Tag Archives: académicos

Advierten gran colapso vial en Santiago por carrera de la Fórmula E

El especialista en transporte urbano y académico de la Universidad de Santiago, Rodrigo Martin, afirma que los extensos y adelantados cortes de tránsito a raíz de la carrera internacional de monoplazas eléctricos -organizada por la Federación Internacional del Automóvil (FIA)-  programada para este sábado, generarán un colapso vial en la capital. Para el experto, en la organización faltó coordinación municipal y mayor difusión de las medidas de mitigación y vías alternativas.

La carrera de la Fórmula E de automóviles monoplaza eléctricos, prevista para este sábado (3) a las 16 horas, mantiene la tensión entre los vecinos y la organización del evento, por los inconvenientes que generan los extensos y tempranos cortes de tránsito. Este viernes (2) será el ensayo general de la competencia y los expertos estiman que será la jornada más compleja por tratarse de un día hábil.

Para el especialista en transporte urbano y académico de la Universidad de Santiago, Rodrigo Martin, este evento internacional que involucra un claro fomento del turismo y una proyección de la imagen de la ciudad, tiene varios nudos que  pudieron resolverse con tiempo, como la gran congestión y colapso vial que ya se prevé.

Aun así, el experto puntualiza que la carrera llega en un momento vial de esta urbe capitalina “menos crítico, porque enero es el mes donde tenemos probablemente la menor cantidad de autos y congestión en Santiago, producto del receso de los colegios, universidades y santiaguinos de vacaciones. Aun así, será una crisis gigantesca”.

En esa línea, el académico indica que existe una confusión respecto a las medidas de mitigación y vías alternativas. “No se ha hecho una gran difusión sobre el funcionamiento de las rutas, por ende, la gente se está encontrando de sorpresa con vías cortadas y tacos tremendos”, enfatiza.

Además de la congestión, el académico Martin asegura que las labores de repavimentación o la instalación de muros divisorios que achican la vía de borde, hacen, además, muy peligrosa la conducción.

 Calidad de vida versus turismo

Para Rodrigo Martin un segundo conflicto no menor, se deriva con la falta de visión de los organizadores, quienes centraron sus conversaciones con la Intendencia Metropolitana, sin embargo, son tres las comunas que se verán afectadas por la carrera: Providencia, Recoleta y Santiago, cuyos alcaldes no necesariamente están de acuerdo con el evento. De hecho, ya se han presentado acciones judiciales.

Claramente, asegura el experto, faltó coordinación y comunicación con las alcaldías específicas involucradas en la ruta, por lo demás, no se coordinaron adecuadamente las obras y medidas de mitigación.

 Lo positivo

“Lo único que podría evaluar positivamente es la proyección de la imagen de Santiago. Aquí habrá un impacto a nivel internacional por la amplia presencia de medios extranjeros”, señala el especialista, por lo mismo cree que la organización debió haber previsto cada detalle.

Finalmante, remarca: “La Intendencia puede tomar decisiones de índole política, pero los alcaldes, que tienen que ver con aspectos técnicos además, deben estar de acuerdo. Y la pregunta es si estarán dispuestos a sacrificar más de dos semanas la calidad de vida de los ciudadanos, en función de tener esta presencia en el exterior. Si bien estamos encima de la carrera, se puede seguir dialogando para mitigar impactos negativos”.

Agradecen a equipo que permitió el exitoso egreso de estudiantes ex U. del Mar

Más de 1.300 jóvenes de las sedes de Talca, Curicó y San Fernando pudieron
terminar sus estudios gracias al convenio de colaboración académica y
movilidad estudiantil.

Un verdadero hito marcó el 2013, cuando luego del cierre de la U. del Mar,
la Universidad Católica del Maule (UCM) firmó un convenio de colaboración
académica y movilidad estudiantil con el Ministerio de Educación que permitió dar
continuidad de estudios a los alumnos que estaban matriculados en la cuestionada
institución.

Hoy este proceso, que fue pionero e inédito tanto para la UCM como para las
instituciones de educación superior del Consejo de Rectores, culmina con éxito, ya
que son más de 1.300 estudiantes que pudieron terminar su carrera profesional.
“Para la universidad significó mucha experiencia, pero también hacer vida los
valores de nuestra institución, nosotros tendimos la mano cuando algunos estaban
sufriendo y dispuestos a volver a hacerlo. Hemos aprendido mucho en términos de
gestión, hemos llevado un proceso muy bien y la relación con el Ministerio de
Educación ha sido muy positiva”, valoró el rector de la Universidad Católica del
Maule, Dr. Diego Muñoz.

Fue así que la UCM administró el proceso académico de los alumnos de la U. del
Mar, manteniendo sus mallas curriculares, lo que sin duda fue una tarea titánica.
Así dio cuenta Claudio Rodríguez Figueroa, coordinador académico del convenio
UCM-U. del Mar.

“Fue una dura faena, nadie se imaginaba lo difícil que iba a ser y a pesar de que el
sufrimiento no se ve en las caras y en el cuerpo de la gente, la verdad que fue un
trabajo duro. Pese a ello, el balance es muy positivo, porque hemos logrado que
terminen más de 1.300 estudiantes”, destacó Rodríguez.

Según el coordinador académico, lo más complicado fue el proceso de nivelación:
“Había estudiantes que tenían asignaturas aprobadas del primer año y otras del
quinto año, fue un drama, hubo que hacer algunos semestres de nivelación para
ayudarles a ponerse al día y poder así avanzar en el plan de estudios”.

La UCM se hizo cargo de estudiantes de tres sedes -Talca, Curicó y San
Fernando- dando continuidad a carreras como Kinesiología, Fonoaudiología,
Psicología, Trabajo Social, Derecho, Agronomía, Arquitectura, Pedagogía en
Educación Física y Pedagogía en Inglés.

Universidad Autónoma fortalece trabajo académico con buenas prácticas pedagógicas

Cinco experiencias innovativas en el aula, desarrolladas por docentes de la Universidad Autónoma de Chile, fueron destacadas en el IV Seminario de Buenas Prácticas Pedagógicas. La institución de educación superior viene realizando esta iniciativa para fortalecer su modelo educativo centrado en el estudiante, con protagonismo para que adquiera sus propios aprendizajes con una formación curricular transversal.

En esta iniciativa, los equipos de gestión, junto con académicos, presentaron propuestas de cómo han utilizado los diferentes mecanismos de este modelo educativo y cómo han innovado en las metodologías pedagógicas que son adecuadas para el mejor aprendizaje de los alumnos.

En esta oportunidad, fueron 38 las propuestas presentadas a un comité de evaluación que eligió las cinco mejores prácticas pedagógicas que se conocieron en este seminario, en el que participaron autoridades universitarias, directores de carreras, equipos de gestión y docentes universitarios.

“Lo importante es que estas experiencias se presentan para que los pares conozcan prácticas pedagógicas que son innovadoras e interesantes de poder replicar. El objetivo de este trabajo corresponde a un aprendizaje entre pares, toda vez que nuestro foco principal siempre está en perfeccionar los logros y aprendizajes de los alumnos.  Estas buenas prácticas aseguran justamente eso, porque una de las cosas que se miden para elegir estas iniciativas es que tengan evidencia en sus resultados, en el impacto que han tenido en la mejora del aprendizaje de los alumnos”, destacó el Vicerrector Académico de la Universidad Autónoma de Chile, Magíster Jaime Torrealba.

La autoridad universitaria explicó que estas buenas prácticas pedagógicas tienen dos focos. Por un lado, los procesos de innovación que realizan los académicos, ya sea en metodología o sistemas de evaluación, y por otro lado, las experiencias que surgen de los mecanismos que tiene el propio modelo educativo, y que les corresponde a los equipos de gestión de las carreras dirigirlas y aplicarlas.

La Decana de la Facultad de Educación, Dra. Cecilia Assael, destacó la importancia de esta jornada, donde dijo que el modelo educativo se manifiesta en la práctica. “Este debe estar centrado en el aprendizaje de los alumnos y cómo generar enseñanza, pero para favorecer esos aprendizajes se requiere de la conformación de comunidades académicas de docentes que se aseguran el cómo se integran ellos para las buenas prácticas de los alumnos. Además, hay un trabajo colaborativo que, en general, en las universidades no se da. Entonces, es un tremendo modelo para nosotros y también para los alumnos que aprenden de sus mismos docentes a cómo trabajar colaborativamente”, subrayó la Dra. Assael.

Una de estas experiencias fue la presentada por el director de la carrera de Ingeniería Civil Industrial, Magíster Luis Carter, referente a Procesos Industriales, un primer acercamiento de los estudiantes a procesos reales que, además, tuvo el hito de la creación de un manual de comunidad académica. “El objetivo fue que el estudiante de Ingeniería Civil Industrial se interiorizara más de lo que son los procesos productivos”, indicó el académico.

El seminario concluyó con la exposición de posters, de los que destacaron otras iniciativas de buenas prácticas pedagógicas trabajadas durante el año en distintas carreras de la universidad.

Académicos UTALCA crean mecanismo para detectar tempranamente hongo que produce el “Ojo de Buey” en la manzana

  • La enfermedad se manifiesta sus síntomas después de tres meses por lo que, actualmente, los productores deben acortar el almacenamiento y limitar los tiempos de exportación, por lo que se generan menores ganancias.

Detectar si la manzana, que aparentemente no presenta daño, está contaminada con un hongo dañino, es el objetivo que se propuso un grupo de investigadores de la Universidad de Talca (UTALCA). En el Laboratorio de Fitopatología Frutal, desarrollaron un procedimiento molecular que consiste en predecir el desarrollo futuro de la enfermedad llamada “Ojo de Buey”, generada por el hongo Neofabraea alba.

Este hongo, provoca lesiones necróticas circulares en las manzanas, las cuales avanzan hacia el interior de la fruta, haciendo que la pulpa se vuelva parda y que se deteriore en solo tres meses de almacenaje refrigerado.

A través de la adjudicación de un Proyecto FIC-R, el Laboratorio busca identificar señales de deterioro que corroboren la presencia del hongo antes de que la fruta manifieste síntomas y luzca firme a simple vista. Debido a ello, hasta el momento, los productores deben acortar los tiempos de guarda a 60 días y limitar  el  periodo de exportaciones antes de que la manzana se pudra completamente.

Mauricio Lolas, director del Laboratorio de Fitopatología Frutal y del Proyecto FIC, expresó que este problema es bastante complejo,  ya que “la infección de la lenticela, que es una abertura para intercambio gaseoso que tiene la piel de la manzana, se contamina en el árbol previo a su cosecha. Por lo tanto, el agricultor cosecha una manzana sin problemas y de buena calidad y se la entrega a la empresa exportadora en excelentes condiciones. Sin embargo, después de tres meses de guardada la fruta, esta comienza a manifestar la pudrición. La mayor incidencia y severidad de la enfermedad ocurre en la variedad Cripps Pink o Pink Lady, de cosecha tardía y que generalmente recibe lluvias otoñales”.

PROCEDIMIENTO

El trabajo de detección consiste en la creación de sondas específicas que se conectan con el ADN del hongo, por lo que si este está en la lenticela de la manzana, se produce una señal que indica si está o no presente el Ojo de Buey. De esta manera, los productores pueden conocer si su cosecha está infectada.

Lolas explicó que “su aplicación efectiva radica en alertar de la presencia de “Ojo de Buey” en manzanas, ya que en el caso de que no hayan infecciones latentes, las manzanas podrán ser guardadas en frío por más tiempo y comercializarse en octubre-noviembre, alcanzando los mejores precios en los mercados internacionales. Por el momento, las manzanas Cripps Pink se guardan algunos días y se comercializan en mayo-junio para escapar a la expresión de las infecciones latentes, alcanzando precios menores y, obviamente, también retornos económicos inferiores. Con esto se busca lograr un mejor retorno económico para la industria manzanera”.

El académico añadió que “el Laboratorio de Fitopatología Frutal entregará el servicio a los productores y empresas exportadoras para contar con una herramienta para cuantificar si su fruta está contaminada o no al momento de su cosecha”.

En el marco del Seminario “Ojo de Buey en manzanas chilenas: un problema fitopatológico de importancia para su exportación”, organizado por la UTALCA y el Gobierno Regional, los empresarios conocieron el mecanismo desarrollado por los académicos.

Vicente Vargas, ingeniero Agrónomo de Dole Chile comentó que “esta enfermedad es un problema muy complicado y que nos ha afectado fuertemente en temporadas anteriores por su difícil control, por lo que la herramienta es muy valiosa, pues con investigación aplicada y prospección de huerto, se permite manejar la enfermedad disminuyendo los índices de pérdida”.

Académicos UCN crearán primer atlas arqueológico para niños de la Región de Antofagasta

  • Material didáctico de contenido científico contará la historia desde los primeros habitantes de la zona hasta el presente (10.000 AC – s. XXI).

“Atlas Arqueológico para niños: conociendo a los antiguos habitantes de mi región”, se denomina la publicación que realizará el Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Museo de la Universidad Católica del Norte (IIAM UCN), para contar la historia  de la Región de Antofagasta desde sus primeros habitantes hasta el presente (10.000 AC – s. XXI).

La entidad, ubicada en San Pedro de Atacama, editará este material didáctico de contenido científico gracias a la adjudicación de un fondo del XXI Concurso Nacional de Proyectos Explora de Valoración y Divulgación de la Ciencia y la Tecnología, correspondiente a Explora Conicyt.

De 141 proyectos admisibles evaluados, fueron aprobados 18 de instituciones públicas y privadas, siendo elegido este atlas para ser desarrollado durante el próximo año.

La directora del IIAM y directora del proyecto, Dra. Valentina Figueroa, manifestó que “a través de este atlas queremos transmitir la importancia de la historia social y cultural de las poblaciones que habitaron el desierto de Atacama a través de una perspectiva diacrónica, dejando en evidencia los principales fenómenos sociohistóricos que han acontecido en este territorio».

DESARROLLO

El proyecto contempla la elaboración, producción, publicación, divulgación y distribución de un atlas ilustrado de la secuencia histórico-arqueológica de la Región de Antofagasta. Para alcanzar este objetivo, se confeccionó un prototipo presentado en el concurso, donde el ilustrador Ignacio Azócar grafica el Periodo Formativo (1000 A.C. al 300 D.C) en la zona, el cual acentúa las rutas caravaneras, las actividades productivas, los asentamientos humanos y sitios de diferentes naturalezas (domésticos, rituales y de arte rupestre).

El prototipo ilustra la dinámica de cada mapa a crear, los cuales incluirán toponimia de los lugares geográficos y arqueológicos en kunza, dado que el proyecto se inclina hacia un público mayoritariamente indígena del pueblo originario atacameño.

Valentina Figueroa destacó la creación de este atlas como una herramienta educativa. “En sí mismo, el Atlas Arqueológico será un instrumento de trabajo pedagógico y difusión científica de la historia y arqueología de la región, siendo un documento que sirve tanto para apoyar la labor educativa en las aulas de clases, como para trabajo individual en bibliotecas y para actividades en terreno”.

El equipo de trabajo multidisciplinario está compuesto por diversos profesionales, entre ellos, los arqueólogos Dr. Lautaro Núñez, Dra. Carolina Agüero, Dr. Gonzalo Pimentel, Dra. Fernanda Kalazich, Dra. Valentina Figueroa y el Dr. en Geografía Manuel Prieto. Además, se trabajará con el asesor pedagógico y educador tradicional, Tomás Vilca; la asesora intercultural, Jimena Cruz; el ilustrador Ignacio Azocar; y la periodista Romina Carpanetti.

El proyecto se desarrollará durante 2018 y la distribución y divulgación del atlas se centrará en la Región de Antofagasta, con énfasis en las localidades altoandinas de la Provincia de El Loa.

Destacada artista estadounidense expone en la Universidad Autónoma

  • Se trata de Patri O`Connor quien presenta una muestra de 20 cuadros bajo el nombre de “Tonalidades del tiempo”

“Tonalidades de tiempo” se denomina la exposición de la artista visual estadounidense Patri O’Connor, quien se convierte en la primera pintora de esa nacionalidad que expone sus obras en la Galería de Arte de la Universidad Autónoma de Chile.

O’Connor es casada con un chileno y durante muchos años mantuvo una relación cercana con el país, eso hasta hace dos años cuando decidió radicarse en el Maule, específicamente en Constitución, lugar que le ha servido de inspiración para su trabajo. “Lo que siempre he hecho es pintar con inspiración en la naturaleza o mis alrededores, y esto es mis alrededores, mi vida cotidiana en Chile. Verán que el paisaje acá en Chile es precioso y cada cuadro, además, tiene un cuento, o sea, son líricos, no son sólo paisajes. Si te fijas en algunos de los cuadros hay figuras escondidas y también tiene que ver, si miras los títulos, con el cuento del cuadro”, explica la artista.

Patri O’Connor agregó que todas las obras que presenta en esta muestra que preparó durante un año, son óleos sobre lienzos que ella misma construye. “Son todos muy coloridos, tengo una paleta que en cada cuadro siempre hay azul y creo que se puede ver eso”, indicó.

La curadora de la Galería de Arte de la Universidad, la también artista visual Virginia Álvarez, coincidió en los cuadros de la pintora estadounidense son muy coloridos. “Es una pintura muy expresionista y tiene un colorido y características de una pintura muy ingenua, muy cálida y que expresa mucha dulzura”, sostuvo.

Álvarez explicó que el trabajo de O’Connor refleja un impacto por el paisaje maulino. “Ella encontró que Constitución y su paisaje eran de gran belleza. El contraste entre el mar, los bosques, la agricultura está reflejado en estos 20 cuadros que presenta en esta exposición”, dijo.

“Estoy muy contenta de tener la oportunidad de exponer aquí y encuentro que es una experiencia muy importante para la gente que estudia arte aquí. Tuvimos una charla con estudiantes y se ve un cuerpo estudiantil muy involucrado. Es muy linda la experiencia”, subrayó Patri O’Connor.

La artista estudió bellas artes en la Universidad de Nuevo México, en Alburquerque, donde se graduó en bachillerato en bellas artes. Luego realizó estudios de postgrado en la Universidad de Puebla en México. Trabajó en Estados Unidos, en Seattle, donde desarrolló la parte pictórica, teniendo una trayectoria artística muy importante. Esta es la segunda exposición que hace en el país, ya que en 2016 expuso en el Centro Cultural Talca.

Además, en las vitrinas exteriores de la Galería de Arte universitaria se presenta el trabajo del estudiante de último año de la carrera de Pedagogía en Artes Visuales, Cristopher Álvarez.

El Director de Extensión, César Hernández, al presentar la sexta exposición del año en la Galería de Arte destacó que Patri O´Connor es la primera Artista Visual Estadounidense que expone en esta sala, lo que es un orgullo para la Universidad Autónoma. Además destacó que en el TRM se exponen cuadros de Cristopher Álvarez y en las vitrinas verticales que se encuentran en el Mall del Centro se muestra una colección de “Mujeres de Papel” de María Gabriela Errazuriz, la que posteriormente irá a itinerar por los colegios de la zona.

Amanda Céspedes abordará relación entre neurociencia y educación en la U. Autónoma

  • Destacada médico especializada en psiquiatría infantil y juvenil, sostendrá un encuentro con profesores, estudiantes y apoderados de colegios de Talca

Dos charlas dictará en Talca, la destacada médico especializada en psiquiatría infantil, Amanda Céspedes, oportunidad en que abordará con profesores, equipos de gestión, apoderados y estudiantes secundarios y universitarios de establecimientos educacionales, la relación que existe entre la neurociencia y la educación.

La actividad es organizada por la Dirección de Extensión y Comunicaciones de la Universidad Autónoma de Chile y se realizará el próximo lunes 21 de agosto en el Aula Magna del Campus Talca. Allí, la Dra. Céspedes, que además es escritora y profesora, sostendrá a las 11:00 horas un encuentro con profesores, equipos de gestión y apoderados de colegios de Talca, como también con estudiantes de las carreras de Pedagogía, donde abordará el tema “Neurociencia aplicada al aula”. Luego, a las 15:00 horas, la cita será con estudiantes de colegios, universitarios y apoderados con quienes desarrollará el tema “El impacto de la tecnología digital en el cerebro”.

El Director de Extensión de la sede, Magister César Hernández, señaló que “la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio y la Vicerrectoría de Sede han respaldado la realización de esta actividad que considera dos charlas de alto interés transversal. Son prácticamente para todo público. Amanda Céspedes es una importante referente en los estudios y conocimientos sobre la aplicación de la Neurociencia en los procesos de enseñanza en la casa y en el colegio, por eso es una buena oportunidad para educadores y padres de escuchar a la especialista” agregó el directivo.

En el portal web de Educación 2020, Céspedes explicó por qué plantea este vínculo entre educación y neurociencia.  “Las neurociencias nos permiten entender el funcionamiento del cerebro de un niño. Se han construido planes y programas sobre cómo aprende el niño, pero no aprende él, aprende su cerebro. Se parte del supuesto falso de que el niño posee infinidad de softwares que le permiten aprender contenidos. Y la verdad es que el cerebro del niño está hecho para disfrutar la vida. Lo único que nos permite demostrar ese error son las neurociencias”, señaló en entrevista publicada en la página web de la fundación.

Amanda Céspedes nació en Iquique y estudió medicina en la Universidad de Chile, donde se especializó en psiquiatría infantil y juvenil. Realizó un posgrado en neuropsicología y neuropsiquiatría infantil en la Universidad Degli Studi de Turín Italia. Ha publicado una variedad de artículos en revistas científicas de Chile y el extranjero, y es autora y co-autora de libros como “Niños con pataleta, adolescentes desafiantes”, “Terapia floral para niños de hoy”, “Educar las emociones. Educar para la vida” y “Cerebro, Inteligencia y Emoción. Neurociencias Aplicadas a la Educación”.

La inscripción gratuita para participar se puede hacer en extensiontalca@uautonoma.cl o en el mismo lugar de las charlas.

Investigador UA publica trabajo sobre la efectividad del ejercicio basado en realidad virtual para tratar la fibromialgia

El ejercicio asociado a realidad virtual, denominado exergame, mejora la movilidad, el equilibrio y el miedo a caer en mujeres con fibromialgia. Estas fueron las conclusiones de un estudio realizado por el académico de Educación Física de nuestra universidad en Talca, Eugenio Merellano, junto a investigadores de la Universidad de Extremadura, España, y que le permitió publicar esta investigación en la prestigiosa revista PEERJ.

 

Merellano explicó que gracias al apoyo de la universidad y a la beca Santander Investigadores pudo realizar una estadía de investigación de seis meses en la Universidad de Extremadura, en España, tiempo durante el cual trabajó en el grupo de Investigación de Actividad Física, Salud y Calidad de Vida (AFYCAV).

 

Allí participó en el estudio “Coste-efectividad de un programa de ejercicio basado en kinect con biofeedback postural sobre el patrón motor y calidad de vida en personas con fibromialgia”. Como resultado de este trabajo, publicó en la revista PEERJ, un artículo donde apunta a destacar la efectividad de los exergames o ejercicios basados en videojuegos o realidad virtual como una nueva forma de rehabilitación, al combinar las características del ejercicio físico y los beneficios de la realidad virtual no inmersiva como la distracción del dolor o el disfrute. “El objetivo del estudio fue evaluar los efectos de la intervención basada en exergame en las habilidades de movilidad, equilibrio y miedo a las caídas en mujeres con fibromialgia”, explicó Merellano.

 

El investigador precisó que el estudio fue un ensayo controlado aleatorio con una muestra total de 76 mujeres con fibromialgia las cuales se dividieron en dos grupos, uno de ejercicio que recibió una intervención de ocho semanas basada en exergames, y otro de control que continuó con sus actividades habituales.

 

“Los exergames son una herramienta eficaz para mejorar las habilidades de movilidad, el equilibrio y el miedo a las caídas en mujeres con fibromialgia. La mejora en los resultados de la prueba de agilidad fue mejor en el grupo que recibió ejercicio. En cuanto al equilibrio, se observaron mejoras significativas en el alcance funcional con los ojos cerrados sobre una superficie inestable. Estos resultados indican que los exergames pueden ser una alternativa factible de terapia de rehabilitación para mejorar el equilibrio y la movilidad en esta población, siendo de gran ayuda para los profesionales que trabajan en esta área y presentando beneficios principalmente en la motivación de las personas que no poseen gusto por la actividad física”, subrayó Merellano.

 

Junto con ello, el académico valoró el trabajo cooperativo que la carrera de Pedagogía en Educación Física en Talca realiza con la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Extremadura. “Gracias a la realización de estadías de investigación se ha creado y fortalecido una red de trabajo colaborativo en diversos proyectos de investigación que dan como resultado estas publicaciones de alta calidad”, concluyó.

 

 

Fuente: UAUTÓNOMA

Académicos UCN participarán en taller internacional de caravanas arqueológicas

Además, la revista Estudios Atacameños publicará las actas del taller en un volumen especial.

Una veintena de investigadores de más de una docena de países participarán en el Taller Caravanas Arqueológicas, a realizarse entre el 3 y 5 de mayo próximo en la localidad de Pica, Región de Tarapacá.

En el encuentro, los expertos presentarán, discutirán, compararán y compartirán sus investigaciones e ideas acerca de los grupos caravaneros en distintas partes del mundo. La travesía caravanera concluirá con una visita a algunos de los antiguos senderos y paradas de descanso del desierto de Atacama.

El taller organizado, por la Universidad de Winnipeg (Canadá), en conjunto con la Universidad Católica del Norte (UCN), Universidad de Tarapacá (UTA) y The Wenner-Gren Foundation, tiene como propósito promover la discusión y diseminación de ideas mediante la mejora y la creación de nuevas redes de colaboración. El encuentro entre especialistas no estará abierto al público general, sin embargo, para extender esta actividad hacia la comunidad, dos investigadores presentarán charlas públicas de libre acceso.

 

ACADÉMICOS UCN

Uno de los académicos del Instituto de Investigaciones Arqueológicas y Museo (IIAM) de la UCN que será parte de este encuentro es el arqueólogo y doctor en antropología, Lautaro Núñez, quien presentará la investigación “Análisis Interdisciplinario del tráfico caravanero entre el oasis de Pica y la costa desértica durante el período Intermedio Tardío (900-1450 d.C)”. El investigador también dictará la charla dirigida a público general “Doce mil años de domesticación inconclusa del Desierto de Atacama”, el día 4 de mayo a las 20:30 hrs. en el Museo Municipal de Pica.

Asimismo, el académico del IIAM, Gonzalo Pimentel, arqueólogo y doctor en antropología, presentará ante sus pares la ponencia titulada “Estrategias de movilidad, intercambio y agenciamientos societales en la Pampa del desierto de Atacama (ca. 7000-550 AP)”.

Dada la relevancia de este encuentro internacional, Pimentel, quien es también editor general de la revista científica Estudios Atacameños, comprometió una edición especial que contendrá los artículos de dicho taller, lo cual sin duda será un hito de alta relevancia e interés para las investigaciones arqueológicas, antropológicas e históricas del caravaneo.

 

 

Fuente: UCN

Académicos UCM comprometidos con el desarrollo de la ciencia

Con el objetivo de seguir fortaleciendo el progreso de la investigación, con gran participación de académicos de la U. Católica del Maule (UCM), se desarrolló la exposición organizada por su Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, a cargo del Programa de Cooperación Internacional (PCI) de Conicyt.

En la ocasión, la ejecutiva del Programa, Fabiola Morales, buscó transmitir y aclarar información a los presentes, sobre el Concurso de atracción de capital humano avanzado del extranjero, modalidad estadías cortas, MEC; además del Apoyo a la formación de redes internacionales entre centros de investigación concurso 2017.

Cabe consignar que con anterioridad en el Campus Curicó, el rector de la U. Católica del Maule, Dr. Diego Durán, junto a los vicerrectores y decanos, se reunió con parte del equipo del Programa de Cooperación Internacional, específicamente ligado al ámbito de la inserción laboral en la academia de capital humano avanzado, con la finalidad de alinear a todas las unidades del plantel en dicha materia.

“Nuestra misión siempre ha sido tratar de acompañar y entregar todas las instancias y recursos necesarios para que se desarrolle la investigación, para que aumente formulación de proyectos y la productividad de publicaciones científicas de alto impacto. Para ello tenemos un equipo de ingenieros, metodólogos y estadísticos disponibles para que los apoyen”, sostuvo el director de Investigación UCM, Dr. Pablo Méndez.

Esta fue una de las varias charlas e instancias que la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado ha planificado realizar con el ente gubernamental (Conicyt), ya que “la idea es que puedan acceder a la fuente primaria, aclarar dudas, pese a que muchos de ellos tienen conocimiento previo”, puntualizó  el Dr. Méndez, quien agregó que “es eje central para la rectoría y vicerrectoría dedicar todas las energías y crear todas las estrategias posibles para alcanzar el objetivo que es transfórmanos en una universidad acreditada en investigación”, cerró.