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Colegio Martin Luther King gana concurso de innovación USS

Los estudiantes del Colegio Martin Luther King, en el marco del Proyecto Temporada de Innovación Los Ríos y apoyado por Fomento Los Ríos e Ingeniería Comercial USS, fueron los más creativos a la hora de proponer soluciones a problemáticas de Valdivia.

Más de 100 estudiantes de tercero y cuarto medio de nueve establecimientos educacionales de Valdivia participaron del primer Concurso de Innovación Escolar USS, actividad realizada en el Hall central de la institución, que entregó un premio de 150 mil pesos. El segundo lugar fue para el Instituto Inmaculada Concepción y el tercero para el Liceo Industrial.

La expositora principal fue la Ingeniera en sonido, facilitadora de procesos de aprendizaje y Magister en Desarrollo Humano, Bárbara Klett, quien instó a los jóvenes a ser motores de desarrollo y cambio, a través de actividades dinámicas efectuadas en mesas de trabajo, donde aprendieron a “diseñar el pensamiento”, con la técnica Design Thinking.  “En un día podemos tener más de 60 mil pensamientos, lo que hace la diferencia es cómo diseño ese pensamiento para que sea algo más, cómo le damos forma a las ideas”, remarcó.

Para Ezequiel González, integrante del equipo del Colegio Martin Luther King, “lo que hizo la diferencia fue que siempre tuvimos confianza en nosotros, fue una experiencia entretenida. Nuestra propuesta la hicimos en relación a que en los parques de Valdivia se riegan con agua potable, siendo posible con determinada metodología que se utilice agua lluvia y considerando como punto de recolección sectores que se inundan, para mermar eso también”, explicó.

Francisco Mena, director de la carrera de Ingeniería Comercial USS Valdivia, comentó que, “nos interesa que los jóvenes empiecen a trabajar técnicas que apuntan a la creatividad. Se establecieron equipos y promovió el liderazgo, apuntando a que el concepto de emprendimiento no sea sólo crear organizaciones lucrativas o no lucrativas, sino que uno sea capaz de emprender como persona, enriquecerse en todos los ámbitos y asumir desafíos”.

“Los colegios que destacaron lo hicieron por sus ideas y por el cómo propusieron las soluciones. Si bien el proceso en cuanto a tiempo fue acotado, todos lograron establecer propuestas a partir de ciertos elementos y aprovechando el entorno natural de Valdivia“, acotó Guillermo Olivares, coordinador del Proyecto Temporada de Innovación Los Ríos.

Los establecimientos educacionales que participaron fueron: Instituto Comercial, Liceo Industrial, Instituto Gracia y Paz, Inmaculada Concepción, Teniente Merino, INSAT, Colegio Martin Luther King, Adventista y Austral.

Escolares aprendieron sobre anatomía en entretenido laboratorio móvil

Iniciativa coordinada por el PAR Explora de Conicyt Maule se realizó en las localidades de Curepto y Talca.

Más de noventa estudiantes transformaron sus salas de clases en verdaderos laboratorios móviles, gracias a la iniciativa organizada por Explora Maule de la Universidad de Talca, quienes junto a investigadores del Departamento de Ciencias Básicas Biomédicas desarrollaron la actividad “Huesos”.

La actividad, que consistió en un lúdico y entretenido laboratorio teórico-práctico, permitió a los escolares aprender o recordar cuáles son los segmentos del cuerpo humano adulto y luego asimilar qué huesos se ubican en cada segmento corporal, para posteriormente, trabajar en grupos la articulación de un esqueleto humano real. “Durante la parte práctica se realizan pequeños concursos, donde tienen que saber identificar los huesos que aprendieron durante la parte teórica, entonces les resulta bastante entretenido a ellos porque no solo se quedan con el conocimiento teórico sino que lo ponen a prueba”, indicó Aladino Cerda, académico del Departamento de Ciencias Básicas Biomédicas de la UTalca.

El PAR Explora Maule inició el año con laboratorios móviles en la localidad de Curepto, en la Escuela Marina Rojas Sandoval y el Liceo Luis Correa Rojas, oportunidad en la que se trabajó con niños y niñas desde segundo ciclo básico hasta enseñanza media. “Por lo general a todos los estudiantes les interesa mucho, y aunque no necesariamente estén ligados al área de las ciencias, han quedado muy interesados porque les interesa saber cómo es el cuerpo humano por dentro”, agregó Cerda.

Joselyn Alvarado, profesora de biología del Liceo Luis Correa Rojas, comentó que sus estudiantes se mostraron entusiasmados por la iniciativa, además de agradecidos por tener la oportunidad de trabajar con investigadores de la UTalca, ya que generalmente no tienen la posibilidad de participar de laboratorios como “Huesos”.

En Talca, la actividad se realizó en el Colegio Montessori con estudiantes de primer año medio, quienes entusiasmados y atentos participaron del laboratorio. “Como institución estamos muy contentos de poder participar con Explora Maule y la Universidad de Talca en esta actividad que es muy provechosa, ya que en la práctica está el aprendizaje y encuentro genial que los jóvenes tengan la posibilidad de trabajar con huesos reales, es una oportunidad única y de verdad que es un aporte para su proceso formativo”, indicó Marisel Fernández, Orientadora del Colegio Montessori de Talca.

Asimismo, a Catalina Valdés, estudiante del primero medio “A”, le pareció una actividad realmente buena, didáctica y entretenida, “ya que hay personas a las que les puede interesar esta área, además que nos llamó la atención que trajeran huesos reales y que pudiéramos nosotros mismos reconocer las partes, dónde se ubican y saber cómo van en nuestro cuerpo y cómo se articula”, finalizó.

De esta manera, el PAR Explora de Conicyt Maule continúa en su labor de difundir y acercar la ciencia a todos los estudiantes de la región, a través de iniciativas lúdicas que les permiten compartir con científicos y aprender de una manera distinta dentro del aula de clases.

Ingeniería UCM promueve el pensamiento computacional como el desafío de la educación chilena

La Universidad Católica del Maule preparó al único representante de la Región que clasificó a la Olimpiada Chilena de Informática, disputado en la Universidad del Desarrollo en Santiago, el 10 de noviembre.

Santiago Cobas, recién salió de cuarto medio del Colegio San Jorge en Talca, por lo que por estos días su gran preocupación es la PSU que rendirá los próximos 27 y 28 de noviembre, prueba a la que llega muy motivado, tras su destacada participación en la Olimpiada Chilena de Informática, -OCI-, la cual se disputó el 10 de noviembre en la Universidad del Desarrollo, Santiago.

“Es una experiencia que me ayuda bastante para más adelante en la universidad, porque creo me prepara en ámbitos como la programación y aprendo de otros estudiantes y sus realidades”, contó Santiago, quien llegó hasta dicha instancia tras haber sido el único clasificado en la competencia regional, -por puntaje-, donde la Universidad Católica del Maule (UCM) nuevamente fue una de las ocho sedes a nivel nacional.

“Cualquier experiencia de este tipo es grata, uno siempre va a aprender cosas y si alguien le interesa algo, debe trabajar para conseguirlo, porque si uno se lo propone, lo va a lograr”, señaló el joven, quien luego agregó que “la UCM nos preparó y orientó bastante para las olimpiadas, estoy seguro que, si no hubiese venido a los talleres, hubiese sido diferente, me sirvió muchísimo”, contextualizó.

Vinculación con la educación escolar

La Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Católica del Maule lleva adelante un proyecto interno focalizado en la extensión y vinculación con establecimientos de educación media, en este caso, tratando de llevar las Olimpiadas de Computación a la mayor cantidad de colegios y liceos.

“Es el tercer año que llevamos trabajando el tema, afortunadamente tenemos un buen grupo de colegios y estudiantes. Hemos podido acercarlos a la UCM, lo que queremos es plantear el desafío de la educación en Chile, que es el pensamiento computacional, es decir, ir más allá de la resolución de un problema, lo cual es un tema prioritario en países desarrollados a lo largo del mundo”, indicó el académico del Departamento de Computación e Informática UCM, Hugo Araya.

Asimismo, el director de la Escuela de Ingeniería Civil Informática UCM, Rodrigo Cofré, señaló que “nos han felicitado, porque somos una sede que convoca muchos más estudiantes en relación a ciudades más grandes tales como Concepción y Valparaíso”, aportó.

En tanto, Araya destacó el trabajo que “realizamos durante el año con alrededor de 15 colegios y más de 40 estudiantes, quienes luego de forma voluntaria participan activamente en la fase regional”, dijo.

Santiago Cobas, aseguró que para la Admisión 2018 espera estudiar ingeniería informática en la Región del Maule, ya que ha sido su gran objetivo desde pequeño, debido a su gran interés por la programación.

V Muestra Artística de colegios Particulares Subvencionados se realizó en Universidad Autónoma

18 establecimientos de la ciudad de Talca presentaron sus expresiones artísticas en la casa de estudios superiores

El arte y la cultura se hicieron presentes en el Aula Magna de la Universidad Autónoma de Chile. Se trata de la V Muestra Artístico Cultural, en la que participaron 18 colegios particulares subvencionados de la ciudad de Talca. En la actividad cada establecimiento mostró sus números artísticos que iban desde bailes hasta expresiones plásticas.

Este encuentro, pretende que los estudiantes logren una armonía entre lo cognitivo y los artístico, fortaleciendo así el desarrollo de un ser completo e inclusivo. Así lo afirmo Wilson Albornoz, Presidente de la Red de Colegios Particulares Subvencionados de la Región del Maule: “El Ministerio de Educación busca formar niños integrales, no solamente el desarrollo de la parte académica, sino que la parte artística cultural, y todo este desplante que está ligado al proceso de formación de los niños. Ese desplante que es necesario para enfrentar una sociedad que está cada día más exigente. Para nosotros esta una significativa oportunidad que nos da la Universidad Autónoma, porque aquí se está haciendo una vinculación, no solamente de parte de colegios, sino que también con las universidades, donde esperamos que lleguen nuestros niños algún día”, destacó Albornoz.

Los encargados de organizar este encuentro fueron los estudiantes de Pedagogía en Educación  Básica de la Universidad Autónoma, quienes entregaron reconocimientos a cada institución por el aporte que realizan al fortalecimiento de las expresiones culturales, además del desarrollo académico que cada uno imparte.

El director de Pedagogía en Educación  Básica de la casa de estudios superiores, Doctor Rodrigo Berríos se refirió al encuentro: “Este es el quinto encuentro que realizan los colegios subvencionados de la comuna. La idea es mostrar todo lo que ellos realizan en cuento a cultura y artes. Por esto hoy en convenio con la carrera de Pedagogía en Educación Básica, logramos traer   18 establecimientos a hacer sus presentaciones, que da cuenta de baile, coro, música, banda y además una muestra de esculturas. Nuestra intención es hacer este nexo con estos establecimientos educacionales y de cierta forma devolver la mano ya que ellos reciben a nuestros estudiantes en práctica”, subrayó Berríos.

Una de las presentaciones que resaltó en la muestra fue la del colegio Los Agustinos, quienes participaron por primera vez en la iniciativa artística cultural de la Universidad Autónoma. La puesta en escena mostró la tradicional cumbia colombiana “La Pollera Colorá”, apuntando al intercambio cultural por el que está atravesando Chile. Así lo destacó Michelle Aguirre profesora del establecimiento: “Fue una experiencia muy linda donde ellas se pudieron conocer mejor, compartir, y representar de la mejor forma a nuestro establecimiento. Con motivo de toda esta integración cultural que nosotros estamos viviendo, decidimos realizar una presentación de un baile colombiano. Como estamos en estos tiempos donde tenemos una explosión cultural, decidimos integrarlo y conocer un poquito más de esta cultura”, finalizó Aguirre.

Olimpiadas de Química 2017 premió a los talentos escolares del país

Los estudiantes que cuarto medio ganadores de oro y plata viajarán a las Olimpiadas Iberoamericanas de Química 2018 a desarrollarse en El Salvador.

Hasta la Universidad de Playa Ancha y procedente de 16 ciudades del país, arribaron cuarenta y un escolares de segundo a cuarto medio, quienes midieron sus conocimientos teóricos y experimentales en la Final Nacional de las Olimpiadas de Química 2017.

El evento se desarrolló entre el 24 y 26 de octubre, con el objetivo de promover en los jóvenes el gusto por la ciencia, particularmente, por la química, junto con motivar y apoyar a los profesores en la aplicación de más y mejores estrategias de enseñanza.

El decano de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, José Rubio V., valoró la organización de las olimpiadas tanto en su etapa regional como nacional, que realizó esta casa de estudios, lo cual responde al compromiso institucional con el desarrollo de las ciencias en el país.

La prueba teórica se rindió en el Liceo Nº 2 de Niñas, Matilde Brandau de Ross, y en los laboratorios de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la UPLA los escolares llevaron a la práctica sus conocimientos entre tubos de ensayos, compuestos químicos y balanzas.

Una positiva evaluación realizó la Dra. Cecilia Rivera, presidenta del evento en la región de Valparaíso y académica del Departamento de Química de la UPLA. “Hasta acá llegaron los estudiantes que demostraron contar con conocimientos y supieron aplicarlos en los laboratorios. Es un logro de ellos, de sus profesores y de sus familias que los apoyan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ellos son el futuro de la ciencia en Chile”.

Mario Labraña, piensa en Ingeniería Civil Química como una opción de carrera universitaria. Cursa segundo año medio en el colegio SS.CC de Concepción, y obtuvo medalla de oro en la categoría segundo medio. “Estoy muy feliz por el logro obtenido. Fueron varios meses de preparación, de mucha ayuda de los profesores, del colegio y de mis papás. Feliz, porque todo dio sus frutos”.

El estudiante Francisco Martínez de tercer año medio de la Escuela Técnico Profesional de Copiapó, obtuvo oro en su categoría, y se mostró sorprendido con el premio, particularmente porque producto del aluvión en el norte iniciaron tarde el año escolar, perdiendo muchas clases. “No me lo esperaba. El año pasado participé y no gané nada, ahora fue como el repechaje. Con medalla o sin medalla se nota el esfuerzo que hemos puesto en estas olimpiadas”.

Sofía Yáñez se colgó la medalla de oro en la categoría cuarto medio. Estudia en el Colegio Particular Montessori de Talca y dijo estar muy emocionada con el lugar obtenido. “No lo creo todavía, más aún con la prueba experimental que estuvo muy complicada, pero igualmente entretenida. Me gustó mucho la experiencia”, precisó la alumna que quiere estudiar medicina, y que no abandonará la química por ser una de sus pasiones.

Los estudiantes de cuarto medio ganadores de oro y plata viajarán a las Olimpiadas Iberoamericanas de Química 2018 a desarrollarse en El Salvador

Medallero

Categoría 2º Medio

Oro: Mario Labraña, Concepción; Sebastián Díaz, Iquique.
Plata: René Castro, Iquique; Ignacio Gutiérrez, Concepción.
Bronce: Enrique Maldonado, Los Ángeles; Diego Jofré, Viña del Mar.

Categoría 3º Medio

Oro: Francisco Martínez, Copiapó; María Jesús Castillo, Temuco.
Plata: Juan Severín, Viña del Mar; Vicente Medina, Los Ángeles.
Bronce: Gianfranco Lettura, La Serena; Javiera Pérez, Temuco.

Categoría 4º Medio

Oro: Sebastián Ponce, Concepción; Sofía Yáñez, Talca.
Plata: Vicente Valenzuela, Curicó; Gianluca Vaccaro, Los Ángeles.
Bronce: Álvaro Quintana, Coquimbo; Daniel San Martín, Santiago.

 

Cine Club escolar presentó «Blanca Oscuridad»

EXT UCM, como sala perteneciente al Programa Escuela al Cine de la Cineteca Nacional de Chile, presentó el filme para alumnos y profesores.

EXT UCM Talca y la Cineteca Nacional con su Programa Escuela al Cine, han estado presentando diversas películas a escolares de la Región del Maule. Hoy jueves 19 de octubre, fue el turno del documental «Blanca Oscuridad», de Juan Elgueta Ortiz.

El filme sitúa al espectador 12 años después de la tragedia de Antuco, donde 45 soldados murieron, en la que es considerada la peor catástrofe vivida por militares chilenos en tiempos de paz.

La cinta reconstruye las circunstancias del lamentable episodio, a través de inéditas imágenes de archivo de los jóvenes, dos meses antes de su muerte, y de testimonios de sobrevivientes y familiares.

En la oportunidad, estuvo presente Adriana Silva, productora del documental, quien dialogó con los cerca de 200 escolares y expresó que los niños no tienen pudor en expresar lo que piensan, lo que le parece muy bueno, porque “como estamos viviendo cosas políticas muy fuertes, se generan las instancias para que den su opinión y, a pesar de ser tan pequeños, son muy lúcidos y eso es muy enriquecedor.

En la misma línea expresó que “el venir a conversar con estudiantes es una apuesta arriesgada, sobre todo con un documental fuerte, que nos puede llegar a angustiar. Pero es un llamado de atención, porque ellos son nuestro futuro y al ver esto reflexionan y, estoy segura, que tomarán decisiones para que esto no ocurra de nuevo”.

Cineclub Escolar

El Programa Escuela al Cine tiene como objetivo formar nuevos públicos para el cine nacional, acercándolo a las salas de clases mediante la metodología de cineclubes escolares, una instancia donde se forman profesores en apreciación cinematográfica, se realizan talleres de creación audiovisual para tanto para estudiantes como para docentes y se invita a estrenos gratuitos de películas nacionales, espacio donde se encuentran escolares y realizadores en las trece salas de cine asociadas al Programa -en la región del Maule, sólo funciona en EXT UCM Talca-.

De este modo, se espera formar audiencias sensibles a la cinematografía nacional y espectadores críticos ante el arte cinematográfico. De acuerdo a lo mencionado por Valentina Grau, productora general del Programa Escuela al Cine, están “muy felices de venir a Talca, porque a veces los jóvenes no están tan acostumbrados a ver películas de este tipo, sobre todo documentales, por lo que la primera reacción es a veces ser más tímidos, pero después muestran interés, preguntan y reflexionan”.

Asimismo, comentó que “traer a alguien ligado a la realización de la película les da otra experiencia, es algo más profundo, pueden mostrar sus inquietudes”.

Actualmente existen 61 cineclubes activos en el país, en igual número de colegios, con cerca de 1.300 estudiantes que ven cine chileno de manera regular tanto en las salas de clases como en salas de cine.

En 2016 los estrenos para escolares reunieron a 14.000 jóvenes espectadores, en un total de nueve cintas nacionales programadas de los géneros de ficción y documental. Este año la cinta que dio inicio a las funciones en abril, “Niña Sombra”, convocó a dos mil escolares en las trece salas en que fue exhibida.

El Programa Escuela al Cine de la Cineteca Nacional de Chile se desarrolla gracias al financiamiento del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.

 

 

Tres bandas de enseñanza básica grabarán un CD en la Universidad de Valparaíso

Calidad de las agrupaciones decidió al jurado ampliar premio que era sólo para el primer lugar de Concurso para Jóvenes Talentos.

 

Tres bandas escolares de enseñanza básica grabarán su CD en la Universidad de Valparaíso, tras competir en la etapa final del Tercer Concurso Regional de Interpretación Musical para Jóvenes Talentos 2017. El certamen, organizado por la carrera de Pedagogía en Música de la UV, escogió este martes al grupo instrumental ganador del primer lugar de la categoría Enseñanza Básica.

 

Haciendo una transgresión a la regla, que establece que sólo el ganador del primer lugar graba su tema en CD, el jurado decidió que las tres agrupaciones finalistas accedieran a ese premio, lo que causó gran sorpresa y alegría en los participantes.

 

De esta forma, el establecimiento que ocupó el primer lugar, la Banda de Pop Rock del Colegio Miguel de Unamuno, además de la grabación del CD, libros, discos de la carrera de Música y diplomas, recibirá un tablet para el profesor a cargo. La agrupación interpretó “Locked out of heaven”, de Bruno Mars.

 

Por su parte, los ganadores de menciones honrosas fueron la Orquesta Porteña Leonardo Murialdo, que interpretó “Yo me llamo cumbia”, del folclor latinoamericano, y el Colegio Técnico Alianza Educacional de Limache, que ejecutó “Tu falta de querer”, de Mon Laferte.

 

El jurado estuvo integrado por Paul Hernández, Gino Basso e Ismael Cortez, académicos de la carrera de Pedagogía en Música, y Ximena Soto, directora de la carrera. Coordinadora y anfitriona del concurso fue la profesora Ángela Vallejo.

 

La directora Ximena Soto señaló en la ocasión que “para nuestra carrera es esencial dar los espacios en busca de fortalecer el vínculo con los establecimientos educacionales de la región, quienes han acogido con gran entusiasmo e interés cada convocatoria que hemos realizado de nuestros concursos, participando con interesantes proyectos musicales, que dan cuenta de la gran energía que genera el estar dispuestos a enfrentar la educación integral de nuestros alumnos, siempre potenciándolos desde la música”.

 

Añadió que “ha sido tanto el interés demostrado en cada convocatoria, que tal vez este tercer concurso nos lleve a enfrentar un desafío mayor y pensar en la realización, a futuro, de una convocatoria a nivel nacional de este encuentro de jóvenes intérpretes reunidos en torno a la música”.

 

Jóvenes felices

 

La alegría de los participantes, que estuvieron acompañados de profesores y apoderados, fue manifiesta al enterarse de que todos grabarían su tema en CD, lo que sólo estaba reservado para el primer lugar.

 

Jorge Aqueveque, director de la Orquesta Porteña Leonardo Murialdo, destacó que “lo bueno fue que el jurado dividió el premio que nosotros queríamos que era grabar. Ese era nuestro objetivo por lo menos, porque tenemos la visión de que ellos tengan más experiencia, que es grabar. O sea, en un estudio, ¿para ellos cuándo? Súper difícil. Y una orquesta grabando es muy complejo. Así es que súper bien que hayan podido dividir ese premio”.

 

La Orquesta Porteña Leonardo Murialdo está integrada por 23 niños y niñas de quinto a séptimo básico, algunos de los cuales integran el taller desde hace dos años, mientras otros se han sumado hace un par de meses. Un detalle que destacó el profesor es que trata de “un extraprogramático, pero de selección. Lo interesante es que no se selecciona al niño: se selecciona al apoderado. El apoderado tiene que ser de los que participe, tiene que estar constantemente ocupado o preocupado en la educación de su hijo. Y a ese apoderado se le premia con la opción de que su hijo vaya a integrar la orquesta. En otras palabras, no creemos que las habilidades musicales sean innatas, que vengan con el niño: se forman, se van haciendo en el tiempo. Eso es lo que nosotros pensamos”.

 

Por su parte, Arturo Vera, director de la Banda de Pop Rock del Colegio Miguel de Unamuno, ganadora del concurso, destacó que su interés no era el primer lugar: “En realidad veníamos a disfrutar. Yo soy profesor de Matemática del colegio, pero con un gusto alto a la música. Entonces descubrí en los chiquillos talento, empecé a prepararlos, y lo único que les dije fue ‘niños, disfruten, o sea muestren a la gente que ustedes disfrutan con esto’. Así que era algo que más que el premio en sí, era venir a disfrutar de la música”.

 

Esta agrupación está integrada por once alumnos, desde cuarto hasta séptimo básico. El taller tiene ya cinco años de trabajo.

 

El próximo miércoles 25, nuevamente en la sala Rubén Darío del Centro de Extensión UV, tendrá lugar la competencia final de la categoría Enseñanza Media. En la misma ocasión se realizará la ceremonia de premiación de las dos categorías.

 

 

Fuente: UV

Más de 200 escolares expusieron sus proyectos científicos en la UTALCA

Los jóvenes iniciaron su participación en la novena versión del Programa Descubriendo Talentos Científicos, organizado por la Facultad de Ingeniería de esta Casa de Estudios.

Brazos robóticos que levantaban pequeños objetos, puentes en miniatura que resistían peso sobre ellos y bobinas de Tesla que encendieron ampolletas, fueron algunos de los proyectos presentados por más de 200 estudiantes de enseñanza media que participaron en la primera etapa clasificatoria del Programa Descubriendo Talentos Científicos (DTC), instancia que organiza la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Talca.

La iniciativa que se realiza por noveno año consecutivo, convocó a alrededor de 40 establecimientos educacionales de toda la región del Maule en torno a la ciencia y la tecnología. La competencia se realizó en los campus Linares, Talca y Curicó.

“Para presentar sus experimentos, los jóvenes deben esforzarse mucho, primero investigando sobre el sistema que confeccionarán y luego desarrollando el proyecto en sí. Es muy motivante ver el esfuerzo que colocan en construir el prototipo y todo lo que aprenden en diversas áreas de la ciencia”, comentó el director de la iniciativa y académico de esta Casa de Estudios Superior, César Retamal.

El profesor explicó que este año habrá tres etapas clasificatorias, una de ellas fue la que se vivió el fin de semana pasado. De cada una de estas fases se escogen los mejores trabajos que tienen la posibilidad de competir en la gran final del concurso que se realiza cada año en el mes de noviembre en la Universidad de Talca.

“Hemos logrado que el DTC llegue a lugares alejados de las principales ciudades de la región, lo que les da la oportunidad a estos jóvenes de mostrar su potencial y entender que, con esfuerzo, pueden lograr todas sus metas”, agregó Retamal.

En los tres campus se presentaron más de 200 alumnos, quienes además conocieron los diversos espacios que tiene la Universidad de Talca en estas tres ciudades.

“Es muy entretenido aprender nuevas cosas y, además, conocer los proyectos que han hecho compañeros de otros colegios. Nosotros creamos un levitador magnético que consiste en construir una esfera que debe mantenerse flotando en el aire sobre una base con imanes”, indicó Romina Fernández, alumna del Colegio Rauquén de Curicó.

La docente del Liceo Polivalente de Sagrada Familia, María Pía Muñoz, destacó que este tipo de experiencias les sirven a los jóvenes no solo para aprender, sino como experiencia de vida. “La experiencia para mis alumnos es muy buena, sociabilizan y además aprenden, el hecho de que, al principio, sus prototipos no funcionen les ayuda a perseverar y al volver a intentarlo y conseguir el objetivo, se les abre un mundo. Como profesora observar eso es muy gratificante”.

La segunda etapa clasificatoria del DTC se realizará el sábado 5 de Agosto, también en los tres campus de la UTALCA de manera simultánea. En ella pueden participar los alumnos que no fueron seleccionados para la final en esta primera fase, además de nuevos equipos que se sumen de establecimientos educacionales del Maule.

 

Fuente: UTALCA

Más de 60 estudiantes reafirmaron sus conocimientos gracias al Liceo Virtual de la UTALCA

Los alumnos recibieron su certificado de la iniciativa creada  para fortalecer el aprendizaje en la educación media regional.

Con la presencia de la Vicerrectora de Pre Grado, Marcela Vásquez, el Director Provincial de Educación de Talca, Carlo Campano, el Director del Liceo Virtual, Gerardo Retamal, académicos, directores de establecimientos educacionales y familiares se realizó en el Salón Abate Molina del centro de Extensión de la Universidad de Talca, la ceremonia de egreso de los estudiantes participantes del proyecto.

La iniciativa, que comenzó a funcionar en agosto del año 2014, contó con la participación de 40 liceos de toda la región favoreciendo a casi 4 mil alumnos. La Vicerrectora de pregrado relevó la iniciativa que encabeza la Casa de Estudios, “La UTALCA es una universidad estatal, muy comprometida con su entorno y particularmente con el sistema escolar. Sabemos que con un trabajo colaborativo podemos darle mejores oportunidades a los jóvenes para tener una educación de calidad, o de mejor calidad, y de alguna manera favorecer el ingreso de estos jóvenes a la educación superior en cualquiera de sus formas. El Liceo Virtual de excelencia surge como una iniciativa asociada a un convenio de actualización curricular que nos adjudicamos el año 2012 con el Ministerio de Educación, en el cual, el compromiso era levantar esta plataforma, para mantener una vinculación sistemática y permanente con el sistema escolar”.

Dentro de los compromisos de esta plataforma con la comunidad escolar, la UTALCA ha becado a 12 profesores coordinadores en el Magister de enseñanza de las ciencias al tiempo que puso a disposición de los profesores el curso Didáctica de las Tics (tecnologías de la Información y la comunicación) en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Para Carlo Campano de la Dirección Provincial de Educación la iniciativa universitaria es importante en estos tiempos de reformas. Al respecto dijo, “celebramos, como ministerio, esta estrategia universitaria, que apunta, por una parte, a mostrarnos, a dar una señal al sistema educativo de cómo hay que hacer las cosas hoy día, en los tiempos de la conectividad global”, agregando, “Este esfuerzo que hace la universidad de Talca lo compartimos y por eso estamos impulsando algunas transformaciones importantes en la educación superior, porque efectivamente este espíritu y esta decisión que tiene la Universidad nos insta a tomar ese camino”.

El Liceo Virtual es una iniciativa que está a la vanguardia del uso de plataformas digitales para el aprendizaje, siendo una herramienta de innovación tecnológica creada como un verdadero apoyo al mejoramiento del rendimiento académico.

Gerardo Retamal director del proyecto renovó el compromiso universitario, “al sentir la gratitud y expresar nuestras felicitaciones a los alumnos que egresan a sus familia y a sus profesores – monitores, la Universidad de Talca reafirma su compromiso de seguir apoyando a la educación regional. Debemos colaborar a disminuir la brecha en conocimientos y aprendizajes con la que muchos jóvenes terminan su Educación Media, para lo cual estamos en un constante mejoramiento de nuestra herramientas como en este caso la plataforma Liceo Virtual”.

Al término de la ceremonia la alumna Barbara Widbler, estudiante del Liceo Zapallar de Curicó contó, “hace como dos años fueron a proponer esta actividad a nuestro liceo, como una herramienta extra a la educación que nos daba el liceo y nos inscribimos porque lo encontramos una buena oportunidad que reforzaba aún más los contenidos que nos entregaban nuestros profesores en la sala. Junto con aprender más y presentarme a rendir una PSU más confiada, quiero aprovechar el beneficio que tenemos como exalumnos del Liceo Virtual para estudiar en la Universidad de Talca y no emigrar de mi región”.

Fuente: UTALCA

U. Autónoma organizó encuentro con directores y orientadores de Colegios del Maule

El Dr. Carlos Calvo estuvo a cargo de la exposición centrada en los nuevos desafíos de la educación en nuestro país.

En el Hotel Diego de Almagro se desarrolló el encuentro en el que participaron directores, orientadores de Colegios y autoridades de la Universidad Autónoma de Chile en Talca con el objetivo de debatir acerca de la orientación vocacional y la enseñanza actual en el aula.

“Como universidad estamos permanentemente en contacto con los distintos establecimientos educacionales del Maule, con los cuales tenemos relaciones bastante estrechas, incluso, con algunos de ellos existen convenios formales que nos permite el proceso de práctica de nuestrosestudiantes. De igual modo, realizamos una serie de talleres, aplicaciones de test y ferias vocacionales en los colegios con el fin de ser un aporte al proceso de toma de decisiones de los alumnos de cuarto medio para elegir sus carreras.”puntualizóel Vicerrector de la U. Autónoma de Chile en Talca.

La jornada, organizada por la Dirección de Extensión de la Universidad, estuvocentrada en la conferencia denominada “La necesidad de desescolarizar los procesos educativos escolares y cómo hacerlo”, la que fue dictada por el Dr. Carlos Calvo quien es académico postdoctoral en la Universidad de Stanford, USA, y Universidad de Lovaina, Bélgica. Asimismo, ha sido profesor invitado y conferencista en diversas  universidades de América Latina, USA, Europa, India y China.

Para el Dr. Calvo es posible simplificar el proceso de enseñanza para facilitar los aprendizajes, más aún, cuando la escuela tiende a complicar un proceso que es de suyo complejo “por tanto hay criterios que permiten simplificarla enseñanza, debemos quitarle a la escuela lo que tiene de escolar, ya que impide enseñar de manera sencilla, que asombre al estudiante, que le muestre que sí puede aprender y no por el contrario, haciendo hincapié en aquello que le es más difícil”.

Para el académico hoy la escuela no respeta la forma natural en que el hombre aprende “Los colegios nos entregan una forma artificial de aprender, por ejemplo, sentados rígidos en el aula desde pequeños hasta grandes, en una secuencia cronológica que no va siquiera de acuerdo con el funcionamiento del cerebro, ya que éste necesita momentos de distracción para poder procesar la información. El aprendiente debe tener un rol activo, es él que debe establecer relaciones para ir comprendiendo el mundo y el docente debe guiar este proceso presentando las teorías luego de que el educando haya hecho sus propias conclusiones. Entonces, hay varios  desafíos que supone esta desescolarización  y de los cuales debemos hacernos cargo como educadores “.

Por su parte, los invitados a este primer encuentro se manifestaron muy interesados en la invitación y descartaron la participación del expositor “La invitación la recibimos con mucho entusiasmo, queríamos participar y la exposición del Dr. Calvo nos pareció sumamente asertiva, ya que considero que la educación debería revalorar el respeto  por la persona que hay detrás del estudiante”señalóMaría Elena Barros, Orientadora del Liceo Valentín Letelier de Linares.

Opinión que fue compartida por Verónica Letelier, Orientadora Colegio De La Salle Talca “Me parece muy interesante la iniciativa generada por la Autónoma en la que abre sus puertas para crear un espacio de encuentro y reflexión en torno a un tema tan importante como el nuevo perfil del estudiante, más aún cuando el expositor es alguien de gran peso como el Dr. Calvo”.

Finalmente, durante la visita guiada de los participantes por las principales dependencias de la Universidad, el Dr.  Tosso agradeció la participación de los directores y orientadores en esta actividad pensada exclusivamente para ellos “estamos muy satisfechos con la positiva acogida que tuvo esta iniciativa por lo que esperamos poder repetirla nuevamente en el fututo”.