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Reconocen la trayectoria de académicos y académicas de la ULS

En un solemne acto se distinguió a los académicos que cumplieron 20 y 30 años de antigüedad al año 2016.

En una ceremonia encabezada por el Rector de la Universidad de La Serena, Dr. Nibaldo Avilés, se hizo entrega de la “Distinción por Antigüedad Académica Año 2016” a los académicos y académicas del plantel estatal, como una forma de reconocer la dedicación y el profesionalismo en el desempeño de sus labores.

“A través de esta ceremonia, se reconoce toda una vida dedicada a la formación de diversas generaciones de profesionales de excelencia, con esfuerzo, pasión y sobre todo mucho talento, lo que distingue a cada uno de ustedes”, expresó el Rector Avilés durante este solemne acto, junto con felicitar a los académicos de la ULS.

La máxima autoridad universitaria agregó que esta distinción permite además “valorar sus cualidades personales; su sentido de responsabilidad con la institución; la cercanía con los estudiantes; la valiosa entrega de conocimientos, experiencia y valores; su relevante contribución en áreas como la investigación, la cultura y la creación artística; y también su vinculación y aportes a la comunidad”.

Los académicos con 20 años de servicios a la institución son Nydia Morgado González (Depto. de Música), Gladys Prado Verdejo (Depto. de Matemáticas), Carmen Retamal Valenzuela (Depto. de Enfermería), Óscar Rojas González (Depto. de Arquitectura), Rossana Tabilo Segovia (Depto. de Matemáticas) y Ana María Vásquez Aqueveque (Unidad de Mejoramiento Docente).

Mientras que Clarina Ahumada Reyes (Depto. de Música), Mario Arenas Navarrete (Depto. de Música), José Canales Agurto (Depto. de Ing. en Obras Civiles), Felicindo Cortés (Depto. de Ing. Industrial), Mario Gaete Madariaga (Depto. de Ing. en Minas), Gloria Llambías Abatte (Depto. de ing. en Obras Civiles), Rolando Manzano Concha (Centro Mistraliano) y Francisco Squeo Porcile (Depto. de Biología), son los académicos con 30 años de servicio en la casa de estudios.

“Una gran alegría por el reconocimiento, además que se hace en un momento tan especial como lo es el aniversario de nuestra Universidad, casa de estudios que nos ha cobijado en estos años, los que se están reconociendo hoy día. Es una gran satisfacción”, manifestó Felicindo Cortés.

Carmen Retamal, en tanto, valoró la entrega de esta distinción, señalando que “uno tiene que recibir esto con agrado y felicidad, porque en el fondo es el resultado de tu experiencia docente. Siento, en lo particular, que como docente he aportado harto, he formado más de 500 profesionales y eso no es menor. Me siento honrada de recibir esta distinción. Estoy súper contenta, es una muy buena iniciativa de la Universidad”.

Opinión similar a la de Mario Arenas, quien afirmó: “Estoy muy contento. Considero que es una vida la que uno, sin darse cuenta, va pasando en la Universidad, y uno constituye parte de ella, está su alma y corazón acá. Estoy muy agradecido de la Universidad, no creo que exista una institución en la que se pueda ser más feliz que acá”.

En la ceremonia realizada en el Aula Magna Ignacio Domeyko y que formó parte de la conmemoración del trigésimo sexto aniversario institucional, estuvieron presentes autoridades universitarias, Directores de Departamentos y Escuelas, académicos y académicas, funcionarios y familiares de los docentes distinguidos.

UPLA reconoce a estudiantes y académica destacados

Beneficiarios con Beca Santander y asistentes a  reciente Congreso de Jóvenes Investigadores en Brasil, fueron los protagonistas de la jornada.

Como Universidad de Playa Ancha sentimos un gran orgullo por sus logros y por su compromiso con la actividad académica y de investigación. No me queda más que felicitarlos e instarlos a seguir desarrollándose como personas y, particularmente, en la disciplina que han elegido”.

Con estas palabras, el rector de la UPLA, Patricio Sanhueza, reconoció a los once estudiantes que participaron en la XXIV Jornadas de Jóvenes Investigadores realizadas en Brasil y a las dos personas que obtuvieron la Beca Santander, quienes fueron premiados en un desayuno organizado por la Dirección de Relaciones Internacionales, que dirige José Manuel Olivares.

Un saludo especial recibió Rafael Menéndez Roa, estudiante de Pedagogía en Biología y Ciencias de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, quien obtuvo un premio en la categoría póster por su trabajo “Evaluación de la genotoxicidad de metales pesados bioacumulados en Cheirodon interruptus del Estero de Viña del Mar y del sector bajo de la cuenca del Río Aconcagua, Valparaíso, Chile”.

“Agradezco mucho este saludo de la autoridad, aún cuando debo reconocer que es el resultado de un trabajo en equipo. Estoy muy contento y, sin duda, es un estímulo a seguir en este camino”, dijo el joven galardonado.

Becas

En la cita, se premió además, a las dos personas que se adjudicaron la beca Santander, beca Ibereamericana para estudiantes de grado y académicos por el programa de apoyo a la Educación Superior. Ellas son: Ruth Ester Rovlich Bastías, estudiante de Pedagogía en Inglés, quien asistirá durante cuatro meses en la Universidad de Cherbrooke, Canadá; y la Dra. Patricia González San Martín, académica de Filosofía de la Facultad de Humanidades, quien asistirá de enero a marzo de 2017 a la Facultad de Filosofía de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), y al Centro de Estudios de Latinoamérica y el Caribe de la Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM.

La beca para el estudiante beneficiario consiste en un aporte de US $ 5.000 dólares, dinero que ayudará a cancelar los costos de matrícula -si los hubiera-, desplazamiento, seguro de viaje, manutención y alojamiento en el destino seleccionado por los estudiantes.

Académicos buscan reducir la evasión en el Transantiago a través de la Teoría de Juegos

Académicos e Investigadores de Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile y del Núcleo Milenio Información y Coordinación en Redes desarrollan un modelo basado en la teoría de juegos que busca optimizar el sistema de fiscalización del Transantiago.

Los académicos del Departamento José Correa y Rafael Epstein; Andreas Wiese, profesor visitante de Alemania, y los investigadores Bastián Bahamondes y Carlos Bonet, del Núcleo Milenio Información y Coordinación en Redes, trabajan en conjunto con el Directorio de Transporte Público Metropolitano (DTPM) con miras a reducir el porcentaje de personas que evaden el pago del pasaje del Transantiago.

La novedad del proyecto está en el enfoque de la solución: el nuevo sistema de fiscalización estará basado en la Teoría de Juegos, específicamente en un juego llamado “Stackelberg” donde un líder hace un primer movimiento y los seguidores responden en base en ello.

“El objetivo final de este proyecto es mejorar la efectividad del control de la evasión”, explica José Correa, académico de Ingeniería Industrial y Director del Núcleo Milenio Información y Coordinación en Redes, agregando que el modelo, además de ubicar a los fiscalizadores de manera eficiente, tiene como segundo fin entregar herramientas para decisiones estratégicas del sistema de fiscalización.

“Nuestro proyecto está estructurado en dos partes. Primero, está el componente operativo que día a día indica dónde tienen que ir los fiscalizadores. Y luego está el componente estratégico que tiene que ver con el diseño del equipo de fiscalizadores. La idea es que el modelo pueda indicar en términos presupuestarios cuántos fiscalizadores son necesarios para reducir los índices de evasión de forma sustancial”.

“Queremos que este sistema sea una herramienta en la toma de decisiones”, proyecta Correa.

Ciencia aplicada al control de la evasión

“La Teoría de Juegos es una ciencia que busca ver cómo interactúan diferentes agentes. Cada uno tiene objetivos individuales que son afectados por los objetivos del resto”, explica Carlos Bonet.

En este caso, existen dos agentes con dos objetivos diferentes: “El primero, es la persona que evade y cuyo objetivo es que el viaje tenga el menor costo posible, en tanto que el segundo es el fiscalizador que quiere que el pasaje sea pagado”, explica Bastián Bahamondes.

Actualmente, para evitar la evasión en Santiago, se eligen las calles con mayor evasión y se ubican a los inspectores, quienes pueden estar durante un largo período controlando la evasión a la misma hora”.

“Esto, sin embargo, hace que se pierda el factor sorpresa”, agrega Bonet pues “los evasores saben por experiencia dónde se ubican los fiscalizadores, por lo que fácilmente pueden evitar el control de pago”.

En este escenario, el sistema que el equipo de investigadores del Departamento y del Núcleo Milenio Información y Coordinación en Redes desarrolla junto con el Directorio de Transporte Público Metropolitano propone un modelo de fiscalización aleatorio.

“Como contraparte surge naturalmente la idea de que el sistema de fiscalización debería ser aleatorio, por lo que estamos creando un sistema basado en el azar que proponga los lugares que serán fiscalizados y que, además, no tenga un patrón que los evasores puedan identificar”, afirma Bonet.

El piloto de este modelo pretende implementarse en el primer semestre de 2017 y también considera factores como la seguridad de los fiscalizadores.

“Existen calles o sectores más peligrosos que otros, por lo que incluimos este factor a la hora de diseñar el sistema”, concluye el investigador.

 

En wokshop internacional, académicos abordarán la ética y la ciencias sociales en la educación médica

El encuentro es organizado por el Programa de Ética y Políticas Públicas en Reproducción Humana de la Facultad de Medicina y  el Instituto de Medicina, Ciencias de la Vida y Derecho,  de la Universidad de Edimburgo.

Durante todo un día, académicos de ética y ciencias sociales y expertos en educación médica de escuelas de medicina nacionales y  docentes de la Universidad de Edimburgo,  se reunirán a analizar y discutir los principales desafíos que representa integrar la ética y las ciencias sociales a la formación médica.

En formato de presentaciones cortas, trabajos en grupos pequeños y discusiones plenarias, se desarrollará la jornada que es organizada por el Programa de Ética y Políticas Públicas en reproducción Humana (PREPRE), de la Facultad de Medicina de la Universidad Digo Portales (UDP) y el Instituto de Medicina, Ciencias de la Vida y Derecho, de la Universidad de Edimburgo.

En el transcurso del encuentro académico, los representantes de las distintas universidades asistentes compartirán sus respectivas experiencias en la integración de estas materias, así como también en cuanto a métodos de enseñanza aprendizaje y metodologías de evaluación, con la finalidad de identificar retos comunes y eventuales estrategias que permitan desarrollar mejoras.

«Incluir la enseñanza de la ética y de las ciencias sociales en la formación humanista de los estudiantes de medicina contribuye a generar profesionales que se preocupan de sus pacientes como seres integrales y no solamente como personas enfermas. Por ello, compartir la experiencia educacional entre docentes de bioética y expertos en educación médica de distintas universidades debiera contribuir a mejorar el currículum médico, al generar un espacio de discusión e intercambio de metodologías docentes exitosas», explica el Dr. Zegers, director del PREPRE.

Cabe destacar que este workshop se enmarca en la línea de colaboración académica entre la UDP y la Universidad de Edimburgo, y que tras tres años de trabajo, ha generado seminarios y publicaciones.

Al respecto, la Dra. Sofía Salas, directora ejecutiva del PREPRE, expresa que este intercambio académico fortalece la incorporación de una perspectiva internacional, ampliando las miradas con la que se abarcan los distintos temas tratados, en este caso, la educación médica.

Académicos UCM exponen proyectos tecnológicos a empresarios de la región y el país

Gran concurrencia y participación tuvo el desayuno empresarial “Innovamos Contigo”, actividad organizada por la Oficina de Transferencia y Licenciamiento Tecnológico (OTL) de la U. Católica del Maule (UCM), y que se llevó a cabo el miércoles 23 de noviembre en dependencias del Campus San Miguel en Talca.

La jornada se inicio con el saludo de bienvenida del vicerrector de Investigación y Postgrado de la UCM, Dr. Víctor Hugo Monzón, para posteriormente continuar con una serie de presentaciones de las tecnologías desarrolladas en la casa de estudios por parte de los mismos investigadores.

“La idea es ir sumando participación de nuestros investigadores, que la innovación siga creciendo en la UCM, que la investigación aplicada vaya siempre en aumento, de manera de poder lograr más hitos de solicitudes de patentes y futuros licenciamientos de tecnología, logrando establecer nuestra casa de estudios como un ente generador de soluciones tecnológicas para la empresa”, comentó la directora de la OTL UCM, Fabiola Loyola.

Bajo ese contexto, el balance de la actividad fue sumamente positivo, valorando el propiciar la vinculación entre la universidad y la empresa, proceso que a nivel país no está exento de dificultades, considerando los distintos tiempos que ambos manejan para llevar a cabo soluciones reales y efectivas.

 

“Este tipo de instancias sirven para que tanto a nivel regional como nacional, se dé a conocer el interés que tiene la UCM por crear, desarrollar y potenciar la innovación y la transferencia tecnológica”, agregó Loyola.

Asimismo, Dr. Ariel Arencibia, académico e investigador de la U. Católica del Maule y quien expuso acerca de dos proyectos que están bajo su tutela, agregó que “hay que tratar de sacar la investigación del laboratorio a la sociedad, muchas veces en las universidades se hace investigación, pero que no tienen aplicación y no responde a la necesidad de alguien, sin embargo cuando uno se vincula con una empresa, trabajas a la medida”.

Empresarios sacan cuentas alegres

La Empresa de Transferencia Tecnológica, -ETT-, con sede en Viña del Mar y la OTL UCM, firmaron un convenio de colaboración y apoyo hace poco más de un mes, y en el marco de dicho acuerdo, el Dr. Sergio Hernández, director del Departamento de Computación e Informática UCM, trabaja hace un tiempo en el desarrollo de un hardware de inteligencia artificial que detectaría el rango de edad y el sexo de las personas que visitan los grandes centros comerciales, buscando potenciar la inteligencia de negocio para los empresarios.

“Estamos en etapa de postulación con Corfo y esperamos el próximo año ya esté constituido el hardware e instalado el primer prototipo, sabemos que es escalable”, señaló el encargado Comercial de ETT, José Gutiérrez, quien también agregó que “estos espacios me parece apropiados para las empresas que vamos visitando clientes, los cuales nos van solicitando cosas que no somos capaces de hacer”.

Rodrigo Neuenschwander, jefe de Asuntos Públicos y Responsabilidad Corporativa de la Región del Maule en Celulosa Arauco y Constitución S.A., se manifestó conforme con la jornada e indicó que “nos interesa conocer el desarrollo tecnológico que se lleve a cabo en la UCM, nos abre oportunidades de visualizar trabajo en conjunto, conocer iniciativas que pueden estar relacionadas con el mundo forestal y biotecnológico, también el desarrollo rural y oportunidades para el secano costero, donde tenemos bastante cercanía a través de nuestra Fundación Acercaredes”.

Asimismo, la ejecutiva de Proyectos Copeval Desarrolla Maule, Ingrid Bernales, recalcó que “tiene relación con la difícil vinculación entre empresarios y universidades en la región. Necesitamos de ellas para trabajar en alianza estratégica, y en ese sentido, resulta interesante trabajar con  los académicas de la UCM en todas las áreas en las que desarrollan proyectos innovadores y de emprendimiento”.

A sala llena se desarrolla Foro Ciudadano 2016 de la Universidad de Valparaíso

En su cuarta versión, el encuentro de este año estuvo dedicado al tema “Desigualdades, violencias y ciudadanías. Resistencias en el Chile neoliberal”.

Con la presencia de numeroso público, conformado por académicos, estudiantes y representantes de organizaciones sociales, se inició este jueves el Foro Ciudadano 2016 de la Universidad de Valparaíso. La actividad es organizada por cuarto año consecutivo por el Convenio de Desempeño para las Humanidades, Artes y Ciencias Sociales.

La inauguración contó con la presencia del prorrector de la UV, Christian Corvalán, y el director del referido Convenio de Desempeño, Juan Sandoval. El prorrector destacó que “lo que viene a desarrollarse en este cuarto Foro, es básicamente la consolidación del trabajo de todos estos años del Convenio en instalar este espacio como un encuentro permanente de diálogo de las humanidades, las artes y las ciencias sociales sobre temas de nuestra sociedad”.

El Foro Ciudadano se desarrolla este jueves y viernes en el auditorio de la Facultad de Humanidades (Serrano 546, Valparaíso), considerando la presentación de las conclusiones de las cuatro mesas de trabajo que se cumplieron a lo largo del año. Mientras la mesa de Feminismo preparó un espacio de reflexión que se exhibe en el primer piso de la Facultad, las mesas de Memoria y Derechos Humanos, Discusión de Prácticas Artísticas y Medio Ambiente y Comunidad, consideran ponencias y debates.

La coordinadora de la mesa de Memoria y Derechos Humanos, Ximena Faúndez, explicó que las proyecciones de su trabajo consideran enfrentar desafíos tales como hacerse cargo de la formación de los estudiantes en Derechos Humanos, así como “la tarea de seguir dialogando con las nuevas generaciones acerca del pasado reciente, y el impacto de este pasado en nuestro presente. En Chile es necesario continuar desarrollando trabajo de investigación serio, riguroso, en la temática de Memoria y Derechos Humanos”.

Eliana Vidal, representante de la Agrupación de exPresas y exPresos Políticos Quinta Región, expositora de la mesa de Memoria y Derechos Humanos, señaló que para ella, el desarrollo de este foro es importante porque es necesaria “una memoria que sea activa y que pueda entroncarse con lo que es ahora esta realidad y podamos hacer algo para el futuro. Los Derechos Humanos son el día a día de la gente que estuvo y de la gente que ha estado y de la gente que va a estar. Y por eso es que la memoria tiene que aportar a esta reconstrucción de una sociedad que sea más sana, y que realmente haya habido justicia, haya habido verdad, y yo no hablo de reconciliación: no hay reconciliación, es un trabajo en conjunto el que va a hacer que seamos una mejor sociedad”.

El programa completo del Foro Ciudadano, abierto a todo público, está disponible en forointernacional.uv.cl.

Sernatur refuerza llamado a estudiantes y académicos de educación superior a postular sus ideas innovadoras

Las postulaciones cierran el 21 de octubre en www.elaulab.com. Pueden postular estudiantes de educación superior de todas las carreras.

Dar soluciones innovadoras a los desafíos ligados al turismo en Chile. Esa es la misión que persigue AULAB Turismo, iniciativa que invita a estudiantes y profesores de educación superior a pensar en ideas que entiendan el turismo como un espacio fértil para innovar.

AULAB busca crear una alianza permanente entre Gobierno e instituciones de educación superior, permitiendo de este modo que el conocimiento generado en la academia se transforme en una oportunidad única para influir en las políticas públicas.

Los estudiantes y académicos participantes de AULAB Turismo podrán involucrarse en un proceso de innovación, guiado por el Laboratorio de Gobierno, donde los equipos podrán transformar sus ideas en prototipos viables trabajando colaborativamente con autoridades, expertos y académicos. Al finalizar el proceso, se premiará con $40 millones para cada una de las tres mejores ideas, con el compromiso de implementación de un piloto junto al Ministerio de Economía, Fomento y Turismo.

Las ideas que postulen deben responder a los cinco desafíos definidos por el Ministerio de Economía: Turismo accesible, Más valor turístico, Turismo conectado, Más y mejores destinos turísticos y Turismo con profesionalismo; los que invitan a pensar en las innovaciones que ayuden a crear un turismo diverso, inclusivo, productivo, de calidad y consciente del medioambiente. El plazo vence el viernes 21 de este mes en www.elaulab.com.

La directora nacional (PT) de Sernatur, Marcela Cabezas, sostuvo que “tenemos el deber de adelantarnos para potenciar el turismo del futuro como un sector innovador y fortalecerlo como una actividad económica estratégica para el desarrollo de las economías locales en Chile”.

Mediante talleres, esta iniciativa ha sido presentada en centros de educación superior de distintas regiones, donde más de 1.300 estudiantes y profesores ya han podido compartir con el equipo del Laboratorio de Gobierno y conocer los desafíos del AULAB Turismo, para comenzar a pensar las ideas que lleven a este sector hacia el futuro, bajo las cinco temáticas priorizadas:

DESAFÍO 1 – Turismo accesible: Más y mejor acceso a turistas con capacidades diferentes o movilidad reducida a atractivos turísticos.

DESAFÍO 2 – Más valor turístico: Incentivemos la articulación de oferta turística con valor agregado, en conjunto con los actores locales.

DESAFÍO 3 – Turismo conectado: Información turística en destino customizada y oportuna, utilizando nuevas tecnologías y lógicas de colaboración.

DESAFÍO 4 – Más y mejores destinos turísticos: Iniciativas que fomenten, a partir de una visión común, la coordinación y cooperación entre diversos actores públicos y privados a nivel de destinos turísticos.

DESAFÍO 5 – Turismo con profesionalismo: Convertir las necesidades del sector en conocimientos pertinentes para formar personas para una industria turística más competitiva.

AULAB

AULAB Turismo es una iniciativa del Ministerio de Economía, Fomento y Turismo –a través de la Subsecretaría de Turismo y Sernatur– llevada adelante con el apoyo del Laboratorio de Gobierno y que busca conectar el pensamiento y las ideas generadas en el mundo académico con la agenda del turismo del futuro en Chile.

En la primera edición de 2015, la temática estuvo centrada en los desastres naturales y participaron 417 estudiantes y 150 profesores, quienes crearon proyectos enfocados en la reacción ante estos eventos de la naturaleza. Hoy, tres equipos se encuentran trabajando junto a Onemi y el Ministerio del Interior para convertirlos en políticas públicas implementadas.

Para conocer más sobre esta iniciativa, consultar la página web www.elaulab.com.

Profesor Hernán Salinas es elegido presidente del Comité Jurídico Interamericano de la OEA

  • El académico Derecho UC resultó electo el día de hoy, durante la sesión ordinaria de la asamblea, realizada en Río de Janeiro, ciudad sede de este organismo.
  • Salinas obtuvo 9 de 11 votos y reemplazará al peruano Fabián Novak a partir del 14 de octubre, ocupando este cargo por dos años.

El profesor Derecho UC Hernán Salinas Burgos, fue elegido presidente del presidente del Comité Jurídico Interamericano de la OEA, principal órgano de la Organización de Estados Americanos (OEA) y de carácter consultivo en materias jurídicas.

Durante sesión ordinaria  realizada en Río de Janeiro se realizó la votación, en que Salinas recibió 9 votos de 11 y comenzará a ejercer este nuevo cargo una vez finalizada esta sesión de trabajo, el 14 de octubre y permanecerá en él por dos años.

Dentro de sus principales funciones se encuentran la dirección y representación del Comité, junto con realizar labores consultivas en asuntos jurídicos en materia de Derecho Internacional Público y Privado de la OEA.

El profesor Salinas señaló que sus principales desafíos serán impulsar que los informes del Comité sean de excelencia y de utilidad para los Estados miembros y demás órganos de la OEA, en particular, sus órganos políticos, la Asamblea General y el Consejo Permanente.

CV Hernán Salinas

Editorial Universidad de La Serena publica dos nuevos libros de académicos

Ambas obras se encuentran disponibles en la Librería de la ULS, ubicada en calle Los Carrera 207, La Serena.

“Técnicas de Facilitación Grupal”, del Mg. Pedro Bolgeri, y “Antroponomástica Indígena del Norte Chico”, de Luis Guerrero, son los dos nuevos libros publicados por la Editorial Universidad de La Serena.

En la tercera edición ampliada de “Técnicas de Facilitación Grupal”, el académico del Departamento de Psicología ULS sistematiza sus 44 años de experiencia acumulada, recopilando, clasificando y describiendo más de 260 técnicas, ejercicios, juegos, prácticas y dinámicas de probada eficacia, que pueden ser utilizadas en el trabajo con grupos humanos, tanto en contextos clínicos, como en espacios educativos y comunitarios. Las técnicas, descritas muy didácticamente, tienen su origen en diferentes enfoques teóricos, corrientes de pensamiento y métodos, adscritos o cercanos a la Psicología Humanistas (Terapias Corporales de Reich y Lowen, Gestalt de Perls, Psicodrama de Moreno, Grupos de Encuentro de Schutz, Ensueño Dirigido de Desoille, Terapia Experiencial de Gendlin, entre otros).

Por su parte, “Antroponomástica Indígena del Norte Chico” es una investigación etnolingüística que recoge y analiza una serie de apellidos de origen indígena propios de los valles del Norte Chico, con el fin de esclarecer su lengua de origen y significado, y especialmente como un nuevo aporte al conocimiento de nuestras raíces amerindias.

Ambas obras se encuentran disponibles en la Librería de la ULS, ubicada en calle Los Carrera 207, La Serena. Para mayores informaciones contactarse al teléfono 51-2204368, al correo editorial@userena.cl o en el sitio webwww.editorial.userena.cl.

Docentes y alumnos conocen aspectos de la política de actividad física en la U. Autónoma

Seminario abordó temática que trabaja el Ministerio de Educación que se centra en generar espacios de movimiento para los estudiantes que incidan en el mejoramiento de los procesos de aprendizaje. U. Autónoma postuló un proyecto para desarrollar talleres en los colegios que incorporen esta nueva mirada

Hacer pausas, actividades de movimiento, recreos activos, son sólo algunas de las acciones que incorpora la nueva política de actividad física que está socializando el Ministerio de Educación y que en la Región del Maule se hizo a través del primer seminario de la temática con los conceptos de equidad y calidad.

La organización de este evento la asumió la Universidad Autónoma de Chile en Talca y asistieron profesores, investigadores, profesionales y alumnos de diferentes centros de educación para conocer cómo se pretende influir con esta nueva mirada en un mejoramiento de los procesos de aprendizaje.

“Esta política de actividad física escolar busca fomentar la actividad dentro de la escuela. Hoy hay datos alarmantes respecto del sedentarismo y nosotros como Ministerio de Educación lo asociamos directamente al aprendizaje. Estamos hablando de cómo el movimiento, por resumirlo en una palabra, incide directamente en el aprendizaje”, dijo Patricio Venegas, Coordinador Nacional de la Unidad de Actividad Física del Mineduc.

El profesional señaló que hay estudios que correlacionan datos que indican que establecimientos con menores índices de actividad física y mayor sobrepeso infantil, tienen peores resultados en pruebas estandarizadas. “No es sólo la asignatura de educación física, sino que en los recreos y en otras asignaturas como matemáticas o lenguaje, el desafío es cómo incorporamos el movimiento como parte de la recuperación de la concentración, la oxigenación cerebral, la estimulación de los hemisferios cerebrales para que el niño pueda estar más concentrado. Buscamos que a través del movimiento, de la actividad física, el niño mejore toda su educación, esa educación integral y de calidad que hablamos tanto”, sostuvo Venegas.

El Seremi de Educación Rigoberto Espinoza, destacó que esta política busca incorporar buenos hábitos en los estudiantes, sobre todo desde los primeros años de escolaridad porque la idea del ministerio es que estos contenidos académicos y principios puedan ser incorporados en la formación inicial de profesores, no sólo del área de educación física, sino también de otras asignaturas. “Tenemos que trabajar con los niños desde la sala cuna y el jardín infantil para incorporar la actividad física como un buen hábito y no como una obligación de asignatura”, sostuvo la autoridad.

En este contexto, la Universidad Autónoma de Chile presentó un proyecto al Ministerio de Educación para trabajar talleres en este sentido en colegios de la Región del Maule. “Postulamos un proyecto hace muy poco, en el mes de agosto, al Ministerio de Educación para generar en 56 colegios de la Región del Maule talleres deportivos, pausas activas, recreos activos, y estamos esperando que eso se confirme porque sería la mejor noticia para que de manera efectiva, generemos también un impacto en los programas escolares”, subrayó el Vicedecano Facultad de Educación de la institución de educación superior y Director de la carrera de Pedagogía en Educación Física, Magíster Alejandro Almonacid.

Los participantes de este encuentro tuvieron la oportunidad de trabajar en varios talleres orientados a entregar herramientas para lograr que el movimiento, de cualquier tipo, sea incorporado en el aula como un elemento de apoyo al aprendizaje.