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Universidad de Talca inicia año académico con destacado posicionamiento a nivel nacional

La Casa de Estudios inicia este 2018 con pie derecho. De acuerdo a diversos rankings es una de las mejores del país y está entre las instituciones con mayor capacidad de formar doctores.

2017 fue un año de importantes adelantos para la única universidad estatal del Maule: la Universidad de Talca (UTALCA). Con solo 36 años de existencia, la Institución logró posicionar su nombre a nivel nacional con un Campus en Santiago y abrirse camino en los rankings en los que aparece junto a casas de estudio centenarias.

En la más reciente medición realizada por el diario El Mercurio y el Grupo de Estudios Avanzados Universitas, la UTALCA ingresó al grupo de universidades complejas, un selecto grupo de institucionales nacionales que tienen la mayor capacidad de formar investigadores y que ofrecen siete o más programas de doctorado en al menos tres áreas temáticas.

Para la rectora (s), Gilda Carrasco, “nuestra Universidad es joven y desde el Maule ha labrado su camino con esfuerzo. Lograr la complejidad, meta que nos propusimos en 2016 en el Plan Estratégico, indica claramente que fuera de Santiago sí es posible hacer investigación para contribuir al país desde la ciencia”.

El avance que ha tenido la Casa de Estudios se vio reflejado en otros rankings. En el realizado por el diario La Tercera y la Revista Qué Pasa, se catalogó como la tercera mejor universidad pública del país. Solo es antecedida por la U. de Chile y la U. de Santiago. Además, ratificó su posición como la mejor estatal de regiones.

En ese ranking, considerado uno de los más importantes a nivel nacional, avanzó a noveno lugar del país –ocupó el décimo en 2016-. De esta manera comparte el top 10 con otras universidades con más de 100 años y de naturaleza privada como la Pontificia Universidad Católica, la Universidad de Concepción y la Universidad Técnica Federico Santa María.

A nivel latinoamericano las noticias siguen siendo positivas para la Universidad de Talca. Registró un avance de cinco posiciones en la medición elaborada por la consultora inglesa Quacquarelli Symonds (QS), que la ubicó en el número 79 de la tabla; y la revista británica Times Higher Education la considera entre las 35 mejores instituciones de América Latina.

¿Pero qué ha llevado a la UTALCA a tener estos resultados? Para las autoridades universitarias, la clave está en la innovación constante, los académicos de excelencia y una gestión financiera óptima. De hecho, la Institución es una de las dos casas de estudio chilenas que cuentan con una Vicerrectoría de Innovación y Transferencia Tecnológica. Sin contar con que el 96% de los docentes tiene grado de magister o doctorado y es una de las pocas universidades que ha invertido casi 5 mil millones de pesos en nueva infraestructura.

“Nuestra Casa de Estudios ha logrado reconocimiento nacional e internacional gracias a su espíritu vanguardista y porque ha desplegado innumerables esfuerzos para dotar al país de profesionales de primer nivel e integrales en quienes no solo prima la formación académica sino su actuar ético y su responsabilidad social”, puntualizó Carrasco.

En la calle Padre Alonso de Ovalle se reunieron más de 400 asistentes en el 10º Campeonato de Cueca de Duoc UC 2017

  • El certamen anual de celebraciones de Fiestas Patrias convirtió la calle en una pista de baile.

El 6 de septiembre a las 09:00 horas, en plena calle de la sede Padre Alonso de Ovalle, se dio inicio  al  10º Campeonato de Cueca, actividad organizado por sede Padre Alonso de Ovalle de Duoc UC, con el patrocinio del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes de la Región Metropolitana, en conjunto con la Ilustre Municipalidad de Santiago y La Corporación para el Desarrollo de Santiago, decidieron cerrar la calle y dar espacio a una pista de baile al aire libre en que los vecinos de la comuna disfrutaron de este inicio de festejos patrios que busca difundir el baile y la cultura nacional, así como el folclore chileno entre los jóvenes.

En esta oportunidad el certamen contó con la participación de parejas correspondientes a las categorías “Años Dorados”, “Educación Superior” y “Enseñanza Media” en donde el estilo fue la “Cueca Huasa de 48 Compases”, por ser la más difundida y representativa en nuestro país.  La inauguración contó con una presentación folclórica a cargo de la Compañía Artística Temporal Coarte, en homenaje a la cantautora Violeta Parra por los 100 años de su natalicio. También una  degustación gastronómica de pastelería dieciochera.

El jurado tuvo la difícil tarea de  seleccionar a los mejores representantes de cada categoría quienes se llevaron una gift card de $150.000, para el primer lugar, $100.000 para el segundo lugar, y $50.000 para el tercer lugar. En la categoría Educación Superior, el primer lugar lo obtuvo la pareja compuesta por los alumnos Bastian P. Olate F. y Victoria Olivos R. de Duoc UC sede Padre Alonso de Ovalle; el segundo lugar, Sebastian Aedo   S. y Geraldine D. Sanchez de Duoc UC sede Puente Alto;   y el tercer lugar para Nicole A. Leon L. de la Universidad de las Américas junto a Byron M. Ortiz F. Instituto Guillermo Subercaseaux.

En la categoría Educación Media, el primer lugar  lo obtuvo para la pareja compuesta por los  alumnos Daniela A. Gaete O. y Javier E. Buendía M. del colegio Santiago la Florida;  el segundo  lugar, pareja Anais Valenzuela J. también del colegio Santiago La Florida junto a  Cristian Araya F. del Liceo Alexander Fleming, y el tercer lugar fue la pareja formada por Catalina Olguin y Mario Rojas del colegio agrícola Isla de Maipo.

La categoría Años Dorados, tuvo como ganadores las parejas compuestas por la señora Mercedes Ramírez Díaz y el señor Gerardo Cruces C.; el segundo lugar, la señora Gladys Bravo V. y el señor Eulogio Mejías G. y el tercer lugar la pareja formada por la  señora Celestina Espinoza R. junto a don Carlos Carmona S.

La jornada fue amenizada por el Club de Rodeo Chileno Gil Letelier, acompañado por el grupo Antología Chilena y animada por Juan La Rivera. Para los participantes, este concurso es una de los más importantes de la región metropolitana.

Don Gerardo Cruces, quien obtuvo el 1° lugar de la categoría Años Dorados, siente que participar lo obliga a ser responsable, a ser respetuoso, comentó: “esta maravilla entre tanto jóvenes no se daba antes el que sea en la calle se produce la cercanía con las personas ver tanta juventud dispuesta a mostrar nuestro baile nacional me llena de orgullo y emociona. Agradezco a Duoc UC la invitación”.

También, Nicolas Cava, de la universidad Bernardo O’Higgins que se preparó con anticipación, dijo: “primera vez que participamos y nos hemos preparado desde el primer día que supimos del campeonato para mostrar un lindo espectáculo. Nos parece una muy buena iniciativa”.

El campeonato de cueca de Duoc UC, es un orgullo para nuestra institución, nos vincula con diversos actores de la sociedad, la preparación y calidad de los bailarines es destacable, Nicolás Alegría, coordinador de Asuntos Estudiantiles de la sede Padre Alonso de Ovalle de Duoc UC,  manifestó: “la expectación fue mayor ya que transformamos la calle en una verdadera pista de baile integrando a la comunidad y mostrando nuestro compromiso por mantener las tradiciones”.

Alumnos de U. Autónoma apoyarán Operación Renta 2017

Estudiantes de la carrera de Auditoría e Ingeniería en Control de Gestión de la institución trabajarán asesorando en sus declaraciones a los contribuyentes de segunda categoría gracias a convenio con el Servicio de Impuestos Internos (SII).

 

Por séptimo año consecutivo, alumnos de la carrera de Auditoría e Ingeniería en Control de Gestión de la Universidad Autónoma de Chile en Talca participarán en el proceso de Operación Renta 2017, prestando apoyo a los contribuyentes de segunda categoría que lleguen hasta el Servicio de Impuestos Internos (SII) a realizar su declaración.

 

La iniciativa es parte del convenio que mantienen ambas instituciones y que ha permitido a la carrera de la Universidad Autónoma de Chile convertirse en uno de los principales aliados en este período, con un número de atenciones que ha fluctuado entre 2 mil 500 y 3 mil contribuyentes por año.

 

El director de la carrera, Magíster Enrique Jofré, señaló que esta es una de las actividades de Vinculación con el Medio más importantes de la carrera, ya que permite a estudiantes de tercero y cuarto año apoyar la declaración de renta de los contribuyentes, vincularse con el mundo público y tener una relevante experiencia en lo que se refiera a temas tributarios. “En esta actividad participan durante el mes de abril todos los alumnos de tercero y cuarto año -aproximadamente 50 estudiantes-, los cuales todos los días tendrán turnos distintos para estar atendiendo en las oficinas que el SII determine para brindar apoyo a los contribuyentes. Son alumnos que están pasando por las últimas asignaturas de Tributaria, pero es importante que como han existido reformas, tengan conocimientos actualizados y no cometan ningún error en las declaraciones. Hasta el año pasado ha sido todo impecable”, dijo el directivo.

 

En este contexto, el grupo de estudiantes recibió una capacitación de parte de funcionarios del SII, de manera de aunar criterios y actualizar conocimientos sobre todas las materias relativas a la Operación Renta de este año. “Para el servicio es sumamente importante la colaboración de parte de la Universidad Autónoma con la integración de los alumnos en todo el proceso de la Operación Renta, lo que permite al servicio sacar de la oficina la atención para los contribuyentes de segunda categoría, desahogar las oficinas e integrar a los alumnos de las carreras que son afines con el servicio al mundo de la auditoría y el mundo tributario”, explicó Gabriela Fuentes, jefa (s) del Grupo 2 del Departamento de Plataforma y Asistencia al Contribuyente del SII en Talca.

 

La profesional agregó que este interés del servicio es nacional, puesto que ven con muy buenos ojos el apoyo de universidades, institutos y colegios comerciales. “Este año hay un desafío muy importante para el servicio también, tenemos una nueva página web, cada año tenemos un número mayor de contribuyentes que hacen consultas a los créditos de educación, a la rebaja por créditos hipotecarios, entonces cada año aumenta la cantidad de personas que atendemos y por eso es importante que los alumnos nos apoyen para que podamos brindar una atención con la mayor calidad posible”, subrayó Fuentes.

 

Finalmente, la representante del SII valoró el apoyo de la Universidad Autónoma, señalando que cada año se han obtenido muy buenos resultados de este proceso.

 

 

UCN dio la bienvenida a estudiantes PACE 2017

Son 75 los jóvenes que participan actualmente del programa en la Casa Central de la institución.

Con una cena de camaradería entre estudiantes del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE), autoridades institucionales y representantes del gobierno regional de Antofagasta, la Universidad Católica del Norte (UCN) dio la bienvenida a la nueva generación de jóvenes que ingresó a esta iniciativa.

El objetivo del encuentro fue que los estudiantes crearan lazos y se conocieran. “Comenzamos con 16 beneficiarios, mientras que hoy contamos con 75, quienes vienen de diversas ciudades. Esta cena de bienvenida es para que compartan, se conozcan entre ellos y también a los jefes de carrera”, destacó Katherine Osorio, coordinadora PACE UCN en Antofagasta.

El programa académico acompaña y entrega herramientas para que los estudiantes ingresen a la universidad y logren la titulación de su carrera. Este objetivo se sustenta en el principio de que los talentos académicos, tanto técnicos, como pedagógicos y artísticos y otros, están equitativamente distribuidos en la población. “Para nuestra institución es muy importante conseguir estos momentos que son claves para la integración de todas las áreas, sobre todo del Programa PACE, y es muy grato que nos acompañen autoridades del Mineduc junto a los estudiantes”, destacó Raúl Jiménez, vicerrector académico de la UCN.

 

CALIDAD

“El PACE tiene una serie de iniciativas y el propósito es que se mejore la calidad de la enseñanza, eso es lo primero que va a cambiar a través de las prácticas pedagógicas. Lo otro que es importante es la equidad: apoyamos a colegios municipales vulnerables donde existen muchas carencias, pero donde hay talento”, destacó Patricio Aguirre, jefe de Educación de la Secretaria Regional Ministerial de Educación de Antofagasta.

El representante además mencionó que el PACE es una instancia en donde una comunidad escolar -profesores y apoderados- apoya a alumnos para su ingreso a la universidad, por lo que este programa forma parte de un proceso de reforma educacional.

Araceli Romero, estudiante de primer año de Ingeniería Civil Industrial de la UCN, valoró el apoyo que genera el programa: “Me parece muy bueno, ya que vamos a conocer a las personas que nos acompañarán en este proceso, que es un sueño, entonces, así entramos con más confianza. Mis expectativas son altas al rendimiento académico que me propongo, pero sé que con el programa lo voy a lograr”.

Rector de la U. de La Serena entrega cuenta pública en la Inauguración del Año Académico 2017

Uno de los logros destacado por la autoridad universitaria fue la acreditación institucional por cuatro años en las áreas opcionales de Investigación y Vinculación con el Medio, junto con las de Gestión Institucional y Docencia de Pregrado, lo que transforma a la Universidad en una casa de estudios de tipo compleja.

En el Aula Magna del Campus Ignacio Domeyko se realizó el Acto Oficial de Inauguración del Año Académico 2017 de la Universidad de La Serena, ocasión en la que el Rector del plantel estatal, Dr. NIbaldo Avilés, entregó la cuenta pública 2016.

En la ceremonia, enmarcada en la conmemoración del trigésimo sexto aniversario institucional, estuvieron presentes el Intendente (s), alcaldes, jefes de servicios y representantes de las Fuerzas Armadas y de Orden y Seguridad, así como también integrantes de la comunidad universitaria y el conferencista invitado, el presidente del Consejo de Conicyt, Mario Hamuy, astrónomo, Licenciado en Física y Magíster en Astronomía de la Universidad de Chile, Ph.D. en Astronomía en la Universidad de Arizona, y Premio Nacional de Ciencias Exactas 2015.

En su intervención, el Rector Avilés destacó la acreditación institucional por cuatro años en las áreas opcionales de Investigación y Vinculación con el Medio, además de las áreas de Gestión Institucional y Docencia de Pregrado, enfatizando que tras este importante logro ya “nos encontramos trabajando para cumplir los desafíos que conlleva habernos convertido en una Universidad del carácter Compleja”.

Al respecto, la máxima autoridad de la ULS agregó que transformarse en una universidad de tipo Compleja “conlleva una serie de desafíos institucionales insoslayables: lograr la acreditación de todas las carreras y la acreditación institucional en todas las áreas, lo cual es una tarea de todos, de mayor responsabilidad y de altísima exigencia, ya que implica cambios fundamentales en el modo de hacer las cosas, el cumplimiento de las tareas y volcarse hacia la calidad total”. Y añadió que actualmente la Universidad reúne las condiciones tanto físicas, tecnológicas y de equipamiento para cumplir con estos desafíos.

El Rector Avilés indicó que a lo anterior “se suman los mecanismos, procedimientos y políticas que ya están en marcha y siendo aplicadas, pero que requieren de una puesta en práctica más sistemática por parte de la comunidad universitaria”.

En este sentido, la autoridad señaló que las condiciones están dadas, “pero sujetas al riesgo permanente de la falta de financiamiento y que, claramente, con la nueva Reforma Educacional, pareciera que más que mejorar, se mantendrá o disminuirá. Es el momento, nuevamente, de hacer un llamado al Estado de Chile para que se haga cargo de sus universidades”.

Entre los logros obtenidos, resaltó la implementación del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2016-2020; el fortalecimiento de las áreas de Investigación y Postgrado; la consolidación en materia de gestión y docencia de pregrado; la sólida articulación en materia de vinculación con el medio; la renovación curricular de carreras; el perfeccionamiento docente; la renovación y modernización de equipamientos, la nueva infraestructura y el mejoramiento de salas, laboratorios y recintos universitarios; la incorporación sistemática de elementos tecnológicos y digitales al proceso formativo; y la incorporación en el currículo del sello formativo institucional.

También mencionó los buenos resultados económicos-financieros, la modernización de la plataforma informática, el aumento en los índices de productividad científica, la acreditación de carreras, la creación de nuevas macrounidades y unidades, la creación de nuevos programas de Doctorados, Magíster y Postítulos, programas especiales en derechos humanos, equidad de género, apoyo a la incorporación de personas con capacidades diferentes, la ejecución de importantes Convenios de Desempeño MINEDUC, el trabajo triestamental de nuestra comunidad universitaria, y la activa participación institucional en diversas mesas regionales y alianzas estratégicas públicas y privadas, entre otros avances.

Además, destacó la matrícula de la primera generación de estudiantes que ingresa vía cupo PACE; la aprobación del Doctorado en Astronomía y el Doctorado en Ciencias Biológicas Mención Ecología de Zonas Áridas, el Magíster en Ingeniería Industrial, y los diplomados en Educación en Derechos Humanos, en Patrimonio Cultural e Identidad del Valle del Limarí, y en Gestión Ambiental y Sustentabilidad Energética, para dictarse el presente año 2017; la creación de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado; la alta productividad científica, reflejada en la publicación de 128 artículos WOS, 136 artículos Scopus y 19 artículos SciELO, superando todos los valores máximos hasta ahora; y los fondos aprobados para el desarrollo de proyectos de investigación, que alcanzaron un monto de más de 170 millones de pesos.

 Otro aspecto de la gestión en el que hizo hincapié el Rector fue el mejoramiento de la infraestructura, mantención y remodelación de dependencias. Entre éstas, mencionó el Edificio Clínica Asistencial Docente Universidad de La Serena, de la carrera de Odontología, cuya construcción con recursos propios está finalizando. “Esta infraestructura se constituirá en la más moderna y completa de la macro zona norte”, sostuvo.

En cuanto al mejoramiento continuo de los servicios informáticos a lo largo de tiempo, resaltó el proyecto Phoenix II; la remodelación del Data Center de la ULS, que está alcanzando uno de los estándares más altos en Chile; la puesta en norma todos los nodos de los diversos campus universitarios, permitiendo la disminución de problemas por pérdidas de conectividad en las unidades de la institución; la implementación de Internet con el mundo, de 1 Gigabyte (Gb), ancho de banda que solo 10 universidades poseen en el país; y la puesta en marcha de la Red inalámbrica Global EDUROAM, siendo la casa de estudios la quinta en Chile que está en un periodo de prueba de esta iniciativa.

Sobre las actividades de Vinculación con el Medio, hizo referencia a la participación de más de 10 mil personas en aquellas organizadas por la Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión, a lo que se suman las más de 789 mil personas beneficiarias de las instancias de Vinculación con el Medio, tanto institucionales como disciplinares.

Y sobre los beneficios estudiantiles entregados por la Universidad, expresó que el Departamento de Bienestar Estudiantil otorgó más de 252 millones de pesos en beneficios a los alumnos; y que el sistema de Casinos Universitarios ha logrado mantener los precios de los almuerzos a los estudiantes, en donde la DGAE entrega un aporte importante como subsidio a cada almuerzo, el que alcanza un monto aproximado de 50 millones de pesos.

Proyecciones

Por otra parte, el Rector Avilés abordó algunas proyecciones para la casa de estudios, señalando que “este año, desde su primer día, he declarado el inicio el proceso de autoevaluación para la acreditación 2020, con expectativas tendientes a superar nuestro actual resultado, principalmente la acreditación del área de Postgrado. Al respecto, debo señalar que tenemos la organización indicada, como también los instrumentos y condiciones académicas para cumplir con ello”.

La autoridad universitaria agregó que “en este nuevo desafío se requieren de mayores esfuerzos y compromisos, donde el seguimiento de indicadores, la evaluación de impacto y la vinculación con nuestros egresados empleadores, serán el eje fundamental para superar las debilidades en su totalidad o, al menos, gran parte de ellas. Acciones tales como: revisión permanente de los contenidos de programas, análisis de resultados, investigación en aula y mayores publicaciones en esta línea, que sumadas a la investigación científica tecnológica, debiese llevarnos a un umbral de sobre 200 publicaciones WOS”.

Finalmente, instó a la comunidad universitaria a seguir laborando con generosidad y cariño a la institución, “siempre con la convicción que estamos construyendo una Universidad de Excelencia y de Calidad centrada en las personas”.

Experto internacional expone en la UCM sobre Gestión de Residuos en la Construcción

Con el objetivo de inaugurar el año académico 2017 para el Magíster en Construcción Sustentable y la prosecución de estudios de la carrera de Ingeniería Civil de la U. Católica del Maule (UCM), la Facultad de Ciencias de la Ingeniería invitó al académico español Dr. David Blanco, director del Magíster en Eficiencia Energética y Sustentabilidad de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) y quien expuso sobre gestión de residuos en la construcción.

“Nos interesa hacer sinergia con ellos, porque las líneas de investigación que ellos tengan en su magister, el cual lleva dos años al igual que el nuestro, nos permitirá delinear de qué manera trabajaremos en conjunto, tanto en lo académico como en la movilidad estudiantil”, aseguró el director del Departamento de Obras Civiles UCM, Dr. Juan Figueroa, quien agregó que “la universidad ha realizado una fuerte inversión en equipos de última generación para potenciar el trabajo y tener un laboratorio ad hoc a lo que necesita el magister”.

Asimismo, el ingeniero y experto de la UTEM, enfatizó la relevancia de la vinculación entre ambas instituciones, asegurando que la gestión de residuos en la construcción es un tema sumamente importante para la vida del ser humano, y donde en Chile aún hay mucho por hacer.

“Se pueden poner muchos puntos en común, establecer colaboraciones, incluso desarrollar investigaciones científicas conjuntas. Es el primer paso, la primera piedra de una colaboración que espero sea exitosa en el tiempo”, aseguró Blanco.

Legislación

El expositor indicó que actualmente no existe una normativa que legisle todos los aspectos de este tipo de residuos, pero que el Ministerio del Medio Ambiente trabaja para avanzar en la materia.

“En Europa y Estados Unidos existe una legislación desde hace varios años, la cual es bastante densa y completa. En Chile podemos guiarnos por ella para establecer un buen parámetro de medición y desarrollar una gestión de residuos muy eficiente”, reflexionó Blanco, agregando que “es un ámbito que está en constante desarrollo, ha crecido de una manera vertiginosa y hace pocos años que se está dando el énfasis que se merece. De aquí a unos años va a ser el tronco de cualquier tipo de investigación o materia que se quiera trabajar en las universidades, empresa o industria”, cerró.

Rector de la Universidad Don Bosco de El Salvador inaugura Año Académico en la UCSH

La ceremonia contó con la presencia del Cardenal Arzobispo de Santiago, Monseñor Ricardo Ezzati y el Subsecretario de Servicios Sociales del Ministerio de Desarrollo Social, Juan Eduardo Faúndez Molina.

Con la clase magistral titulada “La Internacionalización en el Proyecto de las Instituciones Salesianas de Educación Superior”, el ex Coordinador General de la Red de Instituciones Salesianas de Educación Superior IUS y actual Rector de la Universidad Don Bosco de El Salvador, Hno. Mario Olmos Argueta sdb, inauguró el Año Académico 2017 en la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH).

En sus palabras de apertura el Rector de la UCSH, Jorge Baeza Correa destacó algunas cifras positivas para la Casa de Estudios Salesiana donde la incorporación al Sistema Único de Admisión SUA, se convirtió en un desafío con excelentes resultados.

“Este 2017 se inicia con una inmensa alegría, pues siendo la primera vez que estamos en el SUA nos convertimos en la universidad que proporcionalmente recibió más postulaciones para llenar sus cupos ofertados, los estudiantes nuevos aumentaron en 18 puntos el promedio PSU de quienes ingresaron por vía regular el 2016; un 96% de ellos proviene de un liceo municipal o establecimiento subvencionado, más de la mitad de ellos estudiará con gratuidad y logrando lo que nos hemos propuesto como misión, contamos con 80  estudiantes provenientes del Programa PACE”, indicó.

Asimismo señaló que “estamos contentos por los resultados alcanzados, pero también estamos claramente desafiados a ofrecerle lo mejor a los jóvenes y desarrollar en ellos el máximo de sus capacidades para entregarles una educación de calidad y que nuestros procesos formativos, los impulsen a un desarrollo personal al servicio de los demás”.

Siendo este el año de la familia, la autoridad aprovechó de invitar a los trabajadores a participar de la Celebración del Día de la Familia el 1° de abril y a toda la comunidad universitaria al Encuentro de la Red de Universidades Salesianas de América a realizarse en septiembre, donde la UCSH será la institución anfitriona.

Clase magistral: Internacionalización y el Rol del Proyecto Educativo Salesiano

Contexto histórico de la internacionalización en la educación superior; algunas orientaciones para promover la internacionalización desde una perspectiva salesiana y ciertas líneas de acción propuestas para contribuir a asegurar una adecuada dimensión internacional dentro del proyecto salesiano fueron los tres ejes que dieron forma a la Clase Magistral del Hermano Mario Olmos.

Durante la exposición, Olmos señaló que “Hoy se hace necesario formar nuevas generaciones para vivir y trabajar en un contexto global, para construir relaciones de entendimiento y de colaboración con los miembros de otras naciones, culturas y religiones. En pocas palabras, hoy se hace necesario repensar la internacionalización y el significado que deseamos dar a esa dimensión dentro de la educación superior”.

En cuanto al trabajo en este ámbito que viene realizando la red IUS, indicó que dicha participación requiere de criterios de solidaridad y apoyo a las instituciones con menos desarrollo institucional, lo cual se ha hecho efectivo a través del intercambio de personas e información en ámbito de gestión, colaboración que ha sido efectiva y que debería extenderse a todas las funciones sustantivas de la universidad como: la investigación, la docencia y el servicio a la sociedad.

Finalmente, Olmos hizo un llamado a “Dejarnos educar por nuestros mismos jóvenes. Las nuevas generaciones tienden a ser mucho más abiertas y tolerantes a la aceptación de la diversidad y la convivencia con quien tiene un pensar distinto”.

La ceremonia culminó con una bendición oficiada por el Delegado Inspectorial de Pastoral Juvenil de la Congregación Salesiana, Padre Claudio Cartes Andrades.

Sobre Hno. Mario Olmos Argueta, sdb

Nacido en Santa Ana, El Salvador, Mario Olmos es doctor en Sociología y licenciado en Ciencias Sociales por la Pontificia Universidad Gregoriana de Roma, Italia. Además posee un profesorado de Enseñanza Media en Filosofía, por la Universidad Francisco Marroquín, de Guatemala.

Entre los años 2000 y 2008 fue Secretario General de la Universidad Don Bosco de El Salvador (UDB) y del 2010 al  2016, fue Coordinador General de las Instituciones Salesianas de Educación Superior (IUS), con sede en Roma.

El 1 de diciembre de 2016, es nombrado rector de la UDB, cargo que ocupará hasta noviembre de 2020. Una de las preocupaciones de su nuevo cargo es la internacionalización del proyecto que ahora dirige, así como los desafíos locales y mundiales que debe enfrentar la educación.

Eucaristía y diversas actividades dieron la bienvenida a los nuevos estudiantes UCM

Este lunes 06 de marzo más de 1.600 estudiantes llegaron por primera vez hasta la U. Católica del Maule (UCM), tanto en Talca como Curicó, para conocer con evidente emoción y expectación su nueva casa de estudios.

En el Campus San Miguel de Talca a partir de las 10:00 AM, se llevó a cabo una Misa de Bienvenida, celebrada por el Pbro. Carlos Campos, asesor de la Pastoral Universitaria, y encabezada por el rector UCM, Dr. Diego Durán, además de autoridades, académicos y funcionarios del plantel.

Como cada año, cada carrera tuvo la misión de realizar diversas actividades de acercamiento a la vida universitaria para los jóvenes, las cuales se ajustan dentro del programa de Ambientación y Acogida para los estudiantes 2017, que se extiende hasta el 17 de marzo.

Asimismo, la inducción contempla algunos temas más específicos del área de desarrollo académico, como por ejemplo conocer a sus docentes y recorrer las dependencias que tienen destinadas para el estudio y la investigación.

“Los invito a que este año, el cual es el primero en la educación superior para muchos de ustedes, seas particularmente importante. La UCM no es solo una comunidad fraternal, también lo es de ideales comunes”, sostuvo el rector UCM, Dr. Diego Durán, quien además agregó que “ustedes escogieron esta institución, porque han visto que los objetivos de ella tienen que ver con el futuro que visualizan para cada uno. Es fundamental saber que comienzan a construir una vida profesional acá, y lo hacen con esfuerzo, trabajo y mucha dedicación”.

Asimismo, el padre Carlos Campos, reflexionó sobre lo que cada uno de los jóvenes se encontrará en esta nueva etapa.

“Jesucristo los espera para acompañarlos en este tiempo, él vive en medio de nosotros y ese es un tesoro que tenemos en nuestra Universidad, muchas cosas buenas que pasan acá, son fruto de esa presencia. Muchos de los que vinieron a estudiar, tal como ustedes, encontraron a Jesús, y ese encuentro les dio un nuevo sentido y horizonte para su vida y desarrollo profesional”, señaló el padre Campos.

En tanto, este martes 07 de marzo se realizará la Misa de Bienvenida para los nuevos estudiantes en Curicó, específicamente en la Multicancha del Campus Nuestra Señora del Carmen.

USS promueve Continuidad de Estudios

Futuros estudiantes, directores de carrera y docentes participaron de un workshop organizado para promocionar el programa Avance que se impartirá en la Sede Valdivia a partir de marzo, iniciativa que se encuentra a cargo de la Vicerrectoría de Programa de Postgrado y Desarrollo Profesional de la U. San Sebastián.

Su objetivo es dar a conocer el Programa de Desarrollo Profesional de la Casa de Estudios que permitirá dar continuidad de estudios a egresados y titulados de carreras técnicas y profesionales para optar a un título universitario. También es una opción para aquellas personas que por diferentes razones no han completado sus estudios superiores.

La jornada estuvo presidida por el Vicerrector de Postgrado y Desarrollo Profesional de la USS, Sergio Mena, quien explicó que la oferta que tiene la Sede Valdivia consta de cuatro carreras, Ingeniería Civil Industrial e Ingeniería Industrial, Ingeniería Comercial y Administración de Empresas.

“Estos programas tienen características importantes, por ejemplo una ventaja es que son flexibles y el formato permite compatibilizar el trabajo, estudio y la familia, lo cual viene a cubrir una necesidad que hasta ahora no estaba en la Región”, apuntó Sergio Mena.

Además, destacó que se considera una nivelación para profesionales titulado de otras Casas de Estudios y que el programa tiene una duración de dos a tres años, con clases tres veces por semana en jornada vespertina.

El proceso de admisión para las carreras de la Facultad de Ingeniería y Tecnología y la Facultad de Economía y Negocios, estará abierto hasta el 31 de marzo, pudiendo los interesados inscribirse de forma presencial o a través de la página www.advance.uss.cl.

Primera generación de acceso inclusivo del Programa PACE son bienvenidos en la ULagos

Los jóvenes beneficiados provienen de 35 establecimientos de la región y cuentan con buen rendimiento académico.

“Yo estoy contenta de haber podido entrar a la carrera de Ingeniería Civil Industrial, mi familia está muy contenta y con esto quiero poder demostrarle a toda la gente que sí puedo, a todos los que dijeron que nunca iba a entrar a la Universidad, esta es mi oportunidad”, señala la estudiante universitaria Rocío Aguilar, quien participó junto a un grupo de compañeros de la ceremonia de inauguración del año académico del Programa PACE (Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo) efectuado en la Universidad de Los Lagos, en Puerto Montt.

Se trató de una emotiva ceremonia, con un profundo sentido social que solo es posible cuando se concreta el anhelado sueño de la inclusión, tal como lo destacó el vicerrector de Planificación y Desarrollo Claudio Rivera, quien presentó la clase magistral “Inclusión en la educación superior en Chile: políticas, respuestas y desafíos para la Universidad de Los Lagos”.

Ante las autoridades universitarias representadas por el vicerrector de la ULagos en Puerto Montt, Alfonso Gutiérrez, el seremi de Educación, Pablo Baeza y los directores de los establecimientos educacionales de toda la región beneficiados con el PACE, se realizó la ceremonia en la cual se destacó que este es el primer año que ingresan a la Universidad los beneficiados con este programa gubernamental.

En la Región de Los Lagos son 87 los jóvenes beneficiados provenientes de 35 liceos. De ellos 41 son de Osorno, 41 de Puerto Montt y 5 son de Chiloé, todos cursaron durante 3° y 4° año medio este programa de acceso especial, a través de su respectivo establecimiento educacional, obtuvieron permanentemente un buen rendimiento, desarrollaron capacidades, destrezas y habilidades que les permitieron ingresar a la universidad.

“Para nosotros como universidad este es un acto de enorme trascendencia porque cristaliza un esfuerzo que hemos hecho sostenidamente los últimos 5 años para darle oportunidad a estudiantes talentosos de enseñanza media que tienen buen rendimiento escolar de 1° a 4° medio, pero que encuentran dificultades de acceso a las universidades”, señala el vicerrector Claudio Rivera, quien además destaca que con este ingreso PACE, que se suma a otros programas de inclusión (Talento y Vocación Pedagógica, Propedéutico) la universidad alcanza el 17% de su matrícula total en 2017.

Según lo señaló el vicerrector Rivera, 1 de cada 5 estudiantes de la ULagos provienen de algún programa de ingreso especial, lo que la instala en el liderazgo a nivel nacional cuando se habla de inclusión.

“Nos sentimos tremendamente orgullosos como Universidad de Los Lagos, porque a partir de las cifras que estamos obteniendo hoy día podemos decir que somos a nivel nacional una universidad líder en programas de inclusión como el PACE, Talento Pedagógico y Propedéutico. El impacto en la región es evidente, los estudiantes que hoy día se matricularon en la universidad, a través del programa PACE, provienen de un conjunto de más de 20 comunas de la región, de 4 provincias, creemos que se ha cumplido un hito relevante”, sostiene el vicerrector del campus Puerto Montt, Alfonso Gutiérrez.

“Estamos muy orgullosos porque nuestros jóvenes están en distintas universidades a través de todo este trabajo que se hizo en 3° y 4° medio con profesionales de la Universidad de Los Lagos y que ingresaron a través de un cupo del programa PACE, inspirado por la Presidenta Michelle Bachelet a través del Mineduc que tiene por objetivo que los jóvenes tengan un acompañamiento y que desarrollen habilidades académicas, pero también habilidades blandas para ingresar, permanecer y continuar sus estudios de educación superior”, destacó el seremi de Educación Pablo Baeza.

Karen Coronado:

Ingeniería Civil Industrial, estudiante PACE

“Soy de Fresia y me vine a estudiar a Puerto Montt. Siempre tuve la idea de que iba a entrar a la Universidad. A través del liceo entré al programa PACE. Querer es poder como dice un profesor que tenía y yo quiero que me vaya bien”.

Pablo Rodríguez:

Ped. en Educación Física, estudiante Programa Talento y Vocación pedagógica

“Fue muy satisfactorio ver los resultados, cómo desarrollé mi personalidad, estoy seguro que gracias a ese programa voy a poder desenvolverme mejor en mi carrera. Yo quería estudiar esto porque me encanta enseñar y animar a las personas a hacer deporte”.

Valentina Bachmann:

Psicología, estudiante Programa Propedéutico

“Yo pensaba que no iba a poder estudiar porque tenía buenas notas (6,5) pero en la PSU no me fue bien. Quiero terminar mi carrera bien porque era mi sueño. Ahora voy a poder darle un buen futuro a mi hija gracias a la Universidad y el propedéutico”.