Daily Archives: 24 enero, 2019

Académicos de UTALCA se adjudican cinco proyectos de concurso Fondecyt Postdoctorado

  • Investigaciones de la Facultad de Ingeniería, del Instituto de Química de los Recursos Naturales y del Instituto de Matemática y Física fueron seleccionadas para recibir fondos estatales, reforzando así el compromiso de la Institución con la innovación y el desarrollo.

Toxinas naturales que pueden llegar a combatir células cancerígenas o investigaciones que buscan poder controlar una de las plagas agrícolas más importantes en el mundo son algunas de las cinco iniciativas seleccionadas para recibir financiamiento del Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (Fondecyt), en el concurso de Postdoctorado 2019 por parte de académicos de la Universidad de Talca.

Según explican desde la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (Conicyt), este concurso busca estimular la productividad y el liderazgo de jóvenes con grado de Doctor con proyectos que apunten a su inserción en el mundo laboral o académico.

Uno de los cinco proyectos seleccionados es el del post doctorante Efraín Pinzón y el investigador patrocinante Jans Alzate, del Centro de Bioinformática y Simulación Molecular (CBSM) de la Facultad de Ingeniería de la UTALCA, quienes realizarán una investigación donde estudiarán unas familias de toxinas naturales (toxinas Cry) que han resultado efectivas para el control de plagas agrícolas, vectores trasmisores de enfermedades e, incluso, han resultado letales contra células de cáncer.

El entendimiento de los mecanismos de acción de estas toxinas permitirá sugerir cambios en sus estructuras constitutivas, de tal forma que estos cambios podrían resultar en la obtención de toxinas con características mejoradas, explican.

“Es para mí motivo de alegría el haber obtenido esta adjudicación, con el acompañamiento del Dr. Jans Alzate. Allí trabajaremos para fortalecer la línea de investigación de ingeniería de proteínas. Es un ejercicio que, desde lo computacional, puede sentar las bases para aportar en el sector agrícola y en el sector salud”, sostuvo Efraín Pinzón.

Otro de los proyectos seleccionados es el realizado por el investigador patrocinante Ingo Dreyer y la responsable, María Eugenia Rubio, titulado “Canales “Gap Junction” en el pulgón verde del duraznero (Myzus persicae): Potencial uso para el control de áfidos”.

En este se busca analizar los canales gap, un tipo de unión intercelular, del pulgón verde, lo que podría tener un potencial foco de acción para nuevas estrategias de control de este insecto, considerado una importante plaga para el sector agrícola debido a su alta insensibilidad a una serie de insecticidas utilizados en Chile y en el resto del mundo.

“(Además del objetivo principal) esperamos contribuir con información sobre la función y la implicancia de canales Gap Junction en los áfidos, los cuales a la fecha no han sido estudiados” explicó Ingo Dreyer.

Los otros tres proyectos que se adjudicaron fondos pertenecen a los post doctorantes Samira Hozhabr y Ronald Nelson González y los investigadores patrocinantes John Amalraj y Leonardo Santos del Instituto de Química de los Recursos Naturales, además de Sebastián Herrero y Álvaro Liendo, del Instituto de Matemática y Física.

El director de Investigación de la Universidad de Talca, Eduardo Álvarez, valoró la adjudicación de fondos por parte de estos cinco proyectos, los que, sostiene, “vienen a fortalecer el ya importante grupo de investigadores post-doctorales actualmente en la institución (algunos atraídos por el instrumento FONDECYT, y otros por los propios instrumentos de atracción de post-doctores). Ellos no sólo aportan desde diversas disciplinas, sino que contribuyen a la internacionalización de la investigación en nuestra institución”.

“El principal desafío es consolidar todas las áreas donde hoy tenemos un tremendo potencial de creación, innovación e investigación. Dicha consolidación se logra promoviendo la incorporación de nuevos investigadores jóvenes, la cooperación multidisciplinar, y la capacidad de adjudicar los cada vez más competitivos recursos externos de financiamiento”, explicó Álvarez.

UPLA abrirá la única carrera en Latinoamérica orientada solamente a mapuches

  • Se trata de “Traducción Mapuche-Español- Español-Mapuche”, de carácter técnico- profesional, cuya duración será de dos años. Programa está en fase final y dependerá de la Facultad de Humanidades de esta casa de estudios.

Como una forma de aportar a la recuperación y mantención de la lengua originaria, respetando la cosmovisión del pueblo mapuche, la Universidad de Playa Ancha (UPLA), a través de la Facultad de Humanidades, abrirá el próximo año la carrera técnico profesional Traducción Mapuche-Español-Español-Mapuche”: la primera a nivel Latinoamericano.

Así lo dio a conocer el doctor Juan Pablo Reyes, director del Centro de Estudios Dialécticos e integrante del Centro de Estudios de Lenguas de Tradición Oral (Celto) de esta universidad, quien sostuvo que la iniciativa se desarrolló en conjunto con las comunidades de pueblos originarios de la Región de Valparaíso.

El académico e investigador precisó que esta propuesta curricular es liderada por el doctor Daniel Lagos Altamirano, destacado lingüista de la UPLA, quien además de contar con numerosas publicaciones en revistas indexadas, es frecuentemente citado por  investigadores de lenguas originarias de todo el mundo.

En palabras de Juan Pablo Reyes, lo más destacado de esta carrera es que constituye un gran aporte a la vinculación de la universidad con el medio y al compromiso de la institución con el reconocimiento de sus pueblos originarios y su cultura. “Es primera vez que se da una carrera universitaria para indígenas. Lo decimos en términos genéricos, no con la carga negativa que se le dio durante la conquista o la colonia. Además, tiene la particularidad de haber sido consensuada con las comunidades indígenas. Con las cuatro comunidades mapuche reunidas en el Gulam Tugum Mapuche Picunche de la V Región”, sostuvo Reyes, quien recordó que, según el Censo de 2017, en la región hay 119 mil 751 indígenas, de los cuales 92.589 son mapuches.

En cuanto al programa (que financia Conadi, Corporación Nacional de Desarrollo Indígena), Reyes sostuvo que están listos los contenidos que se abordarán, así como también el equipo
de académicos que impartirá las clases, entre los que destacan: Lisa Loncón (investigadora),
José Miguel Ramírez (historiador) y Sonia Vita (hablante nativa y magíster en Lingüística).

Esta propuesta académica permitirá contribuir para revertir aquella estadística de la Encuesta
CEP, que advierte que el 67% de la población mapuche (a nivel nacional) no habla ni
entiende el Mapudungun, cifra que se refuerza con una encuesta previa que aplicó la UPLA.
En ella se  establece que en la Región de Valparaíso, solo el 12 por ciento utiliza esta lengua
en todos los contextos.

 

Por esta razón, las comunidades mapuche de la zona, no solo valoran en forma importante la apertura de esta carrera, cuyo inicio se fijó para el 2020, sino también la posibilidad de
participar y contribuir en la estructuración de la carrera.

Orietta Curihuentro, encargada de la Oficina de Asuntos Indígenas de la Municipalidad de Villa Alemana y responsable de la Ruka Lawén de la Asociación Indígena  Witrapurán de la Región de Valparaíso, expresó su satisfacción con esta iniciativa, y destacó la participación de la comunidad indígena, a través del Consejo de Lonkos de la región.

“Para nosotros es sumamente importante esta propuesta de trabajar sobre una carrera técnica de traductor en mapudungun. Un desafío que asumió la universidad en conjunto con las comunidades. Se ha considerado la opinión el trabajo y propuesta que vienen también de las comunidades para elaborar las bases y trabajar en conjunt. Se  han hecho una serie de actividades en torno a la construcción de este de esta de esta nueva carrera que esperamos que pronto se materializa en la en la Universidad de Playa Ancha”, afirmó Orietta Curihuentro.

Una vez que concluya esta carrera técnica, los estudiantes tendrán la opción de continuar estudios de pregrado y postgrado con el Magíster en Lingüística y el Doctorado en Lingüística de esta universidad.

De acuerdo a la Ley Indígena, las instituciones públicas, como ministerios, intendencias, gobernaciones y municipios, deben contar con oficinas de asuntos indígenas, espacios a los que podrían incorporarse los nuevos traductores.

Ministerio de Educación abre convocatoria para Beca Técnicos para Chile 2019

  • El programa considera 260 cupos para pasantías que se desarrollarán en 8 países y forma parte de la agenda de modernización de la Formación Técnico-Profesional impulsada por el Mineduc.

El subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, en conjunto con el jefe de la división superior del Mineduc, Juan Eduardo Vargas, anunciaron el inicio de la convocatoria de 260 becas de perfeccionamiento en competencias técnicas en el extranjero.

Con una inversión de más de $3.256 millones, las becas están destinadas a profesionales y docentes de educación Técnico Profesional para capacitarse en el extranjero en áreas como Industria Alimentaria; Energías Renovables y Sustentabilidad; Metalmecánica y Manufactura; Tecnología de la Información y Telecomunicaciones; entre otras. La oferta académica integra ocho países: Australia, Brasil, Canadá, España, Alemania, Holanda, México y Nueva Zelanda.

El concurso fue presentado por el subsecretario de Educación, Raúl Figueroa, quien destacó que este programa de pasantías forma parte de la agenda de modernización de la Formación Técnico-Profesional, impulsada por el Gobierno. “Lo que estamos lanzando hoy se enmarca en una de las principales prioridades que nos ha puesto el presidente Piñera que es el fortalecimiento de la Formación Técnico Profesional. Esto presenta un doble desafío: asegurar que la educación TP sea una herramienta concreta que le dé mejores oportunidades a los jóvenes y, al mismo tiempo, contribuyan al desarrollo del país”.

La postulación a la convocatoria 2019 se inició el 21 de enero y estará disponible hasta el 18 de marzo, a las 12.00 pm, a través del sitio www.tecnicos.mineduc.cl. En la misma plataforma se pueden encontrar los requisitos de postulación.

Técnicos para Chile

El programa considera cuatro modalidades de becas en el extranjero: Pasantías de perfeccionamiento, dirigida a titulados de Técnico- Nivel Superior y Profesionales sin LicenciaturasFormadores dirigido a docentes de Instituciones de Educación Superior Técnico Profesional ESTP y Formadores de Enseñanza Media Técnico Profesional EMTP, y Párvulos para Agente Educativo en establecimientos de educación inicial, dirigida a Técnicos Nivel Superior en Educación Parvulario pertenecientes a la Red Pública.

Para las Pasantías de perfeccionamiento en el Extranjero, hay disponibles 200 becas en las siguientes áreas: Industria Alimentaria, Energías Renovables y Sustentabilidad, Metalmecánica y Manufactura, Administración y Logística, Salud y Servicios Comunitarios, Tecnología de la Información y Telecomunicaciones, Turismo.

En tanto, las categorías de Formadores en las tres Modalidades: Párvulos, Enseñanza Media Técnico – Profesional y Educación Superior Técnico Profesional, suman 60 becas disponibles.

Las pasantías Técnicos para Chile cubre pasajes aéreos, visa, seguros médicos y manutención, junto con el arancel y la matrícula del programa de perfeccionamiento, entre otros gastos.

Modernización FTP

Además del potenciamiento de pasantías y formación continua para FTP, mediante la Becas Técnicos para Chile, la agenda de fortalecimiento de la Educación Técnico-Profesional del Mineduc considera la articulación de la Educación Media TP, la Educación Superior TP y el sector productivo, mediante el Marco de Cualificaciones Técnico Profesional, y la ampliación a 300 establecimientos la Red de Liceos Bicentenario, con énfasis en la Educación Técnico-Profesional (EMTP). Este año, 40 nuevos liceos EMTP se sumarán al programa.

Asimismo, este plan considera la creación de un Consejo Asesor TP; la implementación de los CFT Estatales con calidad, pertinencia con la región y en articulación con los liceos EMTP de cada uno de los territorios; la incorporación de estándares e indicadores de calidad específicos para TP y la extensión de la gratuidad a los estudiantes provenientes del séptimo decil matriculados en CFT e IP y que cumplan con los requisitos establecidos por la Ley de Educación Superior. Esta última iniciativa se encuentra en tramitación en el Congreso.

Ministra de Educación visitó campus Santiago de la UTALCA

  • Marcela Cubillos se reunió en las dependencias de la Universidad de Talca con un grupo de alumnas de Liceo 7 de Providencia, a quienes la institución está apoyando con miras a su participación en Annual National High School Model United Nations, en Nueva York.

Doce alumnas del Liceo 7 de Providencia se están preparando en dependencias del campus Santiago de la Universidad de Talca para su participación en una conferencia anual de estudiantes secundarios, que organiza Naciones Unidas en Nueva York, cuyo objetivo es que los adolescentes simulen ser embajadores y debatan sobre diversas temáticas utilizando el inglés como idioma obligatorio. La ministra de Educación, Marcela Cubillos, entregó todo su apoyo a este grupo y a sus profesoras y llegó hasta las instalaciones de la UTALCA para conocerlas.

El encuentro se extendió por casi una hora, tiempo en el cual la ministra conversó con las alumnas, sus padres y profesoras. “Tenía muchas ganas de conocerlas, de venirlas a visitar. Les deseo toda la suerte, las vamos a estar siguiendo del 1 al 4 de marzo durante el encuentro en el que participarán”, dijo Cubillos.

La secretaria de Estado destacó que es importante que los estudiantes “sigan sus vocaciones, y sepan defender las ideas, defender sus principios, tener posiciones, poderlas argumentarlas. Es lo que se necesita en Chile, este es un ejemplo para miles de estudiantes que van a verlas con mucha admiración”.

Isidora Oses, tiene 14 años, y es una de las alumnas que asistirá a este encuentro. Dice que desde muy niña le gustó el inglés y subraya que para ella “debatir es importante ya que te da muchas herramientas que te servirán a lo largo de tu vida, hagas lo que hagas, saber defender tus ideas y a la vez descubrir nuevas cosas gracias a esto es impresionante, y hacerlo en otro idioma y que te den la oportunidad a ti, a tus compañeras y maravillosas profesoras es admirable. Espero ir, aprender mucho y crear una buena influencia y hasta admiración en las nuevas generaciones que quieran ir y experimentar representar a tu país en algo tan importante como la ONU”.

La profesora a cargo del grupo, Rossana Barría, agradeció el respaldo que han tenido desde el Ministerio de Educación que les permitió financiar la inscripción de las alumnas en este debate mundial de estudiantes de Naciones Unidas, los pasajes de las alumnas y los seguros asociados al viaje. Además, valoró el apoyo entregado por la UTALCA, hasta donde llegaron tras participar en una actividad organizada por la American Academy of Science and Technology, iniciativa conjunta entre la Casa de Estudios y la embajada de Estados Unidos en Chile.

“Ha sido fundamental la ayuda que hemos recibido desde la universidad porque no contábamos con salas para realizar los ensayos. La infraestructura es súper cómoda y permite a las niñas asimilar lo que será su participación en la conferencia. Agradezco la disponibilidad considerando que estamos en vacaciones, las niñas acá han podido trabajar de manera absolutamente cómoda”, afirmó Barría, quien estaba emocionada por la visita que les hizo la ministra Cubillos.

La directora del campus Santiago de la U. de Talca, Patricia Rodríguez, destacó la importancia de entregar apoyo a este tipo de iniciativas: “Nuestra institución siempre está dispuesta a respaldar actividades que sean un aporte para el desarrollo integral de los estudiantes, más aún cuando vemos a alumnas tan motivadas, y a profesoras tan comprometidas, que van a representar al país en un escenario internacional”.

El grupo ha recibido el respaldo también del Centro de Padres del Liceo 7, de Andrónico Luksic, y de la embajada de Estados Unidos tanto para reunir los fondos necesarios como para prepararse para el evento y para coordinar el viaje. Las alumnas, sus familias y profesoras siguen reuniendo fondos ya que aún les falta costear parte del alojamiento para el grupo y los pasajes de las profesoras. Por ello están realizando una serie de actividades en el marco de la campaña “Todo Suma”. Los aportes pueden ser coordinados con la profesora Barría al fono +56988123360.

En la Annual National High School Model United Nations participarán 606 delegaciones de todo el mundo. Nancy Morales, mamá de Michelle Morales, una de las alumnas que viajará al encuentro agradeció la oportunidad que tendrá su hija: “Estoy orgullosa, nosotros somos de clase baja, no conozco ni el aeropuerto y estoy feliz de que mi hija participe en una actividad así y pueda viajar fuera de Chile y representar a todos los estudiantes chilenos”.

Ingeniería Civil Industrial UTALCA inició proceso de acreditación internacional

  • A través del principal sistema norteamericano de acreditación de ingenierías, ABET, validarán la docencia de pregrado que imparten.

Seis años de acreditación en el sistema nacional tiene la carrera de Ingeniería Civil Industrial de la Universidad de Talca, que desde fines de 2018 inició su proceso para que el programa sea acreditado a nivel internacional. Esto a través del sistema norteamericano, denominado ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology), la principal acreditadora de carreras de ingeniería del hemisferio norte.

Este nuevo paso busca validar la carrera a nivel mundial, en línea con el desarrollo sostenido que ha logrado no solo Ingeniería Civil Industrial sino que toda la Facultad de Ingeniería de la UTALCA, que participa activamente en el proyecto de Corfo Nueva Ingeniería para el 2030, que contempla entre sus objetivos la internacionalización de los programas, por lo que este tipo de acreditaciones internacionales ayudan a consolidar la educación en ingeniería nacional a nivel internacional.

“Esta acreditación nos diferencia y es una ventaja comparativa frente a otras carreras de nuestro tipo, ya que hoy en Chile solo existen dos Universidades que cuentan con acreditación ABET y hay un par más que está en proceso”, señaló el director de Ingeniería Civil Industrial, Diego Lagos.

El profesor indicó que éste es un proyecto de largo plazo que requiere de la participación y colaboración de todos los académicos y funcionarios de la carrera. En la primera etapa de diseño, que está finalizando, la Escuela ya realizó un proceso de inducción sobre el sistema, se efectuó el levantamiento de información base y se trabajó en la generación del informe que se envía a ABET, Junto con esto se hizo la planificación del proceso de evaluación, quedando para el mes de marzo el inicio de la evaluación, que da inicio a la etapa de implementación.

Entre las actividades que desarrollan, se realizaron una serie de reuniones de equipo para definir el trabajo que se efectuará en los próximos meses, con el objetivo de introducir los conceptos y estructura metodología para la implementación de ABET. En uno de los encuentros participó el consultor Nicolás Elton, quien les explicó aspectos específicos del proceso de acreditación.

“Abet es un referente en lo que se refiere a calidad en las carreras de ingeniería, por ello lo que está haciendo esta Universidad va en línea de lo que se observa no solo en Chile sino que a nivel mundial”, precisó Elton, quien indicó que la acreditadora desarrolla su metodología de trabajo en relación a competencias, en línea con lo que realiza la Universidad.

“Esto facilita el trabajo de parte de los académicos de la Universidad de Talca, que ya están interiorizados con el tema de las competencias, pero Abet exige un paso más allá, trabajando sobre un marco donde se van mejorando estas competencias en el tiempo, alineándolas con el mercado laboral y lo que harán los alumnos en el futuro”, puntualizó el profesional.

Estudiantes de psicología estrechan lazos de trabajo con comunidades indígenas

  • A través de un proyecto la carrera está implementando un modelo de aprendizaje innovador que conecta al estudiante con experiencias en terreno.

Alrededor de un 40% de los estudiantes en la Universidad de Los Lagos se reconocen provenientes de la etnia mapuche, por tal motivo la vinculación de las carreras con esta población, con los territorios y sus habitantes resulta ser fundamental para la formación profesional.

Es por ello que la carrera de psicología, a través de la académica Ximena Tocornal en la asignatura de Psicología Comunitaria, comenzó a darle vida a una iniciativa en la que los estudiantes llegan hasta las comunidades mapuche williche y conocen el trabajo de sus habitantes en sus respectivos contextos, así como también, de sus necesidades.

“Innovando en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Psicología Comunitaria a través del trabajo colaborativo en territorios mapuche williche” se denomina el proyecto de Innovación en la Docencia de carreras no pedagógicas y que según explica la académica que lo dirige, tiene por objetivo “favorecer el aprendizaje de los estudiantes a través de su conexión con el entorno, trabajando en estrecha colaboración con retos sociales”.

Este proyecto que pretende ser una innovación a nivel nacional en la manera como se enseñan las asignaturas de Psicología Comunitaria y Estrategias de Intervención socio- comunitarias, donde el estudiante tiene experiencias en terreno, cuenta con el apoyo de algunas comunidades mapuche de las comunas de San Juan de la Costa, de Río Negro, Puerto Octay, San Pablo y Osorno.

Y así como los estudiantes han sido recibidos en las distintas comunidades, donde se les han abierto las puertas para observar y trabajar, la Universidad de Los lagos acogió recientemente a los dirigentes y representantes de dichas comunidades en las propias dependencias universitarias en Osorno, para comenzar a elaborar la forma en cómo ellos podrán sugerir o proponer una labor mancomunada, transformándose –se indicó- en una especie de consejo asesor para el buen desarrollo de este proyecto de la carrera de psicología.

Salvador Rumián, profesional de apoyo del Centro de Atención Integral CAI de la Universidad, quien también participa en el proyecto, agradeció que la Universidad de Los Lagos se involucre en el trabajo con familias mapuche y especialmente que la académica, Ximena Tocornal asuma el desafío.

Entre los asistentes, dirigentes de las diferentes comunidades, participaron Adan Millao,José Melillanca Rosa Nahuelpan, Cristina Aron, Fernando Marileo, Sonia Vergara Huisca, Francisco Castle, la antropóloga Daphne González, el académico de la ULagos, Pedro Fuenzalida, César Pérez, antropólogo y profesional de apoyo del Centro de Atención Integral CAI de la ULagos, el estudiante en práctica de la carrera de Psicología, Ariel Moreira y Svenka Arensburg, académica de la Escuela de Psicología de la Universidad de Chile como asesora externa del proyecto.

Expertos valoran el aporte de investigar sobre enfermedades de mayor presencia en Chile

  • Grupo de 30 investigadores del área de la salud visitaron en terreno los avances de Proyecto Mauco.

Mauco es un proyecto de investigación instalado en la ciudad de Molina cuyo objetivo es estudiar a lo largo de 10 años las enfermedades crónicas de mayor prevalencia en esta ciudad de la Región del Maule, afecciones que son compartidas por la población en Chile. Esta iniciativa se inserta en el Centro Avanzado de Enfermedades Crónicas (ACCDiS), financiado por el Fondo de Financiamiento de Centros de Investigación de Áreas Prioritarias (FONDAP) del Ministerio de Educación.

Para Sergio Lavandero, director de ACCDiS, la relevancia de esta cohorte radica en que, por un lado, se unen “Las capacidades de Santiago, de la Pontifica Universidad Católica y la Universidad de Chile más CONYCIT, pero también algo muy importante que son las capacidades locales que existen en esta región, en particular la Universidad Católica del Maule”.

“Nos hemos unido por un fin mayor que es tratar de entender cuáles son las principales enfermedades crónicas en Chile y uno de nuestros objetivos es desarrollar por primera vez lo que llamamos un estudio epidemiológico, seguir la historia natural de las enfermedades y, como el grupo de investigación de la Dra. Ferrecchio y de la UCM ya han identificado que existe una zona de riesgo en Molina, nos decidimos a hacer este estudio acá, enrolando 10 mil personas inicialmente para seguirlos ojalá por siempre”, explicó Lavandero.

Investigación al servicio

Enfatizó además la utilidad inmediata que esta investigación reporta a la comunidad, expresando que “Hoy en día si bien es cierto, se puede hacer investigación, lo que importa mucho es la retribución a las personas, y en este caso, entre cáncer, enfermedades cardiovasculares y crónicas, son cerca del 70% de las enfermedades en Chile, por lo tanto, estamos situados en lo más significativo”, indicó.

En ese sentido, agregó el director de ACCDiS, se debe descubrir qué tiene de especial la zona, por qué tiene mayoritariamente cáncer de tipo digestivo y por qué la población se está volviendo tan obesa. “Estos problemas que tenemos hoy en día, son problemas culturales, entonces tenemos harto trabajo que hacer, primero investigar, pero simultáneamente educar, formar nuevos recursos humanos que están en las Universidades y nos interesa que haya profesionales de la salud que entiendan de enfermedades crónicas y que tomen esta tarea como su principal desafío”, sostuvo.

Factores medioambientales

Sandra Cortés, investigadora de Mauco y miembro del directorio del proyecto, destacó que “A nosotros Mauco nos da la oportunidad de medir simultáneamente muchos parámetros de salud de las personas junto con la determinación de algunos factores de riesgo que son propios del entorno, entonces en este periodo de instalación de la cohorte hemos podido recolectar información sobre calidad del aire, calidad del agua, calidad del suelo que de alguna manera también sabemos que están asociados con algunas enfermedades crónicas”, afirmó.

Mauco centra su investigación en dos áreas fundamentales, la enfermedad cardiovascular y el cáncer, pero el hecho de tener la información ambiental les permite además explorar otros posibles daños que puedan aparecer en la salud en la comunidad y les ha resultado de gran valor, ya que es la primera vez que se puede hacer ambas mediciones de manera conjunta y, por lo tanto, los resultados que se puedan obtener no solo van ayudan a mejorar prácticas agrícolas o a dar recomendaciones respecto al uso de leña.

“También nos ayudan a entender lo que pasa en otras zonas de Chile y eso es una de las cuestiones innovadoras que tiene Mauco y una innovación que hace ACCDiS, junto con las instituciones colaboradoras como la Universidad Católica del Maule y las autoridades de Salud, etc. Para nosotros es muy atractivo esto porque no es muy fácil de hacerlo en otros lugares de Chile y aquí sí tenemos las condiciones dadas”, explicó la investigadora.

Índice de Confianza Empresarial del Maule constata retroceso en optimismo respecto de la economía

  • Indicador elaborado por la Universidad Autónoma de Chile cayó desde un moderado optimismo en noviembre a un leve optimismo en diciembre, produciendo un salto atrás respecto del primer hito de este tipo generado en la región en octubre del año pasado cuando la confianzadel sector empresarial maulino se situó en un marcado nivel de  optimismo.

El Índice de Confianza Empresarial (ICE) del Maule marcó un retroceso en el nivel de
optimismo del sector en los dos últimos meses del año 2018 respecto del primer parámetro
con que debutó este indicador que es elaborado por la Universidad Autónoma de Chile en
conjunto con la Universidad del Desarrollo y que en la región cuenta con el apoyo de la
Asociación de Industriales del Centro (ASICENT).

En efecto, luego de un trabajo de varios meses, en octubre del año pasado fue presentado el
primer índice de medición de confianza en la economía del sector empresarial maulino, el que
se situó en un marcado nivel de optimismo, percepción que fue bajando a moderado
optimismo en noviembre y levemente optimista en diciembre.

Según detalla el informe elaborado por la Facultad de Administración y Negocios de la
Universidad Autónoma de Chile, en noviembre de 2018 la confianza empresarial de la región
registró una caída de 11 puntos, pasando desde “optimista” a “moderadamente optimista”.
“La confianza retrocedió en todos los sectores, aunque fue de distintas magnitudes. La mayor
contracción se observó en el sector Agricultura, donde el ICE pasó de “optimista” en octubre a
“levemente optimista” en este mes (-22 puntos). Por su parte, caídas de menor magnitud se
observaron en Industria (-11 puntos) quedando en “moderadamente optimista” y Comercio (-9
puntos) que se ubicó en nivel “levemente optimista”, mientras que los sectores Financiero y
Construcción el índice registró caídas menores”, señaló el informe.

El estudio explicó que la caída del índice en Agricultura se debió principalmente a una
percepción más negativa respecto del precio de los insumos y el número de trabajadores,
mientras que en Industria influyó una sensación menos favorable en el precio de los insumos y
en Comercio incidieron percepciones menos optimistas sobre la demanda mundial, el precio
de los insumos y el precio de venta de sus productos.

Con todo, el ICE Maule en noviembre de 2018 (“moderadamente optimista”) se ubicó por
sobre el índice nacional que alcanzó un nivel “neutral” para este mes.

DICIEMBRE

El informe para el mes de diciembre constató la continuación del retroceso del nivel de
optimismo del empresariado regional, ya que el ICE pasó de “moderadamente optimista” en
noviembre de 2018 a “levemente optimista” en diciembre de 2018. “El ICE Maule cayó 8
puntos, ubicándose en el mes de diciembre en un nivel “levemente optimista”, manteniendo la
tendencia a la baja mostrada en la mayor parte del año 2018, aunque siempre con registros en
un nivel optimista”, indicó el documento.

Así, tres de los cinco sectores disminuyeron sus expectativas y el resto las mantuvo.
Construcción (-11 puntos) y Financiero (-9 puntos) fueron los sectores que bajaron un nivel,
ubicándose en este período en “levemente optimista”, hecho que también se constató en
Agricultura pasando desde “levemente optimista” en noviembre de 2018 a “neutral” en este
mes.

Según el ICE la baja en Construcción se debió a una caída en las proyecciones de inversión,
principalmente en un plazo de un año y, en menor medida, a tres meses; mientras que en
Agricultura se registró una percepción menos favorable de la situación económica, el precio de
los insumos y el número de los trabajadores en un plazo de tres meses, junto a una baja en los
ingresos esperados por ventas.

Al igual que en noviembre de 2018, el ICE Maule de diciembre del año pasado se ubicó por
sobre el nivel nacional, que cayó a un nivel “levemente pesimista” en ese período.

Calza Inteligente: tecnología de punta al servicio del adulto mayor

“Calza Inteligente que mejora la postura, el movimiento y la calidad de vida del adulto mayor”, así se llama el seminario que se desarrolló esta mañana en el Centro de Extensión de la Universidad de Talca y que tuvo por finalidad presentar los resultados del primer año del proyecto ActivLeg.

El evento contó con la presencia de Juan Eduardo Prieto, Seremi de Desarrollo Social del Maule; Patricia Labra, coordinadora regional del Servicio Nacional del Adulto Mayor (Senama) e Iván Palomo, director del Programa de Investigación de Excelencia Interdisciplinaria en Envejecimiento Saludable (PIEI-ES) de la UTALCA.

La iniciativa se ejecuta con un equipo multidisciplinario conformado por académicos y profesionales de las Facultades de Ingeniería y Ciencias de la Salud de la Corporación, quienes cuentan con un financiamiento del Concurso Idea en dos etapas de Fondef, que adjudicó 150 millones de pesos para la creación del producto.

 

Características

 

La llamada Calza Inteligente podría fortalecer la musculatura de personas sobre 60 años en alrededor de un 15%, gracias a la incorporación de textiles especiales y dispositivos electrónicos en la prenda.

Cuenta con textiles especiales que tienen propiedades compresivas y a la vez son fungicidas, térmicos y con un sistema de protección UV. “No existe en el mundo una calza similar, lo más parecido que encontramos en nuestra investigación de mercado, fue algunas de alta tecnología que son para deportistas”, comentó la coordinadora del proyecto Matilde Silva.

Los dispositivos electrónicos que utiliza se llaman “actuadores de estimulación vibratoria” y se montan al interior del pantalón. Esta área está a cargo del profesor Javier Muñoz, decano de la Facultad de Ingeniería y director de la iniciativa.

Los dispositivos utilizados están disponibles en el mercado, pero para incorporarlos a las calzas se diseñó en la Universidad de Talca una pieza especial similar a una cápsula, que fue luego fue impresa por una impresora 3D de los laboratorios de la Institución. La idea es que se integre a través de un tejido especial que conduce la electricidad. Asemejando el sistema nervioso central de la persona. Su ubicación claves en la prenda para que pueda estimular puntos de la pierna donde se encuentra la “musculatura antigravitatoria”.

A los actuadores se les integra un sistema autónomo, que está en proceso de construcción, que permitirá que la calza sea utilizada durante el día sin necesidad de cables exteriores, lo que significa integrar una batería que estará ubicada en la parte superior de la prenda, con esto se facilita una buena movilidad del adulto mayor y a la vez se cuide la estética de la calza.

“Esto se resuelve incorporando una cinturón o hebilla en la prenda, que deberá cargarse como un celular durante la noche. En este proyecto se plasma la transferencia tecnológica como una realidad, con impacto en la sociedad, que es lo que buscamos como Universidad”, señaló Javier Muñoz.

Actualmente el equipo ya realizó un estudio antropométrico de más de 200 adultos mayores de la región del Maule y tiene un primer prototipo el que está en proceso de evaluación en los laboratorios de kinesiología de la Universidad, lo que es supervisado por el académico Cristian Caparros, quien efectúa un estudio biomecánico y fisiológico del uso de la calza en los personas seleccionadas.

“El producto permite extender la autonomía de los adultos mayores en el tiempo, ya que la prenda tiene características compresivas para que mejore el retorno venoso, incorpora un soporte en las zonas lumbar y pelvis que ayudan a mantener una postura más erguida e integra una tecnología de dispositivos electrónicos que estimulan la zona cubierta”, explicó Valeria Bravo, diseñadora del producto y directora alterna del proyecto.

El equipo ya trabaja en un segundo prototipo. “El sistema tendrá mejoras sustanciales, las calzas serán realizadas a la medida de cada persona gracias al estudio antropométrico y se crearán con los textiles definitivos”, precisó la coordinadora de la iniciativa, Matilde Silva.

Estudio detectó violencia en unidades de emergencias de clínicas privadas

  • Investigación desarrollada en el marco del Programa de Licenciatura en Enfermería, por estudiantes de pregrado de la Universidad Católica del Maule, evidenció la violencia percibida por los equipos de emergencia de dos clínicas privadas.

La presión y el estrés que puede significar el trabajar en el área de emergencia de un recinto asistencial de salud, genera muchas veces que el trato entre el equipo médico, los pacientes y sus familiares, no sean los mejores.

Preocupados por el tema y con el ánimo de aportar a esta problemática es que un grupo de estudiantes de la Escuela de Enfermería de la Universidad Católica del Maule, compuesto por Connie Salgado, Felipe Espinoza, Natalie Almuna y Amanda González, decidieron investigar al respecto recopilando evidencia empírica que aporte a generar entornos de trabajos saludables, en el marco de su tesis de pregrado.

Connie Salgado, explicó el trabajo que están haciendo, indicando que “Nuestra tesis se enmarca en la violencia laboral, desde la perspectiva de la enfermería. Nosotros tomamos los datos entre agosto y septiembre de 2018 en clínicas privadas de Rancagua y Santiago y lo que queremos evidenciar es si el equipo de salud de unidades de emergencia percibe o no violencia en su quehacer”, comentó.

Violencia verbal

“Según los datos que recogimos –continuó-, y contrastándolo con otros estudios, descubrimos que, efectivamente existe violencia, principalmente de tipo verbal. Los instrumentos que utilizamos miden la violencia generada desde el paciente-familia, entre pares y desde el paciente al equipo y en todas encontramos violencia, predominando la verbal”.
Felipe Espinoza, reforzó lo señalado por su compañera indicando que “Al final de nuestra tesis entregaremos algunas recomendaciones en las clínicas que evaluamos, pero nuestro objetivo principal es evidenciar, porque muchas veces existe violencia, pero no se está viendo, por eso generamos este insumo empírico”, sostuvo.

La académica de la UCM, Dra. Paula Ceballos explicó que este proyecto se suma a uno similar financiado por la Superintendencia de Seguridad Social realizado por académicas de la Facultades de Enfermería de la Universidad de Concepción, y tras obtener sus resultados, se invitó a la doctora Ceballos, junto a otras, a investigar este aspecto en otras partes del país, buscando evidenciar la prevalencia del fenómeno y comparar realidades regionales. “No es algo que esté medido a nivel nacional, muchas veces las personas no reportan la violencia para no tener problemas en sus trabajos”, comentó la investigadora.

Connie Salgado, además indicó que “Nuestro objetivo es entregar esta información a los administradores de la clínica, para que ellos con este estudio puedan tomar las medidas que mitiguen este riesgo psicosocial en el trabajo”, expuso.

Perfeccionándose en Costa Rica

Para seguir especializando sus conocimientos en violencia, dos de los cuatro tesistas (Connie Salgado y Felipe Espinoza), viajaron hasta Costa Rica, experiencia financiada con la beca de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI-UCM) de la Dirección General de Vinculación, con el fin de realizar una pasantía corta en la U. de Costa Rica bajo la tutela del doctor Derby Muñoz, quien posee un PhD en Enfermería y su línea de investigación principal es la violencia.

Dicha pasantía fue una experiencia muy importante para ellos, ya que presentaron su proyecto de tesis, recibiendo el feedback, no solo del académico Muñoz, sino que también de otros docentes de dicha institución y estudiantes de pre y postgrado.

Con este proyecto de investigación, los estudiantes de enfermería de la Universidad Católica del Maule han participado en variados congresos nacionales, alcanzando además un segundo lugar en un congreso de estudiantes organizado por la U. Autónoma.