Daily Archives: 13 marzo, 2019

Docente de Nutrición UC recomienda colaciones saludables de 200 a 300 calorías en escolares de 6 a 12 años

  • Colaciones creativas a base de frutas, verduras, frutos secos y lácteos son la recomendación para planificar colaciones escolares este año. Acompañe la merienda con agua y evite jugos de fruta, gaseosas y bebidas isotónicas, aunque sean con endulzante.
  • Una colación saludable no excede los 500 a 800 pesos diarios, debiendo atender las necesidades energéticas de los escolares según su edad, talla y actividad física, sin significar un reemplazo de comidas.

Según el ministerio de Salud, una colación es un tiempo de alimentación que habitualmente se da entre comidas principales (desayuno, almuerzo, onces y cena), evitando tiempos de ayuno que superen las 3 o 4 horas y no debe representar más del 10 o 15 por ciento del total de calorías diarias. Carla Leiva, docente de la Carrera de Nutrición y Dietética de la Pontificia Universidad Católica, entrega pauta de colaciones para escolares de 6 a 12 años, proponiendo colaciones saludables de 200 a 300 calorías.

En opinión de la académica y en base al reciente Estudio Chile Saludable, considerando el alto porcentaje de malnutrición por exceso y sedentarismo en los escolares chilenos, solo se justifica una colación cuando sea necesario, por lo que es relevante recordar que no todos los recreos significan una colación, y que el número de raciones de un escolar dependerá de sus horarios y gasto energético, según sexo, edad, peso y talla. La nutricionista asegura que una colación debe aportar entre 10 y 15% de las calorías totales al día.

La recomendación es a seleccionar alimentos naturales como por ejemplo: frutas enteras, frutos secos-deshidratados, verduras, lácteos descremados entre otros, evitando agregar sal, azúcar y grasas no saludables o alimentos que tengan añadidos estos ingredientes, y que siempre sean acompañadas de agua.

“A diferencia de lo que piensan muchos padres, una colación no reemplaza una comida principal, sino que permite distribuir de mejor forma los nutrientes necesarios a consumir durante el día para tener un adecuado funcionamiento, tanto mental como físico, participando así en el correcto crecimiento y desarrollo”, precisó Leiva.

Los requerimientos calculados para las colaciones de cada rango etario se basan en lo estipulado en el Estudio “Nuevos requerimientos de energía, del Comité de Expertos FAO/OMS/UNU 2004”. Es importante recalcar que además del aporte energético de estas colaciones, se debe privilegiar la calidad nutricional de los alimentos entregados en ese tiempo de comida, entendida por el aporte de macro y micronutrientes según las recomendaciones para la edad.

En términos generales, los niños y niñas de 1 a 3 años, tienen un requerimiento promedio diario de 1060 calorías (kcal), lo que implica una colación con un aporte de 100 a 160 kcal; entre los 3 y 6 años, el requerimiento es de 1385 kcal, con una colación con un aporte de 139 a 208 kcal; y entre 6 y 12 años, el promedio diario es de 1968 kcal, requiriendo una colación con un aporte de 197 a 295 kcal.

La nutricionista acude a la creatividad de los padres para preparar colaciones en base a alimentos naturales y frescos, planificando una minuta semanal apetitosa y entretenida. Combinar frutos secos sin sal añadida, postres de leche, jalea con frutas, rollitos de pavo y sandwiches saludables, entre muchas otras ideas que no superan los $800 por porción o elegir opciones más económicas como huevo duro, fruta fresca o bastones de verduras. “Comer bien y sano no significa gastar más, por ello el desafío está en educar para una alimentación saludable y variada, evitando alimentos procesados; y degustando desde los primeros meses de vida, distintos sabores y texturas, dado que educar una alimentación amplia y variada, es el mejor modo de prevenir la obesidad infantil e instalar hábitos saludables perdurables para la vida”, concluyó Carla Leiva.

PRIVILEGIE EL AGUA COMO HIDRATANTE

En cuanto a la hidratación, la especialista señala que el acompañamiento ideal para las colaciones es el agua, como un eficaz regulador de la temperatura corporal, colaborador en el transporte de nutrientes y oxígeno a las células, lubricador de las articulaciones, y excelente complemento para los procesos de digestión y absorción.

“El consumo de otros líquidos no es recomendado como colación escolar, ya que son un vehículo de calorías vacías y azúcares”, asegura Leiva. La nutricionista insiste en que las bebidas gaseosas no son beneficiosas para los niños, aún cuando no tengan azúcar, dado que interfieren con la absorción del hierro y calcio, aumentan el reflujo, provocan dependencia, insomnio y desórdenes en la función cardiaca.

En cuanto a los jugos de fruta, éstos son inadecuados para los menores de edad porque contienen entre 3-4 porciones de fruta, lo que es un consumo excesivo para una colación.         Su procesamiento elimina el contenido de fibra de las frutas y produce una absorción más rápida y un alza brusca de la glucosa sanguínea. En etapa escolar, la Academia Americana de Pediatría señala como límite la porción de 150 ml/día para niños de 4 a 6 años, y de 250 ml/día para niños de 7 a 18 años.

Asimismo, Leiva sugiere evitar la administración infantil de jugos en polvo, dado su alto contenido de aditivos como colorantes, saborizantes, preservantes, azúcares, edulcorantes. Y en cuanto a las bebidas isotónicas, la profesional asegura que producen hiperactividad, en grandes dosis, pueden aumentar los síntomas de asma, y tienen un alto contenido de calorías y electrolitos, no necesarios para un niño

Cómo funciona la inteligencia artificial en la salud

Ya es habitual escuchar del empleo de la inteligencia artificial (IA), la cual no es un campo nuevo y cada vez más se aplica en las áreas de transporte, gestión, salud y educación.

La medicina es uno de los campos que más ha progresado y beneficiado de ella. De hecho, hoy se está empleando para el desarrollo de nuevos fármacos, analizar el genoma de una persona, empleo de la robótica en el pabellón quirúrgico y la creación de grandes bases de datos donde los sistemas  computacionales analizan con rapidez enormes cantidades de información de los historiales de las personas, de las pruebas de imagen y/o de los avances científicos para ayudar en el diagnóstico, valoración de riesgo  y propuesta de esquemas de tratamiento.

¿En el área de salud sexual y reproductiva, qué se está realizando con el empleo de  IA? A lo largo del embarazo, se suele hacer de forma rutinaria varias ecografías, pero hay una detallada a las 20 a 22 semanas. En este contexto, se está trabajando arduamente más allá de la imagen fetal.

Hoy está el proyecto SonoNet cuya finalidad es ayudar a detectar malformaciones en el feto. Este método puede detectar automáticamente 13 vistas estándar fetales en datos de ultrasonidos, así como proporcionar una localización de las estructuras de la criatura. Se ha considerado un método de utilidad para profesionales que son ecografistas más generales. En modelos experimentales se ha obtenido una precisión de 90% para la recuperación de estos fotogramas y una precisión de 77,8% en la tarea de localización de las estructuras. Por otra parte, se ha publicado el modelo de red neuronal artificial (ANN) para predecir los riesgos de cardiopatía congénita en gestantes.

Se describe que la IA será en salud la tecnología más impactante en los próximos años. En medicina reproductiva, sin duda la IA fortalecerá lo que se denomina la Medicina 5P: personalizada, predictiva, preventiva, participativa y poblacional.

En tanto, en aspectos de diagnósticos de patologías, se está entrenando a máquinas para ayudar a mejores diagnósticos de cáncer de mama. Específicamente en la Universidad de Valencia, expertos están trabajando en el Digital Mammography DREAM Challenge, un proyecto internacional que partió en Estados Unidos. A través de IBM y de Amazon, se ha logrado acceder con autorización, a bancos de imágenes de pacientes. El objetivo de este programa se centra en la detección temprana de los tumores y en mejorar la relación de falsos positivos para evitar que las mujeres se sometan innecesariamente a una biopsia.

En cirugía, sólo en Estados Unidos se calcula más de 400 mil intervenciones al año ocupando la robótica. Su principal uso ha sido en ginecología y oncología. Se ha reducido el área de intervención, con la consecuente reducción de las cicatrices, reducción de los días de estadía en el hospital, menos dolor, menos riesgo de infección y de hemorragias.

La IA y la salud, es un mercado en auge. Se estima que podría alcanzar 6.600 millones de dólares el 2021, frente a 634 de 2014. En Chile, la agenda salud 2018 ha ingresado la IA. Recientemente se ha  lanzado DART, un software pionero que permitirá en el sistema público detectar anomalías asociadas a la visión en personas diabéticas, principalmente la ceguera.

Dra. Erica Castro, matrona e investigadora U. San Sebastián

UCM anuncia tolerancia cero con la violencia en los mechoneos

  • Concurso premiará aquellas propuestas estudiantiles que promuevan la camaradería y el compañerismo.

Con la vuelta de los estudiantes a la universidad, retorna también la tradición de darles las bienvenidas a la universidad a aquellos jóvenes que se integran a las distintas instituciones de educación superior.

Costumbre que por años ha estada marcada por acciones violentas y desagradables para los estudiantes novatos, quienes muchas veces han tenido que soportar humillaciones físicas o tratos denigrantes.

Precisamente para hacer del mechoneo una instancia en la que los estudiantes se conozcan entre sí y puedan tener una bienvenida amistosa, es que la Universidad Católica del Maule (UCM), como en años anteriores premiará aquellas ideas que propongan acciones de camaradería y compañerismo en la comunidad estudiantil, mediante recibimientos que apunten a elevar el respeto por la dignidad e integridad de las personas.

El rector de la UCM, Dr. Diego Durán, avaló este concurso, explicando que “Desde hace un buen tiempo hemos tratado como institución de erradicar la violencia, la falta de respeto, la destrucción, la burla, la degradación en estos eventos. Muchos han aceptado el llamado y de manera inteligente y con convicción por el respeto irrestricto a la persona, han logrado erradicar de sus actividades las nefastas acciones repudiables del mechoneo tradicional”, sostuvo.

“Por otro lado –continuó-, muchas manifestaciones dan cuenta del respeto y del cambio en la sociedad en la manera de entender las relaciones humanas y nosotros queremos estar a la par de esos cambios, hoy más que nunca es necesario marcar una diferencia en relación al trato y por ello no se aceptarán, definitivamente, actos de recibimiento que atenten contra la persona, su dignidad y sus bienes”, sentenció la autoridad.

La directora de la DGE, Karin Alvarado, explicó que este concurso de Mechoneo Alternativo es “Parte de una iniciativa de la rectoría, que se ha preocupado de estimular a los estudiantes y directores de escuela a que se sumen a esta campaña que está alineada a los valores que se quieren promover como el respeto a la dignidad de las personas, la igualdad de género y los derechos humanos”, expuso.

Premios en dinero

Este concurso está dirigido a todas las carreras de la Universidad Católica del Maule, con énfasis en los estudiantes de segundo nivel, quienes deberán coordinar con sus respectivos centros de estudiantes para efectos de representatividad. Para participar, los interesados deben presentar un programa que exponga las actividades que realizarán para recibir a los nuevos estudiantes.

Se premiará la idea más innovadora, que se refleje en actividades de bienvenida a los nuevos estudiantes con responsabilidad social y respeto por las personas, con importantes premios en dinero, los que serán de 150 mil pesos para el primer lugar, 100 mil pesos para el segundo y 50 mil pesos para la tercera mejor iniciativa.

El año anterior la carrera de Auditoría, que organizó actividades como una charla de respeto y buen trato en la Escuela San Miguel; Pedagogía en Ciencias, que dispuso de un sistema de tutorías, y ferias para orientar a sus compañeros que recién se integran; y Pedagogía General Básica de Curicó, que se pusieron de acuerdo para ir todos juntos a realizar una “operación de limpieza” al cerro Condell, fueron los ganadores de esta actividad que realiza la UCM.

Unos 57 mil docentes de EE.UU. conocerán las aplicaciones móviles para la enseñanza de las ciencias ULS

  • Durante una visita a la U. de La Serena, el Dr. David Crowther, de la Asociación Nacional de Profesores de Ciencias de Estados Unidos (NSTA), destacó los desarrollos tecnológicos de LIITEC-ULS.

Unos 57 mil docentes que integran la Asociación Nacional de Profesores de Ciencias de Estados Unidos (NSTA), conocerán los recursos tecnológicos que apoyan la enseñanza de las ciencias desarrollados por la Universidad de La Serena, a través de su Laboratorio de Investigación e Innovación Tecnológica para la Educación en Ciencias (LIITEC-ULS), luego de que el ex presidente de dicha asociación, profesor de Educación en Ciencias y Director del Centro de Investigación Raggio para la Educación en STEM (Universidad de Nevada), Dr. David Crowther, conociera en detalle estas aplicaciones durante su visita al plantel estatal de la Región de Coquimbo.

En un encuentro con el equipo LIITEC, liderado por el académico del Departamento de Biología, Francisco López, se presentó al Dr. Crowther las aplicaciones de realidad aumentada de “División Celular Mitótica 3D” y “Meiosis 3D”, y un repositorio colaborativo “Cellfie-ULS”, un sistema de apoyo para la captura, etiquetado, administración y publicación de fotografías tomadas a través de un microscopio óptico usando un dispositivo móvil.

“Conocí tecnologías que hacen mucho más fácil el poder aprender sobre conceptos difíciles como Meiosis y Mitosis (…) Todo esto resulta muy importante para que los niños entiendan y comprendan las ciencias”, destacó el Dr. Crowther, quien indicó además que estos desarrollos tecnológicos de la U. de La Serena los compartirá con los profesores que conforman la NSTA para su implementación y, en un futuro, hacer una fusión con las que ya funcionan en Estados Unidos.

El experto estadounidense agregó que este tipo de aplicaciones son muy beneficiosas para los niños, ya que permiten que estos no solo aprenden ciencias desde un libro, sino que utilizando apps en un smartphone, tablet o computador. “Tienen mucho más acceso para poder desarrollar este conocimiento. Eso es algo que la asociación está tomando en consideración y es algo muy relevante para nosotros, crear aplicaciones para mejorar la enseñanza científica”, puntualizó.

Sobre los desarrollos tecnológicos ULS, el Director Ejecutivo de LIITEC, Francisco López, mencionó que “hoy estas aplicaciones se utilizan en clases de las asignaturas de pregrado de la Universidad; sin embargo, pueden ser utilizadas por cualquier persona, son gratuitas y están disponibles en las tiendas virtuales, y esa es la experiencia que compartimos con el Dr. Crowther y sus colegas”.

Workshop “Enseñar Ciencias de la Tierra”

Otra de las actividades realizadas por el Dr. David Crowther, quien visita Chile gracias a la colaboración entre el proyecto Fondecyt 1161812 (Dra. Claudia Vergara, U. Alberto Hurtado), la Universidad de La Serena y la Sociedad Chilena de Educación Científica (SChEC), fue el Workshop: “Enseñar Ciencias de la Tierra: desde las actividades al contenido a través de la indagación”, dirigido a profesores de ciencias en servicio, docentes directivos de establecimientos educacionales, y académicos de la ULS.

EXT UCM-Curicó invita a disfrutar de película “EL Jardín de los Sueños”

  • El documental “El Bosco. El Jardín de Los Sueños” se mostrará este jueves 14 de marzo a las 20:00 horas en EXT UCM-Curicó.

Conversaciones en torno al cuadro “El jardín de los sueños” del pintor El Bosco dan vida a la película de José Luis López-Linares, que se exhibirá gratuitamente este jueves 14 de marzo a las 20:00 horas en EXT UCM-Curicó.
La película documental ‘El Bosco. El jardín de los sueños’, que cuenta con el apoyo de RTVE, trata de dar respuestas a todos los misterios que abre esta popular obra del pintor holandés Hieronymus Bosch.
“La cinta es una gran conversación sobre el cuadro. El espectador participa haciéndose las mismas preguntas que se hacen los demás; algunas tienen respuestas y otras no. El cuadro funciona como un espejo, refleja lo que estás mirando”, explicó el director del documental.
“Este es un cuadro emblemático, es uno de los más conocidos del Bosco, una especie de icono, que ejerce un extraño poder de fascinación. Es diferente a cualquier otra pintura, por el color, por su construcción, la acción compleja…”, agregó el director, quien mencionó que “ha sido un aprendizaje fundamental para llegar a comprender la obra, sin acabar nunca de resolver todos sus misterios”, expuso.

El Bosco

El pintor holandés El Bosco debe su nombre a su ciudad natal, en la que al parecer permaneció durante toda su vida. Fue hijo y nieto de artistas, por lo que su formación tuvo lugar probablemente en el taller familiar.
Contrajo un matrimonio ventajoso que le permitió vivir desahogadamente, entregado a su vocación por la pintura, que acabaría reportándole gran éxito. No muchos años después de su muerte, personalidades como el rey Felipe II fueron coleccionistas apasionados de sus obras, que se hallan repartidas por todo el mundo y de las que existe una excelente muestra en el Museo del Prado.

“Astro Maker”: la nueva apuesta de la Universidad de Talca para acercar la astronomía a los escolares

  • La muestra gratuita se presentará el jueves 21 de marzo en el Centro de Extensión de la UTALCA.

La creatividad no tiene límites, esta frase es una de las premisas del Tinkering, método que invita a explorar, conocer y construir respuestas sobre el mundo que nos rodea, mediante la manipulación de materiales u observación de fenómenos. Esta técnica  nace en el Exploratorium de San Francisco, y es una de las más utilizadas en los museos interactivos para la enseñanza y compresión de la ciencia y la tecnología.

Influenciados por este movimiento educativo, el equipo del PAR Explora de Conicyt de la Universidad de Talca, crea “Astro Maker: experiencias Interactivas de otro planeta”, actividad que invita a estudiantes y docentes a aprender sobre astronomía a través del juego, el ensayo y la experimentación con elementos de uso cotidiano.

A través de módulos interactivos, niños y niñas podrán crear nebulosas, relojes de sol, aprender sobre eclipses y sobre cráteres lunares entre otra materias, que utilizan el “Aprender haciendo” como metodología para reforzar los aprendizajes de área ciencias de la tierra del currículum escolar.

“En esta actividad buscamos que los escolares aprendan  creando sus propias rutas de aprendizaje, a través de la construcción de juguetes, la observación y experimentación científica con objetos cotidianos”, explicó Iván Coydan, vicerrector de Vinculación con el Medio UTalca y director de Explora Maule.

Astro Maker: experiencias Interactivas de otro planeta, se presentará el próximo jueves 21 de marzo desde las 10 a las 18 horas en el Centro de Extensión de la Universidad de Talca. La actividad de carácter gratuito, está dirigida a delegaciones de escolares de cuarto a sexto básico de colegios del Maule.

Los docentes interesados en participar junto a sus estudiantes deben inscribirse en www.explora.cl/maule .

Universitarios limpiaron borde río de la USS

Sebastianos participaron de una jornada de limpieza del borde río de la U. San Sebastián, actividad organizada por la Federación de Estudiantes (FEUSS) de la Casa de Estudios que hizo un llamado al cuidado del medio ambiente y a generar conciencia.

Fue así que junto a la supervisión de la Gobernación Marítima, el apoyo de la Escuela de Buceo Delfin Sub y la Unidad de Recate Acuático Región de Los Ríos, los estudiantes pudieron limpiar el borde río, retirando gran cantidad de basura y escombros, que fueron separados según tipo.

Durante cuatro horas y aprovechando la marea baja, voluntarios recogieron desde botellas de vidrio a neumáticos y residuos plásticos que se encontraban en la ribera de la costanera de la USS.

Javiera Del Pino, Vicepresidenta de la FEUSS y estudiante de tercer año de Psicología, señaló que “la actividad se hizo con el fin de integrar a los estudiantes que ingresaron a la Universidad y generar conciencia”.

“Encontramos de todo, lo que más impacta es el plástico que sigue sin degradarse por años y colillas de cigarro, donde una colilla puede contaminar 80 litros de agua”, sostuvo.

Al respecto, la secretaria  de la Unidad de Rescate Acuático Región de Los Ríos, Constanza Angulo, explicó que la limpieza se realizó con seis buzos con licencia. “Lo más importante en este tipo de actividades es la seguridad, nosotros recolectamos basura a través de un equipamiento semiautónomo que es cuando baja un buzo con un comprensor y respira conectado a una manguera y el otro equipo es el autónomo que utiliza una botella de aire comprimido. Sacamos basura hasta de 6 metros de profundidad del río”, dijo.

Por su parte, Cristian Cisternas, propietario de la empresa de buceo Delfín Sub, afirmó que lo importante para la comunidad es la limpieza del lecho del río. “Participamos de una actividad con la Universidad con el fin de crear conciencia del cuidado de nuestro río a través de un operativo de limpieza, que consiste en recolectar la basura que posee la ribera de la costanera de la U. San Sebastián que se ubica en el río Calle Calle”, remarcó.

Documental del Padre Ivo se estrena en el Cine Club

  • Dirigido por Margarita Poseck, “El padre Ivo: una historia particular”, llega a la sala de cine universitario este viernes, a las 16 horas.

La producción se construye desde una voz en off que dialoga con otras voces provenientes de distintos lugares del sur de Chile y de la pequeña localidad de Tubize, en Bélgica, para adentrarse en la historia del padre Ivo Brasseur, sacerdote belga que llegó a Corral el año 1960 y que con los años se transformó en una figura emblemática de la ciudad de Valdivia por su calidad humana y su rol fundamental en la historia local.

Producida por Poseck Films, cuenta con música original de José Manuel Izquierdo y con la fotografía, montaje y dirección de la académica de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Margarita Poseck.

La función gratuita de “El padre Ivo: una historia particular” se realizará el viernes 15 de marzo, a las 16 horas.

Más información sobre nuestra programación puede encontrarse en el sitio web www.cineclubuach.cl

Centro de Extensión Artística y Cultural de la Universidad de Chile y Radio Universidad de Chile sellaron convenio que da vida a nuevo programa radial

  • “Con cierto oído” es el nombre del espacio conducido por el maestro Alberto Dourthé, el que genera una instancia de conversación en torno a la música nacional e internacional, como también sobre las actividades de la Sinfónica Nacional.

El Teatro Universidad de Chile fue el lugar donde este lunes 11 de marzo se firmó el convenio de cooperación entre el Centro de Extensión Artística y Cultural de la Universidad de Chile, CEAC, y la radio de esta casa de estudios. Ambos organismos estuvieron representados por sus respectivos directores, Diego Matte Palacios y Patricio López, quienes plasmaron sus firmas en el documento que oficializó la alianza entre estas instituciones. El convenio viene a sellar así un vínculo que dio vida a la producción conjunta de un nuevo espacio radial llamado “Con cierto oído”, el que difunde la música sinfónica nacional e internacional.

“Estamos muy contentos de haber podido concretar este anhelado proyecto radial, que ayuda a visibilizar el gran trabajo que realiza la Orquesta Sinfónica Nacional de Chile”, comentó al respecto el director del CEAC, Diego Matte, a la vez que valoró que “es importante generar nuevos espacios de difusión en torno a la música sinfónica, los que permiten llegar a nuevas audiencias”.

Por su parte, Patricio López, director de Radio Universidad de Chile, manifestó que “este convenio con el CEAC formaliza nuestro compromiso editorial y admiración por el trabajo de sus cuerpos estables. Concebimos este programa para quienes disfrutan de esta música, pero también para derribar falsas barreras y llevarla a nuevos públicos. Le agradecemos al director Diego Matte y a su equipo por su apoyo, complicidad y entusiasmo con este espacio”.

La instancia contó también con la presencia del maestro concertino de la orquesta, Alberto Dourthé, quien además está a cargo de conducir el programa. Estrenado el pasado 4 de marzo, “Con cierto oído” irá todos los lunes a las 18:00 horas a través del dial de Radio Universidad de Chile, 102.5 FM. El programa contará regularmente con interesantes invitados ligados al quehacer musical en nuestro país, y revisará también parte de los conciertos que ofrece la Sinfónica Nacional dentro de su temporada oficial y de extensión.

“Con cierto oído”

Conducción: Maestro Alberto Dourthé, concertino de la OSNCH.

Emisión: Todos los lunes a las 18:00 horas.

Dial: Radio Universidad de Chile, 102.5 FM y sitio web radio.uchile.cl.

Académicos destacan importancia del inglés para facilitar el estudio y oportunidades en el ámbito laboral

  • Los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Talca hicieron hincapié en las barreras que existen para aproximarnos al idioma y entregaron algunas recomendaciones.

El inglés es un idioma universal, por esto académicos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Talca destacaron algunas ventajas que tienen los alumnos que ingresaron a estudiar carreras que tienen un alto enfoque en el dialecto.

Desde traducir “papers” o artículos con facilidad,  ahorrarse tiempo,  entre otros atributos, el lenguaje también sería fundamental a la hora de buscar trabajo.

“Es una herramienta muy útil para el futuro. De hecho te hace ser un profesional mucho más competitivo en este mundo globalizado en el que vivimos”, comentó Juan Jara, profesor de Pedagogía en Inglés.

En la Casa de Estudios Superiores, entre otras Escuelas, se encuentra la de Pedagogías en Inglés con las carreras de Educación Media en Inglés, Educación General Básica Mención Inglés y Educación Parvularia Mención Inglés. Al respecto, los estudiantes son capacitados para manejar el habla de forma eficiente para enfrentarse ante cualquier situación.

“Los estudiantes podrán utilizar estas herramientas para desenvolverse como personas y profesionales. Si en algún momento ellos quieren seguir estudiando pueden postular a universidades extranjeras, las oportunidades son muchas”, agregó Jara.

“El inglés es un “plus” (adicional)  muy fuerte no solamente en nuestro país, sino de forma global. Se usa en todo ámbito, en la vida diaria, para comunicarnos y para obtener trabajo que es lo más importante”, dijo Débora Mena de tercer año de la carrera de Pedagogía General Básica con Mención en Inglés.

Además de los conocimientos aprendidos en clases, los futuros profesionales indagan y aprenden con métodos lúdicos, como escuchar música en inglés, ver películas en el idioma. Todo esto contribuye para introducir el nuevo lenguaje.

 

 Asignatura

 

En el ámbito superior existen muchas carreras que no son de inglés específicamente o tienen una mención, pero de igual forma dentro de sus mallas curriculares contienen la asignatura.

Para muchos estudiantes este lenguaje se transforma en algo tedioso y difícil de estudiar.

“Para acercarse al inglés o cualquier idioma, primero hay que perderle el miedo. Siempre se piensa en el qué va a decir el público o tengo temor a equivocarme. Debemos saber que los errores son naturales y empezar de a poco investigando, viendo en internet, jugando quizás con las aplicaciones que ahora existen”, comentó Mark Cordova profesor de Pedagogía en Inglés de UTalca.

El académico agregó que “la idea es que uno encuentre su propio método porque algunas personas les gusta más el de clases” además dijo que “no hay edad mínima para aprender”.

Respecto a las aplicaciones se encuentra Duolingo, YouTube , ESL Lab que podrían servir de ayuda para familiarizarse con el idioma.