Tag Archives: alumnos nuevos

Con diversas actividades académicas Escuela de Administración Pública recibe a sus nuevos estudiantes

Con un atractivo programa académico la Escuela de Administración Pública recibió a sus nuevos estudiantes. Las actividades se iniciaron el 6 de marzo con la recepción oficial que realiza la Universidad, al día siguiente se realizó un acto oficial en la propia Escuela en el que participaron el director, profesor Jaime Rubina, el secretario académico, profesor Osvaldo Pizarro y la presidenta del Centro de Alumnos, Paula Figueroa.

Como parte de las actividades de bienvenida, el viernes 10 los recién ingresados participaron en un panel donde expusieron ex alumnos de la carrera que hoy desempeñan cargos en el sector público. Los profesionales Hernán Araya de la Subsecretaría de Desarrollo Regional y David Riquelme del Servicio de Vivienda y Urbanismo se refirieron a la importancia de los administradores públicos en la gestión de las instituciones del estado y el aporte que estos profesionales pueden hacer en la modernización de la gerencia pública. El panel fue moderado por la profesora Susana Palacios.

El próximo jueves 30, el subsecretario de Gobierno, Omar Jara, será el expositor central de la ceremonia oficial de bienvenida a los alumnos de la Escuela tanto de las sedes de Santiago como de Valparaíso, la que se realizará en el auditorio del Campus las Heras.

Llaman a cuestionar tradiciones negativas de bienvenidas universitarias

Un llamado a cuestionar las tradiciones de bienvenida que signifiquen faltas de respeto o que dañen la dignidad de las personas realizaron tanto autoridades universitarias y como los integrantes de la Federación de Estudiantes UCM de Talca, esto en el marco de la primera reunión entre ambos estamentos desarrollada el viernes 17 de marzo.

En esa dirección, el rector UCM, Dr. Diego Durán, invitó a que no se margine a los jóvenes que libremente opten por no participar de los acostumbrados “mechoneos”.

Las palabras del rector fueron apoyadas por la FEUCM, quienes previamente publicaron un comunicado oficial promoviendo instancias positivas de bienvenida entre los estudiantes como son trabajos comunitarios y de apoyo social.

En la oportunidad, el rector del plantel, Dr. Diego Durán, presentó oficialmente a la nueva directora General Estudiantil, Karín Alvarado, invitando a los futuros profesionales a mantener los espacios instalados para atender las peticiones de mejora en distintas áreas, como son las mesas de trabajo. “La UCM crece en la media que todos crecemos y trabajamos para mejorar”, señaló el rector Durán.

“No me gustan las cosas pendientes ni los trámites. Nos ponemos en el lugar de los estudiantes y atendemos prontamente todas las inquietudes y cada caso. Esto nos permitirá avanzar en otros temas”, agregó la directora general estudiantil.

“Agradecemos la disposición para no caer en burocracias y buscar soluciones. Nuestra idea es que se mantenga el vínculo y la confianza”, expresó el presidente de la FEUCM Talca, Felipe Valdés.

Mechoneo Alternativo

Nuevamente como una forma de promover el Buen Trato entre la comunidad estudiantil, la Dirección General Estudiantil (DGE) de la UCM abrió el concurso “Mechoneo Alternativo”, donde los universitarios de todas las carreras tienen hasta el 06 de abril para presentar sus iniciativas y programas de bienvenida, premiándose la idea más innovadora que refleje actividades de responsabilidad social y respecto por las personas.

Rector y autoridades de la ULS dan la bienvenida a la primera generación de estudiantes que ingresa vía PACE

Con un ameno desayuno se recibió de manera oficial a los estudiantes que ya forman parte de la casa de estudios superiores estatal.

Autoridades de la Universidad de La Serena, encabezadas por el Rector, Dr. Nibaldo Avilés, y el Vicerrector Académico, Dr. Jorge Catalán, en conjunto con el equipo del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo de la ULS (PACE), dieron la bienvenida oficial a los 66 estudiantes que ingresaron a través de esta vía a la casa de estudios superiores.

La actividad, organizada por los profesionales del Programa de la ULS, contó con la presencia del Seremi de Educación Región Coquimbo, Pedro Esparza,  la Directora de Docencia, Mg. Laura Vega, el Jefe de Admisión y Matrícula de la ULS, Eduardo Rojo, y la Coordinadora PACE Secreduc Región Coquimbo, María Irene Cortés, quienes dieron la bienvenida a los alumnos y alumnas que lograron cumplir su meta de ingresar a la educación superior, vía cupo PACE. El Programa viene a reforzar las líneas de vinculación con el medio y responsabilidad social que posee la entidad estatal.

Con gran entusiasmo, el Rector de la ULS, manifestó su agrado al recibir a esta generación que ingresa a la Universidad, en función de sus méritos y trayectoria académica. “Creo que recibir a esta nueva generación tiene un gran significado para la Universidad de La Serena, los estudiantes proveniente de distintas partes de la Región Coquimbo y de la Región de Atacama se ven muy motivados y ahora forman parte de un programa específico, donde tenemos el compromiso de apoyarlos a través del equipo PACE de la Universidad, que está dispuesto a asumir esta tarea. En este sentido, me enorgullece como autoridad de la Universidad que nuevamente estemos presentes en el apoyo a los jóvenes que ingresan a la educación universitaria, considerando que quizás no tendrían otra oportunidad de estudiar que no sea en la Universidad de La Serena”, precisó.

Además, cabe destacar que ésta es la primera fase de un proceso que recién está comenzando en la ULS. Al respecto, el Vicerrector Académico y Coordinador General del Programa PACE ULS, Dr. Jorge Catalán, manifestó que “el ingreso de estudiantes significa la concreción de un gran esfuerzo de la Universidad por contribuir al desarrollo social de la región y el país, concretamente adscribiéndose al programa PACE; como también significa un gran desafío de nuestra casa de estudios, hacerse cargo de estos estudiantes que son muy buenos, los cuales por condiciones de orden social y económico podrían haber restringido sus posibilidades académicas de no existir el Programa PACE. Éste es un primer paso de una aspiración de la institución y tenemos que avanzar para que estos estudiantes puedan mantenerse en sus respectivas carreras y titularse oportunamente”.

Por otro lado, la Coordinadora PACE Secreduc Región Coquimbo, María Irene Cortes, señaló que  hoy se ven los resultados de un arduo trabajo que comenzó con la generación piloto del programa, que ya es una realidad tangible. “Para el Ministerio de Educación es una gran satisfacción, estamos muy contentos y particularmente hablo por la SEREMI de la Región Coquimbo del trabajo que ha desarrollado la Universidad de La Serena,  esta es la segunda  generación técnicamente, si contamos con el piloto del PACE, que se inició el año 2015, al cual se suma la ULS el 2016 con el trabajo con establecimientos en educación media. Es una enorme satisfacción ver cómo el programa va avanzando y que estos sueños que se veían en algún momento como inalcanzables, hoy en día se concretan; es por ello que este año es fundamental el acompañamiento que se les va a dar a estos estudiantes y que estos chicos en unos años más logren graduarse”, afirmó.

PACE ULS

Para la Coordinadora Ejecutiva PACE ULS, Mg, Viviana Romero, este momento es el inicio de  desafíos mayores para estos 66 jóvenes que hoy ya forman parte de la enseñanza universitaria. “Como Coordinadora del equipo PACE, es una instancia que nos convoca a estar con los estudiantes, además las autoridades universitarias nuevamente reafirman el compromiso con el Programa en la Universidad de            La Serena. Aprovecho esta instancia para invitar a los estudiantes a formar parte de este acompañamiento en la educación superior que es parte del Programa, es fundamental  que los estudiantes puedan aprovechar todos los beneficios de la Universidad y asumir las responsabilidades y desafíos que  trae el ingreso a la educación superior. Estos desafíos son motivar a los estudiantes y generar el acompañamiento para la permanencia en la educación superior,  detectando fortalezas y trabajando aquellas situaciones psicosociales y aprendizajes que estén más debilitados y así contribuir a que puedan ser parte de un exitoso año académico ”, sostuvo.

En el Casino del Campus Andrés Bello se desarrolló el desayuno organizado para todos estos nuevos  estudiantes que ya son parte de la ULS, ocasión en el que pudieron compartir experiencias y escuchar consejos de las propias autoridades de la casa de estudios.

Para Dania Alegre, estudiante de la carrera de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales, proveniente de Salamanca, se trata del inicio de un gran desafío. “Estoy muy contenta de estar aquí en este momento y sé que solo depende de mí poder terminar este proceso de la mejor manera y lograr tener un título en mi mano”, explicó.

Por otro lado, la estudiante de Auditoria, Yasmín Araya, proveniente de Canela, manifestó: “Me siento partícipe del Programa PACE ULS y también siento que me van acompañar en todo el proceso de mi carrera, ya que algunas materias me van a costar más. Para mi entrar en la universidad es lo máximo, por ejemplo, en mi familia soy la primera que entra a la universidad y están muy felices y yo también”, expresó.

Novatos de Sociología UCM realizaron su primera salida a terreno

Cada comienzo de año la Escuela de Sociología de la U. Católica del Maule (UCM), realiza una actividad en la semana de bienvenida para los nuevos estudiantes con el objetivo de ejemplificar la formación universitaria en terreno que la carrera posee, la cual consiste en un recorrido para conocer y reconocer las tensiones y transformaciones de una ciudad intermedia en Chile como es el caso de Talca.

La salida estuvo orientada a reconocer en terreno las principales transformaciones socio urbanas de la ciudad que se puede apreciar en cuanto a segregación residencial, expansión urbana, conurbaciones, vinculación urbano-rural, precarización/renovación del centro histórico, entre otras.

“La Escuela de Sociología UCM busca formar sociólogos conectados con su entorno, con la realidad de los actores sociales locales y nacionales”, reflexionó su director, Dr. Julien Vanhulst.

El recorrido se inició en dos territorios con amplia experiencia de organización vecinal –Territorio 5 y Las Américas-, donde los estudiantes pudieron conversar acerca de procesos de gestión participativa del territorio y los desafíos para la política y las políticas públicas, a partir de la experiencia del proyecto Territorio y Acción Colectiva (TAC), desarrollado por la alianza entre Sur Maule, la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas UCM y el Centro de Estudios Urbano y Territoriales (CEUT).

Cabe consignar que recientemente el TAC de la UCM fue reconocido a nivel internacional con el reconocimiento de «Gestión para Resultados del Desarrollo» por la Comunidad de Profesionales y Expertos en Latinoamérica y el Caribe en Gestión para Resultados en el Desarrollo (CoPLAC-GpRD).

Posteriormente se analizaron los procesos de gentrificación -cambio en las condiciones y el equipamiento de un barrio que atrae inversiones adicionales y mejora la calidad de vida integral- y re construcción post terremoto en el sector de plaza Las Heras; para finalizar con una perspectiva panorámica de la ciudad desde el Cerro La Virgen y los procesos de expansión urbana de nuestra ciudad.

La visita en terreno estuvo liderada por los académicos de la Escuela de Sociología UCM, Javiera Cubillos, Fernando de la Cuadra, Diego Campos y Verónica Tapia, además de Filomena Díaz, quien es dirigente y presidenta de la junta de vecino Villa Parque Industrial e integrante de la mesa del Territorio 5 del programa TAC.

Nuevos estudiantes UACh en Valdivia fueron recibidos con tradicional Saludo Náutico

En el masivo evento participaron 187 deportistas de diversas disciplinas náuticas (SUP, remo, kayak y natación). Destacó también la presencia de los representantes del Programa de Remo Adaptado.
La Universidad Austral de Chile, que en septiembre próximo cumplirá 63 años desde su fundación, ofreció una cálida bienvenida a la nueva promoción de jóvenes que comenzarán aquí sus estudios superiores. Este año se matricularon 3.318 estudiantes en la UACh, considerando las carreras técnicas, de ellos 2.434 en Valdivia, 685 en Puerto Montt y 199 en Coyhaique. Del total de matriculados, 1.576 son beneficiarios de gratuidad.
El Saludo Náutico se realizó al mediodía de hoy martes 07 de marzo en la Costanera Cultural «Gabriel Valdés Subercaseaux», Isla Teja, Valdivia, desde donde se pudo apreciar el desfile de 187 deportistas, entre docentes y estudiantes de la Escuela de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación UACh y representantes de la comunidad regional, vinculados a distintas instituciones y disciplinas náuticas (SUP, remo, kayak y natación).
Destacó también la presencia del Programa de Remo Adaptado, iniciativa que es apoyada por el Fondo Nacional Proyectos Inclusivos y ejecutado por el Club Deportivo Escuela de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación UACh en colaboración con el Club Phoenix. A ello se sumó la nadadora con discapacidad auditiva, Savka Flores, de 15 años, de los Clubes Mundo Marino y Ainil.


Educación, trabajo y compromiso

En su saludo a los nuevos estudiantes, el Rector de la Universidad Austral de Chile, Dr. Óscar Galindo, recordó el lema institucional “Libertas capitur”: “La libertad se conquista con educación, con trabajo, con compromiso y a esos valores queremos convocarlos”, manifestó la autoridad.
En esa línea, señaló que “ser estudiante universitario no solamente significa ejercer un derecho a la educación. Significa también asumir una responsabilidad; cada uno de ustedes tiene una nueva ciudadanía, una nueva manera de relacionarse con la comunidad. Eso da una obligación, un sentido de compromiso con ustedes mismos, con la comunidad de estudiantes y con la sociedad a la que nos debemos”.
También intervino la Seremi de Educación de la Región de Los Ríos, Erna Guerra, quien sostuvo que “como gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet estamos cumpliendo hoy día con la gratuidad que es parte importante de una reforma de educación superior”. Tras mencionar que en la Región de Los Ríos hay más de 1.900 estudiantes con gratuidad, recalcó que detrás de cada número hay historias humanas. “Estamos cambiando la historia de este país; quizá no tan rápido como ustedes quisieran pero necesitamos para ello recursos y para esto estamos trabajando”, dijo.
Por su parte, la Presidenta de la Federación de Estudiantes FEUACh, Nicole Cornejo, destacó la importancia de “construir Universidad pública de cara a una reforma educacional. Pero también como un avance no solo en educación sino un avance sustantivo en derechos sociales. Hoy queremos darle la bienvenida al movimiento estudiantil y a que sean profesionales de un Chile distinto y más justo”.
Durante la actividad hubo un stand del Instituto Nacional de Estadísticas (INE) en el cual se motivó a los jóvenes a colaborar con el Censo 2017 que se realizará el próximo 19 de abril. A su vez, los estudiantes disfrutaron de alimentación saludable y de los tradicionales helados preparados en el Centro Tecnológico de la Leche (CTL), del Instituto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos UACh.


Espacio cultural y riqueza patrimonial  

Los nuevos estudiantes ingresaron oficialmente a la UACh el lunes 06 de marzo a las 08.30 horas, participando de un nutrido programa de inducción y bienvenida.
El Saludo Náutico se realiza por séptimo año consecutivo (partió el 2010) en la Costanera Cultural «Gabriel Valdés Subercaseaux», terreno que fue donado por la Universidad Austral de Chile como legado cultural para la construcción de esta importante obra Bicentenario. En este lugar además se concentra gran parte del patrimonio cultural de la UACh.

La idea es potenciar la vinculación con esta ciudad universitaria, fluvial y cultural. Además de ofrecer una bienvenida diferente, permitiendo poner en relieve el bello entorno que caracteriza a esta Universidad. A su vez se entrega un mensaje a los estudiantes de cursos superiores a quienes se invita a realizar “mechoneos en buena”, participando de un concurso que ya tiene nueve años de trayectoria.

Expectación y confianza: Primer día en la UCM

Sin duda que el primer día de clases para gran parte de los nuevos estudiantes, no resulta ser un tema sencillo por diversos factores atribuibles muchas veces al nerviosismo y ansiedad de querer comenzar pronto, una de las etapas más importantes de sus vidas.

Más de 1.600 son los alumnos que este 2017 se integraron a la U. Católica del Maule (UCM), comunidad universitaria que en su conjunto a través de autoridades, académicos, funcionarios y estudiantes, buscaron darle una bienvenida cercana y reflexiva.

“Ha sido una buena acogida, me gustó que haya sido con una Misa, que nos puedan juntar a todos. Igualmente tengo nervios por lo que se viene, pero con ganas de estudiar y sacar adelante mi carrera”, comentó Manuel Castillo, quien ingresó a Pedagogía en Matemáticas y Computación.

Asimismo, la nueva estudiante de Psicología UCM, Anita Santana, sostuvo que “estoy con muchas ganas de comenzar, ojalá encontrar un ambiente grato y poder desenvolverme con todas mis capacidades y que me vaya bien”.

El ingresar a una institución superior como la U. Católica del Maule, además de ser positivo en lo académico y personal, conlleva una gran responsabilidad, y eso lo tiene claro Sebastián Márquez, futuro egresado de Pedagogía en Ciencias.

“Estoy feliz en la UCM, porque entro a una buena facultad, prestigiosa tanto a nivel regional como nacional. Fue muy grata la bienvenida, las personas han sido muy acogedoras, espero tener un buen año y sacar mi carrera”.

Finalmente, Camila Fuentes, estudiante de Ingeniería en Biotecnología, confesó que “igual hay nervios, pero estoy muy contenta de haber ingresado a una universidad prestigiosa como la UCM”.

Eucaristía y diversas actividades dieron la bienvenida a los nuevos estudiantes UCM

Este lunes 06 de marzo más de 1.600 estudiantes llegaron por primera vez hasta la U. Católica del Maule (UCM), tanto en Talca como Curicó, para conocer con evidente emoción y expectación su nueva casa de estudios.

En el Campus San Miguel de Talca a partir de las 10:00 AM, se llevó a cabo una Misa de Bienvenida, celebrada por el Pbro. Carlos Campos, asesor de la Pastoral Universitaria, y encabezada por el rector UCM, Dr. Diego Durán, además de autoridades, académicos y funcionarios del plantel.

Como cada año, cada carrera tuvo la misión de realizar diversas actividades de acercamiento a la vida universitaria para los jóvenes, las cuales se ajustan dentro del programa de Ambientación y Acogida para los estudiantes 2017, que se extiende hasta el 17 de marzo.

Asimismo, la inducción contempla algunos temas más específicos del área de desarrollo académico, como por ejemplo conocer a sus docentes y recorrer las dependencias que tienen destinadas para el estudio y la investigación.

“Los invito a que este año, el cual es el primero en la educación superior para muchos de ustedes, seas particularmente importante. La UCM no es solo una comunidad fraternal, también lo es de ideales comunes”, sostuvo el rector UCM, Dr. Diego Durán, quien además agregó que “ustedes escogieron esta institución, porque han visto que los objetivos de ella tienen que ver con el futuro que visualizan para cada uno. Es fundamental saber que comienzan a construir una vida profesional acá, y lo hacen con esfuerzo, trabajo y mucha dedicación”.

Asimismo, el padre Carlos Campos, reflexionó sobre lo que cada uno de los jóvenes se encontrará en esta nueva etapa.

“Jesucristo los espera para acompañarlos en este tiempo, él vive en medio de nosotros y ese es un tesoro que tenemos en nuestra Universidad, muchas cosas buenas que pasan acá, son fruto de esa presencia. Muchos de los que vinieron a estudiar, tal como ustedes, encontraron a Jesús, y ese encuentro les dio un nuevo sentido y horizonte para su vida y desarrollo profesional”, señaló el padre Campos.

En tanto, este martes 07 de marzo se realizará la Misa de Bienvenida para los nuevos estudiantes en Curicó, específicamente en la Multicancha del Campus Nuestra Señora del Carmen.

Primera generación de acceso inclusivo del Programa PACE son bienvenidos en la ULagos

Los jóvenes beneficiados provienen de 35 establecimientos de la región y cuentan con buen rendimiento académico.

“Yo estoy contenta de haber podido entrar a la carrera de Ingeniería Civil Industrial, mi familia está muy contenta y con esto quiero poder demostrarle a toda la gente que sí puedo, a todos los que dijeron que nunca iba a entrar a la Universidad, esta es mi oportunidad”, señala la estudiante universitaria Rocío Aguilar, quien participó junto a un grupo de compañeros de la ceremonia de inauguración del año académico del Programa PACE (Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo) efectuado en la Universidad de Los Lagos, en Puerto Montt.

Se trató de una emotiva ceremonia, con un profundo sentido social que solo es posible cuando se concreta el anhelado sueño de la inclusión, tal como lo destacó el vicerrector de Planificación y Desarrollo Claudio Rivera, quien presentó la clase magistral “Inclusión en la educación superior en Chile: políticas, respuestas y desafíos para la Universidad de Los Lagos”.

Ante las autoridades universitarias representadas por el vicerrector de la ULagos en Puerto Montt, Alfonso Gutiérrez, el seremi de Educación, Pablo Baeza y los directores de los establecimientos educacionales de toda la región beneficiados con el PACE, se realizó la ceremonia en la cual se destacó que este es el primer año que ingresan a la Universidad los beneficiados con este programa gubernamental.

En la Región de Los Lagos son 87 los jóvenes beneficiados provenientes de 35 liceos. De ellos 41 son de Osorno, 41 de Puerto Montt y 5 son de Chiloé, todos cursaron durante 3° y 4° año medio este programa de acceso especial, a través de su respectivo establecimiento educacional, obtuvieron permanentemente un buen rendimiento, desarrollaron capacidades, destrezas y habilidades que les permitieron ingresar a la universidad.

“Para nosotros como universidad este es un acto de enorme trascendencia porque cristaliza un esfuerzo que hemos hecho sostenidamente los últimos 5 años para darle oportunidad a estudiantes talentosos de enseñanza media que tienen buen rendimiento escolar de 1° a 4° medio, pero que encuentran dificultades de acceso a las universidades”, señala el vicerrector Claudio Rivera, quien además destaca que con este ingreso PACE, que se suma a otros programas de inclusión (Talento y Vocación Pedagógica, Propedéutico) la universidad alcanza el 17% de su matrícula total en 2017.

Según lo señaló el vicerrector Rivera, 1 de cada 5 estudiantes de la ULagos provienen de algún programa de ingreso especial, lo que la instala en el liderazgo a nivel nacional cuando se habla de inclusión.

“Nos sentimos tremendamente orgullosos como Universidad de Los Lagos, porque a partir de las cifras que estamos obteniendo hoy día podemos decir que somos a nivel nacional una universidad líder en programas de inclusión como el PACE, Talento Pedagógico y Propedéutico. El impacto en la región es evidente, los estudiantes que hoy día se matricularon en la universidad, a través del programa PACE, provienen de un conjunto de más de 20 comunas de la región, de 4 provincias, creemos que se ha cumplido un hito relevante”, sostiene el vicerrector del campus Puerto Montt, Alfonso Gutiérrez.

“Estamos muy orgullosos porque nuestros jóvenes están en distintas universidades a través de todo este trabajo que se hizo en 3° y 4° medio con profesionales de la Universidad de Los Lagos y que ingresaron a través de un cupo del programa PACE, inspirado por la Presidenta Michelle Bachelet a través del Mineduc que tiene por objetivo que los jóvenes tengan un acompañamiento y que desarrollen habilidades académicas, pero también habilidades blandas para ingresar, permanecer y continuar sus estudios de educación superior”, destacó el seremi de Educación Pablo Baeza.

Karen Coronado:

Ingeniería Civil Industrial, estudiante PACE

“Soy de Fresia y me vine a estudiar a Puerto Montt. Siempre tuve la idea de que iba a entrar a la Universidad. A través del liceo entré al programa PACE. Querer es poder como dice un profesor que tenía y yo quiero que me vaya bien”.

Pablo Rodríguez:

Ped. en Educación Física, estudiante Programa Talento y Vocación pedagógica

“Fue muy satisfactorio ver los resultados, cómo desarrollé mi personalidad, estoy seguro que gracias a ese programa voy a poder desenvolverme mejor en mi carrera. Yo quería estudiar esto porque me encanta enseñar y animar a las personas a hacer deporte”.

Valentina Bachmann:

Psicología, estudiante Programa Propedéutico

“Yo pensaba que no iba a poder estudiar porque tenía buenas notas (6,5) pero en la PSU no me fue bien. Quiero terminar mi carrera bien porque era mi sueño. Ahora voy a poder darle un buen futuro a mi hija gracias a la Universidad y el propedéutico”.

 

 

Bienvenidos mechones UCM

Este lunes 06 de marzo, tanto en Talca como en Curicó, comienzan las clases los nuevos estudiantes que se integran a la U. Católica del Maule (UCM), iniciándose el programa de Ambientación y Acogida.

Dentro de las primeras actividades que realizarán los nuevos alumnos, figura la tradicional Misa de Bienvenida, la que se realizará el mismo lunes 06 de marzo en Talca a las 10.00 horas en los jardines del Aula Magna, mientras que en Curicó será el martes 07 de marzo, en el mismo horario en la Multicancha del  Campus Nuestra Señora del Carmen.

Además de la liturgia, en el Marco del Programa de Ambientación y Acogida 2017, la entrada a clases de los mechones contempla una tarde recreativa, la que en Talca se efectuará el miércoles 08 de marzo a las 15.00 horas en las canchas del Campus San Miguel, en tanto en Curicó ésta será el jueves 09 en la misma hora en el Campus San Isidro, camino Los Niches.

La directora de la sede de Curicó, Nélida Ramírez, le dio la bienvenida a todos los nuevos alumnos, agradeciendo la confianza depositada en la U. Católica del Maule, además de explicar que las actividades comienzan este lunes 06 de marzo de acuerdo al calendario académico. “Cada escuela tiene un programa de actividades, las que en algunos casos son comunes y otros específicos por carreras”.

Para obtener más detalles de los horarios y actividades, se sugiere que cada estudiante se contacte con sus escuelas directamente.

Calidad académica y responsabilidad social: lo que privilegian los nuevos estudiantes de la U. Autónoma

Postularon, fueron seleccionados y se matricularon el primer día de iniciado el proceso. Aunque estudian carreras distintas Emely, Bruno y Carlos tienen en común haber obtenido buenos puntajes en la PSU y la expectativa de ser profesionales competentes junto con una marcada visión social.

Esos fueron algunas de las razones que los impulsaron a elegir la Universidad Autónoma de Chile en Santiago; acreditada por cuatro años, hasta octubre de 2019, en Gestión Institucional, Docencia de Pregrado, Vinculación con el Medio e Investigación.

Con 726 puntos ponderados, Bruno Di Cosmo siempre quiso estudiar Medicina. “Es una universidad que entrega buenas herramientas para insertarse en el mercado laboral, tiene muy buen equipamiento de laboratorios y buenos docentes”.

Uno de los enfoques de la Facultad de Ciencias de la Salud es la promoción de agentes de cambio que promuevan la humanización de la atención de los usuarios y ese es, justamente, el perfil que Bruno quiere dar al ejercicio de la medicina.

“Me llama la atención la acción social. Siento que es una herramienta a través de la cual puedo aportar a la sociedad de una manera efectiva. Y mi aspiración es trabajar en el sistema público”, dijo el nuevo alumno.

Así también se proyecta Emily Arteaga, orgullosa alumna de Enfermería en el campus El Llano Subercaseaux de San Miguel, con un ponderado de 663 puntos. “Me gustaría trabajar en un consultorio. Quizá con el tiempo lo haga en el área privada, pero creo que es ahí donde se necesita más ayuda”.

“Me gusta el trato con el usuario, acompañarlo en su día a día, conocer sus necesidades y ayudarlo lo más posible. Mi carrera posee un componente emocional y psicológico que para mí es muy interesante”, agregó Arteaga.

Su cercanía con la Universidad Autónoma de Chile no es nueva. Su hermana mayor estudia Kinesiología, lo que le ha permitido conocer las materias, las metodologías de enseñanza y sobre todo los campos clínicos.

En una vereda del conocimiento distinta, la Administración Pública combina elementos teóricos y prácticos de la gestión del Estado y las políticas públicas, que en el caso de Carlos Hernández podría desarrollar desde una organización no gubernamental.

“Le pedí orientación a uno de mis amigos, que estudia aquí la misma carrera, y me llamó la atención el que incorpora varias cosas como la contabilidad, la administración y la gestión pública en general”, recordó.

Tras analizar otras opciones de dónde estudiar decidió seguir los consejos de su amigo y matricularse, con 632 puntos promedio en la PSU, en una institución de educación superior de calidad y con estabilidad en sus actividades académicas.

En lo inmediato, confía en ser un buen estudiante, obtener buenas calificaciones y aprovechar al máximo la experiencia de la vida universitaria. Además, una vez titulado, escoger entre ingresar al sector público o una ONG.

“Me interesan los temas medioambientales, son muy importantes. Y sé que desde la administración pública puedo aportar mucho para que en esa materia tengamos un mejor país”.