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USS apuesta a alianzas de postgrados con universidades españolas

La U. San Sebastián, en su vocación regional, destaca una serie de programas de estudios de carácter internacional que impartirá este 2018 en Valdivia, como el Magíster en Dirección de Operaciones, Logística y Distribución, con doble titulación con la U. de Lleida (España).

En el marco del vínculo con otras instituciones de educación superior, este año en la USS Valdivia se desarrollará por primera vez el MBA Executive: Magíster en Dirección General de Empresas, que entrega posibilidad de adquirir un doble grado a través de un convenio con la U. Alcalá de Henares, Madrid-España.

Asimismo, la Casa de Estudios posee un Diplomado en Probidad, Transparencia y Buen Gobierno junto a la Pontificia U. Católica de Chile, y a partir del segundo semestre académico dictará el Magister en Dirección de Operaciones, Logística y Distribución que tendrá un doble grado de titulación junto a la U. de Lleida, que considera una pasantía en la ciudad española.

Para dar a conocer el Magíster en Dirección de Operaciones, Logística y Distribución visitaron la sede Valdivia; Javier Latorre, Director General de Postgrados USS y José Alonso Martínez, subdirector de Centro de Información Continua de la U. de Lleida.

“El Magíster de Operaciones tiene como objetivo entregar conocimientos avanzados en materia logística y gestión de operaciones a los profesionales que trabajan en este rubro en Valdivia y la Región”, explicó Javier Latorre.

Agregó que: “Se incorporará una estadía durante una semana en Lleida. Será una semana académica intensa que combina clases en aula con visitas a empresas que permiten conocer el tejido empresarial de esta ciudad”, dijo.

Por su parte, José Alonso Martínez sostuvo que el programa asegura que el profesional que egrese del Magíster tenga la misma formación de calidad y competencias que quien lo realice en España. “La relación que tenemos con la USS ha sido muy exitosa, estamos contentos de los resultados académicos de los egresados de este programa. Nos encanta poder ampliar este programa en esta bella ciudad”, apuntó.

Los problemas y fenómenos del Chile actual serán tratados en nuevo Magíster en Trabajo Social UChile

  • Dirigido a trabajadores(as) sociales, profesionales de las ciencias sociales y disciplinas afines, funcionarios públicos y de la sociedad civil, entre otros,  el nuevo programa de Magíster en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile se alza como una propuesta académica de estudio, reflexión e intervención de la sociedad, considerando los diversos problemas sociales que la atraviesan, propios del siglo XXI. Las postulaciones e inscripciones se encuentran abiertas durante el mes de enero.

En 2015 se cumplieron 90 años de trayectoria del Trabajo Social chileno y Latinoamericano, casi un siglo de avances, retrocesos, solidaridades, luchas, derrotas y esperanzas de una profesión-disciplina que emergió en Chile de la mano del impulso de la Modernidad, donde progreso y técnica eran sus grandes sellos.

La vigencia de la profesión en Chile ha permanecido en el tiempo, tras décadas de luchas emprendidas por estudiantes, académicos y profesionales para conseguir la reapertura del Trabajo Social en la Universidad de Chile, disciplina expulsada de esta casa de estudios durante la dictadura militar. Hace tres años, se celebró su retorno a la institución, mientras que a fines de 2017 se sumó otro motivo de alegría con la creación del Magíster en Trabajo Social en la Universidad de Chile.

Dicho programa de postgrado, impartido en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, está pensado para formar a profesionales que cultiven la disciplina del Trabajo Social, bajo un sello republicano, pluralista, laico, solidario y democrático, enfrentando -en conjunto con la ciudadanía- los desafíos sociales pendientes ligados a la igualdad, fraternidad y libertad que la sociedad contemporánea sigue negando a millones de personas.

Su preocupación no solo radica en la comprensión de problemas sociales, sino también en intervenciones más complejas, incorporando ejes sustantivos, estos son: la crítica o desnaturalización de los fenómenos sociales que producen y reproducen sentimientos y experiencias de injusticia social; apuesta por la (re)distribución y reconocimiento para poder comprender complejamente estos fenómenos, pero sobre todo, intervenir en ellos; en el plano pedagógico-formativo, se plantea la necesidad de desarrollar “Núcleos (equipos) de Investigación y Desarrollo”, que vinculen a profesionales afines con otros actores de la sociedad civil con un objetivo común de investigación y/o intervención.

El magíster es de carácter mixto (académico-profesional) y pretende aportar con soluciones innovadoras en el campo de lo social. La malla curricular está pensada para contener tres grandes dimensiones: Teórica-Conceptual, Metodológica y Núcleos de Investigación y Desarrollo. Durante los cuatro semestres, los(as) estudiantes se encontrarán con temáticas que van desde Políticas Públicas e Innovación Social, Ciudadanía, Movimientos y Sujetos sociales, hasta Desigualdad, Diversidad y Territorios.

Posee un régimen presencial con horario vespertino y está dirigido a profesionales que se desempeñan en diversas dependencias y niveles del Estado, del sector privado y organizaciones e instituciones de la sociedad civil, y del campo académico. Las inscripciones y postulaciones se encuentran abiertas durante el mes de enero, más información en:   http://www.facso.uchile.cl/postgrado/139161/magister-en-trabajo-social.

Graduados de Postgrado de la UCM egresan con la tarea de aportar y retribuir a la sociedad

Grupo de profesionales altamente especializados se graduaron de la Universidad Católica del Maule con la misión de trabajar, realizarse, innovar, emprender y dejar su marca en beneficio de la comunidad.

Un auspicioso 2018 es el que proyecta cada uno de los profesionales que se graduó con éxito de los programas de magíster y especialidades de salud de la Universidad Católica del Maule (UCM), profesionales de las áreas de educación, salud, medicina, ingenierías, ciencias sociales, religiosas y básicas, que recibieron su grado académico de magister en la ceremonia realizada el viernes 05 de enero en la sede Central San Miguel.

En la oportunidad, el Dr. David Zamora, director de Postgrado de la UCM, le encomendó al grupo de profesionales que “realicen los cambios que la sociedad necesita. Hagan que el esfuerzo y logro valgan la pena, pero no sólo para ustedes y sus familias, sino también para los que nos rodean, que sus beneficios también lleguen a las otras familias que no han tenido el privilegio que han tenido ustedes”, destacó.

“Agradecerles su confianza con nuestra Institución, su esfuerzo y sacrificio, que han mantenido a lo largo de estos años”, puntualizó el director.

En su paso por el postgrado de la UCM, los profesionales fortalecieron sus conocimientos, ampliando con ello las oportunidades, como especialistas en su área disciplinar o investigadores científicos.

En la ceremonia, el diácono Guido Goossens, bendijo al grupo de profesionales, comprometiendo el ejercer sus labores teniendo presentes los valores cristianos en su andar profesional.

Experiencia

Ninoska Tapia, trabajadora Social de la UCM y graduada del Magíster en Salud Mental Infanto Juvenil, comentó sobre su experiencia como alumna de postgrado que optó por el programa “Principalmente para seguir perfeccionándome como profesional. Opté por la psicología, ya que trabajo con equipos psicosociales, con niños en una escuela municipal y docencia universitaria”, agregando que “Me ha servido mucho, me enfoqué en el tema de resiliencia para ver cómo potenciar a los niños desde sus capacidades y sus habilidades, no desde su déficit”, explicó.

Una ventaja que tiene el Magíster de la UCM, indicó Ninoska, es que estaba comprometida la publicación del tema de nuestras tesis como capítulo de un libro, el cual salió editado en diciembre del 2017 como aporte a la ciencia desde sus profesiones. “Siento que es importante aportar en investigación científica, trabajo que me permitió ampliar mi conocimiento en cuanto a autores e incluso pasar los problemas que enfrenta un científico en relación al tiempo y el financiamiento de un tema de estudio, pero todo el gratificante, ya que a uno le ayuda como persona”, puntualizó.

Emotiva entrega de certificados a los nuevos magíster de la Universidad Autónoma

  • En la ceremonia recibieron su grado académico 32 alumnos correspondientes a los cinco magísteres impartidos en la casa de estudios superiores.

En el Aula Magna de la Universidad Autónoma se realizó la ceremonia de titulación a los egresados de magíster de la casa de estudios superiores. En esta oportunidad se reconoció la labor que realizaron los estudiantes durante sus dos años de formación, en los programas entre los cuales se encontraba el Magister de Docencia Universitaria, que presentó el mayor número de egresados, Magíster en Docencia y Gestión de Educación Superior, Magíster en Neurociencia, Magíster en Gestión de Negocios y Magíster en Trabajo Social.

La ceremonia, en la que participaron las principales autoridades de la universidad, certificó a treinta y dos alumnos que formaron parte de los programas de magíster impartidos por la Universidad Autónoma desde el año 2012. El Director Académico, Magíster Gonzalo Campos, destacó la significación del grado obtenido por parte de los alumnos: “Para nosotros constituye un hito bastante importante, ya que estamos avanzando en ser una universidad más compleja. Estamos pasando por este modelo de transición de universidad preferentemente docente, a una universidad más desarrollada en el área de investigación y postgrado. Juntamente estos programas de magíster nos ayudan mucho en investigación asociada directamente al pregrado que obtienen nuestros estudiantes acá en la universidad”, afirmó Campos.

Uno de los momentos destacados ocurridos en la titulación fue el reconocimiento a los estudiantes con mejores calificaciones, los que fueron premiados por su trabajo y constancia durante los años de especialización. En dicho punto, uno de los homenajeados fue Valentín Aliaga, quién destacó por su alto rendimiento en el programa Magíster en Neurociencia, que tiene una duración de cuatro semestres y que esta orientado en su mayoría a psicólogos. “Fue un magíster super bueno que nos permitió desarrollar muchos componentes relacionados al campo de la medicina y de la neurociencia y que permite abrir nuevas áreas de estudio y de investigación. Fue un camino bastante complejo, por el cual pasé por muchas etapas y por muchas evaluaciones de bastante complejidad, hasta que al final en el examen de título y en la defensa con la comitiva evaluadora supe defenderme bien y pasar todos los obstáculos de forma correcta”, destacó Aliaga.

El grado académico obtenido por los estudiantes fue el resultado de un difícil camino, que reconoció el director del Programa Magíster en Gestión de Negocios, Docente Emanuel Friedman. “Este es un proceso muy desgastador ya que tienen que tratar con gente que tiene mucho vuelo intelectual. Creo que cumplimos la labor que hayan entrado diez y hayan salido diez también. Yo creo que fuera de los conceptos, lo principal es que los obligamos a trabajar en equipo. El que se quería quedar atrás el resto lo hacía avanzar, y creo que todos estos sucesos le dieron una nueva perspectiva a los chicos que ya no ven el mundo con visión de pregrado”, finalizó Friedman.

Catedrático dio inicio a Magíster de Literatura Infantil y Juvenil USS

Bajo el alero del Centro de Estudios Cervantinos de la U. San Sebastián Sede Valdivia comenzó el Magíster de Literatura Infantil y Juvenil, el cual combina estudios literarios, fomento lector y es de carácter didáctico, triada innovadora que lo hace único en Chile.

El postgrado se encuentra orientado a profesores de educación básica, de educación parvularia, bibliotecarios, editores y promotores de lectura, quienes podrán incentivar el “gusto” por la literatura en niños y jóvenes. Además, quienes estudian Pedagogía en Lenguaje y Comunicación tienen la posibilidad de complementar, fortalecer y dar continuidad al desarrollo de su carrera.

El escritor e investigador Manuel Peña, Director del Magíster, lo catalogó como uno de los más particulares en Latinoamérica, explicando que está pensado para el estudio de la literatura en sus distintos géneros: Poesía, narrativa y dramaturgia, tanto universal como latinoamericana y chilena.

“El Magíster analiza los principales temas, corrientes y estilos para que los profesionales tengan un mayor nivel de conocimiento de la disciplina. Además, abarca cuatro grupos temáticos: Naturaleza de la literatura infantil y juvenil; Pensamiento crítico; Géneros literarios recurrentes; y la Literatura infantil y juvenil en el contexto social”, sostuvo.

Por su parte, la directora de Investigación y Postgrado USS Valdivia, Paula Aguilar, recalcó que “este programa complementa las áreas de investigación actuales desarrolladas en la Facultad de Ciencias de la Educación entorno al fomento lector, desarrollo del léxico y enseñanza de la lectura”, explicó.

La Sede Valdivia fue escogida para hacer este programa debido a su nombramiento como Capital Americana de la Cultura que obtuvo en el 2016 y  por el hecho de contar con el Centro de Estudios Cervantinos, que permite un crecimiento cultural de la capital regional.

Sobre este tema, Manuel Peña afirmó que se pretende descentralizar y privilegiar una ciudad como Valdivia con tradición universitaria, donde existe un interés por estos estudios superiores.  “La convocatoria al Magíster abarcó profesionales de distintas disciplinas. Hay profesores de lenguaje, de historia, educadores de enseñanza básica y media, educadoras de párvulos, etc., lo que prueba que la literatura infantil y juvenil es una disciplina transversal que interesa a toda clase de profesionales”, comentó el catedrático.

Peña es profesor de castellano de Lengua y Literatura Española, realiza cursos, talleres, conferencias y seminarios de Literatura Infantil para profesores y bibliotecarios, y es autor de numerosos libros para niños y jóvenes, novelas, ensayos y crónicas literarias. Dentro de sus obras destacan la “Historia de la Literatura Infantil Chilena” e “Historia de la Literatura Infantil en América Latina”, entre otras.

Fuente: USS

Profesionales de Chile y Perú iniciaron formación de alto nivel en geología y minería

Con énfasis en la internacionalización partió la octava versión del Magíster en Geología Económica, mención Exploración Minera, de la Universidad Católica del Norte.

Seis profesionales peruanos y tres chilenos iniciaron su formación de postgrado en la octava versión del Magíster en Geología Económica, mención Exploración Minera, que dicta en su Casa Central la Universidad Católica del Norte (UCN).

El programa, que experimenta un fuerte proceso de internacionalización, está orientado a entregar formación de alto nivel en exploración, entre otros conocimientos, que permitan a los estudiantes la modelación creativa de depósitos de minerales; así como la visualización de las diferentes etapas de un proyecto de exploración geológica, desde su formulación, conceptualización y ejecución, hasta la etapa de desarrollo minero.

En la oportunidad, se dio la bienvenida a los nuevos estudiantes, quienes son profesionales ingenieros y geólogos, formados en distintas casa de estudios superiores sudamericanas, entre las que se cuentan la U. Nacional de San Agustín (Perú), U. Nacional Mayor de San Marcos (Perú), U. Nacional de Piura (Perú), U. Nacional de Arequipa (Perú), así como de la U. de Chile, U. de Concepción (Chile) y UCN (Chile).

En su plan de estudios, los profesionales podrán adquirir herramientas, principios, conceptos y técnicas modernas de la geología económica, enfatizando los aspectos metodológicos de exploración de minas y recursos mineros.

 

CONSOLIDACIÓN

La directora del Departamento de Ciencias Geológicas de la UCN, María Soledad Bembow, señaló que este programa nace de una iniciativa impulsada por esa unidad académica en coordinación con Exploraciones Mineras Andinas S.A, (EMSA), filial de Codelco-Chile.

Sobre su desarrollo, indicó que es una alternativa de postgrado que se ha consolidado y proyectado en el tiempo. “En la anterior versión, más del 90% de los matriculados fueron peruanos. Es un programa que no solo cubre nuestras necesidades como país, sino que también las de naciones vecinas”, enfatizó.

Esta mirada fue complementada por el director del Magíster, Dr. Shoji Kojima quien, junto con entregar un obsequio a los nuevos alumnos, como una representación simbólica del camino de aprendizaje que inician, puso de manifiesto el impacto del programa en la zona. “Chile tiene bastantes recursos metálicos, pero también quiere buscar yacimientos nuevos. Nosotros presentamos herramientas y conceptos novedosos para geólogos e ingenieros”.

También hizo referencia a la vinculación con otros países latinoamericanos y a la calidad de los docentes. “Tenemos profesores mundialmente famosos y de gran calidad”, sostuvo el especialista.

 

CLASE MAGISTRAL

La inauguración de la octava versión incluyó la clase magistral  “Conceptos Geológicos Críticos en la Exploración de un Sistema Mineral”, dictada por el Dr. Luis Baeza Assis, geólogo senior con más de 43 años de experiencia. El profesional tiene la particularidad de ser el primer egresado de la carrera de Geología de la entonces Universidad del Norte (hoy UCN) en Antofagasta, siendo académico de la UCN y geólogo de proyectos y geólogo jefe de proyectos para Codelco Chile y su filial, entre otros cargos y actividades.

El experto fue también uno de los principales impulsores de la puesta en marcha y organización del Programa de Magíster en Geología Económica, con mención en Exploración Minera que dicta en la actualidad la institución de educación superior.

“Codelco quiso perfeccionar a su gente y se puso en contacto con la UCN. Yo fui coordinador entre la empresa y la universidad, y en conjunto ideamos este programa que hasta ahora ya lleva ocho versiones”, indicó el profesional al relatar los comienzos de esta iniciativa de formación de postgrado.

El Dr. Baeza resaltó el alto nivel de los profesores del programa, entre los que se encuentran expertos internacionales de primer nivel, como el Dr. John Dilles, académico de la U. de Oregón (EE.UU.), quien dicta el curso de Petrogénesis Aplicada en el magíster, y a quien se le hizo entrega de un reconocimiento durante la inauguración de la versión 2017 del programa.

 

Fuente: UCN

UPLA graduó a 104 magísteres y doctores

En 22 programas de postgrados la institución otorgó especialización a 96 magísteres y 8 doctores en distintos campos del conocimiento.

Luego de alcanzar altos niveles de rendimiento en su desempeño académico, la Universidad de Playa Ancha otorgó los grados de magíster y doctorado a ciento cuatro profesionales, mediante la entrega de diplomas que acreditan el cumplimiento de sus estudios en esta institución.

El rector Patricio Sanhueza encabezó la solemne ceremonia junto al vicerrector de  Investigación, Postgrado e Innovación, Daniel López Stefoni, el director general de la Escuela de Postgrado, José Palacios Guzmán, la directora de la Escuela de Postgrado, Silvia Sarzoza  Herrera, decanos y docentes de la universidad.

Ciencias, humanidades, comunicación, educación, cultura, arte y patrimonio fueron los campos del saber de 22 programas de postgrado en los que se especializaron 96 magísteres y 8 doctores.

“Quienes hoy se gradúan constituyen un aporte que nuestra universidad hace al desarrollo nacional, regional y local. Estamos muy orgullosos –dijo Sanhueza- porque estos postgrados hacen una real contribución al ejercicio de las profesiones, al avance en el conocimiento y al perfeccionamiento superior de las distintas disciplinas. Nuestra Escuela de Postgrado cuenta con programas muy actualizados a las necesidades reales de Chile”.

En su discurso la directora de la Escuela de Postgrado, Silvia Sarzoza, destacó la calidad de los académicos nacionales e internacionales, que imparten los programas, así como la modalidad de estos últimos, que permite a los profesionales acceder a la formación de postgrado sin interrumpir sus actividades laborales.

En representación de los graduados, el magíster en Literatura con mención en Literatura Chilena e Hispanoamericana, Marcos Aravena Cuevas, y la doctora en Políticas y Gestión Educativa, Erna Díaz Cruz, agradecieron a sus familias y profesores el apoyo brindado en el logro del grado académico y en el cultivo  de la educación continua.

El vicerrector de  Investigación, Postgrado e Innovación, Daniel López Stefoni, sostuvo que esta ceremonia es motivo de profunda satisfacción “por cuanto la educación cuaternaria, es decir aquella que involucra postgrados y postítulos, es el más alto nivel que una universidad puede realizar”. Y agregó que aquello se desarrolla con calidad, por cuanto 9 de sus programas están acreditados con altos niveles de excelencia que el sistema chileno otorga.

Protagonistas

Instantes de mucha emoción se vivieron con el profesor de La Serena, Carlos Araya Cerda, cuya discapacidad visual no fue impedimento para graduarse de magíster en Literatura con mención en Literatura Española.

“Este es el momento en que uno se da cuenta que las dificultades que se pudieron presentar, finalmente fueron superadas por la constancia que uno pudo demostrar en las investigaciones que llevé a cabo y sigo realizando, en torno a obras de la literatura hispánica. Es el  reconocimiento y coronación de los esfuerzos”, manifestó el nuevo magíster.

Para Pilar Álvarez Tapia, quien trabaja en Renca, el magíster en gestión Cultural, fue un logro personal y profesional. “Mi idea era avanzar en los aspectos sociológicos y culturales de la historia para el desarrollo de proyectos en organizaciones comunitarias”.

María Francisca Soto Narbona, doctora en Educación, expresó que es un honor alcanzar este grado académico. “Es el fin de un proyecto de vida y de  todo un esfuerzo. Esta especialización es significativa en  la profesión que ejerzo, porque ayudará a la docencia que desarrollo en el ámbito universitario”.

Experto internacional expone en la UCM sobre Gestión de Residuos en la Construcción

Con el objetivo de inaugurar el año académico 2017 para el Magíster en Construcción Sustentable y la prosecución de estudios de la carrera de Ingeniería Civil de la U. Católica del Maule (UCM), la Facultad de Ciencias de la Ingeniería invitó al académico español Dr. David Blanco, director del Magíster en Eficiencia Energética y Sustentabilidad de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) y quien expuso sobre gestión de residuos en la construcción.

“Nos interesa hacer sinergia con ellos, porque las líneas de investigación que ellos tengan en su magister, el cual lleva dos años al igual que el nuestro, nos permitirá delinear de qué manera trabajaremos en conjunto, tanto en lo académico como en la movilidad estudiantil”, aseguró el director del Departamento de Obras Civiles UCM, Dr. Juan Figueroa, quien agregó que “la universidad ha realizado una fuerte inversión en equipos de última generación para potenciar el trabajo y tener un laboratorio ad hoc a lo que necesita el magister”.

Asimismo, el ingeniero y experto de la UTEM, enfatizó la relevancia de la vinculación entre ambas instituciones, asegurando que la gestión de residuos en la construcción es un tema sumamente importante para la vida del ser humano, y donde en Chile aún hay mucho por hacer.

“Se pueden poner muchos puntos en común, establecer colaboraciones, incluso desarrollar investigaciones científicas conjuntas. Es el primer paso, la primera piedra de una colaboración que espero sea exitosa en el tiempo”, aseguró Blanco.

Legislación

El expositor indicó que actualmente no existe una normativa que legisle todos los aspectos de este tipo de residuos, pero que el Ministerio del Medio Ambiente trabaja para avanzar en la materia.

“En Europa y Estados Unidos existe una legislación desde hace varios años, la cual es bastante densa y completa. En Chile podemos guiarnos por ella para establecer un buen parámetro de medición y desarrollar una gestión de residuos muy eficiente”, reflexionó Blanco, agregando que “es un ámbito que está en constante desarrollo, ha crecido de una manera vertiginosa y hace pocos años que se está dando el énfasis que se merece. De aquí a unos años va a ser el tronco de cualquier tipo de investigación o materia que se quiera trabajar en las universidades, empresa o industria”, cerró.

Magíster en Docencia Universitaria de la U. Autónoma inició su novena versión en Santiago

Con una charla magistral acerca de los instrumentos de evaluación formativa, a cargo del académico Dr. Juan Enrique Froemel, el magíster en Docencia Universitaria de la Universidad Autónoma de Chile dio inicio a las actividades académicas de su novena versión en Santiago.

La ceremonia, realizada en el Auditorio del campus El Llano Subercaseaux, fue encabezada por la Decana(s) de la Facultad de Educación, magíster Mónica Morales, y la Secretaria Académica, Beatriz Morales. Contó además con la asistencia de académicos y estudiantes.

En su exposición, el Dr. Froemel abordó la historia y vigencia de las evaluaciones formativas como herramientas para detectar de fallas en los aprendizajes en forma oportuna y precisa. “Muchos se refieren a ellas como algo nuevo, en circunstancias que se trata de una herramienta pedagógica formulada en 1957”, señaló.

A su juicio, este fenómeno se explica porque la educación no ha alcanzado un desarrollo tal que le permita ser considerada una ciencia. “No posee un cuerpo conceptual totalmente definido y sus métodos de recopilación y análisis de información son imperfectos si se comparan, por ejemplo, con las ciencias naturales”.

Además, al no utilizar patrones semánticos o llevar un registro sistemático de cómo surgen y evolucionan sus conceptos, es más probable que llegue a conclusiones equivocadas, como por ejemplo sostener que las evaluaciones formativas son instrumentos innovadores.

“La física avanza en función de descubrimientos anteriores, lo que no ocurre en ciencias sociales”, subrayó el experto, magíster en Ciencias Sociales y doctor en Educación por la Universidad de Chicago, Estados Unidos.

Por su parte, la Decana(s) y directora del magíster en Docencia Universitaria, Mónica Morales, precisó que el programa busca “aportar al mejoramiento de la calidad de la educación superior, respondiendo a la demanda de los profesionales que ejercen docencia universitaria de desarrollar sus competencias pedagógicas”.

Añadió que el aprendizaje continuo es uno de los cuatro ejes fundamentales que sustentan el modelo educativo implementado por la Universidad Autónoma de Chile, “lo que cobra especial relevancia en una sociedad del conocimiento y la información en constante transformación, que supone desafíos y retos en diversos ámbitos laborales”.

Junto con resaltar la calidad docente como uno de los atributos esenciales del programa, que inició su novena versión, Morales puntualizó que forma parte de una amplia oferta de postgrados de esta casa de estudios, que “potencian una serie de competencias profesionales, en este caso en el ámbito de la docencia y la investigación educativa”.

 

SANTIAGO, octubre 11 de 2016

U. Autónoma abre postulaciones a innovador Magíster en Kinesiología

La funcionalidad, el desempeño y análisis del movimiento humano, son las áreas en que se centra el nuevo Magíster en Kinesiología que a partir de agosto impartirá la Universidad Autónoma de Chile en Santiago.

El postgrado se sustenta en un claustro académico de primer nivel y moderna infraestructura, para la adquisición de competencias en línea con los desafíos y exigencias que impone el ejercicio de la profesión.

Para su director, magíster James Sepúlveda, su innovador diseño curricular, la salida intermedia y sus dos menciones, son algunos de los aspectos diferenciadores que le otorgan un carácter innovador respecto de la actual oferta de estudios profesionalizantes en esa área.

“Se trata de un programa pensado casi en su totalidad por kinesiólogos. Sus objetivos principales son desarrollar competencias en movimiento humano, evaluación de la funcionalidad, diagnóstico integral e intervención kinesiológica en salud pública”.

Además de la opción del Diploma en Movimiento Humano Funcional y Disfuncional, “es el único magíster en Kinesiología en el país donde el postulante puede optar a dos menciones”: Neuromusculoesquelética o Cardiorrespiratoria.

Con modalidad semipresencial y clases los sábados, “todos los académicos que pertenecen a la carrera cuentan con estudios de magíster, a los que se suman tres docentes invitados, con grado de doctor”, precisó Sepúlveda.

Al egresar, los estudiantes poseerán los conocimientos, habilidades y destrezas para realizar evaluaciones clínicas e instrumentales de usuarios en personas de distintos grupos etarios, así como diseñar e implementar intervenciones kinesiológicas avanzadas en centros de distinta complejidad en docencia o investigación.

Respecto del financiamiento, su director recordó que la incorporación al programa considera beneficios para estudiantes, titulados y colaboradores de la Universidad Autónoma de Chile.

Las consultas pueden hacerse a través del correo electrónico postgrados@uautonoma.cl o al teléfono 223036026 de Santiago.

Fuente: UAUTÓNOMA