Daily Archives: 20 mayo, 2019

Investigadora chilena explica por qué una bolsa de plástico no se degrada ni a 10 mil metros bajo el mar

Como un verdadero récord quedó registrada la navegación que realizó el estadounidense Víctor Vescovo en las Fosas de las Marianas, en pleno océano Pacífico, quien alcanzó los 10.935 metros bajo el nivel del mar.

La marca alcanzada por el estadounidense -que lleva más de un año dedicado a conocer los puntos más recónditos de los océanos-, pasó a segundo plano, ya que en su incursión encontró una bolsa de plástico y envolturas de caramelos, lo que abrió la discusión sobre el impacto que tiene la basura en las profundidades marinas.

Claudia Sandoval Yáñez es doctora en Química y académica e investigadora de la Universidad Autónoma de Chile. Una de sus líneas de investigación han sido los polímeros y sabe por qué estos plásticos no se degradan y pueden generar severos daños para el medio ambiente marino y su hábitat.

“Los plásticos son polímeros y están constituidos a base, principalmente, de carbono e hidrógeno y algunos, también, pueden contener otro tipo de elementos como oxígeno, azufre, nitrógeno. Pero principalmente carbono e hidrógeno”, describe la profesora. Y agrega que “son moléculas tan gigantes y pesadas que hace muy difícil que puedan degradarse”.

Sandoval, además, explica que no importa si estos están en el mar o en la tierra, pues su degradación dura años. “Si están en las profundidades de los océanos o en la tierra, da igual, lo que generan es una contaminación, además de que los animales pueden ingerirlos. Y como no son degradables les pueden generar problemas a la salud. No son degradables por bacterias o por el mismo medio ambiente como los productos biodegradables”, acota.

La misma investigadora enfatiza en que ya existen alternativas a los plásticos y estos serían los polímeros biodegradables. “Hay varios estudios en los cuales se han propuestos polímeros biodegradables, pero el problema que existe con estos biopolímeros es el costo de fabricación. Se necesitan políticas y leyes fuertes para que obliguen a los empresarios, y a las empresas que fabrican los plásticos o polímeros, a que fabriquen o inviertan en estudios para poder fabricar polímeros biodegradables”, puntualiza.

Especialista norteamericana advierte que uso de celulares en salas de clases requiere regulación

Darci Strother, doctora en Literatura y Lingüística de la Universidad de San Marcos, California, realiza pasantía en la UPLA.

La clara necesidad de regular el uso de los celulares por parte de los estudiantes al interior de las salas de clase expresó la académica Darci Strother, doctora en Literatura y Lingüística de la Universidad de San Marcos, California, quien realiza una pasantía en la Universidad de Playa Ancha (UPLA).

La especialista advirtió que, de acuerdo al uso que se le dé a esta tecnología, habrá aspectos positivos o negativos que surgirán, razón por la cual, es necesario conocer de qué manera ella se puede incorporar a la metodología o estructura de la clase.

Destacó que permitir que los estudiantes tengan sus móviles en clases favorecerá el aspecto de seguridad, en caso de que requieran contactarse de forma inmediata con sus padres o algún servicio de urgencia. Por el contrario, como aspecto negativo, destacó la desmotivación que provoca en los profesores ver que sus estudiantes desvían la atención de su clase y la alta probabilidad de que los estudiantes copien las tareas o materias consultadas.

“Se sabe que es un instrumento que tiene ventajas importantes. Sin embargo, si utilizamos ese celular, sobre todo el Smart Phone (teléfono inteligente), que nos da acceso a ciertas cosas…. hay maneras de configurar el ambiente académico, de estructurar la clase para hacer uso de eso. Ahora, no todo el tiempo, sobre todo en ambientes donde los niños no tienen acceso a un computador, por ejemplo”, dijo la Dra. Stroether.

Agregó que una buena manera de incorporar esta tecnología en clase es organizando actividades que promuevan la conversación en grupo y la investigación, lo que –en su opinión- favorecerá la motivación de los mismos estudiantes.

Es más, la académica comentó que en clases que dictó a profesores en Valparaíso, organizó juegos en los cuales cada uno debía usar su móvil para opinar, adivinar o dar una respuesta. El resultado fue muy positivo, ya que los asistentes participaron activamente de las actividades.

“Para llegar a eso, el profesor tiene que tener tiempo, instrucción y
apoyo, para saber cómo debe crear lecciones que utilicen el celular de
una forma ventajosa, porque puede ser ventaja o desventaja. No simplemente le vamos a decir al profesor ‘haga eso’. Es decir, tenemos que investigarlo y darle apoyo al profesor para abrirse a esas innovaciones pedagógicas”, concluyó la especialista, quien realiza intercambio académico con el Magíster en Literatura y docentes de Postgrado de la Universidad de Playa Ancha.

La Universidad Católica del Maule se suma al Día del Patrimonio Cultural

Programa de tres actividades se desarrollarán el próximo 25 de mayo en Talca y Curicó.

“Juntos hacemos patrimonio” es el llamado de lo que será la celebración del Día del Patrimonio Cultural en Chile a lo largo del país, actividades convocadas por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio a las que se pliega la Universidad Católica del Maule con tres iniciativas a desarrollarse el próximo sábado 25 de mayo de forma completamente gratuitas.
Dos de ellas, se realizan por primera vez, la de Curicó y la que mostrará el casco histórico de la UCM en San Miguel. En tanto, la Villa Cultural Huilquilemu del plantel, continúa la ya larga tradición de abrirse a la comunidad ese día.


Cabe destacar que en Huilquilemu el sábado 25 por la tarde, y a las 16:00, encabezados por el Intendente de la Región del Maule, Pablo Milad, la Seremi del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Pía Soler Mouliat, el rector de la UCM, Dr. Diego Durán Jara junto a autoridades de la UCM, presidirán un acto oficial por el Día del Patrimonio Cultural, destacando el carácter de la Villa Cultural y su importancia como ícono de los valores y patrimonio inmaterial de las comunidades. El día domingo 26, la Villa también abrirá sus puertas a los visitantes.


“Nos alegramos como UCM el tener para este Día del Patrimonio Cultural tres actividades al servicio de la comunidad. Invitamos para el día sábado 25, a las familias y al público en general, a visitar en Curicó la Sala Museo de las Profesoras y Profesores Normalistas, donde podremos valorar la memoria pedagógica en la región; asimismo, visitar el casco histórico de la Universidad Católica del Maule, cuyo origen es una escuela rural de tanto valor y significado” comentó Horacio Hernández, encargado de la Villa Cultural Huilquilemu e integrante de la coordinación de la actividad.


“Los días 25 de mayo por la tarde y 26, la invitación es a la Villa Cultural Huilquilemu, que se abre a los visitantes, para que disfruten de la belleza del lugar, el monumento histórico, comidas típicas, artesanía y folclor. El Día del Patrimonio Cultural es una gran oportunidad de descubrir tesoros ignorados, que bien vale la pena admirar y recorrer en grupo o en familia, enriqueciendo nuestra conciencia de pertenencia y avivando y celebrando nuestra memoria histórica”, agregó el gestor cultural.


El detalle de cada una de las actividades que la UCM tiene preparadas para el Día del Patrimonio 2019, lo puedes revisar en el sitio web https://www.diadelpatrimonio.cl.


Estudiantes de cuarto medio están a un paso de estudiar Ingeniería en la UPLA

Plantel invita gratuitamente a 180 jóvenes de la Región de Valparaíso a cursar talleres de formación en programación, medioambiente y competencias empresariales, cuya aprobación les permitirá matricularse en alguna carrera el 2020.

Una especial invitación es la que realizó la Facultad de Ingeniería de la
Universidad de Playa Ancha (UPLA) a 180 estudiantes de cuarto año de enseñanza media de la Región de Valparaíso para que participen en tres cursos gratuitos que comienzan el viernes 7 de junio.

Uno de ellos es el de “Formación de monitores ambientales” que entregará herramientas a los/as  secundarios/as para que sean capaces de abordar en sus comunidades educativas y vecinales temáticas asociadas a problemáticas de sustentabilidad, producción limpia y aplicaciones prácticas en cultivos bajo invernaderos con control de propiedades termodinámicas.

Además, se priorizará la participación de mujeres en los cursos de formación de competencias empresariales y programación. En el primero, los participantes aprenderán conceptos y habilidades que les facilitarán identificar, crear, apoyar e implementar oportunidades de negocio, en tanto en el segundo se busca formar jóvenes capaces de resolver problemas de la vida diaria utilizando programación visual, mediante  Scratch, y el lenguaje por bloques Trinket y de programación Python.

En esta tarea estarán “nueve académicos de la Facultad de Ingeniería, que estamos dispuestos a trabajar con los estudiantes en nuestros espacios, por lo tanto es en un ambiente universitario dentro de laboratorios de alto nivel tanto de medioambiente, de informática y de industria y economía. El cupo total es de 180 vacantes para la región de Valparaíso, cada propuesta tiene 60 cupos, por lo tanto, esos cupos deberían distribuirse entre los estudiantes que están interesados en los colegios municipalizados y particulares subvencionados”, explicó la decana (s) de la Facultad de Ingeniería, Verónica Meza Ramírez.

A un paso de estudiar Ingeniería en UPLA

Las clases se realizarán viernes por medio a partir del 7 de junio, de 15:00 a 19:00 horas, en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Playa Ancha,
ubicada en Av. Leopoldo Carvallo 270, Playa Ancha, Valparaíso.

Respecto a los requisitos la decana (s) Verónica Meza explicó que “los estudiantes tienen que tener un 5,8 de promedio y tener el 85% de asistencia en todas las actividades del programa. En este programa hay una nivelación de matemáticas y la formación disciplinar que da la Facultad de Ingeniería. El beneficio para los estudiantes que cumplan con el 85% de asistencia es que ellos podrán ingresar a la Facultad de Ingeniería a las carreras de Ingeniería Civil Ambiental, Ingeniería Civil Industrial o Ingeniería en Informática con la PSU rendida”.

Con ello, la Universidad de Playa Ancha espera generar una instancia académica que permita nivelar contenidos y dar una posibilidad a los estudiantes talentosos para acceder a la educación superior.

Mayores informaciones en www.upla.cl/facultad/ingenieria o al correo
ingenieria@upla.cl

¿Entrevista laboral? habilidades transversales para diferenciarse

Me han preguntado cómo psicóloga, en que me fijo cuando realizo procesos de selección. Para mí lo más importante son las habilidades que nos caracterizan como persona y te dan un “plus” en situaciones y frente a otras personas.

Las llamadas habilidades transversales, te permiten marcar un diferenciador, no solo en lo laboral y profesional, sino además a nivel personal. Hay personas que tienen ese “algo” (habilidad o competencia), que nos invita a acercarnos, llaman nuestra atención y que a veces incluso, nos cuesta definir qué es. Por ese “algo diferenciador” a veces escogemos amistades, pareja, trabajadores, etc.

En vista de lo anterior, por ejemplo, en una entrevista laboral, no sólo se
sopesan las competencias académicas y cognitivas, que por cierto son fundamentales, sino además, aquellas cualidades, aptitudes y actitudes
personales que conforman la identidad. Estudios relacionados indican que en una entrevista influye un 85% las habilidades transversales y un 15% habilidades técnicas para quedar un cargo.

Organizaciones de distintos rubros, están buscando profesionales, que además de tener un currículo académico, cuenten con habilidades transversales que les permitan incorporarse y sumarse de mejor manera a las organizaciones y, en definitiva, a la sociedad.

Dentro de las habilidades más requeridas para el presente y futuro son: liderazgo, relaciones efectivas, comunicación, creatividad, adaptabilidad,
trabajo en equipo, toma de decisiones, compromiso, innovación, aprender a
aprender, autoconfianza, análisis de información, adaptabilidad, resolución de conflictos, planificación, organización, autonomía, pensamiento crítico,
responsabilidad, negociación e iniciativa.

En el caso de los estudiantes universitarios esas capacidades orientan sus
respuestas ante los fracasos, los conflictos y las crisis, preparándolos para afrontar situaciones presentes y futuras y, para entregar un óptimo
rendimiento.

Con toda esa evidencia, desde la Escuela de Liderazgo de la U. San Sebastián, estamos trabajando para complementar la malla curricular de los estudiantes con talleres enfocados a trabajar las habilidades transversales, para entregarles herramientas que les permitan abordar las competencias más importantes que requieren y apoyarlos desde una mirada psico-emocional, social y conductual en su crecimiento integral.

Carolina Rios Spiegel – Directora Nacional de Habilidades Transversales

Universidad San Sebastián

Sebastián Sichel dijo que es urgente mejorar la productividad e ir a mercados globales con innovación

  • El valor del emprendimiento, la necesidad de formar profesionales con visión largo placista y la resolución de problemas a través del pensamiento crítico, fueron algunos valores que la autoridad de Gobierno destacó en la clase inaugural de la Facultad de Ingeniería y Tecnología de la U. San Sebastián Concepción.

Sebastián Sichel Ramírez, vicepresidente ejecutivo de Corfo y ex académico de la Universidad San Sebastián, presentó esta mañana en el plantel educativo la conferencia “Universidades del futuro, la visión de Corfo”, correspondiente a la clase inaugural de la Facultad de Ingeniería y Tecnología (FIT) de la casa de estudios superiores.

En su presentación, la autoridad de Corfo analizó primero el escenario económico mundial, para luego insertar a Chile en esa reflexión. “Hemos logrado liderazgo en diferentes ámbitos. Por ejemplo, estamos en el lugar 33 del mundo en la economía mundial; somos el número 26 en talento de recurso humano, 11 en inversión extranjera y 47 en innovación. Esto último parece poco, pero considerando que hace 100 años éramos un país pobre, es un buen índice. Ahora, el problema es que, considerando los cambios exagerados que tienen lugar en el planeta, no nos podemos quedar en el puro orgullo”, reflexionó.

“Estoy seguro de que, en los próximos diez años, este escenario va a cambiar enormemente. Entonces urge mejorar la productividad. Debemos dejar de lado la producción minera desde la mera extracción, por ejemplo, e ir a mercados globales con innovación. Y para que esto sea real, las universidades deben pensar en cómo aportar al país, no como entidades que entregan títulos, sino como formadoras de líderes que van a aportar de verdad, resolviendo problemas sociales y de industria dentro de sus aulas”, expresó.

Sichel destacó cifras que, para él, son “muy auspiciosas”. “El año 1986, 200 mil estudiantes formaban parte de la educación superior en Chile, representando sólo a un 12 por ciento. Hoy, el 40 por ciento de la población entre 18 y 24 años está matriculada en un programa de educación superior. Esto debe verse como una población enorme, capacitada, que ingresará al mercado para hacerlo bien. Por eso, debemos tener claro que ya no se puede formar para el presente: debemos hacerlo desde el presente para el futuro, para resolver problemas que ni siquiera existen”, afirmó.

Constante cambio

“Se necesitan rebeldes, con urgencia. El país requiere ampliar su base económica, y para ello se precisa de profesionales que emprendan rápido y capten oportunidades de negocio que las grandes empresas no son capaces de atender. Y para que esto funcione, necesitamos cada día nuevos territorios, dejando de lado la desigualdad de desarrollo regional de Chile e incorporando y atendiendo la innovación”, manifestó Sebastián Sichel en su presentación.

El invitado compartió escenario con Federico Casanello Frisius, decano de la Facultad de Ingeniería y Tecnología, quien profundizó en el papel del ingeniero, hoy; sus desafíos, los problemas a resolver (transporte, minería, infraestructura, sustentabilidad, entre muchos otros), y quien dio a conocer experiencias exitosas de estudiantes de la FIT de la U. San Sebastián desarrolladas al alero de la facultad.

La actividad cerró con el saludo de Sergio Majluf Jadue, director de Innovación, Emprendimiento y Empleabilidad de la FIT de la USS, quien hizo hincapié en la trascendencia de formar a los estudiantes con visión de aporte desde lo local. “Nuestra universidad y nuestra facultad, en cinco sedes, en cuatro regiones, abarca el 50 por ciento del territorio nacional, y al 80 por ciento de la población del país. Por ello se debe poner acento en lo local y trabajar atendiendo a la diversidad”, puntualizó.

Paulina Bravo, abogada:“Las personas ciegas sentimos dolor cuando somos arrolladas por millenials mirando su teléfono”

En seminario que abordó el acceso a la justicia de personas con discapacidad en la UCM, la profesional analizó la falta de empatía de nuestra sociedad.


“Hoy tengo discapacidad visual, pero cualquiera puede tenerla: chocas en auto, tienes un golpe con el airbag en la cara, se te desprenden las córneas y quedas ciego, listo, mañana eres igual a mí y si alguien va por la calle mirando su teléfono, vas a sentir el mismo dolor que sentimos las personas ciegas cuando somos arrollados por los millenials”. Con estas palabras la abogada Paulina Bravo, ejemplificó la falta de empatía que tiene la sociedad chilena frente a las personas con discapacidad.


La profesional del programa de Acceso a la Justicia de la Corporación de Asistencia Judicial (CAJ) de Santiago, fue una de las expositoras de un seminario desarrollado en Talca, en la Universidad Católica del Maule (UCM), sobre el acceso a la justicia de personas con discapacidad.

“Es súper necesario que dejemos de ser una sociedad miedosa frente a la diversidad, y aceptarnos naturalmente como somos, en nuestras diferencias. Por otra parte, debemos tener un poco de empatía, no solo con el resto, sino con nosotros mismos”, agregó la jurista sobre la idea inicial.


Acceso a la justicia


Sobre el acceso a la justicia, Bravo aseguró que esta situación ha cambiado a como era en 2011, “Se están haciendo cosas, por supuesto que falta, pero hoy día sí podemos decir que en Chile las personas con discapacidad tienen ese derecho, garantizado por el propio Estado, porque hay abogados que estamos contratados de manera exclusiva para representarlas en juicios, en especial cuando han sido discriminadas”, sostuvo.


Respecto de si ha habido un aumento de denuncias producto de la Ley de No Discriminación, Paulina Bravo afirmó que esto pasa por un tema de conocer los derechos de cada cual: “Antes muchas personas con discapacidad pensaban que les dirían que no al momento de pretender estudiar en una universidad, o que es natural que me digan que no puedo entrar a comer a un restorán con un perro guía, pero luego se dan cuenta que están siendo discriminados y recurren a nuestro programa de acceso a la justicia y aumenta el volumen de causas”, afirmó.


Para la vicerrectora académica UCM, Mary Carmen Jarur, el acceso a la justicia debe ser considerado como un derecho fundamental en la realidad de las personas con discapacidad. “Reconocemos como institución que es un desafío multisectorial, son muchos los actores clave los que deben ser convocados. La UCM, por su sello particular, al servicio de la región y el país, acoge e impulsa este desafío hacia la sociedad”, cerró.


Esta actividad fue organizada por el Programa de Apoyos y Recursos para la Inclusión (PARI), del Centro de Apoyo al Aprendizaje de la UCM (CAO), además de la Escuela de Pedagogía en Educación Especial y el magíster en la misma disciplina; Trabajo Social (Talca y Curicó) y Administración Pública de la UCM, siendo financiado por el Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS).

Rector Jorge Tabilo de la Universidad Católica del Norte es nombrado Presidente de la Red G9

Relevando a su par de la Universidad Austral de Chile, Rector Óscar Galindo Villarroel, este 17 de mayo asumió la presidencia por el periodo 2019-2020 el Rector Jorge Tabilo Álvarez de la Universidad Católica del Norte.

La Red G9 sesionó este 17 de mayo de forma extraordinaria en la Pontificia Universidad Católica de Chile, ocasión en que se realizó la ceremonia de cambio de mando de la Presidencia de esta agrupación. El Rector Jorge Tabilo Álvarez de la Universidad Católica del Norte asumió la presidencia por el periodo 2019-2020, y señaló que los principales desafíos para este periodo están relacionados con la colaboración entre universidades G9 y temas de financiamiento. “Se están desarrollando muchas actividades donde los equipos técnicos de las universidades de la red están trabajando de manera sobresaliente y queremos potenciar este quehacer, con foco en la calidad. Y en cuanto al financiamiento, estamos concentrados en plantear mejoras al proyecto de ley que crea un nuevo sistema de financiamiento solidario, que es un tema urgente para todas nuestras instituciones. Hemos definido, por lo tanto, una agenda de trabajo donde vamos a desarrollar ambos temas”, señaló el Rector Tabilo.

Por su parte, el Rector Óscar Galindo Villarroel de la Universidad Austral de Chile, agradeció el apoyo de los rectores de la Red G9 durante su periodo como Presidente de la agrupación, y destacó también el apoyo de los equipos técnicos de las universidades del G9, que han tenido un rol fundamental para que la agrupación cuente con análisis técnicamente sólidos y valiosos. Agregó que se debe destacar que el G9 se mantenga como una red relevante dentro del Sistema de Educación Superior de nuestro país. “Nuestras nueve universidades constituyen un eje clave en la generación de conocimiento, investigación, postgrado, del sistema de educación de nuestro país, así como también tienen fuertes vínculos internacionales de colaboración. Por lo tanto, lo que buscamos para este periodo es hacer notar ese rol en todas las discusiones en las que hemos sido invitados a participar en el Congreso o con organismos públicos, y pensamos que a futuro hay que trabajar en cómo se pueden mejorar algunas iniciativas legales que hoy día están en curso y que permitan un reconocimiento mejor y más consistente del trabajo que realizan las universidades del G9”, afirmó el Rector Galindo.

Proyecto de ley que crea un nuevo Sistema de Financiamiento Solidario

Consultado por el proyecto de ley que crea un nuevo sistema de financiamiento solidario (SIFS), que reemplazará al CAE, el Rector Jorge Tabilo señaló que el G9 está de acuerdo con el Gobierno de haber quitado la urgencia al proyecto, ya que es una señal de que se han considerado las modificaciones que se han propuesto desde las universidades. “Esperamos que una vez que se incorporen las observaciones que hemos aportados desde las instituciones de educación superior, el proyecto nuevamente se instalé con la urgencia necesaria, ya que es relevante para el desarrollo de nuestras instituciones. Como G9 hemos manifestado que estamos disponibles para colaborar en la implementación de mejoras de este proyecto de financiamiento ya que hay muchos de nuestros estudiantes que no están en gratuidad y que se verían favorecidos”, aseguró el Rector de la Universidad Católica del Norte.

En la ceremonia de cambio de mando, el Rector Óscar Galindo Villarroel entregó a los rectores asistentes la Cuenta del Presidente,documento que registra el quehacer de la red durante el periodo 2018-2019.

En la reunión de la Red G9 participaron los rectores de la Universidad Católica del Norte, Jorge Tabilo; de la Universidad Católica del Maule, Diego Durán, y de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Christian Schmitz, quienes asumen como Vicepresidentes de la red; de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Ignacio Sánchez; de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Claudio Elórtegui; de la Universidad Técnica Federico Santa María, Darcy Fuenzalida y de la Universidad Austral de Chile, Óscar Galindo.

Magistrados analizan en la USS tendencias en Derecho de Familia

Adopción, ciberacoso, identidad de género, criminalización adolescente y maltrato habitual son algunas de las temáticas en donde los magistrados centran el debate.

El IV Congreso de Jueces y Juezas de Familia que se desarrolla en el Aula Magna de la U. San Sebastián se extenderá hasta este sábado, en donde 120 profesionales, entre ministros de Corte, jueces, secretarios, consejeros técnicos, funcionarios y abogados, discuten sobre las últimas tendencias en la aplicación del derecho de familia, desde la mirada de la judicatura.

El encuentro organizado por la Asociación Regional de Magistrados de Valdivia – Osorno y que tiene el patrocinio del Instituto de Estudios Judiciales y de la U. San Sebastián, comenzó con la presentación de la Jueza Titular Juzgado de Familia de Valdivia, Pamela Lobos, con la presentación: “Autonomía progresiva a la luz de la convención de los derechos del niño”.

En su intervención, Pamela Lobos, quien además es integrante de la Comisión de Infancia de la Asociación Nacional de Magistrados, recalcó lo importante de prepararse para respetar el derecho del niño de ser oído. “La composición de los jueces de familia es diversa, hay jueces que están más preparados porque les gusta estudiar, se interesan en el tema y hacerlo profesionalmente. No podría dar un promedio, pero sí tengo la sensación que todavía no estamos a la altura”, apuntó.

“Parte de la crisis de infancia no sólo tienen que ver con el Servicio Nacional de Menores, con otros servicios que pudieran estar ayudando o apoyando -por ejemplo- en materia de salud como lo es Senda, sino que también tiene que ver con algo interno que tenemos que mejorar. Estamos en una etapa aún muy inicial y a mí parecer la judicatura de familia, por las especiales características que tiene, debiera tener algún sistema de capacitación permanente y de ingreso con un filtro distinto, porque no son sólo conocimientos jurídicos, sino de psicología, infancia, etc.”, explicó.

En cuanto a modificaciones necesarias del ordenamiento jurídico interno en relación a la Convención sobre los Derechos del Niño, la magistrada señaló que, “desde planteamientos bien generales. Uno, el abogado del niño, los planteamientos autónomos, independiente, gratuito, distinto, por lo menos en sede judicial. Y dos, que la protección especial en materia de infancia se divida en protección administrativa y judicial, que los jueces veamos los casos más graves y que no se judicialice todo, sino que exista una instancia social previa que pueda intervenir con la familia en todos sus casos en que todavía se está detectando el problema o no existe tanta gravedad en la consecuencia de los niños. Intervenir a tiempo es clave”, sostuvo.

Asimismo, Lobos indicó que, “necesitamos que las reformas se hagan en conjunto, que sea un sistema que todos obedezcamos a los mismos valores, visión, filosofía y mirada respecto al niño y eso hoy día no se está viendo, porque los proyectos de ley se están discutiendo de manera separada”.

Tras la finalización de la primera jornada, la presidenta de la Asociación Regional de Magistrados Valdivia- Osorno y jueza de Familia, Verónica Vymazal, comentó que, “ha sido una jornada muy productiva, con importantes antecedentes que nos han entregado respecto a la vulneración de derechos en nuestro país, se abordó el tema del derecho a ser oído, antecedentes de cómo enfrentar las entrevistas con niños, niñas y adolescentes, cómo valorarlos y considerarlos en nuestras sentencias. También ha sido muy importante el aporte en materia de ciberacoso, un tema muy candente en nuestra sociedad hoy en día, el cual cada vez  está más presente en nuestros tribunales y la coordinación con el Ministerio de Educación -a través de sus representantes- es muy importante, ya que somos dos redes que debemos trabajar conjuntamente en la materia”.

Este sábado el congreso prosigue con la ponencia “Ley de adopción, reformas pendientes y otras miradas” a cargo de la jueza de Familia Mónica Jeldres, para continuar con “El Rol del juez en la aplicación de la ley 21.120”, exposición que realizará el académico de la UDP Domingo Lovera. La jornada finalizará pasado el mediodía con “aplicación jurisprudencial de la ley 21.013” y “Maltrato habitual. Entre la justicia de Familia y Penal”, con el juez Pedro Maldonado y la fiscal jefe de Los Ríos, Tatiana Esquivel, respectivamente.

Universidad Autónoma impulsa el emprendimiento juvenil

A través del Centro de Emprendimiento e Innovación (CEI), la casa de estudios superiores entrega un espacio para el desarrollo de iniciativas empresariales a jóvenes estudiantes.

La Universidad Autónoma de Chile está impulsando el emprendimiento juvenil gracias al trabajo que realiza su Centro de Emprendimiento e Innovación (CEI), instancia que lleva adelante una serie de acciones tendientes a apoyar el proceso de generación de ideas y búsqueda de recursos para los emprendedores de la casa de estudios superiores.

Una de ellas corresponde a informar a los interesados respecto de las fuentes de financiamiento que existen en el ámbito público para el desarrollo de ideas innovadoras, contexto en el que se realizó un encuentro con el director regional de Sercotec, Gerardo Castillo, quien presentó en la misma universidad la batería de programas con que cuenta este organismo público, principalmente enfocado a la postulación de los próximos concursos como el Capital Abeja Emprende.

La autoridad regional informó que este último se trata de un fondo concursable que apoya la puesta en marcha de nuevos negocios con oportunidad de participar en el mercado, cofinanciando con hasta 3 millones y medio de pesos un plan de trabajo destinado a implementar un proyecto de negocio.

Castillo valoró el apoyo entregado por la Universidad Autónoma de Chile en el proceso de informar respecto de estos fondos y los cambios que han tenido para este año, incluyendo un nuevo modelo de postulación que demandará menos tiempo a los postulantes, porque ello permitirá a la institución acoger a nuevos beneficiarios, poniendo un foco en el segmento juvenil que hoy tiene bajas tasas de postulación a estos programas y un alto porcentaje de desempleo.

“La tasa de jóvenes hoy es muy baja tanto en postulantes como en beneficiarios y creo que ahí hay un nicho muy importante que no se ha desarrollado. Nosotros esperamos que con estos fondos concursables y con esta nueva modalidad en la postulación, además de la creación de fondos específicos para los jóvenes, podamos tener un incremento del emprendimiento juvenil porque creemos que pueden hacer un inmenso aporte. Aquí no estamos hablando de jóvenes que vienen recién saliendo del colegio, estamos hablando de jóvenes profesionales que probablemente van a postular para enriquecer con sus conocimientos técnicos un emprendimiento y eso es muy importante”, planteó Castillo.

Al respecto, el director del CEI de la U. Autónoma, Roberto Rock, junto con señalar que esta es una muy buena oportunidad para los emprendedores que están dentro de la universidad, ya que siempre el punto más problemático para iniciar un emprendimiento es la disponibilidad de recursos, indicó que estas actividades se enmarcan en la idea de entregar opciones tanto aalumnos como investigadores para el desarrollo de iniciativas empresariales.

“Dentro de la universidad estamos retomando el Club de Emprendedores, cuyo lanzamiento será el próximo miércoles 29 de mayo, como una instancia que va a potenciar con muchas más actividades el emprendimiento y la innovación. En la academia hay mucho conocimiento que de repente se queda en los cajones y esta es una forma, por ejemplo, para que un investigador que generó un elemento que puede ser comercializable pueda constituir una empresa, aunque sea pequeña”, subrayó Rock.

En la oportunidad, el director regional de Sercotec adelantó que a fines de este año se lanzará un programa específicamente dirigido a los jóvenes, pensando en la necesidad de potenciar el emprendimiento y el empleo en este segmento, iniciativa que contará con el apoyo de la Universidad Autónoma de Chile a través de diversos talleres.