Daily Archives: 19 agosto, 2019

Muestra de cine latinoamericano en el Cine Club

Cuatro producciones componen el ciclo formativo que dictará el profesor Mauricio Mancilla en la sala de cine universitaria. La entrada es liberada.

La muestra guiada “Género y diversidad en el cine latinoamericano” consistirá en la exhibición, análisis y comentario de cuatro obras del cine latinoamericano contemporáneo que abordan esta temática: Madame Satã (Karim Aïnouz, 2002), Fresa y chocolate (Tomás Gutiérrez Alea y Juan Carlos Tabío, 1993), XXY (Lucía Puenzo, 2007) y Rara (Pepa San Martín, 2016).

Esta actividad se propone aportar a la comprensión del cine latinoamericano desde diferentes perspectivas y aproximar al público a esta cinematografía, con la finalidad de conocer y entender sus estéticas visuales y contextos sociales característicos. Además, busca desarrollar instancias que estimulen las aptitudes críticas del espectador para mejorar su capacidad de comprender, apreciar y analizar obras de la cinematografía latinoamericana.

La muestra estará a cargo del profesor Mauricio Mancilla, Decano de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, quien guiará las actividades.

Madame Satã” se exhibirá el lunes 19, a las 19 horas. “Fresa y chocolate” se proyectará el martes 20, a las 19 horas, y “XXY” tendrá su función el miércoles 21. Rara” cierra el ciclo con función el jueves 22 en el mismo horario.

En cada sesión se darán a conocer elementos, nociones y comentarios en torno a la película programada. Se les entregará a los asistentes material de apoyo que contendrá la ficha técnica del filme, acompañada de una contextualización y de un conjunto de actividades relacionadas con el contenido de la obra.


Investigación descarta que hombres tengan más habilidades en matemática, ciencia y tecnología que las mujeres

Equipo multidisciplinario de académicos de la Universidad Católica del Maule (UCM) lo comprobó a través de un proyecto FONIDE.

El grupo de investigadores en educación matemática de la Universidad Católica del Maule asumió el desafío de incorporar en el sistema educativo de Chile la equidad de género y habilidades STEM (Ciencia, Tecnología e Ingeniería y Matemática).

Este trabajo científico demostró que no existen brechas significativas de género entre hombres y mujeres en el desarrollo de habilidades STEM, proyecto científico financiado por el Fondo Nacional de Investigación y Desarrollo en Educación FONIDE, denominado: Atendiendo a la diversidad de género.

Caracterización de las habilidades

matemáticas/científicas/tecnológicas en establecimientos municipalizados. Fue mediante la intervención de futuros profesores y profesoras en el contexto de sus prácticas profesionales, que se diseñó una propuesta con problemas en contextos locales con enfoque STEM, aplicado en una muestra representativa en los niveles de quinto básico, primero medio científico-humanista y tercero medio de educación técnico- profesional de establecimientos públicos de Talca.

La Investigadora responsable, Dra. María Aravena Díaz, comentó que incorporar a los futuros profesionales es muy importante puesto que potencia su formación ya que aprenden a formular y reformular problemas en contextos de aplicación y cercanos a la realidad del alumnado, lo que es relevante ya que adquiere aprendizaje para el futuro, tal como lo declara ONU.

“Con la realización del experimento han demostrado que no existe brechas significativas de género entre hombres y mujeres, en el desarrollo de habilidades STEM, ambos están en igualdad de condiciones para abordar problemas con este enfoque, por lo tanto, en la formación del alumnado se les debe preparar sin exclusión para enfrentar la era digital y las complejidades que demanda el progreso tecnológico, ya que se está redefiniendo lanaturaleza y elcontenido de los empleos, lo que genera un gran reto a la comunidad educativa pues necesitamos niños y niñas que se adapten rápidamente a la velocidad de los cambios”, dijo la Dra. Aravena.

Simulaciones en 3D, realidad aumentada, robots autónomos, ciberseguridad, fabricación aditiva, Big data and analytics, data sciencie, entre otros, son conceptos que necesariamente deben comenzar a incorporarse en el aprendizaje de los estudiantes escolares, por ello, a juicio de la directora de la investigación “Es fundamental en el sistema escolar divulgar y fomentar las vocaciones hacia las carreras técnicas o universitarias en el ámbito STEM”, sostuvo.

Por qué se produce la brecha

Los resultados de las diversas mediciones estandarizadas tales como las pruebas PISA, SIMCE y PSU reflejan una brecha a favor de los varones en desmedro de las mujeres por diversos factores. “La mayoría de ellos ligados a estereotipos socioculturales que no reflejan las verdaderas habilidades que tienen las mujeres”, argumentó la Dra. Aravena.

Los estudios muestran que en Chile esta brecha, a favor de los varones, es la más amplia de la OCDE, con 25 puntos a favor de los varones, según datos entregados por el Informe GET, 2016.

A través de este proyecto se tomaron acciones en pro de disminuir esta brecha para que muchas mujeres se animen a ser parte de carreras STEM, las que actualmente son atractivas solo para un 9% de las mujeres.

El experimento de aula contempló por un lado el diseño de problemas en contextos de la Región del Maule, donde se incorporan las habilidades STEM, además de enseñar estas disciplinas mediante la experimentación, la simulación y la indagación.

Por ello el estudio representativo para la Provincia fue trascendental ya que caracterizó al alumnado en las habilidades y aunque detectó dificultades iniciales, por la complejidad de los problemas (al ser integradores y de modelamiento) se demostró que ambos géneros están en igualdad de condiciones, ya que progresaron en forma significativa en sus aprendizajes no presentándose diferencias significativas de género.

El equipo estaba conformado por la Dra. María Aravena Díaz, investigadora responsable, y los coinvestigadores Dr. Marcelo Rodríguez, Dra. Susan Sanhueza, Dra. María José Seckel y Dra. Angélica Urrutia, quienes compusieron este equipo multidisciplinario para lograr una mirada de este fenómeno desde distintas perspectivas.

Atender la diversidad de género

Lo que se buscó fue ver si existen las brechas de género, situación que, para la directora del proyecto “Con este experimento, en el que la matemática, la ciencia y la tecnología están integrada en pos de la resolución de problemas, se acortó esta brecha”, comentó.

“Una matemática –continuó-, llena de fórmulas sin sentido creemos que no les interesa mayormente a las mujeres, mientras que cuando hay que organizar información, modelar, experimentar y trabajar en contextos, colocan a prueba todas sus habilidades”, recalcó la académica UCM.

Además de las intervenciones, este estudio incluyó entrevistas y focus group para identificar cómo los niños, niñas y jóvenes, perciben la brecha de género, de los que se desprende que esta visión de que los varones tienen mejores resultados en áreas relacionadas a la matemática, la ciencia y la ingeniería está más arraigada en los adultos que en los niños.

Sebastianos podrán optar a curso de Nutrición Deportiva en Barcelona

Estudiantes de Nutrición y Dietética de la U. San Sebastián se informaron sobre programa de nutrición deportiva del Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (INEFC).

El Dr. Josep María Padullés, integrante del cuerpo docente del “Curso de Capacitación en Nutrición Deportiva” del Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña INEFC, adscrito a la U. de Barcelona, dictó una charla en el auditórium de la USS Valdivia, a fin de invitar a los sebastianos a que postulen a dicho programa, a desarrollarse entre el 11 y el 21 de octubre en España.

En la jornada, se dio a conocer que el curso será impartido por referentes de nivel mundial –en sus respectivas áreas relacionadas con la nutrición deportiva- y que se consideran visitas a dependencias donde trabajan los docentes, como al Club de Fútbol Barcelona Ciudad Deportiva Joan Gamper y al Centro de Alto Rendimiento de Sant Cugat Barcelona.

Así, Padullés además mencionó el contenido del programa, que se divide en módulos, desde las Bases del entrenamiento deportivo; a otros como Nutrición en deportes extremos; Ayudas ergogénicas y dopaje; Tecnologías de evaluación del deporte; y Running sin lesiones.

“Simplemente queremos animar a los estudiantes, a este –de cierta forma- viaje iniciático. El programa se hizo gracias a un convenio de colaboración entre el INEFC y la Escuela de Nutrición y Dietética de la U. San Sebastián como un traje a la medida para los estudiantes”, dijo el Dr. Josep María Padullés.

En tanto, el decano de la Facultad de Ciencias para el Cuidado de la Salud de la USS, Jorge González, recalcó la importancia de la formación global. “Creemos que tenemos el deber de dar oportunidades. En este sentido, quiero agradecer a Josep María y al INEFC, por el interés de internacional lo que hacen, que no es otra cosa que formar y hacer investigación “, sostuvo.

Para Issa Muñoz, estudiante de Nutrición y Dietética USS Valdivia y vicecampeona universitaria de Taekwondo, “la alianza es muy positiva. Me motiva el área de la Nutrición Deportiva y que exista este vínculo, es innovador, me gustaría postular más adelante por la experiencia académica y cultural. El contenido de la malla académica es muy interesante”, expresó.

Ciencia, tecnología, robótica e informática, incluirá INFONOR 2019 en Antofagasta

Decima versión de la conferencia internacional tendrá lugar desde el 21 al 23 de agosto en la Casa Central de la Universidad Católica del Norte.

Nuevas tecnologías sobre inteligencia artificial, robótica, telecomunicaciones, ciudades inteligentes y software especializados, entre otras materias, incluirá la décima versión de la Conferencia Internacional de Computación e Informática del Norte de Chile, Infonor 2019, que tendrá lugar en Antofagasta.

El evento, que se desarrollará desde el 21 al 23 de agosto, será un espacio de difusión científica, profesional y académica en el área de la computación e ingeniería, incluyendo presentaciones científicas, artículos, workshops y expositores invitados de primer nivel.

El encuentro, que tendrá lugar en instalaciones de la Universidad Católica del Norte (UCN), incluirá la intervención de investigadores y profesionales de Chile y Colombia, entre otros países.

El programa destaca la participación de expertos como René Reynaga, Gustavo Acosta, Gloria Gasca, Juan Bekios Calfa y Adriana Reyes, entre otros especialistas de amplia experiencia y liderazgo en proyectos tecnológicos.

Infonor 2019 también considera la realización de una Maratón de Ciudades Inteligentes, evento que cuenta con el respaldo del Departamento de Ingeniería de Sistemas y Computación de la UCN, donde desarrolladores, aficionados y estudiantes, podrán mostrar su creatividad y participar en una iniciativa de desarrollo tecnológico con el fin de estimular la realización de soluciones innovadoras para satisfacer distintos requerimientos y generar redes de contacto.

La realización de Infonor 2019 cuenta con el apoyo de un consorcio de universidades del Consejo de Rectores (zona norte), entre las que se incluyen la UCN, U. de Tarapacá. U. Arturo Prat y la U. de Atacama. A estas instituciones se suma el aporte de instituciones extranjeras como el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid; La Salle Universidad, Bolivia; Auburn University, y la Universidad de Medellín. Mayores informaciones en el sitio http://infonor2019.net/

Universidad Autónoma suscribe convenio de colaboración con el Sernac para promover la protección del derecho de consumidores

Con la firma del Director Nacional del Servicio Nacional del Consumidor (Sernac), Lucas Del Villar, y del Decano de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Chile, Sebastián Bozzo, se dio por suscrito un acuerdo de colaboración entre ambas instituciones para fomentar la investigación y el desarrollo de iniciativas que busquen fomentar la protección del derecho de los consumidores.

Por parte de la casa de estudios, será el Centro de Regulación y Consumo -dependiente de la Facultad de Derecho-, el encargado de confeccionar un Baremo Jurisprudencial Estadístico, esto es, una base de datos de fallos, tablas y representaciones graficas de carácter estadístico que ofrecerá información estandarizada de indemnizaciones y multas de sentencias ejecutadas entre el año 2010 y 2017.

El Director del Sernac puntualizó que esta herramienta va a ser “muy útil para todos los consumidores del país y para que los tribunales sepan también aplicar de buena forma el derecho en términos de resarcir a los consumidores afectados y sancionar adecuadamente las infracciones que se cometen a sus derechos”.

“Este es el primer convenio que contiene una obligación concreta en términos de avanzar por parte del Sernac en proporcionar información útil para generar una herramienta tan valiosa como puede ser un Baremo Jurisprudencial en términos de multa e indemnizaciones”, explicó Del Villar.

Por su parte el Decano Sebastian Bozzo, destacó que el convenio “permite que nuestros estudiantes de la carrera de Derecho puedan ejercer labores de investigación y ver cómo esa investigación se puede aplicar en el ámbito del consumo”.

Se espera que los resultados del Baremo Jurisprudencial Estadístico estén disponibles en el segundo semestre de 2020.

En la actividad participó Francisca Barrientos, Subdirectora Jurídica del Sernac; Alfredo Calvo, Coordinador de Asesores de la Subdirección Nacional del Sernac; y Pablo Contreras, Director del Centro de Regulación y Consumo de la Universidad Autónoma.

Cáncer de mama, vitaminas y micronutrientes

El cáncer de mama tiene una incidencia mundial anual de más de 2 millones de casos por año, una de las cifras más altas de muertes relacionadas en mujeres.

La alta incidencia y las limitaciones de las estrategias terapéuticas (resistencia al tratamiento con medicamentos, efectos secundarios significativos y el costo), subrayan la importancia de seguir estrategias de prevención que carezcan de efectos adversos significativos.

En este contexto, se ha encontrado que numerosos componentes dietéticos y vitaminas inhiben los eventos moleculares y las vías de señalización asociadas con varias etapas del desarrollo del cáncer de mama y, por lo tanto, podrían representar estrategias potenciales en la quimioprevención de este cáncer. Se ha encontrado que numerosos componentes dietéticos y vitaminas inhiben los eventos moleculares y las vías de señalización asociadas con varias etapas del desarrollo de este tipo de patología.

Existen pruebas suficientes en estudios in vitro, en animales y en estudios epidemiológicos en humanos que ciertas vitaminas, como la vitamina D3, el folato, la vitamina B6 y el betacaroteno, así como los micronutrientes de la dieta, como la curcumina y los ácidos grasos poliinsaturados omega-3, muestran una actividad antitumoral contra el cáncer de mama y tienen el potencial de ofrecer una estrategia natural para su quimioprevención y reducir el riesgo de recurrencia del cáncer de mama. Por lo tanto, un suplemento que contenga estos micronutrientes, utilizando la forma y la dosis más seguras, debe investigarse en futuros estudios como parte de la terapia estándar para este cáncer.

Por otra parte, la Vitamina C (VitC), es una molécula esencial en la fisiología de los tejidos. Además de su papel principal como antioxidante, se ha demostrado un papel importante del ascorbato en la activación de los mecanismos epigenéticos que controlan la diferenciación celular, cuya desregulación puede conducir al desarrollo de ciertos tipos de cáncer. De ahí que la VitC ha ganado atención como un tratamiento potencial para los tumores malignos.

Varios estudios experimentales han demostrado la capacidad de las dosis farmacológicas de la VitC sola o en combinación con medicamentos de uso clínico para ejercer efectos beneficiosos en varios modelos de cánceres humanos. El metabolismo alterado de las células cancerosas por la VitC puede ser beneficioso por sí mismo y promover la actividad de fármacos específicos.

Sin embargo, un equipo de investigadores chilenos con una vasta trayectoria en el tema, ha publicado en la revista Free Radical Biology and Medicine, que la VitC podría ser un estimulante para las células tumorales de diferentes tipos de cáncer, entre éstos, el de mama y de próstata.

Estos cánceres satisfarían sus necesidades de grandes cantidades de nutrientes a través del reciclaje de la VitC, la cual tiene dos formas de expresión: la oxidada (ácido deshidroascórbico o DHA) que se encuentra en altas concentraciones en ambientes tumorales y la reducida (AA, ácido ascórbico), que posee la beneficiosa función antioxidante. En este caso, las células tumorales transformarían el DHA en AA en su interior lo que permite la persistencia del tumor y su resistencia a esquemas terapéuticos. Con estos hallazgos, las investigaciones deben estar orientadas a disminuir el ingreso de la VitC en estas células neoplásicas a través de un transportador denominado SVCT2.

Nos encontramos en la era de la nutrigenómica y nutrigenética, donde la nutrición molecular puede ofrecer herramientas para el manejo y control de cánceres humanos, inclusive los reproductivos.

Dra. Érica Castro, matrona e investigadora U. San Sebastián

USACH capacita a asesores técnico-parlamentarios de la Biblioteca del Congreso en la regulación del sistema eléctrico

Permitir una aproximación a las normativas en generación, transmisión y distribución es el foco de la iniciativa que lleva adelante el Departamento de Ingeniería Eléctrica de la universidad estatal.

Frente a la coyuntura legislativa por la Ley Corta de Distribución y ante la futura reforma iniciada por la irrupción del Sistema de Medición, Monitoreo y Control, a través de medidores inteligentes, la Biblioteca del Congreso Nacional  junto al Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Santiago están llevando a cabo el Curso Aproximaciones a la Regulación del Sistema Eléctrico Nacional.

Permitir un acercamiento a las normativas en generación, transmisión y distribución es el foco de la iniciativa, cuyo objetivo es capacitar a los asesores técnico-parlamentarios de la BCN.

El programa surge como respuesta a la urgente tarea de asesorar al Poder Legislativo en la materia, por lo cual el curso tiene un alto grado técnico. La idea es generar conocimiento para que los asesores dispongan de herramientas que les permitan realizar un trabajo más acabado frente a la contingencia parlamentaria, apoyando así el debate político-legislativo.

En la apertura del curso, el Coordinador de la BCN, Guido Williams, enfatizó que el curso es “el espacio natural donde debe desarrollarse el análisis técnico en el Congreso Nacional, por su rol asesor y por las competencias técnicas de quienes realizan investigación. Tenemos claro que existe necesidad de permanente formación en quienes realizamos investigación, especialmente en ámbitos donde no hemos tenido especialistas, como en el ámbito eléctrico”.

El coordinador destacó la función pública del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la U. de Santiago. “Este curso da cuenta de un sentido de responsabilidad social republicana justo de destacar”, afirmó.

Para el Asesor Técnico Parlamentario del Área de Economía, Nicolás García, la experiencia es sumamente relevante. “Siempre estamos en temas muy técnicos y por la contingencia a veces es bien difícil acercarse. Esto permite racionalizar, pensar y analizar de mucho mejor forma los temas que vemos días a día. En definitiva, mejora nuestro trabajo”, consideró.

En la misma línea, García resaltó el rol público que distingue a la universidad, acercando a la academia a distintas instancias. “Hace que tengamos un contacto mucho más directo, con personas que están investigando, que están publicando contenido. Se rompe esa barrera del paper, que queda sólo en una revista y no se acerca al ámbito práctico en donde se aplica”, sostuvo.

Para la Encargada de Gestión de Asesoría Técnica-Parlamentaria, Yahel Gutiérrez,  el impacto es doble: “Primero, el conocimiento que han entregado los profesores de la universidad es imprescindible, ya que han logrado que los analistas comprendan y entiendan el mecanismo del negocio. Como segundo aspecto, el impacto que se encuentra vinculado entre los analistas y los parlamentarios, ya que estos últimos solicitan bastante información y parte del trabajo de los analistas es representar a la Biblioteca de Congreso con asesoría directa y a través de informes escritos que respondan a requerimientos de los parlamentarios”.

Gutiérrez subrayó que como Biblioteca del Congreso trabajan de manera neutral, sin emitir opinión crítica. “El aporte que pueda brindar la universidad en conjunto con la Biblioteca o directamente con ambas cámaras, puede lograr transferir o concientizar, desde las políticas públicas, cómo mejorar la calidad de la ley y el debate legislativo en los proyectos o temas contingentes”, señaló.

El programa, cuenta con seis clases expositivas, teóricas y participativas, las cuales abordan temáticas generales del sistema eléctrico nacional, legislación vigente, tecnologías implementadas, matriz energética y descarbonización, además de dos salidas a terreno para complementar y  tener un acercamiento a la industria de la distribución, y conocer su infraestructura. 

UPLA inicia trabajo de biorremediación de suelos con comunidad de Rungue

Equipo de la Facultad de Ingeniería también enseña técnicas de cultivo para protegerse de las actuales emisiones contaminantes en Puchuncaví.

La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Playa Ancha comenzó un trabajo con vecinos y vecinas de la localidad de Rungue, ubicada al norte de Puchuncaví, para abordar con ellos una de las problemáticas medioambientales que afecta su suelo y que es uno de los ámbitos que no están considerados en el Plan de Descontaminación para Concón, Quintero y Puchuncaví.

La decana de la Facultad de Ingeniería UPLA, Verónica Meza Ramírez, planteó que, si bien es necesario implementar una normativa primaria y secundaria para suelo que regule las concentraciones máximas de los metales presentes en él, es prioritario empezar ya a remediar las zonas contaminadas.

En esta labor de remediación de zonas contaminadas participan la coordinadora docente de la carrera de Ingeniería Civil Ambiental, Ximena Espinoza Ortiz, la decana Meza, estudiantes y tesistas con el fin de fortalecer capacidades de la comunidad con metodología activa. “Lo que estamos haciendo son dos cosas: uno fortaleciendo capacidades con la comunidad a través de la enseñanza de algunas formas de biorremediar sus propios suelos, de tal manera que ese suelo, una vez descontaminado, pueda tener otros usos. Por otro lado, estamos aplicando técnicas de biorremediación de suelos y fortaleciendo capacidades en la comunidad.

Ellos saben cuál es el problema, lo que no tienen claro son algunas técnicas que podrían limpiar sus suelos. Nosotros estamos preocupados de eso”, explicó Verónica Meza. Para ello, capacitan a la comunidad en el manejo de una “planta halófita, nativa, denominada Sarcocornia neei, que es capaz de absorber metales pesados y, por lo tanto, puede limpiar los suelos en un porcentaje importante. Eso es lo que estamos haciendo: enseñándoles a los vecinos la planta y las variables que hay que conocer desde el punto de vista del suelo y la humedad, para que ellos tengan herramientas para poder limpiar sus suelos”, agregó la decana de Ingeniería de la UPLA.

Otro aspecto tiene que ver con el desarrollo de cultivos en bandejas, utilizando para ello tierra de hoja o suelo que no provenga de zonas contaminadas, de tal manera que puedan cultivar en invernaderos o estructuras que estén protegidas de las emisiones actuales. Esta iniciativa forma parte de un proyecto de incubación que cuenta con financiamiento de la Dirección General de Vinculación con el Medio UPLA, a cargo de la académica Ximena Espinoza.

De esta manera, se cumple con “el rol de las universidades, que, además de formar profesionales y generar conocimiento, es también traspasar ese conocimiento a las comunidades, sobre todo cuando se trata de problemáticas reales, y la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Playa Ancha lo está haciendo”, destacó Verónica Meza.

Ex rector de la U. de Chile, Víctor Pérez, realizó charla en la Utalca sobre el valor de los planteles públicos

  • La otrora máxima autoridad de la Casa de Bello participó en un coloquio en la Universidad de Talca donde dio a conocer una novedosa iniciativa: una Catedra Unesco que busca rescatar el valor de las Ues estatales.
  • En esa línea, la UTalca prepara un curso de pre grado para el primer semestre 2020.

En un coloquio organizado por la Universidad de Talca, el ex rector de la U. de Chile, Víctor Pérez, dio a conocer una novedosa iniciativa que fue acogida por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), que tiene como principal objetivo: rescatar el carácter y el valor de las universidades públicas.

“Es curioso que la Casa de Bello tenga que salir a explicar que es una universidad pública. En mis tiempos, eso no se preguntaba”, sostuvo la otrora autoridad máxima del plantel universitario, haciendo referencia a la confusión que se ha instalado o “han instalado algunos” respecto de cuándo una institución es pública y cuándo no. Pérez enfatizó que “universidad pública es sinónimo de Estado”.

“Esta situación comenzó a ocurrir desde que un paradigma estableció en Chile que lo privado era sinónimos de eficiencia, aporte y estrategia. Y cuando nuestros egresados empezaron a calificar nuestras universidades estatales como ineficientes y politizadas”, agregó Pérez.

Al respecto, formuló una serie de preguntas a la audiencia: “¿Nuestros egresados salen conscientes del lugar donde se formaron durante esos años? ¿Estamos formando solo profesionales o también a personas y ciudadanos? ¿El Estado está consciente de lo que significa ser responsable de tener universidades del Estado? ¿Es solo un tema de financiamiento o es un tema de concepción? ¿Dónde está la formación de valores republicanos como el respeto, la diversidad, la equidad y critica a la desigualdad?”.  

La cátedra UNESCO que dirige el ex rector de la Universidad de Chile lleva por nombre: ‘La Universidad Pública del Siglo XXI’ y tiene entre sus objetivos: Educar líderes, profesionales y ciudadanos para permitirles evaluar y proponer nuevas formas de promover las universidades públicas, y así participar de una forma crítica y creativa en su misión.

“Esto, debido a que le corresponde al Estado la responsabilidad de guiar y establecer los estándares deseables de calidad a nivel de paradigma”, explicó Sergio Celis, docente de la Cátedra Unesco de la U. de Chile.

Para sus impulsores, el fundamento de esta actividad se encuentra en el cuestionamiento que se ha dado en distintos países sobre el rol de las Universidades Públicas. “Cuando se comenzó a revalorizar lo público, las universidades que hasta ese momento eran muy orgullosas de ser privadas empezaron a decir que eran también públicas y se originó una confusión. Incluso, algunos hablaban directamente de universidades público privadas”, indicó el ex rector.

A renglón seguido, Pérez ahondó en sus críticas: “En Estados Unidos y Europa nadie de una universidad privada pretendería decir que es pública. Harvard es privada y se vanagloria de eso. Nadie en Stanford diría: ‘Nosotros somos públicos pero de propiedad privada’. Esto sucede aquí en Chile”.

Curso en la UTalca

Durante el encuentro, el director del Instituto de Estudios Humanísticos ‘Juan Ignacio Molina’ de la Universidad de Talca, Pedro Zamorano, anunció que la Institución trabaja con la mencionada Cátedra Unesco en diferentes actividades académicas.

“Comenzamos con los Coloquios del Doctorado en Ciencias Humanas; posteriormente, en el tercer trimestre de este año, realizaremos un curso del Doctorado en Ciencias Humanas que lleva por nombre: Perspectivas y Teorías Actuales en la Investigación en Ciencias Humanas: Conceptos, Culturas y Sujetos en  el Mundo Contemporáneo. Y dictaremos un curso del pregrado durante el primer semestre de 2020 que lleva por título: Comprensión de Contextos Sociales”, detalló.

UCN instaló atrapanieblas en Reserva Nacional La Chimba

Iniciativa forma parte de proyecto FIC-R para recuperar esta importante área protegida de la región.

Con el objetivo de captar agua proveniente de la camanchaca en el sector, la Universidad Católica del Norte (UCN), a través un proyecto FIC-R, instaló cuatro neblinómetros en la Reserva Nacional La Chimba, al norte del radio urbano de la ciudad de Antofagasta.

La función de las estructuras es evaluar el potencial uso del recurso hídrico para desarrollar en esa área programas de restauración ecológica y otros usos domésticos, como sanitarios y duchas, excluyendo su ingesta. “Queremos generar acciones de restauración ecológica, proveer de riego y ayudar a las cinco especies de cactáceas en riesgo que están en el sector”, indicó Mauricio Mora, director del proyecto, iniciativa que cuenta con el apoyo de la Conaf.

Agregó que durante tres meses se generó un mapa con la presencia de mayor neblina en la reserva. “Elegimos cuatro sitios de instalación que buscan medir la captación diaria de agua por metro cuadrado. Con un valor en litros podemos ver el potencial rendimiento de un determinado sector, para después instalar un atrapaniebla de mayores dimensiones”, explicó.

ESTUDIO

Los neblinómetros o atrapanieblas instalados en la Reserva Nacional La Chimba son equipos estandarizados internacionalmente y cada uno de ellos cuenta con una estación meteorológica que mide temperatura, intensidad del viento y cantidad de agua caída. Mora detalló que junto al equipo recorrieron los lugares con mayor presencia de vegetación, en particular de líquenes adheridos, que demuestran un indicativo de gran humedad, específicamente en los sectores más altos de la reserva. “Debemos continuar con el monitoreo de los datos, evaluar la condición de los equipos y revisar la información que nos puedan entregar. Tenemos que seguir desarrollando iniciativas que protejan la riqueza biológica de este lugar”, finalizó Mora.

Los atrapanieblas son una invención del físico de la UCN, Carlos Espinosa, quien ideó el concepto en 1956 cuando las familias antofagastinas vivieron momentos dramáticos por una inédita escasez de agua y problemas con el suministro de energía eléctrica. El primer prototipo fue instalado por el científico y otros investigadores de la universidad en las cercanías del Cerro El Ancla de la capital regional.