heinrich Hertz, quien descubrió la propagación de las ondas electromagnéticas en el espacio; Melitta Gräfin von Stauffenberg, pionera de la aviación alemana; el matemático Hermann Wienner; el escritor Thomas Mann; el arquitecto fundador del movimiento Bauhaus, Walter Gropius; y diez académicos ganadores del Premio Nobel.

Respecto a esta distinción el rector expresó que “es algo que recibo con mucho agradecimiento. Considero a la Universidad Técnica de Munich como mi alma mater y, sin duda, es un referente de la educación a nivel mundial que me llena de orgullo”.

El libro contiene una reseña biográfica en la que se hace referencia a la estrecha relación que el rector ha tenido con Alemania, país con el que “tiene una red bien mantenida y promueve la cooperación científica bilateral”, según consigna.

“Como rector de la Universidad (de Talca), se esfuerza por un intercambio cercano con Alemania. Por ejemplo, creó una oficina editorial del Servicio Alemán de Intercambio Académico y firmó acuerdos de cooperación con universidades alemanas, incluidas Göttingen, Kassel, Siegen, Dresden y Osnabrück”, indica el documento.

Y es que la relación de Álvaro Rojas con el país europeo -rememora el texto-, comenzó desde sus estudios en el Liceo Alemán de Santiago y años más tarde, en 1979, inició su doctorado en Ciencias Agrarias en el Campus Weihenstephan de TUM luego de obtener una beca de la prestigiosa Fundación Konrad-Adenauer. “Una beca de la Fundación Alexander-Von-Humboldt le permitió completar una estancia de investigación postdoctoral en el Instituto de Política Agrícola de TUM”, consigna el libro.

Para Rojas, “la cultura alemana y su sistema educativo son referentes a nivel mundial y he tomado la labor de ponerlos a disposición de nuestra Universidad de Talca y también del sistema universitario de Chile a través del fomento de la cooperación científica”.

Su compromiso con el fortalecimiento y la profundización de las relaciones entre Chile y Alemania, país en el cual fue embajador en 2010, le ha valido ser condecorado con la Cruz Federal al Mérito en 2015, única orden que otorga la República Federal de Alemania a personas destacadas en los ámbitos de la política, la economía y la cultura.

La publicación también releva la calidad como académico e investigador del rector Rojas al ser “autor de ocho libros y más de 80 publicaciones especializadas nacionales e internacionales sobre temas universitarios y agrícolas”.​​

Escolares de la región de Antofagasta participaron en masivo ensayo PSU en la UCN

  • Más de 2 mil jóvenes de Antofagasta, Calama, Tocopilla, Mejillones y Taltal, rindieron hoy (sábado 25) el examen de preparación de la Prueba de Selección Universitaria.

Desde tempranas horas más de dos mil escolares de distintos establecimientos educacionales de la región de Antofagasta, llegaron a la Casa Central de la Universidad Católica del Norte (UCN) para rendir el  Ensayo Regional de la Prueba de Selección Universitaria (PSU), que organizó esa institución con apoyo del Preuniversitario Simón.

Jóvenes de Antofagasta, Calama, Tocopilla, Taltal y Mejillones, vivieron una experiencia que buscó ser lo más parecido al examen de admisión a la educación superior que rendirán a fin de año, y que incluyó las pruebas de  lenguaje y matemáticas.

Según explicó el jefe del Departamento de Admisión de la UCN, Dennis Palacios Bugueño, el objetivo fue acercar y familiarizar a los estudiantes con la actividad. “Tuvimos inscritos provenientes de más de 40 establecimientos educacionales de la zona, y de los programas PACE y Propedéutico que también reservaron espacios para participar”.

Agregó que el  ensayo es una oportunidad para que los estudiantes puedan hacer correcciones y puedan visualizar cuáles son las áreas que deben mejorar. “Todavía hay tiempo para hacer mejoras. Les recordamos aspectos básicos como no olvidar su cédula de identidad. Es el ensayo más cercano a los que será la prueba que rendirán en diciembre”, puntualizó.

Añadió que los resultados del ensayo serán publicados y estarán disponibles a partir del martes 28 de agosto, en la página web de la UCN www.ucn.cl.

En forma paralela, los asistentes a la jornada pudieron recorrer una completa Feria de Orientación Vocacional instalada al interior de la Casa Central de la UCN. En el lugar los escolares obtuvieron información relativa a carreras, beneficios y distintas alternativas académicas de Educación Superior.

 

EXPERIENCIA

La posibilidad de rendir un ensayo lo más realistas posible fue valorada por los asistentes a la actividad.

“Quiero aprender de mis errores y conocer cuáles son mis falencias y debilidades en la prueba”, resaltó Ignacio Salazar, alumno de 17 años del Colegio Netland School de Antofagasta, quien tiene entre sus opciones estudiar Odontología, Ingeniería Civil Química o Ambiental.

Una visión similar expresó la estudiante del Colegio San Patricio Fernanda Molinari. “Me encanta que la UCN haga esto, porque me sirve para darme cuenta qué es lo que necesito y cuánto es lo que debo seguir practicando para entrar a la Universidad”, mencionó  la joven de 17 años que desea ingresar a la Carrera de Derecho.

“Creo que esta es una muy buena iniciativa, porque te ayuda a reforzar y así enfrentar mejor la PSU más adelante, es un apoyo ya que deseo estudiar Psicología acá en la UCN”, afirmó  Javiera Gutiérrez, estudiante de 19 años del Colegio Sagrada Familia de Tocopilla.

En tanto, Drago Peric, alumno del  Colegio San Patricio, destacó el valor de la iniciativa. “Es primera vez que vengo a un ensayo así. Quisiera estudiar informática en la UCN o en Santiago”, especificó el adolescente de 17 años.

Vacuna contra el Virus del Papiloma Humano sería administrada a niños a partir de 2019

  • Representante del Ministerio de Salud, adelantó algunas de las vacunas que se incorporarían al Programa Nacional de Inmunizaciones (PNI), a partir del próximo año. Entre ellas, VPH en niños, meningococo en lactantes y contra la Hepatitis B en recién nacidos.

Han pasado cuatro años desde que el Ministerio de Salud (Minsal) incorporó a su programa obligatorio de inmunización, la vacuna contra el Virus del Papiloma Humano (VPH), en niñas de 9 y 10 años.

Pero hoy se pretende ampliar la cobertura, incorporando a los niños, dado que se quiere llegar a todo el “espectro de enfermedades que causa este virus y no solamente al cáncer de cuello uterino”, explicó Cecilia González, jefa del Programa Nacional de Inmunización del Ministerio de Salud, en su presentación en el “Curso de Vacunas: Una poderosa herramienta de equidad”, organizado por la Sociedad Chilena de Infectología (Sochinf) y que se realizó en la U. San Sebastián.

La representante del Minsal adelantó que presentaron al Ministerio de Hacienda su proyecto de expansión 2019, el que incluye la vacunación contra el Virus del Papiloma Humano (VPH) en niños. “Está en evaluación en este momento y ojalá podamos recibir el dinero para vacunar a los niños de cuarto básico a partir del segundo semestre 2019”.

Para la pediatra infectóloga y Coordinadora del Comité Consultivo de Inmunizaciones de Sochinf, Marcela Potin, la eventual vacunación a los niños es una buena decisión “El Virus Papiloma Humano es la enfermedad de transmisión sexual más frecuente de tipo viral en hombres y mujeres, por lo tanto, es extraordinario que podamos incluirlos a ellos también”.

¿Más vacunas?

Además de la vacunación contra el Virus del Papiloma Humano a niños, también se espera contar con los fondos para incluir la Hepatitis B en el recién nacido. “Este virus se transmite la mayoría de las veces de madre a hijo durante el embarazo y las consecuencias son que, a largo plazo, desarrollarán cáncer de hígado. Sin embargo, las vacunas que evitan el progreso de un cáncer son la Hepatitis B y la del VPH, entonces  ¿qué más argumentos necesitas para incorporar una vacuna que evitar un cáncer?”, afirmó González.

Pero además como Chile sigue siendo un país donde la epidemiología demuestra que la bacteria del meningococo produce mortalidad en los lactantes, se espera incluir esta vacuna con dosis a  los  2 y  4 meses, manteniendo la del año, explicó la representante del Minsal.

Para parte de los clínicos presentes en el curso impartido en la U. San Sebastián, estas eventuales nuevas incorporaciones van en el camino correcto. Pedro Usedo, jefe de la Unidad de Infectología del Hospital Regional de Antofagasta, señaló que “el control de las enfermedades de transmisión sexual en Chile han sido un  fracaso desde el punto de vista epidemiológico. Somos el peor país de Latinoamérica en el control del VIH. La hepatitis B, sífilis, gonorrea y el Virus del Papiloma Humano, también son enfermedades de transmisión sexual, sumado a que nuestra endemia ha ido variando por factores como el cambio de nuestra juventud o el fenómeno migratorio, obligándonos a que tenemos que ir un paso más adelante, entonces con estas nuevas incorporaciones de ampliar el espectro de la vacunas, estamos dando respuesta a estas necesidades”

Kinesiología UC obtiene fondos por 4 proyectos de innovación tecnológica en docencia

  • Videoclase, storylines, flipping book y aplicaciones para dispositivos móviles son algunas de las herramientas y plataformas tecnológicas que implementará la carrera, para mejorar los estándares de enseñanza y aprendizaje de la kinesiología.

Plataformas con pacientes virtuales, metodología mixta de enseñanza y tecnología aplicada, son algunas de las innovaciones educativas que atribuyeron financiamiento para 4 proyectos de innovación docente en la carrera de Kinesiología en la Pontificia Universidad Católica. El Fondo que financia estos proyectos es INNOVADOC, fondo de innovación en docencia de la UC,   que entregó más de 8 millones de pesos para el desarrollo y la implementación de estas iniciativas que buscan elevar los estándares de enseñanza en niveles superiores de educación.

Actualmente, en Chile existen más de 100 programas de formación en kinesiología y existen más de 25 mil kinesiólogos titulados y otros 20 mil cursando estudios, por lo que la necesidad de fijar estándares de calidad y diferenciar la formación es muy relevante. Para ello, la docencia en kinesiología cumple un rol determinante y agrega valor a las nuevas generaciones.

Javiera Fuentes, directora de la carrera de Kinesiología UC, señala que “los kinesiólogos somos expertos en nuestra área disciplinar, que es la kinesiología, pero no nos hemos formamos para ser docentes. Es por esto, que en la UC el cuerpo docente ha aprendido a enseñar. A diferencia de otras instituciones, en esta carrera todos los académicos tienen estudios de postítulo o postgrado en docencia o innovación, potenciando además la incorporación de nuevas herramientas, recursos y tecnologías para mejorar la adopción de aprendizajes teóricos y prácticos en el alumnado”, precisa la kinesióloga Fuentes.

Precisamente este aprendizaje y la incorporación de innovaciones han contribuido para recibir más de 8 millones de financiamiento de 4 proyectos hoy en desarrollo.

Flippingbook es un manual interactivo que incluye videos explicativos de cada técnica kinesiológica, así como también puede ser un paper o estudio, un power point, un video o una video-clase, que luego es evaluado en la siguiente sesión presencial en sala. Fuentes explica que la metodología mixta combina contenidos en diversos formatos y traspasa al estudiante la responsabilidad de preparar contenidos específicos y aplicarlos en clases.

En segundo lugar, se ha desarrollado una aplicación móvil que permitirá evaluar a los estudiantes en los campos clínicos en tiempo real. La aplicación contempla una pauta de observación directa del desempeño clínico del estudiante, que permite que el docente valore sus competencias durante la interacción con los pacientes. “Esta herramienta soluciona un aspecto que necesitábamos perfeccionar y es la debida evaluación en terreno de nuestros estudiantes en distintos centros asistenciales, confirmando que el aprendizaje sea realmente efectivo”, explica la directora de carrera. Esta inédita app constituye una pauta única de observación directa a través del celular para quien evalúa aprendizajes específicos en kinesioterapia y fisioterapia, permitiendo también al alumno verificar sus resultados y compararse con la media de su curso. Paralelamente, esta innovación en salud y docencia digital, elimina papeles, permite llevar un seguimiento en tiempo real de cada alumno y cruzar datos para fines de evaluación y planificación.

Asimismo, la UC contará con un recurso denominado Storyline, orientada a mejorar el aprendizaje del razonamiento clínico y que puede visualizarse tanto en dispositivos móviles como en desktop. La herramienta propone un caso clínico a partir del cual el estudiante va tomando decisiones dentro de la plataforma, lo que permitirá desarrollar de mejor forma la competencia de pensamiento crítico y así que los estudiantes lleguen mejor preparados a contextos clínicos reales. En esta actividad recorrerán antes de clases durante el semestre casos clínicos de pacientes que presentan disfunción musculoesquelética. En cada uno de ellos deberán tomar decisiones dentro de la evaluación, para así concluir con cuál presentación clínica expone el caso. La dificultad de cada caso será diferente según se avance en el semestre. La idea es que el alumno integre los conocimientos y las habilidades clínicas evaluativas adquiridas hasta el instante, utilicen el razonamiento clínico para tomar decisiones y así luego pueda realizar tratamientos individualizados. La meta es facilitar así el desempeño en sus visitas clínicas y generar una oportunidad de una mejor preparación para su desempeño clínico – profesional posterior.

El cuarto proyecto financiado es un compendio de cápsulas educativas en formato de video para la rehabilitación mediante técnicas cardio respiratorias. Esta idea se incorpora a videos previos que se han desarrollado por el cuerpo académico, y que permite que el estudiante pueda ver, aprender y practicar técnicas específicas de un área de la kinesiología y luego llegar a la clase a aplicar su conocimiento y habilidad. De esta manera, el aprendizaje es activo e interactivo, y es el mismo estudiante el responsable y protagonista de su proceso educativo.

Javiera Fuentes señala que el foco en la formación está en preparar a profesionales para el trabajo en equipo interdisciplinarios, proactivos e innovadores, y con un alto compromiso social, docente e investigativo. En próximos proyectos, la académica señala que además están buscando proyectos colaborativos con carreras de kinesiología de otras casas de estudio como la Universidad de Concepción, con el propósito de fortalecer redes académicas y docentes, y descentralizar las iniciativas de innovación en educación kinesiológica.

Referencia tutorial kinesiología:

https://vimeo.com/desarrollodocente/review/269698419/ba777d73ea

Expertos analizan la entrevista videograbada en seminario de derecho

  • La entrevista videograbada investigativa es implementada por la Ley n°21.057, que busca resguardar a los menores de edad víctimas de algún delito.

La Facultad de Derecho y Gobierno de la U. San Sebastián junto con la Corte de Apelaciones de Valdivia, realizaron en la Casa de Estudios el seminario “Implementación de la entrevista videograbada en el Proceso Penal, Ley Nº21.057”

La actividad se desarrolló en el Aula Magna de la USS Valdivia y tuvo como a expositores a Nora Rosatti, jueza del 2° Tribunal Oral en lo Penal de Santiago, coordinadora del proyecto de salas especiales de declaración penal de niños, niñas y adolescentes y de la implementación de la Ley N°21.057, del poder judicial; y la psicóloga a cargo del proyecto, Alicia Fuentes.

Las profesionales, expusieron sobre las implicancias y desafíos que trae consigo la entrada en vigencia de la Ley: “Desafíos de la Ley de Entrevista” y “Consideraciones Técnicas de la Ley 21.057”, frente a autoridades de la Universidad; el Decano de la Facultad de Derecho y Gobierno de la USS, Rafael Rosell, junto a autoridades regionales asociadas al ámbito judicial penal, como el Seremi de Justicia, Cristhian Cancino y el Presidente de la Corte de Apelaciones de Valdivia, Carlos Gutiérrez.

La Ley se pretende implementar el 2019 –aún se encuentra en contraloría- de forma gradual  en distintas regiones del país y estará dividida en tres etapas, siendo la Región de Los Ríos seleccionada para su segunda instancia; con los objetivos de disminuir el daño que experimentan los niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos sexuales y otros delitos graves durante su paso en el sistema de justicias penal y para  buscar la recopilación de mejor y mayor información, para la resolución e investigación de estos casos.

La jueza Nora Rosatti afirmó en su presentación que la Ley trae un cambio de paradigma. “Nos obliga a todos los operadores del sistema penal que ha tenido contacto con niños víctimas de delitos sexuales y otros delitos a cambiar el paradigma; no sobre intervenir, dejar que la intervención la realice un especialista, que el relato sea recogido una sola vez a través de una entrevista videograbada, a lograr que el sistema prodigue al menor de la libertad suficiente para ver si quiere participar o no de la entrevista de forma voluntaria, hacer los espacios y las formas absolutamente respetuosas de sus condiciones especiales como niños; y tomar las decisiones de protección y del procedimiento desde la perspectiva del interés superior del niño y de la prevención de la victimización secundaria”, explicó.

Por su parte, la Psicóloga detalló las implicancias de la nueva formativa que busca  proteger al menor que ha sido víctima de algún delito en su etapa en el proceso judicial a través de una entrevista investigativa. “Este tipo de entrevista obtiene una formación de calidad para la investigación, se realiza una vez y mejora el rendimiento del niño, se realizan en un lugar adecuado, lo que se traduce en una confianza en los autores judiciales”, dijo.

El Decano de Derecho y Gobierno, Rafael Rosell, comentó que es importante para la Universidad que se realice este tipo de actividades en la Sede Valdivia es un hito. “Nosotros estamos contentos con esta actividad, creemos que se enmarca en la línea que estamos trabajando en el ámbito de los proyectos humanos, fundamentalmente desde la infancia. Hoy significa capacitar al poder judicial, defensores, fiscales sobre esta protección al menor en su declaración tras ser víctima de un delito”, expresó.

Al respecto, el Presidente de la Corte de Apelaciones de Valdivia, Carlos Gutiérrez, destacó que “Esta Ley, que regula la entrevista investigativa videograbada y entrega medidas de resguardo a niñas, niños y adolescentes, víctima de delitos sexuales, tiene como objetivos -entre otros- mejorar y encuadrar la investigación, buscando evitar  toda consecuencia negativa que los menores de edad puedan sufrir con ocasión de su interacción en calidad de víctima en las etapas de denuncia,  investigación y juzgamiento, lo que conocemos como victimización secundaria”, dijo.

La Ley posee grandes cambios en la protección de la regulación que protege a los menores que hayan sido víctimas de algún delito, establece que la entrevista investigativa videograbada se realizará en el tiempo más próximo a la denuncia, a menos que el niño, niña o adolescente no se encuentre disponible y en condiciones físicas y psíquicas para participar en ella. Eso deberá ser calificado por un profesional de la Unidad de Atención a Víctimas y Testigos de la fiscalía respectiva.