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Estudiantes de las distintas provincias del Maule podrán participar de circuito de Ferias Científicas y Tecnológicas

  • A partir de agosto todos los establecimientos educacionales de la región están invitados a participar de los Maule Labs.

Con un taller de coordinación se dio inicio a las actividades contempladas para el año 2018 del circuito de Ferias Maule Labs que reúne a más de veinte establecimientos educacionales como anfitriones de eventos científicos y tecnológicos en las cuatro provincias de la región.

Socializar las investigaciones científicas y tecnológicas de los estudiantes en espacios públicos y escolares, es el objetivo de las Ferias Maule Labs, iniciativa que lleva adelante el PAR Explora de Conicyt Maule de la Universidad de Talca.

Es así como escolares de 5to básico a 3ro medio se reúnen junto a su profesor tutor o guía para desarrollar distintas investigaciones que tienen como objetivo resolver alguna problemática ya sea regional y nacional.

El evento científico de Ferias Maule Labs es de carácter competitivo por lo cual implica el cumplimiento de algunos parámetros de postulación y revisión de las investigaciones escolares, así como la evaluación de las mismas. “Desde Explora Maule brindamos un asesoramiento durante toda la cadena del valor, desde enseñarles a los docentes como poner en marcha una feria hasta el asesoramiento en temas de contenido científico que debe tener un evento de estas características”, indicó Iván Coydan, Director del PAR Explora Maule.

Entre las novedades de este año destaca la realización de ferias interescolares, comunales e intercomunales, las que tienen como objetivo atraer a más estudiantes y establecimientos a formar parte de este circuito de ferias y a realizar investigación escolar.

“Es distinto realizar una feria sola a realizar un evento acompañados de Explora Maule, quienes nos facilitan distintos materiales y asesores científicos quienes evalúan los proyectos que se presentan en cada una de ellas”, indicó Olga Hernández, docente del Liceo Abate Molina.

Asimismo, Cristian Sánchez del Liceo Claudina Urrutia de Cauquenes, valoró esta iniciativa ya que impacta de manera positiva a los estudiantes, debido a que aprenden a enfrentarse a un público y dar a conocer su trabajo a sus pares y a la comunidad.

Entre agosto y noviembre más de veinte establecimientos de las cuatro provincias de la Región del Maule tendrán sus Ferias Científicas y Tecnológicas, por lo que Explora invita a participar y a generar ciencia y conocimientos en conjunto.

Videojuego enseñará el método científico a escolares

“Protectores de la Ciencia 2” es la nueva aplicación que apoyará los procesos de aprendizajes de estudiantes maulinos. 

Por cuarto año consecutivo, la UTalca, se adjudicó en el marco del XXI Concurso Nacional de Proyectos de Valoración y Divulgación de la Ciencia y la Tecnología del programa Explora de CONICYT, fondos para crear experiencias que fortalezcan la cultura científica en la comunidad escolar.

Se trata del videojuego “Protectores de la Ciencia: Método Científico”, aplicación para teléfonos móviles que enseña los paso del método científico a estudiantes. A través de la metodología de indagación y la resolución de problemas, Protectores es un objeto de aprendizaje lúdico que complemente los procesos enseñanza de niñas, niños y jóvenes.

En la formulación del proyecto participaron investigadores y profesionales de Responsabilidad Social Universitaria (RSU), liderados por la académica del Instituto de Química de los Recursos Naturales, Zoraya López. Es el tercer fondo que se adjudican en la línea de explorar el formato videojuegos como herramienta de divulgación científica.

“Los estudiantes de educación básica están en una etapa propicia para aplicar herramientas innovadoras para el aprendizaje autónomo del método científico a través de videojuegos”, comentó Zoraya López.

Para Iván Coydan, director de RSU,  Protectores de la Ciencia, al igual que “Katión vs Los G7” o “Poliniza Bichos” busca apoyar a los docentes: “Estas aplicaciones están alineadas con el currículum y se diseñan en dialogo permanente con nuestros profesores que participan en la actividades de Explora Maule”, explicó

El proyecto contempla la creación de un game center que itinerará por colegios y espacios públicos de la Región, capacitar a docentes y crear una guía didáctica para trabajar el videojuego en aula.

Investigadores de U. Autónoma, terceros en la adjudicación de Proyectos Redes de CONICYT

Los investigadores de la Universidad Autónoma de Chile se adjudicaron 11 Proyectos Redes que otorga la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT). Esto, sitúa a dicha Casa de Estudios en el tercer lugar dentro de un número de proyectos y fondos conferidos a varias instituciones académicas del país (ver cuadro más abajo).

El Vicerrector de Investigación y Postgrado de la U. Autónoma, Dr. Iván Suazo, señaló que esta adjudicación es un “gran logro”, pero no una “coincidencia”, ya que -según dijo- “el fortalecimiento académico a través de la colaboración internacional es coherente” con el modelo de esta universidad.

La U. Autónoma utiliza una serie de instrumentos para fomentar la colaboración Internacional, entre ellos, estadías de profesores en el extranjero, congreso con figuras de relevancia y permanente movilidad de académicos chilenos que viajan para conectarse con investigadores de otras partes del mundo.

“Para la Universidad Autónoma de Chile la vinculación internacional es parte de su ADN, parte de su estructura y política en investigación”, enfatizó.

Una fracción importante de estos 11 proyectos adjudicados por CONICYT se concentra en el área biomédica, pero también los hay asociados a historia, gobierno regional y actividad física, entre otros.

El vicerrector Suazo subrayó que “este logro se enmarca en la política de investigación de la Universidad Autónoma, que tiene a la colaboración internacional como uno de sus pilares”.

“Somos la segunda universidad en colaboración internacional en publicaciones científicas”, expresó.

Inserción de Investigadores que vuelven a Chile

En el sentido de robustecer la investigación, está en curso la segunda convocatoria para la incorporación de 100 doctores (PhD), cuyo plazo de postulación es hasta el 20 de este mes. Este programa, denominado Teaching in Chile, ya incorporó a principio de este año a 34 doctores que se desempeñan en los campus de Santiago, Talca y Temuco.

Esta iniciativa es inédita entre las universidades chilena, tanto por el número de cargos como por el desarrollo que supone para una institución.

Con este programa, aseguró el Dr. Suazo, se está “complementando una política pública como Becas Chile, que ha permitido la formación de miles de investigadores chilenos, los cuales tienen dificultad para insertarse en el mundo académico al momento de volver a Chile”.

“No existe otra institución en Chile que esté realizando un esfuerzo de esta envergadura”, apuntó.

“Quiero volver al país, para crear soluciones de ingeniería Made in Chile”

  • Claudio Parra, quien egresó en 2016 de la carrera de Ingeniería Civil Informática de la Universidad Católica del Maule (UCM) con un excelente rendimiento académico, tendrá la posibilidad de estudiar un doctorado en Ciencias de la Computación en la Universidad de California en Irvine, Estados Unidos, gracias a una beca otorgada por la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT).

“Pasé directo al doctorado, porque este programa considera el Magíster”, comenzó relatando el recién titulado, agregando luego que “es una mezcla de muchas emociones, por un lado, el sentimiento de aventura por hacer algo nuevo, diferente, que nadie en mi familia nunca antes había experimentado”, comentó.

“Siempre le digo a mis amigos y a jóvenes, que yo no soy ningún genio, soy un estudiante más, pero sí muy curioso y eso me ha servido bastante”, contó, tratando de explicar los buenos resultados obtenidos a nivel académico, los que hoy le permiten emprender este nuevo desafío.

De todas formas, Claudio Parra ya tuvo la oportunidad de viajar a esta universidad pública estadounidense en 2014, siendo estudiante de pregrado UCM, gracias a la Beca Santander Universia, donde generó los contactos, -Dr. Isaac Scherson-, que le permitirán perfeccionarse por cinco años.

“Es un camino que se me ha presentado y lo veo como una oportunidad puesta por Dios. El balance es totalmente positivo, agradecido de la decana Dra. Angélica Urrutia y del profesor Scherson, no tengo de qué quejarme, estoy muy ansioso por ver lo que viene”, complementó el ex alumno de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería UCM.

Realidad y desafíos

Parra asegura que, ya habiendo egresado hace más de un año de la Universidad Católica del Maule y, viendo realidades de otras instituciones, “la UCM tiene un muy buen nivel, he visto montón de cosas que han cambiado, que han mejorado, procesos que se han ido reforzando, por lo que ahora está mejor que nunca la calidad que muestra la Universidad”, aportó.

Al ser consultado por sus proyecciones, el joven ingeniero contestó que no le gusta ser muy estricto en los planes, porque a veces no resultan. “Pero me gustaría volver a Chile y no alejarme mucho de la academia, buscaría formar algún tipo de empresa, una clase de emprendimiento muy ligado al ámbito investigativo, tecnología aplicada y creación de soluciones made in Chile”, aseguró Claudio Parra.

El futuro doctorado en Ciencias de la Computación de la Universidad de California, afirmó que “generalmente en Chile compramos las cosas, las adaptamos y usamos, pero en la mitad del camino nos damos cuenta que es más caro adaptarlas que crearlas, me gustaría volver al país para, como ingeniero, ser creador de soluciones”, argumentó.

Educación

El ingeniero de la UCM, Claudio Parra, señaló que el enfoque de la educación en Chile, necesita mostrar desde etapas más tempranas las posibilidades de financiamiento y caminos que existen.

“Es bueno que Chile envíe a gente a estudiar al extranjero y, tal como lo pide CONICYT, que el estudiante retorne y retribuya al país lo aprendido, lo encuentro positivo. Falta qué hacer después, porque no hay tantas instituciones y laboratorios. No se dedica mucho financiamiento a la parte investigativa, pareciera que hay otras prioridades a nivel nacional”, reflexionó.

Finalmente, Claudio Parra, aseveró que “creo que en Chile está el potencial para hacer las cosas, hay gente muy inteligente, capaz y con habilidades técnicas, pero el hacer investigación y llevarlo a algo concreto, requiere de la articulación de varias cosas, además de la gente capaz, se necesita infraestructura y procesos que lleven a que esas ideas se conviertan en investigaciones con resultados, y que éstos sean publicables y se concreten en algo sólido”, concluyó.

Crearán macro zonas para descentralizar el desarrollo científico y tecnológico en Chile

 

  • Presidente de Conicyt expuso en la UCN los principales lineamientos del futuro Ministerio de Ciencia y Tecnología.

Descentralizar el desarrollo científico y tecnológico del país a través de la creación de cuatro macro zonas a lo largo del territorio nacional, forma parte de las propuestas que plantea el proyecto de ley que busca crear un Ministerio de Ciencia y Tecnología en Chile.

La idea fue expuesta en la Universidad Católica del Norte (UCN) por el presidente del Consejo de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (Conicyt), Mario Hamuy, en el marco del “Encuentro de Investigación Universidades de la Zona Norte”, evento que reunió en Antofagasta a directivos e investigadores de las casas de estudios superiores de esta parte del país.

El astrónomo, quien además es asesor científico de la Presidencia de la República, fue el expositor principal de la jornada, donde presentó los lineamientos que tendría la futura cartera, iniciativa que está actualmente en tramitación en el Senado y que busca dar una nueva institucionalidad a un área crítica para el desarrollo de Chile.

El Dr. Hamuy resaltó que el proyectado ministerio estará orientado a reformar el sistema nacional de ciencia e innovación, dando orden a un sistema que hoy en día es disperso, según explicó.

Agregó que es un proyecto de ley que permitirá la elaboración de políticas públicas en temas de ciencia, tecnología e innovación, que sean estables en el tiempo y que puedan permitir apalancar recursos adicionales a los que hoy existen en este ámbito.

“Hoy, Chile invierte cerca del 0,4% del PIB en estos temas, y para poder generar más recursos, que es lo que el país requiere para dar un gran salto al desarrollo, es importante que esta solicitud de recursos venga acompañada de una estrategia y de políticas”, puntualizó.

Según indicó, en la actualidad el proyecto está en la Comisión Desafíos del Futuro del Senado, y existe un amplio acuerdo en el espectro político por sacar adelante la iniciativa, aunque se necesita aprobar una serie de indicaciones que han surgido en la discusión entre el Ejecutivo y los parlamentarios.

“Todavía hay un trámite legislativo que no es tan rápido, pero creo que es posible pensar que este año pudiese salir promulgada la ley del Ministerio de Ciencia y Tecnología”, puntualizó.

REGIONES

Respecto al proceso de descentralización y el papel de las regiones, dijo que el proyecto de ley plantea la creación de cuatro macro zonas con un secretario regional ministerial respectivo.

Añadió que estos “macro seremis” podrán aglutinar las capacidades y masas críticas que tienen las distintas regiones aledañas con vocaciones, clima y geografía compartidos. Citó como ejemplo que en temas de energía solar, minería y astronomía, las regiones del norte tienen mucho en común.

En este contexto, fue enfático en señalar que no es factible la existencia de pequeños centros aislados en distintas localidades, sino que la idea es reunir capacidades de regiones que tienen vocaciones territoriales compartidas.

FORO Y DISCUSIÓN

La creación de un nuevo ministerio enfocado en el área de la ciencia, fue calificada como relevante por la vicerrectora de Investigación y Desarrollo Tecnológica de la UCN, Dr. María Cecilia Hernández, quien añadió que esta iniciativa “es algo que se estaba esperando como país hace bastante tiempo”.

La autoridad indicó que para las universidades de la zona norte es importante contar con este tipo de espacios para plantear diversas demandas y requerimientos que estiman son necesarios incorporar en el proyecto de ley, y así aclarar dudas. “Estamos en un momento donde todavía se pueden incorporar mejoras al proyecto. Eso permite que la comunidad académica y de investigación del norte de Chile pueda tener la oportunidad de entregar esas observaciones, las que en algún momento puedan ser incorporadas”, sostuvo.

Puso como referente a la UCN, como una universidad que puede aportar desde las particularidades y dificultades que tiene el hacer ciencia en zonas extremas del país. “Al tener un ministerio de ciencia se va a poder focalizar y priorizar temáticas que tienen que ver con el desarrollo del país, y por ello de las regiones”, afirmó.

Durante el desarrollo del encuentro de investigadores de la zona norte, los representantes de las distintas casas de estudios superiores tuvieron la oportunidad de interiorizarse sobre el proyecto de ley y sobre las características que tendría el nuevo ministerio, actualmente en tramitación en el Congreso.

Los participantes, junto con comentar, compartir inquietudes y aportar ideas, mostraron su preocupación sobre distintos aspectos, siendo temas relevantes en la discusión el financiamiento de proyectos y la participación de las instituciones de educación regionales.

La jornada incluyó la presencia de representantes de distintas universidades y organismos, entre las que destacaron Conicyt, Corfo, UCN, U. Santo Tomás, U. de Antofagasta, U. de Tarapacá. U. de Atacama y U. Arturo Prat, entre otras entidades.

Lanzan primera revista que destaca investigaciones científicas escolares

¿Cómo se construyen los imaginarios sociales colectivos acerca del territorio antártico chileno? ¿Influyen los medios de comunicación en la generación de percepciones e imágenes respecto al continente helado? Estas interrogantes motivaron la investigación social de la ciencia realizada por un grupo de estudiantes del Colegio Cristóbal Colón de Conchalí, estudio que será publicado en Brotes Científicos, una revista creada entre la Universidad Católica de Chile y la Universidad de Santiago para rescatar los proyectos desarrollados por estudiantes a lo largo del país.

Por primera vez en el país, se publicarán investigaciones científicas desarrolladas por escolares. La iniciativa, que da vida a la revista Brotes Científicos, marca un hito en la divulgación de la ciencia local, permitiendo que estudiantes de 5° básico a 3° medio den a conocer los resultados de los estudios que desarrollan al alero de los proyectos asociativos financiados por el Programa Explora de CONICYT.

El lanzamiento de esta inédita publicación tendrá lugar el próximo martes 28 de marzo a las 11:00 horas en el Planetario, ubicado en la Universidad de Santiago, acto en el cual se presentarán, además de autoridades de las instituciones involucradas, las y los representantes del primer artículo aceptado, provenientes del Liceo Oscar Castro Zúñiga de Rancagua.

Acreditación de postgrados UCM abre las puertas de becas Conicyt a sus estudiantes

Un grupo de cinco estudiantes de postgrado de la Universidad Católica del Maule (UCM) podrán dedicarse exclusivamente a desarrollar sus temas de investigación científica y concretar sus proyectos de tesis, esto gracias al apoyo de la Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología (Conicyt), beneficio altamente valorado tanto por el grupo humano como por la casa de estudios.

Sobre la obtención de estas becas en las áreas de ingeniería y educación, la Dra. María Teresa Muñoz, vicerrectora de Investigación y Postgrado de la U. Católica del Maule, destacó que “es una gran alegría que estemos aumentando la adjudicación de becas de postgrado de Conicyt, considerando que dos programas que están recientemente acreditados las obtuvieron, como es el caso del Doctorado en Educación en Consorcio, -acreditado por tres años-, que en nuestra universidad obtuvo tres becas, y el Magíster en Ciencias de la Computación, -acreditado por cuatro años-, que obtuvo dos becas.

En ese sentido, comentó la vicerrectora, “es un gran mérito de las habilidades investigativas de nuestros académicos y estudiantes, quienes se abren espacio en la región y en el país, para generar conocimiento científico de primer nivel en las áreas y líneas de investigación que desarrollan, teniendo presente que, a su vez, estas son becas altamente competitivas, donde los programas de postgrado de Santiago concentran la mayoría de los becados”.

“El llamado es para que todos se animen a postular a estos apoyos públicos, y para eso contamos con un completo equipo profesional para prestar apoyo y orientación de cada caso”, afirmó Dr. Andrew Philominraj, director de Postgrado del plantel, quien también en su momento pudo realizar su doctorado como becado de Conicyt.

Becados UCM

Una de las becadas es la profesora de educación diferencial, Grawen Ojeda, quien hoy cursa el Doctorado en Educación en Consorcio de la UCM con la guía de la Dra. Susan Sanhueza, quien abordará las prácticas pedagógicas de profesores de educación básica en la perspectiva de género internacional y en particular el tema de migración.

“Son temas muy relevantes, ya que como región estamos en deuda si nos comparamos con otras comunas como Santiago, que generan sus propias estrategias para acoger a los nuevos integrantes extranjeros de la sociedad. Cada comuna del Maule que viva estos procesos debe atender estos temas”, indicó Grawen, agregando que “este apoyo me permite dedicarme de lleno a mi doctorado, tanto al estudio teórico y de campo, como la publicación científica. Espero poder concretar una pasantía en México, país que es un ejemplo en temas de migración, tanto interna como externa”.

Igualmente agradecido por el apoyo de Conicyt se mostró el ingeniero en informática Diego Vergara Letelier, quien dará continuidad a su formación en el programa de Magíster en Ciencias de la Computación en la UCM con apoyo de su profesor tutor, Dr. Sergio Hernández. Además obtuvo beca la profesional Camila Zúñiga, quien continuará estudios en el Magíster en Educación Especial y Psicopedagogía -acreditado por tres años-.

“Es una gran ayuda. Ahora me preocuparé de realizar mi investigación y desarrollar mi tesis dando continuidad a lo desarrollado en pregrado, explorando nuevas soluciones. Queremos investigar métodos escalables para visión computacional. Sabemos que existen muchas técnicas deterministas que funcionan muy bien en clasificación de diversa índole, pero estos no utilizan la incerteza. Queremos aprovechar esa incerteza además de hacerla escalable, para generar nuevos métodos que permitan modelar datos de manera incremental trabajar gran cantidad de datos ahorrando recursos”.

Para Daniel Aravena, estudiante de doctorado en Educación en Consorcio el beneficio le brinda más tranquilidad en su formación. “Trabajo el tema de educación inclusiva en académicos y estudiantes de las universidades que pertenecen al Consorcio del doctorado. En la actualidad, la concepción sobre educación inclusiva que tienen las personas relacionadas a educación, es sólo sobre personas que tienen necesidades educativas especiales, pero hoy ese concepto es mucho más amplio. Es muy relevante que ellos amplíen ese conocimiento para que puedan responder adecuadamente en sus aulas al momento de abordar alguna temática de inclusión”.

El tercer beneficiado del Doctorado en Consorcio de la UCM es Rodrigo Panes, quien desde el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad del Bío-Bío señaló que “la posibilidad de acceder a la Beca Conicyt es producto de la acreditación del Doctorado. Es un gran apoyo para la oportuna graduación y para desarrollar el trabajo de campo y de divulgación de los nuevos conocimientos que estoy investigando. Además, nos exige como investigadores en formación una gran responsabilidad, pues los fondos son concursables y públicos, es decir, el estado chileno deposita en nosotros su confianza y recursos económicos para profundizar en conocimientos de frontera que sean útiles en la generación de nuevas políticas, en el mejoramiento del sistema educativo y en mi caso en la formación de nuevos profesores”.

Dr. Mario Hamuy, presidente del Consejo de Conicyt: “He quedado impresionado con las actividades de la ULS”

Durante la Inauguración del Año Académico del plantel estatal, el astrónomo y coordinador del proceso que crea el Ministerio de Ciencia y Tecnología destacó la labor del Rector, Dr. Nibaldo Avilés.

El presidente del Consejo de Conicyt, Mario Hamuy, astrónomo, Premio Nacional de Ciencias Exactas 2015 y en cuyo honor se bautizó al asteroide 109097 como «Hamuy» (2011), fue el conferencista invitado al Acto Oficial de Inauguración del Año Académico 2017 de la Universidad de La Serena, ceremonia enmarcada en la conmemoración del trigésimo sexto aniversario institucional.

Luego de escuchar la cuenta pública del Rector, Nibaldo Avilés, y al inicio de su intervención, el Dr. Mario Hamuy, hizo un reconocimiento a la máxima autoridad universitaria “por la magnífica labor que se está realizando. He quedado impresionado con las actividades de la Universidad de La Serena, en lo que respecta a Docencia, Investigación, relacionamiento con el medio externo, gestión digital. La verdad es que por lo que hemos escuchado esta mañana, es un modelo a seguir”.

“El Rector -continuó el expositor- nos comentaba que, a veces, los recursos son escasos, pero no siempre es lo importante, o no todo pasa por tener más recursos. Más importante es tener ideas y lo que hemos visto aquí es justamente una visión de Universidad que se proyecta hacia el futuro, hacia el siglo XXI y este es el gran capital que yo veo aquí, señor Rector. Una Universidad que piensa, que se anticipa, que se digitaliza, que se adelanta a los desafíos de BigData y ese es el gran capital que ustedes tienen, visto desde afuera. Los recursos siempre son importantes, pero lo más importante es el recurso humano”, expresó en su presentación ante la comunidad universitaria e invitados especiales.

Posteriormente, el Dr. Hamuy se refirió al proyecto del Ministerio de Ciencia y Tecnología, el cual indicó “viene a concretar un viejo anhelo de la comunidad científica. Hoy en día nuestra institucionalidad de ciencia y tecnología está dispersa. La principal agencia de financiamiento es Conicyt (…), pero también está la Iniciativa Científica Milenio del Ministerio de Economía, la Corfo que fomenta la innovación, entonces tenemos una institucional dispersa. Estamos convencidos que para dar el gran salto al desarrollo, que Chile requiere, tenemos que dejar de ser un país que exporte solo materia prima, y tenemos que pasar a ser un país que exporte conocimiento, inteligencia, la inteligencia de nuestro pueblo. Somos un país que tiene un gran potencial y tiene que desarrollarlo. Tenemos que ser capaces de incorporar el conocimiento y la inteligencia a nuestras exportaciones, y tenemos que cambiar la matriz productiva de Chile”.

El astrónomo, nombrado por la Presidenta Michelle Bachelet como presidente de Conicyt y también como coordinador del proceso de elaboración del proyecto de ley que crea el Ministerio de Ciencia y Tecnología, entregó detalles de la iniciativa que se discute en la Comisión de Desafíos del Futuro, Ciencia, Tecnología e Innovación del Senado, y cuyo objetivo principal es transformar el conocimiento y la creatividad en ejes fundamentales del desarrollo social, cultural y económico del país.

“Es necesario cambiar la estructura económica de nuestro país, incorporar las ciencias y tecnologías al desarrollo de Chile en el más amplio sentido (…). Necesitamos un Ministerio que permita conectar con la sociedad, es decir, que la sociedad tome conciencia de que la ciencia y tecnología va en directo beneficio de ellos, cosa que hoy en día no ocurre (…). Chile requiere desarrollo científico y tecnológico propio (…). Queremos que sea un Ministerio que defina objetivos en temas de ciencia, tecnología e innovación (…). Tiene que ser un Ministerio que se relacione con el mundo”, manifestó el expositor invitado.

Conicyt valoró el trabajo en realizado por Anillo en Migración de la UCM

Los coordinadores del Programa de Investigación Asociativa (PIA), perteneciente al CONICYT, Ximena Correa y Víctor Higueras, visitaron el lunes 20 de marzo las instalaciones del Centro de Estudios Migratorios (CEMIN) de la Universidad Católica del Maule (UCM) en Talca, informando detalles sobre los positivos resultados obtenidos a la fecha por el equipo de investigadores del Proyecto Anillo “Inmigrantes en el Sistema  Educacional Chileno”.

En la reunión se presentó el estado de avance del proyecto, dando a conocer las actividades más relevantes realizadas durante su segundo año de ejecución, así como acciones futuras encaminadas a dar continuidad al trabajo que se está realizando en materia de migración y educación.

Destacan entre las actividades 2016 la exitosa realización de las XXIII Jornadas Nacionales de Migración, la acreditación del programa de Doctorado en Educación que subvenciona tesis de estudiantes y recursos para la realización de estancias de investigación internacionales, diversos programas educativos con comunidades migrantes en el Maule, las jornadas de sensibilización en escuelas.

Un lugar relevante ocupan además el libro “Narrativa de Otros Ojos”, presentado recientemente por Isabel Meneses, directora del PIA, y la creación del único Centro de Estudio de las Migraciones en la región.

Aporte positivo

El trabajo realizado fue valorado positivamente por los coordinadores de la La Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT). “Me llevó una impresión muy positiva del trabajo que desarrolla este anillo, ya que el equipo ha logrado articular el conocimiento científico con la comunidad”, destacó Ximena Correa.

Por su parte, Víctor Higueras valoró el aspecto humano que tiene el proyecto y las redes que se han establecido. “Me parece importante involucrar a los actores regionales como el Intendente, gobernador y otras autoridades de la región y del país. También, nos confirma que como institución pública que financiamos proyectos de investigación estamos en el camino correcto cuando optamos en ciencias sociales por este tipo de proyectos”, comentó.

“Hoy vemos como el arduo trabajo desarrollado por el equipo comienza a dar frutos. Nos hemos ido posicionando a nivel nacional como una institución que realiza investigación con sentido social, que busca dar respuesta a problemáticas sentidas por las personas, como es el acceso a la educación, el reconocimiento de las diferentes culturas, la maternidad transnacional, la integración social y otros”, puntualizó la Dra. Susan Sanhueza, directora del Centro de Estudios Migratorios (CEMIN UCM).

I Festival Intercultural “Un lugar para todos” se realizó en la UCM

En una oportunidad para conocer más sobre diferentes aspectos de otras culturas presentes en la región se constituyó el I Festival Intercultural “Un Lugar para Todos” realizado con éxito el sábado 07 de enero en el Campus San Miguel de la Universidad Católica del Maule en Talca, actividad organizada por el proyecto Anillo Inmigrantes en el Sistema Educacional Chileno.

Quienes asistieron a la actividad, pudieron disfrutar de muestras de gastronomía, música y bailes típicos presentados por comunidades migrantes presentes en Talca, todo gracias al apoyo del Programa de Investigación Asociativa (PIA) de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica de Chile (CONICYT).

“La UCM tiene un sello característico de compromiso con la región y los migrantes son parte de aquello. Los migrantes llegan a nuestro país con muchas ganas de aportar y qué mejor para nosotros, que somos una sociedad con necesidades de capital humano y de progresar que hacerlo junto a la comunidad de migrantes. En esto nuestra Universidad está comprometida”, destacó en la oportunidad Jorge Burgos, Director General de Vinculación del plantel.

Luego del recorrido por la feria gastronómica los asistentes al “Festival Intercultural en la UCM pudieron presenciar la presentación de la obra de teatro infantil “El Viaje”, la cual bajo la dirección de Álvaro Rojas, presentó diferentes cuadros que promovieron la integración de las culturas.

Cerró el Festival “Un Lugar para Todos” diversas presentaciones artísticas de representantes de Venezuela, Colombia y Chile.