Daily Archives: 13 agosto, 2019

¡Ven al 1° Ensayo Masivo Inclusivo en la UC!

Agenda el 24 de agosto en tu calendario, porque en la UC se llevará a cabo el Primer Ensayo Masivo Inclusivo en la UC, organizado por el Preuniversitario UC y la Vicerrectoría Académica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Esta vez, estudiantes con discapacidad visual, auditiva y motora podrán solicitar adecuaciones en base a los ajustes que realiza el DEMRE para la prueba real (se pueden solicitar hasta el 15 de agosto). Todos los alumnos de tercero y cuarto medio están invitados a participar de esta actividad en el campus San Joaquín, en el Campus Villarrica UC y en la sede del Preuniversitario en Concepción.

Al igual que en otras oportunidades, el ensayo comenzará en Santiago a partir de las 8 de la mañana. En Villarrica y en Concepción el ensayo comenzará a las 9 de la mañana.

La actividad contempla la rendición de las pruebas de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas, una feria informativa con stands de carreras, orientación a la postulación de Admisión Equidad y varias actividades.

¿Qué esperas? ¡Los cupos son limitados!

INSCRÍBETE ONLINE AQUÍ : (http://docente.sge.uc.cl/inscripcion/index.php?tramo=900)

Datos actividad Campus San Joaquín:

Día: sábado 24 de agosto, 8:00 hrs.

Lugar: Campus San Joaquín, Av. Vicuña Mackenna 4860, Macul.

Datos actividad Campus Villarrica:

Día: sábado 24 de agosto, a partir de las 9:00 hrs.

Lugar: O’Higgins 501, Villarrica.

Datos actividad Sede Concepción:

Día: sábado 24 de agosto, a partir de las 9:00 hrs. Lugar: San Martín 950-970, Concepción

Universitarios chilenos y alemanes analizaron potencial de negocios entre ambos países

Por tercer año consecutivo alumnos de las Universidades de Talca y de Bayreuth, Alemania, desarrollaron estudios sobre el potencial de negocios entre ambos países.

Utilizando medios digitales y de última tecnología, así como visitas en terreno, alumnos de las universidades de Talca y de Bayreuth (Alemania) realizaron una serie de estudios sobre el potencial comercial entre Chile y la nación germana, actividad que efectuaron en el marco del proyecto “Aula Virtual Internacional” que, desde hace tres años, impulsan ambas instituciones.

Formando equipos binacionales, durante un semestre estudiantes de las Facultades de Economía y Derecho de la entidad germana, y de Economía y Negocios de la casa de estudios maulina, investigaron distintas aristas de la relación bilateral, convirtiéndose en un ejemplo de trabajo multinacional a nivel de pre grado.

“Es una valiosa oportunidad para que miren globalmente los temas que estudian, característica muy necesaria en un mundo que está altamente interconectado”, destacó el rector de UTalca, Álvaro Rojas, tras concluir la tercera versión de esta innovadora iniciativa.

La autoridad remarcó que más allá de lo académico este tipo de iniciativas permite avanzar en la formación de profesionales que deben enfrentarse a un entorno cada vez más demandante. “Es una plataforma que permite potenciar la formación profesional en prácticamente todos los ámbitos, ya sea desde el aprendizaje de un idioma, de articular una pasantía en el extranjero, desarrollar capacidades para el emprendimiento y conectarse con otras culturas, entre otros”.

Rojas señaló que si bien hasta ahora “Aula Virtual” solo involucra a estudiantes de Ingeniería Comercial, dado el éxito de la iniciativa la Universidad de Talca está evaluando la posibilidad de ampliarla a otras carreras y también desarrollar iniciativas similares con otras instituciones de reconocida excelencia mundial. “Este es un modelo que es efectivo, eficiente y motiva mucho a los estudiantes en su desarrollo”, subrayó.

En tanto, el académico de la Facultad de Economía y Negocios (FEN) de la UTalca y coordinador del programa, Patricio Sánchez, dijo que desde la institución germana existe un auspicioso balance de lo realizado a la fecha.

“Hay plena satisfacción de la forma en que nos hemos ido relacionando. Los proyectos de internacionalización son de largo plazo, sobre todo con instituciones como las alemanas que son muy rigurosas tanto en su quehacer como en su vinculación exterior. Hemos logrado llevar adelante un proyecto que es reconocido en ambas entidades porque genera una internacionalización efectiva, e impacta de manera favorable en todos quienes participan”, expresó.

Complejidad

El profesor Patricio Sánchez destacó que la relación entre ambas casas de estudio ha sido equivalente. “En ningún momento nos hemos sentido como universidad hispanoamericana que podría estar en desventaja, por el contrario, en Bayreuth han entendido claramente que nuestra estrategia es de una universidad compleja, que quiere crecer hacia la calidad principalmente pensando en la investigación práctica”, explicó.

En ese contexto, recordó que el proyecto “Aula Virtual Internacional” tiene un perfil teórico-práctico, que contempla dos visitas presenciales; una del grupo alemán a Chile que se realizó en el mes de abril, y otra del equipo chileno al país europeo, que se efectuó a fines de julio y que incluyó visita a empresas como la automotriz BMW y Staedtler, fabricante de lápices e instrumentos especializados para el dibujo profesional. En el marco de esta última actividad se presentaron los papers finales de las respectivas investigaciones, ante una comisión formado por académicos de ambas universidades.

“Es una experiencia que habitualmente los alumnos no viven, por lo que valoran ampliamente esta experiencia que da cuenta de la estrategia con que se encuentra comprometida la UTalca, porque este tipo de  actividades son las que demuestran que nuestra Universidad es una institución que trabaja a paso firme por su internacionalización y no es solo un eslogan”, comentó.

Un aspecto respecto del cual Sánchez llamó la atención es que el nivel académico de los utalinos, seis estudiantes del Campus Santiago y seis del Campus Talca, ha estado a la par de sus pares germanos. “No hay diferencia, es más en algunos grupos con mucha satisfacción podría decir que hay estudiantes chilenos que tienen un mejor desempeño que los alemanes”, expresó.​

Más de 100 operadores turísticos participaron de los talleres gratuitos sobre nuevas tecnologías para este sector económico

Un nuevo ciclo de capacitaciones teórico-prácticas se realizará a partir de 22 de agosto y se extenderá hasta octubre.

Un acercamiento a la era digital a través de herramientas informáticas y de marketing fue lo que vivieron los 119 operadores turísticos que asistieron al primer ciclo de talleres gratuitos realizado durante el primer semestre por el Laboratorio de Medios MauleTec, proyecto FIC-R liderado por la Universidad de Talca (UTALCA).

Durante nueve encuentros realizados en articulación con los Centros de Desarrollo de Negocios de Sercotec en Cauquenes, Linares, Curicó y Talca; Mauletec enseñó distintas tecnologías para que pudieran ver su aplicabilidad y el alcance que estas tienen.

Fue así como se impartieron conocimientos sobre aplicaciones de ofimática para digitalizar y optimizar los procesos productivos de las empresas turísticas, desarrollo de contenidos web, redes sociales, manejo de aplicaciones digitales, realidad virtual, recorridos 360° y marketing experiencial.

Felipe Besoaín, director de MauleTec explicó que “pese a que la Región del Maule tiene un potencial turístico enorme, las brechas tecnológicas siguen siendo muy amplias, es por ello que enseñamos a los participantes algunas tecnologías para que conocieran su aplicabilidad y sus alcances.  preparamos a los participantes para que, a través de internet, pueden potenciar sus pequeñas y medianas empresas con herramientas gratuitas o a muy bajo costo que favorecerán la experiencia de quienes los visiten. Por ello creemos que el impacto que ha tenido este ciclo es muy positivo”.

Por su parte, Natalia Grandón, ingeniera de MauleTec y quien ha dictado los talleres, enfatizó que “los operadores turísticos han podido comprender que el turismo cambió y que ahora hablamos de un turismo 3.0 porque las personas, antes de conocer un lugar, buscan información en internet al respecto, fotografías, material audiovisual y opiniones para asegurarse de que vivirán una buena experiencia. Por eso, es fundamental que las empresas turísticas se adapten a la era digital para ser más competitivas. Con la entrega de estos conocimientos hemos contribuido a ello”.

Rosa Romero de Cabañas La Patagua de Linares, expresó que “para mí era muy necesario aprender a grandes rasgos algo muy básico como las nuevas tecnologías que tengo que tener en mi emprendimiento y que no las había aplicado por falta de conocimiento”,

TALLERES GRATUITOS CONTINUARÁN

El 22 de agosto iniciará un nuevo ciclo de talleres en Talca y posteriormente en Curicó. Los interesados pueden inscribirse en la página web mauletec.utalca.cl para optar a esta oportunidad de capacitación gratuita que  busca fortalecer el tejido empresarial y gremial del turismo con identidad regional. 


Iniciativa de la UV vincula a párvulos con adultos mayores en hospital geriátrico de Limache

Proyecto único en Chile promueve la convivencia para fomentar el vínculo intergeneracional y la rehabilitación.

El hospital geriátrico de Limache se transformó en el primer centro de atención de salud de Chile en aplicar un programa permanente basado en la interacción entre niños pequeños y adultos mayores, con el propósito de fortalecer los vínculos intergeneracionales en los niveles familiar y comunitario y, de paso, contribuir con ello a la rehabilitación de sus pacientes.

La iniciativa se concretó a partir de la colaboración surgida entre la Unidad de Terapia Ocupacional y el jardín Infantil y sala cuna de ese recinto asistencial y la Escuela de Educación Parvularia de la Universidad de Valparaíso.

Ésta se inició en marzo de 2018 a raíz de la práctica profesional que las estudiantes de esa carrera Mayte Egaña, Ninoska Salinas y Jeny Zamora realizaron en el mencionado hospital, las que, posteriormente -bajo la guía de la docente Gudrun Marholz-, desarrollaron una investigación teórico-práctica para obtener su título y grado que culminó, a fines de ese mismo año, con la presentación de una propuesta de intervención en el ámbito de la promoción de la salud denominada “Instancias de encuentros intergeneracionales: una forma de transformar la práctica educativa”.

Esta última fue recogida con beneplácito por la dirección del hospital, que con el respaldo del Servicio de Salud Viña del Mar-Quillota decidió incorporarla a sus programas permanentes de rehabilitación física y mental diseñados para los pacientes afectados por diferentes patologías que allí permanecen internados o que son atendidos en forma ambulatoria.

“Estamos muy contentos con esta experiencia surgida de una coincidencia de objetivos, puesto que sin duda aporta valor a los programas que nosotros ya estábamos ejecutando en materia de estimulación cognitiva, tanto en lo terapéutico como en lo formativo, toda vez que ésta no solo beneficia a los adultos que son usuarios de nuestro sistema, sino que también a los niños -hijos de funcionarios- que asisten al jardín infantil que forma parte de este recinto, pues permite familiarizarlos desde temprana edad con las personas mayores”, afirmó el director (s) del hospital geriátrico de Limache, Antonio Reyes.

Sustento teórico

En términos generales, la propuesta de intervención ideada por las estudiantes de la Escuela de Educación Parvularia de la Universidad de Valparaíso considera la habilitación de espacios que promuevan la convivencia entre los niños del jardín infantil del hospital y los adultos mayores que son pacientes en dicho recinto con el fin de motivar el contacto intergeneracional mediante la realización de juegos, ejercicios didácticos, actividades artísticas, karaoke, teatro de títeres, taller de cultivo de plantas y acciones destinadas a potenciar el lenguaje y la motricidad de unos y otros, siguiendo una serie de pautas.

Al respecto, la directora (s) del jardín infantil y sala cuna de la mencionada institución geriátrica, Tania Serey, sostuvo que el desarrollo y aplicación de esta iniciativa ha sido “muy enriquecedora”.

“Se aprecia la dedicación y lo positivo que es trabajar con profesionales de otras disciplinas en pro de un propósito común. Si bien para nosotros integrar a niños pequeños con adultos mayores era algo que veníamos haciendo, nos faltaba una base teórica y un sustento metodológico para lograr que esa labor fuera sistemática y sus resultados más efectivos. En ese sentido, la colaboración y asesoría de la Escuela de Educación Parvularia de la UV fue fundamental”, precisó la educadora.

Su parecer fue refrendado por la encargada de la Unidad de Terapia Ocupacional del hospital, Catalina Pérez, quien afirmó que el trabajo interdisciplinario permite ampliar la dimensión de los resultados obtenidos en el proceso recuperativo de los pacientes.

Idea replicable

El programa surgido de la colaboración entre el hospital de Limache y al Escuela de Educación Parvularia de la UV fue muy bien evaluado por la coordinadora de Cuidados Infantiles de la Unidad de Buenas Prácticas Laborales del Servicio de Salud Viña del Mar-Quillota, Patricia Poblete, quien calificó la propuesta como un caso digno de ser replicado en otros centros asistenciales.

“Educar es un hecho social que no está restringido solo a las instituciones formadoras, ya que se valida y adquiere mayor profundidad cuando se incorpora a otros contextos. Desde esa perspectiva, el trabajo realizado aquí nos parece muy positivo y, por ello, creemos que puede servir de modelo para ser instaurado en otros hospitales”, acotó la coordinadora.

Al respecto, la profesora Gudrun Marholz, docente guía del trabajo que derivó en el desarrollo de este novedoso programa intergeneracional, afirmó que este hecho demuestra el fin práctico que tiene una formación que considera procesos que se hace cargo de las necesidades y desafíos del entorno.

“En nuestra escuela venimos propiciando el desarrollo de trabajos de investigación-acción destinados a establecer espacios de interacción intergeneracional, precisamente porque entendemos que estos sirven para los objetivos que nos hemos propuesto alcanzar y que dicen relación con el impacto positivo que esto tiene en los niños y niñas y en la formación de profesionales desde una perspectiva integradora de la educación y la salud, atendiendo los requerimientos biopsicosociales de la primera infancia, las familias y la comunidad”, dijo la académica de Educación Parvularia UV.

Investigadora UPLA estudia comportamiento de huiro común ante cambios ambientales

Con proyecto Fondecyt busca responder cómo este productor primario del océano reaccionará a factores de estrés climático.

Con una duración de seis días finalizó la campaña de invierno en playa Cochoa de Viña del Mar, a través de la cual la Dra. Paula Celis Plá del Laboratorio de Investigación Ambiental Costero de la Universidad de Playa Ancha, recolectó muestras de alga Lessonia spicata, más conocida como huiro, para analizar cómo responde a los cambios ambientales de radiación, temperatura y nutrientes del agua.

“Respuestas ecofisiológicas y metabólicas ante cambios ambientales estacionales en macroalgas pardas: utilizando una aproximación complementaria en el terreno y laboratorio” se denomina el proyecto Fondecyt de Iniciación, que ejecuta la investigadora hasta el año 2020.

En esta primera etapa, la Dra. Celis Plá con el apoyo técnico del biólogo marino, Rodrigo Alarcón, colecta en dicho sector costero muestras de huiro, en distintas estaciones del año y durante seis días, con el objetivo de estudiar tanto in situ como en laboratorio, el comportamiento de esta alga ante factores de estrés ambiental. “Estamos viendo la valoración de las poblaciones de Lessonia spicata, frente a los estresores de cambio climático. Lo que nosotros queremos evaluar es cómo evolucionará la población de Lessonia con respecto a los cambios en el ambiente, en radiación principalmente, nutrientes y en temperatura del agua. Uno de los objetivos principales de este proyecto es ver cómo la productividad asociada a esta alga, desde el punto de vista de la fotosíntesis, este productor primario tan importante, que provee de albergue y de refugio a la cadena trófica, y que son básicas para el desarrollo de la vida en el océano, se verá afectada y evolucionará en el tiempo, con respecto a estos estresores ambientales”, explicó la especialista en macroalgas.

En una transecta de 67 metros de largo recogen datos de la población de huiro, que será estudiada nuevamente en primavera y verano. Con ello se espera hacer una proyección del ciclo de vida del alga y generar un modelo de la especie extrapolable a otras partes de Chile.

Las muestras que se toman se realizan en distintas horas del día, simulando un ciclo de luz solar. Se toman con las distintas horas de la marea y vamos haciendo medidas cada dos horas, en donde se registran los nutrientes en el agua, el ph, la temperatura, todos los factores físicoquímicos del agua, que es donde vive esta alga, y luego guardamos el material biológico para hacer los análisis en laboratorio. Cuando tengamos el ciclo anual seremos capaces de tener una pequeña proyección sobre cómo va a ser un ciclo anual, que sería como la duración del ciclo de vida del alga, que son doce meses, aproximadamente”, sostuvo la investigadora UPLA.

Mientras llega la primavera, la Dra. Celis Plá estudiará en laboratorio las muestras colectadas, con el objetivo de establecer respuestas bioquímicas, fisiológicas y moleculares de esta especie, y así resolver la pregunta de cómo responderá al cambio climático.

Analista argentino asegura que el resultado de las primarias es imposible de revertir para Macri

El académico de la Universidad de Santiago y Doctor en Estudios Americanos, Dr. Pablo Lacoste, considera que malas decisiones, tanto en la gestión de Gobierno como en la estrategia para enfrentar los comicios, llevaron al actual Mandatario a una derrota con repercusiones categóricas. “Alberto Fernández se ha transformado en virtual Presidente de la República en las elecciones de ayer”,  sostiene desde Argentina.

Un 47,3% de los votos obtuvo el ‘Frente de Todos’, de Alberto Fernández y su compañera de fórmula Cristina Fernández, en las primarias abiertas, simultáneas y obligatorias de Argentina. De acuerdo a los resultados dados a conocer el pasado domingo, con el 88,8% de las mesas escrutadas, la colación de Gobierno ‘Juntos por el Cambio’, del actual Mandatario Mauricio Macri y Miguel Ángel Pichetto, obtuvo el segundo lugar, con un 32,2%.

Pese a que aún faltan más de dos meses para las elecciones generales en el país vecino, el analista argentino y académico del Instituto de Estudios Avanzados (IDEA) de la Universidad de Santiago, Dr. Pablo Lacoste, considera que el resultado es claro: Alberto Fernández será el nuevo Presidente trasandino. “La diferencia de 15 puntos es imposible de revertir para el macrismo”, asegura el investigador desde Mendoza.

A juicio del Doctor en Estudios Americanos, la derrota del oficialismo se debe a dos factores. Primero, las negativas cifras que exhibe la administración en la Casa Rosada. En segundo lugar, la fórmula que presentó el Gobierno para enfrentar los actuales comicios.

“Al gobierno le ha pasado la cuenta una conjunción de decisiones que lo llevaron a tener una inflación altísima, del orden del 54% anual, con tasas de interés del 63%, aumento de la pobreza en un 10% y una devaluación muy fuerte del año pasado”, explica el Dr. Lacoste. “En estas condiciones, evidentemente el pueblo argentino ha hecho un giro, dejando de apoyar a Macri”, sostiene.

Por otra parte, señala que tanto el actual Presidente como Cristina sabían de la fuerte resistencia que generaban en el electorado argentino, pero que mientras la segunda decidió dar un paso al costado y ceder la candidatura presidencial, el primero no fue capaz de hacerlo. “Anoche, se cosechó lo que se sembró”, afirma.

“Cristina, al dejar su lugar a Alberto Fernández, llevó su grupo a la victoria. Macri, que se empecinó en ser candidato, ha sufrido una derrota aplastante. Así, empieza una nueva etapa en la política argentina”, concluye.

Promueven avances de Oficina de Género y Sexualidades de la UMCE

Una de sus áreas de trabajo está relacionada con la formación: “para ello tenemos la gran tarea de apoyar el proceso de incorporación en el currículum de la perspectiva de género”, señaló Angélica Marín, secretaria ejecutiva de dicha Oficina.

Cerca de 400 miembros de la comunidad, entre estudiantes, docentes, funcionarios y funcionarias administrativos han participado en las más de 20 actividades de difusión organizadas por la Oficina de Género y Sexualidades de la UMCE desde su puesta en marcha.

Así lo dio a conocer Angélica Marín, secretaria ejecutiva de dicha Oficina desde mediados de abril, quien detalló que en cada una de las reuniones y espacios “no solo hablamos del Protocolo de actuación contra el acoso sexual, acoso laboral de connotación sexual y discriminación arbitraria. Hablamos de violencia de género, de cómo prevenirla, incluso sobre otras actividades para seguir avanzando, como capacitaciones, actualizaciones en materia de género, que han sido solicitadas por docentes y estudiantes. Hemos visto un interés creciente y que la Universidad ha ido poniéndose al día en ciertos conocimientos que se requería que estuvieran instalados en la formación de los y las estudiantes”, afirmó.

A su juicio, estos meses de trabajo “han tenido en general muy buena recepción en la comunidad, con un amplio interés por conocer y dar a conocer, aportar y realizar observaciones a los avances construidos”.  

Adicionalmente a esa difusión, continuó Angélica Marín, “tenemos un área para denuncias y acompañamiento para personas afectadas. Esto se da inicio con la recepción de antecedentes que hacemos llegar a Contraloría Interna para la investigación correspondiente y hacer efectivo también el Protocolo de Acoso Sexual. Durante este proceso, las víctimas son acompañadas para que dentro de lo difícil que pueda ser, sea más llevadero. También realizamos orientaciones, porque no todas las personas quieren denunciar hoy: hemos recibido más de 20 personas que evalúan cómo abordar la situación que les ha afectado”, dijo.

Otra de las áreas de trabajo de la Oficina de Género y Sexualidades está relacionada con la formación, informó la especialista: “para ello tenemos la gran tarea de acompañar a las carreras en los distintos requerimientos que cada una manifieste, tanto en elementos curriculares, como en otros aspectos”. En coordinación con la Unidad de Gestión Curricular Institucional (UGCI) de la UMCE, en el proceso de rediseño de carreras que la Universidad lleva adelante, y la Oficina de Transversalidad “estamos realizando una actividad curricular en el marco del Minor, en el cual todos los estudiantes de cualquier carrera podrán tomar un curso sobre enfoque de género dentro del plan de estudio innovado, el que posteriormente será reconocido en su proceso de formación”.

Junto con lo anterior, señaló, “trabajaremos en conjunto a la Unidad de Desarrollo Docente, para el diseño e implementación de cursos, talleres, seminarios, que entreguen herramientas para que los docentes puedan incorporar el enfoque de género en los procesos de formación. Y en el caso de funcionarias y funcionarios administrativos, estamos en conversaciones con Recursos Humanos para la licitación de cursos con perspectiva de género que sean pertinentes a la realidad y necesidades de nuestra Universidad.

La secretaria ejecutiva de la Oficina de Género compartió además otros desafíos que se han propuesto para el futuro próximo. Entre ellos, la realización de un diagnóstico de relaciones de género para todos los estamentos de la Universidad: “con ello tendremos un trabajo de consulta amplia a partir de cuyos resultados plantearemos propuestas de trabajo para el 2020”.

También avanzan en el seguimiento de los acuerdos de la toma feminista del 2018, “trabajo que esperamos tener próximamente, para ver qué áreas debemos seguir desarrollando y cuáles requieren más apoyo para seguir avanzando en los acuerdos de la mesa de diálogo triestamental”.

A su vez, esperan conformar próximamente el Consejo Asesor que forma parte del diseño de la Oficina, y que está integrado por 7 personas “tal como fue establecido en la mesa de trabajo triestamental. Para ello se requiere la participación de 3 estudiantes, 2 académicos o académicas y 2 funcionarias o funcionarios administrativos. Estamos esperando las propuestas de los Consejos de Facultad y de las organizaciones estudiantiles. Las asociaciones gremiales de funcionarios, en tanto, ya eligieron sus representantes.

Cómo tomar contacto con la Oficina de Género

A través de la página web.

Las personas que requieran realizar denuncias por acoso sexual, acoso laboral con connotación sexual y/o discriminación arbitraria pueden hacerlo enviando un mail al correo denuncias.genero@umce.cl.

También en la web está disponible un formulario para estas denuncias. Este documento permite acceder a los antecedentes suficientes para iniciar una investigación. 


Las escuelas de negocios más prestigiosas del mundo revelarán cómo eligen a sus alumnos

Las más reputadas universidades internacionales se reunirán el 22 de agosto en la conferencia gratuita The MBA Tour 2019 en búsqueda de candidatos en Chile para sus programas de negocios. A través de paneles, presentaciones y encuentros privados con directores de admisión, las escuelas darán a conocer cómo toman las decisiones de admisión y entregarán tips para postular exitosamente.

¿Has pensado hacer un MBA en el extranjero pero no estás seguro qué universidad calza con tu objetivo de carrera y estilo de vida? ¿Quieres postular pero no sabes cómo ni cuáles son los plazos? ¿Quieres saber el momento adecuado de una carrera profesional para realizar un posgrado? ¿Buscar opciones de financiamiento? Entonces el conferencia The MBA Tour es para ti.

Tras el éxito del año pasado, vuelve a Santiago el evento global en donde las más reputadas universidades internacionales se reunirán para dar a conocer sus posgrados. En el congreso de acceso gratuito, que se llevará a cabo el jueves 22 de agosto en el Hotel Ritz, los asistentes tendrán la oportunidad de reunirse cara a cara en pequeños grupos con los directores de admisión, recibir consejos para postular, conocer más sobre los distintos programas de negocios y compararlos, además de ampliar la red de contactos entre ex alumnos, otros postulantes y representantes de las universidades. 

“Tras años aconsejando a personas alrededor del mundo a escoger el posgrado adecuado, nos hemos dado cuenta que este tipo de formato de reuniones y presentaciones son las más efectivas para que los aspirantes puedan seleccionar el programa que mejor calce con sus objetivos de carrera y estilo de vida”, aseguróCristina Ruiz-Benson, directora regional para Latinoamérica de The MBA Tour.

Algunas de las universidades que vendrán a Chile a buscar candidatos son: Columbia University, University of Manchester, IE Business School, IESE Business School, Emory University, Fordham University, HHL Leipzig Graduate School of Management, Hult International Business School, Indiana University, McGill University, Purdue University, The University of Tampa, University of British ColumbiaUniversity of California Davis.

Uno de los momentos más esperados de la jornada es el panel donde cuatro universidades –Columbia, Fordham, Indiana y UCDavies– revelarán cómo toman las decisiones de admisión y entregarán tips para postular exitosamente.

En enero de este año, GMAC (Graduate Management Admission Council) adquirió The MBA Tour, pasando a una nueva etapa. El organismo busca ahora expandirse a otros mercados y explorar formas de profundizar la interacción entre las escuelas de negocios y los futuros estudiantes de manera personalizada y rica en datos y activos digitales.

Por qué realizar un MBA

Con un mercado laboral cada vez mas competitivo, un MBA, o Master in Business Administration, se ha transformado rápidamente en Chile una de las formas más eficientes para progresar profesionalmente. No es menor que alrededor del 70% de las personas con un MBA a nivel global ocupan puestos directivos y que el sueldo puede aumentar en hasta un 30% tras realizar uno. Perono da lo mismo en qué país o universidad se realice, por lo que no sólo la elección sino la forma de postular para lograr ser aceptado es esencial.

Este año habrá un gran foco en las mujeres, ya que se ve un futuro auspicioso para este género en los altos cargos. “Si bien las mujeres representan el 47% de la fuerza laboral a nivel global, solo 17% tienen un puesto en la dirección de empresas y apenas el 4,8% llegó al cargo de CEO o gerente general. Esperamos que con este congreso las chilenas puedanconocer, en un sólo lugar, muchas alternativas distintas de MBAs que les pueda servir para impulsar su carrera laboral”, dijo Ruiz-Benson.

En nuestra región, los postulantes tienen un rango de edad promedio de 27 a 30 años, con una experiencia laboral de 3,6 a 5,1 años. Además, sólo del 1% al 5% ya posee un máster. Los MBAs más solicitados son aquellos de menor duración, entre 12 y 18 meses, y los países más populares para realizar uno son Inglaterra y Canadá.

            Para asistir a The MBA Tour solo se debe realizar un registro gratuito previo ingresando a www.thembatour.com