Monthly Archives: septiembre 2018

Jornada “¿Qué destino espera a las universidades chilenas?” reunirá a destacados expositores

  • El panel será moderado por  Agustín Squella e incluirá a Aldo Valle, Sylvia Eyzaguirre, Alejandra Contreras y José Joaquín Brunner.

En el Aula Luis Vicuña Suárez de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Valparaíso se llevará a cabo la Jornada “¿Qué destino espera a las universidades chilenas?”, oportunidad en que participarán destacados expositores del área. El objetivo del encuentro es reflexionar en torno al destino que podría esperar a las universidades chilenas luego de que en 2016 se aprobara una nueva legislación para ellas.

La actividad se desarrollará el martes 2 de octubre, a partir de las 18:30 horas, y contará con la participación Aldo Valle, rector de la Universidad de Valparaíso y vicepresidente ejecutivo del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH); José Joaquín Brunner, profesor de la Facultad de Educación de la UDP y director de la cátedra UNESCO sobre Sistemas Políticos Comparados de Educación Superior; Alejandra Contreras, exjefa División de Educación Superior del Ministerio de Educación y actual asesora del Consorcio de Universidades Estatales (CUECH); y Sylvia Eyzaguirre, investigadora del Centro de Estudios Públicos. Moderará el panel el doctor Agustín Squella.

La jornada es organizada por el  Capítulo de Valparaíso de la Academia de Ciencias Sociales, Políticas y Morales del Instituto de Chile, que preside el doctor Squella, y colabora la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Valparaíso.

Orquesta sinfónica Universidad de Concepción presenta música de películas en Coronel

La Corporación Cultural Universidad de Concepción y su Orquesta Sinfónica
presentarán en forma gratuita el concierto de difusión “Música de Películas”, en el Liceo
Comercial Andrés Bello López de Coronel, este miércoles 03 de octubre a las 14:00
horas.

En este especial concierto se interpretarán arreglos para una suite de reconocidas
películas de Pixar, que incluye a Los Increíbles (2004), Up: una aventura de altura
(2009), Ratatouille (2007), Cars (2006) y Toy Story (1995); y también, La historia de
Mumble, de la película Happy Feet (2006).

Junto a estas obras y para los más grandes, se incluirá una selección de Las Crónicas
de Narnia (2005), Harry Potter (2001), Gladiador (2000), El Señor de los Anillos (2002),
Piratas del Caribe (2003); y Star Wars (I, II, y III).

Este concierto será dirigido por Jaime Cofré, cornista de la Orquesta Sinfónica
Universidad de Concepción y es con entrada liberada, sin invitaciones.

Ganador Despega Usach en encuentro con el Rey de España

  • En el marco del la XV edición del Programa de Jóvenes Líderes Iberoamericanos, donde participó un selecto grupo de 31 jóvenes seleccionados entre las 300 universidades públicas y privadas de la región

La XV edición del Programa de Jóvenes Líderes Iberoamericanos tuvo como protagonista al ganador Despega Usach 2017 de Fase Avanzada, Leandro Ampuero, estudiante de la Universidad de Santiago de Chile y creador de un sistema robótico, denominado Cero Polvo, quien fue recibido -junto a un selecto grupo de jóvenes- por el Rey de España Felipe VI en el Palacio de La Zarzuela.

El Programa de Jóvenes Líderes Iberoamericanos es organizado por la Fundación Carolina, cuyo objetivo es promover las relaciones culturales, educativas y científicas entre España y los países que conforman la comunidad Iberoamericana, en conjunto con el Banco Santander. En él participan 31 jóvenes con excelencia académica, provenientes de más de 300 universidades públicas y privadas de la  Comunidad Iberoamericana de Naciones.

El criterio para elegir a los participantes, es la incidencia que poseen en sus respectivos países. Leandro Ampuero, CEO de Cero Polvo, iniciativa que aumenta la eficiencia de los paneles fotovoltaicos, por medio de un sistema que limpia la suciedad de estos últimos, cuenta con experiencia en investigaciones, docencia, participación en fundaciones, un máster y su actual proyecto ligado a energía renovables.

El Programa comenzó el 22 de septiembre y finalizará el 7 de octubre, instancia donde conocerán las políticas europeas para posibles inversiones, asistirán conversatorios con el Rey de España, quien, a su vez, figura como miembro de la fundación organizadora Carolina; además de reunirse con ministros hispanos, empresarios, inversionistas y, participar en charlas en diversos países del viejo mundo.

Educarchile abre los últimos 2.000 cupos del año para sus cursos gratuitos y en línea

  • Aprendizaje Basado en Proyectos, Pensamiento Visible e Innovación Escolar son algunos de los temas que abordan los cursos que ofrece el portal educativo para el periodo octubre-diciembre.

Miles de docentes y profesionales de la educación han aprovechado durante 2018 las oportunidades de formación y perfeccionamiento que ofrece educarchile, inscribiéndose en sus cursos de formación continua. Ahora, el portal educativo, una iniciativa de Mineduc y Fundación Chile, abrió su periodo de inscripciones al último trimestre del año, ofreciendo 2.000 nuevos cupos.

 Los cursos están dirigidos principalmente a profesores, directivos escolares y estudiantes de pedagogía, sin ser excluyente de otros profesionales que trabajen o estén interesados en la educación escolar. Esto permite que cualquier persona interesada en realizar uno de los cursos lo pueda hacer en forma gratuita, desde cualquier lugar, y con la flexibilidad que necesitan los profesionales de hoy. Este trimestre, educarchile ofrece seis cursos de autoaprendizaje: “Aprendizaje Basado en Proyectos: evaluación”,  “Introducción al Pensamiento Visible”, “Diseño para la innovación escolar” “Aprendizaje colaborativo para el siglo XXI”, “Aprendizaje Expedicionario” y “Evaluación de actitudes”.

Los cursos de Formación Continua de educarchile se desarrollarán desde el 17 de octubre hasta el 30 de diciembre. Recuerda que para hacer la inscripción en alguno de estos cursos, debes registrarte en la plataforma de Formación Continua de educarchile: http://formacioncontinua.educarchile.cl.

Los cursos de formación continua de educarchile tienen una alta valoración entre los docentes y usuarios que los han realizado en convocatorias anteriores, especialmente aquellos que viven y trabajan en zonas con baja oferta de perfeccionamiento, como Daniela, docente de Rucapequén, comunidad rural de la Región de Ñuble: “Lo que más me gustó de los cursos fue la posibilidad de ver la enseñanza aprendizaje desde distintos enfoques, lo que permite ampliar la visión”.  Otro elemento que valoran los docentes es la posibilidad de intercambio con otros participantes que ofrecen estos cursos. “Siento que el curso me permitió actualizarme y conocer otras realidades de cómo operan otras instituciones educativas”, destaca Ingrid, docente de Paillaco, en la Región de Los Ríos.

Ministra Cubillos conoció preocupación de Universidades públicas no estatales

Los rectores de las Universidades Públicas no Estatales G9, sostuvieron recientemente una reunión con la Ministra de Educación, Marcela Cubillos, y el jefe de la División de Educación Superior, Juan Eduardo Vargas, con el objetivo de plantear sus preocupaciones respecto a la implementación de la Ley de Educación Superior.

El presidente de la Red, rector Óscar Galindo, de la Universidad Austral de Chile, señaló que se conversó con la Ministra y su equipo respecto a algunas dificultades, sobre todo en términos de tiempos y plazos, para la implementación de la Ley de Educación Superior. “Esperamos que en lo referente al aseguramiento de la calidad se puedan hacer algunas correcciones que mejoren los plazos de implementación de este proyecto, en especial del conocimiento de los estándares para el nuevo sistema de aseguramiento de la calidad”, indicó.

En esa misma dirección, el rector de la Universidad Católica del Maule (UCM), Dr. Diego Durán, comentó que “Nosotros como G9 manifestamos nuestra preocupación por el trato discriminatorio que sufrimos producto de la discusión legislativa y posteriormente en la Ley de Educación Superior misma, especialmente por el tema de los recursos. La Ministra Cubillos acogió nuestra
preocupación”, expuso.

Respecto a la Ley de Presupuesto 2019, el rector Galindo comentó que “La Red ha planteado en diversas instancias que nuestras universidades sufrieron un detrimento significativo en el proceso de discusión de la Ley de Educación Superior y en el Programa de Fortalecimiento de las Universidades del Estado. Por lo tanto, le hemos señalado a la Ministra que los planteles G9 cumplen una función pública evidente de desarrollo del país y de sus regiones, y que es muy importante que el país genere un programa de fortalecimiento de las Universidades Públicas no Estatales del Consejo de Rectores”, puntualizó.

“Sin duda solucionar estas dificultades no será tan sencillo, pero al menos vemos un interés, tal como lo manifestó el presidente Sebastián Piñera en su momento, sobre tratar de no hacer diferencias entre instituciones y buscar la manera para ir avanzando y no ver limitado nuestro desarrollo”, complementó el rector UCM.

Calidad de planteles

Óscar Galindo agregó que las universidades del G9 son instituciones de educación superior que en su conjunto tienen probablemente los mejores estándares de calidad de todo el sistema, “Por lo mismo nos parece que estos planteles no pueden quedar fuera de los programas de fortalecimiento y mejoramiento institucional, y esperamos que en el próximo tiempo podamos ver señales en esa dirección”. Además, afirmó que es clave ver mejoras en los planes de fortalecimiento de las universidades regionales en la Ley de Presupuesto.

El Presidente del G9 comentó que esperan tener reuniones con parlamentarios durante la etapa de discusión del presupuesto para plantear las propuestas en este ámbito. “Creemos que son planteamientos justos, razonables, que buscan que el sistema se fortalezca en su conjunto y que el Consejo de Rectores viva un proceso de fortalecimiento equivalente entre las instituciones que lo conforman”, afirmó.

En la reunión participaron, junto al Presidente de la Red, los rectores Jorge Tabilo, de la Universidad Católica del Norte; Darcy Fuenzalida, de la Universidad Técnica Federico Santa María; Claudio Elórtegui, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; Diego Durán, de la Universidad Católica del Maule; Carlos Saavedra, de la Universidad de Concepción; Christian Schmitz, de la Universidad Católica de la Santísima Concepción y Aliro Bórquez de la Universidad Católica de Temuco.

¿Se pueden evitar las alergias?

  • Existen alimentos cuyos compuestos combaten las reacciones alérgicas y otros que pueden desencadenarlas. Sin embargo, existen factores protectores que evitan su molesta aparición ¿De qué se trata?

Años atrás el sistema inmune estaba enfocado en combatir las infecciones, las que han ido disminuyendo por “efecto  de las vacunas, el saneamiento y el estilo de vida, pero en contrapartida han aumentado las alergias respiratorias, asma- rinitis, y también las alimentarias en particular a la leche de vaca y huevo”, explica el pediatra y académico de Medicina de la U. San Sebastián, José
Landaeta.

Según datos de la “Food allergy in children: prevalence, natural history, and monitoring for resolution” la prevalencia de alergia alimentaria se acerca a un máximo de 10% a la edad de 1 año y posteriormente disminuye a niveles de 3-4% para el resto de la niñez.

Y si bien, no se sabe a ciencia cierta en qué momento los pacientes desarrollan la enfermedad, “la excesiva higiene y la ingesta de productos con preservantes y colorantes, genera que el organismo reaccione frente a diversos estímulos, provocando la hipersensibilidad o alergia”, dice el especialista USS.

¿Cómo combatirlas?

Para las  alergias alimentarias no se ha evidenciado un mecanismo adecuado de prevención, lo importante es “el diagnóstico oportuno del tipo de alergia para evitar el consumo del alimento”, menciona la académica de la carrera de Nutrición y Dietética de USS, Daniela Marabolí.

Pero para las alergias respiratorias se reconocen tres compuestos que actúan como inhibidores de la histamina de forma natural, contribuyendo a la disminución de la sintomatología. Las explica la nutricionista USS:

Quercetina: Flavonoide que reduce la actividad inflamatoria en las vías respiratorias; se encuentra en alimentos como la manzana, cebolla, espinaca y ajo.

Bromelina: Enzima que se encuentra en la piña y contribuye a disminuir la inflamación en las alergias.

Vitamina C: Es una vitamina hidrosoluble con múltiples funciones en el organismo, siendo una de ellas aumentar la actividad inmunológica de los linfocitos; se encuentra en mayor cantidad en alimentos como mandarinas, limón, mango, piña, kiwi, manzana, tomates, pimientos.

Para ambos especialistas de la U. San Sebastián, está demostrado que la promoción de la lactancia materna y la tardía introducción de alimentos sólidos, contribuyen a evitar o retardar la alergia en general y la alimentaria en particular.

PREUNAB realizará novena jornada gratuita de simulación de la PSU

  • El ensayo presencial, donde los estudiantes podrán rendir las pruebas obligatorias y optativas, se efectuará el próximo sábado 6 de octubre desde las 9.00 horas en las sedes de la UNAB en Santiago, Viña del Mar y Concepción.

Para que los estudiantes puedan medir su preparación en la Prueba de Selección Universitaria (PSU), PREUNAB, el preuniversitario online y gratuito de la Universidad Andrés Bello (UNAB),
realizará la novena Jornada de Simulación de la PSU.

Se trata de una actividad gratuita que se efectuará el próximo sábado 6 de octubre desde las 9.00
hasta las 18.00 horas en los Campus Creativo, República y Casona en la Sede Santiago UNAB, y
también en las sedes de la universidad en Viña del Mar y Concepción. Para participar sólo es
necesario inscribirse en www.preunab.cl.

Esta nueva jornada de simulación de la PSU permitirá que los estudiantes tengan la opción de
vivir una experiencia real de lo que implica realizar esta prueba, y así prepararse de mejor
manera para enfrentar el desafío de la PSU con más seguridad, aprendiendo también lo que se
debe hacer durante esos días tan relevantes para su futuro", destaca Luis Vidal, Director Nacional de Difusión de la UNAB.

En la ocasión, los estudiantes podrán rendir las pruebas obligatorias de Matemática y Lenguaje y
Comunicación, además de una de las optativas de Ciencia o Historia, Geografía y Ciencias
Sociales. Los ensayos están construidos según las especificaciones definidas por el Departamento
de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE).

Karem Ramírez, Coordinadora Académica de PREUNAB, destaca que "quedan sólo dos meses para rendir la PSU, por lo que ésta es una oportunidad para que los jóvenes puedan familiarizarse con la experiencia, permitiéndoles determinar si el tiempo que se toman para cada pregunta es suficiente para cubrir cada una de ellas". Y agrega que es "esto permitirá medir sus fortalezas y debilidades, y de acuerdo a ello, definir qué elementos deben potenciar o reforzar en las semanas siguientes.

Los estudiantes podrán conservar los facsímiles de las pruebas que rindan, y vía web podrán
acceder a un informe individual de sus resultados, nivel de logro en cada área temática y obtener
el listado de respuestas correctas.

PROGRAMA ENSAYO PSU PRESENCIAL 2018 | Sábado 6 de octubre
09.00 a 09.15 horas Reconocimiento de salas y llamado de alumnos por lista
09.15 a 11.30 horas Ensayo Lenguaje y Comunicación
11.30 a 12.00 horas Recreo con snack
12.00 a 14.30 horas Ensayo Matemática
14.30 a 15.15 horas Recreo con snack
15.15 a 17.55 horas Ensayo Ciencias y ETP
15.15 a 17.15 horas Ensayo Historia y Ciencias Sociales

Seremi entregó cifras de pobreza de CASEN en USS

Invitado por la Escuela de Liderazgo a participar del tradicional “Encuentro con Expertos” de la USS Valdivia, Carlos Rolack, Seremi de Desarrollo Social de Los Ríos, entregó datos regionales de la Casen 2017.

Dentro de las cifras que entrega la Encuesta de Caracterización Socioecómica Nacional –Casen- están las de pobreza, ítem que abordó el Seremi de Desarrollo Social de Los Ríos, Carlos Rolack, y que analizó con estudiantes de distintas carreras de la U. San Sebastián, sede Valdivia.

A nivel nacional, el 8,6%. de la población está dentro de la pobreza, 1 millón 528 mil 284 personas, mientras que en Los Ríos la cifra alcanza al 12.1%, que la ubica en el quinto lugar con mayor número de pobreza a nivel país.

Respecto al 2015, Rolack dio a conocer que la pobreza en la Región de Los Ríos disminuyó 4,7 puntos porcentuales, mientras que en 11 años ha bajado 33,2%. En cuanto a la pobreza multidimensional, que considera factores como educación, salud, vivienda, trabajo y cohesión social, pasó de 22,6% en 2015 a un 22,2% en 2017.

“Ha disminuido la pobreza, hay época fuertes como en 2009 y el 2013 y posteriormente pierde dinamismo. En el último año no es sustancial el cambio (…) Tenemos que tener claro que las políticas económicas que plantean los gobiernos son las que en cierto modo–de manera importante- inciden en estos grupos de pobreza, que queremos sacar”, apuntó, enfatizando que “no podemos quedarnos con estos número, nos tienen que llamar a preocuparnos y a trabajar”.

“Cuando son políticas acertadas esto decrece, por ejemplo, entre 2009 y 2013, cuando estuvo Sebastián Piñera en su gobierno anterior hubo una fuerte incremento en el empleo, se crearon más de 1 millón de empleos, lo que hizo que mucha gente salga de la pobreza, porque cuando las personas tiene más y mejores trabajos puede ir mejorando sus condiciones de vida”, acotó.

Asimismo, la autoridad sostuvo que la realidad de Los Ríos es similar en cuanto al estancamiento a nivel país de la pobreza multidimensional y al de acceso a servicios básicos.

Para Dianella Pérez, estudiante de cuarto año de Enfermería, “la exposición fue buena al vincularse con distintas áreas profesionales. Desde la mía, pienso que la salud mental es un aspecto fundamental que se debe considerar en la superación de la pobreza; falta trabajo por ejemplo en lo relacionado a drogas y alcohol y en la adaptación de los inmigrantes”, comentó.

De igual forma, en la ocasión la autoridad regional, junto con destacar la CASEN como un instrumento de medición que sirve de parámetro en la toma de decisiones de políticas públicas, explicó el alcance del organismo, dividido en tres áreas: Administración, inversión y social, siendo esta última la más requerida, como los programas “Vínculo” y “Abriendo Caminos”.

Cabe señalar que en la actividad, además, como invitados estuvieron el decano de la Facultad de Derecho y Gobierno de la USS, Rafael Rosell y el académico y ex embajador de Chile en Ginebra ante la  Organización Mundial del Comercio –OMC- (2014-2018), Héctor Casanueva.

U. Autónoma capacita a servicios públicos en temáticas de género

  • Representantes de 71 servicios públicos participaron de jornada en la casa de estudios superiores.

La Universidad Autónoma de Chile, a través de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades,
realizó una capacitación en temáticas de género, en una actividad organizada en conjunto con
la Seremi de la Mujer y Equidad de Género y destinada a profesionales de los servicios públicos
de la región.

En la oportunidad estuvieron presentes el Vicerrector de sede de la Universidad Autónoma de
Chile, Dr. Juan Tosso; la seremi de la Mujer y Equidad de Género, Andrea Obrador; autoridades
universitarias, académicos, profesionales y funcionarios de servicios públicos y encargados de
oficinas de género de los municipios.

Allí se destacó esta instancia, que es parte de un trabajo permanente que realiza la casa de
estudios superiores con el servicio público, como una oportunidad de abordar de manera
concreta y más profunda aspectos de la equidad de género en los cuales es importante
avanzar como sociedad.

“Lo que hacemos es básicamente compartir algunos resultados de las investigaciones que
hemos hecho y discutir con la gente que está en la primera línea de la política pública, para ver
cómo bajan esta información a la elaboración de políticas y programas que apunten
directamente a la ciudadanía”, destacó el Vicedecano de la Facultad de Ciencias Sociales y
Humanidades, Mg. Víctor Yáñez.

Al respecto, la seremi Andrea Obrador, junto con destacar el trabajo que realiza la institución
de educación superior en esta temática, precisó que como Gobierno se ha trabajado en
realizar un diagnóstico de las brechas e inequidades que existen en cada uno de los servicios.
“Nosotros queremos darle importancia como Gobierno del Presidente Sebastián Piñera a que
hombres y mujeres tengan los mismos derechos, oportunidades y que sean tratados
dignamente. Por eso es tan importante que estén todos los servicios, los profesionales de los
centros que nosotros atendemos, de la universidad, profesionales del Sernameg y del
Ministerio, porque creo que esta es una tarea de todos, este cambio cultural tenemos que
hacerlo todos. Hago un llamado a que cualquier tipo de violencia tiene que ser denunciada
para romper esas murallas gigantes que existen de vergüenza y miedo, porque es de la única
manera que estemos en un país más tranquilo para nosotras y para nuestros hijos”, precisó la
autoridad regional.

La capacitación estuvo a cargo de la Dra. Verónica Gómez, investigadora del Centro de
Estudios y Gestión Social (CEGES) de la Universidad Autónoma de Chile, quien explicó que lo
importante en este trabajo es hacer una vinculación más explícita entre lo que significa género
y las metas de desarrollo, porque ese concepto no tiene que ver solo con lo femenino, sino
que atraviesa muchos aspectos de la vida social y, por lo tanto, hay que pensarlo desde la
política pública como algo integrado. Además, la académica agregó que también es relevante

ver aquellos aspectos de la vida privada que han cambiado, pero que lo han hecho tal vez
menos de lo que se espera para alcanzar una igualdad mayor entre hombres y mujeres.
“Las investigaciones que se han hecho sugieren que en realidad es un panorama bastante
diverso. Hay áreas en las que se ha avanzado bastante, pero hay algunos núcleos duros donde
todavía tenemos deudas pendientes, por ejemplo, en el tema de conciliación de vida familiar y
laboral, ya que hay muchos programas que incentivan y preparan a las mujeres para entrar al
trabajo pero se olvidan que una razón muy fuerte por la que muchas mujeres no se incorporan
al mundo laboral o lo hacen con menos horas, son las obligaciones familiares. O todavía vemos
actitudes que no son abiertamente sexistas pero que muestran a veces un sexismo
encubierto”, sostuvo la investigadora.

La seremi de la Mujer y Equidad de Género destacó también que estas temáticas se están
abordando desde la temprana edad en los colegios para prevenir situaciones de desigualdad.

Alumnos de la UTALCA participarán de proyectos sociales

  • Alianza del Programa de Formación Fundamental de la Universidad de Talca con organizaciones de la comunidad maulina desarrollará iniciativas con características sustentables.

Con énfasis en proyectos sustentables, es decir, que los alumnos entreguen herramientas a los beneficiarios para que ellos sean capaces de continuarlos y darles seguimiento en el tiempo, el Programa de Formación Fundamental firmó un convenio con 113 socios comunitarios con los que los distintos estudiantes, o grupo de estudiantes de pregrado, trabajarán  302 proyectos en áreas diversas como educación medio ambiental; equidad de género e inclusión; asesorías a microempresarios; mejoramiento de la calidad de vida; derechos ciudadanos; promoción de Ciencia y tecnología o artes musicales.

Carolina del Rio, Directora del Programa de Formación Fundamental, al firmar el convenio expresó que  “esta apuesta de la universidad por vincularse con la comunidad a través de la participación de los alumnos de pregrado, en distintos proyectos de bien comunitario, demuestra el interés por la formación social en la que el profesional pasa a ser parte de una comunidad. Esperamos seguir con algunos proyectos e implementar otros con socios comunitarios antiguos y nuevos para que, unidos, aportemos para mejorar la calidad de vida de las personas”.

Los llamados “socios comunitarios” pertenecen a las distintas provincias y comunas maulinas y fueron coordinados por la Seremi de Gobierno, en las cuales alrededor de 1500 alumnos de cuarto año de la universidad del módulo de Responsabilidad Social desarrollarán proyectos que ayudarán a mejorar la calidad de vida.

Jorge Guzmán, Secretario Regional Ministerial de Gobierno, participó de la ceremonia y destacó el carácter participativo de la iniciativa universitaria, ya que “sin duda estas son las iniciativas que más ayudan a las organizaciones; desde hace unos meses estamos trabajando con la universidad porque creemos que los proyectos fomentan la participación de manera comunitaria y la academia pone a disposición de sus vecinos comunales, provinciales y regionales sus ámbitos de enseñanza para vincularse y, a su vez, darle la oportunidad a los alumnos de conocer, desde una perspectiva de colaboración social, sus campos de acción futuros”.

El PFF tiene por objetivos, diseñar e implementar los módulos que aportan al desarrollo del perfil genérico de los estudiantes de la Universidad de Talca, impartiendo docencia de pregrado en los ámbitos de habilidades comunicacionales, habilidades personales e interpersonales y responsabilidad social para generar instancias de articulación entre la formación disciplinar y la formación fundamental.

Marcela Ramírez, jefa social provincial del Hogar de Cristo de Talca, uno de los socios comunitarios de esta iniciativa, recalcó que “la oportunidad de estos proyectos y la satisfacción que generan tanto en los favorecidos como en los ejecutores nos ha hecho participar desde hace mucho tiempo con la Universidad de Talca porque realmente, como institución, nos ayuda a seguir creciendo como un país justo y solidario”.

En esta versión se escogieron socios comunitarios vecinos a los campus de Curicó, Talca y Linares, como un aporte a la labor social al territorio de influencia de la Universidad.