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Novatos de Sociología UCM realizaron su primera salida a terreno

Cada comienzo de año la Escuela de Sociología de la U. Católica del Maule (UCM), realiza una actividad en la semana de bienvenida para los nuevos estudiantes con el objetivo de ejemplificar la formación universitaria en terreno que la carrera posee, la cual consiste en un recorrido para conocer y reconocer las tensiones y transformaciones de una ciudad intermedia en Chile como es el caso de Talca.

La salida estuvo orientada a reconocer en terreno las principales transformaciones socio urbanas de la ciudad que se puede apreciar en cuanto a segregación residencial, expansión urbana, conurbaciones, vinculación urbano-rural, precarización/renovación del centro histórico, entre otras.

“La Escuela de Sociología UCM busca formar sociólogos conectados con su entorno, con la realidad de los actores sociales locales y nacionales”, reflexionó su director, Dr. Julien Vanhulst.

El recorrido se inició en dos territorios con amplia experiencia de organización vecinal –Territorio 5 y Las Américas-, donde los estudiantes pudieron conversar acerca de procesos de gestión participativa del territorio y los desafíos para la política y las políticas públicas, a partir de la experiencia del proyecto Territorio y Acción Colectiva (TAC), desarrollado por la alianza entre Sur Maule, la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas UCM y el Centro de Estudios Urbano y Territoriales (CEUT).

Cabe consignar que recientemente el TAC de la UCM fue reconocido a nivel internacional con el reconocimiento de «Gestión para Resultados del Desarrollo» por la Comunidad de Profesionales y Expertos en Latinoamérica y el Caribe en Gestión para Resultados en el Desarrollo (CoPLAC-GpRD).

Posteriormente se analizaron los procesos de gentrificación -cambio en las condiciones y el equipamiento de un barrio que atrae inversiones adicionales y mejora la calidad de vida integral- y re construcción post terremoto en el sector de plaza Las Heras; para finalizar con una perspectiva panorámica de la ciudad desde el Cerro La Virgen y los procesos de expansión urbana de nuestra ciudad.

La visita en terreno estuvo liderada por los académicos de la Escuela de Sociología UCM, Javiera Cubillos, Fernando de la Cuadra, Diego Campos y Verónica Tapia, además de Filomena Díaz, quien es dirigente y presidenta de la junta de vecino Villa Parque Industrial e integrante de la mesa del Territorio 5 del programa TAC.

Nuevos estudiantes UACh en Valdivia fueron recibidos con tradicional Saludo Náutico

En el masivo evento participaron 187 deportistas de diversas disciplinas náuticas (SUP, remo, kayak y natación). Destacó también la presencia de los representantes del Programa de Remo Adaptado.
La Universidad Austral de Chile, que en septiembre próximo cumplirá 63 años desde su fundación, ofreció una cálida bienvenida a la nueva promoción de jóvenes que comenzarán aquí sus estudios superiores. Este año se matricularon 3.318 estudiantes en la UACh, considerando las carreras técnicas, de ellos 2.434 en Valdivia, 685 en Puerto Montt y 199 en Coyhaique. Del total de matriculados, 1.576 son beneficiarios de gratuidad.
El Saludo Náutico se realizó al mediodía de hoy martes 07 de marzo en la Costanera Cultural «Gabriel Valdés Subercaseaux», Isla Teja, Valdivia, desde donde se pudo apreciar el desfile de 187 deportistas, entre docentes y estudiantes de la Escuela de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación UACh y representantes de la comunidad regional, vinculados a distintas instituciones y disciplinas náuticas (SUP, remo, kayak y natación).
Destacó también la presencia del Programa de Remo Adaptado, iniciativa que es apoyada por el Fondo Nacional Proyectos Inclusivos y ejecutado por el Club Deportivo Escuela de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación UACh en colaboración con el Club Phoenix. A ello se sumó la nadadora con discapacidad auditiva, Savka Flores, de 15 años, de los Clubes Mundo Marino y Ainil.


Educación, trabajo y compromiso

En su saludo a los nuevos estudiantes, el Rector de la Universidad Austral de Chile, Dr. Óscar Galindo, recordó el lema institucional “Libertas capitur”: “La libertad se conquista con educación, con trabajo, con compromiso y a esos valores queremos convocarlos”, manifestó la autoridad.
En esa línea, señaló que “ser estudiante universitario no solamente significa ejercer un derecho a la educación. Significa también asumir una responsabilidad; cada uno de ustedes tiene una nueva ciudadanía, una nueva manera de relacionarse con la comunidad. Eso da una obligación, un sentido de compromiso con ustedes mismos, con la comunidad de estudiantes y con la sociedad a la que nos debemos”.
También intervino la Seremi de Educación de la Región de Los Ríos, Erna Guerra, quien sostuvo que “como gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet estamos cumpliendo hoy día con la gratuidad que es parte importante de una reforma de educación superior”. Tras mencionar que en la Región de Los Ríos hay más de 1.900 estudiantes con gratuidad, recalcó que detrás de cada número hay historias humanas. “Estamos cambiando la historia de este país; quizá no tan rápido como ustedes quisieran pero necesitamos para ello recursos y para esto estamos trabajando”, dijo.
Por su parte, la Presidenta de la Federación de Estudiantes FEUACh, Nicole Cornejo, destacó la importancia de “construir Universidad pública de cara a una reforma educacional. Pero también como un avance no solo en educación sino un avance sustantivo en derechos sociales. Hoy queremos darle la bienvenida al movimiento estudiantil y a que sean profesionales de un Chile distinto y más justo”.
Durante la actividad hubo un stand del Instituto Nacional de Estadísticas (INE) en el cual se motivó a los jóvenes a colaborar con el Censo 2017 que se realizará el próximo 19 de abril. A su vez, los estudiantes disfrutaron de alimentación saludable y de los tradicionales helados preparados en el Centro Tecnológico de la Leche (CTL), del Instituto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos UACh.


Espacio cultural y riqueza patrimonial  

Los nuevos estudiantes ingresaron oficialmente a la UACh el lunes 06 de marzo a las 08.30 horas, participando de un nutrido programa de inducción y bienvenida.
El Saludo Náutico se realiza por séptimo año consecutivo (partió el 2010) en la Costanera Cultural «Gabriel Valdés Subercaseaux», terreno que fue donado por la Universidad Austral de Chile como legado cultural para la construcción de esta importante obra Bicentenario. En este lugar además se concentra gran parte del patrimonio cultural de la UACh.

La idea es potenciar la vinculación con esta ciudad universitaria, fluvial y cultural. Además de ofrecer una bienvenida diferente, permitiendo poner en relieve el bello entorno que caracteriza a esta Universidad. A su vez se entrega un mensaje a los estudiantes de cursos superiores a quienes se invita a realizar “mechoneos en buena”, participando de un concurso que ya tiene nueve años de trayectoria.

74 estudiantes extranjeros llegaron a la Universidad de Talca en programa de intercambio

​Autoridades de la casa de estudios maulina dieron la bienvenida a los alumnos(as) que cursarán un semestre en distintas carreras.

De nueve países, pertenecientes a América Latina, Europa y también de Asia, provienen los 74 estudiantes extranjeros que llegaron en este semestre a la Universidad de Talca, a través de programas de movilidad para insertarse en diferentes carreras que dicta la casa de estudios.

El grupo participó en una bienvenida oficial que autoridades de la Corporación les brindaron en el casino del Campus Talca. La vicerrectora de Pregrado, Marcela Vásquez, expresó que para la Universidad reviste alta importancia la presencia de los estudiantes extranjeros “porque como Institución estamos interesados en desarrollar la internacionalización, de modo que es muy relevante que ustedes puedan compartir tanto con los alumnos como con los académicos y que esa interacción permita a nuestros estudiantes experimentar lo que denominamos internacionalización en casa”.

Igual objetivo destacó la directora de Relaciones Internacionales, Carolina Torres, quien invitó a los jóvenes extranjeros a incorporarse en todas las actividades, tanto académicas como no académicas. Dedicó además algunas palabras al trabajo de los “buddy partners”, estudiantes de la Universidad de Talca que ya han tenido su experiencia en programas de movilidad y ofrecen una tutoría o acompañamiento a los alumnos que vienen del exterior para favorecer su inserción en el país, en Talca y en la Universidad.

Tanto la vicerrectora de Pregrado como la directora de Relaciones Internacionales les desearon a los recién llegados que su estadía sea provechosa en lo académico y en lo personal. “Gracias por habernos elegido como institución. Conozcan y disfruten de nuestra naturaleza y de nuestra cultura”, dijo Marcela Vásquez, en su saludo de bienvenida.

En el primer semestre, los estudiantes en intercambio vienen de Alemania, Argentina, Colombia, Corea, España, Finlandia, Francia, Italia y México. En su representación, Carlos Puentes y Carlos Rodela, de España, y Pablo Alemany, de Alemania, agradecieron la acogida y, en el caso de este último, expresó su interés de perfeccionar su español.

Igual propósito  motivó a Lucía Choi y a Swin Chot, ambas de la Universidad de Dankook en Corea, a venir a estudiar a Chile. La primera se integró a Agronomía mientras Swin Chot está en Ingeniería Comercial, misma carrera en la que está estudiando este semestre Yair Valencia, de la Universidad de Antoquia de Medellí, Colombia. “Decidí venir por muchas razones, lo primero es el convenio entre las dos universidades que me ha facilitado mucho las cosas. Segundo, por las materias de la carrera y porque la economía chilena es una de las más particulares de América Latina y tenía la intención de venir a conocerla de cerca. También los paisajes y la gente de Chile. Estoy súper contento porque sobre todo porque me han recibido muy bien”, comentó.

Por su parte, Henrietta Nyberg, de Finlandia, llegó a la Región del Maule atraída por Sudamérica y porque también quiere aprender más español. Ella estudia Periodismo, y en la Universidad de Talca está haciendo un semestre en Diseño.  Del mismo modo a esta carrera llegó, desde la Universidad Autónoma Metropolitana de Ciudad de México, Merzery Carrasco, a quien le interesó el plan de estudios. “Es muy acorde a lo que estoy haciendo en México y las primeras experiencias que he tenido con las clases son muy buenas. También me motivó que Chile es un buen país para hacer diseño”, dijo y agregó que tiene muy buena impresión de sus primeros días en nuestro país.

En la bienvenida oficial habló un buddy partner, Andrés Arancibia, y hubo un saludo musical de cueca a cargo de representantes de la academia de danza Zumba Marca

Fuente: UTALCA

CFT Teodoro Wickel inauguró su año académico 2016 en Temuco y Angol

Con una amena bienvenida para los nuevos estudiantes, el Centro de Formación Técnica Teodoro Wickel de la Universidad de La Frontera inauguró su año académico 2016.

Cargados de entusiasmo y motivación frente a este nuevo desafío llegaron los cientos de jóvenes que este lunes 14 de marzo comenzaron sus estudios superiores en el CFT Teodoro Wickel, dando inicio así a la “Semana de la Fraternidad TWK”.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo del director ejecutivo de la casa de estudios, Marcelo Núñez Iribarren, quien motivó a la nueva generación a alcanzar sus sueños y cumplir los objetivos académicos propuestos por el Centro de Formación Técnica, que el 2015 obtuvo su primera Acreditación Institucional.

El evento -organizado por la Unidad de Asuntos Estudiantiles (UASE) con el apoyo de la Subdirección de Vinculación con el Medio- contó con la charla motivacional “Networking: Generación de Redes”, ofrecida por del psicólogo organizacional y coach Rolando Saavedra, de la empresa Cooltura – Capacitaciones y Diseño de Experiencias.

Paralelamente en Angol, el subdirector de sede Orlando Ibáñez y sus coordinadores de carrera recibieron a los nuevos alumnos, para dar así inicio formal al proceso de inducción que se extenderá por dos semanas.

A la fecha, son alrededor de 500 los nuevos matriculados que este año inician sus estudios en Temuco y Angol, en alguna de las 10 carreras Técnicas de Nivel Superior del proceso de admisión 2016, el cual finaliza el 31 de marzo.

Estas son Psicoeducación y Educación Social; Técnico en Educación Parvularia; Control, Instrumentación y Automatización Industrial; Gestión de Predios Agrícolas; Industrias Agroalimentarias; Programación de Sistemas Informáticos; Preparación Física para el Deporte y la Vida Saludable; Administración de Empresas; Técnico en Enfermería y Técnico en Odontología.

Fuente: CFT TEODORO WICKEL

Ingresa primera generación a pedagogía en educación parvularia, básica y media con mención en alemán que imparte la UTALCA

La ceremonia fue encabezada por el rector de la casa de estudios maulina, Álvaro Rojas, quien dio la bienvenida a las alumnas que ingresan a esta unidad académica en el marco de la alianza establecida el año pasado entre la corporación y el Instituto Profesional Humboldt Deutsches Lehrerbildungsinstitut Wilhelm von Humboldt (LBI).

Un nuevo hito para la Facultad de Educación de la Universidad de Talca, representó la ceremonia de inauguración del Año Académico del Campus Santiago-LBI, donde se imparten las carreras de pedagogía en educación parvularia, básica y media con mención en alemán.

La instancia fue encabezada por el rector de la UTALCA, Álvaro Rojas, quien dio la bienvenida a las 10 alumnas que, provenientes de distintos puntos del país, que llenaron los cupos y conforman la primera generación que ingresa a esta unidad académica en el marco de la alianza establecida el año pasado entre nuestra Corporación y el Instituto Profesional Humboldt Deutsches Lehrerbildungsinstitut Wilhelm von Humboldt (LBI).

“Este convenio es para nosotros y será también un pilar fundamental en el crecimiento de nuestra Facultad, toda vez que hace posible el inicio de un trabajo académico colaborativo, con miras a intercambiar nuevas perspectivas y visiones educativas de excelencia que sabemos contribuirán y enriquecerán el desarrollo y fortalecimiento en la formación de profesionales de la educación de nuestra Universidad”, destacó la autoridad.

El rector también destacó que el trabajo conjunto con el Instituto no se limita al pregrado. “En septiembre de 2015 se aprobó el acuerdo para desarrollar un programa de Magíster de doble grado entre la Universidad de Talca y la Ludwig-Maximilians-Universität München, Alemania, que busca formar capital humano académico-científico avanzado en el área de la enseñanza del alemán como lengua extranjera”.

SINERGIA

En este contexto, el rector Rojas también valoró la positiva sinergia que existe entre ambas instituciones.

“La relación con LBI contribuirá a consolidar la oferta educativa de la UTALCA del año 2017, toda vez que tenemos considerado impartir programas de educación en ciencias y en educación parvularia y básica con mención en inglés. El modelo formativo de LBI será para nosotros un excelente punto de referencia en la implementación de estas nuevas carreras”, remarcó Rojas.

En la ocasión, el rector del LBI, Alban Schraut, manifestó la satisfacción del organismo por el inicio de la nueva etapa, que se expresa con la llegada de una nueva generación de alumnas.

“Me alegro enormemente por este logro, en especial, porque la Universidad de Talca es una universidad de renombre con excelentes relaciones académicas y cooperaciones con Alemania. En este sentido, es un socio ideal para nosotros y nuestro futuro trabajo en conjunto”, remarcó.

El valor de la alianza entre la UTALCA y LBI también fue apreciado por Ricardo Gebert, representante del directorio de este último organismo.

“Estamos convencidos de que, en el marco de esta alianza, no solo seguiremos formando a los mejores docentes con idioma alemán en Chile, sino que, crecientemente, también para muchos otros países de América Latina”, afirmó.

HITO

Para la vicerrectora de Pregrado, Marcela Vásquez, la llegada de estos nuevos estudiantes representó un hito tanto para nuestra Corporación, y, en especial, para la Facultad.

“Estamos plenamente convencidos que la sinergía con el LBI va a ser que exista un gran programa. Ellos tienen experiencia y un reconocimiento en la formación pedagógica que nosotros queremos adoptar y transversalizar en otras pedagogías, ya no de alemán, pero con los estándares de calidad que hay acá», subrayó.

Coincidió con lo anterior la decana de la Facultad de Educación, Rossana Fiorentino, quien además sostuvo que el evento representó el resultado de “un proceso bastante arduo en que hemos tenido que unir dos mundos, un mundo nuevo para el LBI, y otro en formación para la UTALCA, pero que ya está dando sus frutos y ha sido exitoso hasta este minuto y esperamos que así lo siga siendo”.

“Ambos mundos se han unido bajo los mismos paradigmas, que es el modelo basado en competencias y de prácticas tempranas y progresivas, que es el sello de nuestra Facultad., es decir, hablamos el mismo idioma pedagógicamente hablando», remarcó.

ALUMNAS

Temuco, La Serena, Puerto Varas, son algunos de los puntos del país de donde provienen las alumnas que componen la primera generación UTALCA-LBI.

“La alianza con la Universidad es súper buena para el instituto porque abre muchas puertas. Estoy tranquila porque elegí bien el lugar donde estudiar”, comentó Ángela Raineke, de Osorno.

En tanto, para Nicole Sotomayor, de Santiago, esta es su segunda carrera, a la que se comenzó acercarse a través de los cursos que se dictan en la UTALCA. “La Universidad da la oportunidad de estudiar varios idiomas de manera gratuita, gracias a eso tengo nivel B1 de alemán que me sirvió cuando luego, después de titularme, descubrí que mi vocación era otra y quise estudiar esta pedagogía”, relató.

Fuente: UTALCA

Facultad de Educación da la bienvenida a los nuevos estudiantes de 2016

La instancia contó con las palabras del decano Horacio Walker y los futuros profesores pudieron compartir con sus respectivas directoras y profesores de carrera.

Entre el jueves 3 y viernes 4 de marzo, la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales realizó la ceremonia de bienvenida a los nuevos estudiantes de las carreras de Pedagogía General Básica, Pedagogía en Educación Parvularia, Pedagogía en Educación Media, Pedagogía en Educación Diferencial y Pedagogía en Inglés de cohorte 2016.

La instancia comenzó en el auditorio de la Facultad de Ciencias Sociales e Historiay el primero en dar su discurso fue el decano de la Facultad, Horacio Walker, quien destacó la importancia de los profesores como un factor de cambio, a raíz de la forma en que educan a sus estudiantes.

“La función de nuestra profesión tiene mucho que ver con ofrecer las condiciones y las herramientas, en el contexto de un centro infantil o colegio, para que todos los niños y todas las niñas puedan aprender y, de esa manera, superarse y desarrollarse como persona y como ciudadano para insertarse en la sociedad y para que tenga éxito, en el sentido de tener una vida magnamente rica”, dijo Walker.

En otro punto, el decano afirmó que un buen profesional de la educación debe tener un cuerpo valórico, que tiene relación a la expectativa de cada profesor sobre la capacidad que tiene cada niño o niña al momento de aprender.

“Esto, que puede ser muy simple, es lo más complejo para ser profesor y yo creo que es mucho más complejo que aprender el conocimiento disciplinario. Yo puedo aprender a cómo enseñarle a un niño a restar, pero no es tan fácil desarrollar una disposición que, en la práctica, se traduzca en que yo crea que todos los niños y niñas, con los que interactúo, tienen las mismas posibilidades de aprender”, sostuvo.

Tras las palabras del decano, las académicas Claudia Lagos y Liliana Ramos, directoras de las carreras de Pedagogía en Educación Parvularia y Pedagogía en Educación Diferencial respectivamente, guiaron una actividad con el objetivo de que los estudiantes reflexionaran el por qué estudiar pedagogía es algo importante y cómo se identifican ellos mismos.

En tanto, también se presentaron las distintas clínicas que la Facultad de Educación facilita para el aprendizaje de sus estudiantes, como la Unidad de Alfabetización Académica, un Sistema de Tutorías y las Clínicas de Escritura y Matemáticas.

Por su parte, el Centro de Estudiantes, CEFE, también tuvo palabras de bienvenida para sus nuevos compañeros e hicieron un resumen de las actividades realizadas durante el segundo semestre de 2015. Además, presentaron sus proyectos de cara al primer semestre de 2016, donde destacan las ideas de implementar una escuela rural, armar un ciclo de cine y realizar actividades deportivas.

Para cerrar la jornada del jueves, los estudiantes de Pedagogía General Básica, Pedagogía en Educación Parvularia y Pedagogía en Educación Diferencial tuvieron una prueba diagnóstico de inglés. Mientras que los nuevos alumnos de Pedagogía en Educación Media se reunieron con la directora de la carrera, Ruth Arce, y algunos académicos.

Durante las actividades del viernes, se desarrolló el Encuentro por Carreras, donde los nuevos estudiantes pudieron compartir con sus respectivas directoras y algunos profesores. En la instancia, pudieron conocer a sus nuevos compañeros y sus motivaciones para estudiar pedagogía, además de información académica comola malla curricular y sus horarios para el primer semestre.

Finalmente, los recién ingresados a la Facultad realizaron la prueba diagnostico de evaluaciones y sistemas de monitoreo para que sus directoras y profesores puedan conocer la base con la que llegan y así poder ir registrandosus avances a medida que pasan los años en la carrera.

Fuente: UDP

USS da la bienvenida a Estudiantes Extranjeros Primer Semestre 2016

Con diversas actividades la casa de estudio recibió a los alumnos internacionales.

En el Campus Bellavista de la Universidad San Sebastián se realizó la bienvenida a 53 alumnos extranjeros que cursarán sus estudios de pregrado durante el primer semestre de 2016 en la casa de estudios.

Los alumnos provienen de México (38), Brasil (6), España (6), Guatemala (2) y Colombia (1). Y estudiarán diversas carreras en las 4 Sedes de la Universidad.

La jornada se inició con una ceremonia de bienvenida, en donde se les presentó a los estudiantes el equipo de Relaciones Internacionales de la USS y se les contó aspectos relevantes de Chile y de la Universidad San Sebastián. Luego del saludo del Rector Hugo Lavados, se presentó un pie de cueca.

Tras una intervención de la Dirección de Asuntos Estudiantiles, DAE, se les entregó orientación respecto aspectos formales de la USS y de su estadía en Chile. En tanto, durante la tarde participaron de una jornada recreativa con juegos típicos chilenos.

Hugo Lavados, rector de la U. San Sebastián, comentó que “en la USS consideramos que es muy importante contar con alumnos de intercambio, que nuestros estudiantes establezcan vínculos con quienes vienen de otros países. Este intercambio enriquece a quienes vienen por el conocimiento de nuevas culturas, de nuevas formas de vida que van a encontrar con las similitudes que tenemos, que a veces sorprenden, entre nuestros países”.

“Sin duda también enriquece a nuestros estudiantes y académicos a tomar en cuenta esos distintos modos de vida. En este tipo de programas no solo lo académico es importante, sino también la cultura, los modos de vida y la participación que pueden tener en la universidad”, añadió.

Gabriela Barbosa Faria Avanzi, alumna de intercambio de Brasil, dijo que “esta jornada ha sido muy agradable, esta Universidad es muy hermosa y agradable. Vine a Chile el año pasado y me encantó el país, quería mucho volver y estudiar fue la oportunidad de venir. Unos amigos estudiaron acá y les gustó mucho la universidad y me la recomendaron. Espero conocer muchas personas, lugares, otra cultura y aprenden mucho en la Universidad San Sebastián”.

En tanto, Santiago Treviño, alumno de intercambio de México, expresó que “este recibimiento ha sido muy bueno, nos han tratado bien a todos los extranjeros. Me habían hablado mucho de Chile y tenía ganas de conocer más Sudamérica. Espero durante este semestre aprender muchísimo, conocer gente y divertirme cuando se pueda”.

Fuente: USS

UACh ofreció cálida bienvenida a estudiantes extranjeros de pregrado

Cabe destacar que 75 alumnos extranjeros se incorporarán este semestre a nuestras aulas, provenientes de 11 países: Alemania, Argentina, Bélgica, Brasil, Colombia, Ecuador, España, Estados Unidos, Finlandia, Francia y México. De ellos 7 permanecerán en la Sede Puerto Montt.

“¿Una Universidad para Valdivia? No. ¿Una Universidad para Chile? No. Una Universidad para el mundo”. Es la célebre frase del Rector Fundador de la Universidad Austral de Chile, Dr. Eduardo Morales Miranda, que se hace realidad a través de iniciativas como la llegada cada semestre de estudiantes de intercambio de pregrado.

En ese marco se realizó la mañana del jueves 03 de marzo la Ceremonia de Bienvenida que la Universidad Austral de Chile ofreció a los nuevos estudiantes del Programa Especial de Intercambio de Pregrado que ingresan este primer semestre académico. La actividad se realizó en el Salón Jorge Millas, ubicado en el segundo piso del Edificio Nahmias, Campus Isla Teja.

En la oportunidad, el Vicerrector Académico de la UACh, Dr. Néstor Tadich, dio la bienvenida a los jóvenes, destacando lo premonitoria que fue la frase del Rector Fundador quien “vislumbraba una Universidad pequeña pero que fuera abierta a las fronteras más allá de nuestro país. El hecho de la movilidad estudiantil hace que ese sueño de alguna manera se cumpla porque cada uno de ustedes que vienen de países distintos traen parte de su cultura, de su idioma, de sus costumbres y obviamente algo de ello queda cuando ustedes abandonan Valdivia”.

Junto con desearles una feliz estadía, el Vicerrector indicó que “la calidez de nuestros estudiantes y profesores creo que va a compensar el clima adverso”. Asimismo, manifestó: “Espero que ustedes aprendan de nosotros algunas cosas y sobre todo cómo es poder hacer cosas con pocos recursos económicos; a veces cuando uno viene de un país desarrollado no percibe las facilidades con que cuenta hasta que vive en un país con menos desarrollo”. A pesar de ello, “igual se desarrollan ideas, cultura y Universidad”, recalcó.

La ceremonia partió con la exhibición de un video sobre la fundación de la Universidad y con la entonación del himno UACh, interpretado por Catalina Büchner, exalumna de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa y estudiante del Magíster en Comunicación, quien, en otro momento de la jornada, cantó los temas de autores chilenos “Te recuerdo Amanda” de Víctor Jara y “Todos juntos” de Los Jaivas, acompañada por el guitarrista Iván Escobar, alumno de Interpretación Musical en el Conservatorio de Música.

A cada uno de los estudiantes extranjeros presentes se les entregó una piocha con el escudo de la UACh, símbolo que representa el espíritu de nuestra Universidad. Participaron en esta entrega el Vicerrector Académico, además de la Directora de Asuntos Estudiantiles, Prof. Angélica Aguilar; el Director de Estudios de Pregrado, Dr. Mauricio Ruiz-Tagle; y el Director de Relaciones Públicas, Luis Sánchez.

Para finalizar se exhibió el cortometraje “Valdivia: Ciudad bajo la lluvia”, producido y dirigido por Araceli Moreno y Natalia Cárdenas, ambas estudiantes mexicanas provenientes  de la Universidad Autónoma de Nuevo León, quienes realizaron intercambio académico en la carrera de Artes Visuales.

Testimonios

Laura Tuominen estudia Biología Marina y Recursos Naturales en la Universidad de Jyväskylä (Finlandia) y eligió la UACh para mejorar su español en Sudamérica y “porque hay Biología Marina aquí. Chile me encanta por la naturaleza y porque hay muchas cosas diferentes como mar, montañas y bosques, todos aquí, y es  muy diferente a Finlandia”. Además, la UACh “es muy buena Universidad».

Dan Carranza estudia Medicina Veterinaria en la UNAM en México y viene a Ingeniería en Acuicultura a la Sede Puerto Montt. “Haré mi tesis y con esto me estaré titulando en el Instituto de Acuicultura del Campus Puerto Montt. En cuanto a la acuicultura, es una Universidad que tiene mucho prestigio, tiene bastantes adelantos tecnológicos y también mucho conocimiento. Me gustaría aprender mucho de lo que la Universidad ha podido aportar en este campo para poderlo aplicar en mi país”.

Alba Esteban cursa un doble grado de estudios ingleses y lingüística y lenguas aplicadas en la Universidad de Cádiz en España y viene a quedarse un semestre en Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa. Según confesó, “a mí me atraen más las ciudades que pasan un poco desapercibidas, no las capitales y, por lo tanto, no quería ir a Santiago o a Valparaíso. Vi que ofrecían en Valdivia, me informé un poco, vi que quedaba en el sur y me pareció precioso. Vi el programa de Pedagogía en Comunicación en Lengua Inglesa y dije: ‘Me voy a Valdivia’”.

Mientras que Susan Massar, de Montana State University en Estados Unidos, estudia Agronomía y viene a esta misma carrera, además de tomar cursos de Ingeniería en Conservación de Recursos Naturales.  “Me gustó la idea de vivir en Chile, tengo un amigo que estudió aquí hace cinco años y me dijo que fue una Universidad genial y tiene las Facultades de Ciencias Agrarias y Ciencias Forestales y Recursos Naturales.  Sabía que hay mucha lluvia y  que no es una ciudad muy grande, por lo que me siento más cómoda aquí que en Santiago o un sitio más grande porque soy de un pueblo muy chiquito en Montana. Sé que la UACh es una Universidad conocida por Agronomía que es lo que estudio y quería estar aquí, y porque además en mi Universidad no hay una Facultad de Ciencias Forestales y Recursos Naturales”.

 Fuente: UACH

El mechoneo 2.0 de la Universidad de Chile

La Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM) de la Casa de Bello y su Centro de Estudiantes de Plan Común dieron a conocer su rechazo a las hostiles y agresivas prácticas del tradicional mechoneo, enfatizando el valor de las actividades de inducción y bienvenida que han organizado para recibir a las nuevas generaciones y contribuir a la formación de una comunidad positiva.

El Centro de Estudiantes de Plan Común (CEPC) de la Universidad de Chile se alineó con la política de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de recibir a las nuevas generaciones con actividades de bienvenida que respeten e integren a las y los nuevos compañeros.

Así lo dieron a conocer en una declaración pública emitida esta semana a la comunidad, donde califican al “mechoneo” como “una actitud agresiva y hostil que, en las peores situaciones, ha dañado la integridad y el bienestar de compañeros y compañeras”, agregando que trabajarán por combatir toda posibilidad de juegos o competencias que vulneren la voluntad de las y los estudiantes. “Pese a tener un carácter ‘voluntario’, la presión social y el miedo a enfrentarse a un entorno nuevo hacen que la decisión no sea tomada en completa libertad”, precisa el documento.

Otro punto que destaca el CEPC, respecto a estos juegos que dañan la integridad  de las personas, es el carácter sexista presente en la mayor parte de la actividad. En ellos, “se replica la violencia de género (…) Además de ser una bienvenida hostil para las mujeres mechonas que ingresan a la facultad”, añade la declaración pública del estudiantado.

Continuando con una larga tradición de  inducción positiva

Por décimo año, la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas inició marzo con un nutrido programa de actividades de inducción para los estudiantes nuevos. Durante cuatro días, los alumnosmechones son recibidos por estudiantes de cursos mayores y guiados por una rutina de eventos lúdicos y de convivencia que les permite conocer a sus compañeros de sección, las dependencias del campus, y tener su primer acercamiento al conocimiento de la ingeniería y las ciencias.

En una carta abierta a la comunidad, el Decanato de la FCFM entregó su apoyo a la declaración del Centro de Estudiantes de Plan Común y reconoció el trabajo de las personas que organizan las jornadas de inducción.

“Aprovechando esta semana previa al inicio del semestre, un equipo muy importante de coordinadores y monitores sacrifica parte de sus vacaciones para estar aquí y ofrecerles a los nuevos estudiantes una alegre y motivante acogida. Con el apoyo de directivos, funcionarios y académicos comparten saludos de bienvenida, información sobre las oportunidades de desarrollo personal y comunitario, recorridos por las instalaciones, divertidas anécdotas, discusiones en torno a la ética y la formación integral de los estudiantes de Beauchef.  Esto se combina con actividades recreativas en torno a desafíos que refuerzan el compañerismo y el valor del trabajo en equipo. ¡Cuántas nuevas amistades han nacido en estos días!“, expresaron las autoridades en la misiva.

“Manifestamos nuestro pleno respaldo y apoyo a la declaración del CEPC”, añade la carta de las autoridades. “Compartimos la voluntad de cambio expresada por los dirigentes estudiantes, quienes representan el sentir de la mayoría de los estudiantes del Plan Común”.

Fuente: UCHILE

UCM dio la bienvenida a sus nuevos estudiantes

Alumnos de cursos superiores ingresarán el miércoles 16 de marzo.

El inicio de las actividades de bienvenida a los más de mil 600 estudiantes que ingresan a primer año, se vivió en la U. Católica del Maule este martes 02 y miércoles 03 de marzo, jornada en la que llegaron hasta la casa de estudios los alumnos que se matricularon a estudiar a la U. Católica del Maule tanto en Talca como en Curicó.

Para la ocasión, la UCM organizó diversas actividades como una misa y una inducción a cargo de cada carrera, donde los alumnos pudieron ver temas más específicos del área de desarrollo académico, conocer a sus docentes y recorrer las dependencias que tienen destinadas para el estudio y la investigación.

En la bienvenida, el rector de la UCM, Dr. Diego Durán, recalcó la invitación “a que se sientan protagonistas del cambio en educación superior que está viviendo el país, ya que ustedes son el futuro de Chile y por lo tanto los convoco a que lo tomen en serio, no solamente en la participación estudiantil, sino que también el estudio, porque hoy es necesario tener chilenos formados para cambiar al país, por lo que deben asumir un compromiso serio con aquello”.

En el caso de Talca, en el Campus San Miguel, la misa estuvo presidida por el padre Carlos Campos Capellán de la UCM, quien les señaló que “estamos contentos de que estén acá, ustedes son importantes para nosotros y los recibimos con lo más preciado que tenemos que es la eucaristía, que es el tesoro que tenemos como iglesia y como universidad”.

Mientras que en Curicó, en el Campus Nuestra Señora del Carmen, el padre Tulio Pastorelli instó a los estudiantes a aplicar todos los nuevos conocimientos que adquirirán en la universidad al servicio de la comunidad.

En la inducción a las carreras, en tanto, los alumnos recibieron el saludo de los decanos, directores de escuela y cuerpo académico. El decano de la Facultad de Medicina, Dr. Raúl Silva, dio la bienvenida a los alumnos que ingresaron a estudiar Medicina, señalándoles que “de ahora en adelante la Escuela de Medicina de la Facultad de Medicina de la U. Católica del Maule es su casa, donde pretendemos formarlos como médicos con los mejores conocimientos, con las competencias y habilidades necesarias para resolver situaciones de salud, pero sabemos que con esa formación no basta, sino que también queremos formarlos como buenas personas, que sean solidarias y capaces de empatizar con el paciente y las comunidades. Sabemos que la tarea no estará exenta de problemas y fracasos, pero a la vez estará llena de satisfacciones”.

Mientras, que la decana de la Facultad  de Ciencias de la Salud, Sara Herrera, dio la bienvenida a las carreras de Enfermería, Nutrición y Dietética en Curicó, recalcando que este año será de grandes desafíos y que se debe seguir reafirmando el compromiso que tiene la universidad con la salud en la Región. También estuvo presente el plan de Oncología de la U. Católica del Maule, que invitó a los novatos a sumarse a las acciones 2016, tanto en la prevención como la difusión de diversas temáticas relacionadas directamente con el cáncer.

Nuevas dependencias en Curicó

Sumado a la bienvenida de los nuevos estudiantes, en la Sede de Curicó se inauguraron las mejoras y nuevas instalaciones del Campus Nuestra Señora del Carmen, ubicado en el corazón de la ciudad, donde destacan la renovación completa del techo y piso de la multicancha, la rampa de acceso para personas en situación de discapacidad, un nuevo comedor para los funcionarios y una sala de música para los estudiantes.

La directora de la Sede, Dra. Nélida Ramírez, valoró estos avances: “Estamos muy contentos. Estos proyectos son el fruto de un trabajo en conjunto con la comunidad y queremos recibir a los nuevos estudiantes dándoles a conocer que se han hecho mejoras con el fin de entregarle un mejor servicio. Además, prontamente inauguraremos un nuevo edificio que sigue esta misma línea de mejoras”.

Fuente: UCM