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Senado aprueba reforma a la educación superior: a un paso de convertirse en ley

La Cámara Alta despachó el proyecto consolida, entre otras cosas, la gratuidad en la educación superior. Este punto fue uno de los más discutidos por los senadores que participaron en la votación.

El proyecto está caracterizado por el establecimiento por ley de la gratuidad universal en la educación superior. La reforma fue discutida y aprobada para emplear cobertura a los seis primeros deciles socioeconómicos. Esto se traduce en que quienes tengan un ingreso familiar per cápita igual o inferior a $193.000 podrán estudiar gratis en una institución adscrita a la Gratuidad. La discusión sobre este punto quedó abierta para expandir el beneficio estatal hasta el 100% de los estudiantes. Si bien, la Gratuidad lleva empleándose desde 2016, ésta era ejecutada a través de una glosa presupuestaria que debía aprobarse cada año.

Ante esto, Víctor Orellana, investigador del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile, manifestó su preocupación al seguir considerando, a su juicio, la Gratuidad como una beca más. Argumentó también que la discusión debería avanzar más en los usos que las universidades le darán a los recursos que entregará el Estado a las casas de estudios. Precisamente, los rectores del G9 han manifestado que esto se podría traducir como una disminución de fondos destinados a la investigación, lo que terminaría por mermar la calidad de las instituciones.

Otro de los puntos que fueron aprobados, tanto por el Senado como por la Cámara Baja, fue el fortalecimiento de las funciones de la Superintendencia de Educación. Se le otorgarán tareas de fiscalizar efectivamente al lucro en las casas de estudios y exigirán la acreditación de todas sus carreras para ser impartidas.

La ministra de Educación, Adriana Delpiano, manifestó su conformidad con el despacho de esta ley. A través de su cuenta de Twitter, la secretaria de Estado expresó que con esta norma se está “haciendo un Chile mejor, más inclusivo, y con mejores estándares”. Además, recalcó que esta es la reforma educacional “más importante en los últimos 50 años”.

Ahora queda esperar que el proyecto pase por el control de legalidad del Tribunal Constitucional para consolidarse como Ley de la República.

¿Cuáles son los puntos claves de esta nueva reforma? Averígualo en la siguiente infografía: 

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Senado aprueba el proyecto de ley que fortalece a las universidades estatales

La iniciativa, calificada por la ministra Adriana Delpiano como “un gran paso y un avance”, regula la organización y el funcionamiento de estas casas de estudios, fomentando su excelencia. 

El Senado aprobó hoy el proyecto de ley que fortalece a las universidades estatales, que queda en condiciones de ser revisado en tercer trámite constitucional en los próximos días.

En su intervención en la sala de la Cámara Alta, la ministra de Educación, Adriana Delpiano, destacó que la iniciativa “es un gran paso y un avance contar con una legislación que el país no tiene, en materia del vínculo con las universidades que han sido creadas por el Estado”.

Este proyecto, que es parte de la Reforma Educacional, regula la organización y el funcionamiento de estas instituciones, con una visión sistémica, estructurada y de largo plazo, considerando las demandas del país. Además, recupera y explicita el rol del Estado en el fomento de la excelencia de estas casas de estudios.

Plantea la creación de un Consejo de Coordinación de Universidades del Estado, que buscará promover la coordinación entre éste y las instituciones con una visión estratégica de largo plazo. También fomenta la pertinencia de las actividades de los planteles, en función de las necesidades y requerimientos de las respectivas regiones y regula por ley el financiamiento permanente de estas instituciones, a través del Convenio Marco para Universidades Estatales. Junto con ello, establece un fondo de fortalecimiento de $300 mil millones para los próximos años.

Asimismo, se moderniza el sistema administrativo de los planteles, entendiendo que como organismos autónomos requieren un trato diferenciado que facilite su gestión. Por otro lado, propone un nuevo sistema de gobierno para las instituciones que aún mantienen sus estatutos desde la dictadura, respetando el de aquellas que han establecido sus mecanismos de gobernanza con posterioridad a 1990.

Medicina UCM destaca por su alta aprobación en el EUNACOM

Con cerca del 95 % de aprobación, los médicos egresados de la UCM destacan en el Examen Único Nacional de Conocimientos de Medicina -EUNACOM-, prueba de conocimiento de medicina general, rendida por los médicos en la que se les exige a la obtención de un puntaje mínimo para que puedan ser contratados en los servicios de salud dependientes del Ministerio de Salud.

«Es un instrumento donde hemos tenido resultados satisfactorios, por ejemplo en el último año, estuvimos muy por sobre el promedio nacional», comentó la directora de la carrera de Medicina UCM, Dra. Esperanza Durán.

Luego la doctora explicó la importancia que tiene para la escuela de Medicina, que los exalumnos de la UCM, aprueben este examen: “El sello que queremos inculcar en nuestros egresados,  tiene mucho que ver con el rol social de medicina. Tenemos un alto porcentaje de nuestros egresados que trabajan en el sector público, con un gran compromiso con el sector rural que requiere de atención de calidad”.

Dentro de las sedes en la que se rindió el EUNACOM -este miércoles 16 de diciembre-, que como principal novedad tiene que por primera vez se tomó dos veces en un año (julio y diciembre), figura el Campus San Miguel de la U. Católica del Maule, en Talca, al ser miembro de la Asociación de Facultades de Medicina de Chile -ASOFAMECH-.

En esta oportunidad este examen lo rindieron 170 médicos, quienes 50 son exalumnos de la UCM y el resto provino de todas partes del continente ya que llegaron a rendir el EUNACOM, médicos de Argentina, Colombia, Cuba, Honduras y Venezuela, por mencionar algunas de las nacionalidades de los profesionales, que este 16 de diciembre rindieron este importante examen.

Fuente: UCM

Dirigentes y líderes vecinales se certificaron en técnicas de control y cuidado de la salud

Programa impartido por el Centro Gerópolis UV, con el respaldo de la OPS, consideró metodologías diseñadas por la Universidad de Stanford.

Treinta y cinco dirigentes vecinales y líderes comunitarios de Valparaíso se graduaron de la primera versión del programa  “Tomando el control de tu salud”, que durante este año dictó la Facultad de Medicina de Medicina la Universidad de Valparaíso, a través del Centro de Desarrollo Interdisciplinario del Adulto Mayor, Gerópolis UV, con el respaldo de la Organización Panamericana de la Salud (OPS).

Se trata de un curso inédito a nivel nacional, de seis semanas de duración, que considera técnicas desarrolladas por el Centro de Investigación para la Educación de Pacientes de la Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford y que, en términos generales, busca promover el autocuidado y la atención de personas que padecen enfermedades crónicas y/o que presentan problemas de movilidad.

“Tomando el control de tu salud” fue concebido como un taller que busca potenciar el rol de las personas como principales responsables de su propia salud, al tiempo que proporciona las habilidades, motivación y confianza necesarias para que ellas sean capaces de manejar los síntomas de las enfermedades que los aquejan, adquirir hábitos saludables y colaborar de manera activa con los especialistas encargados de atenderlos.  Además, instruye para enseñar lo aprendido a otras personas y, por cierto, ofrecer cuidados esenciales a adultos y personas enfermas, replicando y potenciando así sus beneficios.

 Entrega de diplomas

La entrega de los diplomas que certifican la aprobación del programa fueron entregados a los dirigentes y líderes comunitarios en una ceremonia realizada en el auditorio del edificio Bruno Günther, la cual estuvo presidida por el decano de la Facultad de Medicina, Antonio Orellana, quien en la ocasión estuvo acompañado por el representante de la Organización Panamericana de la Salud, Javier Uribe. También estuvieron presentes los monitores del curso, profesores Viviana García, Fernando Leiva y Camilo Guerrero.

Las personas que se certificaron fueron las siguientes: Juan Fajardo, José Luis Del Villar, Ana Aros, María Josefina Aros, Cecilia Pérez, Marianela Aros, Patricia González, María Vásquez, Graciela Araya, Humbertina Olguín, Ester Molina, Enriqueta Ponce, Luis Zamora, Nancy Alegría, Rosalba  Galdámez, Luisa Sepúlveda, Cecilia Mercado, Irene Núñez, Albertina Roberts, Eliana Ibáñez, Ninfa Maya, Selva Alvear, Judith Heidke, Lucia Retamal, Ricardo Amaro, Iris Maulén, Silvana Cortés, Carlos Contreras, Gladys Silva, Gladys Miranda, Aida Moraga, Zunilda Valdivia, Ilse Gandolfo, Luis López e Hilda Vargas.

Fuente: UV

Cámara de Diputados aprueba proyecto que autoriza nuevo estatuto orgánico para la Universidad de Santiago

usachCon 79 votos a favor, 25 abstenciones y 0 en contra, fue aprobado en general, en la Cámara Baja, el proyecto de ley que elimina la prohibición de participación de estudiantes y funcionarios en el gobierno de las instituciones de educación superior; además, asegura el derecho a asociación y autoriza dictar nuevos estatutos para las universidades de Valparaíso y de Santiago.  Continue reading