Monthly Archives: enero 2019

Cinco jóvenes científicos desarrollarán nuevos proyectos de investigación en la Universidad de La Serena

  • Jóvenes científicos formados en diferentes países, como Australia y Argentina, llegan a la Región de Coquimbo para comenzar sus investigaciones, patrocinados por la ULS.

Cinco doctores de diferentes partes del mundo vendrán a la Universidad de La Serena para desarrollar sus investigaciones, financiados por el Programa de Postdoctorado de FONDECYT (Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico). Esto les permitirá comenzar sus proyectos de investigación este 2019 bajo la conducción de investigadores ULS de distintas áreas del conocimiento, incluyendo Energía y Medio Ambiente, Cosmología y Partículas, Astronomía, y Ciencias de la Tierra.

“Es relevante mencionar que con el desarrollo de los cinco programas de Doctorado que actualmente ofrece la Universidad, se ha creado en la región un importante polo de desarrollo, tanto de investigación como de formación de capital humano avanzado, lo que hace a la ULS muy atractiva para muchos doctores jóvenes que desean realizar sus proyectos de investigación en conjunto con investigadores de la institución. Tanto así que para el presente concurso hubo 17 doctores interesados en desarrollar sus proyectos con investigadores de esta casa de estudios”, comentó el Vicerrector de Investigación y Postgrado del plantel estatal, Dr. Eduardo Notte.

FONDECYT es la principal fuente de financiamiento de la investigación científica en Chile. Cada año se realiza una convocatoria que busca financiar a doctores jóvenes para que realicen proyectos con miras a su inserción laboral en el ámbito académico u otro, a través de su incorporación en grupos de investigación consolidados que contribuirán a su desarrollo científico y que, a su vez, se verán fortalecidos por su participación. De esta forma, este concurso busca estimular la productividad y liderazgo científico de investigadores jóvenes.

Los doctores que llegan a la Región de Coquimbo para desarrollar sus proyectos en la ULS son Mohammad Ashfaq y Neetu Talreja, que trabajarán bajo el alero de los investigadores Carlos Rodríguez y Adriana Mera, ambos asociados al programa  de Doctorado en Energía, Agua y Medio Ambiente; María José Guzmán y Valeria Mesa, que trabajarán con los investigadores Yerko Vázquez y José Luis Nilo, ambos del Departamento de Física y Astronomía y asociados a los programas de Doctorado en Astronomía y de Magíster en Ciencias Físicas, respectivamente; y Álvaro Salazar, que desarrollará su proyecto bajo el patrocinio de Julio Gutiérrez, quien es parte de los claustros de los programas de  Doctorado en Biología y Ecología Aplicada y Doctorado en Ciencias Biológicas, Mención en Ecología de Zonas Áridas.

Agrupación de Audiovisualistas de Pichilemu estrena “Perspectiva de Patrimonio”, la nueva serie-documental para Televisión

  • La jornada está prevista para este jueves 31 de enero en las dependencias de PichilemuTV, Canal Comunitario, ubicado en Ángel Gaete #591 a las seis de la tarde.

La Agrupación de Audiovisualistas de Pichilemu realizará el estreno de su nuevo programa de Televisión “Perspectiva de Patrimonio”, el día jueves 31 de enero a las dieciocho horas, en PichilemuTV, con importantes invitados. Autoridades de la comuna, personeros musicales y participantes del mismo proyecto audiovisual se darán cita en la calle Ángel Gaete #591.

Esta serie-documental es un proyecto de difusión del Patrimonio cultural e inmaterial de la Región de O’Higgins, que ha ido registrando las principales Fiestas Populares y Tradicionales, que se celebran específicamente en la Provincia de Cachapoal, Cardenal Caro y Colchagua, gracias al financiamiento del Fondart Regional Difusión, Proyectos de Difusión del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.

La jornada tendrá una duración de una hora aproximadamente, donde se mostraran dos fiestas que rescatan las costumbres de la localidad de Ciruelos y Pichilemu. Los asistentes a este evento, podrán disfrutar de los capítulos de la Fiesta de San Andrés, celebrada cada 30 de noviembre y de la Fiesta de la Primavera de Pichilemu, donde la tradición local se hace presente cada año.

Junto con lo anterior, los asistentes serán parte de una conversación junto a los realizadores de este trabajo audiovisual. Tal como se mencionaba en un comienzo, los invitados son José Luís Cabrera, Concejal de la Ilustre Municipalidad de Pichilemu. Patricia Becerra, cantante local, ligada al folclore y las tradiciones del campo de la región y también, a los participantes y ganadores de los Carros Alegóricos de la Fiesta de la Primavera.

 

Investigador de la UCSC descubre efectos del cambio climático en el kilimanjaro

  • El Doctor Gustavo Saíz publicó recientemente la investigación donde se demostró que el Cambio Climático promueve las pérdidas de carbono y nitrógeno del suelo, lo que está alterando la estabilidad de los ecosistemas de la región, poniendo en serio riesgo su propia existencia. 

El monte Kilimanjaro posiblemente evoca en el lector la imagen de lo mejor de los paisajes genuinamente Africanos. Esto es, la clásica silueta de una jirafa ramoneando una acacia en el medio de la sabana con el marco de una montaña con su cumbre nevada al fondo. En efecto, éste es el monte Kilimanjaro, un antiguo volcán situado entre Tanzania y Kenia y que representa la mayor montaña de África, alcanzando casi los 6.000 metros sobre el nivel del mar. La combinación de suelos fértiles y el amplio rango de condiciones climáticas consecuencia de sus cerca de 5.000 metros de desnivel, provocan la existencia de una gran variedad de ecosistemas en una superficie relativamente reducida.

La región constituye un icónico activo medioambiental que se encuentra bajo una seria amenaza debido al aumento de la presión humana y al cambio climático. Para tener una idea de la magnitud de estos cambios, se estima que los glaciares que se encuentran en la cumbre han reducido su extensión en más de un 80% desde 1912.

En el trabajo de investigación liderado por el Dr. Gustavo Saiz, académico de la Facultad de Ciencias de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, se investigó el efecto del cambio de uso de suelo y el cambio climático en las dinámicas de materia orgánica de doce ecosistemas que incluían bosques tropicales, sabanas y plantaciones agrícolas (incluyendo café y choclo). Para ello se analizaron isótopos estables del carbono y nitrógeno en plantas, hojarasca y suelos muestreados a lo largo de un fuerte gradiente altitudinal y de uso de suelo. Los isótopos estables son átomos que tienen el mismo número de protones y electrones, pero un número diferente de neutrones. Las variaciones en la composición isotópica estable del carbono y nitrógeno en los materiales analizados, combinadas con la interpretación de otras variables ambientales permitieron un mejor entendimiento del ciclo de la materia orgánica en los distintos ecosistemas.

El estudio, publicado esta semana en la acreditada revista científica Biogeosciences, demuestra que además del manejo, el aumento de las temperaturas dentro del actual contexto de cambio climático, promueve las pérdidas de carbono y nitrógeno del suelo, lo que está alterando la estabilidad de los ecosistemas de la región, poniendo en serio riesgo su propia existencia.

El Dr Saiz comentó al respecto que “la materia orgánica juega un papel decisivo en la regulación de nutrientes esenciales para las plantas y además, tiene una influencia directa en la cantidad de carbono fijado por el ecosistema, así como en su resiliencia ante la sequía y las inundaciones. Por lo tanto, la calidad y cantidad de la materia orgánica en el suelo tiene consecuencias directas para el ecosistema, tanto en su productividad como en su capacidad de adaptación y mitigación del cambio climático”.

Los resultados del estudio muestran que los contenidos de materia orgánica en el suelo son mayores en los ecosistemas moderadamente fríos y húmedos situados a mayor altitud que en los de baja elevación. En estos últimos, las prácticas de manejo tales como la labranza, la cosecha y la quema de vegetación promueven la pérdida de materia orgánica, y su descomposición, lo que se ve reforzado por las condiciones cálidas y moderadamente húmedas de la base de la montaña.

“En la actualidad, las poblaciones y los ecosistemas de muchas regiones del planeta sufren enormemente por la degradación ambiental y los efectos adversos derivados del cambio climático”. Además destaca que “Dada la gravedad de la degradación ambiental de muchos ecosistemas terrestres, los esfuerzos para revertir la situación deben centrarse en preservar dos recursos naturales tan valiosos como escasos; el agua y el suelo”, explicó Saiz al respecto.

La combinación de estudios de abundancia natural de isótopos cualitativos con estudios de procesos cuantitativos más elaborados representa un enfoque ideal para caracterizar los ciclos de carbono y nitrógeno de los ecosistemas terrestres. El investigador comenta que este trabajo puede ser potencialmente replicado a través de un estudio altitudinal en regiones chilenas.

Los investigadores procesaron y analizaron cerca de mil muestras de material vegetal y suelos para llevar a cabo este estudio. Además del Dr Saiz, el equipo de investigación estuvo compuesto por científicos del Instituto Tecnológico de Karlsruhe y la Universidad de Oldenburg de Alemania.

Tiempo de piscina: ¿Cuáles son los dispositivos electrónicos que no debes meter al agua? (Y cuáles sí)

  • Es verano y las temperaturas suben y suben, pero aún no sabes cuáles de tus aparatos tecnológicos preferidos e inseparables debes alejar de la piscina, o cuál de ellos puede recibir algunas gotas de agua, sumergirse o incluso sobrevivir a la playa. A continuación te contamos cuáles dispositivos no soportan ni siquiera la humedad y cuáles se mueven como pez en el agua, para que no sufras ningún accidente.

Cargadores: lejos del agua por favor

Nada más terrenal que tu cargador. Si bien existen teléfonos que son resistentes al agua, aún no existen en el mercado cargadores que puedan sumergirse junto a los teléfonos inteligentes.

La recomendación es que no experimentes con el tuyo. Esto considerando que tanto los convencionales -que necesitan estar conectados a la corriente mediante un enchufe- como los de carga inalámbrica, podrían simplemente no funcionar y dañarse, solo al recibir algunas gotas de agua.

Tablets: solo para lluvia

Cada vez más similares a los computadores, las Tablets siguen siendo el dispositivo que todo techie necesita tener, y las hay a prueba de lluvia, al menos. La misma certificación presente en teléfonos (IP68) es la que puede asegurar que es resistente, tanto al agua como al polvo. En el caso de algunas marcas, estos modelos corresponden a las creadas para condiciones de trabajo extremas como lo es, por ejemplo la Tab Active 2 de Samsung, ya que está diseñada para soportar la lluvia e incluso mucho polvo como el de un entorno minero.

Parlantes: a la ducha sí, ¿pero a la piscina?

¿Fanático de escuchar música en la ducha? si tu respuesta es sí, ya sabrás que existen algunos parlantes que funcionan perfectamente pese a la humedad o a las gotas de agua. Pero diferente es resistir “algunas gotas” a poder funcionar bajo el agua. Hoy existen diferentes diseños portátiles, de diversas marcas y precios, la mayoría con resistencia a algunas gotitas, pero muy pocos son sumergibles. Ten cuidado y revisa el tuyo cuenta con la certificación correspondiente, para que puedas disfrutar con él.

Audífonos: algunos sí, otros no

Si bien existen audífonos con los que puedes practicar natación no es ley que los auriculares sean impermeables. Específicamente algunos deportivos han avanzado en este aspecto, pero aún no es un estándar común a todos los modelos, diseños y marcas en el mercado. Si tus audífonos no son deportivos, ni tampoco se especifica que tienen certificación IP 65 o más, considera mantenerlos alejado de las actividades acuáticas.

Smartphones: ¿Selfie acuática? ¿por qué no?

Ningún otro dispositivo tecnológico le quita el trono a los Smartphones, y por eso es vital saber si puedes sumergirte en el agua con ellos o no.

¿A quién no lo han tirado a la piscina y ha tenido que lamentar la broma? Si tienes un Smartphone de gama alta deberías exigir que tenga certificación IP68 (grado de protección por sus siglas en inglés), lo que significa que tiene resistencia tanto al polvo como al agua.

Con este sello puedes sumergirlos hasta 1.5 metros y por 30 minutos, e incluso tomarte una selfie en las profundidades, ¡pero ojo! esta certificación y resistencia es para agua dulce, es decir piscinas, jacuzzi y también para la lluvia, pero en ningún caso pueden usarse en el mar.

El “IP” es una clasificación que está presente en diferentes teléfonos inteligentes desde hace 6 años. Samsung Electronics tuvo su primer teléfono con resistencia al agua y al polvo con el modelo Galaxy S5, y ha mantenido y perfeccionado esta característica hasta hoy, lo que se refleja en su último Smartphone, el Galaxy Note9.

Si tu teléfono inteligente cuenta con esta característica ¡haz la prueba! no temas y tenlo como buen compañero en los días de piscina y lúcete con una o varias selfies en las profundidades.

Nadaremos, nadaremos, con reloj, reloj, reloj

Los Smartwatch y las piscinas son buenos amigos. Muchos de estos dispositivos están diseñados para medir múltiples actividades físicas, por ejemplo el nado. De esta forma no existe inconveniente en que los utilices en la piscina. Fueron hechos para ello. Así que con toda confianza usarlo en un día de mucho calor. Pero ¡ojo! si vas a playa, en ese caso debes mantenerlo alejados del mar, ya que aún no los hacen aptos para el agua salada.

Ahora que ya que sabes cuáles de tus inseparables dispositivos tecnológicos podrías meter al agua, debes considerar que luego de sumergirlos hay esperar para volverlos a cargar. ¿Por qué? si bien puedes sumergir tu teléfono, y luego seguir usándolo con normalidad,  tu Smartphone te notificará que ha detectado humedad en el puerto USB y que debes asegurarte que se seque completamente antes de enchufar el cargador, de lo contrario, esto podría generar corto circuito. El consejo es: tener paciencia y esperar que el mismo teléfono decline el aviso.

Con toda la información que te ayudará a conocer cómo deben relacionarse tus dispositivos con el agua, esperamos que puedas disfrutar tranquilo en estas vacaciones y a lo largo de todo el año.

 

Descubren variaciones del mapudungún en niños por influencia del castellano

  • Se trata de innovaciones y convergencias provocadas por el contacto con el castellano que se constituyen dentro de un proceso natural por la interacción  de ambos sistemas, debido al cual algunos sonidos característicos del chedungun se están perdiendo o castellanizando en los niños. Marisol Henríquez, investigadora a cargo y Decana de la Facultad de Educación de la UCSC planteó la necesidad de revalorizar la lengua, hoy en estado de amenaza o vulnerabilidad.

El estudio del mapudungun o chedungun, lengua nativa del pueblo mapuche, ha sido una de las principales líneas investigativas que ha desarrollado Marisol Henríquez Barahona, magíster y doctora en lingüística, y actual Decana de la Facultad de Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, UCSC.

Así es como la investigadora desarrolló el proyecto Fondecyt de Iniciación titulado “Contacto Mapudungun-castellano: rasgos fonético-fonológicos del castellano presentes en el chedungun de escolares pewenches del Alto Bío-Bío”, con apoyo del Centro de Investigación en Biodiversidad y Ambientes Sustentables, CIBAS. Tras el estudio, logró identificar algunos cambios y transformaciones en la lengua nativa provocados por su interacción con el castellano, aunque en diferentes niveles o grados en los sistemas fonológicos de los niños bilingües, incluso dentro de miembros de las mismas familias. Así comprobó que algunos de los sonidos característicos del mapudungun por su exclusividad en este sistema y ausencia en el castellano, se perdieron en el habla de algunos niños, reemplazándose por otros más ligados al castellano.

“Hay influencias en el sistema vocálico, y se observan influencias en el sistema consonántico y vocálico del mapudungun. Esto es un proceso de desfonologización, donde un sonido se empieza a desestabilizar y a confundirse con otro, en este caso del castellano, como  es el caso la sexta vocal mapuche, que es un sonido emblemático, exclusivo del  sistema vocálico del mapudungun, y en algunos niños varía o se está perdiendo”, explicó la investigadora, haciendo referencia a la vocal que podemos encontrar en palabras como tromü (nube), o antü (sol/día) sonido inexistente en castellano, que muchos niños reemplazan por otra vocal más fácil de pronunciar para poder comunicarse.

Esto sucede, explicó la investigadora, porque a los niños se les hace muy complejo mantener los sonidos distintivos o exclusivos del chedungun, producto de la fuerte influencia de la lengua oficial, porque son bilingües y porque por necesidades comunicativas tienen mayores competencias en castellano. Esto sucede sobre todo en aquellas comunidades más cercanas a centros poblados. No obstante, indicó la doctora, en ningún caso es una aberración o simplificación del sistema, sino un proceso natural que se da en todas las lenguas en el ámbito del contacto, cuyas variaciones se dan por distintos motivos, desde territoriales, relacionales y hasta sociales y políticos. Así, sucede una convergencia donde los sistemas comienzan a parecerse, se generan innovaciones fonéticas, gramaticales y adaptaciones de parte de los niños para poder comunicarse, sin que ellos pierdan sus competencias comunicativas en la lengua.

“Esto muestra el dinamismo de la lengua, porque son sistemas dinámicos, creativos, que se adaptan, como primera premisa. Lo segundo es que los sistemas en contacto se influyen mutuamente y en tercer lugar, que se trata de consensos sociales; y por eso la lengua va variando. Lo más importante es que independiente de su dinamismo y de la variación, el idioma mapuche siga desarrollándose como vehículo de comunicación a una comunidad”, sostuvo la investigadora.

Otra realidad se presentaría, agregó Henríquez, si estos niños y niñas dejaran de hablar el chedungun. Por eso, la Decana ahondó en la relevancia de valorizar el mapudungun/chedungun en el país, tanto para los mapuche como para la sociedad chilena. En su visión, el Estado a través del Ministerio de Educación no ha dado el valor que debería al chedungun y a las otras lenguas indígenas, no ha promovido ni fortalecido, como es su deber las culturas y lenguas indígenas de nuestro país; a pesar de la diversidad presente en Chile como país plurilingüe. “Tenemos una deuda con el pueblo mapuche y con sus niños y niñas  que tienen derecho a aprender y a hablar su lengua patrimonial”, dijo la investigadora.

“Son lenguas vulnerables y en amenaza. Históricamente se ha visto la diversidad lingüística como algo negativo, como un obstáculo para el progreso o movilidad social, cuando es todo lo contrario. E incluso está la creencia en algunas comunidades que ser bilingüe es un obstáculo. No se ha cultivado, ni promovido, ni hay derechos que promuevan la conservación de la lengua. De hecho, el chedungun no tiene oficialidad, ya que la única lengua oficial en Chile es el español”, sostuvo.

“Lo importante acá es el mantenimiento de la lengua como símbolo identitario de un pueblo, como parte fundamental de su cultura, porque a través de ella se expresan sus emociones, sentimientos, su cosmovisión, y su forma de vivir y entender el mundo. Ellos no pueden manifestar aquello a través del castellano. Por eso es importante que se mantenga, ya que si se mantiene una lengua, se mantiene su cultura”, cerró la académica.

Jóvenes optaron por la profesión más linda del mundo en la UCM

  • Cientos de jóvenes inician su proceso formativo en el plantel con el sueño de ser profesores.

A pesar de la baja en las postulaciones a nivel nacional, que significó que muchas de las carreras de pedagogía del país no completaron sus cupos, son miles de jóvenes los que siguen su sueño de convertirse en profesores con el ánimo de intervenir directamente en la ansiada mejora de la calidad de la educación en todos los niveles.

Este fenómeno nacional es una tendencia país que se está viendo hace un par de años. “Yo creo que se agudizó por distintas razones y entre ellas, en cambio en las exigencias para entrar a estudiar una pedagogía”, expresó a un conocido diario de circulación nacional el rector de la UCM, Dr. Diego Durán Jara.

Independiente de este panorama, Tomás Rojas, es uno de los jóvenes que sueñan con ser un profesor y aportar a la educación desde dentro luego de concretar su matrícula en la Escuela de Pedagogía en Educación Física de la UCM. “Elegí esta carrera porque siempre me ha gustado la educación física, y además estudiarla en la Universidad Católica ha sido mi opción, porque tiene gran prestigio, es muy buena su infraestructura y he visto, a través de la internet, las actividades que se hacen en esta universidad y me han gustado mucho, así que estoy muy contento”, indicó.

Para Francisca Camila Romero, matriculada en la Escuela de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, también de la Facultad de Ciencias de la Educación, la decisión no fue fácil ya que al principio no estaba muy segura de lo que quería estudiar. “Estaba enfocada en otra carrera, pero, después de ver los resultados de la PSU, noté que me había ido súper bien en lenguaje, y me di cuenta de las capacidades que tengo en esa área, además me gusta enseñar, entonces preferí irme por una pedagogía. Siempre había querido estudiar en la Universidad Católica del Maule, una universidad que tiene alto prestigio”, expuso la novata beneficiada con la Beca Vocación de Profesor.

En el caso de Catalina Tapia Albornoz, matriculada en la Escuela de Pedagogía en Educación Especial, fue la acreditación institucional y las referencias de cercanos lo que pesó más al momento de tomar una opción. “Opté por la carrera de Educación Diferencial en la Universidad Católica del Maule, porque me la recomendaron mucho, por tener alta acreditación, y como soy atleta me refirieron que en la UCM tendré muchas posibilidades de competir, de seguir paralelamente con mi disciplina”, sostuvo.

Según la proyección del Sistema Único de Admisión (SUA), al año 2023 en el que se exigirán 550 puntos PSU como mínimo para postular a una pedagogía, la matrícula de estar carreras podría caer hasta en un 30%.

 

Escuela Deportiva Integral de la U. Autónoma aplicó innovador modelo que benefició a menores participantes

  • Instancia en que participaron hijos de funcionarios de la institución tuvo como base el deporte y la recreación, pero con un marcado componente pedagógico que permitió desarrollar también actividades culturales y de formación personal.

Un total de 50 niños, todos hijos de funcionarios de la Universidad Autónoma de Chile
partieron los primeros días de enero participando de la primera Escuela Deportiva Integral,
instancia organizada por el Club Deportivo universitario con el fin de que los menores de entre
5 y 14 años se divirtieran, pero siempre teniendo un objetivo pedagógico presente en todas las
actividades en las que participaron.

Y fue esa innovación en este tipo de escuelas de verano la que permitió que tanto los niños
como los padres terminaran este ciclo de talleres realizados en las dependencias de la
Universidad Autónoma de Chile y de la piscina del Estadio Fiscal satisfechos y conformes
realizando, incluso, una presentación artística ante los apoderados que marcó el fin de la
actividad.

La encargada de esta escuela, la docente universitaria Arlette Silva, explicó que el concepto de
escuela deportiva integral comenzó a tomar mucha fuerza en el equipo ejecutor, lo que
permitió agregar elementos del currículum y salidas pedagógicas. “Eran muchas horas solo de
deportes y los niños se cansan. Además, teníamos una diversidad de menores de 5 a 14 años y
la pregunta era cómo hacíamos para que esto fluyera y finalmente lograr la diversidad, la
inclusión y la interculturalidad bajo un modelo educativo que se plasmó en cada actividad.
Además, también fue bueno para los funcionarios porque vinieron a trabajar con sus hijos,
estuvieron tranquilos porque los niños estaban seguros y los menores llegaban a sus casas
cansados pero contentos, y creo que eso es lo que debiera ser una escuela convencional. No
queremos que esto se pierda porque es un proyecto de mucha innovación y donde podemos
plasmar nuestro modelo educativo en este tipo de experiencias”, indicó Silva.

Por su parte, el presidente del Club Deportivo Universidad Autónoma, Luis Pizarro, contó que
la idea partió en 2018 y que gracias al interés de los funcionarios se pudo plasmar esta
actividad. “El plan incluyó recreación para los niños, trabajo en la parte física y también en lo
que se refiere a los valores. Trabajaron con bastante alegría y se puso fin al ciclo con una
actividad donde los niños fueron los protagonistas”, indicó el directivo, quien agregó que ya se
está ideando replicar la escuela el próximo invierno.

Las actividades deportivas, recreativas y culturales en las que participó el grupo de niños dejaron a todos contentos, siendo lo padres quienes notaron con mayor fuerza la influencia
positiva del trabajo realizado por docentes y alumnos de la universidad. “Mi hija estuvo feliz
participando de esta escuela porque se levantaba temprano, algo muy distinto a lo que pasa
en la época en que va al colegio. Estuvo entusiasmada todos los días en venir. Es una niña muy
dinámica así es que todo le gustó, la escalada, la natación, pero como también realizaron otro
tipo de actividades, por ejemplo, en la biblioteca, participó muy bien, según los profesores”,
dijo Ángela Romo, mientras que Ana Ramírez sostuvo que la experiencia que transmitió su hija de 12 fue excelente. “En verdad ella participó hace muchos años en otro tipo de escuelas, pero
este año ha sido increíble porque han hecho más actividades, así es que en general ella está
feliz con todo esto. Uno piensa que en esta instancia sólo iban a hacer deporte, pero hicieron
hartas actividades lúdicas y, además, culturales, las que estuvieron apuntadas a desarrollar
todos sus sentidos”, destacó.

El broche de oro de esta escuela deportiva integral fue una gala artística donde todos los niños
participaron en números de tela y baile, los que fueron presentados a sus padres.

Egresada Usach recibe importante donación para continuar con proyecto de baldosas que generan electricidad

  • El invento que ganó el concurso Despega Usach 2018, Urban Spark, recibirá a través de la fundación Impulso Inicial, liderada por Andrónico Luksic apoyo para avanzar con las dos primeras fases del producto y su certificación frente a la SEC. 

“¡Una gran idea chilena! Cindy la felicito. Cuente con nuestro apoyo para prototipar una baldosa que aguante más peso y sea de mayor tamaño. La contactarán desde @Impulso_Inicial para poder ayudarla”.

Este fue el tweet que le escribió Andrónico Luksic, reconocido empresario chileno, a Cindy Gallardo, egresada de la carrera de Tecnología en Telecomunicaciones de la Universidad de Santiago de Chile, quien ideó una baldosa capaz de generar electricidad a medida que recibe las pisadas de los peatones.

En el mensaje, el empresario le ofrece ayuda a través de su fundación Impulso Inicial para que esta increíble innovación pueda convertirse en realidad.

La emprendedora, ganadora del concurso más importante de innovación al interior de la Usach, cuenta que efectivamente la contactaron de la Fundación de Luksic para que ella misma les contara sobre el proyecto. “Al día siguiente me volvieron a contactar y me explicaron en qué consistiría la donación, la cual comprendería el apoyo para la primera y segunda etapa del producto, además de la certificación con la Superintendencia de Electricidad y Combustibles (SEC)”, explica Cindy Gallardo.

La egresada Usach profundiza en los detalles de la primera etapa, la cual se relaciona con el contacto con proveedores, la selección de los materiales, estudios de los productos químicos, pruebas de laboratorio, mecánica y electrónica, con el objetivo de determinar cuál de ellos funciona mejor.  En esta parte, comenta, ellos se encargarán del financiamiento, al igual que en la segunda, la cual está asociada a selección de materiales y a la realización de diversas pruebas de validación en laboratorio con el producto completo.

De esta manera, y “con la etapa uno y dos completada, es posible comenzar con el proceso de certificación de nuestro producto, para lo cual necesitamos un mínimo de 10 unidades para que la SEC pueda acreditar nuestras baldosas. Estamos súper contentos porque estas tres primeras fases eran las más fuertes, dado que, en el fondo, implican el desarrollo del producto”, afirma la emprendedora, quien asegura que “dentro de los próximos 6 a 8 meses deberíamos contar con las 10 baldosas certificadas”.

Urban Spark

«Urban Spark» es una novedosa baldosa que genera electricidad a partir de la presión que ejercen sobre ella. Está hecha de material reciclado e incluso permite la recolección de datos.

El actual prototipo es  de 15 x 15 centímetros de superficie,  2,5 centímetros de profundidad y según ha comentado Gallardo en una gran cantidad de medios masivos de comunicación, «10 de nuestras baldosas instaladas en un mall permitirían mensualmente abastecer a 10 viviendas».

Apoyo Usach

Cindy Gallardo, en conjunto al académico de la Facultad Tecnológica, Ignacio Díaz,  fueron los ganadores de la versión 2018 del concurso de innovación más importante de la Universidad de Santiago denominado Despega Usach, el cual que convocó a cerca de 150 estudiantes con 70 proyectos postulados.

En esta instancia es donde tomó forma la idea de la Baldosa Electrogeneradora que aprovecha el flujo peatonal para generar energía eléctrica. Fue presentada por su directora Cindy Gallardo, quien se adjudicó una pasantía internacional en la aceleradora de negocios Velocity TX de la Texas Research & Tech Foundation, en Texas, Estados Unidos.

De hecho, gracias a la formación e incentivo a la innovación estudiantil brindada por la Universidad de Santiago de Chile, al momento de ser contactada por la Fundación Impulso Inicial, Cindy tenían absoluta claridad de los pasos a seguir y de lo que requerían para continuar avanzando en este innovador proyecto.

“En alguna medida, como universidad estamos empezando a cosechar lo que  hemos ido sembrando por mucho tiempo. Los felicitamos y esperamos que lleguen muy lejos con el proyecto y aporten con soluciones al problema energético actual y a futuro”, afirmó Juan Manuel Zolezzi en un encuentro con el Vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación Dr. Julio Romero, el Decano de la Facultad de Tecnológica Dr. Julio González y Nicole Sáez, Directora Ejecutiva de Rectoría- el día de hoy- para felicitar al equipo Urban Spack.

No ha sido fácil

A pesar del apoyo que ha tenido al interior de la Universidad, Cindy comenta que no ha sido fácil. “Cuando uno es mujer es más complicado emprender porque existen muchas barreras. No al interior del equipo, pero al momento de enfrentarse al mundo comercial es bien distinto. Te cuestionan muchas cosas y pareciera que no creen lo que estás proponiendo, como si una mujer no fuese capaz de desarrollar algo tan tecnológico. Para mi este proyecto también es muy importante porque siento que así puedo motivar a más mujeres a atreverse a seguir el camino del emprendimiento” finaliza la joven.

Cuando el “ser picado de la araña” no es una gracia

  • La mordedura de la araña de rincón llega a ser letal en un 10% de los casos. Por ello, la recomendación es acudir de inmediato a un recinto asistencial y poner atención a ciertos síntomas, que explica especialista de la U. San Sebastián.

Aunque nadie las invitó, las Loxosceles Laeta (araña de rincón), habitan el 41% las viviendas urbanas y el 24% de las casas rurales y si bien la mayor parte del año ni siquiera se las recuerda, es con las altas temperaturas que hacen su aparición.

La araña es vista en un 60% de los casos de mordedura e identificada en un 13% y se caracteriza por tener un rápido desplazamiento. La mordedura de araña de rincón – frecuente en cara y extremidades- provoca en el 90% de los casos un cuadro conocido como Loxocelismo, explica Valeska González, académica de la carrera de Enfermería de la U. San Sebastián. “El loxocelismo cutáneo se identifica por una lesión con un centro violáceo rodeado por un área de enrojecimiento, la que de no ser evaluada a tiempo, provocará una necrosis del tejido derivando a la necesidad de una escarectomía e injerto en el área lesionada”.

En tanto, el Loxocelismo cutáneo visceral, es una de las complicaciones menos frecuente (10%), pero grave ya que puede provocar la muerte. “Se inicia dentro de 12 a 24 horas y se puede ver la lesión cutánea con el centro violáceo y enrojecimiento en el área circundante. Pero la diferencia es que en las horas siguientes a la mordedura, se agrega fiebre alta, palpitaciones, náuseas, vómitos, dolores articulares y musculares, anemia, ictericia (tinte amarillento en la piel), hematuria (sangre en la orina, roja o café), con una hemólisis intravascular masiva como consecuencia”, detalla la académica USS.

Picadura de araña ¿cómo reaccionar?

  • Aplique hielo local sobre el área afectada
  • Acuda al servicio de urgencia o centro de atención más cercano a su domicilio
  • Si es posible lleve la araña consigo en un frasco
  • Debe ser evaluado por un médico, quien determinará qué tipo de lesión sufre la persona, pudiendo con ello, proceder con el tratamiento adecuado a la condición del paciente.
    La académica USS insiste también en que es importante prevenir que estos eventos se produzcan. “Es recomendable sacudir la ropa antes de ponérsela y revisar bien los zapatos que llevan tiempo sin ser utilizados, ya que uno de los lugares predilectos por la araña de rincón son los clóset de los domicilios”.

UTALCA culminó exitoso proceso de matrículas 2019

Rector Álvaro Rojas destacó que se logró atraer a los mejores alumnos que decidieron quedarse a estudiar en la región.

Un exitoso proceso de Admisión desarrolló la Universidad de Talca que permitió la matrícula de 2051 nuevos alumnos, lo que la consolidó como la Casa de Estudios Superiores preferida por los mejores estudiantes que decidieron quedarse en la Región del Maule.

De los inscritos, mil 737 fueron por ingreso PSU, 221 por lista de espera y 92 por ingresos especiales: PACE (52), Vincularse (17), Jóvenes Talentosos (12) y Profesores para un Mundo Global (8). Las carreras que recibieron más postulaciones fueron las dedicadas al área de la salud: Medicina, Kinesiología y Odontología.

Un dato que muestra el alto nivel académico de los nuevos estudiantes es que el promedio de notas que lograron en la Educación Media es de 6,2.

Uno de los casos más destacados es el del joven curicano Félix Rosales, el único puntaje nacional en matemáticas de la región en la PSU que determinó quedarse en el Maule y se inscribió en Ingeniería Civil en Obras Civiles del campus Curicó de la Universidad de Talca.

El rector de la UTALCA, Álvaro Rojas, estimó que el proceso fue muy exitoso porque “logramos atraer la preferencia de los mejores puntajes que decidieron quedarse a estudiar en la Región del Maule”.

Agregó que las mejoras evidenciadas en el proceso de matrícula son el reflejo del “compromiso que tiene la comunidad universitaria en fortalecer nuestro modelo de universidad pública de calidad, moderna, participativa e inclusiva”.

La autoridad universitaria expresó que “damos la bienvenida a todos los jóvenes que se matricularon con nosotros y reafirmamos el compromiso con su padres, quienes depositaron en nosotros su confianza para su formación profesional”.

PROCESO RÁPIDO

Durante este proceso, la UTALCA implementó un moderno y expedito proceso que benefició a los jóvenes que tardaron alrededor de 20 minutos en matricularse en la institución durante los días 15 y 17 de enero.

Entre las acciones más resaltantes destacan la labor de acompañamiento ejecutada por más de 40 jóvenes colaboradores, quienes recibieron a los postulantes y los guiaron en cada fase de la inscripción; también la organización logística, que contó con la participación de 372 funcionarios en los Campus Talca, Curicó, Santiago y Linares.

En Talca y Curicó, debido al gran número de postulantes, se habilitaron módulos generales que permitieron agilizar la matrícula de los jóvenes.

Así lo informó la vicerrectora de Pregrado, Paula Manríquez, quien agregó que la acción de postergar las pruebas de diagnóstico e inglés para la primera semana del propedéutico les permitió concentrar sus esfuerzos en el proceso de matrícula.

“Nosotros tenemos muchos alumnos que vienen de localidades rurales, y sus padres pedían el día para matricularlos en la Universidad. Sin embargo, se vieron sorprendidos por la rapidez del proceso y dedicaron gran parte del día a visitar los campus y familiarizarse con la institución”.

Otro hito importante informado por la autoridad fue la matrícula ecológica a través de la campaña “cero papel”, en la cual la Universidad no entregó las acostumbradas carpetas con la información de los campus y carreras. “Todo fue enviado en formato digital al correo institucional que fue habilitado a los estudiantes cuando se matricularon”, indicó.

“También mejoramos la calidad de la información con la respuesta inmediata. Habilitamos un call center y nos mantuvimos en contacto directo con los jóvenes a través de las redes sociales”, agregó la autoridad.

Recuadro

Propedéutico inicia el 27 de febrero

El 27 de febrero iniciará el propedéutico en la UTALCA. Este es uno de los programas de acompañamiento que dispone la institución para elevar el rendimiento académico de los estudiantes a las exigencias de la educación superior.

Entre el 27 de febrero y el 1 de marzo se efectuará la prueba diagnóstico y la de inglés. También están programadas charlas con la vicerrectoría de Desarrollo Estudiantil y Dirección de Género, capacitaciones en el uso de la biblioteca, bienvenida de las federaciones estudiantiles, entre otras actividades.