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Investigadores de educación se reúnen en XXIII encuentro nacional

La cita, que concentrará  a expertos de distintas áreas, se realizará entre el el miércoles 9 y viernes 11 en el hotel Diego de Almagro, Valparaíso.

64 ponencias, 21 póster y una conferencia magistral, considera el XXIII Encuentro Nacional de Investigadores en Educación, ENIN 2016, que se realizará entre el miércoles 9 y viernes 11 de este mes en el hotel Diego de Almagro, en Valparaíso.

Se trata de una cita cuyo enfoque estará en las “Transformaciones de la Educación: una mirada desde la investigación”, que es organizada por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha.

La Dra. Violeta Acuña, quien lidera la organización del evento en la UPLA, sostuvo que el desarrollo  de este encuentro nacional significa apostar por la educación pública  de calidad, rescatar el valor de la investigación y  democratizarla, abrir puertas para que investigadores con más y menos experiencia se encuentren y compartan sus experiencias y trabajos.

“La Facultad de Educación de la UPLA tiene como propósito crear instancias para acercar la  investigación  a la  práctica cotidiana de la tarea docente, avanzar en  reconocer tanto la investigación en aula, como también aquella que aporte a las directrices respecto a las decisiones de políticas públicas. Es decir, rescatar la misión de las universidades en cuanto a incidencia en decisiones políticas relacionadas con los temas educativos”, dijo la académica.

Agregó que buscan  elevar los estándares de calidad de la investigación que producen los académicos, crear redes a propósito de estos encuentros como también aumentar la producción de investigación educativa.

En términos numéricos, este encuentro reunirá a más de 270 personas, entre investigadores, académicos, estudiantes de postgrado y docentes del sistema, quienes asistirán el desarrollo de tres paneles de expertos y diversos ejes temáticos, entre los cuales destacan: Formación inicial y desarrollo profesional docente, inclusión, aseguramiento de la calidad y formación,  e innovación.

La ceremonia inaugural se realizará el miércoles 9 de noviembre, a las 18 horas, y tendrá como tema central la  conferencia “Reformas en Educación Superior: el rol de la investigación y la evidencia en la política pública”, a cargo del  Doctor Andrés Bernasconi Ramírez, vicedecano de la Facultad de Educación e investigador CEEPE  (Centro de Estudios de Políticas Y Practicas en Educación) de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

U. Autónoma organizó encuentro con directores y orientadores de Colegios del Maule

El Dr. Carlos Calvo estuvo a cargo de la exposición centrada en los nuevos desafíos de la educación en nuestro país.

En el Hotel Diego de Almagro se desarrolló el encuentro en el que participaron directores, orientadores de Colegios y autoridades de la Universidad Autónoma de Chile en Talca con el objetivo de debatir acerca de la orientación vocacional y la enseñanza actual en el aula.

“Como universidad estamos permanentemente en contacto con los distintos establecimientos educacionales del Maule, con los cuales tenemos relaciones bastante estrechas, incluso, con algunos de ellos existen convenios formales que nos permite el proceso de práctica de nuestrosestudiantes. De igual modo, realizamos una serie de talleres, aplicaciones de test y ferias vocacionales en los colegios con el fin de ser un aporte al proceso de toma de decisiones de los alumnos de cuarto medio para elegir sus carreras.”puntualizóel Vicerrector de la U. Autónoma de Chile en Talca.

La jornada, organizada por la Dirección de Extensión de la Universidad, estuvocentrada en la conferencia denominada “La necesidad de desescolarizar los procesos educativos escolares y cómo hacerlo”, la que fue dictada por el Dr. Carlos Calvo quien es académico postdoctoral en la Universidad de Stanford, USA, y Universidad de Lovaina, Bélgica. Asimismo, ha sido profesor invitado y conferencista en diversas  universidades de América Latina, USA, Europa, India y China.

Para el Dr. Calvo es posible simplificar el proceso de enseñanza para facilitar los aprendizajes, más aún, cuando la escuela tiende a complicar un proceso que es de suyo complejo “por tanto hay criterios que permiten simplificarla enseñanza, debemos quitarle a la escuela lo que tiene de escolar, ya que impide enseñar de manera sencilla, que asombre al estudiante, que le muestre que sí puede aprender y no por el contrario, haciendo hincapié en aquello que le es más difícil”.

Para el académico hoy la escuela no respeta la forma natural en que el hombre aprende “Los colegios nos entregan una forma artificial de aprender, por ejemplo, sentados rígidos en el aula desde pequeños hasta grandes, en una secuencia cronológica que no va siquiera de acuerdo con el funcionamiento del cerebro, ya que éste necesita momentos de distracción para poder procesar la información. El aprendiente debe tener un rol activo, es él que debe establecer relaciones para ir comprendiendo el mundo y el docente debe guiar este proceso presentando las teorías luego de que el educando haya hecho sus propias conclusiones. Entonces, hay varios  desafíos que supone esta desescolarización  y de los cuales debemos hacernos cargo como educadores “.

Por su parte, los invitados a este primer encuentro se manifestaron muy interesados en la invitación y descartaron la participación del expositor “La invitación la recibimos con mucho entusiasmo, queríamos participar y la exposición del Dr. Calvo nos pareció sumamente asertiva, ya que considero que la educación debería revalorar el respeto  por la persona que hay detrás del estudiante”señalóMaría Elena Barros, Orientadora del Liceo Valentín Letelier de Linares.

Opinión que fue compartida por Verónica Letelier, Orientadora Colegio De La Salle Talca “Me parece muy interesante la iniciativa generada por la Autónoma en la que abre sus puertas para crear un espacio de encuentro y reflexión en torno a un tema tan importante como el nuevo perfil del estudiante, más aún cuando el expositor es alguien de gran peso como el Dr. Calvo”.

Finalmente, durante la visita guiada de los participantes por las principales dependencias de la Universidad, el Dr.  Tosso agradeció la participación de los directores y orientadores en esta actividad pensada exclusivamente para ellos “estamos muy satisfechos con la positiva acogida que tuvo esta iniciativa por lo que esperamos poder repetirla nuevamente en el fututo”.

Expositores de todo el mundo participarán en nuevo Encuentro de Educación Especial y Psicopedagogía

Del 10 al 12 de noviembre se desarrollará el “IX Encuentro Internacional en Educación Especial y Psicopedagogía”, organizado por el Departamento de Diversidad e Inclusividad Educativa de la Universidad Católica del Maule.

Con prestigiosos invitados como los académicos, Dr. Scott Baker, quien trabaja en la Southern Methodist University en Estados Unidos; el Dr. Xavier Oriol, español académico de la Universidad de Santiago de nuestro país; José Ramón Orcasitas, docente de la Universidad del País Vasco en España y  la Dra. Marta Mendía, directora de la Fundación Discar de Argentina, -que se preocupa de la inclusión laboral para personas con discapacidad intelectual-, entre otros expositores nacionales, se desarrollará este encuentro en el Campus San Miguel de Talca de la UCM, en el marco del concepto «Educación Especial & Respuestas Educativas Inclusivas».

La importancia de este encuentro internacional que ya está en su IX versión, radica en que “trata la temática inclusiva, para actualizar a los profesionales que trabajan en esta área y a nuestros estudiantes que están en formación”, indicó la Dra. María Pilar Pomés, directora de la Escuela de Educación Especial y Diferencial de la UCM, carrera acreditada por 7 años, máximo nacional.

“El encuentro pretende dialogar sobre estos temas y actualizarse con las últimas investigaciones, para mejorar el acceso de información para facilitarles la vida a personas que tienen una discapacidad, que están en situación de discapacidad o que tienen necesidades educativas”, complementó Pomés.

Es que tal como lo destaca la coordinadora del Encuentro UCM, Pamela Jofré «la inclusión educativa es un proceso de acogida, permanencia, participación y progreso de todos los estudiantes en el sistema educativo, favoreciendo oportunidades y respuestas ajustadas a las características de cada uno, para permitir el avance en la consecución de sus aprendizajes y posibilidades de interacción en distintos contextos sociales y mejorar su calidad de vida».

¿Quiénes están invitados a participar?

El “IX Encuentro Internacional en Educación Especial y Psicopedagogía” está dirigido a profesores de Educación Especial o Diferencial, neurólogos, psicólogos educacionales, fonoaudiólogos, profesionales de la Educación Parvularia, Básica, Media y estudiantes del área de Educación Especial, además de asociaciones, fundaciones que trabajan con niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas distintas, centros de investigación y de reflexión,  profesionales y técnicos del Ministerio de Educación (Mineduc), académicos e investigadores universitarios.

En él, se desarrollará un intenso programa de actividades académicas que incluye conferencias, ponencias y talleres enmarcados en tres ejes: «Desafíos de la Educación Inclusiva», «Atención a la Diversidad y Educativa» y «Procesos de enseñanza y aprendizaje de niños/as y jóvenes que presentan necesidades educativas», además contará con representantes de entidades gubernamentales como Sandra Rosas, profesional del Servicio Nacional para la Discapacidad (Senadis) y Andrea Pérez, representante del Mineduc.

“Se aspira a fortalecer la participación de profesionales en formación y público general que esté relacionado con el conocimiento científico e investigativo”, resumió la Dra. Maribel Granada, directora del Departamento de Diversidad Educativa UCM.

¿Cómo participar?

Son 250 los cupos disponibles, los que se cerrarán este 7 de noviembre. Todos aquellos que están interesados en asistir pueden escribir a rpereira@ucm.cl o encuentroucm2016@ucm.cl

 

Destacado montañista Claudio Lucero tuvo encuentro con estudiantes de la U. Autónoma

Deportista y formador de generaciones de escaladores en el país, realizó conferencia donde destacó los valores del compromiso, el trabajo en equipo y la responsabilidad como cuestiones fundamentales para lograr metas personales y colectivas

A casi 25 años de haber sido el líder del primer equipo chileno que conquistó la cumbre del Everest, el destacado montañista nacional, Claudio Lucero, estuvo en Talca para participar en un encuentro con estudiantes de la Universidad Autónoma de Chile, en una actividad organizada por la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación y que contó con el apoyo del Colegio de Ingenieros de Chile.

Lucero es profesor de Educación Física, pero además es montañista, escalador, rescatista y entrenador de montañismo, contando con una destacada trayectoria como formador de generaciones de deportistas.  Aunque ha conquistado las cumbres más altas del mundo, señaló – en este encuentro con alumnos de la casa de estudios superiores-  que el montañismo es una excusa para transmitir a sus alumnos los principios y valores de la lealtad, el compañerismo, la responsabilidad y la libertad.

Por su extenso currículum, sus logros deportivos y los valores que ha transmitido, el Vicerrector de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, Dr. Juan Tosso, indicó que la visita de Claudio Lucero adquiere gran relevancia, sobre todo por el sentido de responsabilidad social que la institución inculca diariamente a sus estudiantes como un sello diferenciador.

En este sentido, Lucero agradeció la invitación de la universidad para poder comunicarse con los jóvenes y poder transmitirles la experiencia de vida que le ha entregado el montañismo “Yo siempre he pensado que cada persona tiene una montaña que quiere escalar, que quiere subir, que quiere superar. Todos tenemos un Everest en el corazón. Yo lo que pretendo es que estos jóvenes se atrevan a intentar subir su Everest”.

En su exposición, el reconocido montañista hizo una revisión de su trayectoria en este deporte y apoyado de fotografías fue contando cada uno de sus logros y también fracasos, aprovechando de hablar de lo realmente importante: el aprendizaje de valores y principios que pueden ser aplicados en cada cosa que el hombre quiera realizar.

Uno de esos valores es el trabajo en equipo “Siempre se habla mucho que es importante que en las empresas o en los grupos humanos se trabaje en equipo y cuesta mucho imponer, normar o crear eso en los jóvenes porque desde chicos nos programaron para ser individualistas. Qué papá no le dijo a su hijo que tenía que ser el mejor del curso o el mejor compañero. Nunca nos dijeron que trabajáramos porque nuestro curso sea el mejor del colegio. Entonces, nos programaron y han estado constantemente mostrándonos arquetipos individuales, olvidando que somos una sociedad que tenemos que confiar entre nosotros, que tenemos que apoyarnos entre nosotros, que tenemos que ser solidarios”, puntualizó.

Finalmente, explicó  que el montañismo es el medio para entregar una filosofía de vida, que incluye valores como la solidaridad, la lealtad, la sinceridad y terminó con un mensaje para los estudiante “Les dije: no sueñen, pónganse desafíos. Los desafíos están en el tiempo. En tanta cantidad de tiempo quiero titularme. Ponerle tiempo a las metas, sino las cosas van pasando, se hacen viejos, adquieren otros compromisos y no terminan lo que querían hacer en su vida”, concluyó.

 

Araucanía TP: Encuentro por la educación técnica abordó los desafíos de la región y el país

Ante una masiva convocatoria de público se desarrollaron las exposiciones de cinco expertos en materia educativa, quienes aportaron desde sus distintas miradas a la reflexión sobre la importancia de impulsar una formación TP, en el marco de un evento catalogado como “histórico”.

“Agradecer vuestra presencia a nombre de las instituciones que han hecho posible este importante e histórico encuentro, día que sin duda marca un antes y un después para nuestra región, y un claro mensaje para el resto del país diciendo: Sí, La Araucanía comprende y valora el aporte de la formación técnica en el desarrollo regional, pero necesitamos políticas de Estado que la impulsen, fundamentalmente recursos económicos que la fortalezcan y potencie en el mediano y largo plazo”.

Con estas palabras del Rector Marcelo Núñez, se daba inicio al primer “Encuentro por la Educación Técnico Profesional: Araucanía TP”, inédito evento para la región y el país producto del esfuerzo conjunto entre el CFT Teodoro Wickel de la Universidad de La Frontera, Fundación AraucaníAprende, Corparaucanía, Fundación Luksic y la Seremi de Educación.

Fueron más de 500 asistentes, entre estudiantes y profesores de liceos TP provenientes de distintos puntos del país, autoridades, directivos, empresarios y representantes del mundo académico, quienes escucharon la opinión de un panel de expertos que, desde sus distintas miradas, aportaron a la reflexión sobre la importancia de impulsar una formación técnica pertinente y articulada con las necesidades del territorio y del ámbito laboral.

Expositores

Marcela Arellano, Secretaria Ejecutiva de Formación Técnica Profesional del Mineduc, fue parte del panel central, quien señaló a la prensa, “es necesario que los programas estén alineados con las demandas de la empresa y del sector productivo”, destacando que es importante avanzar en la valoración de la educación técnica, impulsando trayectorias formativas que permitan una continuidad de estudios acorde a los requerimientos actuales.

Participante del mismo panel, fue Mathias Gómez, Investigador de Política Educativa de Educación 2020, quien presentó la experiencia de trabajo participativo realizado en el marco de “Mejora la Técnica”, iniciativa de colaboración entre instituciones a través del cual se efectuó un diagnóstico y plan de acción para el mejoramiento de la educación TP a nivel país.

Otros expositores fueron el empresario James Ackerson, Gerente General de Corralco Mountain & Ski Resort; el docente Carlos Sepúlveda, Coordinador de Especialidad Electrónica del Liceo Pablo Neruda de Arica; el emprendedor Fabián Martínez, representante en Chile de One Young World Bangkok y fundador de Aprendo Emprendo, quienes compartieron sus experiencias de vida y presentaron casos exitosos vinculados a este tipo de formación.


Talleres

Además de los paneles de expertos, se realizaron en paralelo dos talleres temáticos (“Dinámica de los Sueños” y “Empresa y Educación”), los cuales pusieron a prueba las aptitudes sociales, habilidades comunicativas y capacidad de trabajo en equipo de los estudiantes secundarios, así como también del resto de los asistentes.

Por su parte, los establecimientos educacionales montaron stands en las afueras de los salones, mostrando a los participantes de la jornada de manera atractiva y didáctica, su aporte a la comunidad.

A modo de conclusión, tanto organizadores como expositores invitados, coincidieron en que, para avanzar en el fortalecimiento de la educación técnica, es necesario generar instancias de asociatividad y articulación, como la Mesa Regional por la Educación Técnica (conformada por CFT Teodoro Wickel, AraucaníAprende, Educación 2020, ONG Canales, Emprediem, Fundación Luksic, Enseña Chile y Corpmalleco), a partir de la cual nació el encuentro.

U. Autónoma realizará el I Encuentro de Directores y Orientadores de Colegios de la Región del Maule

Más de 70 educadores serán parte de esta primera Jornada desarrollada por la casa de estudios.

La Universidad Autónoma de Chile realizará el Primer Encuentro de Directores y Orientadores de Colegios de la Región del Maule el que se realizará este viernes 28 de octubre desde las 09:00 horas en el Salón Talca del Hotel Diego de Almagro.

De acuerdo a lo señalado por el Vicerrector de la Universidad Autónoma en Talca, Dr. Juan Tosso, el principal objetivo de esta actividad se centra en estrechar lazos con los distintos establecimientos educacionales del Maule “hemos programado esta jornada ccomo una forma más de retribuir directamente a los Directores y Orientadores de los Colegios de la Zona sus atenciones y con quienes nos relacionamos continuamente a través de diferentes actividades académicas que nos vincula y en las que nos apoyan. Creemos que esta es una forma de agradecer el esfuerzo que ellos realizan y el apoyo que nos brindan”

Durante la jornada se desarrollará la conferencia titulada “La necesidad de desescolarizar los procesos educativos escolares y cómo hacerlo”, la que será dictada por el Dr. Carlos Calvo quien es académico postdoctoral en la Universidad de Stanford, USA, y Universidad de Lovaina, Bélgica. Asimismo, ha sido profesor invitado y conferencista en diversas  universidades de América Latina, USA, Europa, India y China.

Bajo el prisma del expositor la Escuela- entiéndase por ésta establecimientos de educación primaria y secundaria-  mantiene una deuda altísima con la educación, considerando que se ha alejado de los procesos educativos “el ser humano está dotado para el aprendizaje, aprendemos con todo nuestro cuerpo, nuestro cerebro es uno de los órganos más complejos del universo y, sin embrago, fracasamos en la escuela. Entonces, no hay ninguna correspondencia entre la disposición natural a aprender y los resultados escolares. Cuando uno mira  a los chicos aprendiendo en contextos no escolarizados – cuando están aprendiendo autónomamente- nos damos cuenta que es una maravilla” .

Esta será la tónica de la conferencia a la que asistirán  cerca de 70 directores y orientadores de la séptima región, con los cuales la Universidad Autónoma trabaja de forma permanente durante el año a través de diversas actividades pedagógicas como aplicación de  test vocacionales, talleres anti estrés y charlas.

Posterior a esta intervención los invitados trabajarán en torno a una mesa redonda con el fin de discutir y debatir lo expuesto por el PhD en educación.

El Director de Extensión de la Universidad, Magister César Hernández manifestó que dentro del programa, luego del almuerzo, está considerada una visita a la Universidad, ocasión en que mostrará a los invitados, las principales dependencias de la Casa de Estudios, como Laboratorios, Galería de Arte, Gimnasio y Centro de Simulación Clínica.”

La autoridad se mostró muy satisfecho por la respuesta por parte de los invitados ya que han confirmado Directores y orientadores de las principales ciudades de la Región del Maule.

 

Exitosa postulación de Antofagasta como sede de LARIM 2019

Universidades locales apoyarán el desarrollo del evento.

En Cartagena de Indias, Colombia, se desarrolló entre el 3 y el 7 de octubre de 2016 la XV LARIM (Latin American Regional IAU Meeting), la reunión más grande de astronomía profesional en nuestro continente, la cual tiene lugar cada tres años. En este contexto se presentó el día 6 de octubre la postulación de Chile, y particularmente de Antofagasta, como sede de la XVI LARIM para el 2019. La propuesta fue apoyada por aclamación de los presentes.

La postulación de Antofagasta fue presentada por la Sociedad Chilena de Astronomía (SOCHIAS), la que decidió apoyar la opción de esta ciudad luego de analizar los antecedentes presentados por tres locaciones postulantes durante 2015 y anunciando su decisión en marzo de este año. La carpeta de postulación fue elaborada por el Antofagasta Convention Bureau (ACB), de la Asociación de Industriales de Antofagasta (AIA), con un amplio apoyo de las autoridades regionales, de representantes empresariales y del mundo académico.

Alicia Reyes, directora de Promoción del Antofagasta Convention Bureau, expresó su satisfacción con el resultado: “Estamos orgullosos del logro obtenido, pues se trata de la primera postulación realizada desde la conformación del Convention Bureau en 2015, y para la cual trabajamos estrechamente con el PTI de Turismo de Negocios de Corfo,  Sernatur y Turismo Chile en la elaboración del dossier de postulación. La realización de este evento sin duda que tendrá un impacto económico y turístico en la región”.

Tanto la Universidad de Antofagasta (UA) como la Universidad Católica del Norte (UCN) cuentan con grupos profesionales en astronomía y han ofrecido su apoyo formal al ACB para el desarrollo del evento en 2019.

EVENTO MAYOR

Christian Moni Bidin, director del Instituto de Astronomía de la UCN, expresó que “LARIM es un evento muy importante para la astronomía en América Latina, que favorece la formación y el desarrollo de redes y colaboraciones. Con el crecimiento de la comunidad astronómica, la reunión se ha convertido en un evento mayor, que requiere un gran esfuerzo de organización para recibir cientos de colegas en nuestra ciudad”.

“Es un desafío que enfrentamos con entusiasmo no solo por la oportunidad de ofrecer al resto del continente un excelente evento científico, sino que también sirve como vitrina de unos cielos y observatorios de clase mundial, que si para los chilenos se encuentran a la mano, para muchos colegas en el continente se trata de algo que van a visitar por primera vez”, complementa Eduardo Unda-Sanzana, director de la Unidad de Astronomía de la UA.

 

UCM realizó primer encuentro de profesores de escuelas rurales

Actividad fue organizada por la Facultad de Educación y el PMI en Formación Inicial de Profesores del plantel.

La Universidad Católica del Maule (UCM) realizó un encuentro para profesores de escuelas rurales multigrado de la región, con el objetivo de potenciar la vinculación con los docentes y brindar un espacio de diálogo y reflexión entre pares y, a su vez, generar una instancia de aprendizaje para estudiantes de pedagogía.

Organizado por el Equipo de Ruralidad, perteneciente al Departamento de Formación Inicial Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación y el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) en Formación Inicial de Profesores del plantel, esta actividad contó con docentes de establecimientos educacionales de toda la región, quienes se dieron cita en el Aula Magna Monseñor Carlos González del campus San Miguel en Talca.

Profesores rurales

El Encuentro Regional de Profesores de Escuelas Rurales Multigrado: “Experiencias Exitosas en el Aula”, comenzó con una clase magistral de la Dra. Carmen Sotomayor, investigadora asociada del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile, quien expuso sobre “Didáctica de la Ortografía”.

“Los profesores rurales deberían darnos lecciones a los que trabajamos en el mundo urbano”, señaló Sotomayor, ya que éstos últimos deben trabajar “en las salas con una diversidad de niños, puede que sean del mismo curso, pero tenemos diferencias de aprendizajes muy grandes y los docentes rurales saben cómo lidiar con eso”, argumentó.

Eliminar los prejuicios

“Una de las necesidades más importante que tenemos que resolver en el país tiene que ver con la educación rural, con la posibilidad de ver la luz para el desarrollo de ese sector y esa es nuestra misión como universidad”, manifestó en la oportunidad el Dr. Rodrigo Vargas, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación UCM.

Asimismo, el secretario regional ministerial de Educación, Rigoberto Espinoza, expresó que “la región del Maule es una de las regiones con más población rural de Chile, pero tenemos que eliminar ese prejuicio de que lo rural es sinónimo de pobreza, lugar desde donde tenemos que huir. Con la reforma educacional tenemos que repotenciar el sector rural, pero eso no lo haremos sólo desde el Ministerio de Educación, necesitamos de todos los actores, como la UCM, los maestros y los estudiantes”.

Encuentro ciencia empresa UFRO

Participantes del Segundo Encuentro Ciencia Empresa de la Universidad de La Frontera recorrieron las dependencias del Instituto de Agroindustria en el marco de la programación de experiencias temáticas dentro de este encuentro organizado por la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado a través Dirección de Innovación y Transferencia tecnológica.

El recorrido contempló una inducción respecto del trabajo que desarrolla el Instituto de Agroindustria en el área de vinculación ciencia-empresa a través del trabajo entre la academia y el mundo privado.  Posteriormente,  los participantes se trasladaron a la planta piloto donde observaron desde cerca el proceso de elaboración de cervezas, además de conocer el importante hito que marca el Instituto de Agroindustria en esta línea de desarrollo industrial a través de su exitosa experiencia el Diplomado en Industria Cervecera mediante la segunda versión de su programa.

Finalmente, el itinerario finalizó con una degustación de desarrollo de productos gourmet a base de quinua, lupino, cervezas, chocolates, murtilla, entre otras iniciativas impulsadas a través de los diversos proyectos ejecutados por el instituto de Agroindustria de la Universidad de La Frontera en el área de alimentos.

Para Luis Torralbo Barría, Director del Instituto de Agroindustria de la Universidad de La Frontera, el itinerario en el marco de este encuentro empresarial, representa “el esfuerzo del instituto De Agroindustria, desde la bajada del relacionamiento con las empresas y el mundo privado en general. De este modo, nuestra Institución se ha transformado en un enclave que nos permite relacionarnos con otros sectores y vincular a la academia a través de la generación de espacios como estos que permiten acercar y generar mayor capital social”, precisó el Director del Instituto de Agroindustria.

Este bloque dentro del encuentro Ciencia Empresa, busca acercar al mundo empresarial, en su calidad de proveedor de servicios y/o productos, y necesidades de innovación tecnológica en alimentos, con la academia en pos de impulsar la Agroindustria regional hacia una adición de valor, que genere riqueza en toda la cadena de suministro, incorporando factores de competitividad sostenibles y procurando temas de equidad e inclusión.

Analizan la innovación y la productividad en Encuentro Construcción Universidad

Casa Central de la UCN recibió a participantes de la segunda versión de la jornada 2016.

La innovación y la productividad analizaron representantes de empresas, académicos y estudiantes, en el Encuentro Construcción Universidad (ECU) 2016 que tuvo lugar en la Casa Central de la Universidad Católica del Norte (UCN).

Bajo el lema “Innovación y productividad en el sector construcción”, los participantes en general plantearon el desafío de fortalecer lazos y el acercamiento entre los distintos sectores.

En el marco de las acciones para mejorar la productividad, Tomás Müller E., presidente de la Cámara Chilena de la Construcción (CChC) Antofagasta, instó a los futuros profesionales del área a “incorporar el tema en su ADN”, agregando que Chile se ha quedado un poco atrás al respecto.

La actividad fue organizada por la CChC y la Corporación de Desarrollo Tecnológico (CDT), en conjunto con el plantel anfitrión, AIEP e Inacap.

Álex Covarrubias Aranda, decano de la Facultad de Ciencias de Ingeniería y Construcción de la UCN, destacó que la jornada propició un punto de encuentro del sector construcción entre la academia y la industria, para analizar temáticas en momentos en que en el país surgen iniciativas para mejorar la productividad. “Es interesante ver qué se está haciendo”, señaló.

VINCULACIÓN

En este orden, Tomás Müller manifestó que de esa manera se da respuesta a una necesidad de vinculación entre los sectores participantes, en especial con el objetivo que los estudiantes puedan conocer los avances que registran las empresas en el marco de los aspectos analizados en el encuentro.

La importancia de la vinculación entre los organismos de la construcción, destacó el subgerente Zona Norte de la Corporación de Desarrollo Tecnológico, Manuel Jara, quien hizo notar el desafío que les compete a los centros de estudios en cuanto a responder a las necesidades que tienen en la actualidad las empresas del área.

Durante la jornada, que tuvo por objetivo acercar temáticas relevantes de la industria de la construcción a estudiantes de carreras universitarias y técnicas afines, expusieron especialistas de los organismos participantes, quienes profundizaron temas específicos como la aplicación del modelado de información de construcción (BIM) en el aula; la planificación, un paso para el éxito; planificación y productividad; y acercamiento a la prevención de riesgos desde el ámbito de la gestión de recursos humanos.