Daily Archives: 17 diciembre, 2018

Gobierno incluiría la depresión infantil entre 10 y 15 años al Auge en 2019

  • Actualmente son 80 las patologías cubiertas dentro de este plan de salud. De acuerdo con expertos que trabajaron en la elaboración de las guías clínicas, durante el primer trimestre de 2019 debería salir el nuevo decreto.

Actualmente son 80 las patologías cubiertas por el Plan Auge., tanto para los beneficiarios de Fonasa como Isapres. Dentro de ellas la diabetes, hipertensión,  algunos cánceres, el VIH o la artritis reumatoide, por nombrar algunas patologías que tienen garantizado su tratamiento.

Durante el primer trimestre de 2019, el Gobierno debería anunciar el nuevo decreto que regirá a las también llamadas Garantías Explícitas de Salud (GES). Por lo pronto, el Gobierno ya tendría al menos una enfermedad acordada para sumar al Plan Auge para el próximo año: la depresión  para menores entre 10 y 15 años. Así lo comentó la asesora en salud mental del Ministerio de Salud, María Paz Araya, asesora del departamento de Salud Mental del Ministerio de Salud.

Según la profesional, «una de la explicaciones que se han dado de cómo impacta la política pública en la reducción de tasas  de depresión se debe a que tenemos GES, que es el factor de riesgo más importante para mayores de 15 años. Y ahora se va a implementar -que es lo más seguro- la depresión de 10 a 15 años; así cubrimos de 10 años en adelante la depresión, como factor de riesgo principal de suicidio».

La profesional agregó que al sumar la depresión desde más temprana edad, sumado a que «tenemos GES para trastorno bipolar, de esquizofrenia y para tratamiento de alcohol y drogas en menores de 20 años» se trabaja de mejor manera la salud mental de los jóvenes y niños ya que las tres patologías mencionadas «son las que más se asocian a suicidio».

Para el decano de la Facultad de Psicología de la Universidad San Sebastián, Claudio Orellana, de llegar a sumarse la depresión en menores de quince años «sería una muy buena noticia», dice.

«En general, los indicadores nacionales de salud mental muestran que ha habido una adelanto de la presencia de trastornos en la esfera de la socio-afectividad en nuestra población. Si bien, hace 20 o 30 años estos trastornos eran aplicados fundamentalmente a la población de 30 a 40 años, cada vez hemos ido viendo cómo el inicio temprano de cuadros de este tipo aumenta en frecuencia, con las complicaciones que conlleva en términos de la salud metal posterior, especialmente en adolescentes y niños».

Orellana añade que se sumarse la depresión para menores de 15 años, sería una muy buena notica por dos factores: «uno, porque la incidencia ha aumentado y por tanto, desde el punto de vista de salud pública el Estado tiene que intervenir y cuidar a su población desde el más breve desarrollo. Pero por otro lado también, porque en trastornos del ámbito de la afectividad, específicamente la depresión o cuadros de angustia, pueden tener impactos importantes en el desempeño académico de los niños. Entonces, tiene un correlato inmediato en su proceso de aprendizaje y por otro lado, en el desarrollo normal – por así decirle- del sistema nervioso central».

Agrega que «se sabe que todo aquel factor que altere o dañe como el consumo de alcohol y drogas, y también el trastorno de la efectividad pueden generar deterioros importantes en el proceso de desarrollo. Entonces no es lo mismo el impacto de una depresión en un adulto que en un niño. En los menores, eventualmente podría tener algún tipo de impacto mayor y desde esa perspectiva, se hace doblemente necesario intervenir».

Comisión Nacional de Acreditación otorga a UDLA 4 años de acreditación institucional

Durante la tarde de este miércoles 12 de diciembre, la Comisión Nacional de Acreditación de Chile (CNA) notificó a Universidad de Las Américas que obtuvo una nueva acreditación institucional por un período de 4 años, lo que representa un alza de un año respecto del proceso anterior.

La Universidad fue acreditada por 4 años en sus áreas de Gestión Institucional y Docencia de Pregrado.

De esta manera, UDLA se suma al grupo de universidades acreditadas por 4 años y demuestra así su compromiso constante con el aseguramiento de la calidad y su modelo educativo.

“Estamos muy orgullosos con los 4 años de acreditación, ya que son una demostración de que hemos consolidado nuestros procesos de aseguramiento de la calidad. La consolidación del Modelo Educativo centrado en el estudiante y la instalación de un Modelo de Calidad han sido pasos claves para garantizar nuestro compromiso con la educación que impartimos y con la mejora continua”, explicó la Rectora de UDLA, Pilar Romaguera.

Agregó que “los valores institucionales, ética profesional, responsabilidad ciudadana y compromiso comunitario han sido el sello que ha prevalecido de nuestros egresados, estamos orgullosos de ellos y de los profesionales que formamos”.

Pedagogía en Ciencias de la UCM ratifica su calidad acreditándose por 5 años

  • Su fuerte formación científica, las prácticas tempranas y su alto porcentaje de titulados, fueron algunas de las fortalezas que destacó la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

Nuevamente Pedagogía en Ciencias con mención en Biología, Física o Química de la UCM, logró acreditarse por cinco años, reconocimiento que respalda la formación de excelencia que reciben los estudiantes que ingresan cada año a la carrera.

“Poseemos una historia respecto de la excelencia que data desde el año 2009, cuando se origina la política de calidad de la UCM, la que fue actualizada el 2013. Tenemos siempre presente la búsqueda constante de la mejora continua”, comentó la directora general de aseguramiento de la calidad, Jeannette Blásquez.

Por ello, el que la carrera de Pedagogía en Ciencias con mención en Biología, Física o Química, se haya acreditado hasta el año 2023, fue una noticia muy bien recibida dentro de la Facultad de Ciencias Básicas, tal como lo destacó su decano, el Dr. Jorge González.

Entre las fortalezas validadas por la CNA de la carrera, el decano destacó el cambio de malla que tuvo la carrera. “Esta modificación se basó en que, a la anterior preparación, era muy fuerte en el aspecto teórico, pero al momento de experimentar, había una discontinuidad y ese paso quedaba a cargo del estudiante, mientras que actualmente es la propia formación se hace cargo de manera gradual y paulatina, tanto en la profundidad de los conocimientos como en la experiencia científica, lo que es más apropiado con la gestación del conocimiento”, sostuvo el Dr. González.

Pedagogía y valores

“Desde el primer día que ingresan a la carrera, todo el proceso se  desarrolla  con  una sólida formación disciplinar lo que se complementa con un trabajo sistemático y permanente en el ámbito teórico-experimental, acompañado de una fuerte formación pedagógica y valórica, el respeto por la vida y  por la  preservación de su entorno”  complementó el director de la carrera Manuel Gutiérrez, quien agregó que  desde el primer semestre de  la carrera de Pedagogía en Ciencias con mención, sus estudiantes se enfrentan a una de sus actividades curriculares iniciales denominada “Iniciación al Trabajo Experimental”, la que  tiene como propósito el desarrollar en ellos las  habilidades y destrezas necesarias para el trabajo experimental.

Esto lo hace mediante la familiarización temprana con el material de laboratorio, registro, procesamiento de datos y análisis de los mismos. Para conseguir lo anterior, “La renovación de equipamiento y material de laboratorio ha sido permanente. La institución en eso está muy preocupada de tener una infraestructura ad hoc para la carrera, lo que es muy valorado por nuestros estudiantes”, hizo hincapié el director.

Prácticas tempranas

Otro de los aspectos destacados, es su programa de prácticas tempranas. “En nuestro currículo tenemos claramente definida la práctica inicial que se realiza en cursos de enseñanza básica, la intermedia en educación media y la práctica profesional. Desde segundo año ya tienen su primera intervención”, explicó el director de carrera.

Alta empleabilidad

Por último, también fue fundamental en la buena percepción de la carrera, el éxito que han tenido los profesores de ciencias titulados en la UCM y sus altas cifras de empleabilidad. Es a nivel nacional la carrera que reporta el mayor número de titulados en programas de formación de profesores, equivalentes con un total de 175 titulados para el periodo 2009-2013.

“El porcentaje es altísimo y el trabajo que desarrollan ellos en cada uno de los establecimientos se nota en la participación que tienen en las distintas ferias científicas, tanto a nivel nacional como internacional, donde tenemos casos emblemáticos, lo que da cuenta de la formación que reciben nuestros estudiantes”, expuso Manuel Gutiérrez.

Entre los profesores destacados a nivel nacional e internacional de la UCM, destacan Fredy Segura, quien obtuvo con sus alumnos del Instituto Andrés Bello, el segundo lugar en las Olimpiadas de Genios, desarrollada en EE.UU., el año 2017 e integra el grupo de 100 jóvenes más influyentes de Chile; Jorge Soto, tricampeón nacional de robótica con el Colegio San Jorge de Talca, quien durante el presente año  obtuvo el cuarto lugar  nacional adjudicándose el derecho de representar a Chile  la FIRST lego league Razorback invitational en Arkansas, Estados Unidos, evento a desarrollarse en el mes de mayo del 2019; y Paulina Rojas Caro que con estudiantes del liceo de Cultura y Difusión Artística de Talca ganó en el año 2014 el primer lugar categoría bibliográfica, la feria Antártica Escolar (FAE), cuyo premio consistió en un viaje al continente Antártico en la base científica Julio Escudero en febrero del 2015.

Más de 500 corredores de toda la región participaron en corrida familiar por los 70 años de la Universidad de Playa Ancha

  • Actividad consideró dos trazados: uno de tres y otro de siete kilómetros, y la largada la dio el propio rector, Patricio Sanhueza Vivanco.

Una verdadera fiesta deportivo-recreativa protagonizaron más de 500 personas quienes, previa inscripción,  participaron en la “Corrida Familiar UPLA 70 años”, con la cual esta casa de estudios celebró siete décadas de existencia.

Se trató de un encuentro que organizó la Dirección de Deportes y Recreación de la institución, junto al Instituto Nacional de Deportes (IND) de la Región de Valparaíso,  cuyo objetivo fue incentivar la actividad física y deportiva al aire libre, así como la convivencia y vida sana de la comunidad.

El “vamos” lo dio el rector de la Universidad de Playa Ancha, Patricio Sanhueza, quien junto con felicitar a los organizadores y motivar a los participantes, reiteró el compromiso que esta institución tiene con la comunidad de Playa Ancha y su entorno.

“La universidad.., 70 años trabajando para muchas cosas, pero fundamentalmente, para el desarrollo humano y el integral, porque no solo es estudiar, sino también es el ocio, el divertimento, pero también la calidad de vida y la vida sana.  Y demuestra que la universidad está viva y que durante 70 años la universidad ha hecho grandes aportes al desarrollo de las personas, al desarrollo de la ciudad y de este barrio”, aseguró el rector Sanhueza.

La seremi del Deporte de la Región de Valparaíso, Rut Olivera de la Fuente, destacó el valor de esta actividad, organizada en conjunto con la Universidad de Playa Ancha, y especialmente, la importancia del trabajo colaborativo.

“Bueno, precisamente las alianzas que se logran a través de las instituciones públicas… Yo creo que si nosotros fortalecemos es. Vamos a difundir mucho más el deporte y la actividad física, pero también vamos a poder llamar a cada uno y explicarle por qué es necesario el deporte y por qué es necesario para su vida. Por lo tanto, estas  instancias nos permiten a nosotros difundir mucho más  en la materia en la cual somos líderes”, afirmó la seremi Rut Olivera.

Jorge Guzmán Jiménez, director de la Dirección de Deportes y Recreación se refirió al valor
de este encuentro deportivo, al precisar que es una oportunidad para demostrar la unidad y
fuerza de quienes integran la comunidad universitaria.

“El objetivo de esta actividad era que no podíamos permitirnos no celebrar los 70 años de la universidad. Fue un año difícil, un año  donde en  un momento estuvimos muy cabizbajos. Sin embargo, ninguna crisis, ningún problema a la UPLA la deja en el suelo. Esas cosas nos levantan y esto lo demuestra, porque el  sueño de hacer  una corrida lo tenemos hace bastante tiempo y lo pudimos concretar hoy día”, dijo Guzmán, quien agregó que esta cita permitió el reencuentro de muchos exalumnos que comparten el sello de la universidad.

Premiación

La actividad consistió en un corrida de tres kilómetros, de carácter familiar-recreativo y otra competitiva de siete kms., las que tuvieron como punto de partida el frontis de Casa Central
de la UPLA. El trazado más corto consideró Subida Carvallo, Avenida Altamirano y
Torpederas, en tanto que el más amplio desarrolló un circuito por Avenida Altamirano, un
doble paso por caleta El Membrillo y Torpederas hasta llegar al punto de inicio.

La actividad, que incluyó zumba, concursos  y regalos, finalizó con la premiación para los
mejores participantes de ambos circuitos, en distintas categorías, las que
consideraron  Capacidades Diferentes, Seniors Varones y Seniors Damas (entre otras). En
esta última categoría, destacó la participación de la atleta seniors Dora González Baquedano,
quien ha competido en distintas instancias tanto nacionales como internacionales.

Universidad Autónoma cierra ciclo de Cátedra Futuro con masiva asistencia y observaciones a la Luna

  • Pioneros en la realización de Cátedra Futuro, la Autónoma tomó este desafío a mediados de año y este jueves concluyó un ciclo de tres eventos en los cuales los temas científicos vinculados a la actualidad tuvieron expositores de clase mundial con la misión de acercar la ciencia a los ciudadanos.

Más de 300 personas coronaron el éxito de la III Cátedra Futuro: “La humanidad en búsqueda de nuevos territorios”. A tablero vuelto, el Dr. Armando Azúa-Bustos astrobiólogo de la Universidad Autónoma (residente en España) y la Dra. Bárbara Rojas-Ayala, Astrónoma de la UNAB, cautivaron con sus temas ante una audiencia que incluyó desde niños a adultos mayores.

Viajes a la Luna, exploración a Marte, enanas rojas, exoplanetas y, lo más importante, la posibilidad de encontrar una Tierra 2.0 fueron los temas que se le plantearon al público, y los cuales generaron más de un debate entre los espectadores y expositores.

“No es descabellado pensar y presenciar que para los años 2030 o 2040, los humanos se establezcan en la Luna”, afirmó el astrobiólogo Azúa-Bustos respecto a un posible nuevo viaje al satélite natural de la Tierra. Mientras que la astrónoma Bárbara Rojas-Ayala, especializada en el estudio de las enanas M, comentó que dentro de los exoplanetas que se conocen el más habitable es “Próxima Centauri b”.

Pero una de las cosas que más llamó la atención del público fue el acercamiento que existe hacia Marte. El Dr. Armando Azúa-Bustos explicó que está desarrollando un proyecto para la NASA que permite modificar genéticamente plantas en el espacio, sin gravedad, para estar preparados al momento de encontrarse, en una futura expedición hacia el planeta rojo, con situaciones adversas. Lo cual constituye toda una innovación en el campo astrobiológico mundial y en el campo científico chileno.

Tras las ponencias y el conversatorio con una amplia ronda de preguntas, los asistentes tuvieron a su disposición tres telescopios de la Universidad Autónoma y guiados por el Astrónomo de la Vicerrectoría de Investigación, Juan Carlos Beamin se realizaron observaciones a la Luna y a algunos planetas.

Así, tras el desarrollo de tres Cátedras: Ciberseguridad; Ciencia y Ciudad; y la de Astronomía, la Autónoma espera el Congreso del Futuro en enero próximo en donde no sólo participa en la organización, sino también con sus investigadores en las ciudades de  Temuco, Talca y Rancagua.

Expertos UCN miden contaminación lumínica en Antofagasta

  • Se detectó un alto contenido de luz blanca fría e intensidades luminosas 500% mayores a la establecida por la normativa.

Hasta intensidades cinco veces mayores a la norma chilena, además de alta presencia de luz azul en la luminaria pública, evidenció un análisis realizado en la capital regional por investigadores y estudiantes del Instituto de Astronomía de la Universidad Católica del Norte (UCN) junto a expertos de la Oficina de Protección de la Calidad del Cielo del Norte de Chile (OPCC).

A través de un espectrógrafo y un luxómetro, evaluaron las fuentes de iluminación de diversos espacios de Antofagasta en la zona en torno al Balneario Municipal, las que presentaron un alto contenido de luz blanca fría e intensidades luminosas 500% mayores a la establecida en el Decreto Supremo N°43 del Ministerio del Medio Ambiente (MMA), valores dañinos que intensifican la contaminación lumínica presente en la región y afectan la calidad del cielo nocturno en medio de la capital mundial de la astronomía.

“En la atmósfera, esto produce un brillo en el cielo que no le permite a los astrónomos estudiar fenómenos que producen señales muy débiles como lo objetos extragalácticos muy lejanos o, en un futuro, las señales de atmósferas de planetas como la Tierra en búsqueda de elementos que son indicativos de vida. Puede ser muy perjudicial, particularmente para proyectos que se están instalando en la región como el Telescopio Extremadamente Grande (ELT) de la ESO u otros”, explica el Dr. Maximiliano Moyano, astrónomo e investigador del Instituto de Astronomía UCN.

Este tipo de iluminación artificial, blanco frío o luz azul, junto a las altas intensidades, causan una pérdida de nitidez atmosférica, además de alterar el ciclo circadiano humano, o reloj biológico, y perjudicar a ecosistemas y animales que necesitan los ciclos de luz solar y cielo nocturno.

Bryan Rodríguez, asistente técnico de la Oficina de Protección de la Calidad del Cielo del Norte de Chile (OPCC), destaca que esta fiscalización tiene como objetivo “ver el estado actual que presenta la ciudad, ver qué tan afectada se ha visto con la irrupción de nuevas tecnologías LED, principalmente el blanco frío”.

 

CONCIENCIA Y EDUCACIÓN

 

Frente a la relevancia de concientizar sobre la contaminación lumínica y el rol que tiene la población, el Instituto de Astronomía UCN, junto a la OPCC, realizaron una charla-taller en donde estudiantes del Instituto Científico Educacional José Maza Sancho de Antofagasta aprendieron la importancia de cuidar los cielos patrimoniales de la región y la salud y el medio ambiente frente a la emisión de luz artificial, además de fomentar la iluminación sustentable.

Los expertos explicaron que “no se trata de no iluminar, sino que iluminar mejor”, lo que favorece la protección de la calidad del cielo nocturno.

LEY

La actual normativa estipuló un plazo de gracia de 5 años para que las luminarias de las regiones de Antofagasta, Atacama y Coquimbo se adaptaran, plazo que culmina el 4 de mayo de 2019. Por ello, se destaca la importancia de concientizar y fiscalizar que el alumbrado público cumpla con la norma antes de su plazo de implementación.

Ballet Nacional Chileno anuncia gira a Francia y colaboración con Power Peralta entre las novedades de su temporada 2019

  • Por primera vez en su historia la compañía nacional visitará Francia, en una gira con más de cuatro presentaciones en importantes teatros de París y otras ciudades.
  • Destaca el trabajo colaborativo con la agrupación Power Peralta, el compositor nacional Miguel Farías y la creación del destacado coreógrafo brasileño, Alex Soares.

El Ballet Nacional Chileno dio a conocer este viernes 14 su temporada 2019 en un encuentro realizado al mediodía en el Teatro Universidad de Chile. La presentación estuvo a cargo del director del Centro de Extensión Artística y Cultural, Diego Matte Palacios, y del director artístico del BANCh, Mathieu Guilhaumon, junto a parte de los protagonistas de la próxima temporada de la compañía.

Entre las principales novedades destacan la primera gira a Francia que tendrá el Ballet Nacional Chileno y que lo llevará a distintas ciudades en salas que son parte de la red “Scènes Nationales françaises”, instituciones subvencionados por el estado de ese país, que define objetivos culturales con rigurosos criterios artísticos.

“Esta gira es el resultado del trabajo artístico realizado durante los últimos años, en que nuestra compañía ha logrado una reputación que ha cruzado fronteras, lo que ha generado esta invitación que nos llena de orgullo”, señala al respecto el director del CEAC, Diego Matte Palacios.

Por su parte, Mathieu Guilhaumon indicó que “para mí es un gran orgullo poder presentar la compañía que dirijo en mi país, en espacios que conozco y que son gran nivel”. Agregó además que “siempre es bueno estar al tanto de qué está sucediendo con la danza en otros rincones del mundo, es por eso que constantemente invitamos coreógrafos que están insertos en el circuito mundial. Ésta es otra manera de generar vínculos, de conocer, aprender, pero también de mostrar lo que hacemos e instalar el nombre de la compañía a nivel internacional”.

 

DANZA PARA TODOS

 

En cuanto a las propuestas artísticas, la temporada 2019 contará nuevamente con diversos colaboradores de alto nivel. “La compañía volverá a abrir sus puertas al trabajo interdisciplinario, convocando a dramaturgos, compositores y coreógrafos, quienes enriquecen y amplían las posibilidades de la danza contemporánea”, comenta Matte al respecto.

Destaca la participación de la agrupación Power Peralta, la dramaturga Millaray Lobos, el compositor Miguel Farías y el coreógrafo brasilero Alex Soares, quienes darán forma a los estrenos que presentará la compañía. Junto con ello, y dado el gran éxito de GiselleContrapunto y revisita, la obra será repuesta junto a la Orquesta Sinfónica Nacional de Chile.

“Este año el Banch estará acompañado por cómplices de excepción”, señala Guilhaumon. Agrega que “será un viaje donde la danza coquetea con el baile urbano, el teatro y la creación musical, para afirmarse como una manifestación artística multidisciplinaria y abierta a la diversidad de su público”.

El año partirá con el trabajo que actualmente, y durante todo el mes de enero, están desarrollando siete bailarines de la compañía, en lo que se ha denominado Laboratorio BanchKintsugi, de Nicolás Berrueta; Botar, de Gema Contreras; Qué tal si… de Enrique Faúndez; ¿De verdad no te importa?, de Valentín Keller; Bestia, de Fabián Leguizamón; A mis soledades, de Rodrigo Opazo; e Inclinación asertiva, de Amaru Piñones; serán las obras que se presentarán al público el 7, 8 y 9 de marzo a las 20 horas en el Teatro Universidad de Chile.

En tanto, los ciclos oficiales partirán en abril, con el estreno de Hats off!, con la dirección artística y coreografía de Mathieu Guilhaumon y el afamado dúo Power Peralta. Será una atrevida mezcla de baile urbano y danza contemporánea, inspirada en el mundo de las comedias musicales de los años 30 y 40, donde los talentosos gemelos se harán parte no sólo como cocreadores, sino que como intérpretes en escena. Acerca de esta colaboración, Gabriel Peralta manifestó que “estamos agradecidos de la invitación y por sobre todo muy motivados de compartir con estos tremendos bailarines. De poner nuestro baile – que hemos desarrollado en el mundo urbano – en un mundo más contemporáneo, y así conectar públicos, experiencias y estilos”.

El año continuará con Agua, del coreógrafo brasileño Alex Soares, director artístico de la Compañía Jovem de Jundiai en San Pablo, quien llega por primera vez a Chile. Premiado varias veces por sus obras e invitado en prestigiosas compañías internacionales, Soares se inspirará esta vez en el elemento agua para crear una obra inédita, que se presentará durante la segunda mitad del mes de junio.

Luego será el turno de la reposición de uno de los hitos de 2018. Así, regresará al Teatro Universidad de Chile Giselle. Contrapunto y revisita, de Mathieu Guilhaumon, con dramaturgia y puesta en escena de Millaray Lobos, música de Adolphe Adam y la interpretación en vivo de la Orquesta Sinfónica Nacional de Chile, bajo la dirección del maestro François López-Ferrer. La conocida historia de amor y desamor, volverá en la versión del director del Banch, en una relectura contemporánea de este gran clásico de la danza, que podrá ser vista por el público durante el mes de agosto.

Finalmente, durante los últimos meses del año, y tras la visita que la compañía realizará a Francia, el ballet trabajará en la obra Artefacto, la que será presentada al público a inicios del año 2020. Al igual que Giselle, esta nueva creación reunirá a la dupla Guilhaumon-Lobos, sumándose esta vez otro gran colaborador: el reconocido compositor nacional Miguel Farías, quien estará a cargo de musicalizar la obra, que igualmente contará con la interpretación de la Orquesta Sinfónica Nacional de Chile.

USS promueve la alfabetización con talleres gratuitos

  • La carrera de Pedagogía en Educación Básica de la sede Valdivia finalizó taller de
    alfabetización en CECOF de la Población Norte Grande de Las Ánimas.

La iniciativa que se realizó por cuarto año consecutivo corresponde a un proyecto de
Vinculación con el Medio de la U. San Sebastián junto a la carrera de Pedagogía en Educación
Básica y forma parte de la política de la Facultad de Ciencias de la Educación de implementar
una serie de programas de alfabetización en diferentes zonas del país.

El objetivo de la actividad es colaborar en la enseñanza de destrezas, pero además, en el
mejoramiento de la calidad de vida de quienes no han tenido suficientes oportunidades
durante su vida. Fue así que estudiantes de primer año de la carrera se ofrecieron como
voluntarios y junto a profesores de Educación Básica se propusieron enseñar a leer y escribir a
personas que lo necesiten a través de un proceso de alfabetización funcional.

“Las clases se realizaron de agosto a septiembre y se ejecutaron dos veces a la semana, donde
los monitores de forma personalizada enseñaron a los adultos distintos elementos de
lectoescritura, muchos partieron de cero y otros se encontraban más avanzados. La gracia del
taller es ser individualizado, lo que permitió un trabajo cercano de los tutores”, explicó la
directora de Pedagogía en Educación Básica, Claudia Contreras.

“La intervenciones se desarrollaron en el CECOF de Las Ánimas y nuestros estudiantes –
mayoritariamente de primer año- asistieron de forma voluntaria. El taller de alfabetización
contó un número de 10 personas que fue rotando durante las distintas clases, cabe destacar
que el programa se basa en la asignatura de Didáctica del Lenguaje Oral y Escrito,
correspondiente al tercer año de nuestra carrera”, agregó la docente.

Cecilia Lagos fue la coordinadora del taller de alfabetización, “Esto fue una experiencia muy
enriquecedora para los estudiantes, quienes se enfrentaron a situaciones prácticas y lograron
realizar un rol como docentes. Rescato que los estudiantes de forma voluntaria se atrevan a
desarrollar clases fuera de la universidad con personas que necesitan aprender a leer, lo que
es muy gratificante para ellos”, explicó.

Grupo de 21 estudiantes estudiarán pedagogía en la UCM vía programa de atracción de talentos

  • Iniciativa de la UCM prepara a jóvenes de enseñanza media para ingresar al plantel a estudiar una carrera docente.

En una emotiva ceremonia, 21 jóvenes provenientes de liceos de distintos puntos de la región, fueron certificados para continuar el próximo año su inclinación por la pedagogía en la Universidad Católica del Maule (UCM), tras aprobar un programa que los prepara durante tercero y cuarto medio, para estudiar alguna carrera docente en dicho plantel, vía admisión especial.

Se trata del Programa de Atracción de Talentos (PAT) en Pedagogía UCM, que pertenece a las iniciativas Acceso Inclusivo del Centro de Apoyo al Aprendizaje (CAP) de dicha casa de estudios. Su objetivo es captar a los estudiantes destacados de tercero y cuarto medio que estén dentro del 10% mejor de su generación y que tengan inclinación por la docencia.

Javiera Soto es estudiante de cuarto medio del Liceo Tecnológico Mataquito de Curicó y gracias a este programa ingresa a estudiar Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación en la UCM. “¿Qué es la vocación?”, se cuestionó, “Aún no conocemos del todo la respuesta. Pero abandonamos este programa habiéndola presenciado todos los sábados, en nuestros profesores, coordinadoras, en el apoyo de nuestros padres y en nosotros mismos, que sin querer hemos desarrollado un pensamiento en base a nuestros futuros niños, nuestros futuros alumnos”, sostuvo.

Por otra parte, el rector de la UCM, Dr. Diego Durán aseguró que “Todos sabemos que esta es la mejor profesión que existe”, dijo dirigiéndose a los 21 jóvenes, haciendo especial hincapié en que “Si queremos cambiar el mundo, esta es la profesión. Imaginen la cantidad de personas que estarán vinculadas al trabajo que ustedes van a desarrollar”, dijo.
En su cuarto año de ejecución, el PAT se ha consolidado en la región y ha sido reconocido por el Ministerio de Educación (MINEDUC), como programa de preparación para la pedagogía.

Experiencia

Carmen Gloria Aravena es mamá de las gemelas Constanza y María Ignacia y relató la experiencia de ambas en el programa. La primera vivió el PAT el año pasado, ingresando a la carrera de Pedagogía en Matemática y Computación. Entusiasmada con todo el proceso, invitó a su hermana. Para orgullo de Carmen Gloria, el 2019 María Jesús ingresará a la UCM a Educación Diferencial. “Estoy feliz y agradecida de la Universidad y de este hermoso proyecto, que le abrió el corazón a mi hija, vino acá y le dieron alas”, concluyó.

La UAHC abre cuatro nuevas carreras este 2019: Literatura, Filosofía, Periodismo e Interpretación Musical

  • Mientras que los estudiantes de periodismo podrán especializarse en ciencia política o música, la carrera de Interpretación musical permitirá a alumnos de otras carreras tomar ramos de trombón, batería u otros instrumentos. La universidad de encuentra acreditada, adscrita a la gratuidad y al Sistema Único de Admisión

Una renovada malla curricular y la posibilidad de “cruzar” disciplinas entre la totalidad de sus carreras destaca entre las nuevas cuatro carreras que dictará la Universidad Academia de Humanismo Cristiano este 2019. El actual proceso de postulación abierto en esta institución humanista pone a disposición de los estudiantes la formación en Periodismo, Interpretación Musical, Periodismo y las licenciaturas de Filosofía y Literatura.

Estas carreras propondrán un programa que pone énfasis en la realidad latinoamericana, la revisión de fenómenos y autores a un nivel regional desmarcándose de los paradigmas hegemónicos, según sus responsables. Así es como la carrera de Interpretación Musical abarcará estilos y composiciones de países vecinos y culturas afines, mientras que en Filosofía se incluirán autores chilenos, regionales y también la revisión de las principales vanguardias latinoamericanas.

Centrada en la ejecución y teoría de la música popular, la carrera de Interpretación musical ofrecerá las menciones en saxofón, trompeta, trombón, guitarra eléctrica, batería, bajo eléctrico y piano. Otorgará el grado de licenciado en música e intérprete musical en uno de estos siete instrumentos, mientras enriquece un plan común con la instrucción mano a mano con clases individuales.

Sobre esta exclusiva característica de enseñanza, el Director de la nueva carrera, Pablo Bruna, cree que es una oportunidad única en el entramado académico artístico nacional. “Un hito importante para implementar esta carrera fue el acceso a la gratuidad, porque estas carreras son carísimas ya que su base son clases individuales, es decir, un profesor por cada estudiante de batería, trombón u otro de los instrumentos”, comenta. La malla no implica “sólo tocar música”, también incluye manejo de softwares, producción musical y gestión cultural a lo largo de toda la carrera.

Nuevos humanistas para un nuevo escenario

La carrera de Periodismo que implementa la UAHC el próximo año, construyó una malla curricular con un enfoque alternativo al de los medios tradicionales, esto en el contexto de una industria en crisis. “Un gran problema es que los periodistas estudian para ejercer en los mismos medios tradicionales y más a través de una técnica estandarizada que de un fondo intelectual o académico”, sostiene Felipe Cisterna, jefe de la carrera. La idea es que el egresado pueda desarrollarse también desde la creación de medios, el emprendimiento y la gestión cultural además del manejo de herramientas propias de la era digital y de redes sociales. Junto a ello, el periodista egresado de la Academia podrá escoger entre tres menciones como música y literatura, artes escénicas e historia y ciencias políticas.

Por su parte la carrera de Licenciatura en Filosofía es otra de las nuevas disciplinas en que la UAHC sellará su enfoque interdisciplinario que busca dialogar con áreas como la historia y el psicoanálisis además de temas emergentes como el feminismo, los estudios de género y la sustentabilidad. “Siempre con un énfasis en lo latinoamericano”, plantea la Dra. Cecilia Sánchez, jefa de la carrera. “Hasta ahora no existe una malla que tenga un ramo sobre filosofía de Chile y eso es un aporte de esta nueva carrera”, comenta.

Finalmente, la carrera de Licenciatura en Lengua y Literatura busca que sus alumnos sean capaces de gestionar desde la creación literaria hasta liderar sus procesos editoriales. “La carrera quiere formar alumnos que sepan cómo se gesta un libro o una revista, para que la licenciatura sólo sea el primer tramo de un camino para democratizar el acceso a la lectura”, dice Claudia Burgueño, jefa de la carrera. La carrera incluye cursos transversales sobre estética literaria latinoamericana acentuando el sello de local y regional de estas cuatro nuevas carreras de la UAHC