Daily Archives: 10 diciembre, 2018

Impulsoras de proyecto de Ley Mortinato piden avanzar en protocolos de atención con enfoque en Derechos Humanos

  • El proyecto en discusión con el que se busca reconocer e inscribir a un hijo fallecido en gestación o recién nacido, sería la antesala de un trabajo con el que se busca promover protocolos para una atención de salud respetuosa ante el duelo perinatal.

La pérdida de un hijo en gestación o después de nacido, es difícil y dolorosa y puede llegar a serlo aún más, si el personal de salud no es capaz de abordar la situación respetuosamente.

Y aunque suene de toda lógica, lo cierto es que en los recintos asistenciales se repiten las historias de mujeres que no han sido contenidas e – incluso – que han sido vulneradas en su dolor.

Diana Contreras, directora de la Fundación Ángel de Luz, es una de ellas. En 2014 su hijo Gabriel Durán nació muerto y a ese dolor, se sumó el trato indiferente del personal de salud “mi hijo nació muerto y fue considerado desecho biológico y tratado como un NN”.

Ella es una de las impulsoras del proyecto de Ley Mortinato que tras ser aprobado en la Cámara de Diputados, comenzará su discusión en la Comisión de Derechos Humanos y Ciudadanía del Senado.

Blanca Prat, vocera del grupo Ley Identidad NN y directora ejecutiva de Fundación Amparos, explica que esta iniciativa pretende “cambiar la experiencia del dolor,” y dar respuesta a la necesidad de muchas familias de que sus hijos sean registrados con nombre y apellido.

Según la asesora jurídica de la Subsecretaría de Derechos Humanos, Bernardita Vega, este proyecto establece la creación del catastro de mortinato al alero del Registro Civil “lo que en la práctica significaría modificar el artículo 36 del Reglamento de Cementerios, donde se señala que la sepultación debe ir acompañada de un nombre. Así los padres que han sufrido esta pérdida podrían voluntariamente registrar a sus hijos y con ese certificado, si es que así lo quieren, solicitar la sepultación con nombre y apellido y no una lápida que diga NN”.

El concepto de pérdida reproductiva comprende no sólo aquella que no culmina en el nacimiento de un nuevo ser humano por su interrupción prematura, sino que también, cuando el feto muere antes, durante el parto y post parto, según se define en la Orientación Técnica de 2011 del Ministerio de Salud. Y en esa línea, desde la Fundación Ángel de Luz proponen “que no se discrimine por semanas de gestación, ya que los padres desde que saben de la pérdida intrauterina, o cuando sus hijos nacen muertos, sufren y pasan por un duelo. Entonces, también podrían sepultar a su hijo como lo merecen”, acotaba Diana Contreras.

Atención recintos asistenciales

La mencionada Orientación Técnica para la atención integral de mujeres con pérdidas intrauterinas o de neonatos, es insuficiente según coincidieron las panelistas del conversatorio “Ley de Identidad NN y rol profesional matrón/a”, organizado por la carrera de Obstetricia de la U. San Sebastián. Al respecto Diana Contreras señaló “Buscamos que se realicen protocolos, porque no requiere de grandes cambios. Tiene que ver con un tema de humanidad ¿qué hacemos con la mamá a la que se le acaba de decir que su hijo está muerto?,

¿qué hacer con el bebé?

Para la académica de Obstetricia de USS, Carolina Pérez, este cambio de mirada es una oportunidad para modificar mallas curriculares y/ o asignaturas, de modo de entregarles herramientas a los futuros matrones/as para el abordaje respetuoso de mujeres y familias que estén pasando por esta situación.

En palabras de la abogada de la Subsecretaría de Derechos Humanos, aprobándose la ley Mortinato “lo que no debiera pasar del primer trimestre de 2019, esperamos que sea el puntapié inicial para discutir interministerialmente y

trabajar en protocolos con enfoque en Derechos Humanos para el acompañamiento de las familias que vivan estas situaciones, la entrega de los cuerpos y los procedimientos médicos que vengan después del fallecimiento”, puntualizó Vega.

Orquesta Sinfónica y coro UdeC presentan un regalo de Navidad

La Orquesta Sinfónica junto al Coro de la Universidad de Concepción cerrarán un exitoso año 2018, presentando los tradicionales conciertos de Navidad en Chillán, San Pedro, Coronel, Los Ángeles y Concepción, con entrada liberada.

En esta ocasión, el público podrá disfrutar de un repertorio tradicional, volviendo a las raíces de lo que significa esta festividad. Ambas agrupaciones interpretarán arreglos musicales para las obras “Desde el reino de la gloria”; “El tamborilero”; A Carol fantasía; “Ten una pequeña feliz Navidad”; “La historia de Navidad”; y “Noche de paz”, con la dirección coral de Carlos Traverso y la dirección musical del maestro Pablo Carrasco Villablanca.

Los conciertos de Navidad se realizarán el viernes 14 de diciembre a las 21:00 hrs. en la Catedral de Chillán; el martes 18 a las 20:00 hrs. en el Anfiteatro de San Pedro de la Paz; el miércoles 19 a las 20:00 hrs. en el liceo Antonio Salamanca Morales de Coronel; el jueves 20 a las 20:00 hrs. en el gimnasio del campus UdeC de Los Ángeles; y finalmente, el sábado 22 a las 21:00 hrs. en el Foro de la Universidad de Concepción.

La UCM fue epicentro de las neurociencias en Chile junto a experto mundial de Canadá

  • El destacado investigador de la Universidad McGill, Sylvain Baillet PhD., impartió sus conocimientos en actividad convocada por el Centro de Investigación en Neuropsicología y Neurociencias Cognitivas de la Universidad Católica del Maule.

Durante tres días, investigadores especializados del área de electrofisiología y de actividad del cerebro de todo el país, se dieron cita en la Universidad Católica del Maule para participar en el Workshop de entrenamiento en el software Brainstorm, actividad que contó con la participación del destacado científico Sylvain Baillet, director de Neurospeed Lab del Instituto y Hospital Neurológico de la Universidad McGill, Montreal, Canadá, y su equipo compuesto por los investigadores Francois Tadel y Martin Cousineau.

Sobre la relevancia del encuentro, organizado por el Centro de Investigación en Neuropsicología y Neurociencias Cognitivas (CINPSI) de la UCM, su director Dr. Boris Lucero, destacó que “Es un privilegio que esto ocurra en una universidad regional como la nuestra. Nos posiciona en el campo de las neurociencias, generando un aporte en vinculación nacional e internacional que es relevante. En esta actividad estuvieron presentes investigadores de todo el país, de laboratorios y centros que trabajan en neurociencias a nivel nacional, lo cual nos ha posibilitado actuar como un nodo de desarrollo de conocimientos especializados en el área, dando cumplimiento con esto a una de las misiones importantes que tienen centros de investigación como el nuestro”, expuso.

La Universidad de McGill ha tenido un rol fundacional en el campo de la Neuropsicología a nivel mundial, con figuras como el Dr. Wilder Penfield y Brenda Milner, quienes por décadas desarrollaron su labor en el Instituto Neurológico del plantel canadiense.

“He venido de visita desde Montreal, Canadá invitado por el Profesor Boris Lucero. Estamos haciendo una serie de sesiones de entrenamiento en software para el análisis de datos en electrofisiología. Esto permite medir la actividad cerebral relacionada a ciertas tareas y funciones, como por ejemplo la lectura, el lenguaje, la memoria, la visión, entre otras, y también con respecto a ciertas condiciones clínicas, como la Epilepsia, el Alzheimer, el Autismo, siendo por tanto un método muy utilizado para medir la actividad cerebral. Junto a mi equipo hemos estado desarrollando durante varios años un software, el cual compartimos de forma gratuita utilizando plataformas open source para que los distintos grupos de científicos del área puedan usarlo para sus propias investigaciones”, explicó Sylvain Baillet.

El software Brainstorm, al ser de código abierto, permite a sus usuarios ver cómo está hecho, ser modificado, mejorarlo y programar para su propio propósito o para compartir con la comunidad. “Es una de las cosas buenas sobre la realidad del internet e intercambios de la web hoy en día. No hay límites para que la comunidad científica pueda hacer sus aportes a nivel mundial. El otro beneficio es que esto se puede hacer de forma gratuita, ya que tenemos la suerte de tener el apoyo de una agencia financiadora estadounidense como el Instituto Nacional de Salud (NIH), de la cual hemos recibido fondos durante los últimos 10 años para desarrollar este programa/software con la meta de compartirlo abiertamente y gratis”, expuso el invitado.

Desde la visión académica, explicó, es importante que estos conocimientos sean compartidos a través de la educación e investigación. “Actualmente, el software es una gran manera de compartir métodos e instrumentos virtuales para el análisis electrofisiológico con computadores”, indicó.

Vinculación internacional

En el CINPSI Neurocog de la UCM, declara el doctor Lucero, trabajan permanentemente en la línea de electrofisiología con el software Brainstorm, y por esto agradeció la generosidad de parte de sus pares de la U. de McGill, quienes han mostrado muy buena disposición para desarrollar proyectos conjuntos.

“Proyectamos este trabajo a futuro y esperamos generar aportes en el conocimiento del área de las neurociencias cognitivas”, afirmó el doctor Lucero, agregando que “El workshop permitió poner a disposición de los investigadores una herramienta que no tiene costo y que es muy potente para estudiar la actividad cerebral”, indicó.

En la oportunidad participaron investigadores de todo el país, provenientes de la Facultad de Medicina de la U. de Chile; del doctorado en Neurociencias de la Pontificia Universidad Católica de Chile; de la U. de Concepción, de la U. Adolfo Ibañez, entre otros.

CNA acredita a la carrera Pedagogía en Educación Parvularia de U. Autónoma por un periodo de cinco años

  • Decana Dra. Cecilia Assael aseguró que esta acreditación reafirma que “tenemos una carrera de calidad que nos permite soñar con desafíos de mayor envergadura”.

La Universidad Autónoma y su Facultad de Educación tiene una de las mejores noticias del
año que confirma y proyecta por lo que directivos, profesores y estudiantes han trabajado:
generar educación de máxima calidad.

Es que la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) informó al rector de la Autónoma, Dr.
Teodoro Ribera Neumann que la carrera Pedagogía en Educación Parvularia fue acreditada
por un periodo de cinco años (de un máximo de siete).

Ante esta buena nueva, la Decana de la Facultad de Educación, Dra. Cecilia Assael Budnik,
aseguró que “estamos felices porque con los cinco años, la CNA -si uno codifica ese
lenguaje- nos está diciendo: ‘tienen una carrera estupenda’. Y lo más importante, más allá
de los números, es que cuando te dan una acreditación buena, en término de los estándares,
empiezas a soñar con impulsar nuevos desafíos, porque sientes que ya estamos maduros
para poder realizar eso”.

La decana enfatizó que “lo más importante de esto es decir tenemos una carrera de calidad
que nos permite empezar a generar posgrados relacionados con la educación de párvulo;
nos permite sentirnos tranquilos para generar investigación que siga nutriendo a la
docencia.

Invitación para los futuros estudiantes de la Autónoma

Gracias a este logro, Cecilia Assael se proyecta ya con el nuevo estudiantado que entrará,
este próximo año, a la Universidad. “Hago una invitación especial a estudiar pedagogía,
más allá de alguna disciplina específica. Hoy la pedagogía, y eso lo demuestra el solo
hecho que estén obligatoriamente acreditadas por la CNA, está diciendo que la educación
es importante y necesitamos profesores de calidad, porque lo que sucede en el aula de
clases puede generar nuevas vidas o cambiar para bien o para mal, la vida de un niño”.

Y agregó que estudiar pedagogía en la Universidad Autónoma significa trabajar con “los valores de una pedagogía inclusiva, por lo tanto, una pedagogía de calidad para todos y todas. Por ende, los alumnos que estudian con nosotros, estamos seguros, alcanzarán un perfil de egreso que les permita volver a trabajar en ambientes complejos, en ambientes que han sido vulnerados, y lo harán con educación de calidad para todos y todas”.

El Vicerrector de la sede Talca de la Universidad Autónoma de Chile, Dr. Juan Tosso, señaló que “es muy satisfactorio para nosotros el resultado de este proceso de acreditación de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia, una de las carreras de nuestra Facultad de Educación que se imparte en la sede Talca, lo que considero un reconocimiento al trabajo de su equipo de gestión y docentes, que entregan siempre lo mejor de sí para hacer de esta carrera una de las mejores que se imparte a nivel nacional y a la cual siempre le hemos entregado todo el apoyo institucional para que obtengan los elementos más modernos para impartir la carrera”

La carrera de Pedagogía en Educación Parvularia es dirigida en Talca por la Dra. María Angélica Aran y se imparte además en las sedes de Santiago y Temuco.

Proyecto con caracoles para alumnos con necesidades especiales ganó Premio Enseña Sustentable 2018

  • Gracias al concurso, organizado por la Facultad de Educación UDD y la Universidad de Talca, el profesor de San Javier, Exequiel Coñoman viajará a Nueva York para perfeccionar su innovadora metodología de enseñanza a través del desarrollo sostenible.

Con un proyecto de crianza y elaboración de productos en base a caracoles por alumnos con necesidades especiales, el profesor de una escuela municipal de San Javier en la Región del Maule, Exequiel Coñoman Rojas, ganó el Premio Enseña Sustentable 2018, que otorga la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo (UDD) con la participación de la Universidad de Talca, la empresa social 2811, Fundación Hualo y el apoyo de Corfo.

El objetivo del concurso fue destacar a los líderes de prácticas pedagógicas innovadoras y que contribuyan a un desarrollo sostenible de sus regiones. En esta primera versión, la convocatoria estuvo dirigida a docentes de las regiones Metropolitana y del Maule.

Dentro de la amplia participación, donde se recibieron más de 80 proyectos, se realizó una selección de 20 finalistas, resultando ganador el profesor Coñoman con el proyecto “Más caracoles, más vida” que destacó por ser una estrategia pedagógica que responde a una necesidad local y global de combatir la cesantía de las personas con necesidades educativas especiales, siendo éste un trabajo inclusivo, relevante y replicable.

“Las personas con discapacidad, al trabajar y poder sentirse útiles, pueden mejorar su bienestar emocional y físico, porque el hecho de preparar la crema es una especie de terapia y eso nos ha dado grandes resultados”, explicó el profesor de San Javier y agregó que el objetivo del colegio diferencial es mejorar la calidad de vida de sus alumnos a través de distintos aspectos curriculares como el vocacional, social y además cognitivo-funcional, desde donde aplica las ciencias, matemáticas y lenguaje a través de la crianza y elaboración de cremas en base a caracol.

En la Escuela Especial Ema Sepúlveda de Lobos, donde realiza clases, también hay lombricultura, crianza de gallinas y un huerto desde donde se abastecen para darles la comida a los caracoles, entre otras tareas vinculadas al desarrollo sustentable.

En la ceremonia participó el subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, quien destacó el rol del profesor como agente de cambio para el país y  dijo que “con iniciativas como ésta se permite mostrar lo que efectivamente es la presencia de un buen profesor, comprometido, capaz de innovar y que moviliza a sus alumnos, y ser un verdadero agente de cambio no solo para comunidades educativas, sino que para influir con toda su acción”.

Por su parte, la decana de la Facultad de Educación UDD y directora del proyecto, M. Josefina Santa Cruz, se dirigió a los finalistas y dijo que “estoy segura que si muchos más alumnos que dieron la PSU los vieran, muchos querrían ser como ustedes, profesores indispensables, inspiradores, irremplazables e innovadores”.

La coordinadora ejecutiva de este premio, Paulina Guzmán, detalló que el premio permitirá al ganador realizar una pasantía en cuatro escuelas de Nueva York, entre las que destaca la número uno de la ciudad: Washington Heights Expeditionary Learning School (Wheels), además de participar de una agenda de actividades que incluirá la realización de una clase magistral, entre otras instancias de perfeccionamiento.

Más detalles en el sitio web del concurso: enseñasustentable.com

Video del proyecto ganador: https://youtu.be/8NZ2gHaV7TU

Inauguran programa de inducción para directores nóveles del Maule

  • Durante 10 meses, los directivos podrán adquirir, desarrollar y practicar las competencias, habilidades y herramientas necesarias para poder aportar a la mejora continua de sus establecimientos.

El pasado 5 de diciembre se celebró la ceremonia de inauguración del Programa de Inducción para Directores Nóveles, que nace con el objetivo de apoyar a los directores que comienzan a ejercer el cargo en establecimientos municipales y de los nuevos Servicios Locales de educación.

El mencionado programa será llevado a cabo por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule, a través de un valioso equipo de académicos, coordinado por el profesor Julio Domínguez, quienes implementarán un sistema de apoyo y formación en contexto, orientado por mentores con experiencia en el ámbito del liderazgo y la gestión escolar.

Al respecto, el rector de la Universidad Católica del Maule, Dr. Diego Durán, enfatizó la importancia que reviste que los directores tomen conciencia del sentido de la originalidad propia y la de los demás. “La acción que corresponde a cualquier directivo no puede estar separado de lo que uno es, lo cual significa que quienes hoy inician este programa den cauce y enriquezcan todo lo que son para entregarlo a los demás”, comentó.

El rector UCM agregó que “La invitación es que podamos ir construyendo en conjunto; el Estado va a ir definiendo estándares, va a ir definiendo este modelo particular de liderazgo, pero los directores no deben olvidar que el liderazgo de cada uno es irrepetible”, afirmó.

Asimismo, el Dr. Diego Durán agradeció al Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), al Ministerio de Educación y al Seremi del Maule, la oportunidad que la UCM participe en este programa. “Es fundamental poner los conocimientos al servicio de los demás”, acotó.

Completo programa

El Programa consta de distintas etapas: jornada de inducción, acompañamiento presencial en el establecimiento, acompañamiento a distancia, pasantías a establecimientos con experiencias de liderazgo relevantes en la región y una jornada de cierre en la que se realizará una evaluación del programa.

El profesor Julio Dominguez, coordinador del mencionado programa en la región del Maule informó que el programa de inducción comenzó el pasado 23 de noviembre y tendrá una duración aproximada de 10 meses, con un total de 149 horas. “El objetivo es poner a disposición de los directores y directoras de establecimientos municipales, seleccionados, a través de ADP y sus sostenedores, este programa de inducción y acompañamiento de directores en la fase de toma del cargo, que les permita desarrollar las competencias, habilidades y herramientas necesarias para poder ejercer de la mejor manera el cargo que inician ya sea por primera vez o en un nuevo establecimiento”, dijo.

El representante del CPEIP, profesor Alexis Arellano, mencionó que a través de esas etapas se busca que los directivos puedan adquirir, desarrollar y practicar las competencias, habilidades y herramientas necesarias para poder aportar a la mejora continua de sus establecimientos.
Arellano destacó la importancia que una universidad con tradición en materia educativa y acreditada como lo es la UCM imparta esta inducción a los directores. “La Universidad Católica del Maule cuenta con un gran equipo de profesionales”, expuso.

Por su parte, el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UCM, Dr. Rodrigo Vargas, expresó que este programa está enmarcado en la ley 20903 que se refiere al desarrollo profesional docente. “Es muy relevante para nosotros como facultad esta alianza estratégica con el Ministerio de Educación, a través del CPEIP, que permite asegurar la calidad educativa”.
La jornada contó con una clase inaugural a cargo del reconocido coaching, profesor Patricio Bravo Agurto, quien resaltó que “El liderazgo se pierde en el solo hacer, y va a depender el éxito de quién se quiere ser, de liderar a otros líderes”.

El coach afirmó que justamente el éxito de uno es el éxito de otros, y que ese éxito se ve en décadas. “La diferencia la hizo un educador, es decir

, motivando a los niños, a los jóvenes a alcanzar sus metas, como por ejemplo con palabras como: ¡Tú puedes! ¡Hay una posibilidad para ti! Abrirle posibilidades a los niños y a los jóvenes, más allá de lo que ellos puedan imaginar”, explicó.

Para finalizar, el Secretario Ministerial de Educación de la Región del Maule, profesor Jaime Suárez Parra, reiteró su compromiso con la gestión de programas de mejoramiento en materia educativa.

Integrante de la rama de judo ULS obtiene medalla en campeonato nacional

  • Matías Véliz Gómez, estudiante de Ingeniería en Ejecución Mecánica, logró el tercer lugar nacional en categoría – 81 kg.

El Campeonato Nacional “Copa Embajador del Japón” es una de las competencias más esperadas por los judakas a nivel nacional, ya que participan los 100 deportistas con mejor ranking de cada región y propone un parámetro para revisar en qué nivel están nuestros deportistas.

En esta ocasión, Matías Véliz Gómez, estudiante de Ingeniería en Ejecución Mecánica e integrante de la rama de judo de la U. de La Serena, logró el tercer lugar nacional en categoría – 81 kg.

Haber competido obteniendo medalla de bronce en este campeonato nacional, ubica actualmente a Matías dentro de los 10 mejores deportistas a nivel nacional en su categoría.

También logró sumar puntaje para el ranking nacional, en donde se ubicará en el cuarto o quinto dependiendo de algunos resultados. Esta posición en el ranking le otorga al estudiante la posibilidad de representar a Chile en el próximo Campeonato Open Panamericano Santiago 2019.

Este torneo, el más importante que se realiza en Chile, es auspiciado por la Municipalidad de Viña del Mar, la Embajada del Japón y la Federación de Judo de Chile.

El cáncer de piel cada vez afecta más a los jóvenes

  • La exposición al sol en la región es muy alta, por lo que las cifras siempre van en aumento.

Pese a los esfuerzos para frenar su deterioro, la capa de ozono sigue en mal estado. En este lado del hemisferio y especialmente en primavera y verano es cuando mayor radiación recibimos, razón por la que la Sociedad Chilena de Dermatología (SOCHIDERM) pone énfasis en los cuidados para evitar la exposición al sol y tomar las precauciones necesarias cuando esto no es posible.

Nuestra región es fundamentalmente agrícola y hay gran cantidad de trabajadores que deben cumplir sus labores al aire libre durante todo el día. En este contexto, la Dra. Diana Yanine, dermatóloga y docente de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica del Maule (UCM) y representante regional de la SOCHIDERM comentó que “Se reciben muchos pacientes que son trabajadores del campo, dueños de parcelas, obreros que pasan mucho tiempo al sol y que tienen mucho daño en la piel, pre-cáncer y cáncer”, dijo.

La radiación solar produce en el ADN de cada célula un daño que es acumulativo, progresivo e irreversible, por lo tanto, el sol que tomamos a los dos años, a los 15 y que se sigue tomando a lo largo de la vida es el que finalmente puede generar un daño en la piel, por eso es fundamental el cuidado todos los días del año, pero sobre todo en primavera y verano. “La gente tiene que entender que hay que cuidarse todos los días del año, la refracción de la luz se produce incluso cuando está nublado”, enfatizó la doctora Yanine.

Medidas para prevenir

Para cuidarnos y prevenir el efecto dañino del sol, es necesario considerar una sumatoria de medidas. No exponerse al sol entre las 11 am y las 17 hrs., usar ropa adecuada, ya que la ropa no protege totalmente y deja pasar los rayos de sol, además utilizar sombreros y gafas y el bloqueador solar, por lo menos de factor 30, que debe ser re aplicado cada dos o tres horas, ya que su efecto desaparece después de ese tiempo.

“Existe la sensación muy equivocada de que si no estamos tomando sol en la playa no estamos en riesgo, pero cuando uno va caminando por la calle, con niños, se está recibiendo igualmente mucha radiación”, explicó la dermatóloga de la UCM.

Niños y recién nacidos

En el caso de los niños y los recién nacidos, las precauciones deben extremarse. “A los bebés recién nacidos no les podemos aplicar protector solar hasta después de los seis meses y son filtros especiales que son más minerales, que son más pantalla que bloqueador que no dañan la piel, además que tenemos que tener claro que por mucha protección la radiación igual algo alcanza a penetrar en la piel. Para los niños existen gorros, ropa especial pero lo importante es que no hay que exponerlos al sol en las horas de mayor peligro de radiación”, afirmó.

¿Cuándo consultar?

Ante la aparición de manchas en la piel o lunares que tengan características como asimetría, bordes irregulares, más de dos colores, diámetro mayor de 6mm, o presenta cambios de color, tamaño o forma, lo recomendable es visitar al dermatólogo.

Estos signos representan el ABC del melanoma, que es el tipo de cáncer de piel más agresivo, por lo tanto, un control temprano es fundamental para su diagnóstico precoz.

El daño del sol en los últimos años ha aumentado y también la cifra de consultas. “Tenemos cáncer de piel en personas de 25 años, por eso la importancia de tomar conciencia y cuidarnos de manera efectiva”, subrayó la Dra. Yanine.

Universitarios conocieron la experiencia de los esports

Estudiantes de Ingeniería Civil Industrial de la USS Valdivia desafiaron a jugadores profesionales de esports del Club de la U. de Chile en FIFA19, a través de la consola Xbox.

Se trata de una nueva experiencia que tuvieron los estudiantes con el fin de conocer una forma de empleo que está llegando a nuestro país y consiste en ser deportista profesional de juegos electrónicos conocidos como esports.

Fue así como los jugadores profesionales del Club de U. de Chile, Jaime Pradenas y Matías Pérez, dejaron en  evidencia la poca expertiz de los estudiantes, cuyo desafío consistió en convertir un gol a los especialistas.

Michel López es el Product Manager del área esports del Club de U. de Chile y egresado de la carrera de Ingeniería civil Industrial de la USS Valdivia, quien sostuvo que su visita a la Universidad se enmarca en una gira que posee su club para promocionar los esports con jugadores profesionales en FIFA19, en las plataformas de Xbox y Play Station 4.

“Queremos enseñar que existe un nuevo campo laboral que son los deportes electrónicos. Actividad que incluye a psicólogos, nutricionistas, entrenadores deportivos, entre otros.”, afirmó.

“Ésta es una industria que está creciendo en nuestro país y Latinoamérica, en Europa y Asía sobre todo los deportes electrónicos se encuentran muy desarrollados, estamos a 20 años de lograr lo que ellos realizan. Existen juegos muy potentes y conocidos, que tienen competencias internacionales de alto nivel. Lo que hacemos en la USS Valdivia es interiorizar a los estudiantes sobre este nuevo campo laboral y enseñar que existen “deportistas profesionales” de juegos electrónicos”, subrayó.

Jaime Pradenas, jugador profesional de FIFA19 de la U. de Chile, dijo que “Queremos que el fútbol electrónico sea considerado un deporte, acá hay muchos estudiantes que le gustan estos juegos y para nosotros es importante que conozcan el desarrollo que existe y nos sirve para promocionar nuestra actividad”.

Por su parte, el director de la carrera de Ingeniería Civil Industrial USS Valdivia, Antonio Garrido, sostuvo que: “Nosotros apoyamos a la empresa esports de la U. de Chile con esta conferencia y demostración; es un nuevo tipo de empleo y se está desarrollando con gran crecimiento. Realizamos un torneo con muchos premios, donde los jóvenes tuvieron la oportunidad de desafiar a los jugadores profesionales”.

97,5% de estudiantes de universidades estatales rindió con éxito prueba piloto del Examen Nacional de Odontología

  • Autoridades de las siete universidades estatales que lo aplicaron reiteran necesidad de que éste se declare obligatorio, como el Eunacom.

El 97,5% de los estudiantes pertenecientes a las siete instituciones de educación superior estatales que imparten la carrera de Odontología en Chile aprobó la prueba piloto del futuro examen nacional de la disciplina.

El instrumento fue aplicado el pasado 26 de noviembre, en forma voluntaria y simultánea, a un total de 244 alumnos de quinto año de las universidades de Valparaíso, de Chile, de la Frontera, de Talca, de La Serena, de Antofagasta y Arturo Prat.

Éste fue diseñado y fue preparada por las direcciones de las escuelas de Odontologías de los siete planteles mencionados y se aplicó con miras a afinar y definir las características de dicho instrumento evaluativo, que tanto el Colegio de Cirujano Dentistas de Chile como la Red Estatal de Odontología pretenden implementar oficialmente a partir del próximo año en condiciones similares a las que en la actualidad rigen para los titulados de la carrera de Medicina.

Los representantes de ambos organismos valoraron el resultado y destacaron el hecho de que el test considerara materias con diferentes grados de complejidad, tanto en lo que se refiere a procedimientos quirúrgicos como en otros temas relacionados con enfermedades y aspectos generales de la salud bucal.

Al respecto, el secretario de la Facultad de Odontología de la Universidad de Valparaíso, Ricardo Moreno, quien asistió a la reunión en la que se presentaron los resultados, afirmó que la alta aprobación que tuvo la prueba piloto permite asumir que hoy existe una base común de contenidos y que estos se están impartiendo de manera adecuada.

De los 244 estudiantes que finalmente respondieron las cincuenta preguntas del futuro examen 61 son de la Universidad de Valparaíso, en la cual la carrera de Odontología está acreditada por siete años, el máximo posible.

Eunacom odontológico

Para Ramón Fuentes, presidente de la Red Estatal de Odontología, esta primera experiencia fue positiva y, en su opinión, “permitió medir con un instrumento objetivo el nivel de conocimientos de quienes se van a desempeñar como cirujano dentistas”. Además, sostuvo que con ello se releva “la necesidad de que en el futuro se legisle en el Congreso Nacional sobre la obligatoriedad de este examen, tal como lo vienen haciendo los médicos con el Eunacom”.

Por su parte, la secretaria nacional del Colegio de Cirujano Dentistas, Anita Quiroga, explicó que para dicho organismo gremial la realización de esta prueba representa un gran avance.

“Como Colegio hemos dado una tenaz lucha para que la carrera de Odontología se pueda impartir solamente en universidades acreditadas, lo que será a contar del 2020. En paralelo, estamos trabajando con las autoridades ministeriales y parlamentarios que el Examen Nacional Odontológico sea obligatorio en el más breve plazo, por cuanto constituye una demanda histórica de nuestro gremio. Esperamos que aquellas universidades que este año no se sumaron a esta prueba sí manifiesten a contar del próximo año en su voluntad en participar”, argumentó la doctora Quiroga.

En esa misma línea, la secretaria nacional del Colegio de Cirujano Dentistas enfatizó en la necesidad de crear una división nacional odontológica, centros de especialidades en la atención primaria en la disciplina y mesas de trabajo con la Subsecretaría de Redes y Salud Pública, para cumplir las metas y objetivos que tiendan a mejorar la calidad de la salud bucal en Chile.