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Ministro del Interior Andrés Chadwick inauguró año académico de Facultad de Derecho y Gobierno USS

Andrés Chadwick Piñera, ministro del Interior y Seguridad Pública, se reunió esta mañana con la comunidad académica de la Universidad San Sebastián Concepción para dar inicio a las actividades 2018 de la Facultad de Derecho y Gobierno USS. En la oportunidad, la autoridad desarrolló la conferencia “Negociación y acuerdos: instrumentos de un buen gobierno en democracia”.

“Para mí esta no es una clase magistral. Es más bien un motivo especial para estar en un lugar que siento como mi casa, porque la Universidad San Sebastián se ha convertido en mi casa estudiantil, la que me recibió como un amigo y me abrió sus puertas”, dijo el ministro de Estado en el inicio de su presentación, a la vez que adelantó que continuará cumpliendo con sus actividades académicas en la casa de estudios tal como lo ha hecho en el último periodo.

“En Chile, el mejor ejemplo del valor de los acuerdos se dio en el retorno de la democracia, a inicios de los noventa, para mí, los mejores años del país. Es un logro que hicimos entre todos, signo de unidad, de consenso y de amor por Chile”, reflexionó.

“La democracia tiene esa capacidad de convocarnos para trabajar juntos. A eso nos convocó el Gobierno el 11 de marzo, a echar a andar un gran acuerdo nacional para dar un salto hacia adelante, derrotar la pobreza y lograr desarrollo”, manifestó, a la vez que destacó a la figura del ex presidente Patricio Aylwin como un líder que convocó a consolidar la democracia. “Estuvimos todos dispuestos a sumarnos a una visión común, con una misión clara que era recuperar el ejercicio cívico de todos los chilenos”.

Analizó a la clase media de Chile, desde diversas ópticas, destacando lo que espera de sus gobernantes y de los políticos. “Los chilenos ya no creen en los itsmos ni en los extremos. Quieren que el país avance, conducido desde la moderación. Ya no es la generación de los setenta, es la del 2010 y clama por un sistema político estable”, precisó.

Prioridades de agenda nacional

El ministro del Interior y Seguridad Pública también abordó temas propios de su cartera y de prioridad país, como la modernización de las policías, la creación de un nuevo sistema de inteligencia, una ingeniería para los temas de infancia (y todo lo asociado al SENAME) y migración. “Se trata de abordar ahora lo que está pasando, para evitar que el millón que ha ingresado al país se convierta en dos o tres millones, generando un problema social que no se podrá revertir. Chile siempre ha tenido una política de puertas abiertas; no queremos impedir el ingreso de las personas, sino disminuir el ingreso de personas con prontuario judicial o ingresos asociados a tráfico de personas”, afirmó.

Rafael Rosell Aiquel, decano de la Facultad de Derecho y Gobierno de la Universidad San Sebastián, dio la bienvenida a la actividad. “Este es un tema que nos parece trascendental para nuestra democracia, como una forma diferente e inclusiva de gobernar”, señaló, destacando la presencia de Andrés Chadwick como académico de la USS, “con quien hemos trabajado por el desarrollo de una mejor calidad de la educación del Derecho en las cuatro sedes de la Universidad San Sebastián”, manifestó.

Andrés Chadwick es académico ad honorem de la Facultad de Derecho y Gobierno USS y se desempeñó como director del Centro de Derecho Público y Sociedad USS (Publicuss). Abogado de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ha sido miembro del Centro de Arbitraje y Mediación de la Cámara de Comercio, presidente de la Fundación Avanza Chile y director de la Fundación Jaime Guzmán.

En cargos de elección popular, fue diputado por dos períodos, entre los años 1990 y 1998, cumpliendo funciones como jefe de bancada de la UDI y como vicepresidente de la Cámara de Diputados (1996-1997). Además fue elegido senador de la República por dos períodos, representando a la Región del Libertador Bernardo O´Higgins. Actualmente asumió por segunda vez la cartera de Interior y Seguridad Pública.

Premio nacional de educación llamó a trabajar fuertemente por la formación ciudadana

El destacado académico y Premio Nacional de Ciencias de la Educación, Abraham Magendzo Kolstrein, dictó clase inaugural en la Universidad Católica del Maule.

Sobre educación ciudadana y temas controversiales es el libro que está pronto a ser lanzado bajo la editorial Santillana del destacado académico y Premio Nacional de Ciencias de la Educación, Abraham Magendzo Kolstrein, invitado central de la ceremonia de inauguración de año académico de la Universidad Católica del Maule, realizado el martes 17 de abril en la sede Central San Miguel.

En el libro, el autor entrega de manera teórica y práctica cómo los profesores pueden trabajar los temas controversiales con sus alumnos, evaluar el diálogo que se produce en las miradas distintas y la pedagogía, tema sobre el cual Magendzo, señaló que “La educación tiene como propósito instalar a las personas en la sociedad, que sean capaces de entender los temas, problemas y situaciones que vive la sociedad, es su principal motivo”, señaló, agregando que “Para eso se requiere conocimiento básico, pero lo más importante en educación es que nuestros estudiantes sean capaces de entender que la sociedad es compleja y controversial”, dijo.

Enviando un mensaje a las nuevas generaciones de educadores que son formados en la UCM, el Premio Nacional expresó que “Deben entender cómo la educación y la formación ciudadana los prepara para que sean sujetos dialogantes, que vean que el conocimiento y la realidad es interpretativa, no todos miramos la realidad de la misma forma, tenemos que aprender a escuchar al otro en su mirada de la realidad”.

En la tarea de educar, la familia cumple un rol fundamental para Magendzo, ya que “Los estudiantes llegarán a sus casas a hablar de estos temas y se deben dar los espacios de escucha y conocer la posición de cada uno. Puede que los padres tengan una visión distinta frente a un tema, pero la idea es dialogar y escuchar”

Gratuidad y Educación superior

En sus palabras de bienvenida al acto académico, el rector de la UCM, Dr. Diego Durán Jara, repasó diversos temas relevantes para la institución tanto en el plano de educación superior como los cambios internos y modernización del plantel, marcando un acento en lo que se refiere a la gratuidad, su financiamiento y cómo esta política pública se espera sea mejorada. “La gratuidad se genera, pero no con todos los elementos y recursos para que las instituciones puedan solventarla”, afirmó el rector UCM.

A juicio de la autoridad universitaria, los legisladores no toman en consideración el conocimiento y la realidad de las regiones y sus estudiantes, “Hoy a través de la gratuidad se nos exige que seamos capaces de cumplir y se nos castiga por tratar de recibir un número importante de personas en esa condición. Esto tiene que ver especialmente con los estudiantes que no terminan sus carreras en el tiempo nominal determinado, ya que el 50% del costo del primer año de atraso lo debe cubrir la institución”, puntualizó.

Si la Ley de Educación Superior entrada en vigencia hoy, explicó el rector Durán, “Para nosotros significará un costo de 800 millones de pesos. Es una falta muy grave hacia las instituciones de educación superior regionales”, afirmó.

 

 

Dr. David Bravo Urrutia inauguró año académico de la Escuela de Ingeniería Comercial

​Con una interesante charla acerca de la importancia de la evidencia en la toma de decisiones tanto en las instituciones públicas como empresas privadas, se inauguró esta mañana el Año Académico 2017 de la Escuela de Ingeniería Comercial.

Ante una atenta y nutrida audiencia, el economista, académico, investigador, director del Centro UC de Encuestas y Estudios Longitudinales y ex presidente de la Comisión Asesora Presidencial sobre el sistema de AFP, David Bravoi, señaló que “es necesario volver en nuestro quehacer docente a la investigación científica. Ya no hay espacio para construir soluciones sobre la base de supuestos. Hoy la evidencia, los datos de la realidad, entregan valiosa información de los procesos demográficos del país. Hace 40 o 50 años atrás el país era otro y a veces seguimos midiendo nuestras políticas públicas a partir de la información que teníamos entonces”.

Es clave –agregó Bravo– que estemos permanentemente actualizando información, obteniendo datos que nos permitan llegar a conclusiones causales, es decir, información relevante que nos permita, a partir de un método de verificación empírica aproximarnos a las soluciones, por ejemplo para el diseño de las políticas públicas”.

​El académico mostró una serie de gráficos precisamente donde se verifican los cambios demográficos del país, haciendo un juicio crítico, por ejemplo, a que nuestra educación, a pesar de la ampliación de la cobertura,  mantiene el mismo nivel de comprensión lectora, incluso inferior a los peores indicadores de los países desarrollados. Asimismo, entregó datos de cómo la pirámide etaria del país se ha ido transformando vertiginosamente, y cada día hay tantos mayores de 60 años como menores de esa edad, es decir el envejecimiento de la población no es un supuesto sino una realidad con la que hay que trabajar.

En su intervención inaugural, el director de la Escuela de Ingeniería Comercial, Galo Herrera, saludó a las autoridades presentes, académicos y estudiantes e invitó a la comunidad universitaria a reflexionar acerca del rol que le corresponde a la Escuela y a la Facultad de una Universidad como la U. de Valparaíso, que sustenta su identidad sobre la excelencia, los principios éticos y la responsabilidad social.

Aseguró que uno de los desafíos de la Escuela “es poder aportar en la construcción de un futuro mejor para la región y el país, y que eso podrá lograrse en la medida que podamos asumir los nuevos desafíos de una Escuela que exige la renovación de la acreditación, incorporar mayor innovación a los procesos, promover programas de posgrado y ampliar nuestros vínculos con la comunidad”.

La ceremonia fue presidida por el decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, profesor Óscar Fariña Hinojosa; el jefe de gabinete del rector, Juan Pablo Jaña; el secretario académico de la FACEA profesor Galo López; académicos de la Escuela, funcionarios y estudiantes. Al finalizar la ceremonia, el profesor Bravo recibió de parte del director de la Escuela un presente como reconocimiento a la excelente clase magistral brindada con ocasión de la inauguración de su año académico.

 

Fuente: UV

Trabajo Social de la U. Autónoma analizó temática de la participación ciudadana

Actividad de inauguración del año académico de la unidad, contó con la participación de profesional de la Subsecretaría de Desarrollo Regional (SUBDERE)

 

En el inicio del año académico de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Autónoma de Chile en Talca se abordó la temática de la participación ciudadana y los mecanismos que desde las políticas públicas se han definido para incentivar una acción más sustantiva en este sentido.

 

“Nuestro proyecto formativo implica e incluye también el hecho de propender a una ciudadanía reflexiva e incidente, por eso queremos que nuestros estudiantes se empapen de lo que son estos mecanismos e incidan, mediante sus intervenciones, en esta participación más bien sustantiva”, explicó la Directora de la unidad, Magíster Berta Sepúlveda.

 

En este contexto, esta inauguración del año académico, a través de una clase magistral, estuvo a cargo de la profesional de la División de Municipalidades de la Subsecretaría de Desarrollo Regional (SUBDERE), Mila Ríos, quien planteó ante los estudiantes de la carrera una invitación a reflexionar respecto de la participación ciudadana.

 

La funcionaria dijo que hoy pareciera ser un motor importante para los alumnos que están en proceso de formación, tomar conciencia de la importancias de potenciar y desarrollar las habilidades incentivar la participación ciudadana, sobre todo en las localidades y en el territorio como proceso de profundización de la democracia, como una instancia de control social, como una forma de vincular la ciudadanía con cada territorio, de desarrollar mejores ámbitos de la descentralización, y por sobre todo, una nueva forma de ver la acción pública. “Creemos, y estoy convencida de eso, que en carreras como Trabajo Social la visión que se pueda tener de esto resulta fundamental y también verlo como una forma analítica de cuáles son los factores que influyen y no influyen en el desarrollo de esta participación ciudadana que podría ser la nueva forma de gobernar en los próximos años”, precisó Ríos.

 

La profesional de la SUBDERE agregó que también es necesario mejorar los índices de participación en las votaciones, que es una forma directa de ejercer un derecho tan fundamental como elegir y conectarse con las personas que representan a las comunidades. “Pero también otras formas que tienen que ver con el control social, con el vincularse, con hacer las preguntas adecuadas, y también con vincularnos políticamente, que es el tema que desde mi punto de vista está más al debe. Hemos trabajado mucho en la participación y en la descentralización de cuestiones más bien administrativas, desconcentradamente, pero nos falta lo sustancial que es entregar cuotas de poder en los territorios y en las comunidades”, indicó Ríos.

Fuente: UAUTÓNOMA

Con énfasis en los desafíos de la inmigración la UCN inauguró su año académico 2017

Clase magistral incluyó la exposición del padre Miguel Yaksic Beckdorf s.j, director nacional del Servicio Jesuita de Migrantes.

Los procesos migratorios actualmente en desarrollo en el país, los cambios sociales y los desafíos que plantean las reformas a la educación superior, marcaron la inauguración del Año Académico 2017 de la Universidad Católica del Norte (UCN).

La llegada de personas de distintos países para iniciar una nueva vida en el territorio nacional fue abordada en la jornada realizada en la Casa Central, y fue el eje de la clase magistral “Migración en Chile: desafíos actuales y políticas a largo plazo”, a cargo del padre Miguel Yaksic Beckdorf s.j, director nacional del Servicio Jesuita de Migrantes.

En su intervención, que fue seguida en directo en el Campus Guayacán de la UCN (Coquimbo) gracias a la transmisión del canal de televisión por streaming UCNTV, el sacerdote planteó que Chile tiene una migración baja con respecto a otras naciones y que vive un proceso normal para un país de ingreso medio. No obstante, dijo que en términos relativos la migración está creciendo, y que los nuevos datos que aportará el reciente censo serán de gran ayuda para visualizar esta realidad.

Yaksic se refirió a los movimientos de personas que ocurren en el continente, siendo la migración Sur-Sur, que involucra a habitantes de países sudamericanos andinos, la que es más visible en el país.

Puso especial énfasis en los problemas que experimentan quienes viven este proceso, como es la pobreza, explotación, racismo y exclusión, entre otros factores. A esto, sumó que Chile tiene la ley de migración más antigua de América Latina, y que el control fronterizo está desregularizado.

“El país está a tiempo -sostuvo- para resolver estas problemáticas y debe tener una mirada solidaria y sin prejuicios sobre el tema. Ni los muros ni las vallas detienen la migración”, acotó.

Indicó que Chile tiene en la actualidad un 2,8% de población migrante, y que aún no hay una oleada. En cuanto a Antofagasta, planteó que es la segunda región con mayor ingreso de inmigrantes en Chile, y su población llega al 10% del total”.

“Me siento muy honrado de compartir experiencias, y muy contento de que la universidad tome la migración como un desafío importante en una ciudad donde han llegado muchas personas, y donde también hay racismo y xenofobia, y que requiere de una transformación social importante en materia de acogida e inclusión. La UCN cumple un rol fundamental en convertir esta ciudad en más hospitalaria”, subrayó.

 

APORTE UCN

Sobre el tema, el rector de la UCN, Jorge Tabilo Álvarez, invitó a reflexionar sobre estas materias, indicando que la institución no está ajena a las grandes problemáticas que enfrenta nuestra sociedad, entre las cuales se encuentra la migración.

Tomando como referencia los principios del humanismo cristiano y de vocación social de la UCN, puso de relieve el trabajo que la institución hace en apoyo de aquellas personas que se vieron en la necesidad de dejar a sus familias, su hogar y su país, para venir a Chile en busca del sueño de un mañana mejor, especialmente de aquellos en situación de vulnerabilidad.

La autoridad dijo que escuchar los distintos acentos que hoy enriquecen las aulas de la Universidad Católica del Norte debe hacer recordar que extender la mano hacia los más necesitados es parte esencial de las enseñanzas de Cristo.

“Como institución católica estamos llamados a acoger al hermano extranjero, a valorizarlos como las personas que son, a empoderarlos como sujetos de los mismos derechos que de aquellos que nacieron en esta tierra y, en definitiva, a entender que su sueño de venir al norte de Chile por un futuro mejor es el mismo que nos guía a nosotros, aquellos que solo llegamos antes”, puntualizó.

También recordó que la ciudad de Antofagasta se forjó con ciudadanos venidos más allá de nuestras fronteras y que muchos compatriotas se vieron en la necesidad, hace algunos años, de buscar un mejor futuro lejos de su patria.

El tema de la inmigración también estuvo presente en la Misa de Acción de Gracias realizada en la UCN con motivo de la inauguración del Año Académico 2017,  y que fue oficiada por el vice gran canciller de la UCN, padre André Hubert s.j., y concelebrada por los sacerdotes Gilberto Garay, Javier Ossa y el conferencista invitado, padre Miguel Yaksic s.j.

En la homilía se destacó el mensaje del evangelio donde Jesús le dice a sus apóstoles “vayan por el mundo entero”. En este sentido, se recalcó que la universidad debe abrirse a todos los hombres, ya que “nuestro trabajo es para todos”.

Durante el ofertorio se oró en especial por los inmigrantes y por los organismos y entidades que los acogen y trabajan para mejorar las condiciones de vida de las personas que dejan sus países en busca de mejores oportunidades de vida.

 

EDUCACIÓN SUPERIOR

El rector Tabilo también puso de relieve el papel de la universidad ante los nuevos escenarios que plantea el proceso de reformas a la educación superior, luego de ser aprobada la idea de legislar en la Cámara de Diputados.

Indicó que la UCN no es ajena al tema, y como parte activa del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch), de la Red de Universidades Públicas No Estatales G9, y de la Agrupación de Universidades Regionales de Chile (AUR), tiene múltiples espacios para conversar, analizar y participar en esta materia.

“La importancia del debate se basa en que un país debe descansar en su educación para hacer frente a los grandes temas que le demanda la sociedad actual”, sostuvo.

 

 

Fuente: UCN

Altas Capacidades cognitivas fue tema central de Año Académico de Educación Especial UCM

Con gran participación de directivos, académicos, representantes del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) Talca, egresados y estudiantes, se desarrolló este jueves 20 de abril la Inauguración del Año Académico de Pedagogía en Educación Especial, -acreditada por 7 años-, de la U. Católica del Maule (UCM), en el Aula Magna del Campus San Miguel.

La invitada especial para la ceremonia y quien tuvo la misión de dictar la clase magistral a los asistentes fue la académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), María Leonor Conejeros, quien es doctora en Educación y experta en altas capacidades cognitivas de los alumnos, con más de una década de investigaciones y trabajos ligados a la temática.

“La idea es poder reflexionar sobre el concepto, ya que cada uno puede tener uno distinto… Esta área no ha estado exenta del debate, ha sido compleja su instalación, porque se le acusa de elitista, puesto que tiene que ver con por qué le vamos a dar más apoyos a algunos que ya tienen tanto, siendo que hay tantos otros que lo necesitan”, sostuvo Conejeros, quien además agregó que “ha generado diversidad de modelos y teorías que tratan de explicar el tema, por qué en la política pública no hay tanto apoyo, recursos y una política definida”.

En la ocasión, la docente del Departamento de Diversidad e Inclusividad Educativa UCM, Pamela Jofré, leyó a los presentes un extracto del evangelio, para posteriormente reflexionar e invitar a los futuros profesores a ser justos y vivir en coherencia con sus valores y principios, además de “llenar de amabilidad los contextos donde les toque desenvolverse, dejando de lado los malos comentarios y palabras”.

Aporte y excelencia

El decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la U. Católica del Maule, Dr. Rodrigo Vargas, hizo hincapié en que la Escuela de Ped. en Educación Especial, tiene un importante y particular desafío, el cual es atender a quienes más lo necesitan.

“Es la primera escuela de educación especial y diferenciada del país en acreditarse por el máximo de año posible, eso demuestra que las tareas que se han cumplido son de excelencia, no solo de calidad, y eso es relevante”, indicó Vargas, quien agregó que “tenemos un postgrado acreditado en el ámbito de la psicopedagogía e inclusión, y actualmente presentamos un programa doctoral en la misma áreas, temas que están instalados en la política pública”.

Asimismo, la autoridad de la Facultad de Cs. de la Educación UCM, aprovechó de referirse a la actualidad nacional, señalando que “lamento que algunas preguntas realizadas en el reciente CENSO, no incorporaran este elemento tan relevante para las definiciones de las políticas públicas, como lo es la inclusión, se echó de menos y es una crítica que hago al sistema y al Censo en particular”.

Finalmente, el Dr. Manuel Monsalve, director de la Escuela de Pedagogía de Educación Especial del plantel, recordó con orgullo el que este año se cumplen 30 años desde la primera promoción de profesores de Educación Especial que ingresaron al programa pregrado de la Universidad.

“Desde los inicios la unidad y la universidad se han preocupado de responder a las necesidades y problemáticas socialmente importantes de la región y país, en términos de atender a las personas que presenten necesidades educativas especiales a través de la formación de profesionales idóneos”, agregando que “la excelencia que se ha alcanzado a nivel nacional en la formación de nuestros docentes, es producto de un largo proceso de cambio de paradigmas, discusiones académicas, de un cuerpo académico consolidado, de toma de decisiones oportunas, además de mucho trabajo y dedicación”, cerró.

 

 

Fuente: UCM

Martín Hopenhayn: “La ética de la hospitalidad nos puede salvar de la inestabilidad global”

En la inauguración del año académico en la UPLA el filósofo chileno se refirió a los riesgos que amenazan la estabilidad mundial y los desafíos éticos a los que estamos llamados a enfrentar como individuos.

Una visión de mundo contemporáneo  en base a riesgos de carácter global que han emergido y se propagan con mucha velocidad,  junto a una propuesta de desafíos en términos de actitudes personales  y de disposiciones integrales para contener dichos riesgos, fue lo que compartió el filósofo chileno Martin Hopenhayn en su clase magistral “Dilemas éticos ante nuevos riesgos globales”, con la cual inauguró el año académico en la Universidad de Playa Ancha.

El Aula Dr. Félix Morales Pettorino convocó a académicos, funcionarios y a las máximas autoridades de esta casa de estudios, lideradas por la Junta Directiva y el rector Patricio Sanhueza Vivanco.

Previo a la conferencia de Hopenhayn, el rector Sanhueza realizó un recorrido por la historia de esta institución académica, desde 1948 cuando se reúnen profesores de Valparaíso para crear el Instituto Pedagógico orientado a la formación de profesores, hasta nuestros días, en que la UPLA avanza en inclusión y es reconocida con la acreditación de la CNA por 5 años.

“En 2018 cumpliremos 70 años, y a las tantas luchas que hemos enfrentado, se suma el tener que trabajar muchísimo para lograr que las universidades estatales salgan del modelo de mercado que mucho daño le ha hecho en particular a la UPLA. Tengo la esperanza de lograr una legislación adecuada y sensata que permita desarrollar nuestros principios y valores”, sostuvo el rector.

Luego de la intervención musical de la Compañía Lírica Cadenza, dirigida por el coordinador de Extensión Artístico Cultural de la institución, Marcelo Ibáñez Salgado, Hopenhayn desarrolló su exposición identificado en detalle los principales riesgos globales presentes en el mundo, sus características, así como los cambios éticos que podrían funcionar para hacerles frente.

Inédita situación de amenaza mundial

“La humanidad nunca conoció un mundo como el de hoy,  poblado de viejos, y de millones de personas que se desplazan geográficamente de un lado a otro. La humanidad nunca conoció una situación de tanta amenaza a la escasez de energía, de alimentos y a cambios climáticos en lapsos muy breves”, precisó el filósofo.

El académico identificó como riesgos globales a los cambios demográficos, el envejecimiento de la población, el calentamiento global y los flujos migratorios, que a su vez, implican riegos como la vecindad de la catástrofe, y la amenaza de la alta tecnología como la revolución de la información.

Así también dijo, la provocación mundial de la desigualdad mediante la apropiación de las riquezas por unos pocos, ha generado una especie de pérdida de control sobre nosotros mismos.

“Existe hoy el poder de impactar desde sectores periféricos a todo un sistema, generando una situación de inestabilidad nueva en el mundo, que requiere de manera urgente no solo políticas globales, sino también compromisos de valores a nivel de comportamiento personal”, precisó.

Reconstruir el femenino originario

Frente a ello planteó reconstruir ciertas filiaciones básicas de sociabilidad y de formas de habitar, destacando el valor de la hospitalidad para enfrentar estos escenarios inéditos.

Fundamental es propiciar una solidaridad entre generaciones, sin olvidar el tipo de mundo que dejaremos a nuestros hijos, postergar la gratificación inmediata, así como profundizar las conexiones de afectividad y empatía

“Se trata de cambios de actitud y de disposición de la gente en la forma de relacionarse y enfrentar colectivamente este tipo de riesgos. Entonces, podría servir una reconstrucción del femenino originario, que en la actitud personal permitirá generar hospitalidad, afecto, acogida, reconocer al otro como si estuviera dentro de mí sin deteriorarlo. Esto nos podría ayudar a enfrentar la inestabilidad global”, sentenció Hopenhayn.

Al finalizar la ceremonia, el rector Patricio Sanhueza entregó al conferencista la medalla Universidad de Playa Ancha, así como un ejemplar de la obra del exacadémico UPLA, Félix Morales Pettorino, “Nuevo diccionario ejemplificado de chilenismos y de otros usos diferenc

 

Fuente: UPLA

Reforma en Educación Superior fue tema central de Inauguración de Año Académico UCM

Precisamente al día siguiente de que la Cámara de Diputados diera luz verde a la idea de legislar la reforma de educación superior, la jefa de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Alejandra Contreras Altmann, compartió detalles sobre la iniciativa y el desafío que representa para el país en la inauguración del año académico 2017 de la Universidad Católica del Maule (UCM), celebrado el martes 18 de abril en el Campus San Miguel de Talca.

La jefa de la División de Educación Superior del Mineduc, agradeció la invitación de la casa de estudios, instancia en la que “quise destacar el compromiso de la UCM con la reforma, especialmente con los aspectos que tienen que ver con la inclusión, la equidad, la participación en el Programa PACE, la gratuidad, perteneciendo a las 44 instituciones que actualmente forman parte de este proceso y recibiendo por tanto a estudiantes de la región que requieren apoyo del Estado para poder estudiar”.

“La UCM es una de las instituciones que más alumnos recibe en términos de gratuidad y PACE, por tanto claramente manifiesta su compromiso con hechos reales y no solo con palabras, eso ha sido parte de lo que he querido destacar hoy”, cerró Alejandra Contreras.

Desafíos de la reforma

La exposición a cargo de Alejandra Contreras, quien arribó a Talca horas después de participar en la discusión en el Congreso, concitó gran interés por parte de los presentes, quienes pudieron conocer contenidos y alcances de la reforma, entre otros tópicos.

“La UCM tiene mucho que decir. Hoy se reconoce la participación que ha tenido la institución en aquellos programas que son importantes, especialmente el PACE”, aseveró el rector UCM, quien recalcó que “la invitación a la comunidad es poder trabajar en conjunto este anhelo, de transformarnos en una universidad referente a nivel nacional y por supuesto regional”.

El. Dr. Durán además señaló que la institución no tiene que responder exclusivamente a las exigencias de una reforma, sino que “a un interés y motor propio, tiene un anhelo  altísimo respecto de la excelencia y mejora continua, y desde ese punto de vista nosotros trabajamos para ello”.

Ceremonia

La ceremonia, se inició en la capilla UCM, donde el Gran Canciller UCM y obispo de Talca, Monseñor Horacio Valenzuela Abarca, presidió la celebración de la Eucaristía, acompañado por el padre Mauricio Albornoz.

“El desafío de la UCM es mantener viva la identidad, el sueño nuestro no es ser una institución más que enseñe matemática o física, si no que sea capaz de entregar profesionales con sentido y valores para la comunidad”, sostuvo Monseñor Valenzuela, quien además agregó que “queremos hombres y mujeres que cambien un poco la sociedad en la que vivimos, la cual se ha vuelto fría, competitiva y donde los pobres siempre están un poco marginados”.

Posteriormente los asistentes, -entre diversas autoridades nacionales y regionales, además de la comunidad universitaria-, se trasladaron hasta la Aula Magna, Monseñor Carlos González Cruchaga, donde el rector del plantel, Dr. Diego Durán, agradeció el gran marco de público, pues demuestra que “la institución cada vez va estableciendo vínculos más fuertes con la comunidad”.

 

Fuente: UCM

Derecho abre su año académico con clase magistral sobre descentralización

Ponencia estuvo a cargo del destacado catedrático español, Dr. Antonio Pereira, quien revisó este proceso y el modelo regional español.

 

La Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Chile en Talca inauguró su año académico con una clase magistral del reconocido catedrático español, Dr. Antonio Pereira, quien desarrolló  el tema “Descentralización y el modelo regional español”.
El especialista estuvo también en Santiago y Temuco donde abordó además la temática de los nuevos derechos. Pereira es catedrático acreditado de Derecho Constitucional Español y de la UE (2010) y entre los temas de investigación que ha desarrollado destacan el proceso de constitucionalización de la UE, teoría política, teoría constitucional, constitucionalismo comparado, federalismo y autonomías.

 

En la ponencia en Talca, el investigador explicó el poder en las comunidades autónomas españolas, realizando una introducción de carácter descriptivo de cómo es el sistema de comunidades autónomas español. También realizó una comparación, por ejemplo, con el federalismo o el estado unitario, y planteó sus virtudes y defectos.

 

Pereira planteó que el actual modelo español no es malo y que ahora está evidenciando algunos problemas, por lo que necesita cambios. “¿Cómo cambiarlo? Bueno yo personalmente preferiría ir hacia un sistema federal, pero en todo caso, vaya uno para donde vaya lo mejor es ir hacia sistemas claros, que estén ya rodados y experimentados en otros países, evitando las ambigüedades, las fuentes de conflictos, por ejemplo, los tratos distintos a zonas territoriales pueden ser fuentes de problemas para el futuro y de agravios comparativos”, indicó.

 

En relación con nuestro país, el catedrático español evitó realizar alguna comparación, porque dijo son realidades distintas, señalando que Chile es un país monocultural, monocefálico, con pocos habitantes, donde hay menos movimientos regionalista y nacionalistas, aspectos contrarios a lo que sucede en España. “Naturalmente Chile tendrá que elegir su modelo y no creo que deba imitar a España ni a nadie, pero siempre procurando que éste sea claro. Si el modelo no es claro, será una fuente de problemas”, dijo.

 

El Vicedecano de la Facultad de Derecho, Magíster Ricardo Herrera, subrayó que la inauguración del año académico constituye un motivo de reflexión de lo que se ha hecho y de análisis del futuro. “Creo que eso es lo fundamental de un acto de inauguración del año académico. En nuestro caso nos lleva a reflexionar qué hemos hecho y eso a analizar los logros alcanzados. El mayor logro es haber conseguido que nuestra facultad, que nuestra carrera fuera acreditada por cinco años. Esa es la representación de un trabajo sostenido, pero es el inicio de algo más. Nuestra universidad ha dado pasos sumamente importantes en investigación. ¿Cuál es el desafío, en consecuencia, de nuestra carrera? El avanzar en esa área, y en ese sentido, cobra relevancia la clase magistral del catedrático de talla mundial, el Dr. Antonio Pereira, porque hoy estamos en derecho en la etapa de reflexionar, de analizar, de crear instituciones, de discutir cuál es el real sentido de las normas y hacia dónde va esta institucionalidad vigente”, destacó el directivo.

 

Fuente: UAUTÓNOMA

Universidad de Los Lagos inauguró su año académico con sentido reconocimiento

El rector Óscar Garrido valoró la “valiente” decisión de crear dos nuevas universidades públicas en regiones de Aysén y O´Higgins. Ceremonia contó con la clase magistral de la jefa de División de Educación Superior del Mineduc.

 

“Políticas e instrumentos para el fortalecimiento de las universidades estatales en Chile” se denominó la clase inaugural que la jefa de División de Educación Superior del Ministerio de Educación, Alejandra Contreras ofreció en el marco de la inauguración del Año Académico 2017 de la Universidad de Los Lagos en Osorno.

Fue ante la presencia de las autoridades regionales y locales, además de los miembros del Consejo Superior de la universidad y del rector Óscar Garrido que la personera de gobierno destacó el rol que la Universidad de Los Lagos ha jugado en el desarrollo de la región y cómo ha sabido tomar medidas estratégicas para consolidarse en todos sus aspectos: académicos y financieros, y alcanzar una madurez institucional.

“Creo que en la actualidad estamos frente a una institución que se ha desarrollado con una gran mirada de futuro, con una gran convicción frente a lo que tiene que hacer, que es líder en la región en términos de investigación aplicada, en términos de prestación de servicios a la comunidad, de docencia para sus jóvenes, formación técnica, formación universitaria, por lo tanto cubre todos los espectros de lo que se requiere en el mundo de educación superior para ofrecerle a los estudiantes. Hay que recordar que más del 70% de su matrícula de primer año tiene gratuidad y más del 50% de la matrícula total está con gratuidad por tanto está cumpliendo un rol social muy relevante en la región y dando oportunidades a muchas familias de la región, por eso es importante destacar hoy día su rol como universidad estatal, universidad pública y que está comprometida con su región”, indicó la personera del Mineduc, Alejandra Contreras.

Las dos nuevas universidades públicas de Aysén y O’Higgins que este año comenzaron sus actividades académicas recibieron un sentido reconocimiento de parte de la Universidad de Los Lagos y de su rector, por todo el esfuerzo que ha significado su instalación, para no solo atender a estudiantes, sino que para generar conocimientos. “Las universidades son hoy día los principales generadores de investigación. El 95% de la producción científica en Chile la generan las 25 universidades del Consejo de Rectores y ahora se suman dos más, por lo tanto vamos a ser 27 y así se va fortaleciendo el componente”, sostuvo el rector Garrido.

“Estoy emocionadísimo, me parece fantástico que como nuestra hermana universidad estatal, que nos sigue porque hasta ahora era una de las más jóvenes, le nacieron dos nuevas “hermanitas”, que nos hayan invitado para darnos un presente y para decirnos que podemos contar con la Universidad de Los Lagos como apoyo. He estado en largas conversaciones con el rector quien nos orienta y nos dice cuáles son los principales desafíos de una universidad regional, de una universidad nueva, cuáles son los caminos en los cuales hay que tener cuidado, es fantástico, yo estoy realmente feliz”, manifestó Rafael Correa, Rector Universidad de O’Higgins.

En representación de la rectora de Aysén, asistió el Secretario General de dicha universidad, Selim Carrasco, quien destacó que se produzcan estas alianzas entre instituciones de educación. “Hacer esta alianza estratégica con la Universidad de Los Lagos para nosotros es fundamental, formamos parte del Consorcio de Universidades Estatales, también del Cruch y ser vecinos de un territorio hermoso como es la puerta de la Patagonia en la Región de Los Lagos es también una materia de aprendizaje fundamental, quiero destacar la ayuda que el rector Garrido nos entrega en cada uno de los encuentros”.

REFORMA

Esta inauguración del año académico estuvo marcada también por la discusión en torno a la reforma a la educación y el rector Garrido fue bien claro en este aspecto. “Más allá de las críticas a la reforma a la educación superior que todos los rectores de las universidades estatales tenemos, nadie puede negar que la gratuidad,  la creación de los CFT estatales y la creación de dos nuevas universidades, son políticas relevantes impulsadas por la presidenta Bachelet, ello constituye un cambio de paradigma al reconocer a la educación como un derecho y donde el rol de lo estatal es estratégico”, sostuvo.
Agregó que “la creación de los CFT estatales contribuyen a la existencia de una oferta pública que por 35 años ha sido exclusivamente privada. Hoy en Chile 4 consorcios nacionales atienden al 80 % de los estudiantes de formación técnica del país y donde dicha oferta solo impacta en un 20 % de los clusters productivos regionales. El generar esta nueva institucionalidad permite provisión mixta en grupo de estudiantes tan estratégicos para el país”, señaló el rector de la ULagos.

En su alocución también destacó la valiosa decisión de crear las universidades de O’higgins y Aysén donde muchos detractores daban por sentado su inviabilidad. “Pensar una universidad solo de la cobertura de estudiantes es no entender que una universidad en regiones es un actor que contribuye al desarrollo del territorio con generación de conocimientos, desarrollo del posgrado, y  siendo un aliado estratégico de los Gobiernos Regionales para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de las personas. Una apuesta así es haber pensando en el desarrollo de las regiones”, precisó el rector Óscar Garrido quien agradeció la presencia en este acto de la jefa de División, Alejandra Contreras, por ser una persona comprometida con el desarrollo de las universidades regionales.

 

EN PUERTO MONTT

La inauguración del año académico en Puerto Montt contó con la destacada presencia del Premio Nacional de Arquitectura 2016 Edward Rojas quien ofreció la clase magistral “Contexto regional desde la arquitectura del lugar. Testimonio de una acción en el sur de Chile”. Su presentación destacó lo que ha sido su trabajo en Chiloé los últimos 40 años y cómo es necesario que las nuevas generaciones de profesionales se desempeñen en estrecha sintonía con la idiosincrasia del lugar. “Todos los territorios en el país presentan condiciones sobre las cuales es posible sustentar una obra contemporánea que aporte al desarrollo y la cultura de cada uno de estos lugares, pero estamos inmersos en una economía de mercado que ha trastocado todas las relaciones, tanto culturales, personales, económicas y que nos ha creado como una venda que nos impide mirar nuestros propios territorios, en esta no mirada, incorporar y traer modelos ajenos que no tienen nada que ver con el lugar y que tampoco buscan ajustarse a la realidad del lugar, un ejemplo es el mall de Castro que le llamamos el “mal de Castro” porque lo que hace es una obra absolutamente impertinente”, sostuvo el Premio Nacional.

Fuente: ULAGOS