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Estudiante de Biotecnología UST Santiago ganó Aplica tú Idea Copec-UC 2017

  • Guisela Gallardo presentó el proyecto “Rizal: control del hongo Fitopatógeno Rhizopus a través de extractos de Micro Algas”. 

La alumna de la Escuela de Biotecnología de la Universidad Santo Tomás Santiago, Guisela Gallardo, ganó el Concurso Aplica tu Idea 2017, de Fundación Copec-UC, con el proyecto de investigación llamado “Rizal: control del hongo Fitopatógeno Rhizopus a través de extractos de Micro Algas”.

El concurso reunió más de 100 postulantes, de los cuales sólo diez trabajos fueron seleccionados y tres resultaron ganadores. Entre ellos, el trabajo de la estudiante de la UST Santiago, junto a proyectos de la Universidad Católica y la Universidad de Concepción.

El proyecto de investigación consistió en crear un biofungicida a base de extractos de micro algas, ya que tienen efectos anti fúngico contra rhizopus, un hongo fitopatógeno que afecta principalmente a las vides. Esta problemática tiene gran impacto en Chile, pues es uno de los principales países exportadores de cepas y pierde cerca del 40% al 50% de la producción de uvas viníferas o para consumo fresco, por causa de los hongos.

Para Guisela, el premio toma doble valor, porque “este concurso es a nivel nacional, estábamos compitiendo con todas las universidades del país. El haber ganado permite darte cuenta que estamos igualmente preparados que las instituciones que son estatales o que tienen mayor prestigio. Competimos de igual a igual y ganamos. Qué mejor muestra que eso”.

Además, manifestó que “ya había ganado con otras compañeras el año 2014 y 2015. Desde que se inició el concurso, la Universidad Santo Tomás siempre ha estado presente entre los ganadores, lo que habla del buen nivel científico que existe en nuestra institución. Además, uno se da cuenta que todo lo aprendido en clases, todo lo que nos han enseñado, se puede aplicar y dar buenos resultados”.

Finalmente, la estudiante de Biotecnología UST Santiago destacó que “estos resultados también van directamente ligados con la calidad docente que tienen la Escuela y la Universidad. Los profesores del área científica y del el área de gestión, son docentes reconocidos, que han hecho trabajos a nivel internacional y que tienen artículos científicos de muy buen nivel”.

 

Estudiante UCM es seleccionado chileno de atletismo y competirá en Juegos Sudamericanos

Sebastián Montt, alumno de la Escuela de Kinesiología, – acreditada por 5 años-, de la Universidad Católica del Maule (UCM), cumplió con las marcas que exige la Federación Chilena de Atletismo para estar presente en las competencias de 800 y 1.500 metros de los Juegos Sudamericanos, que se disputarán en Guyana, los próximos días 3 y 4 de junio.

Clave para las pretensiones del alumno de primer año UCM, quien se mostró muy agradecido y respaldado por la institución en este proceso, fue el selectivo disputado en Osorno, donde Sebastián se jugó la oportunidad de ser parte de la selección chilena superando las marcas mínimas que se requiere para ser parte de la delegación chilena juvenil (hasta 19 años), en este importante certamen internacional.

Y pese a la presión, tal como lo señaló el atleta, los resultados fueron los esperados. “Me fue bien, en los 1.500 metros hice la marca para clasificar a los Sudamericanos (3 minutos 57 segundos, un segundo menos de lo requerido), por lo que estoy en la preselección nacional. Además con esa marca me invitaron a participar en el Torneo Orlando Guaita, la semana siguiente, certamen muy importante a nivel nacional, en el que en la prueba de 800 metros estuve cerca de llegar al registro que piden para entrar al equipo en esa disciplina, pero como tenía la marca de los 1.500 metros, ese logro arrastra el otro, por lo que lo más probable es que quede en la lista de los Sudamericanos en ambas competencias”, aclaró el joven deportista, quien explicó que por estos días ya debiera salir la lista definitiva de la delegación chilena que estará en Guyana.

“Estoy muy feliz -continuó-, son años de preparación para llegar y por suerte se me dio, ya en otras categorías, había tenido mala suerte de lesionarme justo en el periodo de las clasificaciones. Este año por fin pude conseguir lo que estaba buscando que es estar en la selección y poder ponerme el buzo y representar a mi país en una competencia internacional”.

De todas formas, el atleta confesó que tras este éxito deportivo, hay un largo trabajo de preparación, indicando que “desde el verano pasado estoy enfocado en esta competición. No salí a vacaciones, me quedé entrenando en la ciudad y en las mañana al gimnasio, pero al final dio frutos. Uno se da cuenta de los sacrificios que se hacen, las cosas que se dejan de lado, valen la pena”.

Con el registro cumplido para ser parte del equipo, Sebastián Montt ya se enfoca en sus posibilidades en este campeonato juvenil, en el que estarán los mejores exponentes continentales. “El objetivo una vez que esté allá es poder lograr algún podio, las marcas que tengo permiten ilusionarse con pelear y estar entre los tres mejores, por lo que sigo entrenando duro para conseguir esa meta”, sentenció.

Por último el deportista agradeció las facilidades que le ha brindado la UCM para llevar a cabo las dos disciplinas, expresando que “la universidad me abrió las puertas con la Admisión Especial para Deportistas, para que entre a la carrera que yo escogiera. Me decidí por kinesiología y estoy feliz. Siempre han dicho que es difícil la adaptación a la universidad, y aunque tengo algunos ramos menos, para compatibilizar estudios y deporte, le agarré el ritmo, me ha ido bien y me gusta lo que estoy haciendo, lo que me tiene muy contento”.

 

 

Fuente: UCM

La importancia de la reflexión en las prácticas pedagógicas

En el marco de la inauguración del proceso de prácticas pedagógicas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la U. San Sebastián Sede Valdivia, el académico de Queen´s University, Tom Russel, efectuó una charla con el fin de generar consciencia en torno a los distintos actores que son parte del proceso formativo de los estudiantes.

Los temas que abordó el experto en educación fueron las prácticas reflexivas y el trabajo en co-docencia, destacando la labor colaborativa en el aula de clases.  La actividad estuvo dirigida a 90 estudiantes de cuarto y quinto año de las carreras de Pedagogía Media en Inglés, Pedagogía en Educación Física,  Educación Diferencial y Pedagogía en Matemáticas.

Russell que ha realizado diferentes charlas en la Casa de Estudios, sostuvo que un punto central para los estudiantes es realizar una reflexión de lo que se enseña en la Universidad y lo que se aprende en las prácticas pedagógicas. “Existe una diferencia entre la reflexión y la reflexión en la acción. Se tiene que poner atención a los detalles”, subrayó el académico de Queen´s University.

“Donde uno más aprende es en las prácticas. Lo importante es reflexionar mientras uno está enseñando. Hay gente que desarrolla su habilidad de enseñar durante 30 años y hay otras personas que llevan 30 años y no han cambiado su forma”, agregó.

Por su parte, el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Rodrigo Fuentealba, dijo que: “La línea de formación práctica de nuestra Facultad se ha ido desarrollando al menos desde el 2012 en adelante, desde esa fecha hemos ido abordando de manera progresiva el vínculo con el medio escolar.

“En este contexto, creemos que es fundamental potenciar a nuestros estudiantes, a través de la triada formativa, junto al profesor guía y supervisor de práctica. Queremos que analicen lo que están experimentando y conversen estos temas juntos a sus supervisores con el fin de resolver temas relacionados a la educación”, aclaró.

Queremos que nuestros estudiantes estén  preparados para resolver situaciones inesperadas o conflictivas. Trabajando junto a quienes desarrollan prácticas, el profesor de la escuela y de la universidad, reforzando el concepto de triada formativa.

Dentro de los estudiantes que asistieron a la charla, Vanesa Harcha, quien se encuentra en cuarto año de Pedagogía en Educación Básica, concuerda con lo explicado por Tom Russel. “En los talleres nos explicaron por qué nosotros aprendemos más en nuestras prácticas. Mientras que en cada clase tenemos que reflexionar y buscar la manera de mejorar”, señaló.

Proyecto para controlar la avispa de campo beneficiando la apicultura ganó concurso UTALCA

La competición convocó a equipos de estudiantes de educación media de la región, para realizar desarrollos tecnológicos que propusieran solucionar problemas del agro.

Escolares talquinas desarrollaron el proyecto “Bee Life”, una trampa que atrapa la avispa asiática (avispa asesina), principal exterminadora de abejas en los campos, y que ha causado mucho daño a los productores de miel  durante este año. “La trampa no mata a la avispa, sino que la contiene por un tiempo y luego se libera como un biocontrolador”, explicó Nicole Soto una de las investigadoras.

La idea tras Bee Life surge por una experiencia que vivió la familia de Nicole, quienes son apicultores y sufrieron los  ataques de la avispa asesina.  “Durante el pasado invierno  perdimos cerca de 100 cajones por los ataques, esta situación nos estimuló a inventar esta trampa para ayudar a los apicultores a que nos les ocurra lo que nos pasó a mi familia”, indicó Soto.

Su compañera Javiera Rojas, comentó que es primera vez que trabaja en un proyecto científico escolar y que aún está sorprendida por el primer lugar en Maker Maule: “En un principio yo no sabía nada del tema, pero con el tiempo me fui interesando e instruyendo. Saber que podemos ayudar a personas con nuestras ideas se siente genial”, dijo Rojas.  Por su parte, Jesús Maldonado, docente del Liceo Marta Donoso Espejo de Talca, comentó que  a través del Maker Maule pudo estimular la creatividad de sus estudiantes y a motivarlos a buscar soluciones de problemas cotidianos.

“Este tipo de actividades cambian los paradigmas de la educación, ya no es una enseñanza que se encierra en el conocimiento, sino que a través de la practica construyen soluciones y generan saberes y aprendizajes colectivos, estos trabajos no se mueren en una feria científica escolar sino que sirven para ayudar a la comunidad”, indicó Maldonado.

 Género

Una de las buenas noticias que dejó la primera versión de Maker Maule, fue la mayoritaria presencia de mujeres entre sus finalista. El segundo lugar de la competencia fue logrado por el proyecto “Lacteo Paiting” desarrollado por las estudiantes del Colegio Inglés de Talca, Fernanda y Florencia Abasolo junto a Sofía Poblete, acompañados por la profesora María Teresa Burgos.

Se destaca la participación de mujeres en Maker Maule, debido a las altas brechas existentes entre hombre y mujeres en participación en actividades e investigaciones en Áreas STEM (ciencia, tecnología, Ingeniería y matemáticas), que arrojó el Estudio sobre la realidad nacional en formación y promoción de mujeres científicas en STEM, desarrollado por la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT).

 Maker

 El concurso convocó a equipos de estudiantes de educación media de la región, para que realizarán desarrollos tecnológicos que propusieran solucionar problemas de la agro- industria  regional. Tras un proceso que contempló laboratorios de ideación, design thinking y maker space en el trabajaron junto a profesionales y académicos  UTalca, cinco equipos escolares llegaron hasta la final  y presentaron sus proyectos en modalidad “elevator pitch” frente a un jurado compuesto por investigadores y académicos de la Universidad de Talca.

  “Maker Maule nos permitió fomentar la solución de problemáticas propias de nuestros territorios en base a la integración de diversas disciplinas científicas. Estas nuevas metodologías conocidas como STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemática), nos permite estimular el desarrollo de trabajos de ciencia aplicada por parte de nuestros estudiantes”, indicó Iván Coydan, director de Responsabilidad Social Universitaria y del PAR Explora de Conicyt Maule UTALCA.

Fuente: UTALCA

Estudiante de Kinesiología de la UCM es premiado en Santiago por su aporte en rehabilitación

Con legítimo orgullo el estudiante de 5to año de la Escuela de Kinesiología de la Universidad Católica del Maule (UCM), Oscar Rojas, viajó hasta Santiago acompañado de sus padres a comienzos de diciembre para recibir un reconocimiento por su aporte en su periodo de internado de parte del Centro Clínico Campus Mutual.

Respecto de su experiencia en la Clínica Mutual, Oscar Rojas, dijo que “fue muy complejo en un principio, ya que venía de tres internados de rehabilitación neurológica, tema que además pude desarrollar  en una pasantía en España en la Fundación Numen, y otras. Por cosas de la vida siempre tuve que abordar el tema neurológico y por eso fue súper difícil, pero lo superé con las ganas de aprender”.

“Fui parte del equipo que veía hombro, codo, tobillo, muñeca, y básicamente me desempeñé con pacientes de mediana y baja complejidad, mayoritariamente provenientes de intervenciones quirúrgicas o de accidentes laborales y abordar su rehabilitación”, comentó el estudiante.

Sobre este reconocimiento, la directora de la Escuela de Kinesiología de la UCM, Isabel Rebolledo, destacó que “es un tremendo orgullo que nuestros estudiantes sean considerados entre los mejores, lo cual es el resultado en primer lugar del esfuerzo del propio estudiante en mostrar lo mejor de sí como persona y en el desarrollo de sus competencias profesionales; del apoyo de sus familias apoyando la educación de su hijos y en la responsabilidad que tiene la Institución y la Escuela de Kinesiología”.

“Nuestros estudiantes llevan incorporados el sello institucional, reflejado en la entrega de lo mejor de sí en beneficio de la recuperación de las personas más necesitadas. Esto deja de manifiesto la relevancia que otorga la UCM en elevar en un nivel muy alto la formación de personas integrales que conforma nuestro modelo de enseñanza, estudiantes que se destacan por ayudar al prójimo, tener la mente abierta a la innovación que aportan nuevas perspectivas, nuevos retos y nuevas formas de hacer”, agregó Rebolledo.

La Escuela de Kinesiología UCM, –acreditada por 5 años-, tiene una preocupación permanente por brindar las mejores condiciones de estudio, esto “porque debemos recordar también, que todos los años, un número importante de estudiantes de la Escuela de Kinesiología realiza intercambio a nivel internacional”, aseveró la directora.

“Desde mi experiencia, cuando uno llega a un centro y dice que viene de la Católica del Maule a uno lo respetan por la experiencia, buenos académicos que siempre orientan y apoyan”, puntualizó el estudiante.

Fuente: UCM

Yanny Gajardo fue la más fuerte de todas

La  estudiante de 5° año de Pedagogía en Educación Física de la U. Católica del Maule (UCM) alcanzó medalla de oro en judo en el certamen que organiza la Liga Deportiva de Educación Superior (LDES), que congrega a todas las instituciones universitarias e institutos técnicos y profesionales de nuestro país.

Una presea muy valorada por la deportista UCM, quien es seleccionada nacional en Lucha Olímpica, pero que representa los colores de su casa de estudios en Judo, disciplina que no es su especialidad.

“Desde el 2012 que no competía por judo, sólo me he dedicado a la lucha y  como las reglas han cambiado bastante, pensé se me complicaría más, ya que en el judo no se pueden tomar las piernas y es lo que más hago en lucha”, comenzó contando la ganadora del torneo, quien confesó que entró algo nerviosa, pero al darse pronto el primer triunfo, tomó confianza para ganar el siguiente duelo y quedarse con el torneo.

La clave para su buen desempeño, según Gajardo es “entrenar todos los días en dos sesiones, porque  pese a que hace tiempo que no practicaba judo, mantuve mi fuerza y condición física”.

“Estoy feliz por ganar a pesar de no hacer judo hace tanto tiempo”, indicó la estudiante UCM, quien agregó que este triunfo es un aliciente anímico, ya que este martes parte a Colombia a disputar un torneo sudamericano de Lucha Olímpica.

Además de la medalla de oro obtenida recientemente, en el mes de octubre Yanny  Gajardo se trajo una medalla de bronce en el campeonato de la Federación Nacional Universitaria de Deportes (Fenaude), certamen en el que participan todas las instituciones que pertenecen al Consejo de Rectores y donde la UCM ostenta el tercer lugar, siendo la mejor universidad de regiones.

“Cuando chica entrenaba judo, halterofilia y lucha olímpica. Ahora sólo me dedico a la lucha, pero fueron muchos años haciendo los tres deportes, por lo que no se me ha hecho tan complicado volver de vez en cuando”, indicó la multifacética deportista, quien agradeció el apoyo recibido por la institución.

“Tanto los profesores como la Directora de la Escuela de Pedagogía en Educación Física –Jessica Mondaca-, me han apoyado muchísimo para poder avanzar en las dos cosas que me gustan”, subrayó Gajardo.

Estudiante de Ingeniería en Información y Control de Gestión UACh retorna de intercambio en España

Una linda experiencia muy recomendable para vivirla mientras se es estudiante.

La estudiante de 5° año de la Escuela de Ingeniería en Información y Control de Gestión Teresa Sovier Rosas, proveniente de la ciudad de Osorno, exalumna del Liceo Carmela Carvajal de Prat, realizó un intercambio estudiantil el primer semestre de este año, gracias a las becas Santander Universia.

La joven fue aceptada en la Universidad de Granada, España, para realizar un semestre académico. Estuvo matriculada en el Grado  en Administración y Dirección de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, donde cursó las asignaturas: Dirección Estratégica de la Empresa II, Inglés para la Comunicación Intercultural y Negociación,  y Sistemas Informáticos de Soporte a la Colaboración y Decisión. Al enfocarse en la parte académica, pudo aprobar los tres ramos con notas altas. “La presión de tener una prueba final equivalente al 70% u 80% de la nota de la asignatura, hizo que tuviera que dedicarle bastante esfuerzo, pues mi meta fue siempre ir y aprobar todos mis ramos, ya que en Chile tenía beneficios para financiar mi carrera que necesitaba mantener. Aunque este intercambio provocó que me atrasara solo un semestre, y no un año como pensé que sucedería, definitivamente valió la pena”.

Teresa indicó que es “una experiencia súper interesante, que muchos ven como algo lejano de poder lograr, pero en mi caso desde que entré a la universidad tenía en mente ir a estudiar un semestre al extranjero y me enfoqué en ello hasta conseguirlo. Esto fue posible gracias al apoyo de mi familia, mi Director de Escuela Manuel Morales, mis profesores de escuela, en especial al profesor Jorge Parada  que es de España y es el que más me orientó en cuanto a recomendaciones, y por supuesto al apoyo de mis mejores amigas Javiera Barahona y Alexandra Huala “

“El intercambio lo encontré una experiencia realmente bonita y recomendable en todos los sentidos, tanto en la parte académica, en la oportunidad de conocer otras personas, otros lugares, otras formas de vivir.”

Al llegar, la recibieron alumnos de la UACh que eran de Coyhaique, con los que  se pudo comunicar gracias al contacto dado por Movilidad Estudiantil. “Al llegar a este nuevo país no me sentí sola, pues tuve un recibimiento caluroso por parte de mis compañeros de la UACh, quienes además me estuvieron dando consejos y recomendaciones antes de realizar mi viaje. Nos empezamos a juntar y compartir, y ellos me ayudaron en un comienzo a conocer la ciudad de Granada. También me presentaron amigos tanto de Chile como de otros países, y así fue como fui haciendo más conocidos”.

En la Universidad su vida fue ir a clases y estudiar mucho, los compañeros no solo eran españoles, sino que compartió con compañeros de varios países como ingleses, alemanes y franceses, e hizo amistad con una compañera francesa con quien realizaba los diferentes trabajos de la universidad.

La ciudad de Granada “me gustó mucho porque es muy segura, muy bonita en su arquitectura, sobre todo la Alhambra, la que se podía apreciar desde el mirador San Nicolás. Disfruté mucho la ciudad propiamente tal, sus restaurants árabes, las teterías, ir de tapas, que era la instancia en donde más compartía con mis amigos y conocía gente nueva. Granada es una ciudad muy estudiantil, pues se veía muchos estudiantes de todas partes”. Aprovechó de conocer a profundidad esta ciudad con influencias árabes.

En la ciudad había una agencia de viajes dirigida por jóvenes, quienes organizaban viajes a diferentes partes y a precios muy alcanzables para estudiantes, gracias a eso Teresa conoció muchos lugares en España, como Cádiz, Córdoba, Monachil y Gibraltar, además de tener la oportunidad de conocer otro país, Marruecos.

A los compañeros de Universidad “les digo que postulen a becas pues no se arrepentirán. No deben pensar en que se atrasarán en su carrera, pues la oportunidad de salir como estudiante es muy enriquecedora y definitivamente vale la pena vivir esta experiencia. Existen muchas becas y la UACh da muchas oportunidades, así como las universidades extranjeras también las dan, así que solo basta averiguar bien, tener disposición de irse y contar con el apoyo que los ayude a ello. Si uno está concentrado en ir a estudiar, tampoco es relevante tener mucho dinero, es cosa de buscar ya que las oportunidades están.”

“Este intercambio me abrió puertas, ahora solo quiero terminar mi carrera de Ingeniería en Información y Control de Gestión, y volver para hacer un máster.”

​​Estudiante de Administración Pública participará en programa internacional de Fortalecimiento de la Función Pública

De entre más de 4.000 estudiantes universitarios de Iberoamérica con una importante vocación de servicio público, fue seleccionado el estudiante de quinto año de la carrera de Administración Pública de la Universidad de Valparaíso Simón Abde Sepúlveda, para participar en la séptima edición del Programa para el Fortalecimiento de la Función Pública en América Latina organizado por la Fundación Botín de Madrid.

La participación del estudiante chileno, como la de los otros 31 alumnos del continente seleccionados por la Fundación Botín, comenzará el 14 de octubre de 2016 en la sede de la Fundación en Madrid y finalizará el 30 de noviembre en dependencias de la prestigiosa Fundación Getulio Vargas en Río de Janeiro, Brasil.

La beca de la Fundación Botín promueve el fortalecimiento de la función pública en América Latina, a través de un programa que pretende impulsar el desarrollo de la región por medio de una red de servidores públicos con alta capacitación y compromiso en temas públicos, tratándose de un programa intensivo de formación en competencias políticas y de servicio público, complementado con diversas actividades culturales.

La Fundación Marcelino Botín fue creada en 1964 por Marcelino Botín Sanz para promover el desarrollo social de la región autonómica de Cantabria. Cincuenta años después, la Fundación actúa en toda España y desde 2010 desarrolla programas en América Latina, siempre con el objetivo de contribuir al desarrollo integral de la sociedad explorando nuevas formas de detectar talento creativo y apostar por él para generar riqueza cultural, social y económica.

La Fundación desarrolla programas en los ámbitos del arte y la cultura, la educación, la ciencia y el desarrollo rural. También cuenta con un Observatorio de Tendencias desde donde impulsa programas de detección y desarrollo del talento en los sectores social y público. Desde 2012 cuenta con sede en Madrid, pudiendo así dar respuesta a las demandas crecientes de su actividad, y está construyendo el Centro Botín en Santander, obra del arquitecto Renzo Piano, que es ya su proyecto más importante.

Fuente: UV

Joven ciego de San Rafael cumple su sueño y estudia Psicología en la U. Católica del Maule

Motivado por avanzar a paso firme en su formación profesional del área de la salud se encuentra el joven oriundo de San Rafael, Roberto Ayala Erazo, quien ingresó a la Universidad Católica del Maule a la Escuela de Psicología, siendo muy bien recibido por la comunidad universitaria y compañeros en general.

Luego de salir del Liceo Abate Molina de Talca -relata el estudiante- debió postergar su ingreso a la educación superior por un año, periodo que le sirvió para decidir la carrera y adelantar materias luego de conocer los ramos qué se venían en primer año.

“Llego con todas las ganas de cumplir con las exigencias de la Universidad y no defraudar a quienes me han apoyado”, señaló Roberto, quien se reúne más de una vez por semana con la encargada de inclusividad de la UCM, profesora Romina Gutiérrez, quien desde la Vicerrectoría Académica del plantel colabora para el logro de los objetivos académicos de los estudiantes con discapacidad de la Universidad.

“Toda persona tiene una dignidad y en ella somos todos iguales y nos debemos respetar. Ese es el prisma que nos hará ver la vida de forma más sencilla, ya que no deberemos ver la inclusión en temas particulares, debemos hablar de personas. Ese perfil es que estamos tratando de trabajar con nuestros estudiantes, y con ello tenemos avanzado un gran paso, porque todo lo demás es consecuencia de ese primer paso”, destacó el rector UCM, Dr. Diego Durán.

Estudiar Psicología

A sus 19 años, se confiesa amante de su núcleo familiar compuesto por su madre y sus cuatro hermanas, a quienes agradece todo el apoyo que le permiten hoy cursar Psicología.

“Psicología es la meta que me propuse al salir del Liceo. Empecé a investigar sobre la carrera y es muy satisfactorio haber logrado entrar. Me motiva mucho el trabajo social con jóvenes, me gusta escuchar, comprender y ayudar a las personas”, comenta sobre su decisión el estudiante.

“Mi familia está muy alegre por mi ingreso a la Universidad, siempre quisieron que estudiara leyes, pero lo mío siempre fue más por el lado científico”, agregó.

A fines de marzo, Roberto completó la ronda de entrevistas de presentación con sus profesores y compañeros de curso, cuestión sobre la que señala que “terminé de conocer a todos mis profesores recién y la recepción ha sido muy buena. Más que buena onda siento que los profesores son abiertos a conversar con ellos, a que uno les pregunte, no son profesores que a la primera te digan que no. La Universidad tiene un ambiente cercano y mis compañeros de curso también”, destacó.

Un rol fundamental en este camino fue el apoyo y la confianza depositada en él por parte de su profesora jefe, María Isabel Rojas, profesora que lo acompañó desde 7mo a 4to medio, y con quien depuró su forma de estudio basada en apuntes, grabaciones, resolución de guías y uso de apoyos tecnológicos para su educación.

“Sean atrevidos y no tengan miedos. Cada vez el mundo se está abriendo más puertas, la sociedad se está adaptando a nosotros y las universidades también hoy conocen los requisitos que necesitamos”, manifestó Roberto instando a otros jóvenes que tienen la misma idea en mente, aclarándoles que “seguro no será todo fácil, pero en la vida nada es fácil. Si se les dan la oportunidad deben tomarla, y si les va mal, al menos tendrán la experiencia”.

En el ingreso 2015, ingresó a la U. Católica del Maule la estudiante Nicole Urrutia Molina, a la Escuela de Pedagogía en Educación Especial, alumna que como Roberto se encuentra cursando su formación profesional bajo el alero de la #EducacionConSentido.

Fuente.: UCM

Fotografía de estudiante ULS es seleccionada entre las mejores 50 del mundo en concurso internacional

La imagen de los Saltos de Huilo-Huilo, será exhibida en el Somerset House de Londres.

Una fotografía de los Saltos de Huilo-Huilo, perteneciente al estudiante de Ingeniería Civil de Minas de Universidad de La Serena, John Cerda Latoja, fue seleccionada entre las mejores 50 del mundo en The Sony World Photography Awards, un importante concurso internacional donde participaron 95.541 fotógrafos de 186 países.

La imagen fue tomada en uno de los viajes por el sur de Chile del joven estudiante de la Universidad de la Serena aficionado a la fotografía, quien decidió enviarla para su evaluación por parte de la Organización Mundial de Fotografía y un jurado seleccionado por la Academia Mundial de Fotografía, a la cual pertenecen los más reconocidos fotógrafos.

“La fotografía la hice en los Saltos de Huilo-Huilo, en la Región de Los Ríos, en un viaje fotográfico que realicé junto a un grupo de amigos fotógrafos de paisajes. Meses después me llegó la noticia sobre este concurso y mandé mi foto favorita que hice en ese viaje. Claramente las posibilidades de clasificar eran mínimas por la cantidad de fotógrafos aficionados y profesionales que mandan sus trabajos, pero aun así, no perdía nada con intentarlo (…). Con el pasar del tiempo me informaron que mi foto estaba dentro de las 50 mejores fotos seleccionadas en mi categoría (Panoramic)”, explicó el alumno de la ULS.

El joven estudiante manifestó que estar dentro de los cincuenta mejores, “es un gran logro ya que dentro de tantas fotos, que el jurado formado por los mejores fotógrafos del mundo, se haya fijado en mi trabajo, es el mejor de los premios y de esta forma me lo han hecho sentir”.

Sobre su pasión por la fotografía, específicamente la de paisajes, comentó que fue en su primer año de Universidad que lo empezó a tomar más en serio. “Fue un hobby que con el paso del tiempo se ha transformado en algo más serio y a lo que dedico mi tiempo paralelo a los estudios”, sostuvo el alumno, quien agregó que vibra capturando paisajes del mundo y que la mejor frase que explica lo que significa para él la fotografía es: “la fotografía se ha convertido en mi voz en este enorme y confuso mundo”.

La fotografía de los Saltos Huilo-Huilo, será exhibida en el Somerset House de Londres, un importante centro cultural de Inglaterra, desde el 22 de abril hasta el 8 de mayo.

Fuente: ULS