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10 compañías participarán en Primer Festival de Teatro Escolar de Antofagasta

  • Evento, a realizarse en la Casa Central de la UCN, es abierto a todo público.

El próximo 6 de septiembre se celebrará en la capital regional el Primer Festival de Teatro Escolar DeLTA UCN, que reunirá en la Casa Central de la Universidad Católica del Norte (UCN) a 10 compañías de teatro integradas por estudiantes de Antofagasta, Calama y Mejillones.

El encuentro, de carácter gratuito y al cual se invita a toda la comunidad antofagastina, busca impulsar el teatro escolar, cuyos beneficios a los estudiantes están relacionados con desarrollar competencias transversales como el trabajo en equipo, la comunicación oral y el liderazgo.

Junto con esto, el programa DeLTA declara como apoyo de esta disciplina el desarrollo de las capacidades analíticas y críticas para resolver situaciones desde el ámbito social, además de socializar con niños de su misma edad.

Los 10 grupos de teatro de establecimientos educaciones que fueron seleccionados para participar son: Curso de Teatro DeLTA UCN, Colegio Lidia Moreno, Liceo Experimental Artístico (LEA), Escuela Armando Carrera González F-60, Liceo Óscar Bonilla A-26, Colegio Bautista Lois Hart, Colegio Técnico Industrial Don Bosco, Escuela Darío Salas D-75, Escuela de Teatro de Mejillones y Colegio Chuquicamata de Calama.

APRENDIZAJE

Para la coordinadora pedagógica del DeLTA UCN, Olga Hernández, uno de los principios en que se basa el festival es “privilegiar siempre el proceso de aprendizaje por sobre el resultado artístico- teatral”, para así usar la expresión dramática como recurso metodológico que desarrolla la expresión y creatividad, desde el juego espontáneo hasta las creaciones artísticas individuales y colectivas más elaboradas, con un sentido de vinculación con otras comunidades y localidades educativas dentro de la región, buscando mantenerse en el tiempo y, a medida que avanza, el desafío de poder trabajar con otras regiones e incluso nivel internacional, siempre enfocado en el teatro infantil”.

En el programa de Talentos DeLTA UCN, durante 12 años se ha trabajado en cursos y talleres en las disciplinas de humanidades y comunicación teatral. Esta última es una de las áreas en las se trabaja con estudiantes en el modelo triádico de enriquecimiento de Joseph Renzulli, el que contribuye en la formación de personas creativas, críticas, propositivas y proactivas, como también en el fortalecimiento de la educación de los estudiantes.

Las funciones del Festival de Teatro Escolar DeLTA UCN serán el miércoles 6 de septiembre desde las 09:00 a las 13:00 horas y de 15:00 a 18:00 horas en el Auditorio Andrés Sabella de la Universidad Católica del Norte.

 

Lanzan primera revista que destaca investigaciones científicas escolares

¿Cómo se construyen los imaginarios sociales colectivos acerca del territorio antártico chileno? ¿Influyen los medios de comunicación en la generación de percepciones e imágenes respecto al continente helado? Estas interrogantes motivaron la investigación social de la ciencia realizada por un grupo de estudiantes del Colegio Cristóbal Colón de Conchalí, estudio que será publicado en Brotes Científicos, una revista creada entre la Universidad Católica de Chile y la Universidad de Santiago para rescatar los proyectos desarrollados por estudiantes a lo largo del país.

Por primera vez en el país, se publicarán investigaciones científicas desarrolladas por escolares. La iniciativa, que da vida a la revista Brotes Científicos, marca un hito en la divulgación de la ciencia local, permitiendo que estudiantes de 5° básico a 3° medio den a conocer los resultados de los estudios que desarrollan al alero de los proyectos asociativos financiados por el Programa Explora de CONICYT.

El lanzamiento de esta inédita publicación tendrá lugar el próximo martes 28 de marzo a las 11:00 horas en el Planetario, ubicado en la Universidad de Santiago, acto en el cual se presentarán, además de autoridades de las instituciones involucradas, las y los representantes del primer artículo aceptado, provenientes del Liceo Oscar Castro Zúñiga de Rancagua.

Masiva participación de escolares en “Huerto de Ideas para la Sustentabilidad Regional”

Durante la jornada efectuada en la UCN fueron presentados proyectos ambientales y se realizaron charlas y talleres.

Con temáticas ligadas al medio ambiente, recursos hídricos y huertos urbanos, entre otras, más de 40 proyectos escolares se presentaron en la XVI Feria Científica Juvenil Regional Ambiental, realizada en la Universidad Católica del Norte (UCN) en el marco del “3° Huerto de Ideas para la Sustentabilidad Regional”.

La jornada, que estuvo orientada a escolares de la Región de Antofagasta, tuvo como finalidad promover la sustentabilidad ambiental para el desarrollo regional y mejorar la calidad de vida de la población por medio de la innovación.

En la oportunidad, también se realizaron talleres ecoeducativos y charlas sobre sustentabilidad. Además, se mostraron las ideas generadas por los monitores líderes ambientales y “Semillas del Desierto” junto a estudiantes de distintos liceos de Antofagasta.

“Huerto de Ideas” es una iniciativa organizada por la UCN, a través del Programa de Mejoramiento Institucional (PMI) en Recursos Hídricos, la Facultad de Ingeniería y Ciencias Geológicas, el Departamento de Ingeniería Química, el Centro de Investigación Tecnológica del Agua en el Desierto (Ceitsaza), el Departamento de Arquitectura y el Programa DeLTA UCN, mediante el PMI.

“Esta iniciativa refleja de manera clara la vocación regional que tiene que ver con el territorio y con las personas. Es una vinculación transversal, ya que se está trabajando con niños de kínder hasta cuarto medio, junto con los estudiantes de la universidad, quienes han guiado algunos proyectos. El año pasado se incorporó al adulto mayor en esta actividad para que también mostraran el producto de sus talleres”, indicó la Dra. María Cecilia Hernández, vicerrectora de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la UCN.

Agregó que en la universidad se sienten orgullosos de estas iniciativas y con el impacto que generan, por lo que el compromiso es continuar apoyando al “Huerto de Ideas”.

Asimismo, la Dra. Elizabeth Lam, académica de la UCN y coordinadora del “Huerto de Ideas”, valoró la participación y el entusiasmo de los colegios y liceos a través de sus estudiantes, quienes presentaron proyectos muy buenos y de alto nivel. “Cada año se ven propuestas novedosas, lo que demuestra el trabajo que hay detrás de cada idea y el entusiasmo que los escolares colocan a la hora de desarrollarlas”, expresó.

 

GANADORES

La XVI Feria Científica Juvenil Regional Ambiental tuvo cuatro ganadores. El mejor proyecto de la categoría Kínder a Cuarto Básico fue “Green Lung” iniciativa del Antofagasta British School.

En la categoría Quinto a Octavo Básico, el proyecto ganador fue “Reutilizando aliviamos el dolor”, iniciativa del Colegio Antofagasta.

En cuanto a los escolares de Primero a Cuarto Medio, la idea ganadora fue “Vida Frutal” de los estudiantes del Liceo Politécnico Los Arenales.

En cuanto a las iniciativas generadas por los programas Monitores y “Semilla del Desierto”, el proyecto ganador fue “Invernamóvil y evaporación de agua de mar para regadío”.

 

Investigación de la U. Autónoma identifica estrategias de enseñanza escolar más efectivas

Resultados preliminares de una investigación de la Universidad Autónoma de Chile, han podido establecer determinadas pautas de enseñanza que influyen de manera significativa en el rendimiento escolar.

Las primeras conclusiones de este estudio –financiado con fondos propios de esta institución de educación superior- fueron dadas a conocer durante un seminario con profesores de establecimientos municipalizados de la comuna de San Miguel.

Liderado por el docente e investigador de la Facultad de Educación Dr. Juan José Navarro, el proyecto se centra en analizar las estrategias pedagógicas en actividades de comprensión lectora, para luego definir las variables que influyen en las calificaciones de los escolares.

El experto indicó que “hemos determinado que una de esas pautas es establecer apoyo en la secuenciación de la actividad; es decir, en el acompañamiento que los profesores dan a sus alumnos en el aula”.

A ella se suman la ayuda en “comprensión del vocabulario, la integración del contenido de los textos y el favorecer una actitud positiva e interés por la lectura”.

Al explicar cómo esto podría impactar el trabajo en las aulas, indicó que “hemos identificado las pautas de mediación que a nuestro juicio han resultado efectivas, en un contexto escolar de alta vulnerabilidad”.

Doctor en Psicología por la Universidad de Sevilla (España) y especialista en neurociencias y psicología cognitivas, Navarro explicó que a partir de esos resultados es posible “implementar procesos de formación permanente para los profesores acerca de cómo reconocer y aplicar esas estrategias en forma sistemática, y aumentar así la efectividad” de sus clases.

El equipo de investigadores registró en formato audiovisual cinco clases de 22 docentes de colegios municipalizados. Usando modernos softwares de análisis de contenido, comparó los datos con el progreso de 934 alumnos en el área de comprensión lectora.

Durante el seminario “Patrones de mediación: progresos en comprensión lectora y ajuste personal-social”, se dio a conocer también el inicio del proyecto FONDEF-CONICYT “Diseño y validación inicial de una batería adaptativa informatizada de procesos implicados en la lectura y comprensión de textos”.

Esta nueva investigación del Dr. Juan José Navarro busca identificar dificultades específicas que interfieran en el aprendizaje, así como el tipo y grado de apoyo que requiera el estudiante, considerando la necesidad de contar con instrumentos que permitan evaluar con mayor precisión las posibles debilidades en lectura.

Fuente: UAUTÓNOMA

Lyn Sharratt dictará seminario sobre mejoramiento escolar

La consultora internacional hablará sobre la importancia de identificar los elementos que cada uno tiene para generar los cambios y marcar la diferencia.

El próximo martes 24 de noviembre, Fundación Educacional Arauco en conjunto con la Facultad de Educación de la UDP llevarán a cabo el seminario “Pequeños cambios, grandes transformaciones. El valor del mejoramiento escolar”, dictado por la consultora internacional y académica de la Universidad de Toronto, Lyn Sharratt.

La actividad se realizará entre las 10:30 y las 12:30 horas en el Auditorio de la Biblioteca Nicanor Parra (Vergara 324) y buscará abordar la mejora escolar, a nivel comunal, de escuela, aula y comunidad, ejemplificando cómo pequeños cambios  en cada nivel pueden lograr grandes transformaciones en el aprendizaje de los estudiantes.

El objetivo de este encuentro es que los asistentes puedan  reconocer, desde el rol que cada uno tiene, cuáles son los elementos en que pueden ayudar para poder generar los cambios y marcar la diferencia.

Lyn Sharratt trabajó por más de 22 años como docente, en escuelas urbanas y rurales de los sectores más vulnerables de Canadá.

Como Superintendente de Currículum e Instrucción del Consejo Escolar del Distrito de York en Canadá, destacó junto a su equipo al diseñar e implementar un programa integral de mejoramiento escolar con foco en literacidad que se tradujo en un aumento en el logro de aprendizaje de 115 mil estudiantes, convirtiendo al distrito de York en el con mejor desempeño de la provincia de Ontario.

En la actualidad Lyn, coordina el programa de prácticas de doctorado del Departamento de Administración Educativa del Ontario Institute for Studies in Education (OISE), de la Universidad de Toronto. Asimismo, es asesora internacional en liderazgo educativo del Ontario Principals´ Council y consultora internacional de la editorial Corwin.

Seminario “Pequeños cambios, grandes transformaciones. El valor del mejoramiento escolar”, dictado por Lyn Sharratt.

Lugar: Auditorio de la Biblioteca Nicanor Parra, Vergara 324

Fecha y hora: Martes 24 de noviembre entre las 10:30 y las 12:30 horas.

Inscripciones aquí.

Link:  http://www.educacion2.udp.cl/seminarios/20151022/index.php

Fuente: UDP

Mobiliario escolar actual causa problemas en el desarrollo y la salud de los niños

El proyecto, financiado por el Fondo Nacional de Investigación y Desarrollo en Salud, Fonis, analizó la situación de escolares de la Quinta Región, y pretende expandir la investigación a otras regiones del país. El objetivo de los investigadores es actualizar la norma que regula el mobiliario escolar. Continue reading