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Secundarios son premiados en taller de videojuegos de la U. San Sebastián

Estudiantes de Ingeniería Civil Informática de la USS capacitaron a escolares atraídos por el mundo de la programación.

Durante todo el segundo semestre, estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil Informática de la Universidad San Sebastián, fueron monitores de un grupo de secundarios que se sintieron atraídos por el mundo de la programación.

“Tuvieron la perseverancia para poder terminarlo”, destacó Dagmar Pearce, director de la carrera. Y el ejemplo más claro lo representa Ignacio Delgado, quien fue destacado por su desempeño y producto final: el videojuego “Dream Land”.

“A los chicos les enseñamos las herramientas básicas y luego ellos aprendieron más a medida que preguntaban y se interiorizaban por su cuenta en los programas”, mencionó Mirko González, estudiante de la Facultad de Ingeniería y Tecnología USS (FIT USS), que asesoró con sus conocimientos a los secundarios en los talleres, junto a Aldo Marchant.

Los estudiantes aprendieron a trabajar con el programa Construct, con el que diseñaron una historia sencilla y pruebas que el usuario debe superar para jugar, como es el caso del personaje creado por Delgado, quien no puede dormir y para recuperar su sueño debe cruzar un largo camino.

En el caso de Sebastián Chamorro, desarrolló un videojuego con una sencilla técnica de inteligencia artificial, que permite tener elementos de la historia que se manejan de forma aleatoria sin un control. En este caso, el videojuego titulado “Suicide Game” muestra personajes cayendo desde un edificio en llamas, donde un equipo de bomberos debe rescatarlos.

Ignacio Delgado es estudiante de tercer año medio en el Liceo Manquecura, mientras que Sebastián Delgado cursa cuarto medio en el Instituto Superior de Comercio N°2 Joaquín Vera Morales.

“Nunca antes había visto clases de videojuegos ni menos para aprender a programar. Hay mucha gente que tal vez no sepa programar, pero si es creativo para hacer videojuegos y quisiera estudiar una carrera parecida, este taller es muy bueno. Además, está bien que premien a los que participamos, porque más nos motiva a seguir participando de estas instancias”, dijo Ignacio Delgado.

“La idea es darle una oportunidad a los chicos para que puedan conocer las distintas carreras que tiene la universidad y darles un apoyo para que puedan desarrollar lo que les gusta. Todos los talleres son gratuitos y todos pueden participar, especialmente para terceros y cuartos medios”, dijo Carolina Contreras,encargada de actividades interescolares que desarrolla la USS.

Fuente: USS

Niños con discapacidad intelectual mejoran sus habilidades de la mano de la tecnología

Estudiantes de Ingeniería Civil Informática de la U. Católica del Maule crearon una plataforma integral de aprendizaje que fue donada al Colegio Enseña de Talca.

Con éxito superó el testeo final en terreno la Plataforma Integral de Aprendizaje -PIA- desarrollada por estudiantes de la Escuela de Ingeniería Civil Informática de la Universidad Católica del Maule, desarrollo tecnológico que permitirá la mejora de habilidades comunicativas y de tolerancia a la frustración de niños con discapacidad intelectual.

El PIA fue desarrollado en la asignatura “Comunicación Hombre Máquina”, y fue entregado al Colegio Especial de Discapacidades Múltiples Enseña de Talca, e instalado en los computadores y equipos móviles del establecimiento a disposición de sus alumnos.

Marcela Salas, directora del Colegio Enseña, destacó sobre el proyecto que “sin duda es un aporte, los estudiantes benefician a un grupo de alumnos que muchas veces se ven alejados de los recursos y apoyos, y por otro lado, es un beneficio para los universitarios que se puedan involucrar con este tipo de alumnos en una línea de inclusión”.

La colaboración de los ingenieros de la UCM en formación partió el 2014, año en que se desarrolló una primera y exitosa experiencia dirigida a niños de espectro autista.

Sobre los resultados obtenidos, la directora indicó que “son claramente mejoras en los aprendizajes de los alumnos. El proyecto actual está aún en proceso de aplicación, por lo que esperamos que mejoren las habilidades sociales para lo cual fue creado. Ambos proyectos serán, sin duda, un aporte y valoramos el trabajo que podremos desarrollar”.

María Frías, psicóloga del establecimiento, comentó que este nuevo foco de interés está dado porque “como colegio no solo nos preocupamos de la parte cognitiva, sino que también de las habilidades sociales para el mundo exterior. Nos reímos mucho durante el desarrollo del proyecto, fue un desafío y fuimos aprendiendo. Fue una experiencia importante porque es un mundo que los ingenieros no conocen y se dan cuenta de los detalles que marcan la diferencia”.

“Nuestro interés es que en base a situaciones prácticas nuestros alumnos trabajen las asignaturas teóricas, y así salgan mejor preparados para el ambiente laboral”, puntualizó el académico de la asignatura, Carlos Castro.

Finalmente, Marcela Salas, llamó a los universitarios a asumir proyectos de inclusión en atención de los niños llamados reto múltiple, expresando que “existe mucho campo y trabajo para niños como los que atendemos, por lo que invitamos a alumnos de todas las carreras para acercarse y abordar temáticas de inclusión que sumen un aporte social, eso tiene otro valor agregado a la labor de las universidades”.

Fuente: UCM

Estudiantes de Ingeniería Civil Informática de la ULagos crean aplicaciones para Android

Con el propósito de establecer acciones y elementos que permitan acercar a la comunidad a la ciencia y a tecnología, el Proyecto Asociativo Regional EXPLORA CONICYT, a cargo de la Universidad de Los Lagos se encuentra creando, a través de un trabajo en conjunto con la carrera de Ingeniería Civil informática de esta misma casa de estudios, dos aplicaciones para android las que serán de uso público y que permitirán acceder de manera didáctica a diferentes conocimientos científicos. Continue reading