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U. Autónoma refuerza su compromiso de formar profesionales socialmente responsables

En la inauguración del Año Académico 2018, la institución en Talca detalló los avances en formación de pre y postgrado, en investigación, infraestructura y vinculación con el medio

La Universidad Autónoma de Chile realizó su tradicional ceremonia de inauguración del Año Académico 2018 resaltando el compromiso de la institución con la generación de profesionales altamente calificados y socialmente responsables, y subrayando los avances obtenidos por la casa de estudios superiores en este último año.

La actividad se realizó en presencia de las más altas autoridades universitarias en Talca, invitados especiales y alumnos, y fue la oportunidad propicia para que el Premio Nacional de Ciencias Exactas 2011, Dr. Patricio Felmer, dictara la Clase Magistral “La resolución de problemas, una actividad central en la matemática”.

El Vicerrector, Dr. Juan Tosso, explicó en su discurso inaugural del Año Académico de la Universidad Autónoma de Chile que la educación enfrenta el reto fundamental de construir mentes modernizadoras capaces no solo de insertarse en el cambio, sino que adelantarse a ello. “El planteamiento de la educación debe estar centrado en forma muy decidida en la preparación de individuos inquietos intelectualmente, inconformistas con sus respuestas y dispuestos a una continua búsqueda”, sostuvo la autoridad.

En ese contexto, el Vicerrector Tosso dijo que la institución se ha ido sumando a los grandes cambios que enfrenta el país en materia de educación, lo que se traduce en la incorporación de la universidad a los sistemas Único de Admisión (SUA) y de gratuidad, otorgando una fortaleza adicional al proyecto institucional porque ha permitido la llegada de estudiantes de mejor calidad. A eso se suma la consolidación de la investigación, hecho que le ha permitido a la U. Autónoma estar entre las 10 mejores instituciones en esta área.

Respecto de la sede de Talca, el Dr. Tosso destacó la apertura este año de la carrera de Química y Farmacia, el avance del programa de formación de médicos especialistas en convenio con el Servicio de Salud del Maule en las áreas de familia y radiología, la ampliación de este programa a medicina interna, la participación, en convenio con el Gobierno Regional y las universidades de Talca y Católica del Maule, en el consorcio para la formación de especialistas del Programa Becas Maule II, y la contratación de 63 nuevos académicos con grado de Doctor para mejorar la docencia de pregrado, y el incremento de programas de postgrado y de investigación.

En materia de infraestructura, la autoridad subrayó la construcción de 13 mil metros cuadrados con un costo aproximado de 11 mil millones de pesos en el nuevo Campus Alameda de la institución, reflejados en campos deportivos y en edificios para Ingeniería en Construcción, la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Derecho y Postgrado. Además, anunció la adquisición de terrenos para la construcción de un edificio para la carrera de Química y Farmacia y el futuro Instituto de Química. “Esto significa incrementar en alrededor de 60 por ciento la infraestructura física de nuestra universidad en Talca”, precisó el Vicerrector.

Asimismo, la autoridad valoró la puesta en marcha de otro proyecto, denominado Innovación y Emprendimiento, mediante el cual se pretende dar espacio y apoyo técnico a estudiantes y emprendedores que deseen realizar proyectos innovativos.

Finalmente, el Dr. Tosso indicó que la cultura es un aspecto que siempre debe formar parte de un proyecto universitario y con mayor razón si es dirigido a los niños. En ese ámbito, la universidad está en proceso de establecer una “sala cuentacuentos”, que otorgará servicios a niños de colegios y jardines infantiles y será dirigida por las diferentes carreras de la Facultad de Educación con la idea de que los menores aprendan a apreciar el arte y la cultura a través de la pintura y la poesía. Allí también destacó todo el trabajo que ha hecho la universidad estableciendo convenios con distintas instituciones públicas y privadas, permitiendo llevar la cultura a diferentes comunas de la Región del Maule. “Abordamos los nuevos desafíos con fe y esperanza, pero por sobre todo con la alegría de poder contribuir y ser parte de un proyecto educativo de tanta trascendencia y envergadura para el desarrollo de la región y del país”, concluyó el Dr. Tosso.

 

Ues regionales mostrarán en el Congreso Nacional su compromiso con la Discapacidad e Inclusión

En el marco de las conmemoración del Día Internacional de la Discapacidad, con la participación de la Universidad Católica del Maule (UCM) se desarrollará el próximo jueves 01 de diciembre en el Congreso Nacional en Valparaíso, el seminario: “Universidades Regionales e Inclusión de estudiantes en situación de Discapacidad”.

La significativa actividad, a realizarse entre las 09:30 y las 17:00 horas, junto a la UCM, es organizada por las Universidades de Playa Ancha, de Valparaíso, Técnica Federico Santa María y la Católica del Valparaíso, además de la Agrupación de Universidad Regionales de Chile (AUR).

El objetivo que tiene la instancia, es visibilizar el compromiso y aporte que tienen estas universidades frente a un tema tan relevante como la inclusión, mostrando la variedad de programas que impulsan y el impacto en sus comunidades.

En ese sentido, el rector de la UCM, Dr. Diego Durán, -quien cerrará  del seminario-, aseguró que “es una preocupación para nosotros como universidad, y cobra una relevancia mayor por el importante desarrollo que ha tenido el tema, y generar espacios de reflexión colectivo respecto de la importancia de la inclusión y los desafíos que esto tiene en el presente, es fundamental para el futuro de este país”.

Marco normativo

Otro de los importantes fines de esta iniciativa, es profundizar en lo que respecta al marco normativo, como también a nivel de políticas públicas, junto con explorar más acerca de las expectativas y proyecciones del trabajo en inclusión a la discapacidad que se espera de la educación superior en Chile.

“La UCM tiene un compromiso consciente sobre la inclusión de personas con discapacidad, desde 2015 ha reafirmado este compromiso a través de la puesta en marcha de su Programa de Inclusión y diversas acciones concretas tales como el inicio de la creación de una Política de Inclusión este año, la próxima inauguración de la Zona de Recursos Inclusivos, entre muchas otras”, indicó la coordinadora del Programa de Inclusión UCM, Romina Gutiérrez.

Paralelamente, el Programa de Inclusión de cada institución estarás con un stand informativo para que los asistentes puedan ver acciones concretas sobre el compromiso y aporte de las universidades frente al tema inclusión.

Participación estudiantil

Camila Rebolledo y Daniela Cañete, pertenecen a la Vocalía de Inclusión de la Federación de Estudiantes UCM Talca (FEUCM) y ambas participarán activamente en el seminario, organismo que persigue crear una cultura inclusiva en la universidad y apoyar la política de inclusión que se lleva adelante, siendo los estudiantes los principales agentes de cambio.

“Será una oportunidad para dar a conocer el trabajo que se está llevando a cabo en la UCM, tanto a nivel de Federación de Estudiantes como institucional, además de conocer las realidades de las universidades pertenecientes al AUR”, comentó Daniela Cañete.

Cabe destacar que en el seminario que se llevará a cabo en la Quinta Región, además de las universidades organizadoras, -entre las que resalta la UCM como la única no local-, participarán el resto de las universidades regionales integrantes del AUR, y colaboran el SENADIS, MINEDUC, DOS-SEGEGOB, Centro de Extensión del Senado, Academia Parlamentaria y Biblioteca del Congreso Nacional, y estudiantes en situación de discapacidad, entre otros.

Para más información e inscripciones contactarse al correo comunicaciones@auregionales.cl o al teléfono 22-6321930.

Los países reunidos en la Convención realizaron una declaración de compromiso con la acción ante el cambio climático

En esta versión de la COP, el Centro de Ciencia del Clima y la Resiliencia (CR)2 de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, fue organizador de dos eventos paralelos, además de integrar la recién formada red internacional de centros de cambio climático.

Tras dos semanas de negociaciones en Marrakech, Marruecos, este viernes 18 de noviembre se dio término a la vigésimo segunda Conferencia de Naciones Unidas sobre Cambio Climático COP22, instancia donde los países reafirmaron su compromiso con el Acuerdo de París que busca limitar en 2 ºC el aumento de temperatura promedio del planeta.

En la «Proclamación de acción de Marrakech para nuestro clima y el desarrollo sostenible» los líderes mundiales se comprometieron a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero y a apoyar la agenda de los objetivos de desarrollo sustentable 2030. Además, las naciones desarrolladas insistieron en que concretarán el aporte de 100 mil millones de dólares anuales para los programas de adaptación y mitigación al cambio climático de los países en desarrollo

El foco en la acción también se reflejó en los eventos paralelos de las organizaciones internacionales, sociedad civil, gobierno y otros, cuya mayor parte fue dedicada a la implementación de los compromisos nacionales (NDC), en cuanto a financiamiento, creación de capacidades, transferencia tecnológica, información científica y legislación.

«Existen más dudas que certezas, pero lo destacable es el interés de los diversos actores por intercambiar experiencias en miras a la definición de caminos que permitan una rápida y eficaz implementación del Acuerdo de París», comentó Pilar Moraga, investigadora del Centro de Ciencia del Clima y la Resiliencia (CR)2 presente en la COP22.

Laura Gallardo, directora del (CR)2 y académica del Depto. de Geofísica FCFM U. de Chile, recalcó la urgencia de la acción en la denominada «era del antropoceno». «La ciencia ha puesto la evidencia del cambio climático en la mesa, y es un actor clave en un momento donde los países están siendo llamados a actuar», expresó en Marrakech.

Un inesperado impulso vino de la mano de preocupación por el triunfo de Donald Trump en las elecciones presidenciales de los Estados Unidos, ocurrido en pleno desarrollo de la COP22. El empresario es un declarado escéptico del cambio climático, tanto así que una de sus promesas de campaña es retirar a su país del Acuerdo de París y terminar con el apoyo económico a los países en desarrollo.

El presidente de Francia, François Hollande, llamo a Washington a «respetar lo compromisos realizados» en el marco del acuerdo, destacando que «no trata solo de su deber, si no el interés de la población norteamericana».

Por otra parte, el secretario general de Naciones Unidas, Ban Ki Moon se mostró optimista después de conversar con Trump y dijo que hablará nuevamente con él para hacerle entender la urgencia de abordar el cambio climático y las consecuencias negativas de la salida de EEUU del acuerdo. «Como un hombre de negocios exitoso, entenderá la fuerza del mercado en la que ya nos encontramos trabajando», expresó.

Compromisos de Chile

La agenda de Chile en la COP22 estuvo marcada por la presencia de laPresidenta Michelle Bachelet, quien destacó el envío del Acuerdo de París al Congreso para su ratificación. También se hizo entrega oficial de la Tercera Comunicación Nacional de Chile ante la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático (CMNUCC), que detalla los avances del país en la materia durante el período 2011-2016. En la entrega participaron representantes de la CMNUCC, el Ministerio del Medio Ambiente, y el (CR)2, institución cuyos investigadores son parte de los autores del capítulo«Vulnerabilidad del país y su adaptación al cambio climático».

Además, Chile hizo la presentación de Juan Ladrón de Guevara como jefe de la nueva Agencia de Cambio Climático, instancia que la presidenta anunció el 21 de mayo pasado. «Esta agencia funcionará como un Comité CORFO y surge en respuesta a la recomendación de la OCDE, en el sentido de fortalecer el marco institucional del cambio climático en el país, la que estaría encargada del fomento, captación de fondos internacionales e implementación de las estrategias y políticas de cambio climático», dijo Pilar Moraga, también investigadora del Centro de Derecho ambiental de la Facultad de Derecho de la U. de Chile.

En cuanto al compromiso con la protección a los océanos, el canciller Heraldo Muñoz firmó la segunda declaración «Because the ocean» que incluye a 22 países y que continúa el trabajo comenzado en la COP21 para reconocer e incluir al océano en el debate sobre cambio climático.

«Los problemas de Chile en este ámbito también tienen relación con adaptación y mitigación, los cuales deberíamos abordar junto a la comunidad de países del Pacífico», opinó Laura Farías, investigadora del (CR)2 y oceanógrafa de la Universidad de Concepción, quien es parte de la comisión de marea roja que estudia el fenómeno en la región de Los Lagos.

(CR)2 en la COP22

En la denominada «COP de la acción», el (CR)2 fue parte del grupo organizador de dos eventos paralelos. Las investigadoras Pilar Moraga, Sol Meckievi, Laura Farías y la directora Laura Gallardo participaron en dichos eventos y de otras instancias oficiales.

Tal fue el caso del «Día de la Gobernanza y la Legislación Climática», organizado por el Centro de derecho internacional para el desarrollo sostenible (CISDL, por sus siglas en inglés). Junto con organizar el panel «Límites de las políticas de adaptación a nivel regional y local», el (CR)2, a través de Sol Meckievi, presentó los resultados preliminares del estudio sobre “Marco legal e institucional de la adaptación a nivel regional y local en Chile” realizado en conjunto con Adapt-Chile.

El evento «NDCs: desde París a la implementación» estuvo organizado por el Banco Interamericano del Desarrollo (BID), el Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile y el (CR)2. En la ocasión, el BID hizo la presentación de «NDC Invest», plataforma para apoyar a los países para acceder a recursos necesarios para traducir las contribuciones nacionalmente determinadas (NDC) en planes de inversión y proyectos financiables.

Entre los momentos más destacados estuvo el lanzamiento de la Red Internacional de Centros de Excelencia en Cambio Climático y Think Tanks para el Desarrollo de Capacidades (INCCCETT, por sus siglas en inglés) que cuenta con el respaldo de la Convención Marco de Naciones Unidas para el Cambio Climático.

El Centro de Ciencia del Clima y la Resiliencia (CR)2 es la única institución chilena que integra esta red global de 12 centros de investigación en cambio climático, que tiene por objetivo impulsar el diseño e implementación de las NDC fomentando una mayor colaboración internacional.

Laura Gallardo, directora del (CR)2, dijo durante el lanzamiento que «los desafíos en materia de gobernanza, información climática y otros temas científicos en la época del antropoceno requieren de investigación interdisciplinaria y transdisciplinaria como la impulsada por el (CR)2. Creemos que de esa manera es posible dar respuestas a un mundo cada vez más complejo en el contexto del cambio climático».

La próxima COP será organizada por las islas Fiji, pero tendrá lugar en Bonn, Alemania. En ella se espera continua la dinámica orientada a la acción para así concretar del acuerdo de París. La gran interrogante es el Estados Unidos de Donald Trump seguirá siendo parte de esta Conferencia y de los compromisos climáticos.

Universidad Autónoma de Chile de cara a los nuevos desafíos

Los nuevos desafíos, el fuerte compromiso social, la implementación del modelo educativo y el mejoramiento de la calidad académica, fueron algunos de los temas abordados durante el desarrollo de la jornada realizada en Talca, la que marcó el inicio del año académico para los directivos y docentes de la Universidad Autónoma de Chile.

La reunión fue liderada por el Rector de esta casa de estudios, Dr. Teodoro Ribera, acompañado por el Vicerrector Académico, Magister Jaime Torrealba, el Vicerrector de Sede; Dr. Juan Tosso, el Vicerrector de Vinculación con el Medio, Magister Hernán Viguera, junto a otras autoridades corporativas.

 Durante su  exposición el Rector de la U. Autónoma destacó la importancia de aunar criterios frente al nuevo escenario que la institución está viviendo, considerando su consolidación a nivel nacional como una institución seria y responsable: “la Universidad está iniciando su año académico 2016 y siempre es importante que las personas que trabajan en ella tengan una línea común de cómo enfrentar los nuevos desafíos. La Autónoma se acreditó por 4 años tanto en las áreas obligatorias como en las voluntarias de Vinculación con el Medio e Investigación,  gracias a esta última ha entrado a formar parte de un grupo selecto compuesto por  20 universidades chilenas acreditadas en esta área, posicionándose  dentro de las tres instituciones nacionales de educación superior con mayor producción de publicaciones científicas. Todas estas nuevas aristas sumadas a la reciente incorporación a la gratuidad nos deja a la vanguardia, con más alumnos y más responsabilidades, así esta jornada busca que reflexionemos de cara a los nuevos desafíos planteados por ser más universidad”.

Para el Dr. Ribera el desafío principal es cumplir los compromisos académicos adquiridos tanto con la CNA (Comisión Nacional de Acreditación) como con los estudiantes “debemos seguir siendo una Institución de prestigio y exigencia, mejorando aquellos elementos posibles de optimizar. Una universidad siempre está en proceso, nunca termina de hacerse, por lo que debemos estar abiertos a la crítica y la reflexión  con el fin de mejorar dichos  procesos y sus resultados”.

Al mismo tiempo, la máxima autoridad académica destacó el papel de la U. Autónoma de Chile en Talca “sin lugar a dudas somos una de las Universidades grandes e influyentes en esta región, donde tenemos más 7 mil alumnos y, por tanto, nuestro aporte al desarrollo del Maule es significativo a través de los profesionales formados en nuestras aulas, los que contribuirán al engrandecimiento regional”, finalizó.

 Por su parte, el Vicerrector de sede Dr. Juan Tosso aseveró que “desde el año pasado la educación superior ha experimentado cambios sustanciales los que aún continúan en proceso, nuestra Universidad no se ha quedado atrás ingresando de lleno al sistema de la gratuidad, dado que tenemos un fuerte compromiso social con nuestros estudiantes, los que en su mayoría – alrededor de un 50%- tiene la posibilidad de adscribirse a esta garantía. De modo que, debemos continuar con nuestro desarrollo y mantener nuestro sello: entregar una educación de calidad”.

Cabe destacar que la UA es la tercera Universidad chilena  con mayor solvencia patrimonial y que cuenta con más de 22 mil estudiantes en sus tres sedes en Santiago, Talca y Temuco.

Modelo Educativo

A partir del año 2012 la Universidad Autónoma de Chile se replanteo su modelo educativo; llevando a cabo la implementación de uno nuevo que está cimentado en 4 grandes ejes: Aprendizaje Continuo,  Responsabilidad Social Universitaria, Aprendizajes Transversales y  Centralidad en el Estudiante. Esta última busca que los procesos educativos estén en función de lo que estudiante requiere para lo cual se realizó una etapa de implementación que tuvo su cierre con la acreditación del año 2015. Hoy, la casa de estudios superiores se encuentra en una segunda fase que pretende lograr el completo desarrollo y consolidación de este sistema.

El Vicerrector Académico, Magister Jaime Torrealba, aseguró que la puesta en marcha de este modelo implico la creación de una serie de mecanismos que han permitido hacer de este proyecto una realidad “Ahora, necesitamos que los cambios lleguen al aula, donde la clave para lograrlo es un cambio de mirada en los profesores, lo que se traduce en un constante perfeccionamiento docente y liderazgo de los directivos, entre otros aspectos perfectibles. En este escenario la Vicerrectoría Académica prestará todo el apoyo técnico para que esto suceda -pero obviamente-  es un desafío,  debemos trabajar para llevar a la práctica lo que está en el papel”.

Finalmente, Torrealba destacó que este es un proceso y como tal,  tomara tiempo en ser adoptado por completo.

Fuente: UAUTÓNOMA

FEUV sobre los mechoneos: “Estamos en contra de cualquier uso de la violencia”

Carlos Vergara, secretario general de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Valparaíso, destacó su compromiso de recibir a los alumnos nuevos con actividades entretenidas y positivas.

Con el inicio de las clases, empieza a verse en las calles a las víctimas de los mechoneos violentos, las recepciones que denigran a los estudiantes que ingresan al primer año de la educación superior. Jóvenes descalzos, sucios, con la ropa desgarrada y pidiendo dinero, se hacen parte del paisaje urbano de marzo.

Carlos Vergara, secretario general de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Valparaíso, fue tajante al expresar su oposición a este tipo de acciones. “Año tras año —señaló— se ha ido reduciendo el campo de acción del mechoneo violento, el mechoneo que transgrede, el mechoneo que en realidad no sirve para la construcción de las personas que están ingresando. El llamado es claro como federación: nosotros estamos en contra de cualquier uso de la violencia en contra de los compañeros que están ingresando a la universidad”.

Añadió que “es importante que los recibamos con cariño, los recibamos con conocimientos, los recibamos con actividades entretenidas para que todos se conozcan. Ese es el sentido. Creo que hoy en día son muy contadas las carreras que hacen ese tipo de actividades dentro de la Universidad de Valparaíso. Es importante que vayamos cambiando esa cultura. La hemos ido cambiando, y como federación estamos comprometidos en eso”.

Fuente: UV

UPLA dialoga sobre el compromiso de las universidades con sus territorios

Por medio de un seminario y una semana de actividades, la Casa de Estudios dio a conocer el trabajo que desarrolla con el territorio de Playa Ancha como una práctica de vinculación e innovación social.

Con gran participación se desarrolló el Seminario “Universidad y Territorio: Nuevas prácticas para la innovación social” en la UPLA, actividad que durante una semana mostró a estudiantes, docentes, vecinos de Playa Ancha y Valparaíso, el trabajo colaborativo que desarrolla la universidad con actores sociales del territorio, a través del Convenio de Desempeño “Innovación Social para el desarrollo territorial de Playa Ancha”.

Mediante conferencias, espacios de diálogo; la presentación del libro “Recorriendo el territorio: Aportes investigativos de estudiantes de Playa Ancha”; mesas de conversación acerca de las investigaciones de académicos y estudiantes sobre el territorio; el estreno del programa “República Independiente”, del canal universitario UPLA TV; una ruta barrial guiada por vecinos del cerro y talleres, el seminario dio a conocer la labor que realiza la universidad y logró acercar a la comunidad universitaria a esta inédita iniciativa de extensión.

Las conferencias estuvieron a cargo de los especialistas Pablo Schamber, de la Universidad de Quilmes, Argentina; Francisco Letelier, de la Universidad Católica del Maule; y Delia Bianchi y Marcelo Pérez, de la Universidad de la República (UDELAR), Uruguay, quienes compartieron sus experiencias y prácticas territoriales desde sus instituciones universitarias con los asistentes.

Especialistas evalúan jornada

Pablo Schamber junto con agradecer la invitación planteó: “Esta es una experiencia fantástica, que me nutre. Allá tenemos algunos proyectos que pueden parecerse a lo que desarrollan acá, no necesariamente sobre las mismas temáticas, pero buscan también acercar la universidad al territorio, abrir la función de la universidad, dándole esta vuelta a las definiciones a partir de innovación o transferencia, creo que son parte de las funciones que las universidades tienen que explorar”.

Por su parte Francisco Letelier afirmó que “lo interesante es que uno va viendo que en Chile y en regiones sobre todo, se van multiplicando poco a poco experiencias que tienen el territorio como centro del trabajo y que la universidad además  va siendo permeada por estos procesos, van siendo tensionadas y van respondiendo. Me pareció muy interesante la experiencia que se hace en Playa Ancha, creo que está muy en sintonía con lo que nosotros hacemos en Talca”.

Sobre el desafío de las universidades chilenas en términos de extensión y vinculación,  expresó que “el desafío es doble y complementario, un desafío es trabajar articulando investigación, vinculación y docencia en apoyo a procesos territoriales, y segundo, entender que la universidad tiene un rol político muy importante, en el sentido de que debe ayudar a la sociedad a pensar y repensar su futuro y eso implica que la universidad esté conectada con el entorno, que se abra”.

Cabe destacar que el Convenio de Desempeño “Innovación Social para el desarrollo territorial de Playa Ancha”, se lleva adelante desde abril de 2014, con el objetivo de vincular permanentemente al conjunto de la comunidad universitaria con su territorio, en este caso con el cerro más grande de Valparaíso, Playa Ancha.

Fuente: UPLA

Foxley: “El rol de las empresas no es la adecuada porque cuando tienen éxito, invierten en países vecinos”

El ex secretario de Estado y actual presidente de CIEPLAN apeló a un mayor compromiso de las compañías con la innovación. Ante esa deficiencia, observó que el desarrollo del ámbito lo tienen que asumir las universidades.

“No sirve hacer más de lo mismo”, enfatizó el ex Ministro de Hacienda y ex Ministro de Relaciones Exteriores, Alejandro Foxley, en una conferencia denominada “La década que viene para América Latina, más ciencia y mejor innovación”, que dictó en el aula magna del Espacio Bicentenario de la Universidad de Talca, como actividad inaugural de las Cuartas Jornadas Trinacionales de Investigación.

El ex Canciller sostuvo que el rol de las empresas no es la adecuada porque cuando éstas tienen éxito, se van a invertir en países vecinos, “pero no hacen nada diferente que genere más y mejores empleos, hacen más de lo mismo, sin que haya innovación tecnológica. La clave para una nación desarrollada es la capacidad de generar empleo de calidad y eso supone tener un rango mucho más amplio de productos y de servicios que puedan competir en el mundo”, recalcó.

Ante el adverso escenario, sostuvo que “no sirve hacer lo mismo” y hay que optar por la innovación para reducir la vulnerabilidad frente a la dependencia de los commodities, junto con buscar una convergencia real en esquemas de integración y crecer “sobre la base de nuestro propio esfuerzo y talento” para avanzar hacia economías más desarrolladas.

Marcar el camino

Ante esa deficiencia, observó que el desarrollo en el plano de la innovación lo tienen que asumir las universidades, que deben “marcar el camino para producir los resultados que se esperan”.

Foxley destacó el esfuerzo de las instituciones que realizan las Jornadas Trinacionales porque “es exactamente uno de los caminos más importantes para responder a ese desafío de tener una economía más inteligente y un país donde la calidad de vida mejore con mejores servicios de educación, salud, cuidado infantil”.

“De estos encuentros, del trabajo en equipo, surgen muchas y mejores ideas para generar más desarrollo y mejor calidad en nuestros países”, abundó.

Sobre este aspecto, el rector, Álvaro Rojas, expresó que “tenemos muchos temas y fortalezas comunes y creemos que bien utilizadas pueden contribuir a dar grandes saltos en materia de investigación e innovación”.

Al mismo tiempo, manifestó que estas cuartas jornadas “son el fiel reflejo de la preeminencia que posee la investigación para nuestra instituciones y del mismo modo representan un espacio de internacionalización de la labor académica en la búsqueda de nuevos conocimientos en un marco de integración global”.

Desequilibrio

Se refirió también al escaso aporte de América Latina a la producción científica mundial y al desequilibrio entre las regiones y las capitales. “Como universidades inmensas en contextos regionales y estatales, nos sentimos desafiadas a revertir esta tendencia, desarrollando investigación de alto impacto que haga posible la creación de nuevo conocimiento. Requerimos para ello de políticas en investigación, ciencia y tecnología que equilibren las desigualdades propias del centralismo”, recalcó.

Álvaro Rojas enfatizó que “el desarrollo de nuestros países será posible en la medida que seamos capaces como sociedad de darnos cuenta de la importancia de la generación de conocimiento y su transformación en valor agregado”. Sin embargo, subrayó que el gasto promedio en investigación y desarrollo en América Latina es cercano al 0,75 Por ciento del Producto Interno Bruto, y en chile es apenas de un 0,4 por ciento. Agregó que una manera de revertir en parte esta situación es el desarrollo de alianzas estratégicas que permitan la internacionalización del trabajo científico. “Hago un llamado a los investigadores de nuestras instituciones a no claudicar en el compromiso por aprovechar los espacios que se han venido construyendo con esta alianza virtuosa”, planteó.

En la misma perspectiva, la vicerrectora de Investigación de la Universidad Estadual de Campinas, Glaucia Pastore, quien dictó la conferencia plenaria “La importancia de la internacionalización latinoamericana para el desarrollo científico social”, recalcó “la necesidad de continuar con los esfuerzos de integración entre los investigadores de América Latina, lo que nos parece extremadamente importante para hacer ciencia con impacto social en nuestros países”.

A su vez, el secretario de Ciencias, Técnica y Postgrado de UNCUYO; Benito Parés, remarcó la conveniencia de realizar este tipo de instancias y de impulsar con fuerza otros encuentros, con el objetivo de “ir buscando puntos de encuentro y elaborar estrategias en cuanto a redes de colaboración».

Respecto a la jornada, estuvo compuesta por más de 150 científicos y estudiantes de doctorado de las universidades Estadual de Campinas, de Brasil; Nacional de Cuyo (UNCUYO) y de la Universidad de Talca las que participaron de la instancia para dar a conocer sus investigaciones.

La jornada incluyó cerca de 40 presentaciones orales sobre temas relacionados con Ciencia y Tecnología y Ciencias Jurídicas, Sociales y Humanidades. Además, el investigador de la Universidad de Talca Julio Caballero ofreció la conferencia plenaria “Estudio de complejos proteína-ligando similares usando herramientas computacionales” y la doctora Mónica Castillo, de UNCUYO, expondrá mañana el tema “Habilidades sociales en la formación docente”.

Fuente: UTALCA

Más de 700 puestos de trabajo se ofrecieron en la quinta versión de Expo Empleos AIEP La Serena 2015

 La iniciativa contó con la participación del alcalde de la Serena y el rector de AIEP, además Durante la jornada, se otorgó el “Premio al Empleo Joven” a las empresas Dabed e Integra, por su aporte a la empleabilidad y entregar la mayor cantidad de vacantes.

Más de 1.000 puestos laborales se entregaron en la quinta versión de la “Expo Empleos AIEP Los Ángeles”. En la iniciativa, participaron 25 empresas destacadas de distintos rubros. La Expo buscó apoyar y potenciar el empleo juvenil técnico y profesional, y entregar un beneficio a la comunidad en general por medio de la participación de instituciones privadas y públicas.

El alcalde Roberto Jacob, comentó que “AIEP está principalmente preocupado no sólo de entregar títulos a sus estudiantes, sino también de darles continuidad labora,l lo que es tremendamente positivo. Yo recorrí la feria y vi la cantidad de jóvenes y personas interesadas, por lo tanto creo que esta Expo está absolutamente justificada. Creo que esta alianza que hay con el municipio es positiva porque está entregando resultados reales. Hoy día no se están haciendo promesas, hay 30 empresas con oportunidades de trabajo y va a haber trabajo”..

Por su parte, el rector de AIEP, Fernando Martínez, señaló que “fue realmente un orgullo estar aquí en esta plaza de armas con 30 empresas y más de 800 puestos laborales, sin duda que es un mérito del trabajo de un equipo humano que está detrás de las ferias que se realizan de Calama a Puerto Montt. Hoy día poder estar en este lugar público y darle a la gente todas estas oportunidades laborales, nos llena de orgullo en el marco de la celebración de los 50 años de nuestra institución”.

A esto Martínez agregó que “estamos aquí en La Serena cerrando el ciclo de las Expo Empleos AIEP 2015, sin duda que es motivo de orgullo. También recalcar que estás son actividades que organizamos a lo largo de todo el país. Destacamos las buenas palabras de las autoridades, de los distintos sectores políticos agradeciendo está alianza pública privada, que permite acercar, formar un puente entre las empresas y los ciudadanos, mejorando su calidad de vida a través del empleo”.

Durante la jornada, AIEP y el Municipio entregaron el “Premio al Empleo Joven” a las empresas Dabed e Integra, por su aporte a la empleabilidad y otorgar la mayor cantidad de vacantes.

AIEP realiza Expo Empleos, desde Calama a Puerto Montt, en conjunto con los municipios en donde está presente. A través de esta iniciativa fortalece su compromiso con la responsabilidad social, la vinculación con la comuna y el entorno. En 2014, Expo Empleos tuvo 18 versiones que reunieron a más de 480 destacadas compañías públicas y privadas, quienes entregaron cerca de 20 mil ofertas laborales.

Fuente: AIEP

Trabajo Social cumple 21 años formando profesionales al servicio del Maule y del país

Un compromiso permanente con los sectores más excluidos de la sociedad es el que tiene esta carrera que se dicta en la UCM Curicó, acreditada por 6 años y que tiene a más de 200 estudiantes en sus aulas.

En noviembre de 1993 el Consejo Superior de la U. Católica del Maule acordó la creación de la Escuela de Trabajo Social, en la Sede Curicó. La misión era clara: crear una carrera que tuviese un compromiso permanente con los sectores excluidos de la sociedad, especialmente de la Región del Maule. Hoy la carrera cumple 21 años en la casa de estudios y ha formado a más de 500 profesionales al servicio de la región y del país.

El director de la Escuela de Trabajo Social, Luis Gutiérrez destacó que en este nuevo aniversario de la carrera y teniendo en cuenta los 90 años que también este 2015 cumple el Trabajo Social en Chile, es importante mirar el hoy y el mañana:

“Miramos el presente con orgullo. Somos una escuela que tiene 240 estudiantes, 6 años de acreditación y tenemos el Centro de Intervención (CEDERE) que está presente en el sector de Aguas Negras”, aseguró.

Desde su surgimiento, la Escuela de Trabajo Social de la UCM ha estado vinculada a la problemática social de la región, forjando una identidad profesional asentada en una impronta definida por sus fundamentos éticos y por la opción de constituirse en una Escuela con profunda vocación regional y humanista cristiana.

Esto supone una dedicación expresa al estudio, la investigación y la acción en aquellos ámbitos de mayor relevancia, destacándose los niveles de pobreza presentes en el Maule.

Para destacar el trabajo formativo desde sus inicios, la Escuela de Trabajo Social entregó un reconocimiento a cuatro asistentes sociales, que realizaron labores en la UCM. Es así como se destacó a Gabriela Fuenzalida y María Elvira Cornejo, quienes en 1992 y mientras se desempeñaban como asistentes sociales en el Departamento de Bienestar Estudiantil de la UCM, el rector de la época, Roberto Montecinos, les pidió que diseñaran la carrera de Trabajo Social.

“Es impresionante ir a los centros de práctica y ver a los ex alumnos, quienes nos reconocen, nos recuerdan con cariño y sobre todo  ver, con orgullo, como los jóvenes que se forman en la Universidad Católica del Maule son excelente profesionales y personas”, destacó Gabriela Fuenzalida.

En este nuevo aniversario, también se reconoció a Julieta Marambio y Alfonso Calderón Díaz, por su labor como docentes.

Fuente: UCM

Universidad San Sebastián distingue el compromiso de sus estudiantes

Autoridades del plantel se reunieron con los «Sebastianos Destacados», quienes fueron reconocidos por sus propios compañeros, en virtud de sus acciones en áreas como arte y cultura, investigación, emprendimiento y deporte.

La Dirección General de Vida Estudiantil a través de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) y la Escuela de Liderazgo, invitaron a todos los estudiantes de la Universidad San Sebastián a participar y votar por un “Sebastiano Destacado”, certamen que buscó distinguir las cualidades y formación valórica de jóvenes que se han destacado en áreas como arte y cultura, investigación, emprendimiento y deporte.

Y fue así como en esta primera versión del certamen, 8.817 estudiantes de todas las sedes de la Universidad participaron emitiendo su voto por el candidato que más los representó. Fueron más de 75 postulantes –de los cuales 10 pasaron a la final– seleccionados por su liderazgo, labor social y trabajo en equipo, entre otras características.

Para realizar la premiación oficial, el rector Hugo Lavados, junto a altas autoridades universitarias, como Vicerrectores, Directores y Decanos y Directores de Carrera, se reunió en el Campus Bellavista, con 9 de los 10 finalistas, ocasión en la que se les entregó un merecido reconocimiento.

El Rector destacó que “Las distinciones que se hacen a nuestros alumnos, básicamente resaltan la materialización de algunos de nuestros valores, formas de comportamiento que nos interesa que desarrollen en su paso por la Universidad; esencialmente la coherencia en sus principios, la solidaridad con el entorno y los más débiles y la persistencia por un trabajo bien hecho, pese a las adversidades que puedan haber tenido”.

Añadió que “son expresiones también de alumnos muy desatacados en el deporte, que han tenido dificultades para volver a competir, o quienes han desarrollado iniciativas nuevas de desarrollo social a la comunidad, o que se destacan en su medio por ser líderes en Centros de Alumnos, junto con hacer trabajo social, quienes tienen una tarea muy importante de apoyo a distintos sectores de la sociedad desde su disciplina que estudian en la Universidad. Son expresiones que nos interesa resaltar y destacar y que además tienen la importancia de que han sido resultado de la elección directa de los estudiantes, que un porcentaje muy significativo -más de la mitad participó en la votación este año – han seleccionado a los Sebastianos Destacados”.

Finalistas

En la jornada se dieron cita los estudiantes que accedieron a la fase final del certamen. De la Sede Concepción, llegaron Javiera Durán, de Nutrición y Dietética, quien logró el primer lugar, gracias a su trabajo en el Megaproyecto de voluntariado “Sebastianos al Servicio de Concepción” y el Consejo de la Salud, agrupación que suma a todas las carreras del Área; Luis Figueroa, de Educación Física, quien gracias a su garra y motivación logró que la selección de fútbol USS alcanzara el primer lugar del torneo ADESUP; y José Insunza, de Medicina, quien ha destacado por liderar proyectos tendientes a acercar la medicina a los más necesitados, como Paciente Contexto y Sangre es Vida.

De la sede De la Patagonia, concurrieron Tomás Carrera, de Bachillerato en Ciencia, quien al rugby y al voluntariado, suma la magia, que además de desarrollarla como emprendimiento la ha puesto al servicio de Desafío Levantemos Chile y en centros infantiles; Roxana Olavarría, de Derecho, quien es además, oficial de la Policía de Investigacuones de Chile, siendo reconocida como “Mejor Subinspector 2010″ y por la Fiscalía por su desempeño en la Brigada de Delitos Sexuales contra menores; y Rodrigo Parra, co-líder en la rama de escalada de la USS, que ha formado parte de la expedición campo de hielo norte, hizo cumbre en el volcán San José, cerro Las Tórtolas, Arenas, El Salto, Bismarck, El Plomo y Cordón El Plomo, entre otras.

Por Santiago, asistieron: Matías Muñoz, de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación, quien es impulsor de la revista literaria “Asterión”, y ha obtenido importantes reconocimientos, además de la creación del primer taller literario en la USS y Cristian Reyes, de Educación Física, destacado atleta y representante de Chile en los Juegos Olímpicos de Beijing y Londres. Fue afectado por una grave enfermedad, que no fue impedimento para superarse y luchar para ser partícipe de los Panamericanos de Toronto 2015. La Sede Valdivia estuvo representada por Viviana Cárcamo, de Ingeniería Civil es la primera mujer en liderar la Selección de Tenis de Mesa y creadora del primer grupo de Estudiantes Voluntarios USS.  Además, resultó finalista la estudiante Claudia Gómez, participante del Proyecto de Vinculación con el Medio “Mágico Mundo del Inglés”, en beneficio de niños de jardines infantiles JUNJI.

“Tenía referencias de la institución, por una prima que estudiaba acá y que me hablaba siempre de cómo era. Ya me gustaba lo que veía del entorno, desde fuera. Ahora que estudio acá me doy cuenta de cómo es la Universidad por dentro, y las herramientas que ofrece y que permiten crecer”, dice Rocío Durán, estudiante de Nutrición y Dietética Sede Concepción, quien logró el primer lugar.

La selección de los finalistas fue realizada por una comisión integrada por el rector, Hugo Lavados; la vicerrectora de gestión Docente y Vida Estudiantil, Magdalena Vicuña; el vicerrector de sede Concepción, Sergio Castro; el vicerrector de sede Valdivia, Ángelo Romano; el vicerrector de sede De la Patagonia, José Guillermo Leay; los directores Generales de Campus, Juan Carlos Bull e Iván Santander y un miembro de la Federación de Estudiantes de cada sede.

Posterior a la ceremonia, los jóvenes visitaron el Campus Los Leones de Providencia, el mirador Sky Costanera y el parque Fantasilandia.

Fuente: USS