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Expondrán exitosas experiencias de dirección, gestión, liderazgo y política educativa

Simposio internacional se realizará en la Universidad Católica del Maule los días 17 y 18 de mayo en Talca.

Durante dos días, 17 y 18 de mayo, se realizará en el Campus San Miguel de la Universidad Católica del Maule el simposio internacional titulado “Dirección, Gestión, Liderazgo y Política Educativa”, actividad dirigida a los profesionales y actores de la educación locales para conocer diferentes miradas de expertos nacionales e internacionales en el área.

Sobre la actividad, que lleva por lema “Reflexiones, Investigaciones, Propuestas, Programas, Modelos, Enfoques y Proyectos”, el director del Magíster en Dirección y Gestión Educacional, Julio Domínguez, señaló que es una oportunidad para convocar a profesionales e investigadores en el área de educación para compartir experiencias y conocer de primera fuente exitosas iniciativas de trabajo con redes de profesores y líderes escolares, con foco en la mejora instruccional.

Dentro del programa, destacan las conferencias de la mañana del día jueves 17 del profesor Giorgio Ostinelli de la Universidad Católica del Sacro Cuore en Milán quien presentará la conferencia “Liderazgo Escolar, entre personalidad y contexto”; la Dra. Cecilia Garzón Díaz, de la Universidad Católica de Colombia con la conferencia «La gestión educativa en la educación superior de cara a la consejería estudiantil»; y Blanca Fariña, experta de Paraguay que expondrá el tema “Innovando desde la Gestión”.

En esta ocasión también se presentará el profesor Paulo Volante, jefe del Programa Avanzado en Dirección y Liderazgo Escolar de la Pontificia Universidad Católica de Chile, con el tema “Desarrollo de Capacidades de Cooperación entre Equipos de Profesores para la Mejora Instruccional”. En ella, se resaltará el rol de las iniciativas de colaboración y cooperación docente al interior de las organizaciones educativas y entre las escuelas, potenciando el intercambio de prácticas exitosas.

La gestión del recurso hídrico y su importancia para el cambio climático

Futuros ingenieros y estudiantes del Magíster en Construcción Sustentable de la Universidad Católica del Maule (UCM), pudieron profundizar sus conocimientos en un ámbito trascendental en la actualidad, como lo es la gestión y optimización del recurso hídrico, teniendo en cuenta el cambio climático.

Lo anterior, sin duda incide en la oferta de agua, afectando a los ecosistemas y la agricultura, pudiendo observar a futuro cambios en la calidad del agua de los ríos, lagos, humedales, entre otros.

“Tarapacá:  Caracterización, Gestión y Tecnologías en Recursos Hídricos”, fue el nombre de la ponencia que dictó el Dr. Jorge Olave en la UCM, quien actualmente es director del Centro de Investigación y Desarrollo en Recursos Hídricos (CIDERH) de la Universidad Arturo Prat en Iquique.

Con respecto a la temática de aguas residuales, el Dr. Olave señaló que “es un tema común a todo el país y así está definido en la agenda nacional de recursos hídricos, lo que se refiere a diversificación, uso eficiente de aguas, en las diferentes actividades económicas, la incorporación de tecnología de la información, aspectos de desarrollo territorial, entre otros”, dijo.

El CIDERH nace el 2010 impulsado por la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (Conicyt) que, a través de la creación de centros de investigación regionales, busca promover e instalar capacidades de investigación y formación de masa crítica a nivel regional en disciplinas o materias específicas, para que se conviertan en referentes nacionales en el área temática de su competencia.

“Vengo de una zona donde ya el paisaje es diferente y la escasez del recurso hídrico es el factor dominante. Entonces, hay temas que son de carácter general y otros más específicos. Por ejemplo, nosotros estamos desarrollando la idea de poder diversificar la matriz hídrica, de tal manera que se haga un uso más intensivo de las aguas residuales y de mar desalinizada para diferentes usos, ya sea incluso como agua potable para la población, como está ocurriendo en Antofagasta”, explicó.

Alianza estratégica

Cabe señalar que el Dr. Olave confirmó que “estamos generando un convenio entre la Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la Universidad Católica del Maule y el Centro de Recursos Hídricos de la U. Arturo Prat”.

“Tecnologías sustentables no convencionales de tratamiento de aguas para su utilización en la descontaminación de sistemas acuáticos”, es el nombre del proyecto que se adjudicó la Universidad Católica del Maule, parte del Programa de Cooperación Internacional (PCI), Modalidad Estadía Corta (MEC) de Conicyt, que es liderado por el académico del Departamento de Obras Civiles, Dr. Ismael Vera.

“Su importancia radica en dar a conocer el desarrollo de este tipo de tecnologías a partir de la experiencia del investigador invitado y de las contrapartes en Chile, puesto que se trata de temáticas recientes, que aún se encuentra en desarrollo, y de las que en general, se conoce poco en el país”, recalcó Vera.

El experto UCM detalló que se llevará a cabo la visita del científico de excelencia en el área, Dr. Carlos Arias, proveniente de la Universidad de Aarhus en Dinamarca. La UCM será la institución albergante, junto a tres universidades asociadas, la Universidad Arturo Prat, la Universidad de Concepción y la Universidad de Playa Ancha.

En la UCN realizan Primer Congreso Estudiantil en Gestión de Proyectos

Evento forma parte del Tour Cono Sur 2016, que considera un evento internacional con profesionales latinoamericanos.

En la Casa Central de la Universidad Católica del Norte (UCN) comenzó en Antofagasta el Tour Cono Sur 2016, el que consideró en su jornada inicial el Primer Congreso Estudiantil en Gestión de Proyectos, con el apoyo del Project Management Institute (PMI) y dicha casa de estudios superiores.

Entre las actividades del tour que marcarán un hito para los estudiantes, se cuenta el proyecto que busca la acreditación a través del PMI de las carreras de pregrado y de postgrado; mientras que, a partir de 2017, el Centro de Mejoramiento Integral de la Construcción (CEMIC) del Departamento Gestión de la Construcción de la UCN, se convertirá en una red de capacitación en gestión de proyectos. Los anuncios los hicieron en la jornada el presidente del PMI Antofagasta, Chile Chapter, José Luis Padilla; y el gerente técnico del (CEMIC), Vicente Zétola.

 

LIDERAZGO

En el encuentro estudiantil, Cecilia Boggi, mentora regional del PMI, se refirió a las habilidades de liderazgo para gestionar proyectos. La especialista manifestó que se trata de un área crítica para el éxito de las organizaciones, dado que las estrategias son realizadas a través de estas iniciativas.

Agregó que esto implica cambios y que en el mundo actual estos son continuos y se implementan con proyectos. Llevarlos adelante implica aprovechar al máximo los recursos de las organizaciones para tener resultados exitosos.

“Hay que tener en cuenta que las empresas están invirtiendo sus recursos, su tiempo y talento en avanzar y en perdurar, por lo cual estos cobran cada vez más relevancia”, expresó.

La expositora, de nacionalidad argentina, dijo que es fundamental que los estudiantes sepan que al terminar su carrera y durante sus estudios, ya están trabajando en proyectos, para lo cual es necesario aplicar las mejores prácticas, lo que se logra con la experiencia y los conocimientos de quienes ya transitaron ese camino.

El objetivo del PMI, dijo, es difundir estas buenas prácticas de quienes tienen experiencia y que esto se pueda transmitir a los jóvenes.

A la jornada asistieron estudiantes universitarios, quienes compartieron con los expertos invitados que presentaron temáticas relacionadas con la gestión de proyectos, mientras que también se incorporaron una serie de charlas a cargo de grupos de alumnos.

 

Una nueva forma de optimizar la gestión de obras en construcción

En la segunda etapa del Centro Cultural GAM, se utilizan modernas herramientas, lo que convierte la unión entre la informática y la ingeniería en una relación virtuosa. Estudiantes de Ingeniería Civil utilizan los avances tecnológicos para mejorar la experiencia de aprendizaje, con trabajos prácticos, de observación o de análisis.

El Centro Cultural Gabriela Mistral, GAM, está emplazado en el corazón de Santiago, en terrenos donde se ubicaba el desaparecido edificio Diego Portales, que fue parte importante de la historia reciente del país. La segunda etapa de este espacio ciudadano pensado para el desarrollo de la cultura y la expresión de las más diversas manifestaciones artísticas, se encuentra en plena fase de construcción.

¿La novedad? Se trata de un proceso constructivo que vincula estrechamente a los mundos de la ingeniería y de la computación, pues gracias a herramientas informáticas de última generación, hoy se puede seguir en tiempo real cada uno de los avances de la faena.

La nube o “cloud computing” está al servicio de esta monumental obra, ya que paralelamente al trabajo de los obreros, modernos equipos audiovisuales registran fotográficamente cada 5 minutos las diversas etapas de la construcción, almacenan las imágenes en “la nube” y son descargadas en formato de video, lo que permite seguir al instante cómo va avanzando la edificación y su impacto en el entorno.

El desafío tecnológico a desarrollar consiste en la integración de aplicaciones de gestión de obra como BIM, Project o Primavera, con el servicio existente VisualProgress, para poder generar reportes automatizados, enriquecidos con información, videos y un entorno colaborativo y en tiempo real de procesos de gestión de obra.

Esta innovadora iniciativa corresponde al proyecto “Etapa 2 del Centro Gabriela Mistral en Santiago y mejoras en la gestión colaborativa y on-line de proyectos de construcción emblemáticos del Ministerio de Obras Públicas (MOP)”, encabezado por la carrera de Ingeniería Civil de la sede Santiago de la Universidad San Sebastián, en el que participan –en la etapa actual de desarrollo de obras y del proyecto– 19 estudiantes de la asignatura “Gestión de Empresas de Obras Civiles”, quienes utilizan la interfaz para mejorar la experiencia de aprendizaje, con trabajos prácticos, de observación o de análisis.

Trabajo conjunto

El proyecto busca colaborar en el desarrollo de nuevos estándares en la gestión de proyectos de obras civiles por parte del MOP, razón por la cual la casa de estudios emprendió este trabajo colaborativo con laDirección General de Obras Públicas y la Dirección Nacional de Arquitectura del Ministerio, además del start-up VisualProgress.

Como explica el director de la carrera, Félix Caicedo, “la ampliación del GAM es una intervención en una locación que es parte de la historia viviente de Santiago y un ejemplo de un proyecto emblemático, en el cual el plazo de ejecución tiene mínimo margen de error, ya sea por los recursos económicos involucrados, la prevención de riesgos y accidentes, o por el impacto en el entorno comunitario local en relación con ruidos, desechos, circulación de vehículos pesados o desvíos en el tráfico vehicular”.

Caicedo destaca que “estamos trabajando para automatizar el seguimiento a las partidas más importantes de un presupuesto de obra, sin embargo, en la actualidad se cuenta con un piloto que permite identificar cuántas personas trabajan simultáneamente y su ubicación espacial, mediante el reconocimiento e identificación de la figura humana y atributos como el casco o el chaleco de seguridad”.

“El rol de los nuestros estudiantes varía según las distintas etapas del proyecto, desde visitas a la obra, invitación a participar en reuniones de índole técnico, identificación de KPI, programación o análisis de imágenes para descubrir patrones de objetos en movimiento. La forma de hacer clases es rotundamente distinta, es una experiencia inigualable”, agrega el académico.

El ministro de Obras Públicas, Alberto Undurraga, destaca que “el seguimiento en tiempo real del avance de las obras mediante esta moderna tecnología, ayuda al MOP a ser más eficiente en su tarea de entregar infraestructura que mejore la calidad de vida de la población, como es la construcción de la segunda etapa del GAM, proyecto de gran relevancia para el gobierno de la presidenta Michelle Bachelet”.

Por su parte, Christian Rojo, socio fundador de VisualProgress, menciona que “estamos aportando al país con una herramienta súper potente, y esta alianza con la USS y el MOP es muy relevante por el beneficio país que nuestras soluciones pueden significar tras el trabajo conjunto”.

Estudiante de Ingeniería en Información y Control de Gestión UACh retorna de intercambio en España

Una linda experiencia muy recomendable para vivirla mientras se es estudiante.

La estudiante de 5° año de la Escuela de Ingeniería en Información y Control de Gestión Teresa Sovier Rosas, proveniente de la ciudad de Osorno, exalumna del Liceo Carmela Carvajal de Prat, realizó un intercambio estudiantil el primer semestre de este año, gracias a las becas Santander Universia.

La joven fue aceptada en la Universidad de Granada, España, para realizar un semestre académico. Estuvo matriculada en el Grado  en Administración y Dirección de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, donde cursó las asignaturas: Dirección Estratégica de la Empresa II, Inglés para la Comunicación Intercultural y Negociación,  y Sistemas Informáticos de Soporte a la Colaboración y Decisión. Al enfocarse en la parte académica, pudo aprobar los tres ramos con notas altas. “La presión de tener una prueba final equivalente al 70% u 80% de la nota de la asignatura, hizo que tuviera que dedicarle bastante esfuerzo, pues mi meta fue siempre ir y aprobar todos mis ramos, ya que en Chile tenía beneficios para financiar mi carrera que necesitaba mantener. Aunque este intercambio provocó que me atrasara solo un semestre, y no un año como pensé que sucedería, definitivamente valió la pena”.

Teresa indicó que es “una experiencia súper interesante, que muchos ven como algo lejano de poder lograr, pero en mi caso desde que entré a la universidad tenía en mente ir a estudiar un semestre al extranjero y me enfoqué en ello hasta conseguirlo. Esto fue posible gracias al apoyo de mi familia, mi Director de Escuela Manuel Morales, mis profesores de escuela, en especial al profesor Jorge Parada  que es de España y es el que más me orientó en cuanto a recomendaciones, y por supuesto al apoyo de mis mejores amigas Javiera Barahona y Alexandra Huala “

“El intercambio lo encontré una experiencia realmente bonita y recomendable en todos los sentidos, tanto en la parte académica, en la oportunidad de conocer otras personas, otros lugares, otras formas de vivir.”

Al llegar, la recibieron alumnos de la UACh que eran de Coyhaique, con los que  se pudo comunicar gracias al contacto dado por Movilidad Estudiantil. “Al llegar a este nuevo país no me sentí sola, pues tuve un recibimiento caluroso por parte de mis compañeros de la UACh, quienes además me estuvieron dando consejos y recomendaciones antes de realizar mi viaje. Nos empezamos a juntar y compartir, y ellos me ayudaron en un comienzo a conocer la ciudad de Granada. También me presentaron amigos tanto de Chile como de otros países, y así fue como fui haciendo más conocidos”.

En la Universidad su vida fue ir a clases y estudiar mucho, los compañeros no solo eran españoles, sino que compartió con compañeros de varios países como ingleses, alemanes y franceses, e hizo amistad con una compañera francesa con quien realizaba los diferentes trabajos de la universidad.

La ciudad de Granada “me gustó mucho porque es muy segura, muy bonita en su arquitectura, sobre todo la Alhambra, la que se podía apreciar desde el mirador San Nicolás. Disfruté mucho la ciudad propiamente tal, sus restaurants árabes, las teterías, ir de tapas, que era la instancia en donde más compartía con mis amigos y conocía gente nueva. Granada es una ciudad muy estudiantil, pues se veía muchos estudiantes de todas partes”. Aprovechó de conocer a profundidad esta ciudad con influencias árabes.

En la ciudad había una agencia de viajes dirigida por jóvenes, quienes organizaban viajes a diferentes partes y a precios muy alcanzables para estudiantes, gracias a eso Teresa conoció muchos lugares en España, como Cádiz, Córdoba, Monachil y Gibraltar, además de tener la oportunidad de conocer otro país, Marruecos.

A los compañeros de Universidad “les digo que postulen a becas pues no se arrepentirán. No deben pensar en que se atrasarán en su carrera, pues la oportunidad de salir como estudiante es muy enriquecedora y definitivamente vale la pena vivir esta experiencia. Existen muchas becas y la UACh da muchas oportunidades, así como las universidades extranjeras también las dan, así que solo basta averiguar bien, tener disposición de irse y contar con el apoyo que los ayude a ello. Si uno está concentrado en ir a estudiar, tampoco es relevante tener mucho dinero, es cosa de buscar ya que las oportunidades están.”

“Este intercambio me abrió puertas, ahora solo quiero terminar mi carrera de Ingeniería en Información y Control de Gestión, y volver para hacer un máster.”

En la Plaza de Armas de Coquimbo se realizará Feria Comunitaria para Gestión de Riesgo de Tsunami

En esta Feria se expondrán recursos educativos tales como: Paneles y magnetos informativos, maquetas y cartografía explicativas de localización de zonas de alto riesgo, videos-documentales, entre otros.

El área de Geografía de la Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad de La Serena, con el apoyo de la Escuela de Periodismo del plantel estatal, realizará en la Plaza de Armas de Coquimbo la Feria Comunitaria para Gestión de Riesgo de Tsunami, evento que se desarrollará el día sábado 5 de noviembre, entre 9:00 y 16:00 hrs.

La actividad busca vincular al futuro profesional docente con el medio, a través de la investigación de problemas geográficos que afectan a la comunidad residente del entorno local-regional, desarrollar el espíritu crítico y propositivo de los futuros profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, ante problemáticas relacionadas a los riesgos socio-naturales de su entorno inmediato; y desarrollar habilidades de comunicación oral, escrita, digital y gráficas, utilizando herramientas de las TICS.

En esta Feria se expondrán recursos educativos tales como: Paneles y magnetos informativos, maquetas y cartografía explicativas de localización de zonas de alto riesgo, videos-documentales, entre otros. Estos recursos son el resultado  de la investigación sobre la  percepción de la población residente en el borde costero respecto al riesgo de tsunami, realizada durante este año 2016 por  las académicas, Magíster Marcela Poblete y Ximena Cortés Quezada, con estudiantes de las  cátedras de Técnica Periodística I y Geografía Regional de Chile, de las carreras de Periodismo y Pedagogía en Historia y Geografía, respectivamente.

Antofagasta será sede del Tour Cono Sur 2016 sobre gestión de proyectos

En la Casa Central de la Universidad Católica del Norte tendrá lugar el principal encuentro del sector a nivel continental.

Representantes de distintos países latinoamericanos llegarán a Antofagasta para participar en el Tour Cono Sur 2016, el que es considerado el principal encuentro continental relacionado con temas de gestión de proyectos.

La presentación de este evento internacional, que tendrá lugar el 10 y 11 de noviembre próximos, tuvo lugar en la Casa Central de la Universidad Católica del Norte (UCN), plantel que junto al Project Management Institute (PMI), son las instituciones encargadas de organizar las jornadas.

En el congreso, que contará con invitados y expositores de nivel mundial, serán analizados en detalle las nuevas tendencias, desarrollos, dirección, integración y conocimientos relacionados con la gestión de proyectos, en un encuentro que se realizará en el auditorio Andrés Sabella de la UCN.

Esta iniciativa cuenta con el respaldo del PMI, organismo internacional sin fines de lucro que es un referente mundial de una serie de estándares en el ámbito de la gestión de proyectos.

José Luis Padilla, presidente del PMI, Antofagasta, Chile Chapter, resaltó el uso de los estándares PMI en la UCN, existiendo incluso en el Magíster en Gestión Integral de Proyectos (MEGIP). “Nuestra idea es difundir las mejores prácticas de gestión de proyectos, para que las personas, organizaciones y el país en general se beneficien”, destacó.

Agregó que la idea de hacer esta jornada en Antofagasta, nace de la alianza que tiene el PMI con la UCN, en particular con el Departamento de Gestión de la Construcción, ya que ambas entidades trabajan en conjunto o en una serie de certificaciones.

EXPOSITORES

Una de las novedades del Tour es que este año se incorporará un congreso estudiantil, el que integrará a alumnos universitarios de pregrado de la Región de Antofagasta el jueves 10 de noviembre. Con posterioridad, el viernes 11, se dará inicio al congreso internacional con profesionales de primer nivel.

Entre los expositores resaltan Margareth Carneiro, Cecilia Boggi y Jorge Seura, connotados especialistas de renombre internacional, quienes realizarán presentaciones, talleres y contarán sus experiencias sobre cómo está el pulso de la generación de proyectos a nivel global.

En tanto, el académico de la UCN y gerente técnico del Centro de Mejoramiento Integral de la Construcción (CEMIC), Vicente Zétola Vargas, indicó que la universidad mantiene un convenio con el PMI Antofagasta, lo que permite trabajar en conjunto en distintas áreas. “Aplicamos los estándares del PMI en las asignaturas y en el MEGIP; y ahora estamos haciendo un convenio para que haya una certificación de las carreras con estándares PMI”.

Sostuvo que el desarrollo de este tipo de iniciativas es de gran importancia, porque refuerza la vinculación con la comunidad, en especial con alumnos y profesionales ligados con la gestión de proyectos.

Fuente: UCN

Universidad Autónoma brinda perfeccionamiento pedagógico a sus docentes

Luego de tres meses de estudios, 28 docentes de diversas carreras de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, recibieron su certificación luego de haber cursado el  Diplomado de Innovación y Gestión Colaborativa para la Docencia Superior, realizado por la Vicerrectoría Académica de esta casa de estudios.

La ceremonia efectuada en el Salón Paraninfo, contó con la asistencia de invitados, estudiantes y autoridades académicas como el Vicerrector de la UA en Talca, Dr. Juan Tosso; el Vicerrector Académico, Magíster Jaime Torrealba; el Director Académico de Talca, Magister Gonzalo Campos, entre otros.

 Este diplomado – compuesto por 160 horas pedagógicas-  fue creado pensando en la necesidad de  fortalecer las competencias de los docentes de la universidad y sus equipos de gestión, en consonancia con el modelo educativo  y pedagógico al  que tributa la institución.

“Estamos en proceso académico importante, justamente una de las claves para poder mejorar la calidad de la  educación es tener profesionales muy bien preparados en todo lo que respecta a las normas nuevas relacionadas con el trabajo en pos del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Esto implica un esfuerzo de parte de los docentes, quienes deben prepararse en todo lo que respecta a metodología, planificación, evaluación, pedagogía colaborativa, entre otros aspectos” puntualizó el Vicerrector Académico, Magíster Jaime Torrealba.

 Torrealba agregó que “ Como universidad hemos creado un diplomado compuesto por varios cursos especiales para formar  profesores universitarios, éste fue pensado especialmente para aquellos profesionales que no son pedagogos, pero se dedican al área de la docencia y, por tanto, necesitan herramientas que les permitan reforzar su desempeño en el aula” .

Efectivamente, uno de los ejes del modelo implementado por la U. Autónoma de Chile es la Centralidad en el Estudiante y,  en este sentido, el Diplomado de Innovación y Gestión Colaborativa para la docencia Superior,  otorga herramientas fundamentales a los docentes para que se conviertan en guías durante este proceso aprendizaje de los alumnos, logrando que sean ellos quienes construyan su propio conocimiento, siendo este el principal objetivo del programa diseñado para docentes.

La metodología utilizada en el Diplomado contempló clases presenciales, actividades prácticas y  la presentación de un diseño de  innovación  por parte de cada docente, el que debió implementar en una asignatura determinada. Además, se realizaron trabajos colaborativos grupo-curso en torno al análisis de casos, junto con el acompañamiento, monitoreo  y  visitas al aula para la observación y retroalimentación entre pares.

De manera tal que estos 28 profesores son los primeros en el campus de Talca en recibir esta certificación, experiencia  ya vivida por otros académicos en Santiago y Temuco.

 “Esta es una meta cumplida, valoro el esfuerzo y la gestión realizada por la  universidad para  que todos sus docentes estén alineados con el modelo educativo. Para mí es un orgullo, ya que soy de una área distinta a la pedagogía, más cercana a la ciencia y estos módulos han sido fundamentales para poder contar con nuevos recursos que nos permitan lograr nuestro gran desafío: mejorar los procesos educativos en el Aula” destacó Macarena Campos docente participante del Diplomado.

Es así como  este programa – destinado exclusivamente a profesores – es  parte de la bajada de este modelo basado en resultados de aprendizaje al Aula, el que viene implementándose con fuerza desde el año 2013 a través de  distintas jornadas académicas realizadas en las tres sedes con que cuenta esta casa de estudios en Santiago, Temuco y Talca.

“Este Diplomado se encuentra dentro del  Sistema Pedagógico Integrado, específicamente, inserto en los diagnósticos de apoyo complementario en los que se contempla el perfeccionamiento docente. De manera que esperamos repetir este programa durante el segundo semestre y  mantenerlo de  forma continua en el tiempo. Por tanto,  invitamos a todos los docentes de nuestra universidad a ser parte de este proyecto”, finalizó el Director Académico de la Universidad Autónoma de Chile en Talca, Magíster Gonzalo Campos.

Fuente: UAUTÓNOMA

Dictan primera versión de curso Gestión de Talentos y Competencias

A cargo del profesor de la Escuela de Psicología Andrés Pucheu, el programa entrega herramientas para poder implementar planes concretos en gestión de talentos y competencias en una organización.

La llamada gestión de talentos dentro de una empresa tiene tres finalidades: asegurar el stock de capacidades humanas, retener personal con mucho potencial y mejorar el desempeño de equipos claves. Para implementar estos objetivos se requiere comprender las estrategias corporativas y competitivas de la organización; su estructura y el uso de los instrumentos de gestión del desempeño individual y colectivo.

Implementar un programa que contenga estos elementos es uno de los objetivos que busca un nuevo curso de Educación Continua que ofrece la UC. A cargo del profesor de la Escuela de Psicología Andrés Pucheu, experto en psicología laboral y desarrollo organizacional, el programa Gestión de Talentos y Competencias está dirigido a ingenieros comerciales e industriales, ´sicólogos, administradores públicos y otros profesionales que trabajen en gestión de personas.

Además de administrar el tema del talento, el curso se hace cargo de la gestión de competencias, que también busca aportar a mejorar los desempeños, pero desde el punto de vista de la identificación de procesos y roles claves.

Pucheu destaca que el curso tendrá un enfoque práctico y basado en la evidencia. “Vamos a revisar actualizaciones en los últimos 10 años”, señala, y agrega: “Lo relevante de las competencias es que nos permiten generar sistemas de gestión del desempeño alineados con los sistemas de control de gestión, más sencillos y efectivos que las evaluaciones por metas o atribución de cualidades, como empatía, iniciativa o compromiso. Además éstas no tienen ni sustento teórico, ni evidencia a su favor”.

Respecto al talento, explica que lo relevante es la identificación de factores clave para desarrollar el potencial y orientar la formación de ejecutivos y profesionales. “La investigación y los análisis de mejores prácticas nos orientan en sentidos que son contrarios a lo que se hace habitualmente, como la asignación de programas de postgrado, que además empiezan a generar expectativas que no se pueden cumplir y problemas de clima entre los que no están en el programa”, precisa.

El nuevo programa se desarrollará los días viernes y sábados, entre el 23 de octubre y el 28 de noviembre en el Centro de Extensión UC.

Para mayores informaciones, contactar a Karina Gutiérrez: 23544846 o kgutierreze@uc.cl.

Fuente: PUC

 

Profesionales de Temuco actualizan zona de interés turístico de Valdivia

Solo Lago Ranco-Futrono, Casablanca, Panguipulli y Lago Rapel han sido declaradas zonas Zoit por la Subsecretaria de Turismo.

Con el seminario “Valdivia: Zona de Interés Turístico Sustentable”, se dio inicio oficialmente al proceso que busca actualizar la declaratoria de Zona de Interés Turístico de la comuna de los Ríos, en un trabajo colaborativo entre la Municipalidad de Valdivia y la recién creada Corporación de Desarrollo Turístico de Valdivia y que ejecutan profesionales del Instituto de Estudios del Hábitat de la Facultad de Arquitectura y Construcción de la Universidad Autónoma de Chile.

El objetivo de este trabajo, es actualizar el proceso de declaratoria de zona de interés turístico para la comuna de Valdivia, a través de la generación de un diagnóstico territorial y plan maestro de acción ZOIT, que cumpla con todos los requisitos normativos y así garantizar la planificación y desarrollo sustentable del sector turismo.

En la oportunidad, el alcalde, Omar Sabat, explicó que el proceso tuvo su primer hito relevante en la Constitución de la Corporación de Desarrollo Turístico de Valdivia, institución de carácter público privada que entre sus objetivos centrales tendrá la misión de presentar la solicitud de actualización de la declaratoria ante la Subsecretaría de Turismo. “Va a ser muy amplio en participación, se va a trabajar con diferentes actores que tienen que ver con el turismo y también con la comunidad en general, justamente para que sea muy participativa. Creemos que nuestra planificación está siendo muy bien guiada, queremos dar pasos seguros de cómo queremos enfrentar el turismo y de cómo tener una ciudad competitiva hacia el futuro, dijo el edil”.

Por su parte, el Vicerrector de sede de la Universidad Autónoma de Chile, Dr. Emilio Guerra, dijo que para la universidad es muy importante estar presente en varias localidades del país, a través del trabajo desarrollado por varios años, como en planes regionales de ordenamiento territorial,  planes de desarrollo comunal o en esta oportunidad en Zoit. “Para nosotros es muy importante participar de esta iniciativa y aportar desde la universidad en la generación de bienes públicos. Queremos que la comunidad en su conjunto sienta que esto es algo de ella, que se construye a través de sus propias propuestas y que nosotros solo somos catalizadores de sus anhelos y las aspiraciones de una ciudad, desde el punto de vista turístico”.

 El socio de la Corporación de Desarrollo de Turismo de Valdivia, Patricio Aguila, señaló que “es importante destacar las partes que hay que conservar. Yo diría que si, por ejemplo, alguien viene mañana a instalar una industria en un lugar que no corresponde, la Zona de Interés Turístico debería estar reglamentada para que esto no ocurra y así no dañar el patrimonio que tenemos en general en Valdivia, que es bien importante. Cuesta mantener esos patrimonios pero, de todas maneras, esto va a ser una herramienta muy fuerte para poder señalar a Valdivia y a la región como una zona especial de interés turístico”.

Por otro lado, Paz Serra, decana de la Facultad de Arquitectura y Construcción de la UA, mencionó que la ciudad de Valdivia es una ciudad que reúne un abanico de antecedentes históricos, patrimoniales y arquitectónicos muy importantes que se deben resguardar, tanto como su belleza natural. “Cualquier destino turístico que no cuente con la planificación adecuada, pone en riesgo los valores que la hacen atractiva y en este caso a través de la planificación, debemos revisar muchos antecedentes, que incluyen desde los procesos de vialidad hasta la conservación del patrimonio, es por esto que es importante que este trabajo sea desarrollado por una facultad asociada a la planificación como lo es la nuestra”.

Cabe precisar que el trabajo de actualización de la Zona de Interés Turístico de Valdivia, tendrá una duración de 5 meses. El proceso contempla una metodología participativa que incorpora a los sectores urbanos y rurales de Valdivia, a través del desarrollo de talleres, para definir los atributos diferenciadores de la ZOIT, ejes estratégicos, orientaciones para la delimitación del polígono propuesto y la construcción de un plan de gestión ZOIT.

Fuente: UAUTÓNOMA