Daily Archives: 28 agosto, 2018

Lanzamiento Libro Terapia ocupacional y pragmatismo Contribuciones teóricas para la práctica

El próximo lunes 3 de septiembre a las 19:00 hrs. en la Sala Eloísa Día de la Casa Central de la Universidad de Chile, Editorial Universitaria presenta “Terapia ocupacional y pragmatismo. Contribuciones teóricas para la práctica”, del Dr. Rodolfo Morrison Jara. Un libro que vuelve a los fundamentos teóricos de una disciplina que ha tenido dificultades para reconocer su propio conocimiento académico y científico. Este texto pretende rescatar ese conocimiento a través del pragmatismo clásico.

Este trabajo fue escrito con el propósito de volver a aquellos fundamentos teóricos de la terapia ocupacional que fueron olvidados en la formación profesional y que son esenciales para comprender de mejor manera esta disciplina.

Esta profesión ha tenido dificultad para reconocer sus fundamentos teóricos, debido a que se le reconoce como una disciplina más bien práctica. Esta suerte de crisis de identidad se debió a la redirección del concepto original, del eje disciplinar que es la ocupación. Sin embargo, se hicieron importantes intentos para reencauzar la conceptualización básica.

Rodolfo Morrison propone rescatar los fundamentos teóricos de la terapia ocupacional desde el pragmatismo clásico, que ha sido fundamental para el desarrollo de esta disciplina, además de realizar un análisis de sus aportes iniciales y potenciales a la profesión.

Los fundamentos esenciales reflexionados desde la filosofía pragmática son tomados de autores como Charles Peirce, William James, John Dewey y George Mead. De ellos se conocen conceptos como hábitos, holismo, subjetividad y aparente objetividad.

Finalmente, este libro propone la comprensión del pragmatismo clásico como herramienta que permite identificar elementos epistemológicos que aportan al desarrollo, la investigación, la práctica y la comprensión de la terapia ocupacional en el día de hoy.

Rodolfo Morrison Jara (autor)

Doctor en Lógica y Filosofía de la Ciencia por la Universidad de Salamanca y Licenciado en Ciencias de la Ocupación y Terapeuta Ocupacional por la Universidad Austral de Chile. Ejerce como académico y coordinador del área Investigación del Departamento de Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación de la Universidad de Chile. Integra diferentes grupos de investigación, como la Sociedad Chilena de Ciencia de la Ocupación, el Comité de Estudios de Ciencia de la Ocupación y del Núcleo de Investigación Interuniversitario Estudios Críticos de la Diversidad.

Colección: Estudios
Materia: Sociología
Formato: 15,5 x 23 cm.
Páginas: 160
ISBN: 978-956-11-2561-2
Precio referencia: $12.000.

Muestra de cine animado en Cine Club

  • Las funciones gratuitas de estas animaciones, destinadas a niños y niñas de entre 5 y 12 años, se exhibirán a las 10 horas. El ciclo es organizado con la colaboración y patrocinio de FAN Chile.

La Muestra de cine animado con animación en vivo es una actividad de formación de público infantil que se compone de dos fases: la primera, de entrega de contenidos teóricos que incorpora una exhibición de cortometrajes animados y una introducción a los conceptos básicos de la animación; y una segunda fase práctica con la animación de una escena en vivo en la técnica de papel recortado realizada por la animadora encargada de la actividad, cuyo trabajo será proyectado en tiempo real en la pantalla del cine. Posteriormente, se hará entrega de una guía que contendrá los detalles de los pasos a seguir y las instrucciones para que los niños puedan reproducir la actividad en el colegio o en sus casas.

En la primera parte de la actividad, se realizará la exhibición de una muestra de cortometrajes animados que permitirá a los niños apreciar contenidos exclusivos a los cuales no tienen acceso habitualmente y que además presentan relatos novedosos y variados. Luego se dará paso a una presentación multimedial sobre el origen de la animación, mostrando una breve introducción a su historia y desarrollo, así como a los conceptos básicos de su producción tales como descomposición de movimiento, trayectoria, frecuencia, aceleración y expresión. En la segunda parte, la profesora encargada, Claudia Menéndez, animará una secuencia en la técnica de stop motion en papel recortado. Este proceso se realizará en el escenario del cine, recreando un pequeño estudio, con una proyección en tiempo real, lo que permitirá a los niños apreciar cómo se realiza una animación paso a paso, revisando los conceptos que se explicaron en la fase teórica.

En la ocasión de proyectarán, para niñas y niños de prekinder a 2° básico, seis cortometrajes: “La nube y la ballena” (Alena Tomilova, Rusia); “El hilo” (Natalia Chernysheva, Rusia); “Deshoje” (Rim Sharafutdinov, Rusia); “Koyaa” (Kolja Saksida, Eslovenia); “Alonso y cachudito” (Jorge Ovando y César Cabezas, Chile); y “El hombre más chiquitito del mundo” (Juan Pablo Zaramella, Argentina).  Estas funciones se realizarán los días 2930 y 31 de agosto, a las 10 horas.

Por su parte, para niñas y niños de 3° a 6° básico, se programaron los cortometrajes: “Capitán nariz de lata” (Roberto Cubillas, Argentina); “Corky” (Ty Primosch, Estados Unidos); “El hombre más chiquitito del mundo” (Juan Pablo Zaramella, Argentina); “El hilo” (Natalia Chernysheva, Rusia); “Retweet” (Cristina Vilches Estella, España); y “Koyaa” (Kolja Saksida, Eslovenia). Estas funciones se realizarán los días 56 y 7 de septiembre, a las 10 horas.

Los establecimientos educacionales que deseen participar deben inscribirse previamente. Ésta se realiza por orden de llegada

¿Cómo enfrentar los últimos meses antes de la PSU sin rendirse en el intento?

  • Artículo de Francisca Cruz Infante, psicóloga de Apoyo Académico, Universidad de los Andes.

Existen tres conceptos claves a tener en cuenta para llegar íntegros al 26 de noviembre y poder rendir la PSU de la forma esperada luego de meses de estudio intensivo: planificación, constancia y motivación.

¿Por qué la planificación? Esta es la mejor manera para prevenir el estrés, el cual tiene una influencia muy importante en el rendimiento. Es por esto que es necesario mantenerlo a raya para centrarnos en lo importante y no paralizarnos por sus efectos. Si este se mantiene en un nivel adecuado, nos movilizará. En cambio, si dejamos que nos supere, nos bloqueará.

El estrés se combate con planificación, esto significa mantener un sistema de estudio organizado.

  • Organizar los temas de estudio pendientes en etapas y distribuirlo en semanas y meses restantes de manera gráfica en un calendario.
  • Plantearse pequeñas metas diarias y semanales, que sean realistas y alcanzables.
  • El calendario debe incorporar no solamente el estudio, sino que darle tiempo al ejercicio, celebraciones y compromisos.
  • El tiempo utilizado en planificar es una inversión que potenciará el desempeño.

¿Por qué la constancia? Porque ya estando casi en septiembre, las energías comienzan a agotarse, los nervios van en aumento, y el no obtener los resultados esperados nos desanima fácilmente.

  • Es común que a veces los resultados fluctúen, y puede suceder que obtengas un mal puntaje en un ensayo luego de haber obtenido una seguidilla de buenos puntajes. Pero esto no puede ser motivo para rendirse o desanimarse.
  • Seguir practicando, seguir ensayando y sobre todo no perder el ritmo de estudio.
  • Intenta seguir ciclos de estudio de 45’15’. Los 45 minutos deben ser de calidad, es decir habiendo cubierto necesidades que pudieran surgir a lo largo del estudio, y en especial mantener tu celular en modo avión para no tener distracciones. En tus 15 minutos de descanso intenta cambiar de ambiente, moverte, comer y tomar algo. Con los ciclos de estudio aprovecharás los peaks de concentración y recuperarás energías para el siguiente ciclo.
  • Intenta ingerir comidas saludables y livianas que te permitan seguir estudiando mientras tu cuerpo se preocupa de hacer la digestión. Comidas pesadas harán que la prioridad de tu organismo sea digerir y sentirás cansancio y sueño para estudiar.
  • Procura regularidad en tus horas de sueño. Preocúpate de dormir entre 7 y 8 horas y no te quedes estudiando hasta tarde pues la prueba no es de noche. Es mejor habituarse al estudio durante la mañana y así te será más fácil rendir el día de la prueba.

¿Por qué la motivación? La motivación es un móvil para la acción. Esta no siempre es innata o intrínseca y, en esos casos, debemos ser creativos y buscar pequeñas recompensas que nos movilicen a seguir estudiando.

  • Pensar un sistema de premios que nos comprometa a seguir. Por ejemplo, tres metas pequeñas cumplidas nos dan derecho a acceder a un tipo de premio, y tres metas grandes cumplidas nos dan derecho a acceder a otro tipo de recompensa.

Algunas recomendaciones para noviembre:

  • Dedícate a hacer ensayos diariamente. Recuerda que los ensayos realizados deben ser corregidos para identificar el error y luego repasados para no volver a cometer la misma falta. No sirve hacer ensayos si no los corregimos pues volveremos a equivocarnos en lo mismo.
  • Simula el ambiente de la PSU: realiza los ensayos en silencio, a las mismas horas de las pruebas, y no te permitas «lujitos» que no se podrán el día de la prueba (usar calculadora para realizar algunos cálculos, pausas durante el ensayo, revisar fórmulas en el cuaderno, entre otros).
  • Controla tu tiempo con un cronómetro. Recuerda que preguntas que te parezcan más difíciles deben ser marcadas con un asterisco y dejadas para después. Esto te permitirá avanzar en el resto de las preguntas y no perder tiempo.
  • Utiliza hoja de respuestas durante los ensayos, para familiarizarte con ellas y acostumbrarte a ir pasando las respuestas de inmediato.
  • Recuerda no perder la paciencia, queda muy poco para tener tus merecidas vacaciones.

¡Mucho éxito!

Orquesta Sinfónica Juvenil de la Región de Valparaíso se presenta este jueves en IV Temporada de la UV

  • Programa considera obras de Verdi, Beethoven, Chaikovski, Brahms y Navarro.

Bajo la dirección de Sebastián Caamaño, este jueves 30, a las 19:00 horas, se presentará la Orquesta Sinfónica Juvenil de la Región de Valparaíso en el Aula Magna de la Escuela de Derecho, en Errázuriz 2120. El espectáculo forma parte de la Cuarta Temporada de Conciertos Orquestas Juveniles, organizada por la Universidad de Valparaíso.

El programa anunciado para la ocasión es el siguiente: Giuseppe Verdi (Italia, 1813-1901), Obertura de La Forza del Destino; Ludwig van Beethoven (Alemania, 1770-1827), Sinfonía número 2 en Re Mayor, Pus 36, I Adagio motto–Allegro con brio, II Larghetto, III Sherzo, Alegro-Trio, IV Allegro motto; Piotr Ilich Chaikovski (Rusia, 1840-1893), Vals del Ballet La Bella Durmiente; Johannes Brahms (Alemania, 1833-1897), Danza Húngara número 6, y Jesús Márquez Navarro (México, 1950-), Conga del Fuego Nuevo.

Como es habitual, el concierto es con entrada liberada.

La Cuarta Temporada de Conciertos Orquestas Juveniles continúa el jueves 13 de septiembre, con la presentación de la Orquesta MusArt de Casablanca y el Coro de la Facultad de Humanidades UV.

Compañía Municipal de Loncoche presentará la obra «Aseo en la Cumbre» en los Avellanos de la UFRO

En el marco del trabajo colaborativo entre el Teatro de La Frontera y la Cía. Municipal de Loncoche, esta última presentará la obra “Aseo en la Cumbre” el jueves 30 de agosto en la sala Los Avellanos de la Universidad de La Frontera en una jornada de dos funciones teatrales dirigidas a liceos de la Región.

Se trata de una actividad presentada por la Dirección de Vinculación con el Medio de la casa de estudios en el marco del trabajo de extensión artística cultural donde 400 estudiantes de enseñanza media, provenientes del Colegio Montessori, Colegio Providencia, Escuela Armando Dufey de Temuco, Colegio Bernardo Felmer de Lanco, Colegio De Forest School de Pitrufquén, Liceo Tecnológico de Coñaripe y Liceo Darío Salas de Carahue.

La obra “Aseo en la Cumbre” es una divertida parodia de nuestra historia nacional, donde un equipo de limpieza recibe la misión de limpiar la patria; lo que lleva a los personajes a intentar sacudir el polvo a los monumentos de los próceres de nuestro país. Memoria e identidad se funden en la pregunta: ¿qué somos como sociedad?

El elenco de la obra está conformado por actores de la Compañía de Teatro de Loncoche, que funciona hace cinco años, elenco joven en el que actúan: Saúl Valdebenito; Solange Fernández, Camila Sepúlveda, Danae Lara, Solange Garrido, Daffne Navarrete, Víctor Salinas; Simón Calderón, Orietta Rivera y Valeria Bilbao.

Benito Baranda reflexionó sobre los jóvenes y la solidaridad en la USS

  • Escuela de Liderazgo de la USS Valdivia realizó seminario sobre el rol de los jóvenes y la solidaridad, en la que participaron Benito Baranda, la hermana Nora Valencia y Nicolás Birrel.

Un seminario sobre el rol de los jóvenes y la solidaridad se desarrolló en el Aula Magna de la USS Valdivia, oportunidad en la que el presidente ejecutivo de la Fundación América Solidaria y ex director del Hogar de Cristo, Benito Baranda, instó a los jóvenes a reflexionar y buscar las herramientas para trabajar por un país más humano y cercano.

La jornada se encuentra enmarcada en el mes de la solidaridad y fue organizada por la Escuela de Liderazgo de la Casa de Estudios.  También participaron la hermana Nora Valencia, Directora del Hogar Santa Clara y  Nicolás Birrel, Director Ejecutivo del Desafío Levantemos Chile.

“Feliz de venir a Valdivia y en particular a la U. San Sebastián, que es preciosa y hay un muy buen ambiente entre los estudiantes, cercano. Siempre es un regalo y una oportunidad hablar con los jóvenes, entusiasmarlos, seducirlos con la solidaridad e invitarlos a que se dejen llevar por el deseo de colaborar con los demás”, comentó Benito Baranda.

Y agregó que, la solidaridad “es una combinación adecuada y un buen equilibrio entre justicia y amor, entre ponerme en el lugar del otro y buscar y desear para el otro lo que quiero para mí y tratarlo con dignidad; creo que es la búsqueda más profunda de la solidaridad, que es la que tenemos que construir desde el voluntariado y las acciones de la sociedad civil, pero también desde el empresariado y del Estado”.

En la misma línea, la hermana Nora Valencia, sostuvo que ayudar a las personas debe ser algo voluntario. “Ha sido muy enriquecedor, la Universidad tiene el valor de la solidaridad dentro de su sello institucional y lo promueven a sus estudiantes. Los jóvenes no sólo son el futuro, sino que también el presente. Son los futuros profesionales quienes van a cambiar la mirada de nuestro país, en el hogar trabajamos con niños y jóvenes con VIH y necesitamos que sean aceptadas y la gente conviva con ellas”, dijo.

La actividad fue abierta a toda la comunidad y participaron estudiantes universitarios y de distintos establecimientos educacionales de Los Ríos. Su objetivo fue abordar temas relacionados con la solidaridad y experiencias relacionados con la ayude a la demás personas.

“Como Escuela de Liderazgo hemos querido marcar un hito, como agosto es el mes de la solidaridad y también de la juventud, por lo que esta coincidencia de celebraciones nos motivó el impulsar una actividad en este contexto, en la cual a través de la mirada de distintos expositores podamos reflexionar en torno al rol de los jóvenes en la solidaridad, por intermedio del voluntariado o en acciones concretas que van en ayuda de las personas que más lo necesitan”, explicó la directora de la Escuela de Liderazgo USS Valdivia, Mónica Jara.

Expertos nacionales expondrán en seminario sobre inmigración e inserción laboral en Talca

  • Investigadores del Centro de Estudios Urbano-Territoriales, presentarán resultados de estudio realizado en la Región.

Este jueves 30 de agosto, de 09:30 a 13:00 horas en el Centro de Extensión de la UCM en Talca (calle 3 Norte #650), los investigadores del Centro de Estudios Urbano-Territoriales (Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la Universidad Católica del Maule), presentarán los resultados del estudio “Inmigración internacional en el Maule – Inserción laboral y aportes a la economía regional”.

El proceso de investigación se llevó a cabo durante el año 2017 y entre los hallazgos más interesantes, se destaca la estrecha conexión entre los proyectos migratorios de quienes han llegado a vivir a la región y el carácter rural del territorio, así como de la existencia de una oferta laboral en el sector agrícola.

Este estudio de carácter cualitativo, contó con el financiamiento de la Corporación Regional de Desarrollo Productivo del Maule.

Comentarán los resultados de la investigación Daisy Margarit, académica de la USACH experta en migración y miembro del Directorio del Servicio Jesuita a Migrantes, el responsable de la oficina local de la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), Félix Martínez, y Drina Sotomayor, gerente del área de Gestión de Personal de la empresa SURFRUT.

La entrada es abierta y gratuita para toda la comunidad

Convenio permitirá investigar y difundir la Colección de Caracolas de Pablo Neruda

  • Alianza de colaboración fue firmada por la Dra. Alejandra Araya, Directora del Archivo Andrés Bello de la Universidad de Chile, y el Dr. Nelson Lagos, Director del Centro de Investigación e Innovación para el Cambio Climático de la Universidad Santo Tomás.

El Centro de Investigación e Innovación para el Cambio Climático de la Universidad Santo Tomás (CiiCC-UST) acaba de firmar una alianza de colaboración con el Archivo Central Andrés Bello de la Universidad de Chile, el cual busca integrar en forma armónica la ciencia, la poesía y el patrimonio cultural, a través de la Colección de Caracolas de Pablo Neruda.

Le convenio fue firmado por la Dra. Alejandra Araya, Directora del Archivo Andrés Bello de la U. de Chile, y Dr. Nelson Lagos, Director de CiiCC-UST, quienes se manifestaron contentos por este trabajo de colaboración en conjunto.

El Dr. Lagos afirmó que el objetivo de la iniciativa es “generar apoyo recíproco en actividades y eventos culturales, patrimoniales y científicos de interés común, promoviendo actividades de valoración del patrimonio cultural de la colección Neruda del Archivo Central Andrés Bello de la Universidad de Chile, y que nos ayude a generar preocupación sobre la vulnerabilidad de las caracolas de moluscos frente al impacto de la acidificación del océano, el cual es un objetivo del plan de divulgación del Proyecto ANILLOS de CONICYT, donde colaboran investigadores de varias universidades chilenas ”.

Por su parte, la Dra. Araya explicó que el Archivo Central Andrés Bello resguarda la biblioteca personal de Pablo Neruda y las caracolas que coleccionó hasta el año 1954, las cuales forman parte de su obra poética y su universo creativo, pues admiraba su estructura, sus formas y su relación con teorías científicas.

“La colección fue declarada Monumento Histórico Nacional. Nos interesó la propuesta del Proyecto ANILLOS, porque nos abre a nuevas formas de divulgación y democratización del patrimonio, al integrar la belleza de la ciencia y el arte. Esperamos poder generar varias iniciativas (exposiciones, publicaciones, talleres, entre otros) que nos permita integrar estas visiones de la ciencia, la tecnología y la poesía en el contexto del patrimonio cultural de Neruda”, sostuvo.

El Director de CiiCC-UST manifestó que “nuestro interés es conocer cómo las caracolas o conchas de carbonato -un biomaterial-, sostienen la estructura y función organismos marinos, como por ejemplo choritos y caracoles, ya que sabemos que estas propiedades son vulnerables al impacto de la acidificación del océano, debido al aumento de emisiones de dióxido de carbono hacia la atmósfera”.

Iniciativas que fortalecen

El Dr. Lagos destacó que “este tipo de iniciativas fortalecen la misión de las instituciones de educación superior en un sentido más amplio e integrador. Desarrollar ciencia en paralelo a otros focos de interés, como el resguardo y preservación de la Colección Neruda, seguramente resultará en un cruce de ideas entre estos mundos aparentemente distantes. Neruda ya nos enseñó a mirar con curiosidad científica y artística”.

Agregó que, desde el punto de vista científico, “debemos aprender de ese cruce de ideas e inspirarnos a ir más allá de los objetivos de investigación. Este tipo de trabajo trans-disciplinario nos permitirá expandir los límites tradicionales que han tenido las ciencias naturales y sociales, entre otras formas de conocimiento. Esta visión integradora es un desafío en sí mismo, pero, como decía Víctor Hugo, ‘no hay nada más poderoso que una idea a la cual le ha llegado su tiempo’. Ese tiempo le ha llegado al estudio de la biología de los moluscos, su geometría y la bio-inspiración, que motiva a todos quienes alguna vez han recogido una caracola en una playa”.

Alianza para los estudiantes y la comunidad 

Para el Director de CiiCC-UST, esta alianza “representa una oportunidad para que estudiantes de ciencias, por ejemplo, se familiaricen con los procedimientos utilizados en restauración y preservación de muestras bio-minerales, como son las caracolas, y qué tipo de preguntas pueden o no hacerse a una muestra cuyo valor patrimonial excede el valor científico”.

Por su parte, la Dra. Alejandra Araya sostuvo que “los conservadores tendrán la oportunidad de conocer la propiedades biológicas, mineralógicas y mecánicas de las caracolas, lo cual podría diseñar procedimientos y técnicas específicas para su preservación y exposición. Todo esto dentro de una amplia gama de temáticas de investigación”.

“La puesta en valor del patrimonio ganará con este proyecto, pues generará instancias interdisciplinarias, cuyos desafíos permiten imaginar de otro modo el futuro, desde nuestra herencia natural y cultural”, complementó la Directora del Archivo Andrés Bello.

Además, el Dr. Lagos aseguró que “para la comunidad en general, el mensaje es muy relevante, dado el estado actual de la institucionalidad encargada de desarrollar conocimiento en Chile con la creación del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Innovación y Conocimiento. Promover la valoración u divulgación del patrimonio cultural de la Colección Neruda, desde la perspectiva científico-técnica y artística, ayudará a eliminar esas barreras artificiales que se han establecido entre las disciplinas naturales y sociales”.

Adicionalmente, esperan “generar preocupación por el impacto del Cambio Climático en el océano. La memoria de Neruda vive en estas caracolas, otorgándole una nueva y original dimensión al valor de la Biodiversidad marina”, sentenció el Director de CiiCC-UST.

Participantes

En el proyecto participarán equipos de trabajo de ambas instituciones, como conservadores, archivistas, bibliotecarias e investigadores del Archivo Central Andrés Bello de la Universidad de Chile, así como académicos y académicas de la Universidad de Chile. También, invitados especialmente al proyecto, como ecólogos, ingenieros biomecánicos de las universidades Santo Tomás (UST), Adolfo Ibáñez (UAI), Andrés Bello (UNAB) y de Santiago (USACH). Además, se sumarán estudiantes de Biología Marina e Ingeniería de las universidades mencionadas.

También colaborarán geólogos y físicos de la Universidad de Granada (España) y Cambridge (Reino Unido), interesados en las propiedades bio-minerales del carbonato de calcio de las caracolas de moluscos.

Ambos Centros

El Archivo Central Andrés Bello de la Universidad de Chile es el núcleo patrimonial de la más antigua universidad del país. Ubicada en la Casa Central del plantel, en pleno centro de Santiago, el archivo es el encargado de preservar, custodiar y difundir piezas clave de nuestra historia, entre éstas, la donación que hiciera en vida el Premio Nobel a la Casa de Bello, declarada Monumento Histórico Nacional, que incluye no sólo las caracolas, sino que también su biblioteca personal, discos y otros recursos. Junto a la donación de Neruda, el Archivo resguarda además los borradores de los Sonetos de la Muerte de Gabriela Mistral, documentos previos a la constitución, archivos personales de Diego Portales, Manuel Montt, Andrés Bello y piezas de la Lira Popular, entre muchos otros.

El Centro de Investigación e Innovación para el Cambio Climático realiza investigación orientada a entender los efectos del Cambio Climático sobre los ecosistemas costeros, con énfasis en las oportunidades de innovación científica y tecnológica que ofrece nuestro capital natural. El convenio de colaboración entre CiiCC y el Archivo Andrés Bello se da en el marco del proyecto ANILLOS de CONICYT, el cual entregó un financiamiento de 450 millones de pesos por tres años para estudiar y difundir el impacto de la acidificación de océano sobre caracolas de los moluscos de la costa de Chile.

Galería BAJ presenta muestra gratuita sobre el rol de la mujer mapuche

  • Presentada en el marco de la celebración de los 20 años de la Galería Balmaceda Arte Joven, la exposición estará abierta al público hasta el miércoles 17 de octubre.

Zomo Ñi Trekan”, o “El Caminar de la Mujer”, es la nueva muestra que a partir del 29 de agosto estará disponible en Galería Balmaceda Arte Joven. La exposición reúne diversas miradas sobre la figura de la mujer Mapuche, desde un lugar de pertenencia cultural que comparten los artistas visuales Francisco Huichaqueo, Gonzalo Castro y Sebastián Calfuqueo.

Temáticas como la ancestralidad, la espiritualidad y el género se entrecruzan en este trabajo que, a través de distintas plataformas, buscan retratar, preservar y reflexionar sobre la identidad de las mujeres de la tierra.

Francisco Huichaqueo presenta dos obras audiovisuales correspondientes a la serie “Wenu Pelón” (Portal de Luz): un poema de la Poeta Hiladora Eliana Pulquillanca y la representación de un sueño de la Machi Silvia Kallfüman. En estas interpretaciones narrativas está presente el lazo entre lo femenino, las costumbres ancestrales y la naturaleza, estableciendo un cruce entre lo real e inconsciente.

Gonzalo Castro, artista que ha realizado un diverso trabajo de campo en el Wallmapu, presenta una instalación sonora que propone un diálogo sobre el derecho a culto y la espiritualidad mapuche, a través de una instalación sonora compuesta por banderas de colores blanco, azul y negro, acompañado de microrrelatos de autoridades mapuche como el zugumachife, kimche y Machi. Estos relatos comparten perspectivas de vida, el valor prácticas culturales propias, buscando abrir el diálogo a la tolerancia, reconocimiento y empatía.

Por su parte, Sebastián Calfuqueo presenta dos proyectos: “Alka domo” un video performance realizado en diferentes comunas de Santiago que trata de una relación conflictuada entre Caupolicán, la temática de género, y los diferentes entornos sociales que presencian la acción. Su segundo trabajo, “Tañi Kuku Isolina Huechucura Manquecura”, es inspirado por el oficio de nana ejercido por su abuela paterna, retratando la historia de la diáspora y los oficios tradicionales que el Mapuche tiene que asumir en Santiago.

La muestra se inaugurará el miércoles 29 de agosto a las 19.30 horas en Galería BAJ Metropolitana (Av. Presidente Balmaceda 125, piso 2) y estará disponible para todo público de martes a viernes, de 15.30 a 20.00 horas, hasta el miércoles 17 de octubre.

La exposición se encuentra en el marco de la celebración de los 20 años de Galería Balmaceda Arte Joven, espacio que desde 1998 ha recibido el trabajo de destacados artistas emergentes y consagrados.

Investigador Andrés Donoso presentó libro “La educación en las luchas revolucionarias”

  • Un texto en el cual logra el diálogo entre los intelectuales Iván Illich, Paulo Freire y Ernesto Guevara, quienes contribuyeron a la reflexión de la educación como vehículo de transformación social.

Luego de un estudio desarrollado por espacio de 12 años, el investigador del Centro de Estudios Avanzados (CEA) de la Universidad de Playa Ancha, Dr. Andrés Donoso Romo, presentó el libro “La educación en las luchas revolucionarias”.

Un texto en el cual logra el diálogo entre tres intelectuales –el austriaco-mexicano Iván Illich (1926-2002), el brasileño Paulo Freire (1921-1997) y el argentino-cubano Ernesto Guevara (1928-1967)- quienes contribuyeron a la reflexión de la educación como vehículo de transformación social y de liberación de las sociedades latinoamericanas de la segunda mitad del siglo XX.

Como sostuvo el investigador del CEA, Luis Castro, al presentar el documento, “la obra es una muy buena simbiosis entre un texto ameno y académico. El autor logra construir desde artículos científicos una perspectiva interpretativa en un estilo ensayístico, que se sustenta en un formato que puede ser leído por especialistas o no”.

El libro de Editorial Quimantú considera tres partes. La primera, integrada por tres capítulos, que da cuenta del contexto donde cobran sentido las reflexiones de Iván Illich, Paulo Freire y Ernesto Guevara. En la segunda parte, sus tres capítulos refieren en forma detallada al ideario que cada uno de los intelectuales tuvo sobre la educación y la transformación social. Y en la última parte, con un solo capítulo se estudian las convergencias y divergencias presentes en los postulados.

Para el doctor en Ciencias con mención en Integración de América Latina por la Universidad de Sao Paulo, Andrés Donoso Romo, los tres pensadores “en un contexto donde la educación estaba subordinada a principios socialistas de igualdad y justicia social, de solidaridad y de desarrollo humano, creían que la educación jugaba un papel importante en esta utopía de la liberación de nuestras sociedades, pero le atribuían distintos caminos”.

Los pensadores

Ivan Illic plantea la desescolarización de la sociedad como método. Al considerar la escuela como “una institución tradicional de las más perniciosas”. Sostiene que la mayor parte de los conocimientos útiles para un individuo se adquieren fuera de la escuela, en contacto con su entorno familiar, social, cultural y político.

Con una mirada diferente, pero complementaria a la anterior, Paulo Freire, postula la educación popular, aquella que permite a los oprimidos tomar conciencia de la dominación que sufrían. “Estrategia complementaria a otras formas de lucha que asumían los sectores populares, entre ellas las que descansaban en el uso de la violencia”, precisó Donoso.

El diálogo continúa con un tercer actor del mundo de la izquierda latinoamericana, Ernesto Guevara, con el que incluye otra vertiente de pensamiento como la de la Revolución Cubana. Al formar parte del gobierno cubano en los ’60, Guevara reflexiona sobre cómo desde el mundo educacional es posible fortalecer el proceso revolucionario que se había conquistado por medio de las armas.

El autor concluye que para los tres intelectuales la reflexión sistemática era una tarea ineludible para aportar a la construcción de sociedades solidarias, dignas e igualitarias.

«En consecuencia- expresa el investigador- analizar en profundidad las potencialidades que posee la vía cultural/educacional para transformar la realidad no solo es una oportunidad para examinar las propias comprensiones al respecto, también es una oportunidad para comprender que la educación, aunque no sea esa varita mágica capaz de resolver todos los problemas que sufren nuestras sociedades, sí es una dimensión fundamental en toda estrategia que persiga fines revolucionarios».